第一篇：“我的教育夢”主題征文：我的教育夢

“我的教育夢”主題征文：我的教育夢

目前多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，抗挫折能力差，所以在班主任工作中，我相信經(jīng)歷過“風(fēng)雨”的孩子成長得更加茁壯，所以一直非常重視對孩子們進(jìn)行抗挫折能力的培養(yǎng)，因此，培養(yǎng)出“健康茁壯成長的孩子”成了我的教育夢想，也成了我永遠(yuǎn)不懈的追求。

上學(xué)期，我校舉行了以《做文明小學(xué)生，我為學(xué)校添光彩》為題的演講比賽活動。接到該通知，我產(chǎn)生了這樣一個想法：抓住這次演講比賽契機(jī)，做到一箭雙雕——既“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，又“優(yōu)化優(yōu)等生”。為了最大程度地發(fā)揮這次演講的作用，我便費(fèi)盡心思“密謀”此次活動。

首先，我從提高學(xué)生演講能力和維護(hù)集體榮譽(yù)方面，動員同學(xué)們積極參加這次演講比賽。然后，我對全班同學(xué)提出要求：希望每位同學(xué)積極為演講做準(zhǔn)備，每人撰寫一份演講稿。第二天一到校，同學(xué)們便交上了稿子。我根據(jù)稿件內(nèi)容和學(xué)生情況，斟酌再三選出八名同學(xué)。這八名同學(xué)需要再次修改稿子，首先在班內(nèi)精選。宣布結(jié)果時，其中入選的七名同學(xué)非常開心，只有范曉孟，顯得異常平靜，滿不在乎。這可能與她曾多次參加學(xué)校演講、活動主持人有關(guān)，大概這結(jié)果完全在她的預(yù)料之中吧！范xx同學(xué)是班里的學(xué)習(xí)委員，各科學(xué)習(xí)成績都非常出色，她思維敏捷，公開課上總會有精彩獨(dú)到的發(fā)言，再加上，她跟同學(xué)們相處地也很融洽，又從來不惹事，是老師們公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。可是這孩子有一個最大的“優(yōu)點(diǎn)”，那就是嬌小可愛，宛如一朵嬌美的溫室里的花兒，看上去非常完美。她從小到大似乎聽到的只有稱贊與表揚(yáng)，這也正是我所擔(dān)心的——范xx能經(jīng)受得住挫折嗎？我要借此演講比賽的機(jī)會，給她制造點(diǎn)兒小挫折，使這名優(yōu)等生更優(yōu)，讓這朵稚嫩的小花長得更壯。想到這兒，我找來范曉孟，問道：“曉孟，覺得這次演講有把握得獎嗎？”她蠻自信而又故作謙虛地說：“老師，應(yīng)該可以吧！”看見她自信又謙虛的表情，我故意吹捧她，說：“曉孟主持過那么多次節(jié)目，演講對你來說還不是小菜一碟嘛！好好準(zhǔn)備，定能拿一等獎！”聽了老師對她的肯定，她開心極了，說：“老師，我會加油的！”xx那神情儼然已經(jīng)站在了領(lǐng)獎臺上，看到孩子高興的樣子，我有點(diǎn)自責(zé)——孩子哪里知道這是老師為她設(shè)下的一個“陷阱”。

其次，這項活動還肩負(fù)著另一個重任，那就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生——郭xx同學(xué)。郭順鑫最近一兩年進(jìn)步非常快，正好可以借此機(jī)會讓她得到鍛煉，從而提高競爭意識，增強(qiáng)自信心。所以，活動開展初，我就有些“別有用心”：把這次參加演講的機(jī)會給郭xx同學(xué)。為了幫助郭順鑫在班級演講活動中，順利勝出，放學(xué)后，我悄悄地對她進(jìn)行了精心的指導(dǎo)和鼓勵。在與郭xx的談話中，我有意無意的多次看玩笑似的說：“郭xx，你真是很有演講天賦，老師以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)啊！”孩子的潛力是無限的，郭xx因為得到了老師的特別指導(dǎo)，在演講水平上有了大幅度地提高。

