第一篇：2016 東阿縣大李聯校師德建設教育實施方案

大李聯校

2016年師德建設教育月

活 動 實 施 方 案

二O一六年九月一日

東阿縣大李聯校

2016年師德建設教育月活動實施方案

按照東教發〔2016〕46號文件《關于在全縣教職工中開展師德建設月活動的通知》的要求，為了深入推進教師“四有工程”建設，牢固樹立社會主義特色核心價值觀，進一步提高教師的思想政治素質和職業道德素質，建設一支具有崇高職業理想、高尚職業道德和精湛業務能力教師隊伍，學校決定9月份在全校教職工中深入開展師德建設教育月活動。現結合實際制定實施方案如下：

一、活動主題

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，特別是近幾年來關于教育和教師隊伍建設的一系列重要論述，教育引導全校教職員工牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺加強師德修養，進一步增強立德樹人、教書育人的使命感和責任感，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。

二、活動領導小組 組 長：李明衍

副組長：劉峻峰、黃吉銀、唐興國、婁方金

組 員：陳瑞新、尹成敏、陳家杰、張雷、李存鋒和各位在職教師

三、活動內容

（一）認真學習、深刻領會總書記同北京師范大學師生代表座談時的重要講話精神。這一重要講話深刻闡述了社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內涵，突出強調了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出了黨和人民滿意的好老師的“四有”標準，充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切希望，具有鮮明針對性和時代感，是新時期進一步加強教師隊伍建設、推動教育改革發展的行動指南。

（二）認真學習、深刻理解社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內涵。“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。”“國無德不興，人無德不立。”確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數”，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，”傳承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索，歷盡千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。核心價值觀是全國各族人民共同認同的價值觀，事關國家前途命運和教育事業成敗，廣大教師肩負著培養下一代的重要責任，理應自覺學習、身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念和價值信念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移的把立德樹人作為教育根本任務。

（三）認真學習、深刻理解黨和人民滿意的“四有”好老師的重大意義和豐富內涵。教育大計，教師為本，教師是教育事業的第一資源，是教育事業改革發展主力軍，造就一支高素質的教師隊伍，擁有一大批黨和人民滿意的好老師是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的根本要求，是辦好人民滿意教育的迫切需要，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要保障。好老師沒有統一的模式，各有千秋，但有共同的，必不可缺少的特質——有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。好老師要有理想信念，心中要有國家和民族，忠誠于黨和人民的教育事業，有堅定的中國特色社會主義道路信仰，這是好老師的根本；好老師要有道德情操，教師的職業特性決定了教師必須具有高尚道德和價值追求，以德施教，以德立身，這是好老師的前提；好老師要有扎實學識，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，這是好老師的基礎；好老師要有仁愛之心，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，愛教育，愛學生，有愛心，這是好老師的關鍵。

（四）認真學習、廣泛宣傳教育部、中國教科文衛體工會制定的《中小學教師職業道德規范》。教師職業道德規范是加強和改進師德建設的指導性文件，對于我們建設一支高素質的教師隊伍，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，弘揚高尚師德，爭做黨和人滿意的好老師具有重要現實意義。要全面理解師德規范的基本內容，準確把握師德規范的倡導要求，把師德規范內化于心，外化于行，知行合一，成為廣大教師普遍認同和自覺遵守的行為準則。

（五）緊密聯系實際，學以致用，著力解決師德建設中的突出問題。認真貫徹落實《教育部關于印發〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉的通知》（教師〔2014〕1號）和《教育部關于印發〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定〉的通知》(教師〔2015〕5號)精神,自覺遵守《教育部關于印發〈嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定〉的通知》（教監〔2014〕4號）要求，用社會主義核心價值觀、黨和人民滿意的“四有”好老師和教師職業道德規范對照檢查自己的日常教育教學行為，針對少數學校和教師中存在的理想信仰模糊、職業道德淡化、育人意識淡薄、言行失范、損害學生合法權益等現象，要認真分析反思，積極配合黨政研究解決辦法、制定整改措施。教育引導廣大教師自覺抵制違背黨的路線方針政策的言行，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義，自覺抵制損害學生和學校合法權益的行為，自覺抵制學術活動和科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊的學術不端行為。大力倡導忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、風清氣正的師德師風。

