《云雀心愿》聽課報(bào)告

作為一位到崗不久的教師，聽課是重要的工作之一，通過聽課能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，這些收獲可以記錄在聽課報(bào)告中，以下是小編幫大家整理的《云雀心愿》聽課報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《云雀的心愿》這篇課文用童話形式，以形象化語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言，從而讓學(xué)生明白了森林的重要作用，不能亂砍濫伐。

沈玉芬老師上的《云雀的心愿》這一課，覺得有幾個(gè)地方沈老師處理得很好。

一、從課題入手，直接而又有效地把學(xué)生帶進(jìn)文本

同時(shí)質(zhì)疑又激起了學(xué)生內(nèi)在的需要，從而我想讀書成為每個(gè)孩子的心聲，因此這一塊是最有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)之一。

二、從一組組詞語入手

既檢查了詞語的朗讀，又根據(jù)詞語的分組引導(dǎo)對(duì)課文脈絡(luò)的把握。

三、本節(jié)課讀的形式多樣

有自由讀，分角色讀，評(píng)讀，齊讀，個(gè)別讀，引讀等，還讓學(xué)生自由選擇喜歡的方式讀，多種形式的讀，加深學(xué)生對(duì)課文的'感悟理解。

四、重視生字的書寫指導(dǎo)

從和大家分享如何記住生字到教師的范寫，都體現(xiàn)了沈老師對(duì)寫字教學(xué)的重視。

總觀整節(jié)課，沈老師在朗讀方面的引導(dǎo)，課堂氣氛變得活躍，學(xué)生也深入到了課文當(dāng)中，讀通了課文，了解文章的脈絡(luò)及主要內(nèi)容，尤其是把握住了文章的主線：云雀有什么心愿和云雀為什么有這樣的心愿。為第二課時(shí)的教學(xué)作了很好的鋪墊。