給老師的成語

給老師的成語1

【無微不至】

沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

【德高望重】

德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

【誨人不倦】

誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

【勤勤懇懇】

勤勞而踏實。

【教導有方】

教育引導很有辦法。

【克己奉公】

嚴格要求自己，一心為公。

【誨人不倦】

教導人時耐心而不知疲倦。

【嘔心瀝血】

比喻窮思苦索、費盡心血。

【兢兢業業】

形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。

【竭盡心力】

竭：盡，用盡。用盡全部力量。

【一絲不茍】

形容辦事認真，系毫不馬虎。

【循循善誘】

表示善于有步驟地引導、教育。

【良工心苦】

泛指優良之制作，都由苦心經營而成。

【默默無聞】

不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

給老師的成語2

教無常師

良師益友

能者為師

師道尊嚴

研桑心計

一字之師

尊師重道

春風化雨

嘔心瀝血

嘔心瀝血的解釋

【詞目】嘔心瀝血(“嘔”不寫作“漚”)

【拼音】ǒu xīn lì xuè

【英譯 】to shed one's heart's blood; to take infinite pains; to strain one's heart and mind

【感情色彩】褒義詞

【語法】聯合式;作謂語、定語、狀語。

【近義詞】煞費苦心、挖空心思、搜索枯腸[1] 、殫精竭慮

【反義詞】無所用心、敷衍塞責、敷衍了事、粗制濫造

【基本解釋】嘔：吐;瀝：一滴一滴。比喻窮思苦索、費盡心血。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。

嘔心瀝血的造句

(1) 老師們為了我們的學習而嘔心瀝血。

(2) 他日復一日嘔心瀝血地從事著音樂創作。

(3) 她這個嘔心瀝血的作品，一出道果然一嗚驚人。

(4) 如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會有現在的成績。

(5) 它來自一個人嘔心瀝血的創造性努力。

(6) 老師為了我們嘔心瀝血了一生,如今年過花甲,咱們可得經常去看望他。

(7) 細細算來，他大半輩子嘔心瀝血，創作了許多詩歌，雖然增添了些許白發，卻對現代詩壇起了深遠的影響。

(8) 正因為杜詩中的一字一句，都是杜甫嘔心瀝血寫出來的，所以感人肺腑。

(9) 周總理為了祖國的昌盛和人民的幸福，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。

(10) 這部小說是他的嘔心瀝血之作，也是他所有作品中最好的。

(11) 師總是夜以繼日地為我們批改作業如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會有現在的成績。

(12) 我非常感激嘔心瀝血教育我、培養我的老師。

(13) 周總理為國家和人民嘔心瀝血，在他生命的晚期，雖然被病魔折磨得面黃肌瘦，但仍然堅持工作。

(14) 老師們嘔心瀝血、苦口婆心教育我這麼多年，如今我畢業了，是我大顯身手的時候了。

(15) 回憶周總理為發展教育事業而嘔心瀝血的動人情景。將永遠激勵我們奮勇前進。

(16) 陳老師為了教育事業嘔心瀝血,退休以后他仍然從事寫作工作,利用余熱為培育祖國的花朵做貢獻。

(17) 感激嘔心瀝血教育我、培養我的老師。

(18) 經過全球學者團隊不辭辛勞，嘔心瀝血地鉆研，終于逐漸揭開人體基因的祕密。

(19) 他嘔心瀝血寫了一個家庭悲歡離合的故事。

(20) 父母嘔心瀝血地將我們撫養成人，我們應該必須回報他們。

給老師的成語3

1、身體健康，工作順利，桃李滿天下，青春常在，桃李滿園，平安幸福，健康快樂，事事如意。

2、萬事如意，心想事成，幸福安康悔人不倦，廢寢忘食，埋頭苦干，兢兢業業，盡心盡力。

3、前程似錦，大展鵬圖，馬到功成，事業有成，天天開心，快樂永遠，身體健康。

4、心想事成，美夢成真，萬事如意，錦繡前程，鵬程萬里，事事順利，合家歡樂，春風得意。

給老師的成語4

一次語文課上，老師向同學們解釋“驚慌失措”“不知所云”“如釋重負”“一如既往”四個成語。

恰巧，某學生正在呼呼大睡。老師一拍桌子，該生頓時坐起來，驚慌地望著老師，不知如何是好。老師說：“這便是‘驚慌失措。”

接著，老師讓他回答問題，他站起來支支吾吾了半天。老師接著說：“這便是‘不知所云，請坐！”