（六）廣泛開展學習宣傳師德典型活動。建校十一年來，我校一直堅持開展師德建設活動，涌現出一大批先進師德典型，學校號召老師們向優秀教師、師德標兵學習，學習他們忠誠黨的教育事業、教書育人、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的先進事跡和崇高精神；發揮先進典型的引領和示范作用，營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。

四、步驟及措施 本次活動共分三個階段。

第一階段：宣傳發動階段(9月1日～9月5日)1.制定活動方案。結合學校實際，制定切實可行的師德建設教育月活動方案。

2.組織發動。召開動員會，進行廣泛深入的宣傳發動，統一思想認識，全面調動教職員工參與活動的積極性，通過宣傳標語、宣傳欄、黑板報、展板等形式營造濃厚的活動氛圍。充分利用中國人民抗日戰爭勝利70周年紀念活動來激發廣大教職工的愛國熱情，堅定理想信念，深刻理解社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內涵。

第二階段：活動實施階段(9月6日～9月30日)1.加大學習力度。要建立師德建設教育月活動專題學習筆記，制定學習計劃，采取多種形式組織全體教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》以及省市縣各級師德建設有關文件，切實解決教職工在師德師風方面存在的認識問題，規范教職工的思想行為，不斷提高教職工的師德素養。圍繞好老師的“四有”標準，組織廣大教職工結合自己的教育教學實踐認真學習，深刻領會，對照剖析，廣泛討論，使思想和行動統一到黨和國家對教師的要求上來，努力做人民滿意的教師。按照上級要求重點組織好下列活動：一是全校組織一次集中學習，二是在每個級部開展“爭做‘四有’教師，我該怎么辦”大討論活動；三是開展學習習近平主席重要講話精神，爭做“四有教師”學習心得征文比賽；四是組織教師學習師德標準，開展“學習師德標準”硬筆書法作品比賽。

2.認真組織開展學習先進活動。開展學習師德師德標準優秀心得征文，向優秀教師交流心得、談心談話、結對子等形式活動，堅持深入持久的向優秀教師學習，引導廣大教師進一步增強教書育人的光榮感、責任感和使命感，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，表彰師德標兵，充分發揮先進典型人物的引領、示范和標桿作用。

第三階段：總結上報階段(10月1日～10月10日)。

學校做好師德建設教育月活動開展情況的總結工作，總結提升經驗，查找問題不足，明確下一步目標、重點，形成書面材料并上報。

二○一六年九月一日

第二篇：東溪小學師德建設實施方案

東溪小學師德建設實施方案

為優化學校教育發展環境，推動學校師德師風建設活動，進一步規范教師職業道德行為，推進學校教育全面、協調、可持續發展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞市局“師德師風建設”主題，以“敬業愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業。

二、主要任務

（一）在提高教師政治素質上求突破。深入學習和實踐科學發展觀，提高依法執教水平。

（二）在提高教師的職業道德水平上求突破。

（三）在提高教育教學質量上求突破。

（四）在樹立教師良好形象上求突破。

三、工作策略

（一）把“師德建設”與“精致管理”有機結合。在學校內部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細化管理和師德師風教育活動的新高潮。

（二）把“師德建設”與教育教學相結合。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結合，以全面提高教育教學質量為主線，有的放矢地開展教育活動。

（三）把“師德建設”與面向全員相結合。教育活動面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

（四）把“師德建設”與正面教育相結合。加強對廣大教師的人文關懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業幸福感、光榮感，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（五）把“師德建設”與發揚民主相結合。充分尊重教師的民主權利，竭盡全力調動教師參與活動的主動性、積極性和創造性。

（六）把“師德建設”與注重實效相結合。堅持從有利于學校教師隊伍的健康發展、有利于學校教育教學的全面發展來開展教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。

(七)開展學習培訓。各中小學要切實組織好教師的學習教育活動，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》。

(八)征求多方意見。一是按照局通知精神，制定好學期家訪計劃，開展好家訪活動，確保新生家訪率達到

80%，其他在校生家訪率不低于50%。(九)組織民主評議。在學習反思的基礎上，對照《中小學教師職業道德規范》，組織開展師德師風評議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業；②查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；④查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生；⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務；⑥查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；⑦查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；⑩查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務）活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎上，引導教師找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

