我與讀書(shū)演講稿

我與讀書(shū)演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

童年，是個(gè)人就很幼稚有趣。那時(shí)候，根本不了解讀書(shū)的重要性，因此便亂學(xué)胡學(xué)，長(zhǎng)大看來(lái)，還真是可笑。

俗話說(shuō)，一心不能二用，我在三年級(jí)時(shí)，每次寫(xiě)作業(yè)總是一心二用：一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊看電視，雖質(zhì)量不咋的，但怡然自得，倒也有趣。可是媽媽經(jīng)常說(shuō)我，我煩了，一氣之下“一心三用”：一邊看電視，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃好吃的。那滋味，別提多爽了！之后，又把看電視改為聽(tīng)歌，并根據(jù)歌的.節(jié)奏一筆一劃地寫(xiě)，有時(shí)還偷樂(lè)，可想而知，寫(xiě)出來(lái)的不是多就是少字，一看就很好玩——根據(jù)錯(cuò)字讀句子很可笑。隨著每次作業(yè)的“磨練”，這項(xiàng)“技能”慢慢“升級(jí)”，終于能寫(xiě)得像作業(yè)了。

到了四年級(jí)，我又迷上了漫畫(huà)，可一天到晚就是抽不出時(shí)間，于是我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)看，可我媽時(shí)常來(lái)檢查，搞得我手足無(wú)措，只好投降，把漫畫(huà)書(shū)給她——她也愛(ài)看，在隔壁偷笑。后來(lái)我有了一個(gè)辦法，就是把漫畫(huà)書(shū)夾在課本里看，外面一有動(dòng)靜，便連忙翻頁(yè)，用手支著，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無(wú)縫，太完美了！直到初中，我偶而還那樣看閑書(shū)。

四年級(jí)，我因?yàn)橐呀?jīng)考過(guò)了劍橋英語(yǔ)二級(jí)，對(duì)在學(xué)校的英語(yǔ)會(huì)得不能再會(huì)了，單詞都能倒背下來(lái)，可每次老師都讓寫(xiě)五遍，而且一下了就是幾十個(gè)，煩透了，我便偷了個(gè)懶。記得有一次我去辦公室時(shí)，英語(yǔ)老師在批單詞，只見(jiàn)一本作業(yè)只用一秒，就接著下本。我明明看見(jiàn)有個(gè)單詞少寫(xiě)兩遍，可老師楞是沒(méi)看見(jiàn)，于是我起了賊心，若少寫(xiě)幾個(gè)單詞，一個(gè)單詞少寫(xiě)幾遍，只要單詞間隔大一點(diǎn)，就很像優(yōu)秀作業(yè)的。于是以后英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)得時(shí)間少了大約三分之一左右，爽呆了！現(xiàn)在想起，當(dāng)年的我還真是幼稚的沒(méi)話說(shuō)。如今上初二了，可不能這樣做了，此時(shí)的單詞都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，全是生單詞。于是便開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，不在偷懶了。

我與讀書(shū)演講稿2

尊敬老師們，親愛(ài)同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：《我與讀書(shū)》。眾所周知，書(shū)是人類的靈魂，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，更是所有讀書(shū)人的口中代代流傳。

小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，要媽媽講上三五遍，每一次，都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。我最喜歡聽(tīng)的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》。每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時(shí)候，我的心，也隨著丑小鴨的歷程，不安地上下跳動(dòng)。媽媽讀完以后，我的眼里就充滿了淚水。慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)回了一些名著，我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書(shū)城，也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個(gè)鐘頭。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心海底人魚(yú)小公主的命運(yùn)，我為簡(jiǎn)·愛(ài)的心感動(dòng)，我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情難過(guò)得掉下眼淚。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。

長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們，他們有著敏銳的'，洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流。因此，書(shū)中便有了大師們的精神：《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒；《飄》中寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚；《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真，善，美；我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)；我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了社會(huì)的變革；我更從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考。

戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”的確，任何一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，他的生活將是多么的平淡，他的生命將是多么的空虛。就像一具沒(méi)有思想的行尸走肉，沒(méi)有靈魂空虛軀殼。

書(shū)籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，經(jīng)歷了世代滄桑，他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。我與他共同分享喜，怒，哀，樂(lè)。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！

我與讀書(shū)演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

很高興能與大家分享我的快樂(lè)，我今天演講的題目是《我與讀書(shū)》。

演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友。”大家猜猜是誰(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！

偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的__和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高。

11月16日下午，在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽(tīng)著老師們講的書(shū)給我們帶來(lái)的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的讀書(shū)心得演講，讓我更進(jìn)一步的.加深了對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，讓我真正感受到了書(shū)帶給我們的好處。是呀，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。

高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū)，而且認(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書(shū)和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí)，生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義。

我與讀書(shū)演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)雖小，但如同閃爍的寶石，在微小的顆粒中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。書(shū)本是個(gè)永恒的宮殿，廣闊如同我們的世界，數(shù)量如同天上的繁星，不論何時(shí)何地，書(shū)本都是我們的良師益友、終生伴侶。

在暑假的晚上，從外婆家回來(lái)，我都會(huì)吵著媽媽帶我去新華書(shū)店。有時(shí)候，媽媽欣然答應(yīng)，我會(huì)高興地拍手。有時(shí)候，媽媽不同意，我就會(huì)說(shuō)：“哼！去新華書(shū)店又沒(méi)關(guān)系！”還會(huì)噘著個(gè)小嘴。最后，媽媽抵不過(guò)我的軟磨硬泡，最終會(huì)答應(yīng)的。如果媽媽不同意，我以失敗告終，就會(huì)一晚上都不高興的。