第三天班會活動時間，我們班開展了演講比賽活動。本次評選活動顯得異常隆重：全班同學(xué)和老師是評委，初選的八名同學(xué)參加演講。看得出每個演講者都做了充分的準(zhǔn)備，個個精神抖擻，信心十足。演講過程中，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。活動結(jié)束，我把同學(xué)們的投票收起來，宣布評選結(jié)果：郭xx同學(xué)票數(shù)最多，代表我們班參加學(xué)校的演講活動。可是，結(jié)果一宣布，我發(fā)現(xiàn)范曉孟同學(xué)眼圈紅紅的。唉，習(xí)慣了成功的xx，還真是承受不了落選的結(jié)果。過了一會兒，再看，她已抽泣不止，淚流滿面。這時，我又有些于心不忍了。心想要不我改主意吧？多一個人演講也不是不可以，要不？當(dāng)然這樣做，就意味著利用這次演講競賽的機(jī)會對范xx同學(xué)進(jìn)行抗挫折教育的失敗，這對孩子不會有好處。傷心是暫時的，過幾天就會好的！

接下來，我便忙開了。一方面是對郭xx同學(xué)地再次指導(dǎo)；另一方面，是跟范xx同學(xué)談心。xx說：“老師，我已經(jīng)很努力了！可……”我跟孩子談道：面對失敗我該怎樣做？失敗并不可怕，我們一起找出“失敗”原因，另一方面，要知道有些“成功”并不是我們努力了就一定屬于自己，我們會努力，別人也會努力啊！你們就像嫩嫩的小草，失敗就像暴風(fēng)驟雨，雖然可怕，但它會讓大自然中的小草在“暴風(fēng)雨”中得到鍛煉，從而茁壯成長。老師和同學(xué)們都為你加油，我們等著你從“失敗的痛苦”中擺脫出來，調(diào)整好心態(tài)，積極投入到新的學(xué)習(xí)中去。那時，你會為自己的成長開心，因為你又得到了“新能量”——抗拒挫折的能量。有時曉孟聽老師說著說著，不免眼圈兒又紅了起來，她嬌嫩的雙手抱著老師，身體依偎在老師的懷里，我說著說著就有些心疼，心里酸酸的，總覺得自己像是在折磨孩子，可不這樣，又怎能讓孩子得到提高呢？那幾天里，來到教室第一件事，我就是看看范曉孟的情況。過了大約一周的時間，周四大掃除時，我在衛(wèi)生區(qū)里跟同學(xué)們一起掃除，范曉孟忽然跑到我面前，抓住我的手，高興地說：“老師，我好了！”我也默契地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道我們的曉孟是最棒的！”從此，那個曾經(jīng)因演講落選而哭鼻子的范曉孟變得更加成熟。

上學(xué)期，學(xué)習(xí)委員范xx帶頭組織全班同學(xué)精心準(zhǔn)備了班級慶元旦聯(lián)歡會，非常成功，贏得了班級學(xué)科老師和同學(xué)們的一致好評。只要孩子們有收獲，我們在培養(yǎng)孩子能力方面付出再多，也值！有夢想的人，生活是充實的，幸福而快樂，各位同仁：請讓我們一起攜手做一個幸福的追夢人！

第二篇：“我的教育夢”主題征文

“我的教育夢”主題征文

目前多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，抗挫折能力差，所以在班主任工作中，我相信經(jīng)歷過“風(fēng)雨”的孩子成長得更加茁壯，所以一直非常重視對孩子們進(jìn)行抗挫折能力的培養(yǎng)，因此，培養(yǎng)出“健康茁壯成長的孩子”成了我的教育夢想，也成了我永遠(yuǎn)不懈的追求。

上學(xué)期，我校舉行了以《做文明小學(xué)生，我為學(xué)校添光彩》為題的演講比賽活動。接到該通知，我產(chǎn)生了這樣一個想法：抓住這次演講比賽契機(jī)，做到一箭雙雕——既“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，又“優(yōu)化優(yōu)等生”。為了最大程度地發(fā)揮這次演講的作用，我便費(fèi)盡心思“密謀”此次活動。

