第一篇：石山鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

石山鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

按照縣教育局及學(xué)校整體工作部署，今天我們?cè)谶@里召集全體教師舉行一年一度的校領(lǐng)導(dǎo)干部履行崗位職責(zé)考核述職報(bào)告會(huì)，本人現(xiàn)就近兩年的教育管理工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、回顧與反思自我

本人自任現(xiàn)職以來(lái)，能全身心地投入學(xué)校的工作，以《石山鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)任期目標(biāo)規(guī)劃》為己任，制訂《石山鄉(xiāng)中心學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，時(shí)時(shí)處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了思路，平時(shí)也能注意學(xué)習(xí)提高；在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團(tuán)結(jié)班子成員，集思廣益，集體決策；在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，能夠恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，能與教師同甘共苦，樂于奉獻(xiàn)；在工作業(yè)績(jī)方面，能夠及時(shí)有效完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)，并逐步形成制度化走向規(guī)范化。因此，在學(xué)校事務(wù)管理中，本人積極推行以人為本的管理思想。做校長(zhǎng)不是一輩子的事，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，教書做人才是一生的功課，在任職期內(nèi)，應(yīng)該做點(diǎn)成績(jī)，有為才有位。因此在工作中，本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，為人師表，狠抓落實(shí)。（看見地面有果皮紙屑草棍兒，自己主動(dòng)拾起；有同學(xué)和我一起，我就關(guān)照他們與我一起撿果皮紙屑；看見同學(xué)有不良行為，立即制止教育，看見有損校譽(yù)的事，立即制止。）樹立一切為教師、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。自己認(rèn)為工作有激情，工作有狀態(tài)。

兩年來(lái)，我堅(jiān)持解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。不斷調(diào)整思路，調(diào)高目標(biāo)，調(diào)優(yōu)措施，積極探索與實(shí)踐學(xué)校發(fā)展的新途徑、新方法和新舉措，切實(shí)做到：明重點(diǎn)，破難點(diǎn)，培亮點(diǎn)。工作中認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，按照上級(jí)部署，和在座的同志一道集思廣益謀發(fā)展，盡心竭力抓發(fā)展，為此，全鄉(xiāng)教育工作呈現(xiàn)出“思想大解放，實(shí)力大提升，學(xué)校大發(fā)展，人文環(huán)境大和諧”的喜人局面。

二、工作措施和取得的成績(jī)

（一）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高管理水平

1、堅(jiān)持以人為本的管理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”；多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”，在決策過(guò)程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，教師利益出發(fā)，反復(fù)征求意見，廣集群智。在此基礎(chǔ)上，提出“制度化建設(shè)，人性化管理”，這樣增強(qiáng)了教師主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了師生凝聚力，營(yíng)造出和諧校園氛圍。

2、加大投入，規(guī)范管理，為黨建工作提供優(yōu)良的活動(dòng)陣地。我非常重視黨組織活動(dòng)陣地建設(shè)，根據(jù)“按需投入”原則，設(shè)有黨員活動(dòng)室一個(gè)，配套設(shè)施完備，保證了黨組織活動(dòng)陣地建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)和黨建活動(dòng)的正常開展。

3、充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)職能。按照局黨委要求，積極做好全體教職工 “十八大”精神的學(xué)習(xí)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作。學(xué)習(xí)筆記心得齊全，達(dá)到要求。督促校工會(huì)組織能發(fā)揮其職能作用，開展有針對(duì)性活動(dòng)，對(duì)生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。

4、履行職能工作取得新成效。一年來(lái)，我致力于強(qiáng)化各處室職能的高效運(yùn)轉(zhuǎn)、協(xié)同作戰(zhàn)。一周一例會(huì)雷打不動(dòng)，一周一學(xué)習(xí)持之以恒，一月一小結(jié)扎實(shí)有效，一學(xué)期一考核有條不紊。從校長(zhǎng)室到年級(jí)組，一聲號(hào)子喊到底。校長(zhǎng)室同志勤謀劃、快實(shí)施、重實(shí)效；教導(dǎo)處同志拿計(jì)劃、定措施、抓落實(shí)；后勤組抓校容校貌、開源節(jié)流、服務(wù)到位；年級(jí)組老師互道有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。所有這些歸功于學(xué)校建立了一套完整的規(guī)章制度，一套同心同德的領(lǐng)導(dǎo)班子、一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的教師群體。

5、學(xué)校發(fā)展工作取得新進(jìn)展。近年來(lái)，學(xué)校規(guī)模由小到大、品位由低到高，走上了跨越發(fā)展、健康發(fā)展的快車道。在發(fā)展的過(guò)程中，我排除干擾、克服困難，從學(xué)校全局的高度一抓校風(fēng)校紀(jì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好校風(fēng)；二抓隊(duì)伍建設(shè)，打造一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)；三是大幅提高教師福利待遇，盡量縮小教師之間的差距，解決教師的后顧之憂；四抓“青藍(lán)工程”，讓青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的排頭兵；五抓各項(xiàng)中心活動(dòng)的開展。一年來(lái)，團(tuán)（少）工作如火如荼，一手抓學(xué)生常規(guī)教育，一手抓德育特色活動(dòng)。如“我與災(zāi)區(qū)心連心，眾志成城渡天災(zāi)”為主題的德育教育，奉獻(xiàn)一片獻(xiàn)愛心，為四川雅安災(zāi)區(qū)遇難者燃燭祈福和捐款活動(dòng)，共募捐3747元。清明祭掃活動(dòng)、消防安全實(shí)踐活動(dòng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

（二）實(shí)現(xiàn)一鄉(xiāng)一校學(xué)校布局調(diào)整格局，努力改善辦學(xué)條件近年來(lái)，在各級(jí)教育主管部門和地方政府的悉心關(guān)懷下，完成了學(xué)校布局調(diào)整工作。為此，我致力于學(xué)校辦學(xué)條件的改善方面，通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)校校舍改造投資818萬(wàn)元建設(shè)項(xiàng)目和536萬(wàn)元校安工程，大規(guī)模進(jìn)行建設(shè)，完成擴(kuò)建教學(xué)樓、校舍等基礎(chǔ)設(shè)施，建筑面積達(dá)7545平方米，各類教學(xué)用房、辦公用房和生活輔助用房基本滿足需要，中小學(xué)教學(xué)儀器、音體美器材設(shè)備均達(dá)青海省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，中學(xué)圖書19728冊(cè)，生均48.23冊(cè)，小學(xué)圖書15560冊(cè)，生均18.84冊(cè)。如今學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，辦學(xué)條件大有改善，暑假中，我與校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極籌集資金，對(duì)原所有舊的教學(xué)樓、宿舍進(jìn)行粉刷，對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行整治，安置路燈，新建校門，硬化操場(chǎng)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)道路，重新確立校園文化建設(shè)的主題，建設(shè)走廊文化，讓每一個(gè)進(jìn)入校園的人都能感受到學(xué)校的濃重的文化氛圍，在教學(xué)樓樓道內(nèi)裝飾富有教育意義的字畫，突出了教育教學(xué)的重要性，使校園面貌煥然一新。

