第一篇：蘭州第五十三中學2017年德育工作要點

蘭州市第五十三中學2017年德育工作計劃

根據蘭州市教育局《2017年全市中小學德育工作要點》，我校德育工作將以文明校園創建為中心，以提升學生“核心素養”為目標，結合我校實際，全面實施《蘭州市中小學德育工作“134”行動計劃》，促進學生全面而有個性的發展，培養能夠適應個人終身發展和社會經濟發展的社會主義事業接班人。

一、不斷深化社會主義核心價值觀教育

1.以學校電子屏、宣傳欄、校園廣播、黑板報為媒介，以班（團隊）會、社團活動為載體，積極完善德育網絡平臺，加大24字社會主義核心價值觀宣傳力度，做到入腦入心入行。

2.以“金種子”工程、“我的中國夢”系列教育為載體，開展以弘揚孝敬、慈善、誠信等為內容的“傳承文化血脈·深鑄文化自信”主題教育，深化核心價值觀教育。

3.組織開展“我為社會主義核心價值觀點贊”為主題的征文、演講比賽活動，不斷強化學生對核心價值觀的情感認知。

二、深入推進中華優秀傳統文化教育

4.加強學校國學經典教育常規工作，利用重大紀念日、中華傳統節日等重要節點，組織開展“誦經典、寫經典、唱經典、演經典、展經典”系列活動。

5.以“少年傳承中華傳統美德”、“學習美德少年”為主題，組織開展我校“校園之星”評選活動。

三、有效實施學校文化教育

6.以提升學校品質為目標，加強學校內部治理，探索并建立現代學校制度和運行機制，逐步構建依法治校、依法執教的現代學校制度體系。繼續著力打造以“愛與美”為核心的學校文化，加強學校“愛與美”核心文化理念，不斷增強學生、家長及社會對學校文化的認同感。

7.進一步深入開展“3221”主題活動。即：“三愛”（愛家庭、愛家鄉、愛祖國）、“兩傳”（傳承中華優秀文化、傳承中華民族精神）、“兩做”（做合格教師、做合格學生）、“一創建”（創建文明校園）活動。

8.組織參加全市“我的學校我最愛”為主題的繪畫、攝影、征文、演講比賽等活動。

四、將德育融入教育教學過程

9.嚴格落實國家及省市教育部門規定的德育課程，開足開齊德育課。積極開發學校優秀校本德育課程，努力實現“一校一課程、校校有特色”的校本德育課程格局。

10.深入挖掘學科德育元素，強化學科教學中的德育滲透，開展融德育內容的學科優質課評選活動。

11.完善以道德素養、學習能力、運動與健康、審美與表現等為要素的德育評價指標體系，將學生德育評價結果作為招生的重要依據。

五、積極做好各類主題教育

12.圍繞“情暖金城·我們的節日”主題，清明節開展緬懷先烈活動；端午節開展愛祖國愛家鄉主題經典誦讀活動；中秋節開展具有隴原、金城特色的故事會等活動；重陽節開展尊老敬老、孝親感恩活動等。

13.利用甘肅省博物館、八路軍駐蘭州辦事處、革命烈士陵園等愛國主義教育基地、歷史遺跡等，組織學生開展“愛我中華”主題教育實踐活動。

14.圍繞“我的中國夢”主題，組織開展清明祭英烈活動、學習和爭做美德少年、童心向黨歌詠比賽、向國旗敬禮、學長征精神·做紅色傳人等系列活動。

六、繼續開展各類專題教育活動

15.通過實施誠信考試、主題班會課、國旗下講話、演講比賽、道德講堂、辯論賽等形式加強學生誠信教育，不斷增強學生的誠信意識。

16.以“平安校園”、法治示范校創建為抓手，組織開展消防、交通、食品衛生等安全和生命教育；以“全民禁毒宣傳月”活動為契機，全面開展毒品預防專題教育，倡導學生珍惜生命、關愛健康。