首先，我從提高學(xué)生演講能力和維護(hù)集體榮譽(yù)方面，動員同學(xué)們積極參加這次演講比賽。然后，我對全班同學(xué)提

出要求：希望每位同學(xué)積極為演講做準(zhǔn)備，每人撰寫一份演講稿。第二天一到校，同學(xué)們便交上了稿子。我根據(jù)稿件內(nèi)容和學(xué)生情況，斟酌再三選出八名同學(xué)。這八名同學(xué)需要再次修改稿子，首先在班內(nèi)精選。宣布結(jié)果時，其中入選的七名同學(xué)非常開心，只有范曉孟，顯得異常平靜，滿不在乎。這可能與她曾多次參加學(xué)校演講、活動主持人有關(guān)，大概這結(jié)果完全在她的預(yù)料之中吧！范XX同學(xué)是班里的學(xué)習(xí)委員，各科學(xué)習(xí)成績都非常出色，她思維敏捷，公開課上總會有精彩獨(dú)到的發(fā)言，再加上，她跟同學(xué)們相處地也很融洽，又從來不惹事，是老師們公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。可是這孩子有一個最大的“優(yōu)點(diǎn)”，那就是嬌小可愛，宛如一朵嬌美的溫室里的花兒，看上去非常完美。她從小到大似乎聽到的只有稱贊與表揚(yáng)，這也正是我所擔(dān)心的——范XX能經(jīng)受得住挫折嗎？我要借此演講比賽的機(jī)會，給她制造點(diǎn)兒小挫折，使這名優(yōu)等生更優(yōu)，讓這朵稚嫩的小花

長得更壯。想到這兒，我找來范曉孟，問道：“曉孟，覺得這次演講有把握得獎嗎？”她蠻自信而又故作謙虛地說：“老師，應(yīng)該可以吧！”看見她自信又謙虛的表情，我故意吹捧她，說：“曉孟主持過那么多次節(jié)目，演講對你來說還不是小菜一碟嘛！好好準(zhǔn)備，定能拿一等獎！”聽了老師對她的肯定，她開心極了，說：“老師，我會加油的！”XX那神情儼然已經(jīng)站在了領(lǐng)獎臺上，看到孩子高興的樣子，我有點(diǎn)自責(zé)——孩子哪里知道這是老師為她設(shè)下的一個“陷阱”。

其次，這項活動還肩負(fù)著另一個重任，那就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生——郭XX同學(xué)。郭順鑫最近一兩年進(jìn)步非常快，正好可以借此機(jī)會讓她得到鍛煉，從而提高競爭意識，增強(qiáng)自信心。所以，活動開展初，我就有些“別有用心”：把這次參加演講的機(jī)會給郭XX同學(xué)。為了幫助郭順鑫在班級演講活動中，順利勝出，放學(xué)后，我悄悄地對她進(jìn)行了精心的指導(dǎo)和鼓勵。在與郭XX的談話中，我有意

無意的多次看玩笑似的說：“郭XX，你真是很有演講天賦，老師以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)啊！”孩子的潛力是無限的，郭XX因為得到了老師的特別指導(dǎo)，在演講水平上有了大幅度地提高。

第三天班會活動時間，我們班開展了演講比賽活動。本次評選活動顯得異常隆重：全班同學(xué)和老師是評委，初選的八名同學(xué)參加演講。看得出每個演講者都做了充分的準(zhǔn)備，個個精神抖擻，信心十足。演講過程中，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。活動結(jié)束，我把同學(xué)們的投票收起來，宣布評選結(jié)果：郭XX同學(xué)票數(shù)最多，代表我們班參加學(xué)校的演講活動。可是，結(jié)果一宣布，我發(fā)現(xiàn)范曉孟同學(xué)眼圈紅紅的。唉，習(xí)慣了成功的XX，還真是承受不了落選的結(jié)果。過了一會兒，再看，她已抽泣不止，淚流滿面。這時，我又有些于心不忍了。心想要不我改主意吧？多一個人演講也不是不可以，要不？當(dāng)然這樣做，就意味著利用這次演講競賽的機(jī)會對范XX同學(xué)

進(jìn)行抗挫折教育的失敗，這對孩子不會有好處。傷心是暫時的，過幾天就會好的！

接下來，我便忙開了。一方面是對郭XX同學(xué)地再次指導(dǎo)；另一方面，是跟范XX同學(xué)談心。XX說：“老師，我已經(jīng)很努力了！可……”我跟孩子談道：面對失敗我該怎樣做？失敗并不可怕，我們一起找出“失敗”原因，另一方面，要知道有些“成功”并不是我們努力了就一定屬于自己，我們會努力，別人也會努力啊！你們就像嫩嫩的小草，失敗就像暴風(fēng)驟雨，雖然可怕，但它會讓大自然中的小草在“暴風(fēng)雨”中得到鍛煉，從而茁壯成長。老師和同學(xué)們都為你加油，我們等著你從“失敗的痛苦”中擺脫出來，調(diào)整好心態(tài)，積極投入到新的學(xué)習(xí)中去。那時，你會為自己的成長開心，因為你又得到了“新能量”——抗拒挫折的能量。有時曉孟聽老師說著說著，不免眼圈兒又紅了起來，她嬌嫩的雙手抱著老師，身體依偎在老師的懷里，我說