有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店，我很快迷上了一本書(shū)，看了起來(lái)。啊，真好看啊！一頁(yè)，兩頁(yè)……我貪婪地吸吮著知識(shí)的.甘露。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了，拍了我一下肩膀，我沒(méi)反應(yīng)，她就叫了我一聲。我這才慢慢吞吞地抬起頭，心里還在想：“才多少時(shí)間啊，就叫我，人家還沒(méi)看夠呢！”我仰起臉，問(wèn)：“媽，怎么了？干嘛？”

媽媽說(shuō)：“該回去了。”我百思不得其解，哪有那么一會(huì)兒就回家的嘛！“已經(jīng)八點(diǎn)半了。”媽媽補(bǔ)充到。啊？有那么遲了！我覺(jué)得才看一會(huì)兒，怎么就有一個(gè)半小時(shí)多了？唉，我這才依依不舍地合上書(shū)，放回書(shū)架。走的時(shí)候，還不免回頭再看一看我那心愛(ài)的書(shū)。

書(shū)，你雖然不是什么金銀財(cái)寶，但你依然讓我百般留戀！

我與讀書(shū)演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我是一個(gè)忠實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，每天在書(shū)的森林里，勤勞地“啃”著葉子，而一件讀書(shū)趣事更讓我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。

有一次，我獨(dú)自一人來(lái)到寧波書(shū)城，口袋里揣著三十元，準(zhǔn)備將一本我愛(ài)慕已久的好書(shū)買(mǎi)下。當(dāng)我來(lái)到三樓時(shí)，擁擠的人群讓我迷失了方向，按照平時(shí)習(xí)慣的路線，我一會(huì)兒側(cè)著身子，給大人們讓路，一會(huì)兒又緊緊抓住口袋里的.三十元，生怕丟了，經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)，我終于來(lái)到熟悉的地方。我的目光仔細(xì)地搜尋著，咦，怎么不見(jiàn)了，前兩天還有的呀？我問(wèn)了身邊的工作人員：“阿姨，前兩天放在這個(gè)柜子上的那本書(shū)呢？”“在那邊。”“謝謝。”好不容易找到了這本書(shū)，我小心翼翼地抱著它，把它買(mǎi)了下來(lái)。結(jié)果，就在我回去的路上，一位阿姨撞倒了我，并把手里的果汁灑到了我的書(shū)上。 “啊呀！”我叫了起來(lái)，“這可是我新買(mǎi)的書(shū)呀！”我說(shuō)完，低聲地哭了起來(lái)。那位阿姨嚇壞了，連忙說(shuō)道：“小朋友，別哭了，我再給你買(mǎi)一本，好不好？”我抬起頭來(lái)，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前，我失聲大叫：“王老師！”王老師是我上幼兒園時(shí)對(duì)我最好的老師。王老師笑著說(shuō)：“是你呀，你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，竟然還為了一本書(shū)哭！你上幼兒園時(shí)，人家把你的書(shū)折壞了，你還哭，我還不信呢！長(zhǎng)大了還這樣！”

這件讀書(shū)趣事，讓我更珍惜書(shū)，喜愛(ài)書(shū)！

我與讀書(shū)演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)，一直是我的“好朋友”。記得小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她講可愛(ài)的“七個(gè)小矮人”，有趣神奇的“七顆鉆石”，生動(dòng)的“三只小豬”……那些迷人的故事，常常讓我靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上了小學(xué)，我識(shí)了很多字，我就可以自己看書(shū)了，但因?yàn)槠綍r(shí)要上學(xué)，要做作業(yè)，我就會(huì)覺(jué)得看書(shū)的時(shí)間太少了。隨著寒假的來(lái)臨，我又可以進(jìn)入書(shū)的海洋了，去書(shū)的'世界中，暢游一翻。

一放寒假，我就一頭扎入書(shū)的海洋，在書(shū)中尋找我的快樂(lè)。整個(gè)暑假，我讀了很多好書(shū)，有從圖書(shū)館借的，有從書(shū)店買(mǎi)的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書(shū)讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了寒假。

最讓我愛(ài)不釋手的是《小學(xué)生出色作文一千篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動(dòng)的作文。就是這本書(shū)，教會(huì)了我很多寫(xiě)作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫(xiě)好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲(chóng)記》《勇敢船長(zhǎng)》《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學(xué)名著的精采。我也看了楊紅櫻寫(xiě)的馬小跳《好詞好句好段》叢書(shū)，這套書(shū)是寫(xiě)作參考書(shū)，它讓我學(xué)到了許多成語(yǔ)，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語(yǔ)。《玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文》讓我在游戲中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)》是日本漫畫(huà)，它能讓我輕松一刻，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》則讓我學(xué)到了天文地理，交通化學(xué)，動(dòng)物植物等各類知識(shí)。

有這么多好書(shū)的陪伴，我的寒假過(guò)得既充實(shí)，又快樂(lè)。

演講稿 我與讀書(shū)

尊敬老師們、親愛(ài)同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是:《我與讀書(shū)》。

眾所周知,書(shū)是人類的靈魂,書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,更是所有讀書(shū)人的口中代代流傳。

