第一篇：文化建設方案

企業文化建設方案

1.企業文化定義：是企業在發展過程中形成的并為全體成員遵循的價值觀念、共同意識、思維方式、行為規范及準則的總和。

2.企業文化核心理念：

2.1價值觀念： 2.2企業理念（共同意識）：以人為本，追求卓越、始于至誠，止于至善

2.3思維方式：創新、卓越。2.4行為規范及準則：慎獨

2.5企業宗旨（使命）：為客戶創造價值，為股東創造財富，為員工創造福利，為社會創造繁榮。

2.6文明工地理念：您的需求我的責任，用心澆注您的滿意

2.7團隊理念：團結、統一、合作、目標

2.8發展戰略（愿景）：以工程建設為基礎，拓展工程關聯產業，建成實業集團公司。

3.企業文化建設意義： 市場經濟，企業之間的競爭到達高層次實際上是企業文化的競爭。企業文化，是企業綜合實力的體現，是一個企業文明程度的反映，也是知識形態的生產力轉化為物質形態生產力的源泉。公司的發展需要建設自己的文化，需要積淀較為深厚的文化底蘊。實現

企業的跨越式發展，就必須樹立“用文化管企業”、“以文化興企業”的理念，積極推進文化強企戰略，努力用先進的企業文化推動企業的改革發展，提高企業 的創新力、形象力和核心競爭力，營造“顧大局、樹正氣、負責任、求務實”的發展環境。實現公司發展戰略目標提供不竭動力。

4．企業文化建設總體思路： 提升企業管理水平和員工隊伍素質，完成公司戰略發展規劃所設計的目標要求，探索出一條符合企業實際的企業文化建設之路，同時，考慮企業制度的建設進程，公司企業文化建設總體思路為：主攻精神文化，規范制度文化，推進行為文化。主攻精神文化，主要是通過全員性企業文化設計，挖掘和弘揚企業精神內涵，形成全體員工共同遵守的企業價值觀和企業理念，塑造企業“靈魂”。規范制度文化，主要是建立規范完善的制度和科學有效的考評機制，加大制度文化建設力度，使之導入科學化管理軌道，從而有效規范企業管理行為，提高企業管理的科學化水平。推進行為文化，主要是大力推進行為管理標準，建立各項制度及評價規范，并抓好推進落實。

5.指導思想：堅持“以人為本”的管理思想，積極探索新形勢下企業文化建設的規律，構建符合時代需要、符合現代企業制度需要、符合企業個性化需要的文化體系，為增強企業核心競爭能力，提高企業經濟和社會雙重效益，創

造良好的文化氛圍和提供強大的力量源泉。

6.建設原則

6.1以人為本的原則。企業文化模式必須以人為中心，充分反映人的思想文化意識，通過企業全體人員的積極參與，發揮首創精神，企業才能有生命力，企業文化才能健康發展。在企業文化建塑過程中，必須做到每一個環節都有員工參與，每一項政策出臺必須得到 廣大員工認可，自始至終形成一個全員參與、相互交融的建設局面，從而實現員工價值升華與企業蓬勃發展的有機統一。

6.2講求實效的原則。進行企業文化建設，要切合企業實際，符合企業定位，一切從實際出發，不搞形式主義，借助必要的載體和抓手，要以科學的態度，實事求是地進行企業文化的塑造，真正使企業文化能夠為企業的科學管理和企業發展目標的實現服務。

6.3重在領導的原則。要樹立“管理者首位”思想，領導干部要率先垂范。企業文化在很大程度上表現為企業家（群體）文化，是企業家 理念的升華，各級領導干部在企業文化建設中要給員工做出榜樣，明確角色定位，承擔起應負的責任，并善于集中群眾的智慧，調動起全體員工 的積極性、創造性，依靠全員的力量投身企業文化建設。

6.4系統運作的原則。企業文化建設作為一項戰略性、長期性的工作，它的建設是一個漸進過程，必須運用系統

論的方法，分步 推進，分層次落實。應明確總體目標和階段性目標，管理層、實踐層職責明確，上下戮力同心，協調運作，才能把企業文化建設的任務落實到實際工作中去。

6.5突出特色的原則。企業文化是一門應用性、實踐性很強的科學，是在一定社會文化背景下的管理文化。工作中必須運用創新的方法，在企業文化建設過程中，必須牢牢把握企業歷史、現狀、未來的實際情況，重視挖掘提煉和整理出具有企業鮮明特色的文化內涵來，走出一條具有本企業特色的企業文化建設之路。

