第一篇：教育實習手冊正文

一、教育頂崗實習概況

教育頂崗實習是學校組織師范類畢業(yè)生到基層中、小學校正式教師崗位進行實際工作的一種教育實習方式，旨在為實習生創(chuàng)造真正的“實戰(zhàn)”機會，促進實習生職業(yè)素養(yǎng)和從教技能的快速提高，提前實現職業(yè)身份的角色轉變。同時，通過實習學生，把教師教育的新理念、新知識、新方法傳播到基礎教育一線，并安排被頂崗的基層教師到我校參加系統(tǒng)的在職培訓，促進基層教師教學理念和知識的更新，形成職前職后一體化得教師教育培養(yǎng)體系。

為確保頂崗實習效果，我校積極謀求與煙臺市教育局合作，攜手創(chuàng)建了“頂崗實習—置換培訓，職前職后一體化”的教師教育新模式，2005年，校地聯(lián)合啟動“百所農村教育實習基地”建設工程，目前已建有實習基地139個。在基層教師編制崗位緊張的情況下，煙臺市教育局制定政策，每年協(xié)調全市中、小學校，調配充足的實習崗位，為實習工作提供了有力的政策和資源保障。

幾年來，頂崗實習顯現出了良好的成效，畢業(yè)生的綜合素質和競爭實力得到了顯著提升，在嚴峻的就業(yè)形勢中展現出強勁的優(yōu)勢。例如：2007年，煙威地區(qū)中學教師中我校畢業(yè)生已達到51.55%。2008年，我校教育科學學院243名應屆畢業(yè)生，僅考入煙威地區(qū)發(fā)達城區(qū)學校的就達64人；濱州市無棣縣教育局計劃招聘3名高中教師，我校文學院畢業(yè)生包攬了前4名。2009年，煙臺市芝罘區(qū)面向全國高校公開招考110名教師，我校60名本科生從4800名本科、碩士報考者中脫穎而出，占錄用人數的54.5%。

教育頂崗實習是學校和政府教育行政部門克服重重困難、優(yōu)化整合資源而創(chuàng)造的極為可貴的實踐學習機會，希望同學們珍惜機會，抓住機遇，— — 1

在實踐中挖掘潛能、鍛煉自我、提高素質；同時要恪守師德，遵守紀律，確保安全，樹立和光揚魯東大學的良好形象，進一步提高我校師范類畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和社會認可度。

二、教育實習內容與要求

（一）教學實習。包括聽課、教學設計、備課、編寫教案、試講、課堂教學、指導實驗、課后輔導、作業(yè)批改與講評、考試與成績評定、組織課外學習活動等環(huán)節(jié)。在實習學校指導教師的指導下，制定《教學工作實習計劃》（見附表1）；虛心求教，多聽課，要求不少于20節(jié)（不含重復課），并及時做好聽課記錄，填寫《教育實習聽課記錄表》（見附表4）；認真?zhèn)湔n，編寫《教育實習教案》（格式可參考附表5），授課不少于20節(jié)。

（二）班主任工作實習（見習）。在原任班主任指導下，學習掌握班主任工作的基本內容、特點，包括了解班級情況，制定《班主任工作實習計劃》（見附表2），對學生進行思想品德教育，日常班級管理，組織主題班會，開展多樣化、有實效的班級活動等。學習班主任工作方法和藝術，學會如何教育和引導學生成長。要求協(xié)助原任班主任參與班級活動不少于5次，并及時做好見習記錄，填寫《班主任工作見習記錄表》（見附表6）；組織主題班會或（團）隊活動不少于1次，填寫《（團）隊活動/主題班會記錄》（見附表7）。

（三）教育調查和教育研究。實習學生可以結合專業(yè)特點和實習學校需要選題，也可以根據個人的興趣選題，制定《教育調查工作計劃》（見附表3），進行教育調查和開展教育研究。調查結束后，要求完成一篇不少于1500字的《教育調查報告》（見附表8）。

（四）參與實習學校的教育教學改革。實習生應積極爭取參與實習學校的教育教學改革活動，利用最新教育教學理論打造優(yōu)質課和觀摩課，結合專業(yè)特點開設專業(yè)講座和信息技術技能培訓，發(fā)揮特長為實習學校制作課件、教具和維修設備等。本部分工作可寫入自我總結中。

（五）實習總結與匯報。在實習的最后三天，實習生應認真總結實習的主要收獲、感悟和體會，完成《教育自我總結》（見附表9）；并在返校后積極做好學院總結匯報試講的準備。

（六）實習材料的提交。實習結束后，實習生應盡快整理好自己的實習材料，按要求裝訂成冊并交與學院。所有材料將作為學院實習領導小組評定實習生校外實習成績的依據。提交材料如下: 1.《教學工作實習計劃》； 2.《班主任工作實習計劃》； 3.《教育調查工作計劃》；

4.《教育實習聽課記錄表》（至少提交6次）； 5.《教育實習教案》（至少提交4節(jié)）； 6.《班主任工作見習記錄表》（至少提交2次）； 7.《（團）隊活動/主題班會記錄》； 8.《教育調查報告》； 9.《教育自我總結》；

要求：以上材料均用A4紙雙面打印，按上述順序排列，加封面（見附件10）左側裝訂成冊。所有樣表參見附表，電子版可在魯東大學教務信息網（www.tmdps.cn）進行下載。

（七）成績考核。實習學生成績由各學院根據學生以下三方面的表現進行綜合評定：第一，學生在校內備課試講階段的綜合表現；第二，學生

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在實習期間的表現（個人實習材料及實習學校和帶隊教師的評價）；第三，學生在實習結束后校內總結階段的表現。《教育實習成績實習學校評價表》（見附表12）由帶隊教師負責與實習學校交接，并直接交教務處；《教育實習成績帶隊教師評價表》（見附表14）由帶隊教師對每位學生作出公正評價，在實習結束后交教務處；《教育實習成績綜合評價表》（見附表15）由各學院組織相關教師綜合評定，給出學生最終實習成績。

（八）實習紀律要求。實習生在實習期間應自覺遵守實習紀律（詳見本手冊“實習生守則”），尤其要嚴格遵守請銷假制度，任何時候請假都須填寫《教育實習請假單》（見附表11）。注意：累計請假時間（含周末）超過實習計劃學時數三分之一者，取消教育實習考核資格，必須重修。

三、實習生守則

（一）珍惜實習機會，自覺加強師德修養(yǎng)，著力提高思想素質和實踐能力，實現自我教育、自我管理，教書育人，愛護學生。發(fā)揚團隊精神，團結協(xié)作，克服困難，共同增強積極向上的健康心理和艱苦奮斗的意志品質。衣著樸素，舉止得體，尊重當地風俗習慣，自覺維護學校聲譽。實習結束時，認真進行工作交接，完整歸還教具和生活用品，仔細清潔宿舍、辦公室環(huán)境，樹立良好的魯大學子形象。

（二）服從帶隊教師及實習學校的管理，按要求認真完成實習任務。自覺接受實習學校指導教師的指導，認真?zhèn)湔n，虛心求教，提高自身教學技能。認真開展調查研究活動，積極參與實習學校的教育教學改革和社會實踐活動。實習學生對實習工作有意見或建議時，應主動向實習小組長反映，由組長向帶隊教師進行反饋。

（三）遵守實習學校的校規(guī)校紀，嚴格作息時間，恪守崗位職責，積極參加實習學校的各項活動。對違反實習學校校規(guī)校紀的，實習成績作降級處理，造成不良影響的，視情節(jié)給予相應的紀律處分。

（四）嚴格遵守請銷假制度。原則上，實習期間不允許請假離崗，確有特殊情況需要請假時，須填寫《教育實習請假單》，向帶隊教師請假。帶隊老師征得實習學校同意后，可審批累計5天以內的請假，累計超過5天的報學校教務處批準備案。請假到期須攜帶相關證明材料向帶隊教師銷假。累計請假超過5天的，須同時向學校教務處提交實習任務補救方案，注明如何補救因請假而未完成的實習任務。累計請假時間超過實習計劃學時數三分之一者，取消實習考核資格，必須重修。

