第一篇：中小學電腦室使用的一點意見

電腦室使用之我見

45團第一小學：陳新林

我校是首批“農遠工程”的受益對象，200

5年上半年配置了一個電腦室。從此，我校師生享受到了優質的教育資源，教師的教育觀念發生了極大的轉變，教學方法得到了更新，學生比以往更善學、樂學、好學，素質得到了全面提高。“農遠工程”，特別是多媒體教室，在我校得到了充分的重視和利用，致使教育教學工作煥發出勃勃生機。

一、加強教室的“護”度，確保資源有效使用

根據師教育局的要求，我校高度重視，積極運作，成立了“農遠工程”領導小組，教務任組長，我既是一名網絡管理員，又是一名應用人員，和技術人員，作到責任落實到人，工作落實到實處。學校還決定：電腦房不能僅僅用來上信息技術課，更不能僅僅用來學打字，要和多媒體教室的應用結合起來，盡可能多地用于各學科的教學和開展各種教學活動。就多媒體教室和電腦房還制定了一系列的制度，如“鑰匙專管、上課預約制度、主管人員關機制度、登記制度；上課教師使用前后登記簽名制度，及時了解使用過程多媒體的性能及狀況；保潔制度、培訓制度”等。外派老師參觀學習，對全體教師進行“多媒體教室的管理”、“多媒體使用”、“資源應用”等有關知識或條約的培訓。通過培訓，讓老師熟悉了解設備性能、基本結構和操作使用，保證機器正常運行，讓老師放心正確地使用。

1、完善的預約制度。一臺機器放著不用，最多只不過是個擺式，不能起任何作用。既然有了先進技術的產物，我們就絕不能讓它成為一個擺式。我們不能大材小用，而要讓它最大限度的為教育教學服務。為了不讓使用發生沖突，每周教導處把日課表張貼在教室門上。上課之前，老師們必須至少提前一天預約，填寫好上課的節次。這樣使用起來既方便又安全。

2、管理制度的約束，保證教學正常進行建立健全各種制度，保證教學的正常順利進行。為把工作做到實處，學校制定了農遠工程工作計劃、農遠工程各項規章制度，即“使用制度”、“保護與維修制度”、“下載和刻錄制度”、“培訓制度”，并把教師應用遠程教育資源納入教師管理、教學、評優工作中，使之與學校教學工作有機的結合起來，真正體現出學校教育教學工作的現代化、信息化。

比如，學校規定“上課前教師應對多媒體投影儀、實物展臺、計算機等多媒體教學設備進行預演，掌握其操作方法；上課教師使用時，嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告管理人員處理，并詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責；各使用教師課后應關閉設備電源開關（液晶投影儀必須待其完全冷卻后才能關閉電源），并整理好設備，清理室內衛生，關好電燈、電扇和門窗后離開；使用實行?三優先原則?：有公開課任務者優先、多媒體利用率高者優先、提前預約者優先。”

3、安裝病毒防火墻，保證教師在拷貝文件時能及時發現病毒并進行處理；定時整理硬盤，刪除無用內容，以增加可用空間，提高運行速度。

4、多媒體教室和電腦房還要做好防塵、防雷、防火、防盜等措施。

二、加大資源庫和設備的“用”度，提高教學質量

1、利用多媒體教室和電腦房進行校本培訓

多媒體教室和電腦房一投入使用，學校就充分發揮它在校本教研中的重要作用。電腦房一經建立，全體老師就進行了多次計算機基礎知識和基本操作培訓、課件制作培訓。在每周的教師學習中，我們組織教師在多媒體教室觀看名師課堂實錄，看后進行評議和研討，每位教師結合自己的教學進行總結和反思。另外，還充分利用多媒體教室組織經驗豐富的老師開設各類講座、經驗交流等。