（三）重視安全工作,創(chuàng)建平安校園

我深刻認(rèn)識(shí)到,安全工作“責(zé)任重于泰山,落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作,學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu),我為第一責(zé)任人,加強(qiáng)了制度建設(shè),每學(xué)期開學(xué)、期末以及節(jié)假日都與教師、學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書。特別是抓好學(xué)校全體學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)過(guò)程中的一系列安全工作，確保了全體學(xué)生的生活飲食安全。同時(shí)，按時(shí)舉辦各種法制專題講座。對(duì)學(xué)生真正起到了安全警示，確保了校園安全。做好安全預(yù)防，定期和不定期對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預(yù)防交通安全事故等等。本年度學(xué)校無(wú)任何安全責(zé)任事故發(fā)生。

（四）以教學(xué)管理為中心，提升教育教學(xué)質(zhì)量

一年來(lái)，我倡導(dǎo)學(xué)校教學(xué)要在各學(xué)科教研組中緊緊圍繞“聚焦課前備課，打造‘三段式’有效課堂”教學(xué)模式，具體落實(shí)開展了一系列的“教師說(shuō)課技能培訓(xùn)”、集體備課、學(xué)科練兵賽課、教研課例研究教研活動(dòng)；開展了西寧市崗位大練兵之——“教師‘教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說(shuō)課’等教學(xué)技能評(píng)比”和“中青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽”的預(yù)、復(fù)賽及教師讀書活動(dòng)、演講比賽等活動(dòng)。校本教研采取校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分組蹲點(diǎn)教研組并參與、督促校本教研研修活動(dòng)的工作機(jī)制，學(xué)校多次承擔(dān)全縣性的校本教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，2013年被確定為校本教研示范單位。

學(xué)校采取校本培訓(xùn)的新舉措，開展師徒結(jié)對(duì)幫扶與校際聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓(xùn)方式，邀請(qǐng)西寧市二十一中校長(zhǎng)、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員來(lái)校給老師們做專題講座，還邀請(qǐng)縣教研室王文蓮老師和橋頭三小教學(xué)特色教師對(duì)我校小學(xué)語(yǔ)文閱讀、作文教學(xué)進(jìn)行了精心細(xì)致的指導(dǎo)和幫扶。針對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)技能低下、課堂教學(xué)低效的薄弱點(diǎn)，派遣低年級(jí)語(yǔ)文教師到大通園林小學(xué)、西寧二十一中、西關(guān)街小學(xué)觀摩取經(jīng)學(xué)習(xí)。并多次組織優(yōu)秀教師赴南京、江蘇、山東、武漢、北京等地觀摩學(xué)習(xí)；從網(wǎng)絡(luò)中獲取全國(guó)優(yōu)秀課堂實(shí)錄，新教育書籍??鮮活的教育思想打開了教師禁錮的心靈。這樣一來(lái)，今年學(xué)校中考教學(xué)質(zhì)量在全縣33所學(xué)校中位于第十二名，在原有的基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量提升突出。

（五）落實(shí)德育為首，抓實(shí)育人工作

1、為提升學(xué)校文化發(fā)展的軟實(shí)力，學(xué)校以學(xué)生養(yǎng)成教育為重心，確立了以弘揚(yáng)民族文化為落腳點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧校園，開辟了以“孝行”為依托的學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》活動(dòng)；并以讀書活動(dòng)帶動(dòng)其它藝術(shù)特長(zhǎng)共同發(fā)展。選取古今中外“孝行”的經(jīng)典，以圖文并茂的形式集中體現(xiàn)，以此來(lái)感染、教育學(xué)生。開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽等活動(dòng)豐富校園文化；開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)，為學(xué)生的成功人生奠基。

2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，利用主題班會(huì)和主陣地教育作用，突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。

3、發(fā)揮團(tuán)（少）組織作用，開展豐富多彩活動(dòng)。團(tuán)（少）組織通過(guò)規(guī)范升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播站，開展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)強(qiáng)化隊(duì)組織管理。

4、關(guān)愛留守兒童，提高工作效率。我認(rèn)真聽取教師和廣大家長(zhǎng)的意見和建議，把廣大留守兒童的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題：積極為留守兒童辦實(shí)事、辦好事，爭(zhēng)取到新加坡謝梅女士資助的學(xué)生灶前期投入2.5萬(wàn)元；澳門青年義務(wù)團(tuán)投資的衛(wèi)生室藥品、器械等4.5萬(wàn)元；青海省高原救助會(huì)捐資助學(xué)物資折價(jià)人民幣1.8萬(wàn)元；西寧市婦聯(lián)、大通縣婦聯(lián)為我校200名留守兒童捐贈(zèng)了價(jià)值2萬(wàn)的床上用品（床單、被套、枕套、枕巾）、洗漱用品及體育用品。青海譽(yù)誠(chéng)工程有限責(zé)任公司愛心人士靳英瑰女士為留守兒童捐贈(zèng)了愛心禮物（運(yùn)動(dòng)服30套、運(yùn)動(dòng)鞋30雙）。鄉(xiāng)團(tuán)委、校團(tuán)委聯(lián)合開展紀(jì)念雷鋒日資助貧困留守兒童活動(dòng)，將為學(xué)校一、二、三年級(jí)6名貧困學(xué)生捐贈(zèng)了書包、文具盒、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，價(jià)值達(dá)四百多元。大通國(guó)開村鎮(zhèn)銀行的愛心人士為學(xué)校的235名住校生送來(lái)了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用具，價(jià)值達(dá)二千元。此種種愛心舉措，為貧困留守兒童帶來(lái)溫暖，送來(lái)愛心。

