關于雪的記敘文

大家最不陌生的就是作文了吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的關于雪的記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于雪的記敘文1

也許，由于這個秋天太美，冬姍姍來遲。今天終于又下了一場雪。這場雪勾起了我的記憶……

記得上次的那一場雪，我們還在學校上課，外面就飄起了雪花。—中午，我們終于掙開了學習的枷鎖，肆虐的玩兒起了打雪仗！我們分成兩個小組，男生一組，女生一組。他們男生人多勢眾，總是仗勢欺人。竟有兩個男生一起打我，我來不及躲閃，被打一臉的雪，好冰好冰！我氣急敗壞，狠狠的把雪球扣在他的臉上，報了“血海深仇”！看，不好，有人哭了！原來是打到眼睛了。我連忙跑去，可是，那兩個男生還在打我！我壓住火氣，心想：一會兒在收拾你們！我安慰了她好一會兒，思想工作做得相當全面了，他才破顏而笑。我們玩兒了好一會兒，才上了課。后來，我們都疲倦不堪，但是，還是覺得很快樂。

回想起來，還是能感覺到當時打雪仗給我留下的快樂氣息，現在已經放假了，而且，我也許因轉學再也回不了母校了，再也看不到親愛的同學們了！我禁不住心頭有些緊，鼻子有些酸，淚水直在眼圈里打轉轉……

我小心翼翼地翻開我的“同學錄”看著每一個同學親切的筆跡，輕輕地用手摸著他們寫的字，感受著那凸凹不平的紙，我仿佛能感覺到他們的氣息，每一張薄薄的紙都有我深深的回憶，我都能想起他們那張張笑臉，他們在向我招手，懇切地說：“別轉學了，我們舍不得你。”我一直在轉學與不轉學之間徘徊、抉擇。而同學們緊緊的拉住了我的手，把我拉到他們的那邊去！我再也控制不住我的淚水，從眼眶里涌出來！以前，我斬釘截鐵地說過我一定要轉學，現在，突然有些站不住腳。我感覺到無數雙大眼睛在凝視著我，我很慚愧，不應該拋下他們，更不應該欺騙自己。此時此刻，我只能想起同學們的優點，忽略他們的缺點與不足，在那些美好的回憶中想象著每張親切的笑臉。

這場雪勾起了我很的多記憶，使我回味無窮。不管我轉不轉學，我都會記住它！

關于雪的記敘文2

記憶中我六歲的那年冬天，下了一場鵝毛大雪。潔白如玉的雪花像天空向地面發出的邀請函，讓我們去參加盛大的冰雪派對。有的小精靈是六角形的，也有的是五角形，形狀千奇百怪，像一位位仙女從天而降。雪淹沒到了我的膝蓋，就是走一步也非常困難，漫步在雪上會發出“吱吱”的聲音，非常奇妙，頓時讓我沉浸在白色的童話世界里。

我和小伙伴在這雪白的“棉花”里玩，把雪做成一個個小雪球，趁別人一不留神打在對方的身上，正當我得意忘形時，一顆“炮彈”又飛奔而來，讓我躲閃不及，非常好玩。我們還把屋檐上的冰錐取下來插在雪地上，像一個國家打仗勝利的時候一樣。我們跑到小院里的那棵梅花樹下，雪給梅花樹穿上了厚厚的棉衣，像一位勇敢的戰士站在嚴冬的院子里，守護著我們的家園，美麗的雪姑娘在樹上開演唱會，不想讓我們聽見，就落在地上，我們又把冰錐插到梅花樹上，就這樣，美麗的梅花樹變成了看起來威嚴高冷、晶瑩剔透的冰錐樹，我和小伙伴開心地擊了個掌，不由得笑了起來。

然后，我們又幫叔叔阿姨把車清理干凈了，我們把雪放到地上，把所有的雪堆在一起，弄成兩個圓，一個大的一個小的，我們把大的放到最下面，把小的放到大雪球的上面，接著，我們找來兩個黑色的圓石子，放到小雪球的上面，用來當小雪人的眼睛，再找來一根胡蘿卜，插到“眼睛”下面，做個長長的鼻子，我們去枯樹上摘了兩根樹枝，用來做小手。我的小伙伴對我說：“李樂珊，這個小雪人少了個圍巾和一個帽子，咱們用什么東西做圍巾和帽子？”我說：“圍巾就用我的粉圍巾吧，帽子，就用咱們裝雪的桶，好嗎？”“好啊！”我們話音一落，就立刻把圍巾圍在了雪人的脖子上，把桶戴在了它的頭頂上，這樣，一個小雪人就大功告成了！我們圍著自己的杰作打量了一下，的確很漂亮。我看了看自己的手，凍得快腫起來了，但心里卻非常暖和……

記憶中的冬天那么美好，那時的我們多么無憂無慮，真希望還能回到那個時候……

關于雪的記敘文3

今早打開窗戶，在陣陣寒氣卷進溫暖的屋子的同時，我發現雪花如柳絮從天空中簌簌而下，地面已積了一層薄薄細雪。

迫不及待地梳洗完畢，便沖出大門，顧不得凜冽的寒風灌滿衣裳，驟然打個寒戰，站在路上仰望天空，紛飛的冰花漫天飛旋，好似有生命般，柔柔依依，閃亮跳躍嬉鬧在我的眉梢、睫毛、唇角、指間，盈雪繚繞。雪花冰涼冰涼的，飄落在我臉上，融化。望著雪花盈盈飛舞，翩躚如同絕美的舞步，落在我的肩膀上面，鋪滿了大地。