17.積極組織開展生態環境教育，提倡低碳出行，注重環境

保護。

18.加強學生“五禮五儀”教育，進一步規范學生禮儀行為。19.繼續實施“飛天計劃”，舉辦科普專家進校園、科技下鄉及知識產權進校園活動。

20.加強學校心理健康教育工作，認真落實心理健康教育課程，充分發揮標準化心理咨詢（輔導）室功能，及時疏通學生存在的心理障礙。

21.以“樹文明新風、做文明學生、建文明校園”為主題，圍繞“開學第一課”，組織好第一次升旗儀式、開好第一次班會、辦好第一期黑板報等專題活動。

加強“新教育”試點工作，通過創設環境和氛圍、主題閱讀設計等形式積極營造書香校園；通過對知識、能力、態度進行有機整合，創設平等、民主、安全、愉悅的課堂氣氛，構筑理想課堂，實現課堂的生活性、生命性和發展性。

七、將德育融入家庭教育之中

22.利用“家長講堂”，舉辦家長培訓講座；通過優秀家長經驗交流會，現身說法、案例教學發揮優秀家庭示范帶動作用。

23.組織教師開展“課外訪千家”活動，邀請家長參與教學管理監督等活動，形成家校社緊密聯動的教育合力，實現家校社信任互助、共同提升的育人格局。探索優秀家長共同參與班級建設機制，完善“三位一體”工作網絡，充分發揮班主任、家委會

和家長學校的作用。

24.組織家長參加“智慧父母大講堂”家庭教育系列專題講座，引導家長“立家規、樹家風”。參加以“智慧父母成就孩子幸福人生”為主題的首屆“蘭州市百名好家長”評選活動。

立足學校實際，強化家風、校風、社風“三風”教育，建立立體化、全方位的育人體系。

八、將德育融入社會實踐活動

25.組織學生進社區、進高校、進場館，開展生涯規劃、國情教育、公益活動、社會調查、志愿服務等社會實踐活動。

26.《以中小學生守則》為指導，加強學生社會公德教育，組織開展“文明觀眾、文名乘客、文明游客”等系列教育實踐活動。

八、不斷強化德育工作平臺建設

27.加強德育理想課堂建設，通過對知識、能力、態度進行有機整合，創設平等、民主、安全、愉悅的課堂氣氛，實現課堂的生活性、生命性和發展性。

28.組織實施班主任“青藍工程”，探索構建“星級班主任—優秀班主任—首席班主任—名班主任”梯級成長機制。

29.參加全市主題班會賽課評比和班主任基本功比賽活動。30.組織班主任參加“名班主任講堂”活動。

九、扎實做好文明城市創建工作

31.積極配合市政府“三大整治攻堅戰”計劃，認真開展校園及周邊環境治理工作，打造靚麗校園。

32.嚴格落實主體責任，按照全國文明城市創建材料體系要求，及時整理并報送創建資料，認真迎接未成及文明城市測評工作。

33.繼續開展文明校園創建工作，積極創建市級文明校園。

第二篇：長春市第五十二中學德育工作的三年規劃 2

長春市第五十二中學德育工作的三年規劃

一、指導思想

以黨的十六在精神和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育目標 1.思想政治目標

熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線，分清社會主義和資本主義，知道公民的權利和義務，樹立遵紀守法的觀念，相信科學，反對迷信及陳規陋習。2.道德行為目標

自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，自覺遵守社會公德，團結友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮斗，勤儉節約，愛護公物。

三、德育工作機構 1.德育網絡

課堂德育——教導處——教研組——備課組——任課教師——學生

黨團德育——黨支部（團支部）——黨員（團員）——教師——學生

行政德育——校長（副校長)——年級組——班主任——學生 自我德育——學生會——班委會——學生 2.德育隊伍建設

德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向，推動和保證作用。因而全校教職員工，學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。①組織機構領導小組

德育工作領導小組由黨政負責人、主管學生工作的年級主任、團委書記、班主任、任課教師組成，并由校長任組長，負責對德育工作的領導，主任具體負責，定期組織學習和研討活動，健全落實德育工作責任制。②加強班主任隊伍建設

實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現班會活動規范化，系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術和管理水平。班主任要加強對學生家長的聯系，全面關心學生成長和進步，提高德育工作的預見性，針對性和實效性。③充分發揮共青團、學生會組織的作用

共青團要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多樣的教育活動，文化娛樂活動和社會實踐活動，認真落實“三會兩制一課切實加強對學生會工作的指導，發揮學生在學校德育工作的積極作用，做到以學生管理學習。

④積極發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育協調作用，努力形成有利于學生成長的校園環境，構建和諧校園。

四、德育內容形式與實施途徑

中學德育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質的首要任務來抓，堅持常規教育，專題教育，系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，使學校教育工作規范化、制度化。

（一）常規教育

1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式。周一早晨的《通訊在線》，結合形勢教育，傳統節日、紀念日安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

2.加強常規教育，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，組織學習《長春市第五十二中學一日常規》，使工作經常化、制度化。

3.認真學習《長春市第五十二中學一日常規》推行校園文明監督崗值勤制度，培養學生自我教育，自我管理能力。4.繼續實行學生“道德品質與公民素養評價”，做好各項歸檔，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰。

5.安全教育，結合季節環境經常開展防火、防水、防電、交通安全及防食物中毒等教育，構建平安校園。

（二）專題教育

1.結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，傳統道德教育。如：清明節，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風，“五四青年節”舉辦校園藝術節，弘揚五四傳統，開展團組織工作，吸收新團員，表彰先進，促良好校風。國慶節組織專題慶典，開展愛國主義教育，元旦節進行師生聯歡，加強集體主義教育，加強師生和諧溝通。

2.其它節日教育，每年3月5日—3月15日定為學雷鋒周，3月12日師生進行植樹活動，3月15日學生舉行專題報告會，使學生能運用法律武器維護自己的合法權益。9月10日教師節，掀起尊師重教的高潮。

（三）系列教育

1.師生共創文明校園活動

有步驟有計劃地開展入學教育活動，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實“保護環境、奉獻愛心”活動，加強學生行為規范，公民道德教育，法制教育，認真組織學校各項評選表彰活動。

2.弘揚和培育民族精神活動 繼續開展每期二位民族英雄推介活動，校報校刊每期以“永久的豐碑”推介英雄事跡，開好主題班會，寫好心得體會。每年清明節，國慶節組織二次紀念活動，加強愛國主義、傳統美德教育。3.社會實踐活動

“五一”“十一”及寒暑假定期組織學生開展社會實踐調查。組織八年級以上的學生寫好調查報告及論文。4.心理健康教育活動

抓好硬件建設，配備輔導員，搞好留守學生調查工作，制訂措施、落實責任，加強后進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，合理發泄，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。

五、德育評價

加強對德育管理，建立健全德育工作的考核評估制度。1.抓常規管理與考核

落實校務會，學生會值日制度，從到校情況，晨讀、課間操、午間、眼保健操、夕會、課堂秩序、安全、衛生、課外活動等幾個方面進行督查，每周進行小結，每月進行流動紅旗評比，評比結果進入班級目標管理考核。2.抓平常工作

學校建立了德育工作臺帳，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表，黑板報，班團活動課，夕會課開展進行檢查，每月 組織部分班主任及學生會干部清理網吧，結果納入班級評估。3.完善班級目標管理考評

班級實行量化管理，把每日常規檢查與臨時抽查結合起來，進行客觀評價。4.搞好文明班級評比 六、三年規劃及側重點

11年學生的“孝敬 ”與“誠信”教育。12年學生的“勤奮”與“拼搏”教育。13年學生的“報國”與“夢想”教育。

第三篇：沈陽市第五十三中學創城工作總結

沈陽市第五十三中學創城檔案自檢工作總結

沈陽市第五十三中學現有26個教學班，近年來，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，學校領導堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，帶領全校干部職工內強素質，外樹形象，著力改善辦學條件，提高教育質量，推進教育均衡發展，并取得了良好的成效，贏得了社會各界和廣大群眾的充分肯定和贊揚。

“創城”工作開展以來，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，我校堅持以科學發展觀統攬全局，按照區教育局總體部署和要求，建立創建機構，加大宣傳力度和檢查力度，積極學習創城知識，熟悉創城工作環節，完善檔案建立，加強德育課的落實，指導學校創城工作，推進創城工作深入發展，開創了我校“創城”工作新局面。從而使我校創建工作在各個時期，各個階段扎實有序推進。現將近期創城檔案自檢工作情況匯報如下：