這位同學長長地舒了一口氣坐了下來。老師又說：“這便是‘如釋重負。”

等老師走上講臺，那同學又趴下睡覺。老師猛一轉身，指著他說：“這便是‘一如既往。”小 笨 豬

爸爸輔導比爾做數學作業，連續教了十幾遍，可是比爾還是做不對。

爸爸終于不耐煩了：“你簡直就是一頭小笨豬！你知道什么是小笨豬嗎？”

“知道，它是大笨豬的兒子！”租 房

一位同學在外面租了一間房，他想給房東阿姨一個好印象，就編造說：“你知道嗎，阿姨，我從原來住的房間搬出來時，那位房東阿姨哭著不讓我走。”

房東阿姨說：“在我這里不會發生那樣的事情，我這兒都是先付房租！”媽媽是鐵人

星期天早晨，妻子躺在床上專心致志地玩手機。我做好早飯后叫她吃飯，妻子慵懶地說：“我是鐵人，不用吃飯。”說完，繼續目不轉睛地玩手機。

四歲的兒子聽了，馬上跑到客廳的玩具堆里找出一塊吸鐵石。他快步跑到妻子跟前，拿著吸鐵石不停地在妻子身上比畫著。妻子不解地問：“你要干嗎？”兒子淡定地說：“媽媽是鐵人，我看看吸鐵石能不能吸住媽媽。”幽默的蔬菜逗趣

絲瓜在菜市場遇到黃瓜，不解地問：“大妹子，你頭上天天戴朵鮮艷的小黃花，太老土了吧。”

黃瓜說：“要想受人歡迎，不戴花不行啊，你懂嗎？告訴你，我這招叫新鮮看得見。”這 是 肉

今天下午逛超市，結完賬要走的時侯，一名保安攔住我，說：“請等一下，您衣服里鼓鼓囊囊的，裝了什么？”我憤怒地掀起外衣，大聲吼道：“這是肉，是肉！我自己的！過年剛長的！”

給老師的成語5

成語(詳解) 解釋

百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人

減師半德 指只學到老師的一半水平

良師益友 能給人教益和幫助的好老師和好朋友

良師諍友 良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友

冰寒于水 冰比水冷。比喻學生勝過老師。

教無常師 受教不必有固定的老師。

能者為師 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

青出于藍 青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

師道尊嚴 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

三人行，必有我師 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。

無師自通 沒有老師的傳授就能通曉。

研桑心計 研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

一字之師 改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

老師宿儒 宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

桃李之教 指老師的教誨。

誤人子弟 指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師

學無常師 學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

青出于藍而勝于藍 【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫助你？” 【解釋】青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深【示例】你們年輕人真是～【故事】北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔璠門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年后，

青過于藍 〖解釋青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

一字師 〖解釋指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

給老師的成語6

1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

2、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

3、學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

4、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

5、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。

6、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

7、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。

8、三人行，必有我師：三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。

9、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。

10、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。

11、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

12、師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

13、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。

14、桃李滿天下：桃李：指培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

15、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

16、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

17、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。

18、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

19、學無師承：學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。

20、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。

21、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

22、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

23、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。

24、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。

25、減師半德：指只學到老師的一半水平。

26、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的老師和朋友。

27、教無常師：受教不必有固定的老師。

28、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。

29、尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

30、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

31、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

32、悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。

33、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

34、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

35、桃李之教：指老師的教誨。

36、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。

37、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

38、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

39、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。

40、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

41、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

42、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

43、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。

44、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。

45、不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

46、高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。

47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

48、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。

49、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。

50、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。

51、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

52、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

53、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。

54、門生故舊：指學生和舊友。

55、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。

56、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。

57、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

58、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

59、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

60、教無常師：受教育不必有固定的老師。

61、減師半德：謂只學到老師的一半。

62、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。

63、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。

64、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學生勝過老師。

65、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此。”

66、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

67、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

68、青出于藍而勝于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。出處：楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫助你？”