（五）自覺提高安全意識和自我保護意識。注意防火、防電、防水、防盜、防騙。遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，及時報警，并與實習學校領導和帶隊教師取得聯(lián)系。不經實習學校領導和帶隊教師批準，不得私自離開學校、夜間外出活動，更不得單獨行動和組織中學生活動。如因個人原因發(fā)生事故或造成損失責任一律自負。

（六）整個實習期間未到崗或未經批準自行調崗的實習生，實習成績一律以“不及格”計，并按規(guī)定給予相應的學籍處分。

（七）實習學生應及時記錄實習中的重要體會與感悟，形成以學號和日期命名（如：052315364（20100923）.doc）的word電子文檔，每周向帶隊老師提交一次。

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四、實習小組長職責

為發(fā)揚和培養(yǎng)實習學生互幫互學的團隊精神，實習過程中將以實習學校為單位劃分實習小組，由帶隊教師遴選指定思想素質好、責任心強、有一定組織協(xié)調能力的同學擔任實習小組長，其主要職責如下：

（一）與帶隊教師聯(lián)系，承上啟下，使實習生及時了解實習的有關事 宜，使帶隊教師及時掌握實習生的情況，對個人不能決斷的事情要及時向 帶隊教師請示或協(xié)商。

（二）聯(lián)系實習學校的領導與指導教師，接受實習任務，向帶隊教師反映實習生的建議或意見。

（三）組織組內同學及時交流思想、總結工作，在組員出現情緒波動或遇到某些困難的時候要予以及時解決。

（四）檢查本組實習生每天出勤情況及遵守紀律的情況，并做好記錄。

第二篇：教育機構實習報告正文 參考

畢業(yè)實習報告 1 / 11 北京優(yōu)學慧通教育科技有限公司

專業(yè)實習報告

Xx 系02班

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一、實習日程安排

2016年12月12日，與公司負責人會面，負責人為我介紹了公司的大致情況和各部門的職責。

12月12日——12月20日，在公司人事部實習

12月20日——1月6日，在公司財務部實習

二、實習單位概況

優(yōu)學教育成立于2014年，主要服務于初高中學生、家長及教師，是專業(yè)一對一教育輔導機構，坐擁四中、師大二附、師大附、師大實驗、161、35等市重點、區(qū)重點一線教師資源。優(yōu)學教育秉承“選擇最合適的教師，提供最優(yōu)質的服務”為辦公原則，使每一位來到優(yōu)學的學子在學習上都能達到最接近自身極限的高度。優(yōu)學教育先后推出“校狀元養(yǎng)成”、“二本進一本”、“后進生突擊”、“高效全托管”等教學服務計劃嗎，培養(yǎng)出多名狀元及成績突飛猛進的學員，我們要做的只讓學生變得更優(yōu)秀。

公司各部門名稱：1.市場部

2.咨詢部 3.教務部 4.財務部 5.人事部

三、實習內容

（一）人事部：

（1）首先，負責人帶我了解了業(yè)務流程，包括：前期咨詢，接待前來咨詢的家長和學生包括，包括當面和電話接待，就這部分來說，顧問的主要工作是要形成簽約，公司對顧問都有業(yè)績考核，但對我作為實習工作沒有考核。

（2）對客戶的維護，對于已經簽約的客戶進行維護，了解學生的學習情況，記錄每節(jié)課的課時及內容安排，安排下次上課的時間及內容，對學生的每周考試、每月考試及期中、期末

畢業(yè)實習報告 2 / 11 成績進行記錄。有的公司咨詢顧問是不管這項工作的，要因公司而不同，避免投訴，讓客戶滿意。

1.教學計劃、教案

學生的每一節(jié)課，都是由授課教師、學習分析師和班主任團隊三方協(xié)商敲定的。每次課后都會有一份針對學生的個性化計劃和教案。每份教學計劃都深入分析了學生的學習特點及需要解決的問題，并提出了詳盡的學習規(guī)劃。每份教案也都說明了學生的所學內容、課堂表現及學習效果，凝聚了老師們對學生的關注和責任。