一、加強創城領導，夯實創城責任

為切實加強對創城工作的領導，我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，全體中層為組員的創城領導小組。同時要求各個年組也成立相應組織，落實工作責任。為扎實開展工作，我校緊密結合教育實際，制定下發了“沈陽市第五十三中學創城工作實施方案”，將學校創城工作情況納入學校年終綜合考評。同時，定期召開全校創城工作會，對學校創城工作進行統一部署。特別是今年，我們認真做好迎檢各項準備工作，學校積極行動，搭建創建平臺，抓機構，建制度，明責任，強管理，創城工作開展態勢良好，效果顯著。

二、搭建創城平臺，拓展創城思路

我校緊密結合部門和教育實際，立足深入推進素質教育，此次創城工作我校共整理檔案二十多盒，檔案數量較多。我校注重創城工作和提升學生文明素養相結合。我校以大力推進素質教育為目標，注重學生養成教育，幫助學生樹立感恩意識，積極探索感恩教育新途徑、新方法。一是狠抓感恩教育知識的傳授。認真落實中小學感恩教育課程，做到了感恩教育：有課時，有教材，有教師，有計劃，有總結。全校所有班級保證每學年對學生進行感恩教育12課時以上，此外，各學校還組織開展了“感恩知識進課堂”活動，堅持把感恩教育內容融入課堂，通過自然、歷史、綜合實踐、品德與社會等課程滲透感恩知識，讓學生了解基本的感恩知識，增進感恩的意識。二是引導學生積極參與各種感恩活動。組織廣大師生通過開展“我當交通小協勤”義務活動，“我為創城做貢獻”，“擦亮鐵西，爭做感恩小市民”，“學雷鋒，義務清除社區野廣告”，“感恩宣傳月”、創城征文比賽、創城漫畫比賽等豐富多彩的實踐活動，推進校園感恩實踐活動。從自己做起，從身邊做起，從小事做起，從周圍感恩做起，齊心協力，共同營造良好的人居生活感恩。

多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、并將之發揚廣大，取得了不斐的成績。

通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

與日常教學相結合。、除安排的校本課外，每周四下午課外活動（單周誦讀、雙周寫字），各班按照不同學段的內容開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。

與學校養成教育活動相結合。開展“人人讀經典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當的周背誦量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。

與班會活動相結合，每班每月可抽出一至兩節班會課作為經典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。

與學生良好習慣的養成教育相結合。開辟誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞

與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。

四、明確創城目標，查漏補缺，使工作上臺階。

在創城工作過程中，由于工作方向明確，工作措施得力，我們取得了一些成績，但也清醒地認識到，在創城工作上我們還存在著一些問題和不足，如工作思路還不夠新穎，方式還不夠靈活多樣，創建工作與貼近實際、貼近學生、貼近生活的要求還有一定差距等，網上祭英烈、童心向黨、優秀童謠傳唱活動開展的不夠熱烈，圖片，視頻資料積累較少等。針對這些問題和不足，將感恩教育全面納入了中小學綜合實踐活動，進一步加強基礎教育階段的感恩知識教育。同時，要求中小學結合實際，創造性地開展了“做一個有道德的人”創建活動，有效的推進了創城工作在校園的開展。通過“道德小模范評選”、“日行一善”道德實踐活動和“感恩知識競賽”，“小手拉大手，感恩知識進家庭”等豐富多彩的活動，組織學生自辦“節日小報”，“學習雷鋒、做美德少年”、十一期間“向國旗敬禮”，建設落實家長學校工作，使創城工作深入持久開展。完善了感恩教育持續發展的長效機制，努力把創城這項工作做出特色、做出水準，不斷提升，以促進沈陽市第五十三中學的教育又好又快發展。

沈陽市第五十三中學 二〇一二年十二月二十日

第四篇：沈陽市第五十三中學班主任評優方案

沈陽市第五十三中學班主任評優方案

優秀班主任評選基本條件

（1）熱愛班主任工作，教育思想端正，面向全體學生因材施教，講究育人藝術，積極開展學生思想道德、心理健康、法制安全和日常行為規范養成教育，成績突出。從事班主任工作三年以上;

