經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。學(xué)校以“書香潤(rùn)心田，經(jīng)典育圣賢”為主題建設(shè)書香校園，努力實(shí)踐“以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹(shù)理想，以讀書塑人格”這一理念，打造有特色的校園文化品牌。繼續(xù)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書，讀書來(lái)育人”的校園讀書氛圍，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的.文化和道德素質(zhì)，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二、目的與意義

1.培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語(yǔ)文能力。在誦讀經(jīng)典中讓學(xué)生感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，豐富各科知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。在誦讀經(jīng)典中潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

3．提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓學(xué)生多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。

三、誦讀內(nèi)容

一二年級(jí)經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容詳見(jiàn)《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》，三四年級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容見(jiàn)校本課程《廬柏孩子讀家訓(xùn)》，五六年級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容詳見(jiàn)《廬柏孩子品美文》。三到六年級(jí)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣在“中華經(jīng)典誦讀篇目表”中有選擇地進(jìn)行誦讀。

四、具體工作

學(xué)校是“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，“蘇州市書香校園”“昆山市閱讀示范基地”，要繼續(xù)把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。在校園古詩(shī)文化氛圍的營(yíng)造上，班級(jí)文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色，滋潤(rùn)詩(shī)情。本學(xué)期主要工作如下：

1．繼續(xù)抓好“晨誦、課吟、午讀、暮醒”經(jīng)典誦讀：

（1）根據(jù)《昆山市廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)每日經(jīng)典誦讀具體要求》繼續(xù)落實(shí)“晨誦、課吟、午讀、暮醒”，低年級(jí)誦讀《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》，中年級(jí)誦讀《廬柏孩子讀家訓(xùn)》，高年級(jí)閱誦《廬柏孩子品美文》，六年級(jí)重點(diǎn)誦讀《課標(biāo)》上75首古詩(shī)。誦讀《治家格言》《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教師積極參與，組織多種形式的誦讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

（2）每周一中午12：00-12:20觀看誦讀《國(guó)學(xué)》教材軟件上內(nèi)容，每周四中午12：00-12:20師生共讀。平時(shí)的中午時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)安靜地自主閱讀。

（3）倡導(dǎo)建設(shè)“書香家庭”，開(kāi)展親子閱讀，提倡學(xué)生自備讀書摘錄本（如“采蜜本”、“書海拾貝”等）每日適當(dāng)摘錄好詞佳句，寫寫讀書感受。教師擇時(shí)檢查，擇優(yōu)展示。

2．班級(jí)“誦讀角”建設(shè)：

（1）各班布置好“誦讀角”，各班級(jí)根據(jù)“誦讀角”布置具體要求，出示誦讀篇目和學(xué)生姓名。

（2）高年級(jí)另需布置古詩(shī)配畫、硬筆書寫古詩(shī)等展示學(xué)生誦讀成果，促進(jìn)誦讀活動(dòng)深入持久。

3．舉行“誦讀節(jié)”活動(dòng)：

各年級(jí)舉行各項(xiàng)小型誦讀比賽，評(píng)選“誦讀明星”和“誦讀家庭”，展出誦讀心得體會(huì)等。

4．策劃一個(gè)誦讀節(jié)目，定時(shí)間和人員進(jìn)行訓(xùn)練，以參加各級(jí)各類比賽和展示活動(dòng)。

5．落實(shí)各年段經(jīng)典誦讀興趣活動(dòng)和課堂教學(xué)的正常開(kāi)展。

6．繼續(xù)做好誦讀考段和誦讀評(píng)價(jià)活動(dòng)，建立誦讀檔案，整理“中華經(jīng)典誦讀特色資料”，其中誦讀考段見(jiàn)“誦讀考段具體要求”。

昆山市廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二〇一四年八月二十九日

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃2

一、活動(dòng)目的：

本學(xué)期，在開(kāi)展“傳承華羅庚精神，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成”課題研究中，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)道德情操。

二、活動(dòng)口號(hào)：

誦讀中華美詩(shī)文，學(xué)做謙謙好少年。

三、活動(dòng)基本原則

直面經(jīng)典詩(shī)文，提高文化底蘊(yùn)。傳承中華文明，培養(yǎng)道德情操。

四、活動(dòng)宗旨：

傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明。

五、活動(dòng)讀本來(lái)源：

此項(xiàng)活動(dòng)使用《中華古詩(shī)文讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等有關(guān)書目。