6.6追求卓越的原則。建塑企業文化，使企業員工都欣賞這一模式，并在這種體現卓越的企業文化模式中與企業產生共鳴。保持創新不滿足，崇尚革新，與時俱進，追求完美和第一，從而促進企業文化的健康發展。

7.企業文化建設層次內容

企業文化建設就是從精神、制度、行為、物質四個文化 層面，結合公司的戰略發展規劃和目標，通過規范、提升、推進各項文化建設，在公司的戰略、宗旨、價值觀以及各項理念的滲透下，實現企業長遠、健康的發展。

7.1精神文化層面：價值觀念，企業理念（共同意識），思維方式，行為規范及準則，企業宗旨，文明工地理念，團隊理念。對這些相關的文化精髓進行大力的弘揚，通過宣傳教育，使之為全體員工所熟知、認同，并內化到行為

上。管理層對理念程度掌握在90%以上，員工層對理念程度掌握在80%以上。

7.2制度文化層面：建立、健全企業完善規范的管理制度體系和科學有效的績效考評體系。對不符合企業文化核心理念和企業發展客觀要求的制度進行修訂，對不切實際的要及時廢止，讓公司的每一項制度都可以落實到每個崗位、每個環節、每個人，而不是“掛在墻上的制度”。加大對制度文化的建設力度，從而有效規范企業的管理行為，提高企業整體的管理水平。

7.3行為文化層面：行為文化作為企業文化建設的支撐，通過前兩個方面績效把理念導入到員工的行為當中，在《員工行為規范》（需要新制定）指導下規范員工行為，讓企業文化真正落到實處。

具體來說，行為文化層面我們需要從六個方面展開：

7.3.1健康安全。建筑行業作為高危行業，健康安全是前提。建立體制科學、考核嚴格、運轉高效、行為規范且具有公司特色的安全文化體系。通過實施，逐步實現“安全第一、預防為主”的安全方針，“安全生產，人人有責”的安全原則，形成“預防為主，防治結合”的安全觀和“遵章守紀，規范操作”的安全行為，“科學嚴謹，具備實操”的安全制度；“設施完備，勞動保護”的安全保障，并通過一以貫之的安全生產管理和安全教育培訓，實現安全生產的目的。

7.3.2執行。執行目的。沒有執行，一切的規章、指令都是虛的。通過督察督辦、嚴格考核、獎罰分明等措施，不斷提升全體員工的執行意識，才會有大局意識、責任意識、團隊意識，通過執行力的建設，讓崗位職責明確，工作流程清晰，目標設定精準，實現執行有力，行動高效的企業作風。

7.3.3團隊。團隊建設就是通過對個體組成的集合體的教育和管理，提高成員的素質和技能，提高他們的團隊意識和協作能力，增強他們的紀律觀念。

7.3.4服務。“員工為企業服務，企業為員工服務“，企業文化建設讓每個人都必須要樹立一種服務的意識，一種奉獻的精神，企業洋溢服務的氛圍，樹立企業良好的形象

7.3.5廉潔。反腐倡廉的預防教育、權力運行的監督是長久大計，以文化建設，制度保障來增強各層級管理人員、業務人員的廉潔意識，加強他們廉潔從業的自覺性。

7.3.6禮儀。在企業文化建設的過程中，導入中華傳統文化的教育和宣導，讓公司的每一位成員，都能在言行舉止、待人接物方面充滿和諧、儒雅的氣質，讓每個人都內心平和，敬天愛人，并形成一種和諧共存發展的好景象。

7.4物質化層面：物質文化包括企業生產、經營、文化、娛樂等方面的環境、條件、設施等。按照行業特點和公司特色規范各種企業標識（標準名、標準色、標準字、司旗、司徽等）營造企業整體的文化氛圍，提升企業的整體形象。

8.文化建設三年的發展規劃（2014-2016年）

8.1三年發展目標

8.1.1體現公司核心價值觀的文化理念深入人心，企業 每一位員工都必須對企業的理念達到熟記、熟知的程度，并在具體的行動中自覺踐行，理解并認同企業的戰略，有著共同的行動目標和使命感。

