第一篇：《思想道德修養與法律基礎》課主題實踐活動方案講解

《思想道德修養與法律基礎》課主題實踐活動方案

2008—2009學年第二學期

一、活動目的

把課堂理論應用于學生的實踐活動中，以主題活動的形式，結合大學生的現實生活，把主體性的思想道德教育和法制教育落實到學生的行動中，使大學生把所學的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀融入自己的日常生活之中。

二、活動形式

組織調查、課堂演講、書面報告。

三、活動流程及主題：

1、學生分組：由班學習委員負責，把一個小班分成若干個小組，男女搭配，每個小組10個人左右，選定一個組長，一個副組長，并把名單提交任課教師。

2、小組選題：由組長負責組織討論任選定一個主題，也可自行擬定。教師提供參考主題如下：

（1）養成良好的生活與學習習慣，提高自我教育的能力。主要培養學生自我認知與自我控制和約束的能力，注重的是意志訓練和良好習慣的養成。

（2）體驗友情，關心他人。除了培養學生一定的交往技巧外，更主要的是讓學生學會去關心和體諒別人，培養同情心和博愛之心。

（3）熱愛大自然，做大自然的朋友。主要是培養學生的環保意識和社會責任感。

（4）一封家書，感受親情。感謝父母、親人的養育之恩，表達對父母、親人的深厚感情。

（5）尊敬老師，學會感激。感謝他們所付出的心血，報答他們在我們的成長過程中給予的各種關愛。學會感激是使學生培養一種回報心理，這一心理的進一步發展將是誠信與愛國心的培養。

（6）熱愛祖國，為國效力。主要是讓學生學會關心祖國的前途命運，并把愛國落實到具體的行動之中。

（7）知法守法，維護正義。主要是讓學生增強法律意識，提高法治觀念和維護憲法權威的自覺性。

3、開展活動：

（1）根據選定的主題內容，各個小組必須有一個簡要的活動方案，任務務必細分到每個人，方案經討論后提交任課教師，教師同意后，學生開始著手實踐調查活動,所需時間6周。

（2）各個小組實踐調查之后集中一次小組討論，推選一名同學代表本組在課堂上發言。

（3）教師組織一次課堂發言，每個小組派代表發言，發言的時間是5-8分鐘，發言的效果有教師評定,并最后進行小結。

（4）由組長或副組長負責，編寫一篇活動總結報告或一篇調查報告，并提交任課教師。

4、成績評定：由組長和副組長根據每個組員的實際表現給出成績，教師根據各個小組提交的成績、材料和課堂發言情況對每一位學生進行成績評定，最終把本次活動的成績納入期末總評，占期評總成績的15%。

第二篇：思想道德修養和法律基礎課實踐主題

《思想道德修養與法律基礎》社會實踐調查報告參考課題

1、大學生身心健康狀況調查研究

2、大學生入學后生活方式的改變與生活滿意度調查分析

3、社會誠信度現狀及其影響調查

4、社會公平感與納稅行為的關系調查研究

5、新型社區管理和服務體制的典型調查

6、“青年志愿者”發展狀況和影響調查研究

7、我國社會救助工作體制和狀況調查研究

8、城市中農民工生存狀況的專項調查

9、公民的環保意識及影響因素研究

10、當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究

11、企業在創新中崛起和發展的典型調查

12、社會主義榮辱觀對社會風尚的影響狀況調查和分析

13、大學生創業典型采訪調查

14、家政服務業發展調查研究

15、公民慈善捐助及其影響因素調查

16、現代社會體制轉軌引發的精神問題調查分析報告

第三篇：《思想道德修養與法律基礎》實踐教學方案講解（精選）

《思想道德修養與法律基礎》實踐教學方案

社科部“基礎教研室”

理論聯系實際是思想政治理論課的指導思想和基本原則。在教學中開展并加強實踐性活動是理論聯系實際的有效形式，也是深化思想政治理論課改革、提高教學實效的重要環節。社科部基礎教研室根據中宣部、教育部《關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》（教社科[2008]5號）精神，為加強本課程的實踐環節，緊緊圍繞本課程教學目標，并結合本課程考試模式改革方案，制定如下實踐教學方案。