五、具體實(shí)施方案：

1、活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。

2、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、保證平均每天20分鐘的'誦讀時(shí)間。

4、對(duì)于較難理解篇目，班主任應(yīng)做適當(dāng)注釋，幫助學(xué)生理解再背誦。

5、各班板報(bào)專門開(kāi)辟“古詩(shī)文園地”，報(bào)道本班活動(dòng)情況，發(fā)表誦讀體會(huì)，通報(bào)誦讀成果等。

6、各班每學(xué)期安排不少于2次的以古詩(shī)文誦讀為主要內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，形式力求新穎，為學(xué)生提供相互溝通、交流、創(chuàng)造的展示的機(jī)會(huì)。

7、政教處、教導(dǎo)處對(duì)各班誦讀情況進(jìn)行檢查，形式不定。

8、本學(xué)期期末舉辦一次全校性古詩(shī)文誦讀展示。

9、紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辟誦讀專欄。

10、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。

六、活動(dòng)幾點(diǎn)建議：

1、開(kāi)始應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，不要急于求成。

2、可號(hào)召學(xué)生制作隨身攜帶的古詩(shī)文誦讀卡，背面可設(shè)計(jì)配圖或注釋。

3、教師率先垂范，先行背誦。

4、教師指導(dǎo)有感情誦讀。

5、可將古詩(shī)文上墻、上板報(bào)，便于全體學(xué)生隨時(shí)背誦。

8、班內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的誦讀水平，打造“書香校園”特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化育人，成立“閩南童謠 經(jīng)典誦讀”社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，特制定活動(dòng)計(jì)劃如下。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀《唐詩(shī)三百首》《閩南童謠一百首》讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

1．培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

2．幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

3．提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4．培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

5．引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

三、具體措施

1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；

培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4．深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；

2．每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的'詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

3．組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；

4．選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；

5．在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；

6．將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；

7．請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。

五、具體安排：

第一次：招募社團(tuán)成員，組建詩(shī)歌朗誦社團(tuán)。

第二次：閱讀引導(dǎo) 教你怎么去讀書。

第三次：朗誦技巧及訓(xùn)練

第四次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之

《唐詩(shī)三百首》，《閩南童謠一百首》。

第五次：講座：什么是朗誦

第六次：講座：朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作

第七次：怎樣選擇朗誦材料。

第八次：怎樣把握作品內(nèi)容。（1、正確深入地理解）

第九次：怎樣把握作品內(nèi)容。（2、深刻）

第十次：怎樣把握作品內(nèi)容。（3、豐富、逼真的想象）

第十一次、第十二次：朗誦的基本表達(dá)手段（停頓）

第十三次、：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）

第十四次：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。

通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充滿信心。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽(yáng)光中，弘揚(yáng)閩南文化，在唐風(fēng)宋雨、閩南童謠的滋潤(rùn)下，健康幸福地成長(zhǎng)。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃4

xx小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的'注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》

《孟子》等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。分低、中、高三個(gè)階段完成。

四、方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。

（2）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊讀；分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀??，想方法多聽(tīng)多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

遵循《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，增強(qiáng)其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)天地。

二、成立經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的工作小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：蘭祥勇

副組長(zhǎng)：周全 代勤杰 王玉蘭 陳摯

成員：各語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、音樂(lè)、美術(shù)教師

三、誦讀內(nèi)容

以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的.詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

四、實(shí)施過(guò)程

（一）營(yíng)造氛圍

利用黑板報(bào)等大力宣傳中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的必要性和重要性。

每周黑板上寫詩(shī)文、警句或名言。

每日一誦（3～5分鐘）形成常規(guī)。

（二）用好“課程”。

1、語(yǔ)文閱讀課。

本學(xué)期各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

2、校本、地方等活動(dòng)課。

各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

（三）注意學(xué)科整合。

1、音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。研究課：音樂(lè)中的古詩(shī)詞。

2、美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫。

3、其他學(xué)科，如品德、科學(xué)等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。

檢查方式： 看課 備課教案 要求備課中有所體現(xiàn)

每位教師要圍繞學(xué)校和區(qū)教委的計(jì)劃安排制定個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃。不用復(fù)雜，簡(jiǎn)單寫出你準(zhǔn)備怎樣做？有操作性即可。

（四）活動(dòng)開(kāi)展

1、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

2、方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。

（2）形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽(tīng)多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。

（3）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀。

（4）中高年級(jí)每周利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

（5）回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀10分鐘。

（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、開(kāi)展班級(jí)“誦讀爭(zhēng)星”評(píng)比活動(dòng)。