2、利用“農遠工程”教學資源優化課堂教學

“農遠工程”同樣讓各個學段各學科的教師投入了極高的熱情。一個學年下來，老師們利用光盤資源、多媒體教室的省農遠工程資源庫進行備課、上課，對資源反復查閱、觀看，琢磨其精髓，思考怎樣根據本班實際情況來組織教學，使教學更有針對性，使資源被充分利用。

“農遠工程”更讓我校的學生興高采烈，他們是最終的受益人。每周上一節電腦課，孩子們還不過癮，學校就安排了周二和周四為電腦房開放日。在課余時間，學生可以免費在電腦房盡情瀟灑：練打字、學畫畫、瀏覽網頁、制作幻燈片等，其樂無窮。電腦房成了孩子們的世界

三、重視使用的“效”度，提高使用價值

學校經常與教師進行交流，征求他們的意見和建議，及時了解教學光盤、多媒體教室、電腦房、簡易多媒體在使用過程中的情況和硬件方面的不足，以便今后改進。例如，有教師反映多媒體設備的音響太小，也有教師反映教室的光線不充足，學生容易產生疲勞；多媒體教室和電腦房沒有安裝空調，夏天溫度高，會影響設備及教學等。

總之，“農遠工程”的實施，給我校師生帶來了全新的感覺：新的教育教學方式，新的科技信息，具有遠大的先進性和現實性，就像一股新鮮的血液，使我們農村小學的教育教學呈現出勃勃生機。

第二篇：中小學電腦室工作計劃

中小學電腦室工作計劃

中小學電腦室要做好管理工作，為廣大師生提供健康、安全的網絡的學習環境。下面是小編帶來關于2021年中小學電腦室工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

中小學電腦室工作計劃范文篇一

一、指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標;

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力;

(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》。

(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔

(1)每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄;

(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作;

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

中小學電腦室工作計劃范文篇二

一、指導思想

我校堅持以科學發展觀為統領，以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養為宗旨，培養學生的創新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣!

二、校情分析

學校科普工作現處于起步階段，但各項校內科技活動已開始慢慢啟動。一年一度的校園科技節也受到廣大師生的喜愛;市、縣等籌辦的科技活動也能積極響應，踴躍參與。但由于各活動的專項輔導員以及輔導員實際經驗的缺乏，一些科技活動參與率低，在短時期內不能形成校內特色，并吸引更多的學生參與;由于科技活動處于起步階段，因此在科技活動室等方面準備及布置還不夠，未能將科普校園文化有效建立起來，使科普知識、活動等深入人心，因此各項校科技工作仍需繼續落實并加強。

三、工作目標

(一)總目標

加強我校科技教育管理，促進學生科學素養提高;加強科普教育師資隊伍建設，強化科普教師的自我培訓工作，提高科技教育師資隊伍的整體素質;努力提升我校科普工作水平，力爭在2015年初步建成科普校園。

(二)具體目標

1、加強管理，提高科學素養。科學精神是在科學實踐中逐步形成的。學生是未來科學事業接班人，理所當然應從小具備這些基本的品質。因此需要培養學生正確的科學態度、學生對科學的興趣，在潛移默化中提高學生的科學素質。

2、培養動手操作能力。學生對于事物發展要具備敏銳的洞察能力以及獨到的簡介，并能根據現有的知識水平理解生活中一些常見問題的成因。此外，在日常學習過程中，能后積極地動手操作，具備積極的勞動觀，形成熱愛勞動、珍惜勞動成果的積極情感。