還有，我校與園林小學(xué)開展以“城鄉(xiāng)兒童手拉手，共筑美德少年夢(mèng)”為主題的留守兒童聯(lián)誼文藝節(jié)目表演及簽名寄語(yǔ)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，以及青海省婦聯(lián)、西寧市婦聯(lián)組織的培訓(xùn)團(tuán)為留守兒童及家長(zhǎng)舉辦的“家庭教育及農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)”的專題講座。“三八婦女”節(jié)期間，我與縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的匯通下，組織全體女職工到大通婦產(chǎn)科醫(yī)院免費(fèi)體檢。6月份，在我的努力爭(zhēng)取下，西寧市十五中為我校送課下鄉(xiāng)，開展幫扶捐助活動(dòng)，捐贈(zèng)辦公桌椅15套。

5、實(shí)施扶困助學(xué)工程進(jìn)展順利，貧困家庭子女讀書問題得到妥善解決。近年來(lái)，我一如既往的對(duì)貧困學(xué)生大力進(jìn)行救助，大力發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士積極捐款，積極開展形式多樣的扶困助學(xué)活動(dòng)。尤其是十分重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的讀書問題，把扶困助學(xué)當(dāng)作一項(xiàng)重要的民心工程來(lái)抓，主要是憑借“千鄉(xiāng)萬(wàn)才”平臺(tái)，在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的同時(shí)解決了貧困生上學(xué)難的問題。其中有 200多名中小學(xué)學(xué)生及貧困大學(xué)生接受了臺(tái)灣花蓮飛揚(yáng)等社會(huì)團(tuán)體和各界愛心人士的各種形式的無(wú)私資助，使真正貧困的學(xué)生得到救助。

三、存在的問題

回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但成績(jī)應(yīng)歸功于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時(shí)，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對(duì)少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)；三是教師績(jī)效工資考核與發(fā)放當(dāng)中，教師反映還存在的一些不合理的因素（班主任、生活教師、中層干部的兼職工作量與崗位津貼享受，千鄉(xiāng)萬(wàn)才兼職工作量與報(bào)酬等方面重復(fù)考核的現(xiàn)象，獎(jiǎng)勵(lì)金提取的比例過(guò)高等問題），有待于進(jìn)一步修正完善趨于人性化考核與公平合理的發(fā)放。

三、今后的打算及工作思路

1、依托我校的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)，保護(hù)好教師工作的熱情，通過(guò)制度保障，人文關(guān)懷，進(jìn)一步激勵(lì)教師的工作激情，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量，確保我校辦學(xué)水平的提高，打造農(nóng)村學(xué)校品牌。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、挖掘?qū)W校優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)展示課、推門課、隨堂課以及和專家引領(lǐng)、骨干教師引領(lǐng)的方式，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

4、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。（1）繼續(xù)硬化、綠化、美化校園、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)品味。（2）學(xué)生餐廳配消毒柜和洗碗機(jī)，解決學(xué)生洗盆難問題。（3）建設(shè)學(xué)生健身園地，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。成績(jī)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。作為本人還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思一年來(lái)的工作，進(jìn)一步謀劃今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。靜心凝力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我愿與諸位一道奮力開拓，共同譜寫石山教育加速發(fā)展，政治風(fēng)清氣正，師生和諧幸福的新篇章。

第二篇：石山鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作實(shí)施方案

石山鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，現(xiàn)根據(jù)縣教育局2017字12號(hào)文件精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定石山鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為首，五育并舉，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校德育工作中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，遵循“讓學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展”的辦學(xué)理念，狠抓養(yǎng)成教育，行為教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，感恩教育，三愛三節(jié)教育等，營(yíng)造“知理敏行”的良好校風(fēng)。

二、工作思路：

為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，學(xué)校要按照緊緊圍繞一個(gè)主題（“做一個(gè)有道德的人”），抓住兩條主線（一是立足常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范教育，營(yíng)造良好氛圍；二是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，精心策劃德育實(shí)踐活動(dòng)），強(qiáng)化三個(gè)組織（德育處、年級(jí)組、班集體）；開展三項(xiàng)系列活動(dòng)（“講文明，樹新風(fēng)”系列活動(dòng)、“緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”德育實(shí)踐活動(dòng)、“德育嘉年華”系列活動(dòng)）的工作思路開展德育教育管理工作。

三、具體措施：

一、抓隊(duì)伍，強(qiáng)基礎(chǔ)。

1、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：馬偉云（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：嚴(yán)敬德（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部副書記）趙生貴（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校主管政務(wù)副校長(zhǎng)主管德育工作）

張文剛（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校主管教學(xué)副校長(zhǎng)）成 員: 聶家榮（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室主任）

張峰山（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校德育處主任）

祁登平（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)處主任）

馬明輝（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校總務(wù)處主任）

張成勝（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校團(tuán)委書記）

嚴(yán)永玉（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)副主任）

趙國(guó)虎（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校德育副主任）

蘇占勝（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校總務(wù)副主任）

李萬(wàn)玉（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）

馬進(jìn)倉(cāng)（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)低年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）

常榮星（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)高年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）

李紅紅（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校七八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）

馬生祥（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）嚴(yán)洪存（石山鄉(xiāng)紅太陽(yáng)幼兒園、中心幼兒園園長(zhǎng)）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)德育處，具體負(fù)責(zé)德育工作，德育處主任由張峰山擔(dān)任，德育處副主任由張成勝擔(dān)任。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。每月召開班主任工作例會(huì)、班主任德育工作研討會(huì)。通過(guò)例會(huì)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)班主任工作新思路、新方法，研究德育工作新途徑、新策略，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。同時(shí)，每學(xué)年組織一次德育工作先進(jìn)教師評(píng)選活動(dòng)和最美班主任評(píng)選活動(dòng)，不斷增強(qiáng)德育工作管理者的榮譽(yù)感和幸福感。努力造就一支“素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

3、充分發(fā)揮團(tuán)少作用，不斷加強(qiáng)團(tuán)少工作隊(duì)伍的建設(shè)。一是學(xué)校黨支部要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注重團(tuán)少工作的創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是團(tuán)少要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、環(huán)保小衛(wèi)士、安全勸導(dǎo)員、護(hù)路小隊(duì)長(zhǎng)的建設(shè)和培訓(xùn)，讓學(xué)生在參與管理的實(shí)踐中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，讓參與管理的踐行者樹立榜樣，以榜樣的力量帶動(dòng)全校學(xué)生踐行“知理敏行”。

4、努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位教師都要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，立足本職崗位，做到“教學(xué)育人”、“管理育人”、“服務(wù)育人”。

5、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的作用。加強(qiáng)對(duì)“三結(jié)合”教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)組織成員，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)教育環(huán)境。