（1）各班學(xué)生自備硬面抄，將“我會(huì)背的詩(shī)”記錄下來(lái)，比一比，看誰(shuí)背得多。

（2）組織學(xué)生自評(píng)，由學(xué)生從誦讀數(shù)量與質(zhì)量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

（3）組織學(xué)生互評(píng)，通過(guò)檢查古詩(shī)記錄本，抽背古詩(shī)，給對(duì)方評(píng)出相應(yīng)等級(jí)。

（4）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，由家長(zhǎng)根據(jù)孩子誦讀情況評(píng)出相應(yīng)等級(jí)。

（5）教師評(píng)價(jià)，教師綜合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)以及學(xué)生的動(dòng)機(jī)興趣、活動(dòng)表現(xiàn)綜合評(píng)定，填寫☆數(shù)。

（6）評(píng)選班級(jí)“誦讀之星”。

2、評(píng)選“誦讀大王”、“誦讀能手”。

（1）在班級(jí)中開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)，評(píng)出班級(jí)“誦讀能手”。

（2）在年級(jí)中開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)，評(píng)出年級(jí)“誦讀大王”。

3、所有評(píng)比均由發(fā)獎(jiǎng)狀的形式呈現(xiàn)。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，誠(chéng)信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語(yǔ)言的魅力。為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：

誦中華經(jīng)典，做有德之人

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.01.17——01.28

四、活動(dòng)要求：

1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；

2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3．深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的'表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

五、主要工作與活動(dòng)內(nèi)容安排

1.活動(dòng)開(kāi)始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2.利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3.舉行經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽。

活動(dòng)內(nèi)容安排：

略

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

為了落實(shí)校園文化建設(shè)全面提高學(xué)生的誦讀水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們將以“營(yíng)造大家共同讀書”為思想主線。本學(xué)期，我們經(jīng)典誦讀社團(tuán)將繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)成員的自主化管理，爭(zhēng)取在扎實(shí)做好經(jīng)典誦讀社團(tuán)的基礎(chǔ)工作的同時(shí)，能有意識(shí)做好對(duì)外宣傳，使之成為我校社團(tuán)工作的一個(gè)重要組成部分，成為我校誦讀教學(xué)研究一個(gè)閃光點(diǎn)，成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個(gè)舞臺(tái)。

二、社團(tuán)宗旨

堅(jiān)持以“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“讀至善至美書，做自信自強(qiáng)人”的育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過(guò)讓學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩(shī)詞、名篇警句，使孩子們?cè)谳p松愉悅的誦讀交流中，開(kāi)啟智慧，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，提高語(yǔ)言能力。積極開(kāi)展各種有益的文學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。社團(tuán)活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富。通過(guò)經(jīng)典誦讀社團(tuán)以點(diǎn)帶面，影響全校學(xué)生乃至學(xué)生家長(zhǎng)，達(dá)到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設(shè)多做貢獻(xiàn)。大學(xué)生活動(dòng)策劃書，你學(xué)會(huì)了嗎？活動(dòng)策劃書格式活動(dòng)策劃書范文迎新晚會(huì)策劃書社團(tuán)招新策劃書社團(tuán)活動(dòng)策劃書

三、活動(dòng)目的

1、拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高創(chuàng)新思維與語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力以及經(jīng)典誦讀能力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培育文學(xué)新苗。

3、深化素質(zhì)教育，通過(guò)經(jīng)典誦讀社團(tuán)開(kāi)展的參觀采訪、交流研討、編輯校刊等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：牟德勤副組長(zhǎng)：曾小蘭

五、實(shí)施對(duì)象

三到六年級(jí)部分學(xué)生

六、實(shí)施辦法

1、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，選擇教材，確定每個(gè)年級(jí)的誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，分年級(jí)進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2、“經(jīng)典誦讀”將會(huì)一直貫穿于我校平時(shí)的`教學(xué)中，采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。

3、七、“經(jīng)典誦讀”書目一年級(jí)：《三字經(jīng)》二年級(jí)：《弟子規(guī)》三年級(jí)：《千字文》四年級(jí)：《增廣賢文》五年級(jí)：《必背古詩(shī)詞80首》六年級(jí)：《論語(yǔ)》