69、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

70、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱老師引進的后輩、栽培的學生。

71、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循的道理。

72、滿堂灌：一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學內容在課堂上向學生灌輸。

73、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

74、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

75、學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。

給老師的成語7

【一贊美老師的成語：】

廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人

桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方

辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍

研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血

誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李

【二贊美老師的詩句：】

隨風潛入夜，潤物細無聲。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --（唐）李商隱《無題》

落紅不是無情物，化作春泥更護花。 --（清）龔自珍《乙亥雜詩》

【三贊美老師的名言：】

教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱

不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子

為學莫重于尊師。 --譚嗣同

古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修

古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋

一日為師，終身為父。--關漢卿

務學不如務求師。 --楊雄

圣人無常師。 --韓愈

經師易遇，人師難遇。--司馬光

舉世不師，故道益離。 --柳宗元

學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

學貴得師，亦貴得友。--唐甄

師者，所以傳道，授業，解惑也。--唐.韓愈《師說》

桃李滿天下 ,子徒遍人間 。

給老師的成語8

1、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻學生勝過教師。

2、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

3、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。

4、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。

5、能者為師：會的人就當教師。即誰會就向誰學習。

6、名師益友：指有學問，能給自我以教化幫忙的教師和朋友。

7、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。

8、學無師承：學業沒有得到教師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。

9、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的教師。

10、減師半德：謂只學到教師的一半。

11、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。

12、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。

13、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

14、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻教師學識淵博，不可能一下接觸到。

15、一日為師，終身為父：哪怕只教過自我一天的教師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重教師。

16、桃李之教：指教師的教誨。

17、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過教師或后人勝過前人。

18、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的教師和朋友。

19、同門共業：同門：在同一個教師門下；業：讀書。同在一個教師的門下讀書。即同學。

20、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

21、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學者。

22、學無常師：求學沒有固定的教師。指凡有點學問長處的人都是教師。

23、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或后人勝過前人。

24、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

25、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的教師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。

26、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

27、教無常師：受教育不必有固定的教師。

28、三人行，必有我師：三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。

29、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

30、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教教師，問詢朋友。

31、尊師重道：道：指教師指引的應當遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視教師的教導。

32、良師益友：良：好；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。

給老師的成語9

1、桃李滿天下：比喻優秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。

2、勤勤懇懇：勤勞而踏實。

3、教無常師：凡有長處者，皆可為師。

4、后繼有人：有后人繼承前人的事業。

5、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

6、一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現，一下子作出驚人的事情。

7、盡心竭力：用盡心思，使出全力。

8、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。

9、良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

10、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。

11、兢兢業業：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。

12、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

13、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。

14、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

15、研桑心計：謂人有理財的本領。

16、良工心苦：泛指優良之制作，都由苦心經營而成。

17、潛移默化：為人的思想或品性受到環境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

18、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

19、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

20、循循善誘：表示善于有步驟地引導、教育。

21、桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。

22、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。

23、一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。

24、師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。

25、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

26、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學生。

27、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。

28、盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費盡心力。

29、青出于藍：比喻學生超過老師或后人勝過前人。

30、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

給老師的成語10

1、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。

2、滿堂灌：一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學資料在課堂上向學生灌輸。

3、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自我的學生。比喻學生很多。

4、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

5、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。

6、教無常師：受教育不必有固定的教師。

7、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

8、教無常師：受教不必有固定的教師。

9、良師益友：良：好；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。

10、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

11、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

12、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

13、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想學問技能的傳授和繼承。

14、師嚴道尊：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。

15、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

16、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

17、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的'師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的教師。

18、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。

19、一日為師，終身為父：哪怕只教過自我一天的教師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重教師。

20、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。

21、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳到達高深境地的學生或門徒。

22、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。

23、誨人不倦：誨：教導。教導人異常耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

24、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負職責而耽誤人家后輩學生。

25、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

26、能者為師：會的人就當教師。即誰會就向誰學習。

27、減師半德：謂只學到教師的一半。

28、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過教師。

29、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。

30、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。

31、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱教師引進的后輩栽培的學生。

32、學無常師：求學沒有固定的教師。指凡有點學問長處的人都是教師。

33、學無常師：學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。

34、桃李之教：指教師的教誨。

35、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

36、教師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

37、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。

38、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。

39、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。

40、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或后人勝過前人。

41、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。

42、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。

43、三人行，必有我師：三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。

44、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。

45、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

46、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

47、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過教師或后人勝過前人。

48、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的教師和朋友。

49、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師。

50、不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

51、青出于藍而勝于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。來源：楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫忙你”

52、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻教師學識淵博，不可能一下接觸到。

53、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學者。

54、師道尊嚴：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。

55、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

56、良師益友：能給人教益和幫忙的好教師和好朋友。

57、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

58、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

59、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

60、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。

61、桃李滿天下：桃李：指培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

62、門生故舊：指學生和舊友。

63、學無師承：學業沒有得到教師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。

64、減師半德：指只學到教師的一半水平。

65、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。

66、莘莘學子：莘莘：眾多的樣貌。眾多的學生。

67、尊師重道：道：指教師指引的應當遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視教師的教導。

68、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。

69、師嚴道尊：為師之道要尊貴莊嚴。《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此。”