（2）尊重學生家長，堅持開展家訪，有目的的引導學生家長進行科學的家庭教育，后進生幫教轉化工作卓有成效;（3）愛崗敬業，為人師表，沒有體罰學生行為，沒有參與校外有償補課的行為，模范遵守教師職業道德規范，事跡突出;（4）具有創新意識，積極探索新時期班主任工作的新內容、新途徑和新方法，參與“愛化春雨潤心田”等案例征集活動，其工作經驗曾在校級以上會議進行過交流。

第五篇：德育工作要點

神木五中2017—2018學第二學期德育工作要點

指導思想: 本學期以我校德育工作落實“十九大精神進校園”以總書記關于中國特色社會主義新時代推進教育發展的重要思想為指導，以我校“12345”德育模式為紐帶，堅持以立德樹人為根本任務，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。突出實踐育人，培養學生自主學習、自主管理、自我教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成積極向上的健康心態和健全人格。

目標要求: 本學期學校德育工作繼續以“主題教育月”為主線，以“家校共育”為紐帶，以“全員育人”為抓手，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實中國特色社會主義新時代推進教育發展的根本任務。加強德育課程建設，建立“三愛”“三節”教育長效機制，突出畢業班的管理工作，強化“八禮四儀”、“八大習慣”教育，完善“學生成長記錄袋”、學生綜合素質評價和自主管理體系，優化班風，重抓學風。加強德育隊伍建設和德育環境建設；強化德育研究；建設德育網絡，形成德育合力。

具體措施:

一、強化班主任隊伍建設，努力提升德育水平。

1、加強培訓研修,提高班主任業務水平，堅持請進來，走出去的原則，繼續做好班主任培訓工作。

2、組織召開優秀班主任工作經驗交流會。

3、結對幫扶、以老帶新，繼續落實科任教師幫扶責任制。

4、舉辦新任班主任主題班會匯報課。

5、加強德育研究，推進德育創新。加強德育工作的調研力度，不斷提高德育工作水平，學期末，每位班主任上交一篇高質量的德育論文。

6、構建全員育人德育模式，全體教師要齊抓共管，不推不靠不埋怨，堅持課前德育三分鐘，不斷提高德育管理水平。

二、堅持立德樹人，狠抓常規管理

1、強化入學教育，做好學期規劃。開學初，“認真學習十九大精神”，《中學生守則》和《中學生日常行為規范》逐條強化,對照檢查。教育學生以“八禮四儀”、“八大習慣”嚴格要求自己，做一個品學兼優的好學生。結合上學期期末考試成績，分析得失，談打算、表決心、定規劃。九年級要做好“激情追夢，贏在中考”的動員會

2、嚴查班主任深入班級

班主任要深入班級，繼續堅持班主任早午自習進教室原則，利用早自習和午自習，積極配合科任教師，引導學生形成良好的學習習慣。政教處考評檢查，發現一次加1分。

3、加強學風建設，樹立中考意識。班主任和科任教師平時要加強對學生進行學法指導。舉辦學法經驗交流主題班會，班主任平時也要給學生滲透中考意識，不失時機地進行中考動員，強化勵志教育。

4、學生出勤管理。嚴格考勤,杜絕學生遲到、早退、曠課。因事因病確需請假的學生,要履行請假手續，規范請假程序。班主任要配合科任教師進一步加強信息技術課、實驗課、閱讀課、社團課、音體美、夢想課的管理。

5、文明素養實踐。結合“八大習慣”和“六大創建”工作，開展培養文明禮儀習慣、自主學習習慣、閱讀思考習慣、勤于寫作習慣、強身健體習慣、講究衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉樸素習慣等養成教育。

6、“八禮四儀”實踐。結合儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，七年級本學期要開展14歲青春儀式教育。開展評選“美德少年”或“五中好人”活動。