6、全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)德育科研意識(shí)，把德育作為課題來(lái)研究，真正提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。教務(wù)處每學(xué)期要確立兩個(gè)德育教育研究校級(jí)小課題，以學(xué)校德育工作中存在的問題為課題，探討德育教育的多元策略。倡導(dǎo)班主任、思想政治課教師積極撰寫德育隨筆、德育感悟、德育案例，使學(xué)校德育教育研究工作蔚然成風(fēng)。

二、講文明，樹新風(fēng)。

1.深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展評(píng)、觀看影視、德育大講堂、德育嘉年華、百姓話廊、志愿者服務(wù)等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)深化校園衛(wèi)生“網(wǎng)格化”管理模式，進(jìn)一步細(xì)化工作，落實(shí)責(zé)任。營(yíng)造“事事有人做，人人有事做”的良好衛(wèi)生氛圍。讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。

3、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、安全勸導(dǎo)員、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)路小隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督制度。通過(guò)加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、安全勸導(dǎo)員、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)路小隊(duì)長(zhǎng)的建設(shè)，激發(fā)學(xué)生自主參與學(xué)校管理的積極性和主觀能動(dòng)性。讓學(xué)生在參與管理的實(shí)踐中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力，杜絕校園欺凌事件，確保學(xué)生健康生活，快樂學(xué)習(xí)。

5、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。開展“強(qiáng)基礎(chǔ)，保安全”、“珍愛生命，保護(hù)自我” 安全宣傳教育系列活動(dòng)。進(jìn)一步提高師生自我防范意識(shí)和安全保護(hù)能力。

6、關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過(guò)課堂、黑板報(bào)、開設(shè)心理健康講座等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義。

三、建陣地，美環(huán)境。

1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。重新安裝班級(jí)牌，突出德育目標(biāo)，體現(xiàn)班級(jí)特色。

2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

3、“德育書香樓” 建設(shè)。粉刷、亮化初中部教學(xué)樓。以廉政文化、傳統(tǒng)文化、民族團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容，以圖文結(jié)合、PVC裝飾、師生作品為主要形式，將初中部教學(xué)樓建成“德育書香樓”。

4、建設(shè)學(xué)生區(qū)角活動(dòng)室。在學(xué)生公寓樓建成“知理堂”、“書香閣”、“巧手屋”、“繡工坊”、“墨寶齋”、“實(shí)訓(xùn)室”、“談心軒”、“釋心吧”、“網(wǎng)絡(luò)廳”共9個(gè)學(xué)生微型區(qū)角活動(dòng)室。讓學(xué)生在區(qū)角活動(dòng)中體驗(yàn)心靈手巧，悅納傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

5、文化主題墻建設(shè)。建成50米文化主題墻，通過(guò)文化主題墻，展示學(xué)校獨(dú)特視角，能激勵(lì)全校學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上；并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出！形成讓“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”的育人環(huán)境。

四、爭(zhēng)先進(jìn)，樹榜樣。

1、開展“知理敏行”爭(zhēng)星活動(dòng)。“知理敏行”爭(zhēng)星活動(dòng)是以石山鄉(xiāng)中心學(xué)校校風(fēng)“知理敏行”為指導(dǎo)，以提高全校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)的德育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的開展由學(xué)校黨支部牽頭，德育、政務(wù)及團(tuán)少組織實(shí)施，通過(guò)面向全體少先隊(duì)員，積極主動(dòng)地參與“知理敏行”爭(zhēng)星活動(dòng)當(dāng)中，使他們學(xué)知識(shí)，懂道理，講文明，樹新風(fēng)。

2、開展“石山好少年”評(píng)選活動(dòng)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀為主線，以引導(dǎo)廣大學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，以社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德為側(cè)重點(diǎn)，深入挖掘、培養(yǎng)、宣傳學(xué)生身邊的道德典型，通過(guò)“石山好少年”典型引路、示范帶動(dòng)，提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣。

3、開展“尋找身邊最美教師活動(dòng)”。活動(dòng)與學(xué)習(xí)典型結(jié)合起來(lái)，大力宣傳評(píng)選活動(dòng)的目的意義、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)步驟，廣泛開展“身邊好人——最美教師”主題宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)事跡、創(chuàng)先進(jìn)業(yè)績(jī)、爭(zhēng)先進(jìn)榮譽(yù)”的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)評(píng)選活動(dòng)的影響力和感召力。

總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說(shuō)教，而是千方百計(jì)讓德育教育“活”起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學(xué)校工作中最有特色和成效的方面！

第三篇：中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工：

上午好!

轉(zhuǎn)眼間，XX年在繁忙工作中悄然而去。在過(guò)去的一年里，整個(gè)學(xué)校乘教育現(xiàn)代化之東風(fēng)，借素質(zhì)教育五嚴(yán)規(guī)定，抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的智慧和心血見證和打造了學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)在找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會(huì)，現(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教職工匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。

作為教學(xué)副校長(zhǎng)的我的分工如下：主管學(xué)校教學(xué)、教科研工作及教師聘任和教師業(yè)務(wù)績(jī)效考核等工作。分管學(xué)校教學(xué)處、教科處等部門及高

一、高二年級(jí)工作。

作為姜堰市迎接教育現(xiàn)代化驗(yàn)收這一硬仗全校準(zhǔn)備已有近2年多時(shí)間了，這就要求我們只許成功，不許失敗。首先要從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的重要性，認(rèn)識(shí)到教育現(xiàn)代化既要有必備的硬件，更要有相應(yīng)的軟件，要形成一種內(nèi)涵，一種文化。我能服從學(xué)校分工，自己參與工作分解。(1)軟件方面：我和各處室相關(guān)同志歷時(shí)兩年，不斷更新、充實(shí)、加班加點(diǎn)，數(shù)字校對(duì)驗(yàn)核調(diào)整，最終形成了一套內(nèi)容詳實(shí)、優(yōu)美的迎評(píng)檔案。(2)硬件方面：新添了一個(gè)機(jī)房、3個(gè)電子備課室、圖書館書架、校園網(wǎng)、各教室投影儀。這些設(shè)備都按程序辦理，按規(guī)矩辦理，參與政府招標(biāo)。盡管省驗(yàn)收組沒有到溱中來(lái)驗(yàn)收，但通過(guò)這次迎評(píng)提高了我校的辦學(xué)硬件，特別是多媒體提高了教學(xué)效率，同時(shí)提升了我校辦學(xué)檔次。

本人有良好的師德，平時(shí)嚴(yán)以律己，注意自身廉潔，不以教謀私，不損公肥私，不以權(quán)謀私，做到嘴不饞，手不長(zhǎng)，心不貪，保持一顆平常心，更注意淡薄名利。

作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通，準(zhǔn)確把握角色位置，作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。

省教育廳下發(fā)了五嚴(yán)規(guī)定，能認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)借助于教育現(xiàn)代化驗(yàn)收時(shí)機(jī)，通過(guò)校信通設(shè)計(jì)了“創(chuàng)建每日一題”，每日發(fā)給每位教師一題。真正領(lǐng)會(huì)五嚴(yán)規(guī)定的實(shí)質(zhì)涵義，同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)泰州市教育工作會(huì)議精神、姜堰市教學(xué)工作會(huì)議精神。

狠抓課堂教學(xué)，提出了我校復(fù)習(xí)課的3456模式(三個(gè)先后原則，四個(gè)規(guī)定環(huán)節(jié)，五個(gè)注意事項(xiàng)，六個(gè)創(chuàng)新要求)，起到較好的效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期開展了教學(xué)大練兵，通過(guò)“新秀杯”、“五四杯”教學(xué)基本功大賽，培養(yǎng)了大家課堂優(yōu)化意識(shí)，現(xiàn)代教育意識(shí)。

狠抓教學(xué)六認(rèn)真，狠抓教學(xué)規(guī)范。經(jīng)過(guò)全校師生努力，我主抓的語(yǔ)言文字規(guī)范工作XX年獲得了“泰州市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”，這是姜堰市第一所唯一獲得這一殊榮的學(xué)校。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。分管教學(xué)，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的沉重，不曾也不敢有絲毫的懈怠。

除了抓好課堂教學(xué)，形成我校復(fù)習(xí)課的3456模式外，還組織青年教師同步參加高三一模考試，并規(guī)范教研組長(zhǎng)的管理，形成教研組長(zhǎng)的管理規(guī)范，并在開學(xué)前成功的進(jìn)行了姜堰市溱潼中學(xué)教師雙向選崗工作，“定編定崗，全面聘任，競(jìng)聘上崗，按崗定酬”，競(jìng)爭(zhēng)出活力，競(jìng)聘出效率，取得了較好的效果。學(xué)校一年一度的職稱評(píng)定工作公平公正公開，并且按規(guī)定，按程序操作，不存私心，已連續(xù)幾年出現(xiàn)了無(wú)人吵架的現(xiàn)象。

上半年主抓高三年級(jí)教學(xué)，下半年抓高

一、高二教學(xué)。上半年能有計(jì)劃，有安排，有實(shí)施，取得了較好的效果，本科錄取人數(shù)從08年的258人上升到297人(局統(tǒng)計(jì)285人，我校加藝術(shù)生計(jì)297人)，接近300人本科，創(chuàng)近10年新高。又一次獲得教育局素質(zhì)教育表彰。今年高

一、高二年級(jí)是基礎(chǔ)年級(jí)，我們通過(guò)抓習(xí)慣、重基礎(chǔ)、講文明、樹典型，力爭(zhēng)能早日成型，將來(lái)為校爭(zhēng)光，為家庭爭(zhēng)光。本人加強(qiáng)了教科研研究，申報(bào)泰州市十一五課題“數(shù)學(xué)教學(xué)中的人文教育研究”并立項(xiàng)研究。親自參加集體備課，利用多媒體上課，認(rèn)真批改作業(yè)，所教學(xué)科數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。

總結(jié)過(guò)去是為了更好地把握今天，展望未來(lái)。已經(jīng)過(guò)去的歲月，留下了我勤奮的足跡，也暴露了我諸多的失誤和不足，一是對(duì)老師們要求過(guò)高，對(duì)需要幫助的老師話說(shuō)得重，挫傷了他們的自尊心，不利于團(tuán)結(jié)、理解和協(xié)調(diào)工作;二是對(duì)教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)、有效又切合學(xué)校實(shí)際的整體思路，工作做得太細(xì)，不利于開闊思路，整體把握;三是對(duì)教學(xué)管理的問題和困難估計(jì)不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。求實(shí)、上進(jìn)、謙虛的我將真誠(chéng)地接受并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工的批評(píng)，虛心聽取各位的意見和建議。

以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工評(píng)議，同時(shí)也請(qǐng)相信，組織給了我這個(gè)反思的機(jī)會(huì)，我決不會(huì)辜負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工對(duì)我的期望，我將盡自己的最大努力把以后的工作做得更好!

謝謝!

第四篇：中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

述職報(bào)告

我叫王瑞軍，男，1965年3月出生，中共黨員，現(xiàn)任鄆城縣張營(yíng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)兼支部書記。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針和政策，本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的觀念和作風(fēng)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，以“讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，讓同行公認(rèn)”為理念核心，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，向著“一流的教學(xué)設(shè)施，一流的管理水平，一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量”的規(guī)劃目標(biāo)不斷邁進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”、“三個(gè)代表”、等重大政治理論，準(zhǔn)確把握上至中央、下到地方的政情時(shí)事。形成堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治洞察力、大是大非的政治鑒別力，努力夯實(shí)各方面的政治理論和專業(yè)知識(shí)功底，以適應(yīng)開拓型、睿智型、民主型、精致型校長(zhǎng)的要求。強(qiáng)化各項(xiàng)管理，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。現(xiàn)將我在近幾年來(lái)工作中的情況匯報(bào)如下：

一、更新教育管理理念，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

教育管理理念是校長(zhǎng)對(duì)教育的地位、作用、過(guò)程、方法、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等方面的理性認(rèn)識(shí)。新的教育形勢(shì)，新的教育挑戰(zhàn)需要校長(zhǎng)有全新的管理內(nèi)涵。辦學(xué)理念是教育理念的下位概念，是校長(zhǎng)基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)校”的深層次思考的結(jié)晶。作為校長(zhǎng)，我經(jīng)常思考：一定時(shí)期內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)是什么？用什么樣的教育思想、辦學(xué)理念去實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)？為此，我們提出了“為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育管理理念。同時(shí)把人文化和制度化有機(jī)地融合起來(lái)。人文化管理充滿魅力，它最大限度地去滿足人們的需要，使每位教師感受到人文關(guān)懷而這種關(guān)懷又成為連接學(xué)校、管理者與教師的情感紐帶。

1、管理人性化

我在管理過(guò)程中注意突出“以人為本”的管理理念，使人性化管理有利于教師個(gè)性的張揚(yáng)；有利于學(xué)校凝聚力的增強(qiáng)；有利于教師創(chuàng)造地發(fā)展；有利于構(gòu)建和諧而充滿生機(jī)的校園環(huán)境。這本身就是校長(zhǎng)的影響力、同化力、和感召力，同時(shí)也是校長(zhǎng)的人格魅力。