70、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教教師，問詢朋友。

71、悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負職責而耽誤人家后輩學生。

72、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的教師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。

73、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應當遵循的道理。

74、高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。

75、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻學生勝過教師。

給老師的成語11

1.一字之師：改正一字之師。有些好的詩，經過別人改變一個字后更加完美，常被稱為一字師或一字師。

2.嚴師益友：嚴：嚴；益：有幫助。老師和朋友讓人受益和幫助。

3.三人行，一定有我的老師：三人一起走，其中一定有人能當我的老師。指不恥下問，虛心向別人學習。

4.勤奮：形容勤勞踏實。也形容勤奮。

5.綠色太藍:綠色從藍草中提取，但顏色比藍草深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同青出于藍。

6.循循善誘:指善于循序漸進的引導和教育。

7.文思敏捷:形容人文才華出眾，思維開放，寫作就能成文。

8.好老師好朋友:好老師好朋友，讓人得到教育和幫助。

9.認真：形容謹慎勤奮，認真負責。

10.孜孜不倦:努力，不知疲倦。

11.誰有新年祝福老人？只要成語的

12.如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩.如松柏之茂，無不爾或承。

給老師的成語12

1 、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

2 、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。

3 、博學多識：指人很有學識，懂得很多。

4 、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。

5 、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

6 、師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作師嚴道尊。

7 、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

8 、言傳身教：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。

9 、因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

1 0 、無私奉獻：形容不求回報的付出。

1 1 、研桑心計：謂人有理財的本領。

1 2 、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作和藹近人

1 3 、德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。

1 4 、不辭勞苦：辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。

1 5 、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學生。

1 6、后繼有人：有后人繼承前人的事業。

1 7 、恪盡職守：指謹慎認真地做好本職工作。

1 8、教導有方：教育引導很有辦法。

1 9 、良工心苦：泛指優良之制作，都由苦心經營而成。

2 0、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。

2 1、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作尊師貴道。

給老師的成語13

1、【勤勤懇懇】勤勞而踏實。

2、【教導有方】教育引導很有辦法。

3、【克己奉公】嚴格要求自己，一心為公。

4、【誨人不倦】教導人時耐心而不知疲倦。

5、【嘔心瀝血】比喻窮思苦索、費盡心血。

6、【兢兢業業】形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。

7、【竭盡心力】竭：盡，用盡。用盡全部力量。

8、【一絲不茍】形容辦事認真，系毫不馬虎。

9、【循循善誘】表示善于有步驟地引導、教育。

10、【良工心苦】泛指優良之制作，都由苦心經營而成。

11、【默默無聞】不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

12、【和藹可親】謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。

13、【無微不至】沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

14、【德高望重】德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

15、【誨人不倦】誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

給老師的成語14

14、相貌堂堂：端正。形容人的儀表端正。

15、濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。

16、仙姿佚貌：仙子的姿質，秀逸的容貌。

17、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。

18、笑比河清：形容態度嚴肅，難見笑容。

19、雍容不迫：形容態度大方，從容不迫。

20、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。

21、外寬內深：指外貌寬厚而實則城府很深。

22、鵠峙鸞停：形容人儀態端莊，姿容秀美。

23、氣宇軒昂：形容人精力充沛，風度不凡。

24、雍容閑雅：神態從容不迫，舉止文雅大方。

25、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風度。

26、神清骨秀：形容人長得神態清朗，氣質秀美。

27、顧盼神飛：左右顧視，目光炯炯，神采飛揚。

28、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。

29、臨水照花：形容女子自傲、敏感、卓爾不群。

30、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。

31、炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。

32、不拘形跡：形容言談舉止無拘無束，自由自在。

33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容為人和善。

34、舉止嫻雅：嫻：文雅。形容姿態和風度嫻靜文雅。

35、玉樹臨風：形容人像玉樹一樣風度瀟灑，秀美多姿。

36、舉止莊重：風度、儀表、舉止或談吐不隨便;沉著穩重。

37、容光煥發：容光：臉上的光彩;煥發：光彩四射的樣子。

38、威風凜凜：威風：威嚴的氣概;凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。

39、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。

40、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。

41、神采奕奕：奕奕：精神煥發的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。

42、不茍言笑：茍：茍且，隨便。不隨便說笑。形容態度莊重嚴肅。

43、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店里的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。