7、強化紀律教育。

各班本學期一定要在秩序整頓上下功夫,加強上課、自習、兩操、升旗、集會、餐飲、路隊秩序，充分發揮班干部和自管會的作用。

8、加強心理健康教育，預防校園欺凌事件發生

要高度重視學生心理健康問題，關注學生情感需求，加強心理咨詢服務，創造學生健康成長、快樂成長的良好氛圍。九年級舉辦中考應試教育及考前的心理輔導。

9、積極開展“三愛”“三節”教育。建立愛祖國、愛學習、愛勞動“三愛”教育以及節糧、節水、節電“三節”教育長效機制，舉辦七年級“三愛”“三節”征文比賽。

10、強化主題班會。深入開展德育工作“月月有主題、周周有重點”。班會課要突出七大教育主題：社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、公民教育、生態文明教育、心理健康教育、網絡文明教育、誠信教育。政教處嚴查班會課，班主任必須在班會課前將教案發到班主任微信群，接受政教處檢查評比。班會主題可參考學校擬寫的主題。

11、堅持開展形式多樣的道德實踐活動，積極籌備參加神木市中小學田徑運動會。政教處統籌規劃“主題教育月”活動，三月份為志愿服務活動月，四月份為讀書活動月，五月份為強身健體活動月，六月份為心理健康活動月，七月份為誠信教育月，政教處牽頭，相關部門配合落實執行。舉辦法律知識講座和心理健康專題講座、七年級舉行硬筆書法展評、八年級舉行五·四歌詠比賽、九年級舉行足球籃球競技比賽和文明離校儀式。

12、夯實值周值日工作

加強值周移結交管理。每周星期一早自習進行值周移接交，并實行簽到制。值周教師實行簽到制,每日在規定時間兩簽到。希望廣大教師認真履行職責，如實填寫值周反饋單，積極配合做好值周工作，實行公示制。

13、開展“創先爭優”活動

做好”品牌班級”創建活動和“文明宿舍”評比工作。品牌班級每學期評選一次，開學初班主任寫出書面申請，期中由政教處牽頭其他部門配合進行檢查驗收,對考核優秀的班級命名掛牌，所有品牌班級都創建的班級，命名為“文明班級”。文明宿舍每月評選一次。各班開展好人評選活動，提供好人材料，政教處集中聯評，并在全校范圍內獎勵。

14、做好衛生清潔工作

以創建省級文明校園為契機，全面開展衛生清潔工作。積極開展“六病”防治、病媒生物防治、控煙工作、預防疾病知識講座。每周進行一次衛生大清掃, 政教人員、值周人員、自管會進行檢查反饋，15、加強德育環境建設

重視校園文化建設，突顯環境育人功能。班主任要精心布置教室，創設具有特色的班級文化，讓學生在人文化的教育環境中陶冶高尚的情操，形成良好的思想品質。

16、強化住宿管理

住宿樓管理人員、生活指導老師要按時上下班,實行坐班制,履行好自己的職責,做好學生的管理、衛生清掃和財產管理工作。細化宿舍考核評比，檢查結果及時在黑板上公示，客觀打分，務必星期一將宿舍考核結果交回政教處，配合學校評選出“文明宿舍”。

17、嚴格考核、獎懲激勵。本學期政教處將進一步完善考核制度,嚴格考核程序。對班主任的兩自習蹲班情況，兩操出勤跟操、主題班會課聽課評課、任務完成落實、班風班貌、德育研究、學生成績、各種活動的開展、學生行為習慣等進行綜合考評,加大對《班主任工作手冊》、《小組綜合素質評價》、《學生成長記錄冊》、《素質教育報告手冊》

的檢查力度。落實班主任在評優樹模、晉職晉級方面的優先政策。

三、優化學習小組建設

班主任開學初要認真完善學習小組，遵循組內異質的原則，根據學生男女比例、性格搭配、學科強弱來組建四人學習小組。民主選舉產生小組長、科代表，并進行反復培訓，使他們明確職責分工，充分發揮作用。注重小組文化建設，完善組名、組徽、組歌、組規、誓詞。

四、豐富德育活動形式

1、在“三個一”達標驗收的基礎上，完善“22111”項目建檔立卡制度和“學生成長記錄袋”，繼續實行考級過關制度，頒發級別榮譽證書。班主任加強指導“學生成長記錄袋”的規范填寫，將學生每個階段、每個學期的成長情況通過資料搜集將其保存起來，為綜合評價學生成長歷程中的發展狀況提供依據。推進“楊家將文化”進校園。