著說著就有些心疼，心里酸酸的，總覺得自己像是在折磨孩子，可不這樣，又怎能讓孩子得到提高呢？那幾天里，來到教室第一件事，我就是看看范曉孟的情況。過了大約一周的時間，周四大掃除時，我在衛(wèi)生區(qū)里跟同學(xué)們一起掃除，范曉孟忽然跑到我面前，抓住我的手，高興地說：“老師，我好了！”我也默契地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道我們的曉孟是最棒的！”從此，那個曾經(jīng)因演講落選而哭鼻子的范曉孟變得更加成熟。

上學(xué)期，學(xué)習(xí)委員范XX帶頭組織全班同學(xué)精心準(zhǔn)備了班級慶元旦聯(lián)歡會，非常成功，贏得了班級學(xué)科老師和同學(xué)們的一致好評。只要孩子們有收獲，我們在培養(yǎng)孩子能力方面付出再多，也值！有夢想的人，生活是充實的，幸福而快樂，各位同仁：請讓我們一起攜手做一個幸福的追夢人！

第三篇：我的教育夢征文

讓青春在夢想的舞臺上閃光

織金縣第五小學(xué) 王大菊

夢，是那么美好，那么令人向往。一個民族、一個國家因有了夢想而偉大，一個人因有了夢想而美麗。

還記得上小學(xué)的時候，我們班來了一位語文老師。印象中她很漂亮，說話的聲音就像百靈鳥一樣動聽，上課的時候，全班同學(xué)都被她的聲音迷得如癡如醉。那時候，我的夢想就是希望有一天能像她一樣站上講臺，成為一名語文老師。

懷揣著兒時的夢想，我考取了師范學(xué)校。畢業(yè)后，分配到了一個小山村，當(dāng)起了我夢寐以求的語文老師。那是一個偏僻而又美麗的小山村，在那些漫長的日子里，面對孤獨(dú)的大山，面對破舊的教室，面對孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，我有一個夢想，要讓這些孩子走出大山，去看看外面的世界。于是，我每天給他們講外面的新奇，和他們共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同游戲，快樂地生活著。在那幾年，我給予了孩子們想要走出大山的夢想，他們給了我最質(zhì)樸的愛。

再美的地方也不一定能夠久留，再深沉的情感也有分別的時候，為了實現(xiàn)我心中更大的夢想，我需要到廣闊的天地里去拼搏，當(dāng)我?guī)е⒆觽兊倪@份愛想要去追逐自己更大的夢想時，孩子們依依不舍地問：“王老師，您不教我們了？”“老師，您還會回來看我們嗎？”當(dāng)時，我是多么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味。當(dāng)我最后一次

回首凝望那簡陋的校舍，當(dāng)我狠心地用力甩開孩子們那一雙雙依依不舍的小手時，我什么都做不了，只能任憑淚水無奈地流進(jìn)嘴里，那種苦澀至今仍讓我記憶猶新。后來，當(dāng)我如愿地考進(jìn)城里時，我深深地知道，是那段經(jīng)歷、那群孩子成就了我的夢想。

如今，只要一站上三尺講臺，看到孩子們一張張洋溢著幸福的笑臉，聽著孩子們一次次令人滿意的作答，想到自己的付出能讓孩子們長大后也去追逐自己的夢想，建設(shè)美麗家園，心中不免泛起幸福的漣漪，感到自己正在腳踏實地編織著一串串絢爛的夢。

不斷地追逐夢想是人類進(jìn)步的源泉，小時候的我夢想就是站上講臺的渴望，現(xiàn)在的我夢想就是努力地用自己忠誠的愛來灌溉一朵朵芬芳的鮮花，用自己的畢生所學(xué)來實現(xiàn)自己的人生價值，因為我們的頭上頂著耀眼的光環(huán)，我們的肩上負(fù)著歷史的使命。