給老師的成語15

成語大全頻道精心搜集了關于兇的成語，帶有兇字的成語及解釋。

以“兇”字開頭的成語及解釋如下：

[兇終隙未] 指交道不永，朋友最終變成仇人。隙，嫌隙，仇恨。

[兇終隙末] 兇：殺人；隙：嫌隙，仇恨；終、末：最后，結果。指彼此友誼不能始終保持，朋友變成了仇敵。

[兇相畢露] 畢：盡，全。兇惡的面目完全暴露了出來。指原來偽裝和善，遇事就露出了本相。

[兇神惡煞] 原指兇惡的神。后用來形容非常兇惡的人。

[兇年饑歲] 兇年：年成很壞。指荒年。

[兇多吉少] 兇：不幸；吉：吉利。指估計事態的發展趨勢不妙，兇害多，吉利少。

[兇喘膚汗] 形容疲乏到極點。

“兇”字在第二位的成語及解釋如下：

[恣兇稔惡] 猶窮兇極惡。

[真兇實犯] 真正的罪犯。

[窮兇極惡] 窮：極端。形容極端殘暴兇惡。

[吉兇未卜] 吉兇：吉利與不吉利，引申為禍福，成敗；卜：占卜，引申為預測。無法預測是福是禍、是成是敗。

[吉兇禍福] 吉祥、不幸、災禍、幸福。

[逢兇化吉] 逢：遭遇；兇：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到兇險轉化為吉祥、順利。這是帶有迷信的說法。

[多兇少吉] 兇害多，吉利少。

[逞兇肆虐] 逞：施展。肆：放肆。虐：殘暴。放縱地行兇作惡，任意地進行殘害。

[兵兇戰危] 指戰事兇險可怕。

[避兇趨吉] 避開兇險，趨向吉祥。

“兇”字在第三位的成語及解釋如下：

[亂世兇年] 時世**，年成極壞。

“兇”字在第四位的成語及解釋如下：

[趨吉避兇] 謀求安吉，避開災難。

[極惡窮兇] 指極端兇惡。

給老師敬酒客成語

今天小編為大家收集資料整理回來了一些關于教師節祝酒詞的演講稿，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的后續更新吧!

教師節祝酒詞演講稿：

教師職業是太陽底下最光輝的職業，我作為剛考上到農村小學任教的特崗教師，我十分榮幸，快到教師節啦，從小就夢想著自己能當上教師到偏遠、貧困、經濟欠發達的地方揮灑自己的青春，為農村的孩子增加精神食糧和傳授

基本知識，為他們樹立榜樣，增強自信心，使他們懂得立德做人的道理，讓他們樹立遠大的理想，長大以后報效黨和祖國對自己的關懷，報效自己的家鄉和人民!

曾經我們還很年少、輕狂，那時候我們不懂您的無私付出，我們只是肆無忌憚的在瘋狂，做著每一件我們想做的事情，卻不懂你的良苦用心。三年一路走來，我們逐漸在成長，您是我們的良師益友。當我們拿到大學的通知書的時刻，那是我們對您最好的回報!老師，教師節快樂!

老師，我最愛的老師們，我多想重復著你們的故事，那樣我才能明白你的昨天，你的無數酷暑寒冬啊!可是學生我此時無能為力，但是我堅信我一定會走上教師崗位的，把你們對我的愛繼續灑下修水那山區的孩子。雖然現在我不是你們的驕傲，可是我也沒讓你們失望，我把中國的文化傳播到世界各地去了，讓老外他們也學習了我們中國的教育，了解中國文化博大精深，深刻體會你們用愛傳遞的教育。老師，你還好嗎?我在遠方很想念你們，每年的今天，是我傳遞心聲的時候，無論你們有沒有收到我的祝福，我都希望你們在這一天是快樂的，幸福的!老師!三尺講臺，是你們無悔的選擇，太陽底下最光輝的職業--蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿華夏。這就是對你們最真實的寫照，你們燃燒了自己，照亮了我們，我們永遠愛您--我最愛的老師!最后衷心祝全天下所有老師節日快樂，身體健康，萬事如意，青春永駐!

尊敬的老師：教師節來臨之際，祝您教師節快樂!在我成長的路上，您為我付出了辛勤的汗水，時光催老了您，卻給我帶來了知識和對未來的希望。如今我也踏上了教師的崗位，深刻體會到了作為老師承擔著重大的責任和使命。在此，我對老師們說一聲：老師，您辛苦了!