3、加強科普教育師資隊伍建設。強化科普教師的培訓工作，提高科技教育師資隊伍的整體素質。

四、具體措施

(一)創建校園科技創新文化氛圍，注重校園科學創新文化的積淀與創建，營造良好的科學教育的人文環境和氛圍。

1、布置好學校科技活動室、科技宣傳角等，讓學生能夠置身于科普教育的氛圍，體驗到科學就在我們的身邊，使他們經常受到科學的熏陶。

2、讀好用好現有的科技報刊雜志，各班利用班會、晨會課進行讀報讀書活動，定期出好科技黑板報，宣傳科技科普知識。

3、在學校的校報上開設科技、科普專欄，介紹各種科學知識，展示自己學校小學生的作品。

(二)拓展科技教育的領域，廣泛開展校內外科技或科普活動

1、把科技教育納入課程教學，立足課堂進行科普教育，鼓勵教師把科學思想、科學精神滲透在學科教學中，研究探索科技教育與其他學科的整合。

2、堅持每周三次的興趣小組活動。通過活動，開拓學生的視野，培養學生的能力。同時根據縣青少年活動中心安排的任務，有針對性地對學生進行訓練，爭取在各類比賽和活動中取得較好的成績。

(三)建設和完善一個科技活動室

要加強科技活動室的建設，進一步完善科技活動室的設施，發揮科技活動室的作用，讓學生在觀察制作、創新作品中學到知識、培養能力。

(四)打造學校科技教育特色品牌，促進科普工作的開展

在建設和完善科技活動室的同時必須大力發揮其作用，努力提升我校科普工作水平，力爭步入黃陵縣科技特色學校行列。

中小學電腦室工作計劃篇三

一、指導思想

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排

根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

三年級 上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲 下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。四年級 上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解WINDOWS程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方 式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級 上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化)E_CEL電子表格的使用 下期:信息技術常識、E_CEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜 尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件

三、信息技術教育活動

1、興趣小組 根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

三年級:指法

四、五、六年級:漢字錄入

另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

3、做好期末考評工作 根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4.做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5.做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

五、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度

2、建立學校教師辦公電腦管理制度

3、建立學校多媒體教室使用制度以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

六、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

中小學電腦室工作計劃篇四

一、制定制度，加強管理，做到使用先申請，使用后有記載

二、加強計算機硬件設備的維護

由于現在的網絡病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，對計算機教室的電腦出現的各種問題，學校從各方面加強了計算機教室的設備維護，從而保證了學校計算機教室的正常使用。

三、加強計算機電腦軟件系統的維護

1、為了保證老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。

2、為防止電腦系統感染病毒，安裝了查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

四、加強財產安全管理

為保證學校的財產安全，每次老師們、學生們用完計算機教室后，計算機教師應親自認真檢查電源是否關好，關鎖好門窗，以防教室財務丟失。

五、加強衛生管理

由于計算機教室使用比較頻繁，計算機教室應保持整潔，學校安排了每周進行大掃除，功能室教室要保證教室的衛生整潔。

六、執行各項規章制度

1、根據學校工作計劃和信息技術教育計劃，制定學期上機實習計劃。

2、認真執行各項規章制度。掌握常用的計算機硬件、軟件和網絡知識，定期對有關設備進行檢查維護，確保計算機設備的正常使用。

3、刻苦鉆研業務，熟悉教材及其要求的全部實習內容，對學生實習中提出的問題應給予正確解答。

4、上機實習時要積極協助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用記錄冊。

5、注意培養學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守《學生上機實習守則》。

6、注意提高自身素質，不斷學習和更新計算機軟、硬件知識，以適應信息技術教育不斷發展的需要。

7、認真做好計算機室設備的清點和帳目管理工作。定期進行計算機病毒的消除和重要文件備份工作。

8、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效果。積極向學校提出計算機室建設和設備更新等方面的意見。

9、做好計算機室衛生、安全防范和財產保護工作，熟悉防火等有關器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。

中小學電腦室工作計劃篇五

一、指導思想

以黨的“”重要思想為指導，以市教育信息中心工作計劃要點和學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的實現全校信息技術教育工作“建設與應用并舉，管理與應用并重”的發展目標，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化，促進學校各項工作健康、協調、可持續發展。更根據全市教育技術工作會議的精神，結合學校發展實際，制定本學期學校電腦室工作計劃。