2.回訪和測試

學生在機構學習，如何能實時了解到學生的教學進度，教學效果，教學計劃，一定是您最為關心的事情。優(yōu)學教育打造的專業(yè)班主任團隊，以負責的態(tài)度，真實的考量，每次課給您反饋學生的上課情況，未來計劃，相應地有月考等階段性測試，了解學生的階段性學習效果。與家長反饋的同時，會通過聽取家長的建議，掌握學生的學習動向，關于自習和作業(yè)管理，主要包括上課的幾個小時以及課程前后的預習復習、平時作業(yè)的錯題整理、課后測試的試卷分析。

（二）財務部： 1.學生的報名和續(xù)費

2.員工工資的核算及教師工資的核算 3.學生剩余費用的統(tǒng)計及學生課時消耗統(tǒng)計 4.房租水電及日常開銷

四、合理化意見與建議

在學習過程中我積累了了很多經驗，同時，我發(fā)現公司的工作中還存在一些問題，在此，1.市場部線上推廣：網站、微博等 2.教師服務多途徑：例如公眾號、微信等 3.財務手續(xù)精簡

有關學員流失的問題：學員流失可能有以下原因，教師教學水平太低，學員英語水平無明顯提高，教師更換頻繁，學校規(guī)模太小，家長想讓孩子換換環(huán)境，學校管理滯后，被其他更優(yōu)秀培訓機構吸引走。提高續(xù)班率的方法有：

畢業(yè)實習報告 3 / 11 我提出我觀察到的問題以及改進的建議：

五、實習收獲與體會

做教育機構市場，需要這么幾項素質：

首先要有較強的責任感和耐心，對每一個客戶負責。組建銷售團隊，如果出現資源不夠的時候可以開始市場推廣起步了，最好不要很快組建一個市場部招很多員工，即使是專業(yè)的銷售也需要很高的客戶尋找能力，從發(fā)傳單、銷售開始。

其次，運營人員要有較強的銷售能力，需要具備較好的與各種不同層次人的溝通能力，因為客戶可以是各種各樣的人。出去尋找客戶非常累，銷售即使有經驗也沒這個精力，所以讓銷售出去找客戶的同時可以開始招聘一個市場人員了，市場人員的主要職責是管理兼職和實習人員，包括招聘，薪資設定，培訓，如何管理、分配地點，根據人員的性格和能力分配地點。并且需要市場人員提前考察市場：主要目標客戶人流量、目標客戶經濟水平、有沒有宣傳地點，管理是否嚴格。此外，管理的同時做到獲取資源，在資源獲取之外還需要做的一點就是品牌宣傳，包括：線上線下廣告媒體投放，商戶異業(yè)合作，良好的口碑宣傳、尤其是開頭做好口碑宣傳。并且需要具備較強的抗壓能力，能夠保證完成每個月的業(yè)績要求。

在實習過程中我學會了如何與家長相處，因為家長肯定是很關心學生情況的，會希望直接和任課老師交流，因此需要提升一下你和家長之間的交流應該怎么做，畢竟作為機構里的工作人員，直接代表了教育機構的形象。

1.以銷售為主導而不是以市場為主導。哪怕沒有市場部也有上門的吧，或者打電話過來詢問的吧，再或者是老學生介紹過來的吧，如果沒有專業(yè)的銷售，這一切最最優(yōu)質的資源就會白白浪費掉，一個專業(yè)的銷售對各種渠道的轉化率比非專業(yè)的銷售（前臺，甚至老師，或者其他部門的人員等等）要高的多的多，有資源消化不了，等于白搭。一個培訓機構可以沒有市場部，但是一定要有銷售部，專業(yè)的銷售部！

6.品牌宣傳中的商戶異業(yè)合作專門提出來說一下，談合作最重要的一點，能否為對方帶來實

畢業(yè)實習報告 4 / 11 際利益的同時自己也能達到宣傳的目的，其他的考察要點如目標客戶人流量，客戶經濟水平吶跟市場方面類似，但是商戶異業(yè)合作有一個好處，就是可以進行產品展示，對，這點很重要，所以商戶異業(yè)合作的話必須派最好的老師，最厲害的銷售去才能達到品牌宣傳的目的，這種情況收集到的資源往往比兼職出去收集的資源質量要高一些，一是因為有體驗區(qū)，二是人員更專業(yè)。所以利用好商戶異業(yè)合作這一項品牌宣傳也可以為提供資源做出很大貢獻哦