這美麗的景象令我驚呆，我望著雪花發怔。記起自己曾看過的關于雪的故事：寧靜、淡泊如同飛舞空中的白色櫻花，卡索和釋披著一頭銀發在雪中演繹了一場兄弟之間的親情；風華絕代啊雪為了心愛的人，不惜忍受百年嚴寒成為仙人保護她，最后為之犧牲了自己美麗的生命。也許還有許多美麗、動人的故事發生在關于雪的世界中，他們正在演繹。忽然想到，那些書中的人物會不會在哪個奇異的空間存在著呢？或許他們現在正俯視那這群嬉鬧著大雪仗的少年們吧！

回到室內，偶爾地瞥了一眼窗外，沿著紊亂的軌跡下滑的水滴令玻璃濕漉、模糊，但我還是看清了窗外紛飛的雪花。忽然腦海中閃過幾句話，我不禁笑了。靈感嗎？原來是可以這樣來的啊！筆尖轉動，紙上留下了數行文字。再經推敲，一首《冰雪的祝愿》就這樣完成了。

冰花/晶瑩剔透/伴隨一聲低吟/飄落在你干潔柔軟的掌心/雪絮/漫天飛舞/是想告訴你/我的思緒/我的愿望/你/微瞇著眼睫/聆聽著雪花飄落的絮語/一臉幸福/這就夠了/“只要你幸福”我唯一的心愿/雪融化/是你幸福的溫暖/帶著我的祝愿/化為天地間最冰潔的雪水。

關于雪的.記敘文4

清晨，天空灰蒙蒙的，陰涼陰涼的，大地像一個沉睡中的睡美人，這可是下雪的好兆頭。果然不出我所料，雪花獲得了自由，它飛舞著，跳著奔向人間。

雪一片挨著一片，多像一個密集的大家庭。他們三三兩兩的在一起散步，多么自在悠閑。雪花如煙一樣輕，似霧一樣柔，像水晶一樣白。

雪到了哪里，就在那里留下詩一般的痕跡。雪花來到我心愛的學校，同學們欣喜若狂，不由自主的伸出手掌，迎接這大自然美麗的賞賜。在我們的歡呼聲中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來。千變萬化的雪花，有時像片片花瓣飄蕩，有時像屢屢柳絮輕歌曼舞，有時像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起雪簾。

我拾起一片雪花，這精致的六瓣出自誰的巧手？又是誰把它放飛在天？我手中的雪花閃著光澤，白的透明。我猛然想起我小時候吃得滴滴乳汁，也是這樣潔白！我來到這世上，最前給我生命力的，就是媽媽潔白的乳汁。我長大長高，媽媽的黑發里邊夾著一根根雪一樣的銀絲。一天天，一年年，媽媽給我的愛太多了，這銀絲是愛凝成的痕跡，就像那雪花，是大自然愛的凝結。

我一步步走在雪地上，身后的腳印好似跳動的音符，又像童心寫出來的詩行。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔的吻著我，落在臉上，涼絲絲的；落在脖子上，麻酥酥的，讓我心醉。我閉上眼睛，覺得自己就是一片巨大的雪花，在地上留下一個痕跡。雪還是下個不停，好像在向我傾訴它來到人間，在大地身上倆下潔白的痕跡，讓樹木有了生命的甘泉。此時，我的心像被洗過一樣透明，純凈。

我用手捧起一團雪，頓時，有的雪花在我的手里化掉了，水從我指間低落，落在地上……

關于雪的記敘文5

秋姑娘帶著豐收的喜悅已經離去，冬爺爺又帶著寒冷的雪花到來了。

看,那筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩,看起來，真叫人不忍心把腳踩上去。

四季常青的松樹、柏樹上，掛滿了白絨絨的雪球，微風吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們點頭問好。那圓形的大花壇里，本來已經葉枯花落的各種花木，這個時候都開滿了朵朵“白花”。往日絢麗多彩的大地變成了粉妝玉砌的世界。再看看光禿禿的梧桐樹上掛著銀條兒，蒼翠的松枝上聚集著玉團兒。一陣風吹來，那銀條兒，玉團兒，從枝上、葉上翻著根頭墜了下來，有的跌入厚厚的積雪中，“噗”的一聲不見了。有的化作點點玉屑，如煙、如霧、如塵，在空中自由地飛舞.

一路上，我踩著那白色似的雪地上，軟綿綿的，腳下發出有節奏的“咯吱咯吱”的響聲，組成了一曲歡樂的交響曲，好像在唱“冬天到了，冬天到了……”路邊的樹木上壓滿了厚厚的雪，樹上開滿了雪白的“花”，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。我被這迷人的景色陶醉了。

教學樓頂上，雪爺爺很大方地送給它一床厚厚的“棉被”。

“嘀鈴鈴”下課了，同學們歡叫著奔出教室，校園里一下子沸騰起來。

男同學一個個生龍活虎，他們最感興趣的是打雪仗。操場上“殺聲震天”，只見白白的雪團像一道道流星閃過，又炸開一陣陣白色的雪霧。

我們女同學喜歡滾雪球、堆雪人。七八個人一起滾兩個大小不同的雪球，摞起來。再把眼睛、鼻子、嘴都做好，安在上面。不一會功夫，一個胖乎乎、與圓滾滾的雪人便歪著腦袋，向我們微笑了。

俗話說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，意思是冬天雪下得越厚，來年一定有個好豐收的。

謝謝你，雪！你給我們的生活帶來了歡樂！