小時(shí)候,我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。我最喜歡聽(tīng)的一篇故事,是安徒生的《丑小鴨》。每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時(shí)候,我的心,也隨著丑小鴨的歷程,不安地上下跳動(dòng)。媽媽讀完以后,我的眼里就充滿了淚水。慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)回了一些名著,我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書(shū)城,也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上,一看就是兩個(gè)鐘頭。漸漸地,我愛(ài)上了讀書(shū)。我同情賣火柴的小女孩,我關(guān)心海底人魚(yú)小公主的命運(yùn),我為簡(jiǎn)。愛(ài)的心感動(dòng),我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情難過(guò)得掉下眼淚。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣,讀書(shū)帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切。

長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們,他們有著敏銳的,洞察的目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,與讀者們?cè)跁?shū)本中交流。因此,書(shū)中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛(ài),對(duì)人道(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn))主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《飄》中寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡,面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真,善,美;我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng);我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了社會(huì)的變革;我更從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考。

戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”的確,任何一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己,他的生活將是多么的平淡,他的生命將是多么的空虛。就像一具沒(méi)有思想的行尸走肉,沒(méi)有靈魂空虛軀殼。

書(shū)籍,伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,經(jīng)歷了世代滄桑,他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。我與他共同分享喜,怒,哀,樂(lè)。

“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!我的演講完畢，謝謝大家！是黑暗中的一縷陽(yáng)光，溫暖了在黑暗死寂中苦苦摸索的人們。那更是母親般溫暖的手，將一個(gè)因從小在國(guó)外長(zhǎng)大不懂母語(yǔ)而哭泣的女孩，從黑暗孤獨(dú)的角落里抱了出來(lái)，將她緊緊地?fù)г趹阎校牡睾亲o(hù)。

這是如春雨般滋潤(rùn)心靈之花之物——書(shū)

然而，書(shū)如春雨，如夏荷，如碩果，卻亦如寒冰。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，然而，這并不完全對(duì)。“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”而“不好的書(shū)也會(huì)像不好的朋友一樣，把你戕害。”

而我與讀書(shū)正是這樣一個(gè)復(fù)雜而又微妙的關(guān)系：亦敵亦友 書(shū)友給予我溫暖賦予我力量，而書(shū)敵則像一條美女蛇。她奢盡表面華麗的文章，吸引我的眼球。就這樣把我迷惑得身不由己，一步一步靠近，而最后等待自己的卻是致命一擊。

我曾一度迷戀上感情小說(shuō)，每一個(gè)故事都是那樣的唯美與動(dòng)人，但正如空中樓閣一樣虛無(wú)縹緲，華而不實(shí)。只可惜那千日前的我被迷雙眼，失去了理智。每天必到那空中樓閣中去，逃避殘酷的現(xiàn)實(shí)，欣賞動(dòng)人心弦的奇景。我曾臨時(shí)醒悟，卻從未真正清醒，有時(shí)可以強(qiáng)忍住欲望不去那里，卻很難徹底克制。我就像是一個(gè)吸毒者，每當(dāng)毒癮發(fā)作便再也忍不住，再一次步入泥潭，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地往下陷。因?qū)?/p>

中樓閣的迷戀遠(yuǎn)不及對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有下降。只是閑暇時(shí)填補(bǔ)我心靈的不再是滋潤(rùn)心靈的春雨而是無(wú)色的虛無(wú)；陪伴我的也不再是良師益友，取而代之的是口蜜腹劍的邪友。我

的作文寫(xiě)得越來(lái)越形似那空中樓閣，空有華麗而失去樸素與真誠(chéng)的純味；我的雙眼不再明亮，對(duì)華麗的空景欣賞的愈多，現(xiàn)實(shí)美景的影像就愈加模糊。

不過(guò)我很幸運(yùn)，在沒(méi)有完全陷入泥潭，就從中走了出來(lái)。在經(jīng)過(guò)了幾百個(gè)日夜的善惡心靈激戰(zhàn)后，我終于從黑暗走了出來(lái)。將空中樓閣用憤怒淹沒(méi)，將其砸碎，使其化灰。春光的溫暖，夏荷的芳香，碩果的營(yíng)養(yǎng)終于再次注入我的心靈。我也得以面對(duì)真實(shí)的世界，享受真實(shí)的美麗。

同學(xué)們，切記不可讓迷霧中的景象替代真實(shí)的美麗。好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。讓精美絕倫的古韻詩(shī)詞帶給你詩(shī)意，讓細(xì)說(shuō)歷史地理的書(shū)帶給你知識(shí)，讓描繪了人生的一幅幅畫(huà)張的德理書(shū)帶給你們教誨。傲游書(shū)的海洋吧！只切記莫要讓書(shū)創(chuàng)造的階梯變成退步的滑梯！

道了學(xué)校這個(gè)“我與家長(zhǎng)牽手讀書(shū)”這個(gè)活動(dòng)后，也加入了我讀書(shū)的行業(yè)。

每天，我都與家長(zhǎng)在空閑時(shí)讀書(shū)。我們一同分享讀書(shū)的樂(lè)趣，共同討論書(shū)的寫(xiě)作背景，共同討論作者的的思想感情。

我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我們時(shí)而暢游在書(shū)的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，時(shí)而漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，時(shí)而欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。

而看書(shū)也使我們明白很多道理，比如：《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利。《三國(guó)演義》，讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義。

我覺(jué)得與父母共同讀書(shū)是件快樂(lè)的事。它已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分，多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都和父母在這片書(shū)海之中遨翔。

我的講話完畢，謝謝大家！初一:小小蒙

活》《最后一名知青》等，但我肯定，《我與父輩》已是我心中永恒的經(jīng)典。其中某些情節(jié)，像發(fā)生在金庸武俠世界里的故事那樣被我記牢；其中心酸心痛之處，亦感同身受、沉重真切。《我與父輩》沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄事跡，沒(méi)有詭異離奇的驚悚懸疑，有的是親切的泥土芬芳和那濃得化不開(kāi)的親情和哀思；不需要也不可以一口氣讀完，睡前一章或一節(jié)地讀，讓自己的思緒穿越到那個(gè)年代那片土地，在夢(mèng)里體會(huì)那崢嶸歲月里的荒蕪與苦楚，盡享作者珍貴的經(jīng)歷與感受，用真誠(chéng)與摯情拂去靈臺(tái)上的塵埃，平和浮躁的心，審察自身的原罪，讓靈與欲回歸本原的家園。毋庸置疑，較之當(dāng)今泛濫成災(zāi)的快餐式讀物，《我與父輩》無(wú)疑是一壇陳年佳釀，值得用心品嘗，它是那樣的濃郁醇厚，回味悠長(zhǎng)。

作者自傳式地從自己的童年開(kāi)始寫(xiě)起，把讀者帶回到上世紀(jì)那個(gè)充滿貧困與饑荒的年代，帶到那片作者憂思難忘的鄉(xiāng)土——河南嵩縣的偏僻村莊，講述了生活在那時(shí)那地的父親、大伯、四叔艱辛坎坷、勤勉隱忍、平淡不平凡的人生。

在書(shū)中，作者傾注了大量筆墨講述了父輩對(duì)子女濃情呵護(hù)與天性般的付出，講述了自己如何在長(zhǎng)輩的庇護(hù)下成長(zhǎng)。“很小時(shí)候…便總?cè)缥舶蜆与S在父親身后。父親勞作的時(shí)候，我喜歡立在他的身邊，一邊看他舉鎬弄鍬的樣子，一邊去踩踏留在父親身后或者他身邊的影子。”我也記起了，直到我開(kāi)始記事的年齡，父親還要我像騎馬一樣騎在他的肩頸上，頂著我走親戚或趕集。

然，子女的出世帶給父母喜悅的同時(shí)，也帶來(lái)解不下的包袱和負(fù)不清的責(zé)任。“…他們自做了父親那一日、一時(shí)的開(kāi)始，就刻骨銘心

地懂得，他們最大、最莊嚴(yán)的職責(zé)，就是要給兒子蓋幾間房子，要給女兒準(zhǔn)備一套陪嫁，要目睹著兒女們婚配成家，有志立業(yè)。這幾乎是所有農(nóng)民父親的人生目的，甚或是唯一的目的。”

為了蓋房，父親和母親“到二百里外的深山老林，去把那一根根雜木椽子從有著野狼出沒(méi)的山溝扛到路邊…”

在我讀到“父親為了這些，付出了他的健康，也付出了他許多的生壽”的剎那間，我的靈臺(tái)前所未有的通透清明，我突然解開(kāi)了我自己的父親的父親“餓死”之迷——一個(gè)?困惑了我二十多年的迷——幼時(shí)常聽(tīng)村里老人講，祖父勇猛壯實(shí)，是個(gè)好把式，在我父親七歲的那一年，無(wú)病無(wú)痛餓死了。我一直疑惑，一個(gè)大活人怎么可能餓死呢？

可憐天下父母心！類似作者文中所述，“蓋起房子的那一年春節(jié)，家里沒(méi)有一粒小麥，沒(méi)有半把面粉，是借了人家一碗污麥面粉讓我們兄弟姐妹四個(gè)每人吃了半碗餃子，而父親和她（作者母親），則一個(gè)餃子都沒(méi)吃。”為了兒女，活干得最多最累、吃得最少最儉，鐵打的身子難免出問(wèn)題。每念及此，一個(gè)從心底發(fā)出的聲音激蕩著我的胸腔：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。

我們應(yīng)該感謝所有曾經(jīng)幫助、關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人們，而我們最需要感謝的是我們的父母。常言鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，可普天之下有多少兒女讀懂了父母的苦與樂(lè)，即便有朝一日自己升格為父母，也多會(huì)把滿腔心血潑灑在自己的兒女身上。作者誠(chéng)懇地坦白了因失孝而懺悔的心，讀者可以感知他那無(wú)法解脫的歉疚與揪心的疼痛：

“總是要把父母對(duì)我們的疼愛(ài)無(wú)休止地拉長(zhǎng)…去享受父母給我

們的心懷和疼愛(ài)…”

“因?yàn)檫@種疼愛(ài)河流樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們便以為那疼愛(ài)是可以取之不竭的；因?yàn)槿≈唤撸弥槐M，所以我們也并不把那愛(ài)放到心上去。”

“直到有一天，長(zhǎng)輩老了，父母病倒了，我們才明白父母和長(zhǎng)輩，都早已為了生活和兒女、日子和碎瑣，精疲力竭，元?dú)夂谋M…”

“對(duì)父母和長(zhǎng)輩生命的疏忽，如同我們常年在暗暗吮吸著父母和長(zhǎng)輩的血液而當(dāng)作可有可無(wú)的水。”