8.1.2所有員工，對公司的戰略、宗旨、行為規范體系，能做到熟知。對行為規范的自覺遵守，戰略、宗旨、價值觀、理念的理解要達到90%，對行為規范的理解遵守達到90%。

8.1.3公司所有員工都認同且能在實際的行動中踐行企業的價值觀和企業精神，在企業內外都能以自己是四冶重慶人為傲。

8.1.4力提升企業的知名度、信譽度、美譽度。企業標識和品牌形象在內部的認知度要達到100%，在新老客戶的認知度要達到90%，逐步提高在同行業中的認知度。

8.2三年工作規劃

8.2.1企業文化推進階段（2014年工作重點），開展“企 業文化推進年”活動，是公司加強企業文化建設的推進之年。突出“一個核心”，做到“三個統一”，抓住“三個重點”。“一個核心”就是突出企業核心理念的塑造。“三個統一”就是要統一規范

識別系統、視覺識別系統、員工行為系統。“三個重點”就是重點在精神文化、行為文化、物質文化三個方面實現新突破。

8.2.1.1企業識別系統、行為規范系統的梳理、制定。職業健康、安全生產形象識別系統，編制《健康安全視覺識別系統手冊》：責任部門工程部，責任人劉萍

產品造型和顏色形象識別系統，編制《產品視覺識別系統手冊》：責任部門工程部，責任人劉萍

安全生產行為規范系統，編制《安全生產行為手冊》：責任部門工程部，責任人劉萍

考核系統，建立《企業文化建設考核辦法》、《員工誠信管理檔案》：責任部門人力資源部，責任領導楊明容

禮儀行為規范系統，編制《員工行為規范》，責任部門行政部，責任人龐家國。

企業文化核心理念的表述和詮釋：責任部門行政部，責任人龐家國。

8.2.1.2辦公信息系統建設，責任部門行政部，責任人龐家國。

8.2.1.3企業文化理念的培訓。責任部門人力資源部，責任領導楊明容。

初步擬定的培訓內容如下：

A.層人員每年至少一次外出參加培訓，培訓主要內容：

a、企業文化管理的興起及發展趨勢； b、有關企業文化基本概念的理解； c、對企業文化功能的認識；

d、企業文化、企業管理、企業經濟效益這三者間的關系；

e、國內外著名企業的企業文化個案分析與研討； B.員工的培訓每年至少一次； a、有關企業文化基本概念的理解;b、行為規范在實際崗位中的實施；

c、企業文化、企業管理、企業經濟效益這三者間的關系；

說明：基層員工的企業文化建設要與具體崗位和業務相結合，并且要結合部門實際。

8.2.2全面推進階段（2015年工作重點），開展“企業文化發展年”活動，是公司企業文化建設的提高年。本年企業文化重點鏈接新布局的產業，促進與新產業結合，發揮無形資源潛力作用，推進新的產業發展。全面實施“1234”工程。圍繞“一個目標”，抓好“兩個推進”，做到“三個延伸“，實現“四個提升”。“一個目標”就是深化文化管理考核運行機制。“兩個推進”就是繼續推進“三個統一”，推進“三 個重點”。“三個延伸”就是從感性文化向理性文化延伸、從無形文化向有形資源延伸、從管理文化向文化管理延伸。實現“四個提升”就是 不

斷提升企業的執行力、競爭力、凝聚力和形象力。工作要求：

A、各部門完善企業文化建設的工作機制和工作網絡。對在上一年度的優秀部門進行表彰，并作為示范點在全公司推廣。

B、圍繞公司的中心工作和企業文化建設的主題，有計劃、有步驟的開展文化發展，落實文化工程。

C、制訂系統性的文化推廣系列活動，采用有效形式，利用多種渠道，對企業文化的核心內涵進行宣貫和推介，在企業內部形成濃厚的企業文化氛圍。

D、根據企業的戰略部署，開始在分支機構、項目部全面導入公司的各項規范、統一的文化體系，形成企業合力。

E、完善符合公司實際的文化傳播渠道建設，并堅持運行。總結推廣典型事例和模范人物。對在企業文化建設過程中涌現的典型事例和模范人物進行深度剖析和大力推廣，多視角、多層次、多維度進行文宣，一方面對企業文化的優秀執行者進行正面激勵，另一方面將抽象復雜的理念形成鮮活而深刻的直觀傳播。