七、具體安排八、九月份

1、布置經(jīng)典誦讀材料，各班級(jí)按照各個(gè)年級(jí)段的要求進(jìn)行誦讀。

2、各個(gè)班級(jí)制定經(jīng)典誦讀計(jì)劃、布經(jīng)典誦讀角。

十月份

1、開(kāi)展一次手抄報(bào)展示活動(dòng)。詩(shī)配畫、畫題詩(shī)，各班以經(jīng)典誦讀為主題，組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)制作，學(xué)校組織一次手抄報(bào)展示活動(dòng)，制作優(yōu)秀的將公布在學(xué)校櫥窗中。

2、以班級(jí)為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)競(jìng)賽的項(xiàng)目，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)“經(jīng)典誦讀小能手”的喜報(bào)。

十一月份

1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，以各班級(jí)為單位，并頒發(fā)經(jīng)典誦讀證書。

2、積極準(zhǔn)備經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

十二、元月份

1、組織經(jīng)典誦讀團(tuán)體競(jìng)賽。以班級(jí)為單位進(jìn)行經(jīng)典誦

2、誦讀展示，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)證書。

3、學(xué)期課題研究的階段小結(jié)，各項(xiàng)經(jīng)典誦讀資料整理歸檔。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理；經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生誦讀經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育，使大冶一中全校師生明素養(yǎng)得到顯著提高，由我校團(tuán)委、政教處牽頭，于本學(xué)期開(kāi)始在周一升旗儀式上開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

在讀書中明理，在讀書中自省、自悟，吸取前人智慧，完善自我，終生獲益。讓大冶一中的同學(xué)們通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、提高語(yǔ)能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

二、活動(dòng)目的

新時(shí)代下素質(zhì)教育觀要求全面提高學(xué)生的人素養(yǎng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力與創(chuàng)新思維，而誦讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。

我校以謀求全面加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育為目標(biāo)，開(kāi)展了國(guó)旗下經(jīng)典誦讀的讀書活動(dòng)，力求借助這一經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的人精神與情懷，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，獲得主流化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。以經(jīng)典誦讀教育為載體，積極探索特色學(xué)校創(chuàng)建之路，豐富學(xué)校化內(nèi)涵，創(chuàng)建學(xué)校教育品牌，從而形成學(xué)校濃厚的教育特色。

（1）憑借經(jīng)典書籍的誦讀，營(yíng)造書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種樂(lè)趣，成為一種風(fēng)氣，借此培養(yǎng)學(xué)生的'人精神與情懷。

（2）與學(xué)校德育教育活動(dòng)結(jié)合起，通過(guò)經(jīng)典書籍的誦讀，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的風(fēng)尚，用傳統(tǒng)化的精髓奠定學(xué)生道德的根基，將學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)國(guó)愛(ài)民、明有禮、具有高度化修養(yǎng)的頂天立地、繼往開(kāi)的現(xiàn)代人。

2、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)中學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

提升中學(xué)生語(yǔ)水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)素養(yǎng)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）第一階段——啟動(dòng)階段（20×× 2）

1、籌備創(chuàng)建小組，制訂本校經(jīng)典誦讀特色教育學(xué)校創(chuàng)建工作方案。

2、建立特色創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織研究隊(duì)伍。

3、經(jīng)典誦讀理論培訓(xùn)，準(zhǔn)備經(jīng)典讀本，創(chuàng)設(shè)校園誦讀化環(huán)境。

（二）第二階段——實(shí)施階段（20××－20×× 6）

1、以班級(jí)為單位，以班主任為核心，在班級(jí)宣傳推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2、每周一升國(guó)旗結(jié)束后，在國(guó)旗下安排專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃9

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

二、訓(xùn)練要求：

通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，

以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的'基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

三、學(xué)情分析：

本次參加古詩(shī)誦讀興趣小組的都是一年級(jí)的孩子，識(shí)字量不多，對(duì)古詩(shī)文的了解和掌握也不多。根據(jù)掌握情況盡可能做到面向所有學(xué)生，平衡進(jìn)度，同時(shí)也要兼顧個(gè)別進(jìn)步大的學(xué)生，個(gè)別講解，以優(yōu)促差。

四、訓(xùn)練時(shí)間：

每周三下午第二節(jié)課

五、訓(xùn)練地點(diǎn)：

一（2）教室

六、訓(xùn)練安排

1、《詠鵝》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《詠柳》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

2、《登鸛雀樓》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《春曉》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

3《九月九日憶山東兄弟》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《靜夜思》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

4《贈(zèng)汪倫》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《送孟浩然之廣陵》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

5《早發(fā)白帝城》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《絕句》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

6、《楓橋夜泊》《游子吟》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

7、《賦得古原草送別》《小兒垂釣》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

8、《憫農(nóng)》《尋隱者不遇》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

9、《山行》《清明》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

10、《題西林壁》《小池》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

11、《所見(jiàn)》《村居》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦

12復(fù)習(xí)

13復(fù)習(xí)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，誠(chéng)信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語(yǔ)言的魅力。為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》、《孟子》等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。

三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的口號(hào)---“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”

四、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以少年宮為活動(dòng)載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。在教師的正確指導(dǎo)下，組織好學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。

五、實(shí)施方法

1、此活動(dòng)由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實(shí)施。

2、每周的活動(dòng)要有一定的教育的內(nèi)容，同時(shí)播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的.CD朗讀碟或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂(lè).