2、管理服務(wù)化

管理就是服務(wù)的理念越來(lái)越為更多的管理者所接受，尤其對(duì)于在新課程改革中成長(zhǎng)的中心校校長(zhǎng)，這一理念是必不可少的。首先，我把服務(wù)意識(shí)放在首位，一切從師生發(fā)展的需要出發(fā)，為教師和學(xué)生提供高質(zhì)量的管理服務(wù)，另外，把創(chuàng)造的權(quán)利給師生，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。其次，校長(zhǎng)也要服務(wù)于家長(zhǎng)和社會(huì)，積極吸納學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)提出學(xué)校發(fā)展的意見和建議。

3、管理科學(xué)化

校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，是管理和決策的中心，校長(zhǎng)除了應(yīng)具備品德、才能、知識(shí)等基本素養(yǎng)外，還必須具有較強(qiáng)的適應(yīng)學(xué)校科學(xué)化管理的素養(yǎng)。這是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的自信與追求、探索與創(chuàng)造、魄力與魅力、愛心與奉獻(xiàn)、廉潔與公正等心里素養(yǎng)決定著能否科學(xué)的管理好一所學(xué)校。

4、管理制度化

俗話說(shuō)：“立規(guī)矩，成方圓“，為了達(dá)到“以法治校”、“以德治教”的目的，使學(xué)校管理有章可循，有法可依，但必須遵循“民主集中制”的原則，讓廣大教職員工自始至終參與全過(guò)程，自然而然地就會(huì)理解、支持、擁護(hù)學(xué)校的規(guī)章制度。制度的確定是以人為本，人性化為出發(fā)點(diǎn)，我們制定的制度涵蓋了學(xué)校管理的全方面、全內(nèi)容，包括班子成員、管理人員、教學(xué)人員，除了制定的制度職責(zé)以外我們還制定了完整的教師工作考核細(xì)則，細(xì)則包括了教師的考勤、考績(jī)、工作量、各類競(jìng)賽、榮譽(yù)、承擔(dān)課題教研、常規(guī)工作等全面系統(tǒng)的規(guī)范管理層面。制度與細(xì)則的制定以激勵(lì)為主，而且加大投入，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，多勞多得，體現(xiàn)公平，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)創(chuàng)新。

二、改革創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總體目標(biāo)，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有益”。校長(zhǎng)要成為洶涌奔騰的大海，再流入源源不斷的小溪，小溪再穿過(guò)平原流入江河激起千層波浪，這才是校長(zhǎng)的感動(dòng)。

為此，我?guī)ьI(lǐng)中心校成員深入教學(xué)一線，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，要求全體教師說(shuō)好普通話，作好示范課，教學(xué)有思路，講課有思想。同時(shí)積極引領(lǐng)教師要具備10種能力：語(yǔ)言能力、協(xié)作能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、方法能力、合作能力、交際能力、反思能力、欣賞能力、和創(chuàng)新能力，指導(dǎo)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、能力型的方向轉(zhuǎn)變.建立新的課堂教學(xué)模式,提高教與學(xué)的興趣。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向每一節(jié)課要質(zhì)量,倡導(dǎo)集體備課,提高業(yè)務(wù)。注重教師平時(shí)評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)考核相結(jié)合，抽考和統(tǒng)考相結(jié)合。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，狠抓教師業(yè)務(wù)的提高。為了博采眾長(zhǎng)，我們實(shí)行每周一次精品課課，選擇年青教師上教學(xué)研討課，領(lǐng)導(dǎo)和同年組教師參加聽課、評(píng)課，引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路，新方法。另外，教導(dǎo)處組織教師每周寫一次教學(xué)反思，分析教學(xué)的成敗及原因，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。教師的教學(xué)成績(jī)納入對(duì)教師的年終考核，修改和完善考核方案，使之更為公平合理，逐步建立健全了一整套較科學(xué)的教師考核、評(píng)估辦法。

近幾年來(lái)，我校充分利用教育資源，不斷完善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使教學(xué)質(zhì)量連年居高不下。這是我們廣大教職員工共同努力和奮斗的結(jié)果，也是張營(yíng)鎮(zhèn)教育整體向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。

三、把握大局，均衡發(fā)展，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，向?qū)W校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)。

能否解決教育中存在的問題？怎樣解決教育中存在的問題？我在工作中不斷思考學(xué)校發(fā)展的三個(gè)問題，一是能不能？二是會(huì)不會(huì)？三是敢不敢？抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，奮力突破制約教育發(fā)展的種種瓶頸。我認(rèn)為：發(fā)展才是硬道理，一個(gè)只能“復(fù)制”別人的校長(zhǎng)充其量只能是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。成績(jī)的取得離不開原有的雄厚基礎(chǔ)，離不開全體教職員工的共同努力，離不開體制機(jī)制的完善創(chuàng)新。為了學(xué)校進(jìn)一步跨越發(fā)展，我殫精竭慮，想方設(shè)法，頂著壓力，在現(xiàn)有政策許可的情況下，一次次請(qǐng)示，一回回匯報(bào)，用為教育、為學(xué)校、為教師、為學(xué)生謀發(fā)展的誠(chéng)心和決心贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。磨破嘴皮，喊破嗓子，不畏艱辛，不怕困難，既維護(hù)好學(xué)校利益，為學(xué)校發(fā)展注入了活力，增添了動(dòng)力，同時(shí)又處理好方方面面的關(guān)系

作為中心學(xué)校校長(zhǎng)，我的思路是：突出中心校、培育重點(diǎn)校、扶持薄弱校。工作中，我能統(tǒng)領(lǐng)全局、把握大局。對(duì)全鎮(zhèn)所有中小學(xué)同一尺度，同等對(duì)待。注重抓好中心校，帶動(dòng)全面，區(qū)域聯(lián)動(dòng)，共同發(fā)展。以中心校為龍頭，實(shí)行交流、交融，經(jīng)費(fèi)上實(shí)行支持，資源上進(jìn)行共享，師資上實(shí)現(xiàn)均衡。急校長(zhǎng)們之所急、解教師之所困、想家長(zhǎng)之所想。工作上予以指導(dǎo)，有了問題幫助排找，找到問題幫助解決。形成一校一特色，一校一亮點(diǎn)。各校通過(guò)自我加加壓、自我調(diào)整、自我提高，校園面貌不斷美化、育人氛圍不斷凈化、辦學(xué)思想不斷優(yōu)化，全學(xué)區(qū)各中小學(xué)校都得到了公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