我深深地愛著三尺講臺，我深深地愛著這神圣的事業(yè)。我的夢想，加上你的夢想、他的夢想，加上億萬中國人民千千萬萬的夢想，就匯聚成了我們偉大的中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑，讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩，讓我們攜起手來共同實現(xiàn)偉大的中國夢！

第四篇：我的教育夢征文

心懷夢想 勇敢前行

夢想是一種欲望，是一種行動。一個有事業(yè)追求的人，不會輕易放棄夢想，認(rèn)為夢想能成真。

夢想是人們心中美好的愿望，有了夢想就有了生活。我有過很多夢想，我兒時的夢想就是快點(diǎn)長大，做一個英雄人物。長大后知道我的夢想是一個美麗的夢，夢想就是平凡的工作，在平凡的崗位上努力工作。為著夢想，我不斷憧憬著，遙望著夢想成真的美麗瞬間；為著夢想，我們對生活充滿了希望和期待；

夢想不是虛幻的、遙不可及的，夢想也不是天上掉下的餡餅，有一天會砸到身上，夢想的實現(xiàn)要靠實實在在的努力。它雖然不一定是遠(yuǎn)大的、宏偉的理想。但是它隨時都在你身邊，只要去努力，就會圓自己的平凡夢。

我的夢想是能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。我從小夢想成為一名教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，終身粉筆染白發(fā)，一心報國育桃李。

作為一個教育者，夢想總是美好的，但夢想未必能實現(xiàn)。雖然夢想告訴我們種種可能性，但現(xiàn)實它卻是許多不可能，但是只要肯努力，我堅信沒有辦不到的事情，昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實。

實現(xiàn)心中的夢想，或許要比別人多幾分努力，多幾分付出。憧憬著自己的未來，雖然有些夢想是那么不著邊際，但我們并沒有因為懼怕夢想太過遙遠(yuǎn)而停下追夢的腳步，隨著我們不斷成長、不斷努力，夢想似乎也隨著我們的成長的腳步離我們越來越近。

很多時候，我常常思考，作為一名小學(xué)語文教師，如何讓自己的教育夢想變?yōu)楝F(xiàn)實？

要實現(xiàn)自己的夢想，作為一個教師，我覺得應(yīng)該不斷探索、不斷創(chuàng)新，做一個教育上的有心人，千萬不要成為一個高高在上的教書匠。我覺得像這樣的教育才稱得上是讓人終身受益的教育。

教育應(yīng)該需要豐富的經(jīng)驗，也需要嫻熟的技巧，但更需要的，是熱愛與激情。只能這樣才能深深植根于我們內(nèi)心的夢想。

教育需要夢想，就像人需要精神一樣。一個沒有精神追求的人不可能實現(xiàn)自身的價值與功業(yè)，同樣，一種沒有夢想洋溢的教育也不可能成就民族的文明與未來。有夢就有方向，有愛就有力量。教育沒有夢想，等于放棄未來。

有夢是幸福的、是美好的，比夢更美好的是夢想成真。曾經(jīng)我有許多夢想，如今都變成了現(xiàn)實。如今我又有了更多、更美好的夢想。為著自己的夢想我不斷努力著，期盼著夢想成真的那份喜悅之情。

第五篇：我的教育夢征文

我的教育夢

有人說：?夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結(jié)晶。?還有人說：?一個有事業(yè)追求的人，可以把‘夢’做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。?面對這樣的話語，你信嗎？我是信了！

作為一名教育工作者，夢想，隨時把我們縈繞——因為我們的職業(yè)就是天天面對純真與渴求，我們的工作就是孕育無數(shù)遠(yuǎn)大的夢想。幫助這些夢想實現(xiàn)，就成了我們的教育工作者的夢想。

我是一名小學(xué)語文教師，同時也是學(xué)校分管教學(xué)的管理者，每天與朝氣蓬勃的同學(xué)在一起，與求實奉獻(xiàn)的同事在一起，我覺得渾身有使不完的勁，我更加堅定了我的夢想——做一名成功的教師和教學(xué)管理者。