3、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開(kāi)展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

六、主要工作與活動(dòng)內(nèi)容安排

1、活動(dòng)開(kāi)始利用5分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3、每周五中午12：30—13：30，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背??等形式開(kāi)展活動(dòng)。

4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽。

5、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。

活動(dòng)內(nèi)容安排：

總之，經(jīng)典誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，我將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以飽滿的熱情開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)目標(biāo)

1、抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)常化、正常化、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。

2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索，大膽地創(chuàng)新，并加強(qiáng)誦讀的資料積累。

3、探索國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國(guó)學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》，把國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合，編寫一套校本教材。

4、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)與探討，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩(shī)文，提升教師國(guó)學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍，背誦古詩(shī)不低于30首（50歲以上不低于20首），并記錄國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩(shī)，形式包含：經(jīng)典詩(shī)文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。

三、誦讀時(shí)間

1、早晨課前20分鐘誦讀；

2、中午10分鐘時(shí)間自由進(jìn)行誦讀；

3、每周一節(jié)的閱讀課；

4、課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)。

四、誦讀方法

1、“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。

2、“小朋友，跟我念”－－誦讀的六字真言。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念；分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽(tīng)多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。

3、回家后，由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）10分鐘。

五、誦讀內(nèi)容

1、誦記語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、中外美文等。

2、學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》（循環(huán)使用，注意保持完好）。

六、具體要求

1、一到六年級(jí)全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng)，全體教師共同參與。

2、學(xué)期初各班語(yǔ)文教師制定班級(jí)誦讀計(jì)劃。

七、資料積累

在誦讀過(guò)程中，要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢、班級(jí)活動(dòng)的'方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開(kāi)展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。

八：活動(dòng)安排：

九月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

“國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動(dòng)是緊接著得較長(zhǎng)的系統(tǒng)性工作,必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行，主要摸清如下一些問(wèn)題：

⑴所指定的篇目是否適合于本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次；

⑵怎樣安排誦讀的時(shí)間并能收到最大效益；

⑶如何對(duì)誦讀進(jìn)行過(guò)程管理；

⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施；

⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效；

⑹誦讀進(jìn)度如何安排。

十月份：召開(kāi)經(jīng)典誦讀與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系的討論會(huì)，課例展示于研討。

十一月份：師生同背經(jīng)典詩(shī)文主題誦讀活動(dòng)。

“不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動(dòng)的首要原則，在誦讀過(guò)程中不搞過(guò)關(guān)，不搞考核，鼓勵(lì)展示。重在平時(shí)激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂(lè)中為知不覺(jué)地熟記誦讀篇目。

十二月份：國(guó)學(xué)經(jīng)典校園文化展示（書面展示）。

元月份：對(duì)學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總，并撰寫階段性的研究小結(jié)。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想：弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》、《孟子》等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。

四、方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。

（2）“小朋友，跟我念”——誦讀的'六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊讀；分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀??，想

方法多聽(tīng)多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。

五、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

1、此活動(dòng)由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實(shí)施。

2、每周的活動(dòng)要有一定的教育的內(nèi)容，同時(shí)播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂(lè).

3、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開(kāi)展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

六、時(shí)間安排

1、每周四兩節(jié)課后進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持每周吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

2、校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)。

3、在時(shí)間上靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂(lè)，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的.熏陶，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。

2、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，

并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

三、誦讀內(nèi)容

一至三年級(jí)《三字經(jīng)》《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》

四至六年級(jí)《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》

四、具體實(shí)施

（一）經(jīng)典誦讀時(shí)間

1、每天早上利用晨讀十分鐘，隨到隨讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。

2、利用課前的三分鐘、睡前10分鐘和每周國(guó)學(xué)課中落實(shí)。做到定內(nèi)容，定任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生臨摹經(jīng)典詩(shī)文，自由閱讀喜歡的讀物。