8.2.3全面深化總結提高階段（2016年工作重點）開展“企業文化深化年”活動。

A、基本完成企業文化理念體系的建設，并對企業文化建設的情況做全面評價。

B、召開企業文化建設的研討會，經驗交流會。對在企業文化建設中涌現的先進人物和先進典型、先進事跡進行表彰，匯編成冊。

C、在總結成果的基礎上，進一步提高企業文化建設的水平和高度，推進企業文化建設的持久深入開展，再完善并穩定運行符合公司實際和發展規律的企業文化傳播途徑，作為企業文化建設的閱讀刊物在企業內部、各分支機構流通。

9.成立企業文化建設組織、領導、推廣機構的組織架構。參照企業組織架構的模式，分為公司層面、部門層面、文化專員。

9.1組織架構

9.1.1公司層面。公司總經理為企業文化建設第一領導人，分管副總經理為企業文化建設直接領導人，各總監為企業文化建設成員，企業文化專員為企業文化建設具體實施人。

9.1.2部門層面。部門經理（副經理）為部門企業文化建設成員，各部門指定專人兼本部門企業文化建設具體實施人。

9.2職責

9.2.1企業文化建設第一領導人負責企業文化建設的統籌、指導；對企業文化建設方向的把握；對企業文化建設

中各項政策、方針發布的簽署。

9.2.2企業文化建設直接領導人負責企業文化建設中各項政策、方針的最終審核；在第一領導人的授權下對各項政策、方針的簽署；對企業文化建設具體工作的指導；對企業文化建設各項實施方案的核準。

9.2.3企業文化建設專管員：企業文化專員是公司企業文化建設具體實施人。負責公司企業文化建設中各項政策、方針的擬定；配合公司的發展戰略實施各項企業文化建設工作；具體實施各項企業文化建設的政策、方針在公司、各分支機構及外派機構的落地；協同各部門對公司與企業文化建設的相關規章制度進行審核、修改、制訂；協調人力資源部的考核；指導各部門企業文化建設的開展；對企業文化建設推進過程中各項工作的檢查、完善；對企業文化建設中各項推廣方案的審核；對企業文化建設過程中涌向的典型事件、模范人物進行宣傳，組織、策劃各種企業文化建設的宣傳活動；協調人力資源部對企業文化各項內容的培訓。總結文化建設成就。

9.2.4企業文化建設成員負責企業文化建設各項政策、方針在本部門落地及其督導；配合公司企業文化專員（企業文化建設具體實施人）對企業文化建設各項活動的開展。

第二篇：文化建設方案

YOUR LOGO 企業文化建設方法

1、晨會、夕會、總結會

就是在每天的上班前和下班前用若干時間宣講公司的價值觀念。總結會是月度、季度、部門和全公司的例會，這些會議應該固定下來，成為公司的制度及公司企業文化的一部分。

2、思想小結

思想小結就是定期讓員工按照企業文化的內容對照自己的行為，自我評判是否做到了企業要求，又如何改進。

3、張貼宣傳企業文化的標語

把企業文化的核心觀念寫成標語，張貼于企業顯要位置。

4、樹先進典型

給員工樹立了一種形象化的行為標準和觀念標志，通過典型員工可形象具體地明白“何為工作積極”、“何為工作主動”、“何為敬業精神”、“何為成本觀念”、“何為效率高”，從而提升員工的行為。上述的這些行為都是很難量化描述的，只有具體形象才可使員工充分理解。