二、主要任務目標

1、強化學校網絡、網站建設與管理，優化網絡結構，自辦更多的優秀網站。

2、配合市教育技術中心加強網絡資源建設，完成上級分配的各項任務目標。

3、繼續抓好信息技術培訓工作，使100%的教師信息技術應用水平達合格，多媒體課件評選和優秀論文評選達到全市中等以上水平。

4、加強信息技術課題研究，用課題帶動應用。

5、以建設“無游戲學校”為契機，強化措施，規范網絡管理，爭取能申報“信息技術教育示范學校”。

三、主要工作措施

1、以學校網絡、網站建設與管理為龍頭，優化網絡結構

⑴加強領導

為加強對校園網的管理和使用，完善相關規章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、通暢。

⑵健全制度，規范網絡建設

學校為杜絕網絡信息安全事故發生，確保網絡暢通，更好的服務與學校教育教學工作，即保證網絡安全暢通，又要杜絕老師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現象，使老師對網絡的使用有規可依。

⑶強化網絡防毒工作，重視網絡信息安全

網絡管理員要根據市教育信息中心的要求，結合學校實際，制定出學校網絡防毒措施和信息傳播要求，電腦室要配合學校，加強對教室的網絡信息安全教育，嚴格杜絕通過校園網傳播不良信息，杜絕病毒和垃圾郵件的傳播，對全校的微機每周至少查毒、殺毒一次。對出現重大網絡信息安全事故的責任教師，學校將按規定嚴肅處理。

⑷規范校園網站建設

學校網站對內服務于教育教學，要進一步優化欄目結構，擴大信息量，力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一，內容正確、充實、豐富且及時更新，使其更好的服務于教學、德育、管理、學生、教師、社會等。

2、采取得力措施，加強網絡資源建設，滿足教學要求搞好校級資源庫建設和資源上傳工作，把有關的電教教學材料全部匯集到學校資源庫，使其更好地服務于教學。

3、按要求，積極穩妥地推進網上政務和網上辦公建設

學校領導帶頭，充分利用校園網傳閱各種校內文件、信息，做到校內文件、信息傳閱無紙化，真正做到“節約王仙，從我做起”。

4、加強信息技術學科教研，提高學生的信息技術水平

學校把信息技術納入正規的管理范疇，在各個年級同時開設信息技術課，每周一課時，要求任課老師在學期初制定出詳實的教學計劃，且按計劃進行教學，過程中要進行積極認真的輔導，并組織學生參加信息技術的相關比賽和考試。

5、建設“綠色機房”和“無游戲機房”，讓教師感受到信息技術的綠色春天 建設綠網工程，對學校機房建立“綠色機房”，學校計劃，除上信息技術課外，每天都對老師開放，為廣大教師提供健康、安全的網絡的學習環境。學校將采取得力措施，杜絕老師玩電腦游戲，其次進行正面宣傳教育。

中小學電腦室工作計劃范文篇六

一、指導思想

為了全面實施素質教育，培養學生在科學方面的素養。引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，為后繼的科學學習、為其它科的學習、為終身學習和全面發展打下基礎。

二、目的

使學生娛樂身心，而且可以學到各種科學知識，激發學生對科學的愛好和興趣，以利培養學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設的有用人才。

三、活動方式

考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加科技活動小組的學生成員為7至9年級的學生。學生為主體，教師在過程中只適時的指導。以學生動手為主，理論教育為輔。

四、活動時間及地點

1、時間：活動時間為每周一、周三、周五的活動課，每次活動時間必須保證在40分鐘。

2、地點：科技活動室。

五、活動內容

在本學期中，我校科技活動小組活動制定以內容：①小發明、小制作②科普活動③科技小實驗等形式

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意點和面結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。