（十）開展師德師風評議活動。借助學校家長委員會平臺，開展面對面的評議。及時將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給每位被評議的教師，并加大評議結果在教師師德考核中的權重。除此之外，開設意見箱，了解家長對學校師德及其他相關教育活動認可度，傾聽家長心聲，了解民意，匯集民智。

四、保障措施

1、成立領導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，中心學校成立師德師風教育活動領導小組。組

長：譚欽益 副組長：沈

政 成員：全體教師

2、建立領導責任制。學校師德師風教育活動領導小組，做到領導到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。

3、建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

4、將師德師風教育活動與創建先進黨組織結合起來，發揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

東溪小學德育處 2014年9月

第三篇：范海聯校開展師德教育月活動實施方案

范海中心小學

開展師德建設教育月活動實施方案

根據山東省教育工會《關于在全省教職工中開展師德建設 教育月活動的通知》（魯教工〔2017〕31 號）的通知，結合我市、縣師德建設重點工作，經學校研究，九月份在學校教職工中開展師德建設教育月系列活動，特制定活動實施方案如下。

一、指導思想

全面學習貫徹黨的十九大總書記系列重要講話精神，貫徹落實全國政治工作會議精神，堅持立德樹人中心任務，遵循教育規律和教師成 長發展規律，圍繞促進教育公平、提高教育質量的要求，加強教師工作薄弱環節，創新教師管理體制機制，以提高師德素養 和業務能力為核心，全面加強教師隊伍建設，為教育事業改革 發展提供有力支撐。

二、活動內容

（一）加強學習教育，不斷提高教師思想政治素質。立足工會基本職責，引導廣大教職工增強政治理論學習，不斷提高思想政治素養。深入學習總書記系列重要講話精神特別是關于加強教師隊伍建設的重要論述，準確領會基本要求，深刻理解精神要義，全面把握內涵實質，以講話精神武裝頭腦，指導實踐。加強對社會主義核心價值觀的學習教育，幫助教職工提升道德修養，強化道德實踐，努力把核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動。

（二）加強師德宣傳，大力營造尊崇先進的良好氛圍。充分發揮工會組織宣傳引領作用，堅持正確輿論導向，大力宣傳教師的地位和作用，牢固樹立廣大教師特別是青年教師的職業自信心和自豪感。不斷創新宣傳方式、豐富宣傳內容、拓寬宣傳載體，結合教師節慶祝和表彰活動，通過廣播、板報等媒體，大力宣傳師德典型、勞動模范和優秀教師先進事跡，充分發揮先進典型的引領和示范作用，全面展現當代教師的精神風貌，弘揚高尚師德，弘揚主旋律，增強正能量。注重發現和培育本校的先進師德典型，宣傳和師身邊的先進事跡、先進經驗，以身邊典型帶動身邊教師，以身邊事跡影響身邊教師，進一步營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。

（三）認真學習師德建設方面相關法律法規和行為規范。認真學習宣傳《教師法》、《教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及教師職業道德規范等法律規章，牢固樹立法律意識，全面提升依法依規工作的能力和水平。抓嚴抓實政治規矩和組織紀律，教育引導廣大教師自覺用規矩和紀律約束指導自己的思想行為。特別是黨員教師，結合當前開展的“兩學一做”活動，堅定理想信念和奉獻意識，加強黨性鍛煉和道德修養，以更加嚴格的標準約束自我，在教學、科研工作中起好先鋒模范帶頭作用。

（四）大力宣傳優秀教師先進事跡。結合教師節慶祝和表彰活動，大力開展向優秀教師、師德標兵學習活動，大力宣傳先進師德典型、勞動模范。創新宣傳方式、豐富宣傳內容、拓寬宣傳載體，發揮本學校的特色，形成一系列教職工參與度高、反響好的宣傳活動。注意發現和培育本學校的先進師德典型，宣傳和推廣教師身邊的先進事跡、先進經驗，表彰先進，弘揚正氣，樹立榜樣，充分發揮先進典型的引領和示范作用，營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。

（五）緊密聯系學校和廣大教師的思想、工作實際，著力解決師德建設中存在的突出問題。堅持問題導向，針對少數學校和教師中存在的理想信仰動搖、職業道德淡化、育人意識淡薄、言行失范、學術造假、損害學生合法權益等現象，積極配合黨政研究解決辦法、制定整改措施。要著重在加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師。大力提倡勇于創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，團結合作、協力攻關的團隊精神，形成忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、風清氣正的師德師風。

（六）組織開展師德征文活動。為推動師德建設教育月活動的深入開展，宣傳弘揚新時期優秀教師的崇高品德和先進事跡，在全聯校開展以“喜迎十九大，做好引路人”為主題的青年教師師德征文活動。各校要廣泛宣傳，認真組織發動青年教師參加征文活動，并組織好本校優秀作品的評選推薦工作。

（七）評選表彰2017年師德標兵。為繼續深化貫徹市、縣教育局提出的師德建設重點工作，大力弘揚人民教師愛崗敬業，無私奉獻的精神，推動教師職業道德建設活動的深入開展，激勵廣大教師自覺加強職業道德修養，建設一支高素質的教師隊伍，促進教育事業的改革和發展，辦人民滿意的教育。將開展評選表彰2017年學校師德標兵活動。在做好聯校級師德標兵評選推薦活動的同時，各學校也可根據實際情況，開展師德標兵的評選活動。

三、工作要求

（一）高度重視。各學校要高度重視師德建設教育月活動，充分認識師德建設的重要意義，深刻領會師德建設的重要內涵和作用，把師德建設作為重點工作，抓實、抓牢、抓穩。加強組織領導，細化責任分工，加強與有關職能部門配合，把師德教育月活動納入到學校教師隊伍建設整體規劃。結合各自實際，研究制定師德教育月活動的具體實施方案和工作計劃，明確教育活動的目標和任務，制定切實可行的工作措施。

（二）創新形式。充分運用形式多樣、教師喜聞樂見的方式，積極探索新形勢下符合教育規律和教師成長規律的師德教育新方法、新途徑，進一步增強師德教育的感染力和影響力。把教育內容、教育形式與教師的工作實際和思想實際緊密聯系起來，針對教師隊伍中存在的突出問題開展教育活動，有的放矢，切實做到教育活動入腦、入心，防止大而化之，力戒形式主義。

（三）突出特色。發揮工會組織在教育、宣傳、組織、引導教職工方面的優勢，認真總結工會開展群眾性教育活動的經驗，立足本職、積極履責、突出特色。堅持以正面宣傳教育、自我教育和青年教師教育為主的教育原則，突出工會教育活動的政治性、先進性和群眾性。充分發揮工會宣傳工具和活動載體作用，運用論壇、講座、典型事跡宣傳、演講比賽、師德征文、談心談話、結對子等形式，廣泛開展群眾性師德教育活動，擴大覆蓋面，增強吸引力。

（四）注重總結。師德建設教育月活動是加強我校教師職業道德建設的重要舉措。學校要注意總結經驗，不斷開拓創新，完善相關制度，使之常抓常新。附活動安排：

1、學習活動

①、學習總書記系列十九大重要講話精神特別是關于加強教師隊伍建設的重要論述。②、社會主義核心價值觀的學習。

③、學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》

④、寫一篇學習體會（1500字左右）。

2、開展以“喜迎十九大，做好引路人”為主題的青年教師師德征文活動。

3、開展評選2017年范海聯校師德標兵活動。

第四篇：沙店聯校師德師風建設實施方案

沙店聯校師德師風建設實施方案

為全面貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，提高廣大教職工的思想政治素質、職業道德水平和教育教學能力，促進我校的改革和發展，結合我校實際，制定我校師德師風建設工作方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，堅持以人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為宗旨，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以解決教師隊伍中的突出問題為重點，立師德、正師風、強師能，建設一支“思想過硬、品格高尚、業務精良”的高素質的教師隊伍，促進學校的可持續發展。

二、基本原則

1、堅持理論聯系實際的原則。堅持以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把“師德師風建設”活動與促進學校的各項工作緊密結合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作兩促進。