5、網站建設

網站上進行及時的方針、思想、文化宣傳，企業網站建設專家米粒文化CEO指出，尋找專業的跟企業文化相關的網站建設公司進行，更符合、更貼近公司的企業文化。

6、權威宣講

引入外部的權威進行宣講是一種建設企業文化的好方法。

7、故事

有關企業的故事在企業內部流傳，會起到企業文化建設的作用。

8、企業創業、發展史陳列室 陳列一切與企業發展相關的物品。

9、文體活動

文體活動指唱歌、跳舞、體育比賽、國慶晚會，元旦晚會等，在這些活動中可以把企業文化的價值觀貫穿進行。

10、頒發錦旗、獎杯、榮譽證書、11、拍攝企業宣傳片

12、發放印制有企業文化和企業LOGO的生活用品

13、引進新人，引進新文化

引進新的員工，必然會帶來些新的文化，新文化與舊文化融合就形成另一種新文化。

14、領導人的榜樣作用

在企業文化形成的過程當中，領導人的榜樣作用有很大的影響。

15、企業文化培訓

企業文化培訓是企業文化建設過程中一個非常重要的環節，通過培訓能幫助企業全員明確公司戰略、目標，更加系統有效的推行企業文化建設。

16、分享學習各個部門質檢組織分享學習自己擅長的東西

17、企業文化活動的具體方法分為幾種：專題競賽類、溝通類、知識類、娛樂類、體育競技類、藝術類等。1）專題競賽類：企業文化知識競賽（包括企業理念、公司人力制度等）2）溝通類：比如總經理信箱、企業文化分享會等 3）知識類：比如讀書月活動、文化沙龍、論壇等 4）娛樂類：聯歡會、音樂會、卡拉ok賽、趣味運動會等 5）體育競技類：球類棋類比賽、運動會、登山比賽等 6）藝術類：書法、繪畫比賽等

還有一些沒有歸納進去的，比如企業文化培訓、拓展培訓、員工生日活動等，也是一些很好的形式。

第三篇：文化建設方案

六村小學學校園文化建設規劃方案

一、指導思想

落實科學發展觀，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作目標

通過全員參加，開展各種文明創建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。

三、主要內容

（一）強化校園文化管理

1、成立校園文化建設領導小組。由王殿英校長擔任組長，班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創設各種文化設施，開辟黑板報、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、展出學生書畫作品，創辦手抄報等。

5、結合本校實際，通過制定校訓、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

（三）開展校園文化教育

1、成立球類、書法、跳繩等興趣小組。

2、重視學校的傳統文化教育和德育教育。

3、抓好《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及法制教育。

四、具體措施

1、優化校園內部環境。

校園環境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過。

2、統一學校形象標識，做好學校形象宣傳。

廣泛征集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規范使用校訓，制作、美化各類指示牌。

3、讓學校的每一面墻壁都會說話。

學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現，走廊兩端的《弟子規》內容顯要，對內引領師生的教育行為，對外彰顯六村小學的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

4、努力構建數字校園。

我校擬建立校園網，運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。

5、打造“團結、守紀、勤奮、向上”的團隊精神。

學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體

員工敬業愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“愛崗敬業、悉心育人”師德演講活動。

（2）重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質量全面提高，提升學校的教育發展水平。

（3）與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養成好習慣教育、感恩教育；倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統及愛國主義等各種教育。

（4）提高師生的團隊精神。在師生中創造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師乒乓球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

6、打造“博學、善思、巧教、愛生”的教師文化。

（1）開發校本培訓，構建教師文化。

采取“經驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進教師養成自覺讀書學習的習慣；開展以“家長開放日”為主要內容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作；

（2）開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思（每位教師每月上交一份教學反思），讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。

7、通過各種活動讓學生感悟生活。

幫助學生發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。開展“節日慶典”、“師生讀書節”、“十佳少年”、“金星少年”等活動。

8、評選“書香班級”，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。

9、創建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門衛管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。

10、繼續完善各種制度。

繼續完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。

11、堅持依法治校，加強民主管理與監督。

學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。

校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。

第四篇：文化建設方案

棲霞站2013文化建設方案

一、指導思想

為進一步貫徹落實“誠信、創新、和諧、高效”的主題思想，推進我南京長第四大橋棲霞收費站站內化建設工作，并以此活動為契機、塑造站區形象，展示我站職工風采，展現四橋良好社會形象，提升管理和服務水平，為棲霞站征收事業又好又快的發展提供精神動力和思想保障。特制定南京四橋棲霞收費站文化建設工作長期規劃及具體實施方案。

