第一篇：熊叔叔的生日派對。

熊叔叔的生日派對

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋，辛苦了一天，很累了

呼....呼...熊叔叔睡得真香啊

叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒

哎呀，好困，是 誰吵醒我啊 ？”熊叔叔邊打哈欠邊開門 咦？沒人啊...”熊叔叔把門關上 再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。

叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯

熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊.熊叔叔重新走進屋里.“睡不著了.”熊叔叔拿著報紙做在沙發上

叮咚叮咚，是 誰啊？熊叔叔騰地一下從沙發上站起來 然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是 誰在搗蛋啊 ？”

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的 家伙！”

突然，熊叔叔看到一個大箱子。“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子 哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看......“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道。“謝謝大家啊！”

熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了。”

活動目標：

1、發現故事中“開——關、上——下、出——進、坐——站”等相反 詞。

2、在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得驚喜、知道為別人做好事會得到快樂

活動準備：

故事PPT、漢字、開——關，上——下，、出——進、坐——站，推—

—拉

活動過程:

一、談話導入 ：出示故事封面《熊叔叔的生日派對》（通過談話導入 理解在生日派對的含義）

重點提問：

1、今天老師帶來了一個好聽的故事（出示故事封面），誰知道故事的

名字？

2、你們知道什么是生日派對？(跟進問題：你們過過生日嗎？過生日時客人來了嗎？客人來了會帶些什么禮物？

小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋 糕，這就是生日派對。

二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講（分段理解故事內容設疑）

1）睡覺：

預設問題：熊叔叔今天過生日，可它在干什么？猜猜他為什么睡懶覺？ 小結：原來啊，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。

2）被打擾：

預設問題：熊叔叔睡覺的時候，什么響了？猜猜會發生了什么事情？（熊叔叔在 干什么？）

（環節目標：引導幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動作：開——關，上——

下，坐——站，推——拉）

預設問題：熊叔叔被吵醒后，做了什么呢？

先做了什么？——開門和關門？接著做了什么？——上樓？和下樓，然后做了什

么？——走出去，走進屋，最后做了什么？——坐下和站起來。）

出示字卡，先開后關、先上后下、先坐后站。理解反義詞 小結：這些動作都是相反的，這些詞語叫反義詞。

預設問題：那我們在生活中，會遇到那些反義詞。說反話游戲：（經驗遷移，通過游戲讓小朋友們知道生活中常見的反義詞）

3）驚喜：

剛才熊叔叔在找是誰按門鈴的過程中，做了這么多的相反的動作，還有一對相反 的動作在接下來的故事里，我們一起去找一找。

預設問題：

1、熊叔叔發現了一個大盒子，猜猜里面有什么呢？

2、熊叔叔是怎樣將禮物拿回家的？

小結：原來是一會兒推，一會兒拉，拿回了家，推和拉也是一對反義詞。重點提問：看見盒子里的禮物，熊叔叔很驚喜，熊叔叔為什么會驚喜？小動物 們是用什么方法給熊叔叔過生日呢？（再次完整地講述一遍故事。）

小結： 熊叔叔為小動物造石橋、過小河，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對，多高興啊

重點提問：熊叔叔看到小伙伴為它過生日，它心情怎樣？ 小結：原來為別人做事，自己也會得到快樂。

三、延伸活動：

做蛋糕（美工活動）

熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，你們想參加熊叔叔的生日派對嗎？我們一起給熊叔叔準備禮物。