有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。

2、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

3、開展小實驗。

學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重要途徑。

第三篇：關于加強中小學教輔材料使用管理工作的意見

關于加強中小學教輔材料使用管理

工作的意見

金鄉縣胡集鎮中心小學 關于加強中小學教輔材料使用管理工作的意見

山東省教育廳 山東省新聞出版局 山東省發展改革委山東省財政廳 山東省物價局 山東省糾風辦

關于加強中小學教輔材料使用管理工作的意見

魯教基字〔2012〕16號

各市教育局、新聞出版局、發展改革委、財政局、物價局、糾風辦：

為切實減輕中小學生過重的課業負擔和學生家長的經濟負擔，規范中小學教輔材料的管理和使用，根據《教育部 新聞出版總署 國家發展改革委 國務院糾風辦關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1號）精神，結合我省實際，現就加強中小學教輔材料使用管理工作提出如下意見，請遵照執行。

一、進一步提高對加強教輔材料管理工作的認識。近年來，中小學教輔材料市場在滿足中小學教學需求的同時，也出現了種類繁雜、良莠不齊、價格虛高、市場混亂、使用缺乏規范等問題，影響了正常的教育教學秩序，引起了社會各界的高度關注。各地要從貫徹科學發展觀、落實省教育規劃綱要、全面推進素質教育的高度，進一步加強對教輔材料的管理，堅持標本兼治、疏堵結合、各負其責、綜合治理，教育、新聞出版、價格、財政、糾風主管部門分別負責對教輔材料編寫、出版、發行、價格、采購等環節進行綜合系統管理，切實規范中小學教輔材料使用，減輕中小學生的課業和經濟負擔。

二、建立普通高中教輔材料評議推薦制度和選用制度。

（一）建立教輔材料評議委員會及其工作機構。省教育廳會同省新聞出版局、省發展改革委、省物價局加強對教輔材料使用的指導，建立教輔材料評議推薦制度，成立教輔材料評議委員會，組織對進入我省高中的教輔材料進行評議，擇優選出若干套進行公告。評議委員會下設辦公室和學科評議小組，辦公室設在省教育廳基礎教育處，負責具體組織高中教輔材料評議工作;教輔材料學科評議小組以省中小學教材審定委員會學科審查小組為基礎組建，負責學科教輔材料的初評。各市中小學教材選用委員會負責本地教輔材料的選用推薦工作。

教輔材料評議委員會要包括中小學教師、校長、教研員和新聞出版、價格等方面相關專家，確保其專業性和代表性。

（二）完善教輔材料評議推薦辦法。省中小學教輔材料評議委員會辦公室根據評議委員會工作部署，定期面向省內外發布高中教輔材料評議通告，公開受理符合條件出版單位送評的教輔材料并組織評議工作，經評議委員會評議確定后公告。

各市中小學教材選用委員會根據當地教育實際和教科書使用情況，按照教科書選用的程序，從省教輔材料評議公告中，每個學科選擇1套教輔材料推薦給本地區學校供學生自愿選用。教輔材料選用推薦工作要做到機會均等、程序公正、過程透明。教輔材料編寫人員和被評議的教輔材料出版人員不得參加教輔材料評議推薦工作。

（三）科學確定教輔材料評議推薦范圍。評議推薦的高中教輔材料主要是與我省使用教科書配套、教材原創出版社出版或其授權出版的同步練習冊，包括語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物9個學科，以及同步使用的地理、歷史圖冊和物理、化學、生物實驗探究報告冊，原則上每學科分教材版本評議推薦3套。高三年級考試輔導類教輔材料單獨編寫。高中寒暑假作業均包含在每冊教輔材料中，不再單獨編寫。省教育廳將制訂高中教輔材料編寫指導意見，提出適用于我省的教輔材料編寫基本要求。上述高中教輔材料從2013年秋季學期開始使用。經評議公告的教輔材料，必須嚴格執行國家有關定價政策（具體由省物價局會同有關部門另行下達）。