（二）誦讀要求

1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：整體推進(jìn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)性原則：評(píng)比鼓勵(lì)，以表?yè)P(yáng)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

2．各班經(jīng)典誦讀力求做到：學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。

3．經(jīng)典古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢

（三）經(jīng)典誦讀活動(dòng)措施

1、創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動(dòng)的氛圍

通過(guò)校園文化墻的建設(shè)、校園廣播、國(guó)旗下講話、班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)典詩(shī)文圖展以及利用宣傳板、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校大型文藝匯演等形式讓學(xué)生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將其記住。

2、積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，結(jié)合省級(jí)課題，加強(qiáng)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)，并研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

3、在課程安排上，每周安排一節(jié)國(guó)學(xué)教育課，教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生基本的誦讀方法，落實(shí)誦讀任務(wù)。并利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的經(jīng)典詩(shī)文。

4、每個(gè)班級(jí)要制定經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”開(kāi)展研討課，扎實(shí)有效的落實(shí)好課堂教學(xué)。

5、要把握好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合,課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合的原則，做到不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每日晨讀、課前誦讀形成常規(guī)，教師全程參與，學(xué)生全員參與。每班選一名普通話好，朗讀水平高的學(xué)生做帶讀的小老師并參與星期一國(guó)旗下領(lǐng)誦。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃14

一、指導(dǎo)思想：

中華經(jīng)典文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，她內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。一部部作品，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。扎實(shí)有效地開(kāi)展中華經(jīng)典文學(xué)誦讀及全讀書活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂(lè)趣，對(duì)于幫助學(xué)生打好語(yǔ)言文字功底，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶高尚的情操，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)有著極為重要的意義。通過(guò)經(jīng)典誦讀、讀書活動(dòng)，推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)，形成書香校園。

二、活動(dòng)目標(biāo) ：

本次活動(dòng)，旨在通過(guò)組織學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的.基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí)，以中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，努力塑造學(xué)校文化氛圍營(yíng)造書香校園。

三、活動(dòng)措施：

1、深入開(kāi)展《中華古詩(shī)詞誦讀》《論語(yǔ)》等誦讀活動(dòng)、，和學(xué)生素質(zhì)評(píng)比有機(jī)結(jié)合。進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校推薦的古詩(shī)、詞、論語(yǔ)等要力求滾瓜爛熟。

2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀要求每周五次。午讀每周五次，時(shí)間二十分鐘左右。開(kāi)展好“每天為學(xué)生讀20分鐘書”活動(dòng)。

3、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

5、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

四、誦讀內(nèi)容。

說(shuō)明：論語(yǔ)、古詩(shī)80首、宋詞二十首、古今賢文六篇等中華經(jīng)典要讓學(xué)生閱讀成誦。

五、評(píng)價(jià)工作安排

1、評(píng)價(jià)方式

采取等級(jí)制，口試為主，測(cè)試與平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)相結(jié)合。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容

朗讀要求達(dá)到正確、流利、有感情。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃15

一、指導(dǎo)思想

自學(xué)校開(kāi)展誦讀活動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)取得良好的教育效果和社會(huì)影響，但也遇到了一些問(wèn)題，我會(huì)堅(jiān)定不移地抓好實(shí)驗(yàn)工作。使誦讀成為學(xué)校的一大特色。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩(shī)詞》《詩(shī)歌》等讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

三、具體措施

采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、小老師教讀與老師講故事相結(jié)合創(chuàng)造性地開(kāi)展小型而靈活多樣的誦讀活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。如：采用比賽的形式，看看五分鐘的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)背的多；比比看誰(shuí)最先背下一條；規(guī)定任務(wù)，誰(shuí)先背下誰(shuí)就可以先出去玩（這一方法最好用，能更好地激勵(lì)孩子背誦的熱情，只是咱們場(chǎng)地有限，讓先背下來(lái)的孩子在走廊上玩，他們的聲音又太響了，影響其他孩子背誦）

著重面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，贏得家長(zhǎng)的理解和更多支持，多向家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)和建議，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展下去。

通過(guò)古詩(shī)誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充滿信心。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽(yáng)光中，在唐風(fēng)宋雨的滋潤(rùn)下，健康幸福地成長(zhǎng)。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，誠(chéng)信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語(yǔ)言的魅力。為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：讓經(jīng)典燭照少年

三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的口號(hào) 誦中華經(jīng)典，做有德之人

四、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以少年宮為活動(dòng)載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。在教師的正確指導(dǎo)下，組織好學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。郝忠孝

2013.10.30