第二篇：熊叔叔的生日派對

設計意圖：

中班階段是孩子語言發展的關鍵期，我們可以幫助積累詞匯，引導孩子連貫講述，鼓勵孩子大膽的表達，這樣可以提高語言能力的發展。

《熊叔叔的生日派對》創設了有趣的情節，在熊叔叔豐富的表情，動作間，讓孩子積累相關詞匯：開-關，上-下，站-立，進-出，推-拉，使他們學的輕松更快樂。

在溫馨的結局中，孩子又能感受到同伴間互幫互助團結友愛的珍貴情宜。

《熊叔叔的生日派對》

活動目標

1.能發現故事中“開-關、上-下、進-出、站-坐、推-拉”等反義詞，并嘗試用動作來表現，加深理解。

2.在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會得到快樂。

活動準備 故事PPT、門鈴聲、生日歌 活動過程

一、以談話的形式導入故事

師：孩子們，今天，有人要過生日了，我們來看看是誰？（幼兒猜測）師：哦，原來今天是熊叔叔的生日，動物朋友們要為熊叔叔開一個生日派對，我們一起去聽聽故事吧。

二、聽故事 分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（分段理解故事內容設疑）

（一）睡覺

師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺呢!你們聽…（門鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音啊？幼：門鈴聲…

師：對，可能是熊叔叔的動物朋友們要來為他過生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？幼：沒有

師：哦，熊叔叔可能沒聽到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒有醒。他是不是太累了?昨天他幫動物朋友們修了一座石頭的小橋，估計把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。

（門鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的表情是怎樣的？幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵。

（二）誰在按門鈴？（環節目標：引導幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動作：開——關，上——下，坐——站，進---出，推——拉）

師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會是誰來了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒有人啊，熊叔叔又只好把門給關上。孩子們，熊叔叔先（開門），再（關門）那開和關是一對相反詞。

師：這個時候，熊叔叔心想：既然沒有人，那我就上樓梯（點擊PPT）再回房間睡會吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰來了？熊叔叔沒辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會（上樓梯）一會（下樓梯）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那上和（下）（可引導孩子說）是一對相反詞。

師：熊叔叔走出屋子（點擊PPT），看了看，有人嗎？幼兒：沒有

師：還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）再（進來）那（出）和（進）（引導孩子說）也是一對相反詞。

師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發上開始看報紙了。孩子們，接下來會發生什么事呀?幼兒自由回答。

師：接下來（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強語氣）奇怪了，這到底是誰啊？熊叔叔連屁股都沒坐熱，只好又站起來去看看是誰。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會（坐），一會（站），那（坐）和（站）又是一對（相反詞）（引導孩子說）。

師：熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒看見那個按門鈴的人。

師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒有找到是誰在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點擊PPT一邊用肢體語言引導幼兒說）他一會兒開，一會兒關；一會兒上，一會兒下；一會兒坐，一會兒站；一會兒出，一會兒進。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動作，我想請你們也來學學他，做做這些相反的動作，來，誰愿意來？

幼兒大膽表演，師幼間互動。玩一玩，相反游戲：游戲規則，老師說一個詞，請

你說出和它動作相反的詞，看誰的反應快，我們一起做一做相反的動作。

師：孩子們，你們表演的真好，我請你們都回座位，我們繼續聽故事。

（三）驚喜

師：到底是誰在按門鈴呢？熊叔叔太想知道了。于是他來到他家的花園里找找看，我們仔細去看一看他會到花園的什么地方找呢？（點擊PPT引導幼兒看圖片說）他先來到房子旁邊，找了找，沒有人；又來到草叢里，翻了翻，也沒有人；接著他又來到大樹下，看了看，還是沒有人；最后，他躲在石頭后面，一看，哇，熊叔叔發現了一個好大的禮物盒。你們看，熊叔叔在干嘛啊？（點擊PPT，幼兒自由回答，老師用肢體動作提示幼兒“推”）推了一會兒，熊叔叔推不動，他換了一個跟推相反的動作，你們有沒有找到“推”的相反的動作呢?（幼兒自由回答）師：哦，原來，推和拉也是一對相反詞。

熊叔叔又推又拉，終于把禮物拿回了家。猜猜看，禮物盒里到底裝的是什么？（幼兒大膽猜測）哇，你們說了那么多，老師現在可想知道禮物盒里到底裝的是什么，你們想嗎？幼：想

師：來，我們一起去看看。（點擊PPT）哎呀，原來是他們的好朋友們。今天是熊叔叔的生日，他昨天給動物朋友們修了石頭的小橋，動物朋友們為了感謝熊叔叔，特意準備了這么一個禮物。你們看，熊叔叔心情是怎樣的呀？幼笑了、哭了…