“現(xiàn)在，他們年邁了…只能是賦閑的無(wú)奈和一日日的衰老時(shí)，甚或從他們迎面走來(lái)的日子里，只能是疾病和死亡時(shí)，我們?cè)撁靼住还庖獮樽约旱氖聵I(yè)、貪念努力和鉆營(yíng)，我們還應(yīng)該把我們欲望中的努力拿出那么一丁點(diǎn)兒給他們，把我們十個(gè)指頭中的二十八節(jié)指骨分出一節(jié)來(lái)，讓他們使用和撫摸。應(yīng)該讓他們清楚地感覺(jué)到，他們這一生，是確確實(shí)實(shí)生過(guò)兒女、養(yǎng)過(guò)兒女、有著兒女的。”

讀到“戰(zhàn)爭(zhēng)”一節(jié)，因?yàn)樽髡邊④姡谥性綉?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的一個(gè)多月里，作者一家和親戚老少三十余口人，“都住在我家，睡在又寒又硬的地上，吃大鍋燒就的粗茶淡飯，一塊兒收聽(tīng)廣播里有關(guān)前線的消息，輪流著每天到郵局查問(wèn)有沒(méi)有我的來(lái)信，偷偷地去廟里，在各種神像的前面燒香許愿，為我祈求平安。而我的父親…徹夜不眠，夜夜起床，獨(dú)自到后院的空地上，盯著夜寒通宵散步…”。我自己竟然突兀地記起并理解了，因我任性妄為而摔斷腿時(shí)，母親每日為我熬制骨頭湯，次次端到我床前給我時(shí)憂傷的眼神；因我只因想看沙漠和駱駝而執(zhí)意報(bào)考遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的蘭州大學(xué)時(shí)，母親連續(xù)多日食欲不振、眼睛紅腫。如

今想來(lái)，父母臉上密密麻麻深似刀刻的皺紋，與我有太多的關(guān)系。如果重新來(lái)過(guò)，我這個(gè)兒子絕不再頑皮任性，可我的父母還能重新回到他們的青春時(shí)代嗎！

父母健在的讀者，為被提前警醒而深感慶幸，將暗自反省、用心珍惜親人；已經(jīng)失去的，只能沉湎于悔恨共鳴中，或借“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”以自慰。

《我與父輩》是時(shí)下急需的憶苦飯。“終于就在某一瞬間里，明白了父輩們?cè)谒麄兊囊簧铮械男羷诤团Γ械牟恍液蜏嘏瓉?lái)都是為了活著和活著中的柴米與油鹽、生老與病死。”

“父親領(lǐng)著我們，破冰過(guò)河去山溝里拉做地基的石頭，因?yàn)檐囎友b得太滿，返回時(shí)車子陷在伊河當(dāng)中…從車上卸著一二百斤重的石頭，一塊塊用肩膀扛到岸邊…父親從水中出來(lái)的時(shí)候，他脖子里青筋勃露，滿頭大汗，手上、肩上、腿上和幾乎所有衣服的每個(gè)部位，卻掛著水和冰凌…父親因?yàn)橄粑щy，臉被憋成了青色…”

讀到四叔因僅有的一件“的確良”白襯衫洗晾未干，遲遲不能趕去參加工友家的婚禮、去喝那場(chǎng)他準(zhǔn)備了許久的喜宴酒時(shí)，我想起我自己的父親為了購(gòu)買(mǎi)農(nóng)藥，曾經(jīng)從村東借到村西、從村頭借到村尾，借不到那關(guān)乎莊稼存活的五元錢(qián)，我體會(huì)到了同樣的無(wú)奈與心酸，似乎開(kāi)

始有一點(diǎn)理解了父輩們，真的為了生存而掙扎。父輩們?cè)趷毫拥纳鏃l件下流血流汗，總是為兒女爭(zhēng)取著更好的生存、生活條件，他們共同推動(dòng)著社會(huì)方方面面的發(fā)展。

對(duì)于時(shí)下流行的“有錢(qián)不夠花”“幸福不快樂(lè)”之怪象，《我與

父輩》恰是洗滌心靈、驅(qū)逐魔障的妙方。雖然遠(yuǎn)離父輩遭遇的艱辛，我們?nèi)钥勺穼に麄兊淖阚E，做好該做的，做好能做的，時(shí)以英國(guó)首相丘吉爾名言自省：我們通過(guò)索取來(lái)謀生，我們通過(guò)奉獻(xiàn)來(lái)充實(shí)人生。

我想，《我與父輩》會(huì)悄無(wú)聲息地提高許多人對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村的認(rèn)識(shí)，會(huì)涵蓄地提醒人們有從其它角度看待問(wèn)題的必要。或許都市社會(huì)里存在著對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)民工這樣或那樣的偏見(jiàn)，我向來(lái)以“農(nóng)民的兒子”這一身份為自豪。從鄉(xiāng)村走出來(lái)的人，難免有些許自卑，但也會(huì)帶著天生的自尊、善良和驕傲，他們身藏曲奇的故事、刻骨的經(jīng)歷和強(qiáng)烈而真摯的情感，歷史和現(xiàn)實(shí)帶給他們的苦難與挫折并不能摧毀他們的堅(jiān)韌和仁厚。“偏僻鄉(xiāng)村的農(nóng)民，極盡平凡和卑微，可又是一個(gè)堪用超凡去形容的尊貴的生命和尊貴的人。”而《我與父輩》中大伯、父親、四叔是萬(wàn)萬(wàn)千千父輩們的真實(shí)代表。

“大伯正是那片林地中的那棵古而壯的樹(shù)，因?yàn)樗缗Ｈ珩R地勞作，因?yàn)樗珙^羊、頭雁樣領(lǐng)著子女們?yōu)榛钪⒘η笤诨钪凶屪优畟儽M力吃得飽一些、穿得不那么破爛裸露些，并且在他們長(zhǎng)大成人時(shí)，都能夠有理由談婚論嫁，有條件娶妻生子，我大伯在他不識(shí)字并且在他不善言談的人生中，深深地明白兩個(gè)字的含意和深邃，那就是——尊嚴(yán)。”

大伯“站在他用一家人的血汗蓋將起來(lái)的三間瓦屋的門(mén)口上，對(duì)他的六男二女的子女們說(shuō)：‘房子蓋起來(lái)，債也欠下了。人在這個(gè)世界上，什么都可以欠，唯獨(dú)不能欠的是人家的債。從明天起，我們一家人都重去拉石頭、賣石頭，盡快把人家的債務(wù)給還上。’”

大伯家的老五鐵成參軍，卻“非正常地”死在軍營(yíng)，大伯一家知

道消息時(shí)，已隔月余，鮮活的人兒已成冰冷的骨灰盒。大伯家，因?yàn)槿怂啦荒軓?fù)活，因?yàn)椴筷?duì)干部說(shuō)了一些安慰話，因?yàn)椴辉笟Я藙e人的前程，就隨它去了，“我們家遭災(zāi)了，就別讓別人跟著這災(zāi)遭難遭殃了”。“我感到了大伯無(wú)邊的善良和寬厚，感到大伯內(nèi)心的苦痛仿佛一眼望不到底的井，可他所說(shuō)所為的，卻寬闊如無(wú)邊的田野和大地。”

“知青下鄉(xiāng)”，被“知青文學(xué)”描繪成“下獄”，“把一切苦難，多直接、簡(jiǎn)單地歸為某塊土地和那土地上的一些愚昧”，“是一代人和一個(gè)民族的災(zāi)難”。“可在知青下鄉(xiāng)之前，包括其間，那些土地上的人們，他們的生活、生存，他們數(shù)千年的命運(yùn)”，又該如何評(píng)議？《我與父輩》以寬和的心態(tài)、委婉的方式告訴我們，大多數(shù)人所了解的真相的背后可能隱藏著另一個(gè)真相。

從開(kāi)篇到尾頁(yè)，《我與父輩》字里行間流淌著濃濃的苦澀、苦難、心痛、心酸、懺悔、哀思、溫情，是一本父母看了想給兒女、兒女看了想給父母的書(shū)，它用誠(chéng)摯的情感、質(zhì)樸的文字撥動(dòng)著讀者內(nèi)心深處那根或已塵封的情弦，令心湖久久不能平靜。

才擁有了那些書(shū)，但有一點(diǎn)是必須承認(rèn)的：那些書(shū)成了我讀書(shū)的啟蒙老師。記得每次去二姨家，我最先去的總是二姨父的辦公室，找出他事先給我留下的書(shū)就開(kāi)始讀，回家時(shí)別人要好吃的（二姨家開(kāi)一食品部），而我只要書(shū)。回家做飯時(shí)看，上廁所時(shí)看，課間休息時(shí)看??，這樣付出的代價(jià)就是現(xiàn)在六七百度的視力，盡管這樣，但自己從沒(méi)后悔過(guò)，因?yàn)樽x書(shū)讓我收獲了很多，尤其是在引導(dǎo)女兒讀書(shū)方面我覺(jué)得受益匪淺。

可能讀書(shū)的興趣是可以遺傳的，也可能是讀書(shū)的氛圍感染了孩子，我家的安琪從十個(gè)多月時(shí)就開(kāi)始對(duì)書(shū)感興趣了。她那張十個(gè)多月照的兩手拿報(bào)紙，一本正經(jīng)讀報(bào)的照片，現(xiàn)在看來(lái)仍是那么讓人吃驚而又感到可笑。安琪小的時(shí)侯給她買(mǎi)的都是那種撕不破的小圖畫(huà)書(shū)，吸引她的是里面的五彩圖畫(huà)，后來(lái)隨著她年齡的增長(zhǎng)，我又開(kāi)始給她買(mǎi)那種圖畫(huà)故事書(shū)、兒歌書(shū)、詩(shī)歌書(shū)，現(xiàn)在我家的書(shū)櫥里有兩層全是她的各種各樣的書(shū)。

剛開(kāi)始的“讀書(shū)”是我讀她聽(tīng)，比如一個(gè)蘋(píng)果圖，我會(huì)指著“讀”：一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，一個(gè)又香又甜的大蘋(píng)果，一個(gè)圓圓的大蘋(píng)果??，這種重復(fù)又帶解釋性的“讀書(shū)”讓小家伙聽(tīng)的可入迷了，后來(lái)我意識(shí)到她的語(yǔ)言表達(dá)詞匯量大得益于我和她的這種讀書(shū)方式。安琪快兩歲時(shí)，我的外甥女學(xué)完的38本《分享閱讀》書(shū)全給了她，上面的連環(huán)畫(huà)及每頁(yè)那簡(jiǎn)短易懂的句子又把她吸引住了，于是我和她專門(mén)對(duì)《分享閱讀》的讀書(shū)成了那段