一、實踐教學的目的

“思想道德修養與法律基礎”是“05方案”針對普通高等院校一年級本專科學生開設的一門思想政治理論課，是一門對學生進行人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的課程。通過實踐教學，使學生在知識教學方面，加深了學生對道德的本質和公民應具備的基本道德規范和法律常識的掌握；在能力教學方面，提高了學生自覺增強自身的修養和運用所學法律常識解決自己遇到的實際問題的能力；在情感教學方面，培養了學生深厚的愛國熱情，堅定了他們中國特色社會主義的理想信念。

二、實踐教學的內容

根據課時的安排和學校的實際情況，在2009級本專科學生中開展實踐教學，探索 “社會調查（社會訪談）+閱讀體會（公益活動體會）+ 演講比賽+情景劇表演+經典視頻”的“五位一體”實踐教學模式。實踐教學分課內實踐和課外實踐。演講比賽、情景劇表演和經典視頻等形式屬于課內實踐活動，閱讀相關著作寫讀書心得、組織一場或做一件公益活動寫出體會、或進行社會訪談、社會調查等形式屬于課外實踐活動。

本學期我們的課外實踐有兩個內容，分兩次完成作業。

一是社會調查或訪談，寫出調查報告或訪談實錄，本專科不少于2000字。布置時間：十一長假后第一周，收作業時間：11月份第一周

1.建國60周年來自己身邊或家鄉發生的巨變的訪談或調查 2.邯鄲學院校園文明的調查 3.感恩現象缺失的調查

4.××地 社會公德（家庭倫理道德）現狀調查 5.大學生維權意識的調查 二是心得體會，可以是讀一本好書的閱讀體會，也可以是做一件好事的心得體會。本專科都不少于1500字。布置時間：10月第4周，收作業時間：11月份第4周

三、實踐教學課時安排

根據中宣部、教育部《關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》（教社科[2008]5號）中指出“要從本科思想政治理論課現有學分中劃出2個學分、從專科思想政治理論課現有學分中劃出1個學分開展本專科思想政治理論課實踐教學。”根據教育部規定的教學學時總量，基礎課用總學時的大約1/3作為實踐課時，課堂授課課時占33學時，課外實踐課時占9學時，課內實踐課時占6學時，共計48學時。我們把周六的補課時間和最后一周算成課外實踐課時。

四、實踐教學考核方法

1、實踐教學活動考核成績計入該課程總成績之中。該課程總成績按百分制核算，其中出勤占20分，課外實踐論文占30分，期末卷面成績50分，主要由授課教師考核，也可以吸收優秀學生代表參與考核。

2、學生的課外實踐課論文以班級為單位，以學號由小到大的順序排列，按著理論課期末試卷的裝訂要求進行裝訂存檔，作為核定學生實踐課成績以及任課教師實踐課教學時數的依據。

3、實踐論文考核要求：

①課外實踐的論文要求統一的格式（注明專業、班級、學號和姓名）； ②一律用300字方格稿紙書寫； ③字跡清楚，論點鮮明，論據翔實； ④不符合要求拒收。

4、實踐論文評分細則：

①14---15分

按時并符合要求完成作業，作業質量較高； ②11—13分

按時并符合要求完成作業，作業質量一般； ③8--10分

按時并符合要求完成作業，作業質量較差； ④7分以下

沒有按時交作業或者作業格式不符合要求；

2009年9月20日

第四篇：思想道德修養與法律基礎課實踐教學安排2012-10-15

思想道德修養與法律基礎課實踐教學安排

主題：行走的課堂

——德與法

時間：10月15日起，第8-12周周末為實踐時間，12周周末提交實踐教學調查報告。實踐教學匯報交流時間另定。

要求：

1、學生圍繞總主題自行設計、選擇分主題

2、學生自由結成團隊10-12人

3、學生自由選擇實踐時間、方式

4、第8周（本周五前）提交實踐策劃方案（電子版），以班級為單位提交。實踐策劃方案包括以下內容：實踐主題，團隊隊長及成員簡況（學院、專業、班級、學號、聯系方式），團隊分工，實踐背景、實踐方式（訪談、調查、宣傳、踐行等）、技術路線、計劃安排等.5、實踐過程全程記錄（圖片、視頻、音頻等）

6、13周末提交實踐報告（電子版、紙質版、相關圖片、音頻、視頻等），實踐報告結構：共四部分：一，實踐方案策劃；二，實踐研究（實踐過程）；三，實踐反思感言（每人都有）；四，教師點評（學生提交后由教師完成）

7、制作實踐交流匯報的PPT，匯報時間6-10分鐘。

8、課堂交流匯報（時間另定）。

9、組成教師、學生評委打分，給出實踐成績。

評分標準：

實踐教學成果匯報評分標準

（1）實踐選題貼近主題，有現實意義，有新意（15分）

（2）實踐策劃方案有創意，詳細、可行（20分）

（3）實踐過程認真、扎實，體現了團隊智慧與合作精神（25分）

（4）實踐總結有內涵，有深度，有收獲（25分）

（5）實踐匯報清晰條理，有感染力（15分）

第五篇：思想道德修養與法律基礎課考試題9

思想道德修養與法律基礎課考試題9

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。)

1、人生觀的核心是（）

A、人生目的B、人生態度C、人生價值D、人生環境

2、公民道德建設的重點是（）

A、團結友愛B、誠實守信C、愛國守法D、敬業奉獻

3、實現人生價值的根本途徑是（）

A、樹立科學的人生觀B、自覺提高自我的主體素質

C、進行創造性的實踐活動D、選擇正確的人生價值目標

4、現階段我國各族人民建設中國特色社會主義的共同理想和我們黨建立共產主義社會的最高理想，屬于人生理想中（）

A、生活理想的內容B、職業理想的內容

C、道德理想的內容D、社會理想的內容

5、民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。中華民族在五千年的發展中所形成的偉大民族精神的核心是（）

A、愛國主義B、人道主義

C、科學主義D、革命英雄主義

6、衡量一個社會精神文明發展水平的重要標志是（）

A、經濟發展水平B、社會道德風尚

C、對外開放程度D、傳統文化積淀

7、一種道德行為多次重復出現，就會成為一種習慣。這種習慣即為（）

A、道德情感B、道德思想

C、道德品質D、道德意識

8、一個人在現實生活中對自我生命和社會人生的體驗、認識、調整和控制等所達到的總體精神狀態和修養程度，稱為（）

A、人生實踐B、人生信念

C、人生理想D、人生境界

9、下列選項中,哪一項不屬于憲法所規定的公民的文化權利?()