師：對啊，熊叔叔為什么會笑呢？幼：很開心

師：哦，有那么多動物朋友給熊叔叔過生日，他很開心所以笑了。那熊叔叔為什么會哭呢？幼兒自由回答

小結：原來，熊叔叔忙累了，忘記今天是自己的生日了，看見動物朋友們為他準備了這么一個禮物，他感動的流下了眼淚。

師：孩子們，今天我們聽了“熊叔叔的生日派對”這個故事，你們覺得故事里的熊叔叔是個什么樣的人呀？幼：好人、善良的人…

師：他好在哪？（幼兒自由作答）

師：是啊，熊叔叔喜歡幫助別人，是個樂于助人的人。那熊叔叔的這些朋友們呢？幼：也是好人師：他們好在哪呀？（幼兒自由回答）

師：對，因為他們懂得，得到了別人的幫助，就要感謝別人。

小結：所以我們也要像熊叔叔和他的好朋友一樣，多幫助他人，多關心他

人，在得到了他人的幫助后，要懂得感謝他人。這樣不但自己會感到很快樂，而且還會擁有越來越多的好朋友。

三、生日快樂歌

師：孩子們，今天動物朋友們為熊叔叔過了生日，那咱們也為熊叔叔唱一首生日快樂歌吧！（點擊PPT播放音樂，共同唱歌）

師：哎呀，真開心啊。我們和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧！

活動反思

通過這次上課，讓我收獲很大，從以前的不會上，到今天能夠從容、完整、清晰的將這節課上下來，進步了不少。

活動中，孩子們很喜歡閱讀，參與的積極性很高。我在教學活動中，關注了幼兒對畫面的觀察，特別是在第二環節引導幼兒集體觀看圖片，采用課件逐一對應的呈現，給孩子一個一一對應的直觀感受，而后比較得出相應的詞匯，并理解熊叔叔相反動作，在熊叔叔反復開門、關門、找不到人之間，大家發現：熊叔叔來來回回做著相反動作：開——關、上——下、出——進、坐——站、推——拉。在熊叔叔豐富的表情、動作間，讓孩子積累相反的動詞詞匯，使他們學得輕松又快樂。第三環節通過孩子學一學，做一做，讓孩子通過觀察不同，來模仿熊叔叔動作的變化，幫助孩子更好地理解這些詞句。第四環節讓孩子帶著疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不斷閱讀，尋找答案。最后以溫馨的生日派對，給熊叔叔表演唱生日快樂歌，更讓孩子融入其中，進一步加深閱讀體驗，使孩子懂得了鄰里間互幫互助、團結友愛的珍貴情誼。

就我自己而言，活動中問題的追問，對孩子的回應等，都值得我深刻反思。對教材的分析也要透徹，顧及到年齡段孩子各方面的能力提高。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想效果。

附：故事《熊叔叔的生日派對》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。

昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒。

“哎呀，好困，是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開門。“咦？沒人啊。”熊叔叔把門關上。“再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里。

“睡不著了。“熊叔叔拿著報紙做在沙發上。

叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋啊？”

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的 家伙！”

突然，熊叔叔看到一個大箱子。“是誰送的？” 哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看......“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道。“謝謝大家啊！”

熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了。” 熊叔叔的生日派對真熱鬧。

第三篇：熊叔叔的生日派對

應彩云：小班繪本——《熊叔叔的生日派對 》教案 活動目標：

1.在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的品質 2.體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜 活動準備：

1.PPT（flash游戲）、熊叔叔的頭飾 活動過程： 談話導入

小朋友們平時是怎么過生日的 2.聽故事

講述故事：呼嚕呼嚕?? 熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座小橋，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是誰啊? 熊叔叔從睡夢中驚醒.熊叔叔爬下樓梯。”哎呀,好困,是誰吵醒我啊?” 熊叔叔邊打哈欠邊開門.“咦?沒人啊??’” 熊叔叔把門關上.“再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。“誰呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。“咦?沒人啊??’”熊叔叔重新走進屋里。：“睡不著了。” 熊叔叔拿著報紙坐在沙發上。叮咚叮咚，是誰啊？

熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋啊？”突然，熊叔叔看到一個大箱子。“ 是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看??.”熊叔叔,生日快樂！“ 小動物們從里面跳出來喊道。“謝謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日。” 理解故事

(1)為什么小動物會給熊叔叔過生日?(2)參加生日派對要帶什么?(3)如何制作生日蛋糕? 做蛋糕的游戲

(1)點擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕,進行裝飾(2)畫不同顏色的蛋糕圖

(3)小朋友自己動手操作,畫出蛋糕,去參加派對

(4)小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃 5.結束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌 活動效果

故事情節的一步一步的發展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創設讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認真。特別是做完蛋糕,用手捧著準備一起去熊叔叔家的時候,乖寶們一同唱<生日快樂>歌.完全的融入到整個情境中,讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會了平時要多幫助別人，還知道了要報答幫助過自己的人。

《熊叔叔的生日派對 》 活動目標

1、在看看、說說中理解故事內容，知道為別人做好事后會得到快樂。

2、愿意大膽想象并表達自己的想法。活動準備：PPT（flash游戲）、熊叔叔的頭飾 活動過程：

一、談話導入故事

1、今天老師帶來一個故事，這是誰的故事？（熊，熊叔叔）

2、你們過生日嗎？過生日的時候，誰來和你們一起過？ 過渡句：有很多人一起，有蛋糕，有禮物，大家聚在一起唱生日歌真高興呀，這叫生日派對。今天的故事名字就叫熊叔叔的生日派對。一起來聽聽熊叔叔的生日派對到底發生什么事了？

二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

1、熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺呢？（累了）

2、怎么會累的？他在河里做什么？（造了一座橋）

3、這座小橋是讓誰來走的？（小動物）

熊叔叔搭了一座小橋是給小動物用的，他自己很大，過河不用小橋，所以熊叔叔累了，造了這座小橋，是為了自己還是為了小動物？他為了小動物，所以在睡懶覺，你們看睡著睡著發生什么事了？

4、剛才發生什么事了？門鈴響了幾次？（一次）看看還會發生什么事？

5、現在門鈴響了幾次了？（兩次）看看還會不會響？

6、誰干的？到底是誰干的？你看熊叔叔怎么了？（生氣了）你們覺得發生什么事了？門鈴響了可是沒人，你猜猜是怎么回事呢？（按了一下門鈴，看熊叔叔沒來，就走掉了，按了三次都這樣）熊叔叔說，是誰在搗蛋呀？是搗蛋鬼在搗蛋么？（沒有，搗蛋鬼搗蛋是不高興的事，那有沒有什么高興的事情發生呀？會有人來送什么東西么？現在還沒有，我們到底看看有沒有，好嗎？仔細看看到底有沒有。）

7、這個大箱子里會是什么呢？你猜是什么禮物呢？（生日蛋糕、玩具、其他）

8、小動物們和熊叔叔說什么？（生日快樂）三、一起做蛋糕。

1、熊叔叔都不記得今天是他自己的生日了，他說我沒有蛋糕可以請小動物們，那怎么辦呢？ 和老師一起來做個大蛋糕送給熊叔叔。

2、生日蛋糕上要有奶油，老師來做蛋糕師傅，在蛋糕上涂滿奶油。奶油涂得滿滿的，蛋糕才香香的，老師涂得奶油白白的是牛奶味的，你喜歡什么味道的奶油？（草莓味是紅紅的，香蕉味是黃黃的，蘋果味是紅紅的，哈密瓜味是綠綠的，葡萄味是紫紫的。）