2、堅持以正面教育為主的原則。努力在教育活動中發掘教職工中的先進事跡，加大宣傳的力度，樹先進，立典型，形成趕學幫超的良好氛圍。

3、堅持發揚民主的原則。在“師德師風建設”活動中，要充分尊重教職工的民主權利，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾的評議和監督，充分調動教職工參與活動的主動性、積極性和創造性，增強活動的實效性。

4、堅持黨員干部帶頭的原則。黨員和干部要做“師德師風建設”活動的排頭兵，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記和寫心得體會、帶頭查擺問題，做學習踐行教師職業道德規范的表率，推動學校“師德師風建設”活動的順利開展。

三、主要內容

1、提高教師的思想政治素質。教職工要樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的堅定信念；堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質影響學生。

2、樹立正確的教師職業理想。教職工要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才、推動學校發展為己任。愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操熏陶學生。

3、提高教師的職業道德水平。教職工要樹立先進的教育理念，遵循教育規律，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；自覺加強師德修養，形成以敬業為本、以精業為榮、以愛生為懷、以奉獻為樂的師德規范。以身作則，言傳身教，為人師表，以入微的關心貼近學生，以淵博的知識引導學生，以高尚的人格去塑造學生，以良好的道德風范去影響學生。

4、著力解決師德建設中的突出問題。要努力解決從教不安教、到崗不愛崗、上課不備課；歧視、侮辱體罰學生或變相體罰學生；向學生推銷教輔資料及其它商品；以教謀私，向學生家長索要財物、宴請，要求學生家長辦私事；搞有償家教補課等問題。要通過師德師風教育活動，減少并最終杜絕上述嚴重影響學校和教師形象的行為。

四、主要措施

1、加強宣傳，明確意義。

國家強盛，教育為本；教育發展，教師為本；教師素質，師德為本。師德師風建設是提高人才培養質量的關鍵所在，是全面推進素質教育，落實新課程改革，推動學校可持續發展的根本保證。

2、強化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。把集中學習、討論交流與個人自學結合起來，把專題教育與常規教育管理結合起來，通過舉辦師德論壇，專題講座、專題報告等形式，大力加強教師思想政治教育和職業道德教育，大力加強教師的法制教育和心理健康教育。

要特別重視學習教育法律法規，包括《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，、《中小學教師職業道德規范》、〈洪港鎮中小學教師工作基本規范〉等法律法規和文件，使廣大教職工做到知法、懂法，守法，增強廣大教師的法制意識，樹立依法治教的觀念。

3、把師德師風建設和學習樹立社會主義榮辱觀結合起來。確保“八榮八恥”入眼、入耳、入腦、入心，使廣大教職工深刻領會社會主義榮辱觀的本質特征和豐富內涵。帶頭樹立社會主義榮辱觀，為學生作榜樣。自覺對照“八榮八恥”的要求，深刻反省自己的世界觀、人生觀和價值觀，規范自己的行為，把“八榮八恥”的要求融入到師德師風的建設中。

4、樹先進，立典型，加強師德宣傳。組織評選學校 “優秀教師”、“優秀教育工作者”，樹立可親、可敬、可信、可學的先進典型。充分發揮先進典型的模范帶頭作用，大力宣傳優秀教師的高尚師德，模范教師的先進事跡，展現我校教師的精神風貌。

5、努力解決師德師風建設中存在的問題。

引導教職工主動查擺自身存在的問題，虛心聽取各方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。要圍繞依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治教、團結協作、尊重學生、廉潔從教、為人師表等方面，自我排查、互相排查。對排查出來的問題要認真分析原因，積極制訂整改措施，并加以落實糾正。

6、加強制度建設，嚴格考核管理。建立師德建設的長效機制，利用制度約束人，制度管理人，制度激勵人，實現規范管理，促進良好師德師風的形成。

建立健全教師職業道德考核制度。為每位教職工建立師德檔案，記錄教職工接受職業道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況。把教職工職業道德表現作為考核、職稱評聘、職務聘任、工資晉級和評優獎勵的重要依據，對不良風氣進行批評教育，對違法違紀行為進行懲處，對有嚴重失德行為、影響惡劣者根據相關的管理規定給予嚴厲處分。

7、加強對師德師風建設的領導。

成立學校師德師風建設領導小組，做好學校師德師風建設的統籌安排，方案的制定，措施的落實，工作成效的檢查等工作，提高師德師風建設的針對性，增強實效性。

組長：華先萬

副組長：朱禮福、王春明

成 員：朱鐘來、譚道明、王定海、王義龍 2013、2

第五篇：2012—2013學年師德建設教育月活動實施方案

昌邑市圍子街道大章小學

（2012—2013）

“師德建設活動月”學校實施方案

2012年9月1日

圍子街道大章小學

2012—2013學年師德建設活動月實施方案

為進一步加強教師職業道德建設，不斷提高教師隊伍素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，教育和激勵廣大教職工立足本職，為加快教育事業發展、全面實現“十二五”規劃目標任務建功立業，根據濰坊市教育局《關于開展師德建設活動月的通知》（濰教辦字[2012]57號）要求，經研究，決定今年九月繼續在全校教職工中深入開展師德建設教育月活動。現結合實際制定如下實施方案。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

今年師德建設教育月活動的主題是：爭當師德模范，樹立師表形象。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的指導者和引路人。教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用，教師的形象直接關系著對學生素質的培養。因此，加強師德建設，要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以平等的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷關愛學生，不斷樹立良好的教師職業形象，不斷提升自身的人格魅力和職業素養。

二、活動時間：2012年9月啟動，延續至全學年

三、活動內容：

以建設和擁有高素質教師隊伍為目的，以全面提高教師隊伍的師德水平為重點，通過師德教育、師德宣誓、師德承諾、師德討論、典型宣傳、舉案明理、完善師德考核制度等措施，使全體教師端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，努力增強廣大教師的學識魅力和人格魅力，向全社會展示人民教師良好形象，營造良好的尊師重教氛圍。

四、活動安排：

本次師德建設教育月活動分三個階段，歷時一個月。

（一）宣傳發動階段（9月1日-9月5日）

1、制定方案。

2、宣傳動員。圍繞師德活動的主題，精心籌備并組織召開全體教職工動員大會。統一思想認識，調動廣大教職工積極投身于師德建設教育月活動之中，一方面通過校內宣傳櫥窗、懸掛標語、廣播、校園網及會議等多種形式加強活動宣傳，另一方面通過各種宣傳媒體營造良好的師德師風建設氛圍。

（二）活動實施階段（9月6日-9月27日）

通過開展“學、講、幫、樹、查”等活動將師德教育月活動推向深入。

1、“學”。一是進一步組織廣大教職工認真學習全國、全省教育工作會議、中長期教育改革和發展規劃綱要以及胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神，把廣大教職工的思想和行動統一到中央和省、市的要求和部署上來，增強廣大教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感；二是認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法規文件及市教育局編印的《師德警示錄》，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德修養，促使廣大教師自覺以教師職業道德規范指導自己的思想行為；三是組織教師學習2011“全國教書育人楷模”的先進事跡，觀看教育部舉辦教師節專題晚會、《奠基中國》等師德事跡報告光盤，結合學習身邊的師德典型，樹立身邊的師德榜樣，廣泛開展“學典型，趕先進”師德教育活動。四是以“學習實踐師德規范，做德能雙馨教師”為主題，開展校園讀書活動，引導廣大教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，借此開闊視野，提高教育教學能力。

2、“講”。一是繼續堅持好師德宣誓、師德承諾制度，學期初各學校要組織全體教師面向學生或家長進行師德宣誓，開展師德承諾簽名活動，制作師德形象監督牌，更新師德承諾監督欄。二是通過師德報告會、師德演講等形式，宣講“三十佳”等優秀教師典型事跡，激發廣大教師愛教樂教、潛心育人的熱情。三是根據市教育局編印的《師德警示錄》，各校組織全體教師認真開展“每天一案、舉案明理”師德案例分析活動，校長要帶頭逐案領學并進行案例分析，每分析一個案例，每個教師都要寫出心得體會，學校要出心得體會專欄，每次心得體會都要存入教師師德檔案、納入師德過程考核。四是關注教師的身心健康。各學校要通

過開展心理健康咨詢講座等形式，舒緩教師心理壓力，讓教師學會自我調節，克服職業倦怠。

3、“幫”。開展“愛心一幫一”活動，組織廣大教師對學困生、貧困生、留守生實行幫扶，讓每個學困生、貧困生、留守生有人“幫”，有人“管”，真正做到從心靈上關心，從學習上幫助，從經濟上資助，從生活上照顧。各學校要以此次活動為契機，與“德育導師制”活動密切結合起來，建立幫扶長效機制，幫助解決學困生、貧困生、留守生的實際困難，促進他們圓滿地完成學業。

4、“樹”。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，堅持“真人、真事、真情”的原則，讓教師講身邊的人，講自己的育人故事，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，使高尚的師德風范可親、可近、可學。各學校要挖掘、發現涌現出的優秀典型教師及事跡，積極聯系有關媒體，在教師節期間大張旗鼓的進行宣傳。

5、“查”。嚴肅查處教師違反職業道德的行為，重點是查處體罰或變相體罰、有償家教，私自亂訂復習資料、以教謀私等行為，查處學生、家長反映強烈的教師違反師德規范的問題。對于學生、家長的反映舉報，一經調查屬實的，將嚴肅處理。各校要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》，開展自查反思，明確努力方向。要制定下發問卷調查表，開展問卷調查活動，廣泛征求教師、學生、家長、社會的意見，客觀全面的評價教師的師德表現。各學校要堅持教育和治理并重、糾評結合的原則，注重實效性和針對性。設立師德舉報電話：7712928

第三階段：總結上報階段（9月28日－9月30日）

要做好師德建設教育月活動開展情況的總結，通過總結提升經驗，查找問題不足，明確下一步目標、重點，總結材料。

五、活動措施：

1、認真學習。認真組織教職工深入學習關于“加強教師隊伍建設”、“強化教師職業道德建設”等內容的學習材料。采用熟讀原文、專家報告、座談討論等多種形式，確保學習質量，進一步增強廣大教職工做好教育工作的責任感和使命感，進一步增強師德建設的自覺性和主動性。

2、深入分析。緊密結合學校實際，開展師德建設大討論活動。對照《中小學教師職業道德規范》，面向學生和社會征求師德師風建設、教師職業形象等意

見和建議，結合教師自評、互評等活動，深刻剖析師德建設中存在的問題，采取有力措施，認真加以整改，努力打造一支學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

3、學習先進。結合第27個教師節慶祝活動，學習師德標兵、師德先進集體和優秀德育工作者的先進事跡，舉行師德報告會、師德論壇、師德建設經驗交流等活動，樹立新時代人民教師的新形象。組織教師宣誓、師徒結對等活動。

4、開展評比。學校根據工會要求，開展“五好”“五模范”評比和“師德師風六項競賽”，促進學校工作上水平。

5、結對輔導。繼續深入開展“德育導師制”的愛生行動，對貧困生等弱勢群體實行定人幫扶，從心靈上關愛，學習上幫助，經濟上資助，生活上照顧，切實幫助他們解決實際困難，完成學業。組織教工積參與學校間結對互助活動，開展校際交流，促進教育均衡發展。

6、監督考核。充實學校師德師風建設監督員隊伍，新聘五位學校德高望重的老教師組成七人監督隊伍，監督學校師德師風建設。學校將此項工作貫穿于全學年，師德師風活動成效作為學校教工績效考核的重要指標。

六、活動要求：

1、廣泛宣傳，營造氛圍

師德建設重在宣傳，貴在堅持，學校將充分利用好學校櫥窗、畫廊、校園網等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發教師的參與熱情，進一步加強《中小學教師職業道德規范》等的學習教育，“苗莊小學教師愛生承諾”作為教師修身立德的基本準則，努力形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師良好師德建設氛圍。

2、廣泛開展師德教育和培訓活動

通過教職工集體學習、座談、班主任研討、教研組校本教研等多種渠道和途徑，開展師德教育和培訓，積極開展集中學習、自學，觀看光盤、錄像或聽講座等多種形式的學習活動。組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》、國家和省下發的《中長期教育改革和發展規劃綱要》及有關文件精神，觀看《揚正氣、促和諧》廉政公益廣告宣傳片，積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”承諾和“八要十不”師德自律規定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰等違背師德的行為。