A、科學研究自由B、出版自由C、文藝創作自由D、欣賞自由

10、在一個國家里，由部門法所構成的有機聯系的整體，稱為（）

A法系 B法律體系

C法學體系 D法的歷史類型

11、大學生中存在的“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”的愛情觀是屬于（）

A、誤把友誼當愛情B、只重過程不顧后果

C、片面、功利化的對待愛情D、錯置愛情的地位

12、人與人之間通過一定方式進行接觸，在心理或行為上產生相互影響的過程是（）。

A、人際關系B、平等互助

C、人際交往D、公共生活

13、下列處罰方式中，屬于治安管理處罰的是（）

A罰款 B罰金

C拘役 D剝奪政治權利

14、下列選項中，屬于公民基本權利中監督權利的是（）

A通信自由 B批評建議權

C受教育權利D宗教信仰自由

15、在我國，有權對訴訟活動實行專門法律監督的機關是（）

A人民法院 B公安機關

C人民檢察院 D仲裁委員會

16、王某在某服裝店挑選風衣，店員向王某推薦了一款。王某試穿后覺得不合適，便脫下來要走，店主卻強迫王某買下了這件風衣。店主的這一行為侵犯了王某的（）

A財產安全權 B損害求償權

C維護尊嚴權 D選擇商品自主權17、12歲男孩小明的父親作為小明的代理人為小明買了一架鋼琴。這在民法上稱為（）A法定代理 B委托代理

C指定代理 D授權代理

18、根據《中華人民共和國民法通則》規定，下列權利中，屬于人格權的是（）A債權 B親權

C所有權 D生命權

19、關于法律的溯及力問題，我國刑法采取（）

A從舊原則 B從新原則

C從舊兼從輕的原則D從輕原則

20、管制作為對犯罪分子適用的一種刑罰方法，其執行機關是（）

A司法局 B人民法院

C人民檢察院D公安機關

21、根據《中華人民共和國婚姻法》規定，男女結婚的法定年齡為（）

A、男不得早于22周歲，女不得早于20周歲

B、男不得早于20周歲，女不得早于18周歲

C、男不得早于18周歲，女不得早于20周歲

D、男不得早于20周歲，女不得早于22周歲

22、我國的立法機關是（）

A、全國人大B、全國政協C、省人民政府D、司法機關

23、甲的鄰居出門在外。正值暴雨傾盆，甲見其盆花放置在外，將會被暴雨淋壞，遂將盆花搬進自己家里。甲的行為是（）

A、不當得利B、非法占有 C、侵權行為D、無因管理24、17周歲的公民劉某在一家個人獨資企業打工，所得收入足以維持個人的日常生活。根據《中華人民共和國民法通則》規定，劉某（）

A、為無民事行為能力人B、為完全民事行為能力人

C、為限制民事行為能力人D、視為完全民事行為能力人

25、甲乙二人在合同中約定，一方違約應向另一方支付違約金5000元，由于甲擅自毀約，造成乙8000元損失。按照法律規定，甲應向乙支付（）

A、違約金5000元，并賠償損失8000元B、違約金5000元，不再賠償損失

C、違約金8000元，再賠償損失3000元D、違約金5000元，再賠償損失3000元

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，錯選、多選、少選或未選均無分。)

1、維護公共秩序的基本手段是（）

A、法律B、習慣C、風俗D、道德E、信仰

2、愛國主義的基本要求是（）

A、愛祖國的大好河山B、愛自己的骨肉同胞

C、愛祖國的燦爛文化D、愛自己的國家E、愛自已

3、大學生對人生的態度應該是（）

A、人生需認真B、人生當務實C、人生應樂觀D、人生要進取 E、人生要享樂

4、職業道德的基本要求是（）

A、愛崗敬業B、誠實守信C、辦事公道D、服務群眾 E、奉獻社會

5、下列對理想表達正確的是（）

A、理想是一定社會關系的產物B、理想淵于現實又超越現實

C、理想是多方面和多類型的D、理想就是實現個人的一切愿望E、理想等于現實

6、楊某與劉某在日常生活中有矛盾。楊某為了泄私憤，造謠說劉某生活作風有問題，致使劉某的生活和工作受到很不利的影響。在這種情況下，劉某可以要求楊某承擔的民事責任有（）