二、領導小組

組長：王靜

副組長：史正昶、邰德偉

成員：棲霞站全體員工

三、南京四橋棲霞收費站文化建設規劃。

（一）文化建設工作的重要意義。

南京四橋棲霞收費站站從開征至今已經有大半年時間了，在這大半年時間里，棲霞站全體員工發揚不怕苦、不怕累、任勞任怨，以站為家的精神，克服了種種困難。在站部日常工作、窗口服務，文化建

設等各項工作上取得了突飛猛進的進展。在這200多天的時間里，棲霞人辛勤工作，拼搏奉獻，用勤勞智慧的雙手、開拓創新的精神，南京四橋的發展史上，譜寫著自己輝煌的篇章；同時在實踐中積累了豐富的經驗，打造了一支風氣正、素質高、特別能吃苦耐勞的干部職工隊伍，成為進一步推動高速公路事業發展的寶貴財富。這些財富和成績值得系統地回顧總結，從中提煉出棲霞人的奮斗精神和文化內含，形成棲霞站各項工作正穩步而又迅速發展的工作氛圍。

（二）文化建設規劃。

文化建設將一段漫長的旅程，同時也是將一部輝煌的歷史。棲霞站的文化建設工作規劃將分為四個階段進行。

1、了解文化建設。

在建站初期，部分職工受自身素質和文化修養的影響，對文化建設這項工作不是很了解，在認知方面存在著偏差。而文化建設工作開展的根本是要從基層做起的，參與的范圍是全站全體職工。所以首要任務是引導職工了解文化建設，統一思想。要大家明確文化建設這項工作的目的是服務于收費站其他各項工作的，并滿足廣大職工日益增長的精神文化需要，還有利于樹立共同價值理念和目標，增強全站職工的使命感和責任感。

2、接受文化建設。

當職工對文化建設工作有了正確的了解與認知之后，便會接受文化建設工作，此時對文化建設工作的認同度也有了很大的提高。這時

可以開展例如 “比、學、趕、幫、超”等活動。創造條件讓職工在格調高雅、健康向上、輕松愉快的活動中接受教育、陶冶情操、培養品格。

3、喜歡文化建設。

當全體職工都能接受站區的文化建設以后，全站員工的自身素質已經有了很大的提高。此時職工們的價值理念得到凝煉；良好的職業道德和行業風尚全面樹立；凝聚力、創造力和執行力得到提升；對文化建設工作的開展提供了堅定的基礎與保障。

4、享受文化建設

這應該是文化建設工作的最終狀態，全體員工都已經主動的投入文化建設中去，可以用自己的熱情和自己的想象力，引領、塑造、傳承南京四橋棲霞站的特色文化，將“文化建設成果”有效的投入到自身的本職工作中去，促進棲霞收費站的大發展。

四、南京四橋棲霞收費站2013年文化建設具體實施方案

根據公司的安排部署，結合棲霞站自身特點，制定了棲霞站文化建設工作五項基本原則，既：

1、以人為本、全員參與的原則。

2、穩固基礎、循序漸進的原則。

3、實用有效、促進征收的原則。

4、開拓創新，彰顯特色的原則。

5、樹立形象，服務大眾的原則。

以五項基本原則為宗旨。分三個階段進行危化建設工作：

第一階段：統一思想，廣泛發動（2013.7-8月）

要求全站員工統一思想，加強對文化建設重要性、必要性的學習和認識。推先進，樹典型，在對文化建設工作中有突出表現的職工給予獎勵，激發廣大職工的熱情，使全站職工投入到文化建設工作中去。

第二階段：切實組織，有效實施。（2013.9-11月）

（一）、進一步完善考核激勵機制。提高文化建設工作的高度，建立全面的、合理的文化建設指標考核體系，將文化建設考核成績作為一個重要指標納入各個班組及個人的每月考評中去，使文化建設工作真正落在實處、切實收到實效。

（二）、成立本站的文化創建小組，積極發揮文化建設的引領作用，同時負責組織、督導、實施、考核各個班組文化建設工作的任務。

（三）、評選文化建設先進的班組，按照以點帶面，典型促進，穩步推進的原則，全面加強棲霞站的文化建設。

（四）、開展豐富多彩的職工文體活動，如開展籃球、乒乓球比賽等，并根據職工的愛好，成立文學社區或是攝影協會等興趣愛好小組，充分發揮職工的才藝和特長，使全站的文化活動能夠的蓬勃發展，同時加快完善文化基礎配套設施建設，為文化發展提供物質保障。