目前，為迎接省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，我鎮(zhèn)共新增土地150余畝，新建標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)11處，新增高標(biāo)準(zhǔn)綜合樓面積約二萬(wàn)平方米，截至12月底全部完工。同時(shí)為改善學(xué)校環(huán)境，硬化路面及教室前地面5000多平方，新建圍墻2000余米，廁所30余間，大大提高了辦學(xué)條件，為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、工作業(yè)績(jī)

在全體教職工的共同努力下，我鎮(zhèn)自2007年——2015年連續(xù)八年被評(píng)為鄆城縣教育工作先進(jìn)單位，教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)始終名列前茅，2014年全縣小學(xué)調(diào)研考試中取得第三名，2015、2016年連續(xù)兩年位居第一。2003年11月，我被評(píng)為全省農(nóng)村教育工作先進(jìn)個(gè)人，2001年8月被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和市優(yōu)秀教師，2004年6月被評(píng)為鄆城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同時(shí)多次被省市縣評(píng)為優(yōu)秀教育工作者和先進(jìn)個(gè)人。

回顧近幾年來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但成績(jī)應(yīng)歸功于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是對(duì)少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)；二是薄弱校幫扶的力度還不夠大；三是沒有處理好與個(gè)別地方村委會(huì)的關(guān)系，使個(gè)別村委會(huì)和學(xué)校因土地問題和其他問題發(fā)生矛盾。

成績(jī)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路上仍需努力。在工作中，我還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思，還需要靜心凝力，進(jìn)一步謀劃今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮！