三、完善義務教育階段配套練習冊政府采購制度。我省義務教育階段統一提供1套配套練習冊，不再評議推薦其他教輔材料。配套練習冊包括小學3—6年級語文、數學、英語3科，初中語文、數學、英語、物理、化學和生物6科，以及配套初中教材同步使用的地理、歷史圖冊和物理、化學、生物實驗探究報告冊。上述配套練習冊及圖冊與教材一并納入政府采購范圍，免費提供給農村義務教育階段學生使用，城市學生自愿購買。初中畢業考試輔導類教輔材料均含在初中相關年級下學期的配套練習冊中，不再單獨編寫。我省義務教育階段統一提供1套配套練習冊的定價政策由省物價局會同有關部門另行下達。

四、嚴格規范教輔材料編寫和出版行為。教輔材料主要編寫者必須具有相關學科教學經驗和熟悉相關教材。各級行政部門、負責實施考試命題和監測評價的單位不得組織編寫學生有償使用的同步練習冊、寒暑假作業、初中和高中畢業年級考試輔導類教輔材料。鼓勵有條件的單位和學校組織開發面向中小學教師和學生的教學輔助資源，免費提供使用。教輔材料的出版單位必須是經新聞出版總署批準的具備中小學教輔材料出版資質的單位。未經新聞出版行政部門批準，任何部門、單位和個人一律不得出版中小學教輔材料。

五、建立穩定可靠的教輔材料發行渠道。學生購買教輔材料必須堅持自愿原則。凡經我省評議公告的高中教輔材料，由省教育廳通過有關程序遴選具有國家批準中小學教輔材料發行資質的發行單位發行。義務教育階段配套練習冊通過政府采購隨教材發行。其他任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購買任何教輔材料，不得進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料。

六、大力加強教輔材料使用監督。各市教輔材料推薦結果報省級教育行政部門備案。各級新聞出版行政部門要加強對中小學教輔材料質量和非法盜印的監督檢查，保證出版質量。各級價格主管部門要加強對教輔材料價格管理。各級糾風部門要對教輔材料的管理和評議推薦工作實行嚴格監督。各有關部門要建立健全信訪舉報等有效機制，拓寬監督渠道。對于違反規定，強制或變相強制學校或學生購買教輔材料的單位和個人，由有關部門責令其糾正違規行為，給予通報批評并追究有關人員的責任。