作為一名小學(xué)語文教師，準(zhǔn)確的說是走上小學(xué)講臺的時間還不太長的小學(xué)語文教師，心中夢想的實現(xiàn)，或許要比別人多幾分努力，多幾分付出。小學(xué)近十六年的教學(xué)之后走上小學(xué)講臺，由衷的領(lǐng)悟了一位老教師的話：長期教小學(xué)，我們的知識、能力就停留在小學(xué)。雖然這個說法有些絕對，但是面對與以往思維不一樣的學(xué)生，面對與以往理解角度不一樣的知識，面對與以往不同的評價標(biāo)準(zhǔn)……一切還真得重新開始，茫然不行，逃避更不行，那就樹立起做一名成功的小學(xué)教師的夢想吧！于是，學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)成了我的首選，熟悉課標(biāo)才能準(zhǔn)確把握教學(xué)方向；閱讀小學(xué)三年的教材成了我的必修課，了解

教材編排體系才能做好知識聯(lián)系與延伸；研讀教參成了我每天必須的家庭作業(yè)，理解教參內(nèi)涵才能更好地把握學(xué)生在小學(xué)語文中應(yīng)掌握的知識和應(yīng)培養(yǎng)的能力；聘請免費(fèi)的?顧問?——XXX老師、XX老師等小學(xué)語文?老教師?成了為我釋疑解惑的燈塔，不明白的地方絕不拖拉、將就，用他們的經(jīng)驗指引自己走出困惑，走得更快更好；教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)小學(xué)小學(xué)教學(xué)的異同、反思后優(yōu)化教學(xué)方式成了每天必須完成的課后任務(wù)；課上課下了解把握學(xué)生的思想、情感、價值觀，與他們做朋友，是我更快走近小學(xué)生的必由之路……這些，是筑夢，更是逐夢，筑夢路上充滿艱辛，但?心中有了夢想，能夠給人的最強(qiáng)大的力量就是堅持?，我正心懷夢想，勇敢前行。

我還夢想成為一名成功的教學(xué)管理者，我深知任重而道遠(yuǎn)，但是我堅信?很難說什么是辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實。?堅信這句話，載夢前行！有了夢想，才能更加細(xì)致地工作。在學(xué)習(xí)中管理，在管理小學(xué)習(xí)，不放過任何一點(diǎn)向夢想靠近的機(jī)會！我主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，尋找與小學(xué)管理的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，有相同點(diǎn)就結(jié)合現(xiàn)在的實際開展工作，有不同點(diǎn)就比對反思，確定出方案，再請教領(lǐng)導(dǎo)、同事，改進(jìn)方案再實施，力求妥當(dāng)、實效，這是走近夢想的步伐；在四川職業(yè)學(xué)院兩個月的任職培訓(xùn)中，我更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真傾聽專家、教授的講解，結(jié)合自身實際和學(xué)校實際撰寫體會，積極與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)實效的管理方法，努力地提高自己的管理水平，這是走近夢想的步伐；兩年多來，強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)了教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，強(qiáng)調(diào)并

帶領(lǐng)任課教師追求?工作落實，務(wù)求實效?，這是走近夢想的步伐；結(jié)合學(xué)校實際，對畢業(yè)班提出了?面對現(xiàn)實不抱怨，齊心協(xié)力創(chuàng)佳績?的工作方向，并圍繞工作方向制定畢業(yè)班工作計劃，落實各項工作，在工作中結(jié)合實際調(diào)整、改進(jìn)實施方式，這是走近夢想的步伐；加強(qiáng)了對修業(yè)班的管理，從教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制入手，促進(jìn)修業(yè)年級教育教學(xué)工作的落實，這是走近夢想的步伐……

懷揣夢想，載夢前行，有苦有樂，收獲頗豐。我指導(dǎo)的XXX同學(xué)在第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲作文二等獎；我被評為XX鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；在大家的努力下，普職融通工作成績連續(xù)突破歷史，重高升學(xué)創(chuàng)六年來新高……這些，給予了我追求夢想的更大決心。

現(xiàn)在，?雙新?活動和教育均衡無疑又給教育人的教育夢插上了雙翅，心中有夢，我們的教育之路會走得更遠(yuǎn)更好。

我信了！?一個有事業(yè)追求的人，可以把‘夢’做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真?！

心揣夢想，勇敢前行，我的教育夢，我來了！

姓名：LSQ

學(xué)校：XX初級小學(xué)校

聯(lián)系電話：131***00008