第五篇：中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

一學(xué)期忙忙碌碌，又似乎過(guò)得很快！回望一學(xué)期工作，更多的是收獲與感動(dòng)！標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造辦學(xué)條件高地 規(guī)范化管理，推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展 兩校合并，組建了一個(gè)新的大家庭，管理問題成為全體班子成員的一大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，而規(guī)范化管理則成為破解這一瓶頸的第一突破口。一是構(gòu)建“一校兩部四塊”管理大框架，即學(xué)校設(shè)小學(xué)部、初中部?jī)蓚€(gè)學(xué)部，在教師安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)上都相對(duì)獨(dú)立，設(shè)一個(gè)后勤服務(wù)中心、一個(gè)餐廳服務(wù)中心，這四塊分別有一名副校長(zhǎng)主管；兩個(gè)學(xué)部都分設(shè)教務(wù)處、德育處，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理，條塊分工明確、配合協(xié)調(diào)一致、工作運(yùn)行高效。所有班子成員都要包年級(jí)、包班、包教研組，每天值班領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作和校園安全等做好全方位的監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間解決。二是建章立制，促進(jìn)學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。相繼制定了《一日校長(zhǎng)值班制》、《教師區(qū)級(jí)及以上級(jí)別評(píng)優(yōu)選先制度》、《關(guān)于規(guī)范學(xué)生行為的二十條規(guī)定》、《關(guān)于規(guī)范教師辦公、教學(xué)行為的十八條規(guī)定》以及《中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《教師辦公考勤制度》等，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，使學(xué)校方方面面的工作有法可依，公正透明；教師主動(dòng)工作的內(nèi)驅(qū)力得到激發(fā)、學(xué)生自我約束自我管理的意識(shí)得到強(qiáng)化、學(xué)校管理走上規(guī)范、健康的軌道。專業(yè)化發(fā)展，提升教師教學(xué)能力 在師資隊(duì)伍建設(shè)上，始終注重人文關(guān)懷，量才而用，人盡其才，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，培育強(qiáng)大的群體優(yōu)勢(shì)。一是實(shí)施“拓展視野走出去”策略。把每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都當(dāng)做教師提升教學(xué)能力的最好平臺(tái)，積極組織教師參加在開發(fā)區(qū)舉辦的魏書生報(bào)告會(huì)、在濱州舉辦的朱永新報(bào)告會(huì)等，教學(xué)德育管理人員參加市級(jí)教學(xué)創(chuàng)新成果展示及研討會(huì)，小學(xué)科學(xué)、初中語(yǔ)文、地理、英語(yǔ)等學(xué)科參加省市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。市區(qū)級(jí)“三名”培養(yǎng)工程人員到國(guó)家教育行政學(xué)院參加為期一周的培訓(xùn)等等，每次活動(dòng)，我校都是盡可能多的派教師參加，返校后，及時(shí)組織交流研討，談感想、說(shuō)收獲，實(shí)現(xiàn)了資源共享、能力同長(zhǎng)，今年10月，我校還被評(píng)選為濱州學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。二是實(shí)施“全面提升大教研”策略。初中部的三段五環(huán)、小學(xué)部的“335”生態(tài)互助課堂教學(xué)模式探索與試驗(yàn)，利用山東省遠(yuǎn)程研修平臺(tái)進(jìn)行“信息技術(shù)改變教學(xué)行為”的研修，通過(guò)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課、評(píng)課、提交成果等環(huán)節(jié)，有力提高了教師能力。實(shí)行周公開課制，每位教師一學(xué)期都有2至3次執(zhí)教公開課，將自己的課堂教學(xué)當(dāng)做大家打磨研究的素材，把拉呱式、討論式等形式引入教研活動(dòng)，教師全員、全面、全程卷入教研活動(dòng)，教師的課堂教學(xué)能力得到一定提高。現(xiàn)在已立項(xiàng)研究課題省級(jí)5項(xiàng)，市級(jí)2項(xiàng)、區(qū)級(jí)2項(xiàng)。今年全校共有15名老師被評(píng)為市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手，一支有學(xué)識(shí)、有能力的教師隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)。三是實(shí)施“快樂讀書同成長(zhǎng)”策略，把學(xué)習(xí)課標(biāo)、教學(xué)常規(guī)、教育理論專著作為提升業(yè)務(wù)的重點(diǎn)，把閱讀哲學(xué)經(jīng)典作為修身養(yǎng)德提高生命質(zhì)量的途徑。為教師免費(fèi)發(fā)放《做老師真好》、《學(xué)生第一》兩本書，為三名工程培養(yǎng)人員發(fā)放書籍和刊物，本光報(bào)刊訂閱就12000多元，開放圖書閱覽室，每周至少要讀一篇教育文章、寫兩篇讀書札記或教學(xué)日記（一讀二寫），在讀書中陶冶了情操，在反思中提高了能力。多樣化開發(fā)，豐富學(xué)校課程資源 課程是教學(xué)的重要載體，只有豐富的課程資源才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)。一是不斷豐富完善校本課程體系。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，挖掘本土資源，開掘教師潛力，積極開發(fā)校本課程。現(xiàn)已開發(fā)了《中國(guó)象棋》、《生物》、《書法》、《學(xué)生禮儀》等校本課程，對(duì)于學(xué)生智力開發(fā)、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)積累都起到較好作用。二是積極組織開展各種社團(tuán)活動(dòng)，開發(fā)微型課程。以教師的第二專長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，所有教師都可以根據(jù)自己專長(zhǎng)輔導(dǎo)一個(gè)活動(dòng)社團(tuán)，學(xué)生采取選課走班。現(xiàn)在，葫蘆絲、竹竿舞、書法、折紙、剪紙、刮蠟畫、薩克斯、軍樂隊(duì)等二十多個(gè)活動(dòng)隊(duì)有序活動(dòng)，給每一個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示才華、享受成功的機(jī)會(huì)。另外，專題性的活動(dòng)也納入課程管理，如以“感恩教育”為主題的“五個(gè)孝敬日”,即三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，感動(dòng)女性之偉大、母愛之溫柔、父愛之剛毅、教師之無(wú)私、老人之受尊。初一學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練、初二學(xué)生社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練以及每年的讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和校刊《啟航》和校報(bào)《芳草地》，都為學(xué)生施展才華架設(shè)了寬闊的舞臺(tái)。習(xí)慣化培養(yǎng)，改變學(xué)生行為 我校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，構(gòu)建共建、共管、共育三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校三育人的立體格局。一是以愛國(guó)主義教育為核心，堅(jiān)持每周一次升國(guó)旗和國(guó)旗下的講話制度；積極開展“做文明學(xué)生，建文明校園”演講比賽活動(dòng)，開放德育展室，寫感受、記留言，對(duì)加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、提高思想素質(zhì)起到一定的積極作用。二是依托各種活動(dòng)載體，開展德育實(shí)踐。清明節(jié)祭掃，緬懷先烈豐功偉績(jī)；學(xué)生入隊(duì)宣誓，培養(yǎng)學(xué)生的組織先鋒意識(shí)；向英模學(xué)習(xí)活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈；“手牽手，共建節(jié)約型校園”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)。三是家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，架起了家校溝通的橋梁，每學(xué)期教師都要向?qū)W生家長(zhǎng)述職、校長(zhǎng)向家委會(huì)述職，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的意見和建議。四是開展整治校園及校園周邊環(huán)境活動(dòng)，有力規(guī)范了學(xué)習(xí)行為、有效凈（靜）化了學(xué)校的軟硬環(huán)境。同時(shí)，餐廳、安全、宣傳、總務(wù)、辦公室以及各個(gè)級(jí)部的工作都很突出，服務(wù)學(xué)校大局、配合中心工作、經(jīng)歷各種考驗(yàn)，都受到好評(píng)。另外，我對(duì)個(gè)人要求也比較嚴(yán)格，我非常敬畏所從事的教育工作和崗位，謹(jǐn)言慎行、嚴(yán)于律己、盡職履責(zé)。我也非常認(rèn)同和仰視各位老師和班子的同志們，你們默默奉獻(xiàn)用心工作早來(lái)晚歸，你們用情管理愛護(hù)學(xué)生幫助學(xué)生，你們用真誠(chéng)和寬容理解我、支持我，正因如此，學(xué)校才會(huì)開創(chuàng)了風(fēng)清氣正、積極向上的良好局面。面對(duì)當(dāng)下激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我們既要看到成績(jī)，也要理性地認(rèn)識(shí)到我們工作中存在的問題和不足，下學(xué)期，我們學(xué)校工作的主題就是“深入抓改革，精細(xì)抓管理，全力打造高質(zhì)量品牌”.為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，重點(diǎn)抓好六方面工作： 一是要重點(diǎn)抓好課程體系建設(shè)和校本課程開發(fā)。樹立大課程思想，努力構(gòu)建符合我校教師和學(xué)生實(shí)際的具體明了的課程體系，將德育活動(dòng)、安全教育、社團(tuán)活動(dòng)等都要納入課程管理，以課程建設(shè)與管理推動(dòng)教學(xué)提升。二是要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。調(diào)動(dòng)所有能調(diào)動(dòng)的力量，充分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，落實(shí)班子成員包組制，通過(guò)示范課、觀摩課、說(shuō)評(píng)課、教學(xué)大比武等多樣化的形式，讓課堂教學(xué)模式在各學(xué)科落地生根，辦成學(xué)校特色。三是要重點(diǎn)抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶、三名教師引領(lǐng)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等多種形式開展培訓(xùn)，以培訓(xùn)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促思想轉(zhuǎn)變和能力提高；開展全員卷入式教研活動(dòng)，讓校本教研制度化、規(guī)范化、有實(shí)效。四是要重點(diǎn)抓好師生讀書活動(dòng)。把讀書作為教師思想轉(zhuǎn)變的重要途徑，把讀書作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力引擎，把讀書作為班子成員提高管理能力的利器。積極探索在語(yǔ)文課中開設(shè)閱讀課，以豐富學(xué)生的積累。要制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，開展豐富讀書活動(dòng)，做好讀書效果的管理與評(píng)價(jià)。五是要重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)環(huán)境的治理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)各種有力有效地措施剎住“亂”的現(xiàn)狀、制住“吵”的情況、培育“靜”的環(huán)境、養(yǎng)成“學(xué)”的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的目標(biāo)。千方百計(jì)發(fā)揮好家委會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校的作用。六是要重點(diǎn)抓好精細(xì)化管理。克服一個(gè)“怕”字，不懼一切地管理；注重一個(gè)“細(xì)”字，一絲不茍地管理；突出一個(gè)“精”字，精益求精地管理；強(qiáng)調(diào)一個(gè)“闖”字，創(chuàng)新方法地管理。克服虎頭蛇尾的形式主義、克服被動(dòng)工作的等靠思想、克服因循守舊的傳統(tǒng)意識(shí)，讓有能力、有思路、肯吃苦、肯上進(jìn)、顧大局的老師進(jìn)入管理隊(duì)伍。我想，只要我們團(tuán)結(jié)一心，合力共為，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！我更相信，在我們的共同努力下，中心學(xué)校一定會(huì)走上更加美好的征程！以上匯報(bào)，若有不當(dāng)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正！謝謝大家！