（五）、積極建設獨具特色、個性鮮明的品牌載體。如：創建網站、制作圖冊、設計棲霞站的logo及宣傳標語等，樹立好單位的良

好社會形象。

（六）、成立圖書閱覽室、榮譽室、活動室、電子閱覽室、健身房、職工小家、文化生活社區、文化生活長廊等文化場所建設，并且定期組織職工學習中華傳統美德，幫助職工樹立正確的、積極的人生觀和價值觀。

第三階段：匯報總結，成果展示（2013.12月）

將本的文化建設方面的成果進行總結，反映出本站文化建設至今的發展歷程和獲得的成就，反映出職工積極向上的精神面貌，反映出科學管理、文明服務的成果。將大量素材進行提煉與加工，通過合理的形式展示出來。同時做好承上啟下工作，為2014年的文化建設工作打下堅實的基礎。

第五篇：班級文化建設方案

班級文化建設方案

以血緣、親情為基礎的孝文化,是中華文化的重要組成部分,它在家庭和睦、凝聚家族、純化民風、和諧 社會等方面,始終起著積極的歷史作用。我們歷代祖先,在創造中華文明的實踐中,逐步形成了以家道、家教、家風、家業,養親、事親、尊親、悅親等為主要內容的孝道傳統,集中展現了仁愛、責任、禮敬、勤勞、奉獻等等核心的倫理規范與道德精神,這是中華民族寶貴的精神財富。因此，我們班決定,建設孝文化,弘揚孝道精神。

一、方案名稱： “感動長輩----孝道”

二、方案目標：

1、繼承和發揚中華傳統美德，加強學生“孝德”乃至中華美德教育，不斷提升他們的思想道德水準，培養學生尊老愛幼、明禮誠信、與人為善的品德。

2、改善學生與家長、學生與社會、學生與教師之間的關系，建立和諧社會。

3、加強家校聯系，為明年學生升學打下基礎。

三、具體措施：

㈠、物質建設-------教室布置：

教室是一個學生主要活動場所，一個優美良好的環境才能帶給學生良好的心理狀態。

① 布置好教室前面飲水角和后面衛生角。

要求：用具歸類擺放，整齊有序，貼環保標語；并找專人負責，每天進行整理。

②班級常規欄的布置內容。主要用于張貼班規、校規、課程表、作息時間表、家長信息表等。

③前面黑板右角設置“孝子評比欄”，每月進行一次孝子評比，并張貼相片、公示行為。后黑板左角設置“不孝之行為”，不定期公示不孝行為，提醒學生改變自己的行為。

④教室正前方張貼“百善孝為先”。左墻張貼《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》。右墻張貼孝道標語：“老吾老，及人之老，幼吾幼，及人之幼----孟子” “孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養----禮記”

㈡、人際關系建設

人際關系是人在社會生活中存在、發展的基本條件，它對個性發展，行為表現，心理健康都發生巨大的影響。

1、調和學生與家長關系，讓學生尊敬長輩。改善學生在家長中的印象。為學生升學打基礎。

2、向父母如實匯報自己的情況，培養學生講誠信。為學生步入社會做準備。

3、調和學生與社會人員關系，改善學校的社會形象。㈢、活動建設

1、開展主題班會

解讀“孝”的內涵：敬老愛幼、明禮誠信、與人為善。通過學生收集古今中外的關于孝德方面的人物和故事并在班上講述、學習文明禮儀教育。

2、開展“三個一”活動：為家長做一件事、向長輩問一聲好、為老師端一杯水。并進行抽查（方式：與家長和科任老師聯系，落實學生行為）、學生互相監督是否做到“敬老愛幼、明禮誠信”

3、每月進行一次“孝子之星”評比活動，評出十名孝子和優秀孝子行為。同時不定期張榜公布不孝行為及個人。

4、利用節日開展“孝心活動”。如：母親節、父親節、端午節、教師節、感恩節等

5、開展以孝文化為主題的家長座談會、講座、親子共讀等活動，提高家長的素養。在孝文化建設中，發揮家長的潛移默化的作用很重要。如果家長不能言傳身帶，就會大大弱化學校的教育，就會起到5+2等于零的作用。