本意見自2012年9月1日起施行，有效期至2017年8月31日。此前與本意見規定不一致的，以本意見為準。

二〇一三年六月二十日

第四篇：電腦室管理制度

電腦室管理制度

第一部分：電腦管理制度

一、計算機系學校貴重財產和精密設備，由專人負責管理，為確保軟硬件設備的正常運轉，管理人員和使用人員均應嚴格執行有關規定。

二、學校設立計算機財產總賬，設備調動應有明確記載,有關管理員定期清點，做到帳、物、使用人相符。

三、計算機軟件、硬件及其相關物品概不外借，確系工作需要的，須學校主管領導批準。

四、確保學習重要教育、教學資源的安全，任何個人未經批準不得擅自帶出校外。

五、非本校人員未經計算機管理人員批準不得使用計算機及相關設備。

六、專職管理員對計算機及其外設應當定期檢查，定期保養，定期進行防病毒、查毒工作，做好重要數據備份工作，保證計算機運行安全可靠。

七、使用人員如發現計算機系統運行異常，應及時與計算機管理人員聯系，非專業管理人員不得擅自拆開計算機調換設備配件。

八、妥善保管軟硬件設備及其相關設備的驅動程序、保修卡及重要隨機文件。

九、因人員調動，在移交計算機軟硬及相關物品時，有學校指派專門人員進行有關的就檢查和接受，對屬于學校的教育、教學資料因個人行為造成損失的，由學校酌情處理。

十、計算機及其相關設備的報廢需經專職人眼鑒定、確認后，逐級審批后方可報廢。

十一、外請人員對計算機及外設進行維修時，學校應有人自始至終地陪同。

十二、加強安全保衛工作，增強安全意識，各有關人員定期檢查各種用電設備和門窗安全，做好防盜、防火、防電、防雷，防水工作。

第二部分：學生上機管理

1.必須遵守學生上機守則，服從機房管理人員和老師的管理，在機房管理人的管理監督下上機。2.進入計算機教室的任何人員都必須嚴格遵守學校關于安全工作的各項規章制度。

3.嚴格執行設備操作規程，對違反操作規程者，機房管理人有權批評制止和停止其使用機器，違反操作不聽勸阻造成后果要追究責任。

4.系統正常工作時，不得擅自更改系統設置。除指定的人員外，其他人不得隨便拆卸機器及各種設備，否則造成機器損壞，將追究責任。

5.嚴禁吸煙，不得隨地吐痰，亂扔紙屑，不準帶各種吃喝之物等，凡造成機房機器污染者視情節輕重進行處理，嚴重危害者按價賠償并停止上機。

6.不得隨意攜帶任何機房物品、設備、部件出機房，對于偷盜者將嚴懲。

7.未經管理人員或老師允許，一律不得非法刪除機內資源或向機內拷入任何軟件。一經發現，重罰不貸。8.不得在機房內大聲喧嘩、打鬧，不得任意變換座位，保持良好的上機秩序。

9.必須愛護機器及各種設備，不得隨意插拔網線、鼠標和鍵盤接口線等，不得任意損壞機器設備。損壞者按價賠償。造成嚴重損失者上報學校給予處罰。

10.自覺維護機房衛生環境。發現隨意或蓄意破壞環境衛生者罰其全面打掃衛生。

11.上機人員在上機期間發現任何異常現象，如機器故障、網絡故障、病毒現象等義務和責任向機房管理人員報告，以便及時處理。不要私自處理，以免引起更大的麻煩。

12.禁止對計算機教室機器的系統軟件進行刪改，不得通過本室機器傳播病毒、攻擊性程序，以及有不健康內容的文件。

13.不得在機房玩游戲，更不允許私自帶游戲盤或拷入機內，一經發現，重罰后并停止上機。潮南新發中英文學校 2017年2月7日

第五篇：電腦室管理制度

電腦室管理制度

一、電腦室的設備，是學校現代化教學的重要設施，應由網絡管理員專人負責管理，定期對電腦設備進行登記與維護。上課期間由任課教師負責管理。

二、電腦室內每臺電腦有編號，學生上課要排隊進入電腦室，按原座位入座，在室內保持肅靜，禁止喧嘩，走動，打鬧，討論問題要小聲，下課要有秩序離室。

三、注意室內衛生，嚴禁帶零食、飲料等進入電腦室，不準亂丟紙屑，雜物，不得隨地吐痰，不準在桌椅、墻壁亂刻亂畫。

四、愛護室內電腦設備，不準隨便改變設備的位置，要按教師要求進行規范操作，違反操作規程，造成設備損壞，按原價賠償，如故意損壞電腦設備，照價賠償。

五、在操作過程中，出現電腦故障，應及時報告教師處理。在電腦室中要注意安全，除了鍵盤與鼠標之外，嚴禁觸摸其他物品，特別是開關、插頭等電器設備。

六、未經管理員許可，不得使用自帶的軟盤或光盤、U盤等存儲設備，以防計算機病毒的傳染。

七、要做到健康、文明上網，要遵守上網“三不準”——不準玩游戲、不準聊天、不準瀏覽不健康網站。

八、下課時，學生應及時按規程關閉電腦，并檢查電腦是否關閉，將椅子放回桌下位置，將耳塞掛在顯示器右上角，然后按順序走出電腦室，不推不擠。

九、學生離開后，任課教師及時填寫電腦室使用登記，并及時注意切斷總電源，關閉好門窗。