2、小組綜合素質評價

將德育的過程和個人的進步成績化，把學生的日常行為規范、個人生活習慣、集體活動表現、遵守學校紀律、參加公益活動等基本素質方面的表現全部納入到評價體系中，形成具有競爭意識的德育管理制度，構建科學、客觀、合理的評價體系。做好畢業班的綜合素質評價工作，堅持客觀、公正、合理的原則。

3、“十佳之星”評選

班主任根據小組綜合素質評價結果，聯合科任老師，通過民主選舉形式，選舉產生“十佳之星”，四周一次,并將總評結果上報政教處, 政教處要在升旗儀式上公布評選結果。學期末總評,在櫥窗上展示,并予以獎勵。

五、強化學生自主管理，加強自管會建設

1、班主任要精心組建班委會。實行民主管理、精細分工、默契合作,做到人人都是管理者,人人都是被管理者。

2、加強自管會的培訓指導。明確職責分工,放權放手,做到事事有人管,處處有人查。加強工作方法的培訓，規范檢查程序，并能及時記錄，當天匯總，每周星期一早自習將檢查結果上報政教處，納入班主任量化考核。

六、搭建家校聯系平臺，形成德育工作合力

1、建設德育網絡，形成德育合力

各班要管理好微信平臺，邀請全體家長和科任教師參與，群策群力，達到家校共育的目的。

2、深入開展“大家訪”活動

積極開展“千名教師訪萬家,萬名家長進校園”為主題的“大家訪”活動，設立“校園開放日”，進一步深化“學校—家庭—社會”三結合教育，廣泛采納家長、社會的建議和意見。精心設計，開好兩次家長會。

3、要充分發揮“家長委員會”的作用

推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。辦好家長學校，推動“家風”教育；通過校園開放日、家長接待日、家訪等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

七、繼續夯實精準扶貧

1、學困生幫扶

開學初，由學校扶貧辦下發幫教結對任務，一位教師至少幫扶兩名學困生，科任教師要充滿愛心，明確職責，制定幫扶計劃，做好幫扶記錄，學期末教務處要將幫扶結果納入量化考核。

2、貧困生幫扶

學校全面落實縣上的“五免一補”政策，落實“六扶”。校委會和黨員發揮先鋒示范作用，“一對一”幫扶貧困生，通過家訪，了解貧困生的家庭情況，制定切實可行的幫扶計劃，做好幫扶記錄，提高幫扶的實效性。

八、安全工作常抓不懈

1、目標任務。

鞏固省級平安校園成果，完善“橫向到邊,縱向到底”全覆蓋、無縫隙的安全監管體制和運行機制,層層夯實人員責任,逐級開展監管網格對接,全面落實“人防、物防、技防”工作措施,重點開展食品、交通、疾病防控、消防、網絡安全、校園周邊矛盾糾紛等方面安全排查整治,推進校園安全管理標準化建設。定期進行全校范圍內的安全大檢查，及時排除安全隱患。

2、繼續加強校園欺凌專項治理

校園欺凌問題時有發生，損害了學生的身心健康，造成了不良影響。必須加強教育預防、依法懲戒和綜合治理，繼續實行“問題學生”培訓制度。促進家校聯動，讓孩子們健康成長。

3、嚴格門禁制度和來客登記管理制度

幼兒園家長憑“接送卡”接送學生。學生家長或外來人員確需進入校園,應出示有效證件,由保安與學校領導或班主任聯系,經同意后嚴格辦理相關登記手續方可進入。

4、簽訂《安全責任書》

開學初，政教處和班主任、班主任和家長簽訂安全責任書，積極引導班主任加強安全教育，家長督促學生注意安全，明確職責。

5、精心組織安全隱患大排查、安全知識講座，舉辦一次應急逃生演練。

6、密切配合上級部門，加強校園周邊環境綜合治理，重點整治校園周邊的“三無”食品以及干擾學校正常教學秩序的生產經營活動，不斷凈化社會環境，營造良好的育人環境。

希望全體班主任，以“12345”德育模式為指導，全面落實立德樹人的根本任務，解放思想、開拓創新、振奮精神、務實工作、奮發進取，全面提升德育管理水平。

政 教 處

2018年3月4日

附: 政教活動安排表