A停止侵害 B返還財產

C消除影響 D恢復名譽

E賠禮道歉

7、下列關于緩刑的說法中，正確的有（）

A緩刑是一種主刑 B緩刑是一種附加刑

C對于累犯不得宣告緩刑 D對于被判處有期徒刑的犯罪分子，都可宣告緩刑 E對于被判處拘役的犯罪分子，根據其犯罪情節和自身的表現，暫緩執行原判刑

8、在下列我國憲法所規定的公民的基本權利中，屬于經濟生活和物質利益方面權利的有（）

A、財產權B、繼承權

C、勞動權D、言論自由權

E、物質幫助權

9、下列規范性法律文件中，屬于一般行政法的有（）

A、行政處罰法B、教育行政法

C、行政復議法D、公安行政法

E、行政程序法

10、根據《中華人民共和國消費者權益保護法》規定，消費者的權利有（）

A、公平交易權；獲得有關知識權

B、損害求償權；對經營者的監督權

C、人格尊嚴、民族風俗習慣受尊重權

D、人身與財產安全權；選擇商品和服務自主權

E、為維護自身合法權益的結社權；商品和服務真實情況知悉權

三、判斷題：（共5小題，每題3分，共15分。判斷是非，并說明理由。）

1、心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味著心理有問題。

2、“主觀為自己，客觀為別人”也是一種積極的人生價值觀。

3、重視友誼就要搞好關系，保持一團和氣。

4、2000年4月底，甲某與乙某多次密謀共同實施搶劫，并為此準備了兇器。2000年5月上旬，甲某、乙某攜帶兇器多次于夜間在偏僻小路旁守候，欲搶劫行人財物，但均未遇見行人。2000年6月，甲某和乙某在公安機關例行檢查中被查獲。甲、乙的行為屬于犯罪預備。

5、為了擔保債務的履行，債權人甲與債務人乙約定，乙將自己家的電腦移交甲占有，在乙不能履行債務時，甲有權就該電腦的財產價值優先受償自己的債權。這種擔保方式即為抵押。

四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1、“八榮八辱” 的科學涵義是什么？

2、簡述大學生如何成為忠誠的愛國者。

3、簡述侵權行為的民事責任及其構成要件？

4、簡述刑罰的概念及其特征。

五、論述題(共1題，8分)

社會主義道德體系的基本內容是什么?試論在全社會認真提倡社會主義道德的必要性。

六、案例分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分)

1、張華是第四軍醫大學七九級一名品學兼優的大學生。他說：“一個人為著一個偉大理想而活著、戰斗著，他就會成為一個崇高的人，就會從庸人的鼠目寸光中，從茍且偷安和貪生怕死中解放出來。”1982年，他為救一位落入糞池的69歲老農而獻身。張華犧牲后，他的英雄事跡在第四軍醫大學以及全國產生了強烈反響。第四軍醫大學迅速掀起了學習張華的熱潮，并使這項活動持續至今。張華所在的二大隊改成了“張華大隊”。十多年來，張華大隊擁有三個百分之百：英語四級通過率百分之百；服從分配，自愿到祖國最需要的地方去的百分之百；畢業生成才率百分之百。張華的生命在越來越多的人身上延續。在學習張華的活動中，有位大學生投書報刊，提出“張華救老農值不值得”的疑問。他認為：“一個風華正茂的大學生舍身救一個年過花甲的老農，等于拿金子去換石子，是毫不值得的。”問：張華為救老農而獻身值不值得？請根據人生價值理論予以評說。

2、被告人章某某,男,30歲,農民,住浙江蘭西市墩頭鄉溪灘村。被告人章某某于1992年麥收時,曾為曬場之事與本村村民祝某(被害人)發生爭吵,遭到祝的辱罵,對此懷恨在心 ,伺機報復。５月１４日早上，章某身藏鐵棍，到祝家見祝挑糞外出，舉棍朝祝頭顱部猛擊數下，致祝當場死亡，爾后將尸體扔入水缸中，并在水缸中洗凈鐵棍和手，用水沖洗地上的血跡，然后逃離現場。回家后立即將濺有血跡的衣，褲及布鞋燒毀，繼爾將未燒完的布鞋底和灰埋于其父稻田中，將鐵棍藏于其父家中，然后騎車外出理發。

請回答：章某的行為構成什么罪？并就本案分析構成該罪的四個主客觀方面要件。

參考答案：

一、單項選擇題(共25分)

ABCDABCDDBBCABCDADCDAADDD

二、多項選擇題(20分)

1、AD

2、ABCD3、ABCD

4、ABCDE

5、ABC

6、ACDE

7、CE8、ACE

9、ACE10、ABCDE

三、判斷題：（每題3分，共15分）

1、答：錯（1分）。心理不健康是指一種持續的不良狀態，偶爾出現一些不健康的心理和行為并不等于心理不健康，更不等于心理疾病。（2分）

2、答：錯。（1分）分析：“主觀為自己，客觀為別人”是合理利己主義的一種表現，它以個人為目的，以他人和社會為達到個人目的的手段，雖在實現個人目的的過程中，直接或間接地也為社會做了一定貢獻，但其實質是利己主義的，自身不能解決目的和手段之間的沖突。（2分）

3、答：錯；（1分）重視友誼既要搞好關系，保持一團和氣，又要堅持原則（2分）

4、答 ：錯；（1分）甲、乙的搶劫行為屬于犯罪未遂，甲、乙因未遇見行人，并未搶到任何財物，而搶劫犯是典型的結果犯，故二人的搶劫行為屬于犯罪未遂。（2分）

5、答 ：錯；（1分）此為質押。作為擔保物權，質押必須轉移擔保物歸債權人占有，而抵押是不轉移抵押物的占有的。（2分）

四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1、“八榮八辱” 的科學涵義是什么？

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，（1分）以服務人民為榮、以背離人民為恥，（1分）以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，（0。5分）以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥（0。5分），以團結互助為榮、以損人利己為恥，（0。5分）以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，（0。5分）以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，（0。5分）以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。（0。5分）

2、自覺維護國家利益，(1分)促進民族團結與祖國統一，(1分)增強國防觀念，(1分)以振興中華為己任。(2分)

3、答：侵權行為的民事責任，是指行為人因自己的過錯、實施非法侵犯他人權益的行為，對受害人承擔的民事責任。(1分)其構成要件有：

(1)損害事實的發生。(1分)

(2)致害行為的違法性。(1分)

(3)違法行為和損害事實之間存在著因果關系。

(4)侵害人有過錯。(1分)

4、答：刑罰是指刑法規定的，由國家審判機關依法對犯罪分子所適用的一種強制性的法律制裁措施。(1分)

(1)只能適用于犯罪分子；(1分)

(2)是一種最嚴厲的強制性法律制裁措施。(1分)

(3)必須由刑法明文規定；(1分)

(4)只能由國家審判機關依照法定程序決定；(1分)

五、論述題(8分)

社會主義道德體系的基本內容是什么?試論在全社會認真提倡社會主義道德的必要性。

(1)社會主義道德是以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德，家庭美德為著力點。(2分)

(2)在全社會認真提倡社會主義道德是加強社會主義精神文明建設、發展先進文化的重要內

容和中心環節。(2分)

(3)人是要有道德的。要提高全民族素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，就要在全社會認真提倡社會主義道德。(2分)

(4)要能形成體現社會主義制度優越性、促進社會主義市場經濟健康有序發展的良好道德風尚，就應當在全社會認真提倡社會主義道德，而且，社會主義道德要求，也是大多數人都能做到的。(2分)

六、案例分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分)

1、值得。（2分）張華舍身救人是一種高尚的行為，他的行為創造了寶貴的精神價值。精神價值對社會對他人所起的積極作用是不能忽視的，在推動歷史進程方面，精神價值比物質價值更具有深遠的意義。（4分）

2、答案要點：章某的行為構成故意殺人罪。（2分）

A、犯罪客體是使我國刑法保護而為犯罪行為所侵害的社會主義社會關系。本案的犯罪客體即祝某的生命權利。（1分）

B、犯罪的客觀方面是指只犯罪所采取的危害社會的行為和由此行為引起的危害結果。本案中章某蓄意行兇，用鐵棍擊打祝某頭部，致其死亡。（1分）

C、犯罪的主體是指實施危害社會的行為，依法應負刑事責任的自然人和單位。本案 中的犯罪主體為章某，為一般主體。（1分）

D、犯罪的主觀方面是指犯罪主體對自己危害社會的行為及結果所持的心理態度，包括犯罪故意和犯罪過失。祝某在主觀上是犯罪的直接故意。（1分）