3、一起來裱花，再放一些其他的裝飾

結束語：我們送給熊叔叔的蛋糕做好了，看，熊叔叔家里已經有那么多好朋友了，他們要吃蛋糕了，謝謝你們幫他做的生日蛋糕，熊叔叔很高興，請你們也去參加熊叔叔的生日派對。

四、延伸 做蛋糕

第四篇：熊叔叔的生日派對

繪本《熊叔叔的生日派對》

活動目標：1.觀察圖片，大膽想象并表達，試著推理故事情節。

2.引導幼兒發現故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現，加深理解。

3.通過故事的學習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。

活動準備：繪本書、ppt 活動過程：1導入故事：

今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。

小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。

2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（1）、放課件（故事開頭）

預設問題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？

從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？（2）放課件（故事中：門鈴響）提問：聽，什么響了？（幼兒：門鈴）響了幾次？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？（醒來、驚醒）我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

（3）放課件

提問：熊叔叔去干什么了？（開門）打哈欠是什么樣子的？學一學。到底有沒人呢？（沒有）到底是誰呢？

（4）放課件（門外一個大盒子）

提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。）（5）放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物）提問：盒子里是誰？現在知道誰按了三下門鈴？（6）放課件（熊叔叔謝謝大家）

提問：熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）

師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。

提問：小動物們怎么會想到來給熊叔叔過生日呢？ 總結：熊叔叔為小動物們造石橋過小河，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對，多高興啊！熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來為他唱首生日歌吧！引導幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做的相反動作：開—關、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的動作嘗試這些相反的動作

熊叔叔的生日派對

學習歸來，其中《熊叔叔的生日派對》這節繪本活動給我留下了深刻印象。其中更是蘊含了很多的教育契機，有德育，有美術，有科學等等，可謂是豐富多彩，讓人回味無窮。所以，我決定給乖寶們也上上這溫馨的一課。加上自己的創新，重新設計了這堂課。

一、活動目標

1.在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的品質 2.體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜

二、活動準備

蛋糕圖片，熊叔叔的頭飾，小動物們的頭飾

三、活動過程 1.談話導入 2.聽故事 3.理解故事

(1)為什么小動物會給熊叔叔過生日?(2)參加生日派對要帶什么?(3)如何制作生日蛋糕? 4.出示蛋糕圖片(1)跟小朋友一起制作蛋糕,進行裝飾(2)畫蛋糕圖

(3)自己動手操作,畫出蛋糕,去參加派對 5.結束

一起唱生日快樂歌

四、活動效果

故事情節的一步一步的發展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創設讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認真。特別是做完蛋糕,用手捧著準備一起去熊叔叔家的時候,乖寶們自發的一同唱起了<生日快樂>歌.完全的融入到整個情境中,讓人倍感溫馨.孩子們從中不僅體會了平時要多幫助別人，還知道了要報答幫助過自己的人。

結合之后的吃點心環節，加入到這個情境中來，我告訴孩子們等會的餐點就是熊叔叔給參加生日派對準備的食物，孩子們吃得更香了。

第五篇：熊叔叔的生日派對

活動名稱：熊叔叔的生日派對

活動目標：

1.在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的品質。2.體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。活動準備：

PPT（flash游戲）、畫筆，紙，熊叔叔的頭飾 活動過程：

一、談話導入

小朋友們平時是怎么過生日的？

二、聽故事

講述故事：呼嚕呼嚕…… 熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座小橋，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是誰啊?

熊叔叔從睡夢中驚醒.熊叔叔爬下樓梯。”哎呀,好困,是誰吵醒我啊?” 熊叔叔邊打哈欠邊開門.“咦?沒人啊……’”

熊叔叔把門關上.“再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。“誰呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。

“咦?沒人啊……’”熊叔叔重新走進屋里。：“睡不著了。” 熊叔叔拿著報紙坐在沙發上。

叮咚叮咚，是誰啊？ 熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋啊？”突然，熊叔叔看到一個大箱子。“ 是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看…….”熊叔叔,生日快樂！“ 小動物們從里面跳出來喊道。“謝謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日。”

三、理解故事

1.為什么小動物會給熊叔叔過生日? 2.參加生日派對要帶什么? 3.如何制作生日蛋糕?

四、做蛋糕的游戲

1.點擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕,進行裝飾。2.畫不同顏色的蛋糕圖。

3.小朋友自己動手操作,畫出蛋糕,去參加派對。

4.小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？

五、結束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌。