第一篇：云南省保山市云縣第一中學2018屆高三復習檢測 歷史

云南省保山市云縣第一中學2018屆高三復習檢測

高三歷史

一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分)

1.以下是四個國家的歷史教科書對朝鮮戰爭的表述，對此的認識正確的是①中國：1950年6月，朝鮮戰爭爆發，美國悍然派兵侵略朝鮮 ②韓國：1950年6月25日凌晨，朝鮮越過三八線，開始南侵③俄羅斯：1950年6月，北朝鮮軍隊侵入南方，并正式宣布他們是為了反擊李承晚軍隊的攻擊④朝鮮：1950年6月25日凌晨，美帝和其傀儡們對朝鮮悍然發動襲擊。這表明（）A． 相關歷史史實需要進一步澄清 B． 不同立場觀點導致不同史實表述 C． 事件第三方的表述往往較客觀 D． 各方對相關史料的解讀出現差異

2.《紐約時報》和《華盛頓郵報》使用“自由世界”和“西方”兩個詞匯的情況統計如下。導致這種變化的主要原因是()

A． 兩家報紙不再受“冷戰”影響 B． 西方國家數量增加

C． 冷戰結束、兩極對峙格局瓦解 D． 資本主義陣營瓦解 3.以“人”“言”構形“信”字

在商周時期并未出現，到春秋才產生。于此相應，對于“信”這個概念也是從記載春秋歷史的《左傳》一書開始，該書共有24處記載了諸侯、卿大夫等遵守承諾、盟誓的事例。人言為信在穩定秩序方面的作用越來越突出，上述史實的背景是（）A． 注重道德規范的儒家思想被統治者廣泛接受

B． 王室衰微，禮崩樂壞

C． 成熟的文字在春秋時期出現

D． 《左傳》作者發明了“信”字

4.有學者指出，羅斯福新政“造成了資本主義的一次深刻變革或者是一種再生。”這里的“變革”和“再生”主要是指()

①國家對經濟的宏觀調節成為一個重要的組成部分 ②第三產業蓬勃發展 ③“新經濟”的出現

④推行社會福利政策，逐步建立起“福利國家”制度 A． ①②④ B． ①④ C． ②③ D． ①②③④

5.長征期間，國內外形勢發生重大變化，民族矛盾加劇，中國共產黨的方針政策進行重大調整。這一調整是指()

A． 召開八七會議，確定武裝反抗國民黨反動派的總方針 B． 召開遵義會議，糾正“左”傾錯誤路線 C． 發表“八一宣言”，號召停止內戰，一致抗日 D． 召開七大，確立毛澤東思想的指導地位

6.1906年9月1日，清政府頒發《宣示預備立憲諭》。1911年5月，清政府裁撤軍機處，設立責任內閣。10月10日，武昌起義爆發，十多省響應。11月20日，天津市《大公報》舉行“君主民主立憲問題之解決”征文活動，在16篇獲獎文章中，主張君主立憲的有11篇，主張民主立憲的有2篇，未表明態度的有3篇。1912年元旦，中華民國成立。這些現象表明（）A． 當時擁護君主立憲者占絕大多數 B． 辛亥革命沒有獲得民眾與立憲黨人的支持 C． 清政府的立憲活動已無法改變其覆滅的命運

D． 建立資產階級共和國是近代中國歷史發展的必然結果

7.某一個主題展覽中出現了下列關于我國某民主革命勢力發展態勢三幅圖片，下列有關的解說正確的是（）

A． 圖一到圖二反映了大革命失敗后中共的態勢 B． “左”傾錯誤的發展是導致圖一到二的根本原因 C． 圖二到圖三的發展是中共反擊國民黨的結果 D． 革命統一戰線的建立是導致圖二到三的原因

8.黃宗羲在《原法》中說：“用一人焉則疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉則慮其可欺，而又設一事以防其欺。”下列制度中能體現這一特點的有（）

①中外朝制度 ②文臣任知州，并設通判 ③二府三司制 ④元朝的一省制 A． ①②④ B． ②④ C． ①②③ D． ②③

9.朱熹在《漳州勸農文》中說：“請諸父老，常為解說，使后生弟子，知所遵守，去惡從善，取是舍非，受惜體膚，保守家業”。在此，朱熹（）A． 教誨后生弟子遵從“三綱五常” B． 告誡鄉親去惡從善以“慎思明辨 ” C． 灌輸以農興業思想以存“天理” D． 勸導百姓遵循一種“理性”的生活秩序

10.項圖是2012年3月在全國上映的電影《錢學森》的海報。影片再現了錢學森沖破重重困難最終回國報效祖國，成為“兩彈一星”之父的傳奇經歷。下列有關錢學森曾做出過重大貢獻的科技成就表述正確的是()

A． 20世紀50年代初我國仿制近程導彈試驗成功 B． 1964年我國自行設計的中近程導彈試驗成功 C． “文革”時期我國第一顆原子彈爆炸成功 D． 新時期我國第一顆人造地球衛星發射成功

11.“其(君主)既得之(天下)也，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當然，曰‘此我產業之花息也’。然則為天下之大害者，君而已矣……”這一觀點（）A． 批判了古代中國皇權獨斷性、隨意性的弊端 B． 反映了軍機處建立和密折制推行后的政治現實 C． 是對當時西方要求人性解放和思想自由的呼應 D． 跳出了“修身、齊家、治國、平天下”的傳統思維

12.彼特拉克認為做學問應當以研究人本身為主，他反對把飛禽走獸當作研究的主要對象。據此可知()

A． 希臘先哲強調人的價值 B． 智者學派反對探索自然的奧秘 C． 文藝復興倡導人文主義 D． 啟蒙思想歌頌理性和科學精神

分卷II

二、非選擇題(共3小題,共52分)

13（18分）.中產階級是一個處于社會中間的階層，在不同時代有著不同的含義，中產階級是社會穩定的基石和社會變革的重要推動力量。閱讀材料，回答問題。

材料一 自中世紀城鎮出現以來，middle class（中產階級）主要指財富占有和政治地位不成比例的工商業階級；進入資本主義社會之后，middle class 變成一個職業概念，同特定職業的收入和生活方式相連，具體包括企業管理人員（白領）、政府官員以及知識分子等。——肖瑛《不斷演變的“中產階級”概念》

材料二 在（近）現代世界經濟史上，搞工業化、現代化真能搞到“起飛”程度的，只有一個事例——他們都是由一個城市中產階級領頭搞起來的。西歐、北美帶動于先，日本踵隨于后。所以在一個中產階級主政的國家，與生產發展并駕的則是衣食足（經濟）、禮儀興（教育文化），接著才有法治和民主。——唐德剛《晚清七十年》

材料三 中國以前效法蘇聯搞了三十多年，也覺今是而昨非，回頭搞起了“個體戶”來。什么是個體戶呢？個體戶就是“城市中產階級”的細胞。——唐德剛《晚清七十年》

（1）分析材料一中西歐中產階級在14世紀以后越來越富有的原因。列舉他們為改變“財富占有和政治地位不成比例”現狀而進行斗爭的歷史事件。

（2）日本開始邁向現代化的標志事件是什么？根據材料二概述中產階級的歷史作用（不得摘抄原文）。

（3）中國“效法蘇聯搞了三十多年“的經濟模式是什么？1978年后，促使中國中產階級開始發展壯大的原因有哪些？

14.（19分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《西方文明史》中寫道：大約在1660～1789年，西歐專制主義盛行，歐洲智力和文化的歷史也經歷了中世紀以來最重大的變化。——《西方文明史》

材料二 17世紀整個歐洲大陸處于宗教迫害之中，新思想被當作“異端”、“邪說”而受壓制，科技人才被處罰。與此同時，戰爭也連綿不斷，法國處于內戰和向外擴展的連年戰爭中，意大利四分五裂……這樣，就使科學人才紛紛流向地處歐洲邊緣而較穩定的英倫三島。1740年經英國政府批準的實用專利只有4件，1750年為7件，1760年又增加了4件。——《英國經濟史編》 材料三

(1)根據材料一結合所學知識回答，推動這一時期“歐洲智力和文化的歷史”發生重大變化的科技、思想因素是什么？并分析這種變化對歐洲社會發展的推動作用。(2)根據材料二歸納第一次科技革命發生的條件有哪些？

(3)依據材料三指出從圖一到圖二交通工具在動力上發生了怎樣的變化？與這一變化密切相關的新能源是什么？指出當時這種新能源的應用對世界經濟發展有哪些影響？

【歷史選修4：中外歷史人物評說】

15.早在19世紀中葉，馬克思主義經典作家就對未來社會提出構想。中國共產黨領導人則將馬克思主義與中國實踐相結合，探索出一條具有中國特色的社會主義道路。閱讀下列材料：

材料一一旦社會占有了生產資料……社會生產內部的無政府狀態將為有計劃的自覺的組織所代替。……只有按照一個統一的大的計劃協調地配置自己的生產力的社會，才能使工業在全國分布得最適合于它自身的發展和其他生產要素的保持和發展。——《馬克思恩格斯選集》

材料二經濟發展是當時的時代要求。沒有人會說當時的毛澤東是一個烏托邦的幻想主義者。因為當時毛澤東……接受了馬克思主義關于物質生產力的高度發展是向社會主義社會過渡的根本前提的這一基本觀點。

——莫里斯·邁斯納《毛澤東的中國及后毛澤東的中國》

材料三我國的經濟管理體制權力過分集中，應該有計劃地大膽下放。……我們實現四個現代化，離開了國際的合作是不可能的。……不要以為，一說計劃經濟就是社會主義，一說市場經濟就是資本主義，不是那么回事，兩者都是手段。——《鄧小平文選》 請回答：

（1）依據材料一，概括馬克思主義經典作家所構建的未來社會的基本特征。

（2）依據材料二，結合所學知識，概括20世紀50年代毛澤東如何將馬克思主義經典作家對未來社會的構想付諸實踐？

（3）依據材料三，概括鄧小平是如何發展與完善社會主義道路的？（4）綜合上述材料，請就經典理論與科學實踐之間的關系談談你的認識。

答案解析

1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C

13.【答案】（1）原因：開辟新航路；進行殖民擴張和掠奪；發展資本主義工商業。事件：文藝復興，宗教改革，啟蒙運動，早期資產階級革命。

（2）事件：明治維新。作用：中產階級推動西歐、北美、日本等地區和國家工業化、現代化的起飛；中產階級推動思想文化教育的繁榮；中產階級推動西方國家民主政治的完善。

（3）模式：斯大林模式（高度集中的計劃經濟體制）。原因：改革開放；農場實行家庭聯產承包責任制；城市允許個體戶的發展；國有企業改革；各種形式的外資企業的引入；鄉鎮企業的發展；社會主義市場經濟體制的初步形成；加入世界貿易組織；科教興國戰略實施。

【解析】（1）第一小問新航路的開辟、殖民擴張加速了資本的原始積累，使得西歐中產階級在14世紀以后越來越富有。第二小問西歐中產階級為了提高政治地位，在政治上領導早期資產階級革命，確立自身的統治；在思想上掀起文藝復興和宗教改革，啟蒙運動等思想解放運動，突破教會和封建制度的束縛。（2）第一小問明治維新期間各方面的改革推動了日本的現代化；第二小問材料二中工業化、現代化都是“城市中產階級領頭搞起來的”，可見中產階級推動這些地區和國家工業化、現代化的起飛；衣食足、禮儀興與法治和民主并駕齊驅，反映出中產階級對經濟、思想文化教育、民主法治的推動。（3）第一小問從建國初到1978年前，中國“效法蘇聯搞了三十多年“的計劃經濟模式；第二小問從十一屆三中全會關于改革開放的決策，之后的對內改革、對外開放，以及社會主義市場經濟體制的建立等方面分析，中國普通民眾收入的增加促使中產階級開始發展壯大。

14.【答案】(1)因素：以牛頓經典力學體系為代表的近代科學的誕生與發展；以法國為中心的啟蒙運動興起。

作用：經濟方面：科學技術為工業革命提供了技術支撐。政治方面：啟蒙運動推動了資產階級革命的爆發，啟蒙思想為資產階級提供了政治藍圖。思想方面：科學、理性思想為反封建斗爭提供了思想武器。

(2)國內政局穩定；自由開放；招攬人才；政府重視科技文化的實際應用。

(3)從蒸汽機到內燃機的發明和使用。石油。以汽油、柴油為燃料的內燃機的誕生，帶來了交通運輸業的革命；與石油相關的新興工業部門產生，工業結構發生重大變化；伴隨石油工業等新興工業部門的發展，壟斷組織產生。

【解析】第(1)問，注意“科技、思想因素”的限制。第(2)問，根據材料內容，分條概括即可。第(3)問，應緊扣材料進行分析，注意語言的簡潔性。

15.【答案】（1）基本特征：生產資料公有制；計劃經濟；工業的發展。

（2）實踐：進行農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造；制定第一個五年計劃，開展大規模工業化建設。

（3）實行改革、開放；建立社會主義市場經濟體制。（4）認識：經典理論指導實踐；科學實踐完善與發展理論。

【解析】第（1）問從“生產資料”、“計劃”、“工業”等關鍵詞上考慮；第（2）問從建國初期經濟建設的實踐上歸納；第（3）問結合特色社會主義建設的重大舉措歸納；第（4）問結合實踐與理論的關系上思考。

第二篇：云南省陸良縣2018屆高三復習教學檢測 歷史

絕密★啟用前

云南省陸良縣2018屆高三復習教學檢測

高三歷史

一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分)

1.古羅馬宗教中的神祗來源很廣泛，其中包括來自古希臘神話中的貞潔處女之神戴安娜、戰爭與智慧之神密涅瓦、愛與美之神維納斯等。這種文化現象出現的直接原因是（）A． 羅馬宗教信仰有包容性B． 羅馬奴隸制經濟的發展 C． 羅馬帝國不斷向外擴張D． 羅馬法不斷發展與完善

2.狄德羅《百科全書》說：“自由是天賜的東西，每一個同類的個體，只要有理性，就享有自由的權利……不是國家屬于君主，而是君主屬于國家。”此言體現的主張有（）①個人自由 ②權利平等 ③聯邦共和 ④主權在民 A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ②③④

3.亞非會議期間，周恩來總理主動接近日本代表團并與之進行了兩次會談。日方認為這次會晤“開辟了日中兩國貿易乃至邦交正常化的道路……日中會晤是日本參加萬隆會議?最大的收獲?”。材料中“最大的收獲”主要是指（）

A． 戰后中日兩國開始官方接觸B． 中日兩國實現了邦交正常化 C． 日本掌握了對中外交的主動權D． 促成了中日貿易的發展

4.唐玄宗時，令宮女為前方將士縫綿衣。一兵士于短袍中得詩：“沙場征戰客，寒苦若為眠。戰袍經手作，知落阿誰邊。蓄意多添線，含情更著綿。今生已過也，結取后身緣。”玄宗得知后，將作詩宮女嫁給該兵士，這一故事主要反映的是當時（）A． 佛教因緣觀念影響深入B． 詩歌成為表達愛情的方式 C． 社會風氣比較開放D． 官營手工業因戰爭衰敗

5.共和黨人艾森豪威爾成為美國總統后說“如果任何政黨試圖要廢除社會保障、勞工法和農場項目，那你就不會在美國歷史上再聽說這個政黨了。”這反映出艾森豪威爾的主張（）A． 受到羅斯福新政的影響B． 與民主黨政策逐漸趨于一致 C． 強調國家對經濟的干預D． 延續了共和黨傳統經濟政策

6.這部憲法只有六千多字，可二百多年來這部憲法基本維持原框架，游刃有余，是人類歷史上的一個奇跡。它被稱為“一群天才設計的，而蠢才都能運行的制度”。材料中的這部憲法是（）A． 《權利法案》B． 《美利堅合眾國憲法》

C． 《德意志帝國憲法》D． 《法蘭西第三共和國憲法》

7.“他本人肯定沒把掃除他前任所建立的那種政治體制當成自己的任務，相反，為了鞏固他自己的權力以及實施某些政治和經濟上的改革，他還充分利用了這種體制的獨裁主義結構。盡管這樣，他在實質上還是修改了這個體制……而且也掃除了有關黨及其領導人一貫正確的神話。”這段評論中的“他”是指()

A． 斯大林B． 赫魯曉夫C． 勃列日涅夫D． 戈爾巴喬夫

8.“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。北宋詞人柳永的詞之所以在宋代能得到廣泛的傳播，主要是因為他的詞()

A． 洋溢著強烈的愛國激情B． 善于描繪雄渾壯觀的景物

C． 蘊涵著對國家興亡的沉痛感慨D． 反映市民生活，有濃厚的生活氣息 9.下面中國國旗出現的先后順序是（）

A． ①②③④B． ①③②④C． ②①③④D． ①②④③

10.美蘇爭霸期間，兩國力量此消彼長、相互制衡。下列表明蘇聯退縮的史實是（）A． 結束越南戰爭B． 執行“莫洛托夫計劃” C． 撤出古巴導彈D． 簽訂《華沙條約》

11.董煟在《救荒全書》中記載：“（宋代）救荒之法不一，而大致有五：常平以賑糶（賣出）；義倉以賑濟；不足則勸分于有力之家；又遏糴（買入）有禁，抑價有禁。”材料表明（）A． 賑濟的對象沒有選擇性B． 否定利用市場調節手段 C． 賑災救助措施的多樣性D． 富民沒有參與災荒賑濟

12.1960年美國耶魯大學教授羅伯特·特里芬在《美元與黃金危機》一書中提出：任何一個國家的貨幣如果充當國際貨幣，則必然在貨幣的幣制穩定方面處于兩難境地。一方面，隨著世界經濟的發展，各國持有的國際貨幣增加，這就要求該國通過國際收支逆差來實現，如此則必然會帶來該貨幣的貶值；另一方面，作為國際貨幣又必須要求貨幣幣制比較穩定，而不能持續逆差。這就使充當國際貨幣的國家處于左右為難的困境，這就是特里芬難題。以下對材料理解錯誤的一項是（）A． 為了匯率保持穩定，要求國際貨幣國對外貿易保持順差 B． 世界貿易需要更多國際貨幣，所以國際貨幣國要保持貿易逆差 C． 貿易逆差，是導致國際貨幣貶值的根本原因 D． 特里芬難題道出了布雷頓森林體系的弊端

分卷II

二、非選擇題 13（12分）.在人類文明史上，以制度為重要內容的政治文明經歷了不斷演變的過程。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料 歷史學家黃仁宇認為：中國在歷史上產生過九個統一全國的大朝代，我們可稱秦漢為“第一帝國”，隋唐宋為“第二帝國”，明清則為“第三帝國”。第一帝國的政體還帶貴族性格，世族力量強大。第二帝國則大規模和有系統地科舉取士，造成新的官僚政治，而且將經濟重心由華北的旱田地帶逐漸轉移到華南的水田地帶。……若將第二帝國和第三帝國比較，則可以看出第二帝國“外向”“開放”，帶“競爭性”。與明清之“內向”“保守”及“非競爭性”迥然不同……第二帝國帶擴張性，而第三帝國則帶收斂性。

——黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》

請回答：根據材料及所學知識，概括指出“第二帝國”在政治結構、經濟格局和選官制度方面與“第一帝國”相比，發生的主要變化。

14.（25分）作為歐洲和世界的大國，德國在近現代史上雖幾經起伏，但自上世紀中期以來在國際舞臺上發揮著日益重要的作用。閱讀材料，回答問題。

材料一 第二條 帝國依據本憲法規定在聯邦領土內行使立法權，帝國法律應高于各邦法律…… 第十二條 聯邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權屬于皇帝…… 第十八條 皇帝委派官吏，命令他們宣誓效忠帝國……

第六十一條 在本憲法公布之后，在全帝國內，應立刻全部采行普魯士的軍事立法…… ——《德意志帝國憲法》

材料二

第198～202條 聯盟國和聯合國政府宣布，而德國承認：德國及其盟國應對它們所造成的、由于德國及其盟國發動進攻而挑起的戰爭使聯盟國和聯合國政府及其臣民所遭到的一切損失和一切損害負責。——《凡爾賽和約》

材料三

我們只要看看今日德國，雖然兩度淪為戰敗國，又沒有獨立的軍事力量，今天在歐洲的地位，卻遠比1945年前軍事強權的德國穩固多了。

——（英）霍布斯鮑姆《極端的年代（1914—1991）》（1994年）

在所有歐盟成員國中，德國是歐洲統一最積極的倡導者。這是因為二戰后德國人接受了這樣一個觀點，即建立一個統一的歐洲并使德國成為歐洲大家庭中的平等伙伴，才是促進本國經濟發展，重新獲得世人尊敬的最佳路徑。

——（德）霍爾斯特·羅力《歐盟超國家職能及德國在歐洲統一中的作用》

（1）結合材料一和所學知識，指出材料所示德國政治體制建立的時代背景，并概括德國政治體制的主要特點。

（2）對于材料二中戰爭責任的認定，當時多數人認為是正確的，但也有一些人認為是不正確的。你贊成哪種看法？簡要說明理由。

（3）閱讀材料三，聯系所學知識，概括指出德國“今天在歐洲的地位……穩固多了”的主要表現，并概述二戰結束以來德國對歐洲發展的貢獻。

三、選考題部分（共3小題，學生可以任意選擇其中一題作答）【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】15分

15.梭倫“采取曾是最優良的立法，拯救國家”，對后世影響深遠。閱讀下列材料：

材料一 因為雅典憲法完全是寡頭政治的，……所以在群眾眼中，憲法上最殘酷和苛虐的部分就是他們的奴隸地位；當然，他們對于每一件別的事也一樣感到不滿，因為他們覺得他們自己實際上什么事都沒有參與。——亞里士多德《雅典政制》

材料二(梭倫)說：“我制定的法律，無貴無賤，一視同仁。”……雙方(貴族和平民)都要適可而止，以公正為本。然而，在階級社會中，根本利益的沖突是無法避免的。……梭倫受到了來自兩方的攻擊，被迫無奈，最后只身逃出希臘。

——馮俊科《西方幸福論——從梭倫到費爾巴哈》 請回答：

(1)據材料一，概括雅典國家形成初期寡頭政治的弊端；結合所學知識，指出這些弊端給雅典帶來的社會危機。

(2)結合所學知識，列舉梭倫采取的保護平民有限政治權益的措施。

(3)據材料二，分析梭倫無法達到改革目標的根本原因，并指出梭倫的哪些觀念對后世民主政治產生了積極影響？

【歷史選修3：20世紀的戰爭與和平】15 16.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 20世紀50年代美國在亞洲簽訂的部分條約一覽 1951年8月，與菲律賓簽訂《美菲共同防御條約》 1951年9月，與日本簽訂《美日安全保障條約》 1953年10月，與韓國簽訂《美韓共同防御條約》

1954年12月，與臺灣國民黨勢力簽訂《美臺共同防御條約》

根據上述條約，締約國(地區)給予美國在其領土設置軍事基地、駐扎軍隊等權利，締約雙方保證共同應對外來干涉或武裝進攻等。如：《美日安全保障條約》規定，“為了對日本國的安全及維持遠東的國際和平與安全做出貢獻，允許美國的海、陸、空三軍使用日本國內的設施及區域。”《美韓共同防御條約》規定，締約雙方通過共同磋商，采取行動對付共同危險、制止武裝進攻。——摘編自《冷戰時代美國的亞洲政策》

材料二 1989年11月，包括澳大利亞、美國、日本、韓國、東盟六國等12國在內的亞太經濟合作組織正式成立。1991年11月，中國、中國臺北和中國香港地區加入該組織。其宗旨和目標是：相互依存，共同受益；加強開放的多邊貿易體制；減少區域內貿易和投資壁壘。

亞太經合組織是論壇性經濟組織。二十多年的實際經歷表明，“APEC方式”在維護各成員利益方面展示出強大的生命力，平等互利、協商一致、求同存異、自主自愿以及漸進發展等原則，不僅維護了發展中成員的利益，也同樣讓發達成員受益。——摘編自《APEC以自己的方式影響世界》等

(1)根據材料一，美國加緊在亞洲締約應與哪一事件直接有關？試概括美國與締約國(地區)的關系特點。結合材料和所學知識指出這一時期美國亞洲政策的主要目的。

(2)根據材料二，亞太經濟合作組織與美菲、美日、美韓結盟相比有哪些不同？這反映出20世紀90年代以來國際形勢怎樣的發展趨勢？

(3)文明史觀認為人類文明發展是多樣性的統一，倡導尊重不同地區不同民族的文明成果。綜合以上材料，談談你對“尊重文明發展多樣性”的認識。(要求：觀點明確，史論結合)

歷史選修4：中外歷史人物評說】15分 17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 拿破侖于1802年、1806年、1808年頒布了一系列法令，確立了國家教育體制，由帝國大學作為領導機關掌管全國教育行政，全國各級各類學校包括私立學校都在它的監督之下。原來的巴黎理工學校受到重視，恢復巴黎師范學校，并于1808年改組為培養國立中學教師的學校，實行寄宿制，只招收男生，是當時學術水平最高的教育機構。——張季娟、袁銳鍔《外國教育史》

材料二 1781年，在華盛頓的領導下，美國軍民打敗了最后一支英國殖民軍隊，贏得了國家獨立。華盛頓本人也獲得了崇高的威望。當時，有人寫信給華盛頓，認為美國也應該像其他國家一樣設一個國王，并鼓勵他當美國國王，但這一提議遭到華盛頓的嚴詞拒絕。他說：“我們的國家一定要徹底實行共和政體，如果不能遵循這一原則，試圖采用其他政體，就是叛逆。”……北美的白人文化，沒有經歷從酋長、諸侯、帝王，累次混戰，漸漸統一的古代史過程；也沒有經歷漢密爾頓稱為“諸侯無政府狀態”、內戰外戰連綿不斷的漫長中世紀。北美的白人，挾著以英國為主的歐洲文化，直接切入近代。獨立戰爭取勝的一個重要原因，是他們對英國國王所代表的終身制和世襲制，深惡痛絕，對公民權利，無比熱愛珍惜，“不自由，毋寧死！” ——《南方周末：美國憲政史話》

（1）根據材料一，概括拿破侖統治時期法國教育體制的特點。

（2）拿破侖和華盛頓都是近代世界歷史上資產階級革命的領袖，但他們一個做了皇帝，另一個卻拒絕稱王。綜合以上材料，并結合所學知識，分析華盛頓拒絕稱王的原因。

答案解析

1.【答案】C

【解析】從材料中可知，古羅馬宗教中的很多神祗來源于古希臘神話的神，結合所學羅馬發展史實可分析出，羅馬曾經征服過希臘的諸多地區。為了有效控制新擴占的地區，羅馬帝國采取了很多措施，包括法律、宗教等。2.【答案】B

【解析】本題考查歷史知識的再現和材料信息獲取能力。題干提供的材料體現的思想是自由、平等、主權在民，③在材料中無法體現。故本題選B項。3.【答案】D

【解析】1955年亞非會議期間，周恩來總理主動接近日本代表團，這只是私人的接觸，不是官方接觸的開始，故A項錯誤；中日兩國實現了邦交正常化是在1972年，故B項錯誤；從材料可知，主動權在周恩來總理手上，故C項錯誤；“開辟了日中兩國貿易的道路”，說明此次會晤促成了中日貿易的發展，故D項正確。4.【答案】C

【解析】本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料故事描述的是唐代宮女借詩歌表達愛情，由此可知唐詩可以成為表達愛情的一種方式，宮女能在戰袍中作詩表達愛慕之情也能反映出該位女子思想奔放和社會風氣比較開放和寬松，所以答案選C，A D兩項顯然與題意無關，B項說法屬于表象而非材料反映的實質。5.【答案】A

【解析】“社會保障、勞工法和農場項目”屬于羅斯福新政的措施內容，因此可見艾森豪威爾的主張受到了羅斯福新政的影響，故A項正確；結合所學可知艾森豪威爾總統是想喚起共和黨人內部的團結和支持，對共和黨的傳統經濟政策“保守主義”的自由主義經濟政策只是做出調整，并非全面轉向民主黨的經濟政策，故B項錯誤；“強調國家對經濟的干預”與共和黨的經濟政策史實不符，故C項錯誤；材料體現了對共和黨傳統經濟政策的調整，并非延續，故D項錯誤。6.【答案】B

【解析】英國《權利法案》頒布于1689年，到現在有300多年，故A項錯誤；《美利堅合眾國憲法》頒布于1787年，確立了三權分立的原則，避免了絕對權力的出現，協調了美國各方面的矛盾，體現了題干的要求，故B項正確；《德意志帝國憲法》頒布于1871年，到現在只有100多年，與題干材料“二百多年來”不符，故C項錯誤；《法蘭西第三共和國憲法》頒布于1875年，到現在只有100多年，與題干材料“二百多年來”不符，故D項錯誤。7.【答案】B

【解析】赫魯曉夫的改革沖擊了斯大林模式，“修改了這個體制”，但他將斯大林模式的弊端簡單的歸結為其個人品質問題，揭露斯大林在領導蘇聯社會主義建設中的嚴重錯誤以及對他的個人崇拜造成的嚴重后果，“掃除了有關黨及其領導人一貫正確的神話”，故A項錯誤，B項正確；勃列日涅夫、戈爾巴喬夫都沒有批判個人崇拜，與題意無關，故C、D項錯誤。8.【答案】D

【解析】柳永的詞迎合、滿足市民大眾階層的審美需求，用他們容易理解的語言、易于接受的表現方式，著力表現他們所熟悉的人物、所關注的事情。故本題選D項。9.【答案】D

【解析】清朝時間早于其他三個時期，中華民國五色旗是1912年中華民國建立時的國旗，中華蘇維埃共和國建立于1931年，1925年以中國國民黨為首的國民政府在廣州成立，定青天白日滿地紅旗為中華民國國旗，按先后順序是①②④③，故選擇D項符合題意。10.【答案】C

【解析】A項越南戰爭的結束表明美國戰略的收縮，有利于蘇聯的戰略擴張，這與題意不符，排除；B項執行“莫洛托夫計劃”指1947年蘇聯為了防止東歐“離蘇傾向”，加強與東歐經濟聯系，援助東歐經濟發展而與東歐各國簽訂的經濟協議總稱。應該屬于蘇聯戰略擴張的史實，與題意不符，排除；D項簽訂《華沙條約》對抗北約，屬于蘇聯主動戰略對峙，不符合題意，排除；C項撤出古巴導彈，則表明蘇聯的實力仍然弱于美國，體現了蘇聯的退縮，符合題意，故選C項。11.【答案】C

【解析】根據材料“（宋代）救荒之法不一”可知材料主要講的是賑濟的方法，而不是賑濟的對象，故A項錯誤；根據材料“又遏糴（買入）有禁，抑價有禁”可知政府有利用市場和控制物價的方法，故B項錯誤；根據材料“（宋代）救荒之法不一，而大致有五”可知賑災措施的多樣性，故C項正確；根據材料“不足則勸分于有力之家”可知政府鼓勵社會上有錢的人參加賑濟，故D項錯誤。12.【答案】C

【解析】美元與黃金掛鉤，因此美元的發行必須受制于美國的貨幣政策和黃金儲備，作為國際貨幣，要求幣制穩定堅挺，這就要求美國對外貿易保持順差，故A項正確，不符合題意；世界貿易的發展要求國際貨幣越多越好，各國也紛紛儲存國際貨幣美元，對美國來說，就是大量的美元的流出，也就是貿易逆差（貿易赤字），要保持貿易逆差，必然會帶來美元的貶值，但貿易逆差并不是美元貶值的根本原因，故B項正確，不符合題意，C項錯誤，符合題意；材料分析了布雷頓森林體系的內在弊端，故D項正確，不符合題意；

13.【答案】①政治結構：三公九卿制向三省六部制轉變；（或者從貴族制度向官僚制度轉變。）②經濟格局：經濟重心由北方轉移到南方。③選官制度：由察舉制向科舉制轉變。

【解析】注意題眼“變化”，政治結構：秦漢是三公九卿制，隋唐宋是三省六部制；經濟結構是經濟重心的南移；選官制度由察舉制向科舉制轉變。

14.【答案】（1）背景：工業革命后，德意志資本主義經濟的發展；普魯士通過王朝戰爭完成了德國統一。

特點：代議制民主；中央擁有較大權力；君主專制色彩濃厚；保留了普魯士軍國主義傳統。（2）看法：正確。（如不答理由不給分）

理由：德國大力擴軍備戰；19世紀末20世紀初德國力圖爭奪世界霸權；大戰首先開始于德國和同盟國一方的進攻。（任意兩點即可）看法：不正確。（如不答理由不給分）

理由：一戰的全面爆發是同盟國和協約國兩大集團矛盾激化的結果；一戰的性質是協約國和同盟國雙方爭奪殖民地和霸權的帝國主義戰爭；程序不公正（未經審判、德國未能參加和會亦可）。（任意兩點即可）

（3）表現：完成了國家的統一；資本主義經濟高度發達；是歐盟的最重要成員國之一；和周邊國家保持了良好的關系；擁有成熟的資本主義民主制度。（任意三點即可）

貢獻：深刻反思二戰，促進了歐洲的和平與穩定；推動了歐洲的聯合；有助于歐洲政治經濟的發展；有利于歐洲對國際事務發揮重要影響。

【解析】（1）第一小問時代背景，依據材料一中“《德意志帝國憲法》”頒布時的經濟、政治、文化形式分析背景可知，工業革命后，德意志資本主義經濟的發展；普魯士通過王朝戰爭完成了德國統一。第二小問特點，依據材料一中“聯邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權屬于皇帝”可知，德意志帝國是代議制民主；中央擁有較大權力；君主專制色彩濃厚；依據材料一中“在本憲法公布之后，在全帝國內，應立刻全部采行普魯士的軍事立法……”可知保留了普魯士軍國主義傳統。

（2）此類題目較為靈活，可以做出兩種判斷，第一小問看法，既可以是正確也可以是不正確；第二小問理由要根據看法去闡釋。如果選擇看法正確，依據所學知識德軍在戰爭中的表現即可作答。如果選擇看法不正確，依據所學知識一戰爆發的原因及戰后對德國的處理即可，一戰的全面爆發是同盟國和協約國兩大集團矛盾激化的結果；一戰的性質是協約國和同盟國雙方爭奪殖民地和霸權的帝國主義戰爭；程序不公正。

（3）第一小問表現，依據材料三中“在所有歐盟成員國中，德國是歐洲統一最積極的倡導者……重新獲得世人尊敬的最佳路徑。”可知完成了國家的統一；資本主義經濟高度發達；是歐盟的最重要成員國之一；和周邊國家保持了良好的關系；依據所學知識可知德國擁有成熟的資本主義民主制度。第二小問貢獻，結合所學知識歐洲走向聯合的原因及歐洲走向聯合后產生的影響去歸納德國的貢獻，即深刻反思二戰，促進了歐洲的和平與穩定；推動了歐洲的聯合；有助于歐洲政治經濟的發展；有利于歐洲對國際事務發揮重要影響。15.【答案】(1)弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治參與權。

危機：導致貴族與平民、貴族與新興的工商業奴隸主之間矛盾的激化；社會動蕩不安，阻礙經濟發展。

(2)措施：解負令；財產等級制；四百人會議(公民大會或陪審法庭)。(3)根本原因：階級利益的對立。觀念：公正觀念；法治觀念。

【解析】本題旨在考查梭倫改革。第(1)問弊端從材料中進行概括得出；危機結合所學知識便可答出。第(2)問根據所學知識即可答出。第(3)問根本原因從階級利益方面考慮，觀念結合所學知識及現實回答。

16.【答案】(1)事件：朝鮮戰爭。特點：美國主導的軍事政治同盟。

目的：遏制中國(對中國形成軍事包圍)，抗衡蘇聯，建立亞太地區霸權。

(2)不同：突破意識形態、社會制度的界限，由亞太地區的發達國家和發展中國家構成；不再是大國主導下的控制與依附關系，成員國之間平等互利，協商一致，共同受益；不具有軍事政治性，屬于論壇性的區域經濟合作組織；不以第三方為敵對，旨在加強區域經貿合作促進共同發展。(從成員構成、相互關系、組織性質、宗旨目標等角度分析作答)

趨勢：冷戰結束，國際形勢總體上走向緩和，和平與發展成為時代主題(世界多極化趨勢增強)；經濟全球化加快，經濟區域集團化發展迅速。

(3)評分說明：本題采用分層評分法，按以下三個遞進的層次評分：(觀點如：尊重文明多樣性，促進和平與發展)

第一層次：所給答案與所要求回答的問題沒有任何關聯； 第二層次：提出的見解得當，但未進行或部分進行分析說明； 第三層次：提出的見解得當，并能結合材料進行正反論證和深化。

【解析】(1)第一小問；依據五十年代初的時間判斷為朝鮮戰爭；第二小問，依據所締結條約性質作答，美國與締約國的關系為美國主導的軍事政治同盟；第三小問，結合二戰后世界格局作答，美國亞洲政策的目的是遏制中國，抗衡蘇聯，實現亞太地區霸權。

(2)第一小問，從成員構成、相互關系、組織性質、宗旨目標等角度分析作答；第二小問，結合蘇聯解體后冷戰對峙格局結束后相關歷史作答，國際形勢總體上走向緩和，和平與發展成為時代主題。

(3)圍繞“文明多樣性”這一主題展開評述，側重于說明不同地區不同文明的原因及意義。17.【答案】（1）特點：①通過立法確立國家教育體制，帝國大學是全國教育行政領導機關。②公立和私立學校并存。③重視理工和師范教育，輕視女子教育。

（2）原因：①華盛頓領導美國取得獨立戰爭的勝利，樹立了廣泛的聲譽和巨大的權威。②美國沒有經歷封建社會，沒有專制王權的歷史傳統。③啟蒙思想在美國廣泛傳播，民主共和觀念深入人心。④華盛頓有著強烈的共和思想（反對封建專制制度）。⑤華盛頓不貪戀權力的個人品質。

⑥美國是一個移民社會，共和制是緩和矛盾的最佳政體選擇。

【解析】本題考查了拿破侖統治時期的教育制度和拿破侖與華盛頓對于稱帝問題上的對比，較常見。第1問根據材料一分析概括回答當時的教育體制。第2問根據所學回答華盛頓拒絕稱王的原因，可從民主共和觀念深入人心、歷史傳統、個人品質等角度來回答。

第三篇：云南省建水縣民族中學2018屆高三教學質量檢測 高三歷史

絕密★啟用前

云南省建水縣民族中學2018屆高三教學質量檢測

高三文綜 歷史

一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分)

1.美國前總統胡佛及其追隨者大力攻擊新政是“敲富人竹杠”、“社會主義異端”。其依據是新政（）①采取了國家干預經濟的方式 ②照搬斯大林模式 ③規定工人最高工資 ④建立社會保障體系 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ②③④ 2.下列各選項中，中外名著創作于同一世紀的是（）A． 顧炎武《天下郡國利病書》與洛克《政府論》 B． 郭守敬《授時歷》與牛頓《自然哲學的數學原理》 C． 曹雪芹《紅樓夢》與薄伽丘《十日談》 D． 關漢卿《竇娥冤》與莎士比亞《哈姆雷特》

3.1602年建立的荷蘭東印度公司是世界上第一個發行股票的公司，政府持有股份，有為戰爭支付薪水、與外國簽訂條約、鑄造貨幣、建立殖民地等權利。該公司的歷史反映了()A． 新航路開辟 B． 西方早期殖民擴張的特點 C． 工業革命 D． 資本主義世界體系確立

4.1925年，蘇聯建立了為中國革命培養干部的莫斯科中山大學。1928年9月，蘇聯將莫斯科中山大學與莫斯科東方大學中國部合并，改名為“中國勞動者共產主義大學”。蘇聯更改校名是基于中國()

A． 革命統一戰線建立 B． 北洋軍閥統治基本被推翻 C． 國民黨右派叛變革命 D． 紅軍第五次反“圍剿”失利

5.古代土地制度經歷了從井田制到均田制的變化，這一變化表明（）A． 土地從國家所有徹底轉變為私人所有 B． 土地制度的性質并沒有發生根本變化 C． 集體勞作到以家庭為單位的農耕生產 D． 土地所有權和使用權實現了完全分離

6.英國首相卡梅倫在北大演講時說：“我在英國當首相，沒有專門的廚師為我做飯，只能去內閣蹭飯。不僅如此，每年收入全部公開。每周二、周四還要去下院接受質詢……抱著老百姓哭，第二天《泰晤士報》的標題是英國首相以無恥的眼淚換取選票。而《太陽報》的標題則會是《英國首相和私生子相認》。”卡梅倫的上述言辭體現了英國首相（）A． 社會地位較低 B． 權力受內閣制約 C． 受多方面監督 D． 不掌握國家實權

7.據史載，在太平天國建都天京后不久，東王楊秀清、北王韋昌輝、翼王石達開就租賦問題向天王洪秀全上了一道奏章并得到天王的同意，不久，太平天國施行了“照舊交糧納稅”的政策。此舉反映（）

A． “照舊交糧納稅”是革命運動的現實需要 B． 封建地租關系仍是中國社會發展趨勢 C． 農民領袖意識到《天朝田畝制度》的不足 D． 解決財政問題是當時天國的核心問題

8.“懲唐季藩鎮，削其兵柄，收其賦入。一兵之籍，一財之源，一地之守，皆人主自為之也。”這一評論是針對()

A． 西周分封制瓦解 B． 北宋強化中央集權 C． 西周分裂割據局面 D． 北宋“重文輕武”治國理念

9.下表是我國1957—1960年主要經濟部門在國民生產總值中所占比例的變化。由此中共中央（）

A． 開展有計劃的經濟建設 B． 加快農業合作化步伐 C． 實施對國民經濟的調整 D． 推進了經濟體制改革

10.列寧說：“小農只要還是小農，他們就必須有同他們的經濟基礎即個體小經濟相適應的刺激、動力和動因……用這種辦法一定能夠在無產階級和農民之問建立起牢固的關系。”實施“這種辦法”后()

A． 徹底解決了農民的土地問題 B． 政府掌握了國家經濟命脈 C． 蘇維埃政權得到進一步鞏固 D． 蘇聯建成了社會主義制度

11.瑞士學者榮格這樣評述某部小說：“我大概永遠不會說我喜歡它，因為它太磨損神經，而且太晦暗了……全書最后那沒有標點的四十頁真是心理學的精華。我想只有魔鬼的祖母才會把一個女人的心理捉摸得那么透。”下列作品與這部小說屬于同一風格流派的應該是()

12.古代希臘城邦一般面積為50—100平方里，個別最大的城邦也不過是100平方里，相當于中國的一個大縣，半徑超過10里的城邦只有幾個。這一狀況（）

A． 決定了雅典等城邦實行民主制度 B． 是古希臘文化繁榮的最重要原因 C． 促使希臘城邦積極開展對外貿易 D． 有利于城邦的公民直接參與政治

分卷II

二、非選擇題 13（25分）.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 漢武帝把黃老刑名等百家之言排斥于官學之外，以優厚待遇延攬儒生數百人進入政府。……他根據董仲舒、公孫弘的建議，在首都長安建立太學(國立大學)，教授五經，從學官弟子里選拔官吏。——樊樹志《國史概要》

材料二 “孔教”本失靈之偶像，過去之化石……妄欲建設西洋式之新國家，組織西洋式之新社會，以求迄今世之生存，則根本問題，不可不首先輸入西洋式社會國家之基礎，所謂平等人權之新信仰，對于與此新社會新國家新信仰不可相容之孔教，不可不有徹底之覺悟，猛勇之決心，否則不塞不流，不止不行！——陳獨秀《憲法與孔教》(1916年)

材料三 尊孔的時代已經過去了，反孔的時代也已經過去了，現在應科學地研究孔子、評價孔子。——張岱年《老專家談儒藏》

(1)根據材料一并結合所學知識，指出漢武帝為凸顯“官學”的地位做了哪些事情？并概述他的做法產生了哪些影響？

(2)根據材料二，概括陳獨秀對“孔教”的基本態度。結合所學知識，分析陳獨秀具有這種態度的時代背景。

(3)依據材料三的觀點，你如何看待近代中國歷史上的“尊孔”與“反孔”現象？

14.（12分）學習歷史，不僅要廣泛閱讀，更要感悟智慧，融會貫通。閱讀材料，回答問題。材料一 1587年“并無大事可敘”。學者黃仁宇卻從此年入手，剖析明中后期社會，寫成《萬歷十五年》。

該著作涉及的重要人物有： 時年24歲的萬歷皇帝。他一方面依賴內閣，另一方面又以司禮監太監加以牽制，后來創造了近30年不上朝的專制主義君主制史上“荒誕奇跡”；

已經去世了5年的內閣首輔張居正。他生前雖然守住了內閣只是皇帝處理國政的助理機構、不能正式統率六部百司的底線，卻把內閣政治演繹得有聲有色；

在這年去世的的名將戚繼光。他曾在浙閩粵沿海大敗倭寇，保衛了東南海防；

在內地已成功定居了4年多的西方傳教士利瑪竇。他從歐洲出發，經過葡萄牙占領的澳門，活躍于廣東一帶。

——據《萬歷十五年》編寫

材料二 玉米、番薯等“種出西土”，在不少地方開始種植。——據[明]李時珍《本草綱目》、徐光啟《農政全書》等

試揭示明朝中后期在經濟領域中（含農業、手工業、商業等）日益凸顯出來的新氣象和政府實行的老政策。

【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】15分 15.閱讀下列材料：

材料一 康有為在受光緒皇帝召見時稱：“泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立，此后則蒸蒸日上，富強可駕萬國。” ——摘自《戊戌變法》

材料二 戊戌變法期間，光緒皇帝共計發布各種變法詔令184條，包括政治、經濟、文化教育等各個方面。對此，時任海關總稅務司的赫德指出：“他們把足夠幾年吃的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內，都填塞給它吃了。”康有為的《新學偽經考》和《孔子改制考》，在思想上引發了極大震動，不僅頑固派堅決反對，而且不少維新派人物如唐才常、黃遵憲也難以接受，帝黨領袖翁同龢也斥之為“說經家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光緒皇帝下令毀版。——《中華帝國對外關系史》

材料三 戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關系，因之失職失業者將及萬人，朝野震駭，頗有民不聊生之戚。——《夢蕉亭雜記》 請回答：

(1)根據上述材料并結合所學知識，指出康有為希望“變法三年可以自立”的歷史背景。(2)戊戌變法的失敗有多方面的原因。根據上述材料，分析維新派在變法中的失誤之處。

【歷史選修3：20世紀的戰爭與和平】15 16.閱讀下列材料：

材料一(英國政府)贊成在巴勒斯坦為猶太人民建立一個民族家園，并盡最大的努力來達到此目的。——“貝爾福宣言”(1917年)

材料二 1.巴勒斯坦的委任統治應盡快結束，無論如何不得遲于1948年8月1日。

2．阿拉伯獨立國、猶太獨立國和本計劃第三部分耶路撒冷市國際特別政權，應于委任統治國武裝部隊撤退完畢后兩個月在巴勒斯坦成立，無論如何不得遲于1948年8月1日。——《聯合國大會第二屆會議關于巴勒斯坦將來治理問題的決議》(1947年11月29日)請回答：

(1)英國的“貝爾福宣言”實際上是英國實行的什么政策？一戰后列強在此地區實行了什么政策？這一政策與前者有何不同？其實質是什么？

(2)從材料二看，阿拉伯屬地與猶太人屬地哪個面積大？該決定有何影響？(3)根據所學知識分析英國支持猶太人立國的原因是什么？

【歷史選修4：中外歷史人物評說】15分 17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 土耳其獨立后，掀起了“字母-g命”運動，對土耳其的文字進行了改革。1926年，在土耳其的《晚報》上，就字母拉丁化這個問題展開了一次讀者調查，結果是多數人表示反對。1928年6月，凱末爾命令成立一個“語言委員會”，在很短時間里，就以拉丁字母為基礎創黼出了29個新字母。1928年8月9月凱末爾親自到全國教授土耳其新文字，被稱為“首席教師”。1928年10月1日，土耳其大國民議會通過了《土耳其字母采用和實施法》，規定自1929年1月1日起，國家機關、公司、銀行、協會以及社團在其工作文件中必須使用土耳其字母。——摘編自昝濤《“字母革命”與土耳其現代化》

材料二 不過正如亨廷頓所指出，最重要的改革莫過于規定土耳其語的書寫必須用拉丁字母，而不準用傳統的阿拉伯字母書寫，這一語言文字革命具有決定性的意義，因為它導致日后受教育的土耳其新生代實際上不再能閱讀傳統的經典文獻，具有從文化上徹底斷根的效果。——甘陽《如何避免“自宮式”的現代化?》（1）據材料一，概括土耳其“字母革命”的特點。（2）據材料一、二，評價凱末爾的“字母革命”。

答案解析

1.【答案】B

【解析】結合所學知識，美國前總統胡佛及其追隨者大力攻擊新政是“敲富人竹杠”、“社會主義異端”。其依據是新政借鑒蘇聯計劃經濟體制的某些優點，并在一定程度上犧牲部分資本家的利益而關注民生，保障勞工利益。②錯誤，羅斯福新政是在維護資本主義制度的前提下做出的政策調整，把計劃指導和市場調節相結合；③錯誤，應是規定工人最低工資和最高工時；①④符合題意，故B項正確，A、C、D項錯誤。2.【答案】A

【解析】本題考查基礎知識。顧炎武和洛克都是17世紀的思想家，A項正確；郭守敬是元朝(1271－1368年)天文學家，牛頓《自然哲學的數學原理》發表于1687年，B項不正確；曹雪芹是清朝(1644－1912年)文學家，薄伽丘是文藝復興時期(14－16世紀)的文學家，C項錯誤；關漢卿是元朝(1271－1368年)文學家，莎士比亞生卒年是1564－1616年，D項錯誤。3.【答案】B

【解析】東印度公司建立時間大大晚于新航路開辟，故A項錯誤；材料展示了西方殖民擴展中獨特的組織形式——東印度公司，故B項正確；C、D項對應時代，荷蘭霸權已經衰落，故其不能反應這個時段的歷史，故C、D兩項錯誤。4.【答案】C

【解析】學校名稱的變化要從歷史時間角度去尋找原因，1924年國共合作，革命統一戰線建立，1927年國民黨右派叛變革命，中國共產黨開始獨立領導工農武裝斗爭，蘇聯支持中國共產黨的革命斗爭，因此C項正確。5.【答案】C

【解析】均田制下仍有部分土地為國有，故A項錯誤；均田制時期土地私有制成為主要的土地占有形式，故B項錯誤；在這一時期，由于土地由公有到私有及生產力的提高，耕作方式由集體勞作到以家庭為單位進行生產，故C項正確；此時土地所有權與使用權未完全分離，故D項錯誤。6.【答案】C

【解析】英國首相是政府首腦，社會地位很高，并擁有實權，故A、D項錯誤；從題干中首相需要公布收入，接受下院質詢，尋求民意支持，并受到輿論的監督等信息可知C項正確；B項在材料中沒有體現，故B項錯誤。7.【答案】A

【解析】革命運動還未完全成功，“照舊交糧納稅”是現實革命形勢依然需要，故A項正確；近代中國小農經濟逐漸走向解體，因此封建地租關系不是中國社會發展的趨勢，故B項錯誤；材料并未體現農民領袖對《天朝田畝制度》的反思，故C項錯誤；當時的核心問題是鞏固革命成果，并進一步進行革命，不是財政問題，故D項錯誤。8.【答案】B

【解析】評論中有“懲唐季藩鎮”，可見與西周無關，故A、C項錯誤；“一兵之籍，一財之源，一地之守，皆人主自為之也”，說明宋代從權、錢、兵三方面加強中央集權，故B項正確；評論針對的是宋代集權措施，與重文輕武沒有關系，故D項錯誤。9.【答案】C

【解析】計劃經濟在1956年中國進入社會主義就已經開始，故A項錯誤；農業合作化開始于1953年，此時已經完成，故B項錯誤；圖表中顯示農輕重比例嚴重失調，所以進行國民經濟的調整，故C項正確；經濟體制改革是在文革以后，故D項錯誤。10.【答案】C

【解析】解讀題干可知，列寧將要維護小農經濟基礎，并利用保護農民經濟利益的辦法鞏固工農聯盟，反映的是列寧的新經濟政策，故C項正確；俄國十月革命后蘇俄實現的是土地國有制，A項不符合史實，故A項錯誤；B項在題干中沒有體現，故B項錯誤；D項在俄國十月革命勝利后就已經完成，故D項錯誤。11.【答案】C

【解析】從材料中“它太磨損神經，而且太晦暗了”可知該著作屬于現代主義作品。A、D兩項屬于現實主義作品，B項屬于浪漫主義作品，C項屬于現代主義作品。故選C。12.【答案】D

【解析】地理環境不是雅典實行民主制的決定因素,故A項錯誤;促使古希臘文化繁榮的最重要因素是民主政治,故B項錯誤;促使希臘城邦積極開展對外貿易的因素是其山多地少,港灣眾多的環境,故C項錯誤;希臘城邦這種小國寡民的情況,有助于公民直接參與政治,故D項正確。13.【答案】(1)做法：罷黜百家，獨尊儒術；建立太學。

影響：①確立了儒學的正統地位。②有利于鞏固大一統國家和穩定統治秩序。③遏制了學術思想的自由發展。④儒學教育開始制度化和官方化。⑤帶動了民間積極向學的風氣，對文化傳播起了重要作用。⑥少數出身社會中下層的人得到入仕的機會，擴大了統治基礎。

(2)態度：否定儒學(孔教)，主張以西方民主思想取代之。背景：北洋軍閥掀起尊孔復古逆流；辛亥革命使民主共和的思想深入人心；像陳獨秀這樣接受資產階級思想的知識分子奮起反擊這股逆流。(3)近代中國歷史上的“尊孔”與“反孔”現象都有其特定的時代背景，有一定的合理性；也有其片面性；應取其精華，辯證、全面地對待孔子及孔教。

【解析】第(1)問，第一小問從思想和教育方面分析；第二小問從儒家思想的地位、統治、思想文化等方面綜合分析。第(2)問，先判斷出否定的態度，然后從政治、思想、階級等方面回答。第(3)問，要用一分為二的觀點進行辯證分析。14.【答案】氣象：蠶桑、棉花種植面積普遍擴大，美洲作物開始傳入我國，資本主義萌芽，會館出現，商幫勢力強大。（答對三點即可）政策：重農抑商。

【解析】第一小問“新氣象”注意設問的時間要求“明朝中后期”和角度要求“經濟領域中（含農業、手工業、商業等）”，“農業方面”可根據材料二中的信息“玉米、番薯等……在不少地方開始種植”作答；“手工業方面”根據所學可知由于棉花種植面積的不斷擴大，促進了棉紡織業的發展，甚至在部分地區出現了資本主義萌芽；“商業方面”根據所學可得出“會館的出現”等結論。第二小問“政府的老政策”結合所學即可得出正確答案。

15.【答案】(1)西方和日本變革取得成功；甲午戰敗，中華民族危機加深；康有為希望通過變法，獨立自強，盡快擺脫被瓜分的命運。

(2)變法過程中急于求成；變法內容上貪大求全；觸動了既得利益者，樹敵過多；變法理論有偏激之處，內部意見分歧。

【解析】本題考查中國維新變法的基本歷史史實，要求學生對該歷史事件要全面地把握，針對題目要求在做題時需要注意。第(1)問，題目中規定：“根據上述材料”，因此在做題時必須對材料進行仔細分析，特別是關鍵句子如“日本施行三十年而強”“(中國)變法三年可以自立……富強可駕萬國”。可以較容易地概括出變法的背景。同時題目還規定要結合所學知識，因此綜合題目要將該事件放在特定的大環境中將前后歷史相聯系，從而分析出甲午戰敗，中國危機加深這一考點來。第(2)問是對維新變法失敗原因的分析。題目要求是對材料進行概括，因此解題關鍵是對材料進行解讀，明確關鍵語句的含義。

16.【答案】(1)“分而治之”政策；委任統治；更具隱蔽性；殖民統治。

(2)猶太人屬地面積大。阿拉伯人對決議不滿，很快引發了第一次中東戰爭，阿以沖突長期存在。(3)一戰期間英國殖民勢力衰退，企圖以此加強對巴勒斯坦地區的控制；二戰后美蘇排擠英國在此地區的勢力，迫于壓力英國支持猶太人立國。

【解析】第(1)題的政策根據材料一作答，一戰后實行的政策需聯系所學內容回答；第(2)題根據材料二來回答，影響要結合教材內容回答；第(3)題大國推行的任何外交政策的目的都是根據自己的實力來維護自己的利益。

17.【答案】（1）特點：學習西方；通過立法方式；缺乏群眾基礎；領導人親身示范；依靠行政法強力推行；急于求成。

（2）評價：有利于普及教育，提高國民素質；便于向西方學習，推動國家現代化；符合時代發展潮流，但不利于傳統文化的傳承。

【解析】第一問的特點從材料相關信息“字母拉丁化”、“多數人表示反對”、“語言委員會”“很短時間”、“凱末爾親自……”、“《土耳其字母采用和實施法》”等即可歸納。第二問評價可從土耳其的近代化方面分析其積極意義，從材料二中的“土耳其新生代實際上不再能閱讀傳統的經典文獻”、“從文化上徹底斷根”等分析其消極影響。

第四篇：云南省建水縣民族中學2018屆高三教學質量檢測五 高三歷史

絕密★啟用前

云南省建水縣民族中學2018屆高三教學質量檢測五

高三文綜 歷史

一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分)

1.著名學者羅榮渠在《現代化新論》一書中寫到，按照生產方式，社會形態和變化速度，社會變遷可分為四種模式：漸進性微變、突發性微變、創新性巨變、傳導性巨變（受外力影響）。按此辛亥革命和清末新政應分別屬于()

A． 創新性巨變、漸進性微變 B． 傳導性巨變、突發性微變 C． 創新性巨變、傳導性巨變 D． 傳導性巨變、漸進性微變

2.自“9·11”事件以來，一方面，恐怖主義再次成為全球關注的焦點；另一方面，國際社會對恐怖主義的認識不斷提高。下列與此相關的表述，最準確的是()

A． 恐怖組織所造成的傷害有所顯現 B． 部分國家強烈譴責恐怖主義活動 C． 恐怖主義是人類共同面臨的問題 D． 恐怖主義是“20世紀的政治瘟疫”

3.英國哲學家羅素給啟蒙運動下了一個很簡潔但也很中肯的定義：“啟蒙運動本質上是對有獨立見解的知識活動的價值重估，其目的完全是為了在以往一直黑暗的地方散布光明。”下列選項中最能體現材料觀點的是()

A． “信仰即可得救” B． “人是萬物的尺度” C． “吾愛吾師，吾更愛真理” D． “法治取代人治”

4.周恩來曾說：“關于香港，有一個密謀，或者說陰謀，正在策劃中，即令香港成為自治領……中國希望無論如何至少香港現有的狀態可以保持不變。”周恩來處理香港問題的原則是（）A． 對香港問題持謹慎態度，避免問題復雜化 B． 維護中國對香港的主權 C． 試圖警告英國不能破壞香港現狀 D． 承認英國對香港的殖民統治

5.成都錦華茶樓向市政府請求允許演大鼓書，并承諾每日加唱抗戰歌曲，藉資宣傳。成都市長認為茶館觀眾集中，如遇空襲，十分危險，拒絕了這個請求。這一情節最有可能發生于（）A． 1931年—1937年 B． 1937年—1938年 C． 1938年—1945年 D． 1946年—1949年

6.1933年，羅斯福總統簽署田納西河流域管理局法案，實施對該流域的綜合治理與全面發展計劃，其“代表現代政府中一種真正新穎而富于想象力的設計。它將不受那些不相干的國家界限的禁制，而且將是獨立經營的、政府所有的公司”。這種經營方式()A． 表明國家放棄對企業干預 B． 改變了田納西河流域國有制 C． 抑制壟斷資本主義的發展 D． 具有私營企業的某些靈活性

7.羅馬法是留給人類的寶貴遺產。下列司法理念中，明顯違背羅馬法原則的是（）A． 被告在被確認犯罪之前是無罪的 B． 被告有權利在法庭上同原告對質 C． 主要按照以往的習慣和判例進行判決 D． 主要按照法律和法學家解釋進行判決

8.某文章指出:“電視對社會的毒害也相當嚴重,它被指責用政治、思想和商業宣傳來塑造人的思想。每天的電視節目中,都充斥著大量的暴力和色情場面,因此有人批評它是‘魔鬼的眼睛’。”由此可知，該文章認為影視藝術（）

A． 不是社會進步的產物，只滿足著人們低層次的審美需要和精神追求。B． 不具有很強的娛樂性和藝術鑒賞性。

C． 不但極大地豐富著人類的精神生活，而且急劇地改變著人類的生活方式。D． 與人類的生活息息相關，是大眾容易接受的傳播媒體。

9.《張季子九錄·文錄》認為，“起而革命者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之變革迥然不同。”下列最能論證此觀點的是（）A． 辛亥革命改變了中國的社會性質 B． 辛亥革命結束了封建君主專制 C． 辛亥革命推動了中國的近代化 D． 辛亥革命實現了人民當家作主

10.馬克思指出：“無論哪一個社會形態，在它們所能容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它存在的物質條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的。”以此為理論依據，對巴黎公社最合理的評價是()

A． 它的實踐豐富了馬克思主義 B． 它是在特殊條件下的一個城市的起義 C． 它的失敗具有歷史必然性 D． 它建立的國家機器具有代議制的色彩

11.敦煌出土盛唐至宋初的一首詩作：“良田收百頃，兄弟猶工商。卻是成憂惱，珠金虛滿堂”。對此解讀不確切的是()

A． 均田制的敗壞 B． 土地兼并的嚴重

C． 工商業者經濟地位提高 D． 工商業者法律地位提高

12.有人說：“董仲舒新儒學的基礎是‘天人感應’學說”。董仲舒下列言論中，哪一說法比較完整地表達了這一觀點()

A． “罷黜百家，獨尊儒術” B． “屈民而伸君，屈君而伸天”

C． “薄賦斂，省徭役，以寬民力” D． “君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”

分卷II

二、非選擇題 13.（18分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一“政府的統一，使大家結成一個民族，現在這種統一也為你們所珍視。這是理所當然的，因為你們真正的獨立，仿佛一座大廈，而政府的統一，乃是這座大廈的主要柱石；它支持你們國內的安定，國外的和平；支持你們的安全，你們的繁榮，以及你們如此重視的真正自由”。——華盛頓1796年《告別演說》

材料二1990年5月18日東德新政府與聯邦德國簽署國家條約，條約規定了兩德將建立貨幣、經濟和社會聯盟，7月1日條約生效，東德馬克退出流通，西德馬克成為兩德共同的貨幣。7月6日兩德開始就第二個國家條約進行談判，條約規定了兩德統一的原則、方式和時間，以及兩德統一后的政治制度等。最終在1990年8月31 日簽署了第二個國家條約，條約規定，民主德國恢復1952年行政區劃調整以前的五個州，這五個州遵照德意志聯邦共和國基本法第23條集體加入聯邦德國，加入聯邦德國的五個州實行三權分立的多黨制議會民主制度。——摘自新浪網

材料三所羅門群島等三國常駐代表于2007年7月19日向聯合國秘書處轉交了陳水扁致聯合國秘書長函，提出“以臺灣名義加入聯合國”申請。……中國常駐聯合國代表王光亞7月23日就聯合國秘書處拒絕接受并退回陳水扁致函一事回答中國記者提問時表示，聯合國秘書處的這一決定維護了《聯合國憲章》的嚴肅性和聯合國的尊嚴，中國政府對此表示高度贊賞。——摘自新華網 材料四堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎。盡管兩岸尚未統一，但大陸和臺灣同屬一個中國的事實從未改變。中國是兩岸同胞的共同家園，兩岸同胞理應攜手維護好、建設好我們的共同家園。臺灣任何政黨，只要承認兩岸同屬一個中國，我們都愿意同他們交流對話、協商談判，什么問題都可以談。我們鄭重呼吁，在一個中國原則的基礎上，協商正式結束兩岸敵對狀態，達成和平協議，構建兩岸關系和平發展框架，開創兩岸關系和平發展新局面。——胡錦濤在中共十七大上的報告 請回答：

（1）材料一中所提“政府的統一”在美國是怎樣實現的？依據材料分析華盛頓對統一問題的認識。（2）根據材料二，概括德國統一的特點。

（3）根據材料三和所學知識，說明“聯合國秘書處拒絕接受并退回陳水扁致函”的原因？

（4）材料三和材料四所強調共同原則是什么？結合所學知識說明胡錦濤強調這一原則的歷史依據。（5）你認為上述材料給我國政府解決臺灣問題以怎樣的啟示？

14.（19分）關稅是指進出口商品在經過一國關境時，由政府設置的海關向進出口國所征收的稅收。近現代關稅的變化對世界經濟和國際貿易發展產生深遠影響。閱讀材料，回答問題。

材料一 兩國中任何一國出產的貨物，凡依法可以轉運的，得毫無差別地由任何一國的船只往來裝運。如果進口貨物在其他方面是合法的，任何一國均不得僅因其由另一國船只輸入，而加征任何貨物以特殊關稅。——1824年《英普條約》

材料二 外國稅華貨進口，務從其重；中國稅洋貨進口，務取其輕。華人商于西國者，按民納稅，歲有常規；洋人商于中國者，北突南奔，絕無所費。——鄭觀應《盛世危言·交涉（上）》

材料三 1926—1985年英美進口關稅稅率（%）對比表

（1）根據材料一并結合所學知識，簡要分析英國簽訂《英普條約》的歷史背景，并指出該條約對資本主義世界市場發展的影響。

（2）指出材料一、二反映的關稅和貿易政策的區別。結合所學知識，分析材料二所反映的現象對近代中國經濟轉型的影響。

（3）根據材料三指出英美兩國進口關稅稅率變化趨勢，并結合所學知識分析變化的原因。綜合本題所有信息，概括影響制定關稅政策的因素。

【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】15分

15.中國維新運動與日本明治維新雖有驚人的相似之處，但是還是有些不同點，正是由于這些不同之處才使得改革呈現不同的結果。

材料一 日本諸島地理位置的緊湊既促進了民族團結，又促進了新價值觀和新知識在全國的傳播。……不像中國內地諸省長期以來很難受到西方的影響。此外，由于日本有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統，因而，19世紀在同樣地借用西方世界的東西時，發生的沖突較少、痛苦較小……同中國帝國的鐵板一塊的特點相比，日本的政體和社會結構具有多元化的特點……日本的商人階級擁有更大的自治權和更強的經濟實力，……日本軍人在社會的最高層，而不象中國軍人那樣在社會的最底層……（日本比中國）能更快地對這一入侵作出反應。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料二 大久保利通在1874年以后，為了擁有能與歐美列強抗衡的國力，開始……引入近代技術，雇傭多名外國人技師，把藩和舊幕末的礦山和軍事設施作為官營事業進行經營。……同時，為了發展交通，大久保利通還積極頒布鼓勵國內民間事業發展的政策，讓其修建港灣、道路和進行農業改良等。——大石學《幕末? 維新》

材料三 中國和日本是兩個非西方國家，（19世紀）面臨的任務也非常相似，……不同點則在于所采用的政治策略不同……從日本的總策略上來講，我把它叫做慢三步。……而中國從總的策略上來講是快三步……他們想要馬上能見效的……康有為說：“慢改不如快改，小改不如大改。” ——華世平《理想主義和現實主義：比較百日維新和明治維新的政治策略和哲學理念》 請回答：

（1）面臨西方的挑戰，材料一從哪些角度解釋了日本能更快“做出反應”的原因。（2）概括材料二中大久保利通實施的經濟政策。材料中體現該政策實施的特點是什么？

（3）結合所學知識分析19世紀中日兩國面臨的“相似”任務。材料三中體現戊戌變法在策略上存在什么問題？本質上說明了什么？

【歷史選修3：20世紀的戰爭與和平】15

16.和平與發展是當今世界的主題，但與此同時，仍有不和諧音符出現。閱讀下列材料，回答問題。材料一 巴基斯坦西北邊境省首府白沙瓦一座五星級酒店2009年6月9日晚遭到自殺式炸彈襲擊，18人死亡、約70人受傷。由于包括聯合國工作人員在內的不少外籍人士當時身處酒店內，襲擊還造成多名外籍人士傷亡。

材料二 針對聯合國安理會12日一致通過對朝鮮5月25日進行核試驗表示“最嚴厲”的譴責的第1874號決議，朝鮮外務省13日“受委任”發表聲明表示，堅決反對和譴責聯合國安理會通過的關于朝鮮核試驗的第1874號決議，并宣布在“與美國開始全面對抗的情況下”，采取3項措施以“捍衛民族尊嚴和國家自主權”。這3項措施是：新近提取的钚將全部實現武器化；開始進行濃縮鈾作業；朝鮮將把美國及其追隨者的封鎖視為戰爭行為，并將采取堅決的軍事對應措施。聲明說，朝鮮現在已經對三分之一的乏燃料棒進行了再處理，同時，為了建設自己的輕水反應堆，朝鮮已經成功地進行了濃縮鈾的技術開發并已進入了試驗階段。——據新華社平壤2009年6月13日電 請回答：

(1)20世紀的世界發生了哪兩次災難性的戰爭？戰爭后人類為追求和平做出了哪些重大努力？它們給人類留下哪些共同的啟示？(2)你如何看待戰爭與和平問題？(3)結合材料回答，除了戰爭與和平問題之外，當今世界還有哪些全球性問題影響人類的生存與發展？

【歷史選修4：中外歷史人物評說】15分 17.閱讀下列材料：

孔子和柏拉圖所追求的理想社會可分別稱為“仁一禮社會”和“理想國”；關于理想社會的秩序及其個體品德，他們的觀點驚人相似。閱讀下列材料：

材料一：中國古代圣賢孔子和著名希臘哲學家柏拉圖的觀點中有那么多的相似之處，不免叫人驚訝。……兩者都不支持民主自治政府，但卻都相信絕對的道德真理的存在，并且相信人們居住在和平與和諧中的可能性。……兩人都相信只有那些已經具有美德的人才能創建一個井井有條、和睦的政治社會。

——（美）肯·沃爾夫《大歷史視野》

材料二：人們按照自己的物質生產的發展建立相應的社會關系，正是這些人又按照自己的社會關系創造了相應的原理、觀念和范疇。——馬克思《哲學的貧困》 請回答：

（1）據材料一，揭示兩位先哲的觀念中關于社會秩序和個體品德方面的共同性；結合所學知識，分析孔子的“禮”和“仁”在構建“仁一禮社會”秩序中的不同作用，并列舉柏拉圖理想國中各等級的品德。

（2）按照材料二的思路，概括兩位先哲觀念相似的原因，并以具體社會背景加以說明。

答案解析

1.【答案】B

【解析】辛亥革命是受西方民主共和思想的影響下興起的，它推翻了封建帝制建立了資產階級共和體制，跟以往變革有本質性的區別，并且是一種快速的變革，很短的時間就推翻清王朝，所以是傳導性巨變，清末新政還是為了維護清王朝的統治，沒有本質上變革，并且時間很短，所以是突發性微變，故B項正確，A、C、D項錯誤。2.【答案】C

【解析】此題考查的是對恐怖主義的理解。根據題干提供的信息和所學史實強調的是國際社會對待恐怖主義的態度和立場的了解；A項說法有誤；恐怖主義已經成為國際社會一致反對的極端主義勢力故B項錯誤；D項的錯誤在于時間應該是21世紀。所以此題正確選項是C。3.【答案】D

【解析】根據所學，A項是宗教改革的思想主張，B、C兩項是古希臘人文主義的思想，只有D項法治體現了啟蒙運動的思想要求。4.【答案】B

【解析】材料反映出中國希望至少保持香港現有的狀態，而不要成為具有特殊國家體制的自治領。A項是這樣做的目的，而不是處理香港問題的原則，故A項錯誤；這樣的處理是為了阻止香港從中國分離出去，維護國家主權，故B項正確；C項是也是其目的，而不是原則，故C項錯誤；承認英國對香港的殖民統治只是暫緩做法，而不是原則，故D項錯誤。5.【答案】C

【解析】1931—1937年日軍只是占領東北，制造華北事變，不可能空襲成都，故A項錯誤；1937—1938年日軍進攻北平、上海、南京、武漢、廣州等地，不可能空襲成都，故B項錯誤；1938—1945年國民政府遷都重慶，日軍可能會空襲成都，故C項正確；從材料中的“唱抗戰歌曲”說明是抗戰時期，而1946—1949年抗戰已結束，故D項錯誤。6.【答案】D

【解析】根據題中“羅斯福總統簽署田納西河流域管理局法案，實施對該流域的綜合治理與全面發展計劃”可知國家并沒有放棄對企業干預，故A項錯誤；“政府所有的公司”表明并沒有改變田納西河流域國有制，故B項錯誤；根據“代表現代政府中一種真正新穎而富于想象力的設計”和“獨立經營的”，表明國家并未抑制壟斷資本主義的發展，故C項錯誤；根據“獨立經營的、政府所有的公司”表明了該經營方式具有私營企業的某些靈活性，故D項正確。7.【答案】C

【解析】羅馬法是古代羅馬人留給人類的寶貴遺產。從第一部成文法《十二銅表法》到“查士丁尼法典”，從公民法到萬民法，羅馬法形成了“法律面前人人平等”“法人制度”“協約自由原則”等司法理念。C項是在成文法之前所使用的。8.【答案】A

【解析】從材料很容易的可以看出，作者對電視的消極作用看的過重，認為電視只能帶來災害。故選A。B項只是材料作者思想的一個方面；CD項說法與材料意思相反。9.【答案】B

【解析】辛亥革命并未改變中國半殖民地半封建的社會性質，故A項錯誤；依據材料“孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之變革迥然不同”信息可知，辛亥革命與以往的革命不同，它不是改朝換代，而是結束了封建君主專制，建立了資產階級共和國，故B項正確；辛亥革命推動了中國的近代化，內容過于寬泛，故C項錯誤；辛亥革命后建立的中華民國名存實亡，頒布的《中華民國臨時約法》并未真正實施，并沒有真正實現人民當家作主，故D項錯誤。10.【答案】C

【解析】巴黎公社豐富了馬克思主義的表述正確，但與題意不符，故A項錯誤；B項表述的是巴黎公社出現的原因，也與題意不符，故B項錯誤；解讀題意可知社會形態應與生產力發展相適應，才能存在，而巴黎公社是在資本主義生產力高度發展時期，建立無產階級政權的嘗試，因而這樣的無產階級專政是與生產力水平不符的，失敗是必然的，故C項正確；D項是對巴黎公社內容的描述，與題意不符，故D項錯誤。11.【答案】D

【解析】“重農抑商”是中國古代傳統經濟政策，工商業者法律地位提高說法不確切，故D項說法錯誤，符合題意；“良田收百頃”說明土地兼并的嚴重，均田制遭破壞，故A、B項說法正確，但不符合題意；“兄弟猶工商”“珠金虛滿堂”說明工商業者經濟地位提高，故C項說法正確，但不符合題意。12.【答案】B

【解析】“天人感應”在于強調自然和社會的一切變化，國家的興衰存亡，都是上天的意志。“天子受命于天，天下受命于天子”，人們服從皇帝就是服從上天，反對皇帝就是反對上天。由此可判斷出正確答案為B。

13.【答案】（1）制定美國1787年憲法，確立聯邦制。政府的統一是國家統一的保證。

（2）從進程上看，由經濟統一逐漸走向政治統一；從方式上看，以民主德國加入聯邦德國的方式實現統一；從結果上看，資產階級議會民主制度成為共同的政治行為準則。

（3）聯合國是一個主權國家間的國際組織；臺灣不是主權國家而是中國領土的一部分，不具備加入聯合國的主體資格。

（4）原則：“一個國家”（或“國家統一”）。依據：《開羅宣言》《波茨坦公告》都承認臺灣是中國的領土。（言之有理可酌情給分）（5）“必須堅持一國兩制的方針”、“必須以經濟建設為中心，大力發展我國經濟，為統一提供強大的經濟基礎”等等。【解析】

14.【答案】（1）背景：英國工業革命使得實力增強，亟需拓展海外市場；重商主義政策和《航海條例》阻礙自由貿易的發展；受自由主義思想的影響。

影響：資本主義國家以《英普條約》等條約為基礎，確立國際經濟交流的基本準則，推動資本主義世界市場走向成熟。

（2）區別：材料一：關稅平等，自由貿易。材料二：關稅不平等，列強對華貿易歧視（或不公平貿易）。影響：中國自然經濟逐步解體，近代民族工業逐漸興起。

（3）趨勢：1926—1931年美國和英國關稅稅率都大幅上升。原因：30年代經濟大危機，資本主義國家采取貿易保護主義。二戰后英美關稅稅率不斷降低。

原因：關貿總協定簽訂和世界貿易自由化的推動。因素：國家利益（或有利于本國經濟和對外貿易發展）；國內外經濟環境；受經濟思想影響；國家經濟實力；對外政策；國家主權是否獨立。

【解析】（1）第一小問依據所學從工業革命對市場的需求、英國的經濟政策以及英荷貿易矛盾視角分析背景；第二小問從國際經濟交流以及對世界市場促進角度分析影響。

第一小問區別依據材料一和二分別回答，依據材料一中“兩國中任何一國出產的貨物，是合法的，任何一國均不得僅因其由另一國船只輸入，而加征任何貨物以特殊關稅。”來概括答案，材料二中“外國稅華貨進口，務從其重；中國稅洋貨進口，務取其輕。”信息可以說明不平等的結論；第二小問從傳統經濟解體以及近代新經濟產生的角度思考作答。（3）第一小問依據材料三中表格找準時間點不難概括出趨勢的答案；第二小問從20世紀30年代經濟大危機對各國經濟影響、二戰后關稅調整以及關貿總協定建立等角度分析作答；第三小問屬于開放型試題，回答時圍繞關稅政策從國家利益、經濟環境、經濟思想以及國內政治外交等視角概括答案。15.【答案】（1）地理環境、文化傳統、多元化的社會結構。（2）經濟政策：殖產興業，發展資本主義工商業。

特點：政府扶持、從引進技術到自主發展、從發展官營企業到扶持民營企業的發展。

（3）任務：救亡圖存、實現近代化（現代化）。問題：急于求成。中華民族資產階級在政治上不成熟，不能完成歷史使命。

【解析】本題從多方面比較了明治維新與戊戌變法。（1）問要注意結合材料來回答問題，注意要從地理因素等方面考慮，（2）從材料中概括殖產興業，發展資本主義工商業。特點要結合日本向帝國主義過渡時的政府的扶持入手，結合明治維新的作用回答，（3）問要注意時間19世紀中后期，中國的內憂外患，及洋務運動和維新變法的相關史實及失敗原因來概括綜合回答即可。

16.【答案】(1)戰爭：一戰、二戰。努力：一戰后，召開和平會議構建了凡爾賽——華盛頓體系，成立國際聯盟，簽署《非戰公約》等。二戰后，成立了聯合國。啟示：戰爭給人類帶來的是巨大的災難與破壞，應該及時制止戰爭，維護世界和平。

(2)戰爭與和平貫穿于人類社會，但和平與發展是當今世界的主題。(3)恐怖主義、環境污染、地區動蕩、能源短缺等問題。

【解析】本題以戰爭與和平問題為話題，以當今時政熱點材料為切入點，考查學生提取信息及調動與運用所學知識的能力。第(1)題主要抓住了關鍵詞“20世紀”“災難性的戰爭”便可得出答案，人類為追求和平所做的努力包括兩次大戰后各國共同倡議成立的以維護世界和平為宗旨的國際組織，以及簽署的以制止戰爭為目的的條約等。從戰爭到和平，我們得出的啟示應該是維護和平。第(2)題既要聯系以往戰爭的相關史實，看到戰爭的殘酷性和災難性，也要從中得出科學認識和結論，維護和平，追求發展是當今世界兩大主題。第(3)題要注意題干的限定條件，除了戰爭與和平問題之外，當今世界還有哪些全球性問題影響人類的生存與發展，意思是戰爭、和平以外的問題，并且是全球性的問題，再認再現教材基礎知識即可。17.【答案】（1）共同性：社會的和諧；個體的美德。禮的作用：明晰等級；仁的作用：緩和矛盾。品德：智慧；勇敢；自制（節制）。

（2）原因：社會關系沖突：春秋時期，禮崩樂壞；雅典民主政治弊病顯現。

【解析】本題考查知識的再現、理解、比較分析和材料解讀能力。第（1）問孔子、柏拉圖在社會秩序和個人品德的共同點。第二小問根據課本內容分析即可，第三小問結合課本列舉。第（2）問根據材料二提示從社會變革角度分析。

第五篇：云南省普洱市2018屆高三教學質量檢測 高三歷史

云南省普洱市2018屆高三教學質量檢測

命題單位：普洱市教科所

高三 歷史

一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分)1.下列圖片反映的當代國際形勢是()

A． 美國已經徹底衰落 B． 多極化趨勢 C． 加入國際集團才能生存 D． 全球化趨勢

2.下表為20世紀前期中國對外貿易出入超變動表。表中數據變動可以用來佐證()

A． 美國逐步加強對華經濟侵略 B． 英國對華貿易優勢逐步加強 C． 法國強化對華轉嫁經濟危機 D． 俄國(蘇聯)對華貿易穩步增長

3.文王世子之制，是指周文王在位之時便指定周武王作為自己的繼承人。當時這種制度還處在初創時期，其后，這種世子制度逐漸成為成文制度，擇立太子的標準也逐漸明確起來，其中最主要的一條就是“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”，這樣做的目的是()

A． 保證貴族血統的純正 B． 解決財產的繼承和分配，穩定統治C． 確立嫡長子的最高地位 D． 防止內部紛爭，加強君主專制

4.到2013年底，我國共參加了130多個政府間國際組織，締結了300多項多邊條約，累計派出參加聯合國維和官兵和警察l4500多人次。我國積極參與反恐、防擴散和應對氣候變化、金融危機、能源安全等領域的國際合作。這反映出新時期我國外交的特征之一是（）

A． 多邊外交日益豐富多彩 B． 與世界大國的關系不斷發展 C． 經濟外交取得豐碩成果 D． 同發展中國家關系更加鞏固

5.有人認為辛亥革命是中國“從君主到民主”社會轉型的成功開始。該觀點的理由，最恰當的是（）

A． 發動了武昌起義 B． 終結了清朝統治

C． 推翻封建帝制，建立中華民國 D． 頒布了《臨時約法》

6.下圖為西周早期青銅文物、文物內銘文拓片，銘文記載了周王……畢地的土地“方五十里”賞賜給召的史實。這一文物()

A． 是研究我國甲骨文的直接證據 B． 反映了土地私有制度已經形成 C． 是研究西周冶金技藝的原始資料 D． 說明周王實現了對全國的直接管理 7.下圖主題與下列口號精神相近的是（）A． 人有多大膽，地有多大產 B． 公共食堂好，吃飯不花錢 C． 自愿又互利，發展合作社 D． 聯產承包制，走上富裕路

8.閱讀近代中國金融機構的資產總額統計表（單位：億元）

從表中信息我們能夠得出（）A． 中華民族資本主義受到多重壓制 B． 中國金融機構基本實現了向近代轉型 C．近代金融機構的發展得益于列強暫 時放松對華侵略

D． 官僚資本所占比重迅速增加

9.據《左傳》記載，公元前506年，周王在封魯公至魯時，除分給他殷民六族，還“分之土田陪敦，祝、宗、卜、史，備物典策，官司彝器”；封康叔于衛時，不但確定封疆的四至界限，而且“授土，陶叔授民，命以康誥”，并教導他“啟以商政，疆以周索”。可見分封制在當時()

A． 傳播了周文化 B． 妥善安置了殷商遺民 C． 拓展了疆土封界 D． 穩定了諸侯王的統治

10.開辟新航路的探險家都是在西班牙或葡萄牙的資助下完成探險活動的，這主要是因為，與西歐其他國家相比，西、葡兩國()

A． 王室大力支持 B． 地理位置優越 C． 商業資本發達 D． 金銀需求量大

11.明清時期江南市鎮的概念發生了時代性的變化，原來“民人屯聚之所謂村，有商賈貿易者謂之市，設官將禁防者謂之鎮”，現在是“民聚而廟，交易其所”謂之“市”，“市大而形勝會焉謂之鎮”。對此理解正確的是()

A． 江南市鎮都由軍鎮演變而來 B． 商品經濟的發展推動了市鎮的興起 C． 市鎮的興起讓江南的村落消失了 D． 市鎮中普遍產生了資本主義萌芽 12.結合所學分析下圖，造成東西方海外貿易結果很大差異的決定性因素是()

A． 社會性質 B． 政治體制 C． 思想觀念 D． 經濟結構

分卷II

二、非選擇題（必考部分共37分）13（18分）.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 傳統的美國學派認為，冷戰是由蘇聯引起的，蘇聯熱衷于獲得領土，尤其是征服東歐領土。如果蘇聯沒有表現出這種傾向，美國將有可能退回到戰前的孤立主義狀態。……美國采取遏制蘇聯擴張的政策是正確的。如果沒有美國主動的遏制政策，蘇聯將繼續在歐洲、中東和亞洲擴張。——摘編自趙菊玲《戰后世界格局五十年》

材料二 1962年古巴導彈危機使美蘇交替使用外交和武力威脅的心理戰達到了頂點，隨后雙方關系進入了持續10余年的相對緩和狀態。這一緩和的主要特征，在于歐洲局勢漸趨正常，軍備控制談判取得顯著進展，……70代后期開始，兩國關系再度重新緊張，其原因主要在于蘇聯在亞非兩洲進行頻繁的直接間接軍事干涉，連同美國在越南戰爭失敗后擴展海外軍事、政治義務的傾向重新顯著抬頭。

——摘編自時殷弘《美蘇冷戰史：機理、特征和意義》

材料三 這種“兩個世界”對抗的格局雖然在歷史的長時段中仍屬于過渡形態，但畢竟改變了世界體系發展的自發性走向，并由此在戰后40余年間影響了部分國家和部分地區的發展道路。——俞邃《大國關系調整與世界格局的發展》

（1）依據材料一，概括美國學者關于“冷戰起源”的觀點。結合所學知識，簡要分析冷戰起源的原因。

（2）依據材料二并結合所學知識，指出美蘇爭霸過程的主要特點并說明冷戰時期制約世界戰爭爆發的主要因素。

（3）材料三認為“美蘇40余年冷戰影響了部分國家和部分地區的發展道路”，以亞洲地區為例，舉兩例加以說明。

14.（19分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一 古典民主是直接民主制，奉行的宗旨和原則是自由和平等，自由體現于政治生活為“人人輪番當統治者和被統治者”，平等則要求“數學（數量）平等”，就是說“全體公民人人相等”。所以，政事須經公民集體議決，由大多數人的意志裁定，實行少數服從多數的原則。——施治生《試論古代的民主與共和》

材料二 縱觀英國歷史，特別是17世紀資產階級革命的爆發，英國社會在作出了種種探索和嘗試后，最終選擇了這種保留王權形式的資產階級代議政體——君主立憲制。……盡管在君主立憲制度下，英王仍然是終身和世襲的國家元首，享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權力，但是這種政體下的國王是“統而不治”“臨朝不理政”。憲法在賦予權力的同時，對王權的行使也加以了種種限制。通過一系列法案的頒布，逐漸確立了議會至上的原則。——丁翌《試析英國君主立憲制的確立》

材料三 1787年，美國制憲并創造了聯邦制度。……美國之所以拒絕采用雅典城邦制，正是因為小國寡民更容易通過行使他們的“主權”而實現“多數人的暴政”。——張千帆《主權與分權》

（1）概括材料一反映出的雅典民主政治的主要特點。（2）依據材料二，分析英國是如何實現“議會至上”的。

（3）結合材料一、三和所學知識，說明相對于雅典民主制，美國聯邦制的優點。

【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】15分 15.閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一 魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族自代來者，姓或重復，皆改之。”于是始改拔拔氏為長孫氏，達奚氏為奚氏，乙旃氏為叔孫氏，丘穆陵氏為穆氏，步六孤氏為陸氏，賀賴氏為賀氏，獨孤氏為劉氏，賀樓氏為樓氏，勿忸于氏為于氏，尉遲氏為尉氏；其余所改，不可勝紀。

材料二 魏主雅重門族，以范陽盧敏、清河崔宗伯、滎陽鄭羲、太原王瓊四姓，衣冠所推，成納其女以充后宮。隴西李沖以才識見任，當朝貴重，所結姻，莫非清望；帝亦以其女為夫人。詔黃門郎、司徒左長史宋井定諸州士族，多所升降。又詔以：“代人先無姓族，雖功賢之胤，無異寒賤；故宦達者位極公卿，其功、衰之親仍居猥任。其穆、陸、賀、劉、樓、于、嵇、尉八姓，自太祖已降，功著當世，位盡王公，灼然可知者，且下司州、吏部，勿充猥官，一同四姓。(四姓，盧、崔、鄭、王也)自此以外，應班士流者，尋績別敕。其舊為部落大人，而皇始已來三世官在給事已上及品登王公者為姓；若本非大人，而皇始已來三世官在尚書已上及品登王公者亦為姓。其大人之后而官不顯者為族；若本非大人而官顯者亦為族。凡此姓族，皆應審核，勿容偽冒。令司空穆亮、尚書陸磅等詳定，務令平允。”磅，馥之子也。——《資治通鑒》 請回答：

(1)材料一中，孝文帝提出改漢姓的理由是什么?

(2)北魏孝文帝采用魏晉門閥制度，對鮮卑族起了什么作用?

【歷史選修3：20世紀的戰爭與和平】15 16.閱讀材料，回答問題。

材料一 杜魯門政府在1947年發表咨文，聲稱美國必須“支持那些自由國家人民抵抗武裝少數人或外來的奴役陰謀”，“不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關”。艾森豪威爾政府(1953—1961年)提出“解放”戰略和“艾森豪威爾主義”，力圖把社會主義國家“從共產黨的統治下解放出來”，納入到西方“自由世界”中，保護“任何請求軍事援助的國家防止共產主義侵略。”60年代肯尼迪、約翰遜政府奉行“兩個半戰爭”的戰略，即準備同時與蘇聯和中國打大戰，在世界其他地區打局部戰爭。

材料二 1970年2月，尼克松向國會提出咨文，將“兩個半戰爭”改為“一個半戰爭”，即準備在歐洲或亞洲(同蘇聯)打一場全面戰爭，同時在其它地區打一場局部戰爭。1971年，尼克松訪華，中美關系開始正常化；1973年，美越達成結束越南戰爭恢復和平的協議，體面結束了越戰：在中東和波斯灣增強軍事力量，阻止蘇聯的滲透和擴張……

——以上材料均摘編自《二戰后美國全球戰略的演變歷程》(1)根據材料一，概括美國全球戰略的基本特征。

(2)根據材料一、二并結合所學知識，分析美國全球戰略發生轉變的原因。

【歷史選修4：中外歷史人物評說】15分 17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 在當時的深圳，曾經流傳著這樣一首民謠：“寶安只有三件寶，蒼蠅、蚊子、沙井蠔。十屋九空逃香港，家里只剩老和小。”……廣東省委主要負責人……忐忑不安地匯報了逃港的情況后，鄧小平出奇地沉默了很長時間，才就逃港問題說：“這是我們的政策有問題。逃港，主要是生活不好，差距太大，生產生活搞好了，才可以解決逃港問題。” ——林天宏《人民會用腳投票》

材料二 在經濟政策上，我認為要允許一部分地區、一部分企業、一部分工人農民，由于辛勤努力成績大而收入先多一些，生活先好起來。一部分人生活先好起來，就必然產生極大的示范力量，影響左鄰右舍，帶動其他地區、其他單位的人們向他們學習。——《鄧小平文選》第2卷

材料三 十二億人口怎樣實現富裕，富裕起來以后財富怎樣分配，這都是大問題。題目已經出來了，解決這個問題比解決發展起來的問題還困難。分配的問題大得很。我們講要防止兩極分化，實際上兩極分化已然出現。要利用各種手段、各種方法、各種方案來解決這些問題。——《鄧小平年譜》(1975-1997)

材料四 改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。看準了的，就大膽地試，大膽地闖。……每年領導層都要總結經驗，對的就堅持，不對的趕快改，新問題出來抓緊解決。——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》

(1)概述材料一、二的內在聯系。據材料二、三，概括指出鄧小平改革的著眼點發生了什么變化？(2)據材料四并結合所學知識分析鄧小平領導的改革有什么特點。

(3)綜合上述材料，鄧小平領導改革開放的宗旨是什么？這最主要反映了鄧小平的什么品質？

答案解析

1.【答案】B

【解析】歐盟、日本、第三世界的興起，推動世界局勢向多極化方向發展，故B項正確；題干與美國無關，故A項錯誤；同時圖片內容不屬于全球化，故D項錯誤；日本為單獨一個國家，不存在加入國際集團的問題，故C項錯誤。2.【答案】A

【解析】結合圖表中數據可知，在中美貿易中，中國處于入超地位，并且數據逐漸增加，體現出美國逐步加強對華經濟侵略，故A項正確。數據表明，英國對華貿易優勢明顯，但有波折，不是“逐步加強”，故B項錯誤；中國在與法國貿易中處于出超地位，體現不出“法國強化對華轉嫁危機”，故C項錯誤；中俄(蘇)間貿易，中國處于出超地位，期間有波折，體現不出“穩步增長”，故D項錯誤。3.【答案】B

【解析】宗法制的核心是嫡長子繼承制，立嫡以長、立子以貴，用血緣關系親疏來解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾，以鞏固統治。故B項是最佳答案。4.【答案】A

【解析】依據材料中“130多個政府間國際組織”、“300多項多邊條約”、“聯合國維和”的信息歸納可知，這是多邊外交的成就，故A項正確；材料中“130多個”“300多項”表明，外交涉及的不可能都是世界大國，故B項錯誤；“聯合國維和”、“反恐”不是經濟方面，概念錯誤，故C項錯誤；以上外交對象應該包括世界大國、發展中國家、國際組織等，以偏概全，故D項錯誤。5.【答案】C

【解析】1911年10月10日武昌首義，只是辛亥革命的開端，無法說明“從君主到民主”的社會轉型，故A項錯誤；“終結了清朝統治”未指明“君主”的內核，不夠準確，故B項錯誤；“推翻封建帝制”告別了君主，“建立中華民國”提倡了民主，此理由與材料觀點相符，故C項正確；《臨時約法》的頒布不能說明“從君主到民主”的社會轉型，無從體現對君主制的否定，故D項錯誤。6.【答案】C

【解析】西周青銅器上的文字是銘文（也叫金文）晚于甲骨文出現，不能成為研究甲骨文的直接證據，故A項錯誤；土地私有制度形成于春秋戰國時期，西周實施井田制是土地國有制，故B項錯誤；西周時期是青銅文明時期，青銅文物是西周冶煉技藝重要的原始資料，故C項正確；西周主要實行分封制，并非周王對全國直接管理，故D項錯誤。7.【答案】A

【解析】本題考查學生閱讀分析能力。圖片反映了20世紀50年代末在經濟建設中以高指標、浮夸風等為主要標志的“左”傾錯誤的發展，A口號與圖片都過分夸大人的主觀能動性，違背客觀經濟發展規律，造成生產的下降。8.【答案】B

【解析】表格中沒有體現民族資本主義發展的信息，無法得出民族資本主義受到多重壓制，故A項錯誤；從表格數據中可以看出在近代中國金融機構的資產總額中，銀行資產總額從無到有，在金融機構中逐步占據主導地位，錢莊、典當等傳統金融機構在金融機構的資產總額中所占比例不斷下降，故B項正確；1920—1936年間，一戰結束，帝國主義卷土從來，并沒有放松對華侵略，故C項錯誤；題干中沒有官僚資本的信息，無法得出官僚資本所占比重迅速增加，故D項錯誤。9.【答案】A

【解析】依據材料內容可知，西周分封制在封土授民的同時，也把周王朝自己以及其由商王朝接受過來的先進的器物、官僚體制、典章制度、意識形態和文化結構，帶到了分封制度所及的地區，從而傳播了周王朝代表的中原文化，故A項正確；材料中安置殷商遺民不是分封制的主要內容，故B項錯誤；拓展了疆土封界只是其表面的影響，故C項錯誤；分封制下諸侯王擁有相當大的獨立性，并不能穩定其統治，故D項錯誤。10.【答案】A

【解析】結合所學可知15—16世紀時期的西、葡兩國是封建中央集權制度，在王室大力支持下開辟西航路的探險家都是在西班牙或葡萄牙的資助下完成的，故A項正確；西、葡兩國和西歐其他國家大都位于大西洋沿岸，并沒有比歐洲其他國家“地理位置優越”，故B項錯誤；當時西、葡兩國相對西歐其他國家而言，商品經濟并不發達，因此“商業資本發達”和“金銀需求量大”不符史實，故C、D項錯誤。11.【答案】B

【解析】從材料看，江南市鎮由商市演變而來，故A項錯誤；“交易其所”謂之市說明市鎮的核心功能是商業，故B項正確；市鎮并沒有取代此前的村落，故C項錯誤；材料中沒有出現手工業領域的雇傭關系，故D項錯誤。12.【答案】D

【解析】分析問題，可知東西方海外貿易結果很大差異表現在中國鄭和下西洋后中國仍然是封建制度，西方的三角貿易，殖民擴張促進了西方資本主義發展，促進了歐洲國家的社會轉型，了解了二者結果的不同，可知導致差異的根源在于中國是自然經濟為主導不重視資本主義發展，西方重視工商業，促進了資本主義發展，故D項正確；A、B、C項是導致不同結果的原因，但不是最主要的原因，故A、B、C項錯誤；

13.【答案】（1）觀點：蘇聯擴張侵略引發冷戰。原因：冷戰是美蘇意識形態與國家利益沖突的結果。（2）特點：緩和與緊張并存。因素：美蘇力量均勢（核威脅的影響）；世界多極化新力量的發展。

（3）說明：朝鮮半島分裂為兩個國家；新中國建立初期實行一五計劃優先發展重工業并建立了計劃經濟體制。

【解析】（1）第一小問美國學者觀點，梳理材料提取其中關鍵詞，可知該學者認為蘇聯擴張，引起冷戰；第二小問冷戰的原因，冷戰是以美蘇為首兩大正營間在外交領域的引起的對抗，從影響外交的諸因素角度進行分析，可知主要是美蘇兩國意識形態的分析，國家利益的沖突導致冷戰。（2）第一小問梳理材料，提取關鍵詞可知，在爭霸過程中呈現“緊張”與“緩和”并存的特點。第二小問，制約冷戰爆發的因素，結合階段特征，可知此是時期多極化趨勢的孕育及發展制約著世界大戰的爆發；及美蘇之間實力相對均衡，尤其是核武器的威懾。

（3）冷戰制約亞洲部分國家和地區的發展，聯系冷戰在亞洲的表現，我們知道冷戰導致朝鮮半島分裂；臺灣問題；新中國優先發展重工業的問題等。

14.【答案】（1）特點：實行輪番執政和直接民主制；政事由全體公民集體議決；堅持少數服從多數、自由和平等原則。

（2）實現：通過資產階級革命打擊了王權；以立法的形式限制了王權；通過代議制政體確立議會的最高立法權。

（3）說明：在雅典城邦制下的直接民主制，由于政事由全體公民集體議決，這就容易出現多數公民針對少數公民做出錯誤的處罰，從而形成“多數人的暴政”局面，如雅典“陶片放逐法”的實行；而美國聯邦制下，實現了州權與聯邦政府權力間的制衡，避免了地方權力對中央權力的威脅。【解析】（1）根據材料信息“古典民主是直接民主制”“奉行的宗旨和原則是自由和平等”“人人輪番當統治者和被統治者”“政事須經公民集體議決，由大多數人的意志裁定，實行少數服從多數的原則” 概括雅典民主政治的主要特點。

（2）根據材料信息“17世紀資產階級革命的爆發”、國王“統而不治”“臨朝不理政”、“憲法對王權的行使也加以了種種限制”，結合所學知識可知，《權利法案》頒布后議會掌握了立法權，據此分析英國是如何實現“議會至上”的。

（3）根據材料三信息，小國寡民更容易通過行使他們的“主權”而實現“多數人的暴政”，結合所學知識，雅典城邦制下的直接民主制容易導致權力的誤用和濫用，而美國聯邦制下實現了中央集權與地方分權的結合。

15.【答案】(1)其祖先出于黃帝，以土德王，就姓了拓跋。而土是黃色的，它是萬物之元，所以改姓為元。

(2)孝文帝采用門閥制度取得了漢族世家大族的支持，樹立了北魏王朝的正統地位；推動了改革的進行，促進了鮮卑族的封建化；建立了穩固的地主階級統治秩序，有力地鞏固了政權。但世家大族掌握大權，也為北魏的分裂埋下了禍根。【解析】

16.【答案】(1)特征：以稱霸世界為基本目標；遏制共產主義，以蘇聯、中國為對手(具有濃厚的意識形態色彩)；干涉其它國家的內政；具有侵略性、擴張性和進攻性。

(2)原因：美國經濟地位相對下降；朝鮮戰爭、越南戰爭打擊了美國的霸權政策；世界政治格局多極化趨勢；中蘇關系的惡化等。

【解析】(1)弄清材料中政治色彩強烈詞匯具體所指，如“自由國家”；注意表明美國態度、價值觀、風格、傾向性等特征的詞匯所傳達的主張，如“不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都”；同時通過美國政府的政策、行為分析其意圖，如“兩個半戰爭”在梳理以上信息的基礎上概括表述美國的全球戰略特征。

(2)根據所學知識及材料信息，從國際、國內兩個方面并結合該階段重大事件做進一步多角度細化分析美國戰略轉變原因。

17.【答案】(1)關系：二者存在因果關系。因為政策問題導致人民生活水平低下，所以要調整政策，實行改革開放，改善人民生活。變化：從允許一部分人先富裕起來變為富裕以后如何實現公正公平的分配，防止兩極分化。

(2)特點：敢于創新(試驗)；及時總結，不斷深化改革(或用改革來解決新問題)。堅持社會主義制度為前提，從中國國情出發，實事求是，循序漸進。

(3)宗旨：提高人民生活水平(或實現共同富裕)。品質：以民為本(或愛民、富民)。

【解析】本題考查學生對鄧小平領導的改革開放的理解。第(1)題，根據對材料的理解說明兩則材料的關系，正是由于材料一存在的嚴重社會問題才導致材料二中政策的調整。鄧小平改革著眼點的變化對比兩則材料得出結論，材料中的關鍵信息是“一部分人生活先好起來”“防止兩極分化”。第(2)題，首先根據材料中的關鍵信息“膽子要大一些，敢于試驗”概括。然后結合所學知識進一步總結。第(3)題，綜合以上材料看出都是圍繞著人民生活水平的改善，反映了鄧小平以民為本的品質。