日子的主題。一有空安琪就嚷著給她讀《分享閱讀》，我就不厭其煩的給她讀、講、解釋，白天讀，晚上讀，睡前更要讀，不讀她就

不睡覺(jué)。結(jié)果不到一個(gè)月，38本書(shū)她都能一字不漏的背下來(lái)，不光如此，而且還會(huì)學(xué)以致用了。那天從老家回來(lái)，剛下車，她就被地上的一只小昆蟲(chóng)吸引了，邊看邊興奮地大喊：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)了一只濕濕蟲(chóng)！”我樂(lè)了，因?yàn)檫@個(gè)句式是《分享閱讀》《在床底下》上的。她現(xiàn)在的連貫條理的語(yǔ)言表達(dá)與讀的這些書(shū)是分不開(kāi)的。我和她的讀書(shū)增強(qiáng)了她的學(xué)以致用本領(lǐng)，也給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣。三歲時(shí)她從讀書(shū)中學(xué)會(huì)了用 還是利大于弊！

和孩子一起“讀書(shū)”后，雖然我自己的讀書(shū)時(shí)間只能在孩子睡后，但女兒各方面的表現(xiàn)讓我感到欣慰。所以我呼吁：家長(zhǎng)們，和孩子一起讀書(shū)吧，你的參與會(huì)讓你的孩子更出色！

演講稿 我有一個(gè)夢(mèng)想

我有一個(gè)夢(mèng)想

——中國(guó)夢(mèng)·教育夢(mèng)·我的夢(mèng) 電子信息系崔祎 昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了古老的傳奇故事，我夢(mèng)見(jiàn)了五千年的悠久歷程，夢(mèng)里，我走過(guò)了漫天黃沙的絲綢之路； 夢(mèng)里，我感受著泰山一覽眾山小的巍峨； 夢(mèng)里，我領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的柔情；

夢(mèng)里，我眺望了北國(guó)雪野的無(wú)垠。

夢(mèng)里，我聽(tīng)見(jiàn)了成吉思汗馳騁草原戰(zhàn)馬的嘶鳴； 夢(mèng)里，我聽(tīng)見(jiàn)了戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊；

那是赤壁的驚濤拍岸，是長(zhǎng)白山的松濤林海，是天之涯海之角最動(dòng)聽(tīng)的啼鳴，是涌入我們靈魂的五千年光輝。有一種輝煌，叫做中華文明； 有一個(gè)夢(mèng)想，叫做民族復(fù)興；

當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候，炎黃子孫會(huì)用自己的智慧和汗水，寫(xiě)滿今天的成績(jī)，造就明天的輝煌！它是中華民族的中國(guó)夢(mèng)，它是你的夢(mèng)，它是我的夢(mèng)；

它是我們的夢(mèng)，它是教育的夢(mèng)。我夢(mèng)想——

課堂成為我們生命綻放的殿堂，讓每一堂課，都成為我們生命發(fā)展的基石； 都充滿愛(ài)心，充滿生命的關(guān)懷； 我夢(mèng)想——

教育回歸本真，學(xué)生快樂(lè)，做最好的自己，教師熱愛(ài)教育事業(yè)，成為最幸福的教育人。

讓“夢(mèng)想”從校園出發(fā)吧——

共同聆聽(tīng)少年中國(guó)，通達(dá)“未來(lái)”的書(shū)聲朗朗—— 少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我的夢(mèng)，是教育夢(mèng)，我的夢(mèng)，是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！今天我演講的題目是“我有一個(gè)夢(mèng)想”。我已迫不及待想告訴大家這個(gè)深埋我內(nèi)心已久的秘密。正如保爾所說(shuō)：“一個(gè)人的生命 應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，更不會(huì)碌碌無(wú)為而羞愧。是的，我一直努力拒絕平庸，追求不平凡。

同時(shí)我也和大多數(shù)人一樣，我也有一個(gè)夢(mèng)想。結(jié)合我所學(xué)的專業(yè)和實(shí)際情況，我給自己制定了一個(gè)目標(biāo)，他也是我的理想。我的理想就是做一個(gè)真正成功的人。何為成功，或許每個(gè)人對(duì)成功的定義不同。有的人把成績(jī)?nèi)〉?晚，我給它寫(xiě)了份“情書(shū)”。親愛(ài)的的kab，我愛(ài)你！今生我注定生是kab的人，死是kab的鬼。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的人生已經(jīng)與kab緊密相連，難舍難分，kab將是我成功路上的助跑器。我誠(chéng)心的想盡我的綿薄之力為kab增彩添色。

我現(xiàn)在可以代表kab明確告訴大家，kab將會(huì)成為挖掘你的才華；鍛煉你的能力；實(shí)現(xiàn)你事業(yè)夢(mèng)想的最好家園。

在這里你可以用激情與熱血實(shí)現(xiàn)你“王侯將相寧有種乎”的野心；在這里你可以實(shí)現(xiàn)“ 劍在手 我是英雄 ”的霸氣！

我現(xiàn)在代表kab真誠(chéng)的歡迎你們的加入，我愛(ài)kab，我愛(ài)kab所有的人。（謝謝）

我想告訴大家你們今天明智而無(wú)悔的選擇加入kab，就是你們明天最大的驕傲。是不是？用你們的掌聲告訴我你們有沒(méi)有因加入kab而自豪。（好！）kab會(huì)因你們的加入而更加輝煌的！我始終相信kab是最好的，我自信我們可以把咱們kab變成咱們系乃至全校最好的club，成為黃淮學(xué)院的no.1。

i have a dream!kab永恒！謝謝！

讀一百部書(shū)，活一百種人生。對(duì)生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。

我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍(lán)圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。

人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的未來(lái)，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。

文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，因?yàn)槲戳说募で椤?/p>

只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。

我想！我做！我成功！今天，我有一個(gè)夢(mèng)想！

我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。

我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂(lè)自由的學(xué)習(xí)。

我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛(ài)精神。我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書(shū)的海洋，人才的搖籃。這就是我的夢(mèng)想。

然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會(huì)。

東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。讓我們一起來(lái)描繪燦爛的前程，來(lái)書(shū)寫(xiě)豪壯的誓言，來(lái)開(kāi)創(chuàng)未曾耕耘的處女地。

讓我們攜手并進(jìn),放飛夢(mèng)想,為夢(mèng)想而奮斗!比賽演講稿-《我的未來(lái)不是夢(mèng)》----仰望，向有夢(mèng)想的方向

曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶； 曾幾何起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎； 曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。未來(lái)，未來(lái)...我的未來(lái)在那里？

遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的未來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，如果我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。如果這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)益處的話。嗚呼！我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧！

很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。

喜歡讀關(guān)于周恩來(lái)同志的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人

格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。

所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為榜樣，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。

還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏怼Ｕ驗(yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，如果她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體健壯者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真思考一下我們自己吧！

是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，開(kāi)創(chuàng)一片出于自己的天地。

可是，現(xiàn)在，到現(xiàn)在我做了什么呢？我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？

為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇?tīng)?zhēng) 這樣的崇高我最好不要：好累。

還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡,想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎？無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯(cuò)誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎？。。

于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口

回首往事，展望未來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈......唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰(shuí)？我怎么會(huì)站在這里？你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里？

忽然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎？

當(dāng)然，不過(guò)絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了！我相信我的未來(lái)不是這樣的夢(mèng)！

自己還有47個(gè)無(wú)辜市民的中國(guó)夢(mèng)； 騰達(dá)時(shí)不趾高氣揚(yáng)，跌入低谷時(shí)不怨人憂天，在光怪陸離的物質(zhì)社會(huì)始終堅(jiān)守積極向上的人生觀；

當(dāng)然，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不容許夸夸奇談，還需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴始終如一的努力拼搏；夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不能只停留于對(duì)民主發(fā)達(dá)國(guó)家的臨淵羨魚(yú)，還需要一代代中國(guó)人默默無(wú)聞兢兢業(yè)業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)；當(dāng)然，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不光要靠自己，還需要依靠他人包括在坐的每一位成員。在黨的生日到來(lái)之際，讓我們檢察人攜起手來(lái)共克時(shí)艱，一如既往的反腐肅貪，以“抓鐵有痕、踏石留印”的魄力將公平正義寫(xiě)滿朗朗青天！

謝謝大家！(張虎偉)好了故事聽(tīng)完了，我們?cè)倩氐阶h題，夢(mèng)想是不是真的很重要。三個(gè)原本一樣境遇的人，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的三種不同回答，展現(xiàn)了他們不同的人生理想。

十年后還在砌墻的那個(gè)人胸?zé)o大志;當(dāng)上工程師的那位，夢(mèng)想比較現(xiàn)實(shí);成為老板的那位，志向高遠(yuǎn)。

我們可以看到，夢(mèng)想最終決定了他們的命遠(yuǎn)。想得最遠(yuǎn)也走得最遠(yuǎn)，沒(méi)有想法的只能是原地踏步。

所以說(shuō)，夢(mèng)想是人生的奮斗目標(biāo)，是一個(gè)人力量的源泉，精神上的支柱。

每當(dāng)你感到疲憊不堪，步履維艱的時(shí)候，夢(mèng)想就像沙漠中的綠洲，讓你看到了希望;每當(dāng)你遇到挫折時(shí)，心情沮喪的時(shí)候，夢(mèng)想又如破曉的朝日。驅(qū)散滿天的陰霾。

因此，遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，或者說(shuō)理想是一個(gè)人偉大的目標(biāo)。雖然擁有夢(mèng)想，你不一定成功，但如果你沒(méi)有夢(mèng)想，成功對(duì)你而言就無(wú)從談起啦。所以說(shuō)夢(mèng)想是很重要的。

我希望大家可以不斷地超越自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己心中一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。為自己的人生寫(xiě)下輝煌的篇章。

我的夢(mèng)想可沒(méi)有前面的同學(xué)那么偉大，那么浪漫華麗，特別是能做ppt的同學(xué)，他們的手藝真的不錯(cuò)啊。我真的好羨慕她們啊。

我的夢(mèng)想只是做一名企業(yè)家，辦許多工廠，好讓不斷劇增的失業(yè)人仕提供一份工作，如果我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，我還會(huì)盡力去援助那些貧困的人們，僅此而已。

好了最后讓我們攜手并進(jìn)，放飛我們心中的夢(mèng)想，為將來(lái)的成功

而奮斗吧!我的演講完畢，謝謝大家!