1.場地選擇，招牌制作，教室布置，學校用品購置； 2.教師招聘，師資培訓，班型設置，教材及物資選購； 3.招生宣傳，彩頁制作，招生模式指導，公開課設計；

4.學校部門設置，人員分工，初期學校管理制度的制定。具體操作：

一、學校場地選擇及布置：內容含場地選擇指導意見，招牌設計圖樣，寫真牌設計參考（項目介紹，教材展示，學員活動集錦，簡介，榮譽榜，招生簡章等），教室布置參考圖（墻壁顏色搭配，課桌椅的選購及擺放，墻壁粘貼圖及手繪圖，黑板上方標語及后墻學習園地設計圖，墻壁掛圖或高級寫真板），辦公室布置（前臺設計圖樣，制作榮譽牌及擺放位置，規(guī)章制度粘貼位置等）。

二、師資招聘及培訓：內容含招聘老師指導意見（專業(yè)基礎，口語能力，親和力，教學經驗），招聘老師的途徑（對于部分縣級培訓中心，可能無法通過廣告公開招聘），聘用合同及薪資指導標準，選拔到總部參加培訓的老師的指導意見，教師考核及內部培訓指導意見。

三、初期班型設置及教材使用：內容含基本班型設置（根據測試分班，班級人數，課時 分配等），教材使用指導意見（教材，配套磁帶及光盤，教師用書及配套教具），市場物資使用指導意見（建議初期使用的重點物資如掛圖，字母卡片，手偶，掛鏈，橡皮，磁貼，粘貼畫，溝通手冊，教學卡片等，如何在教學過程中使用）。

四、初期招生宣傳：內容含初期招生宣傳的指導意見（忌諱一開始作報紙廣告，嘗試免費試聽課，小范圍公開課，借此鍛煉老師），彩頁制作（根據不同時期制作主題不同的宣傳彩頁），媒體廣告（根據招生或者舉辦活動的不同主題設計出內容不同的模板）。

五、公開課組織：內容含公開課流程指導（教師培訓有公開課內容，但對于新培訓中心來講遠遠不夠，應結合當地實際，看規(guī)模大小指導其盡量作一次成功的公開課，以此樹立信

畢業(yè)實習報告 5 / 11 心），公開課受眾群的組織（建議培訓中心充分重視這一環(huán)節(jié)的重要性，以確保家長及學生的預期人數，必要時臨時可借用一些學生），公開課內容審查，效果分析，信息庫建立。

六、前臺咨詢人員培訓及管理：內容涉及人員選聘，體系文件學習，家長溝通技巧，考勤管理，禮儀接待等。

七、crm管理平臺的準確使用：操作要領，熟練掌握的技巧，特別對于功能更新部分及時通知并給予正確指導。

八、學校組織管理：部門設置（市場宣傳部，咨詢部，教務教學部，行人部，財務部），各部門考核標準，教研會指導 意見（針對教研會應拿出一整套可行方案，以真正提升教學水平），家長會組織模式（可提供成功案例）市場部考核由學校數據說話，咨詢部由數據說話。運作半年至一年的培訓中心，其需求會發(fā)生一些變化： 1．如何打造一支穩(wěn)定而高素質的師資團隊； 2．如何拓展招生思路，擴大現有招生規(guī)模； 3．面對學員大面積流失，如何提高續(xù)班率； 4．面對其他品牌的擠壓，如何做到脫穎而出；

5．已經投入不少資金，未見大的成效，是否要繼續(xù)投入；

6．到了第二年續(xù)期的時間，要不要繼續(xù)做下去。總結一，穩(wěn)定師資團隊的構建：機構成立伊始，在招聘老師上大多饑不擇食，過了半年以后，隨著規(guī)模擴大有了一定的影響，優(yōu)秀老師會慕名而來，新舊老師之間處理不當會有一些摩擦，嚴重的話可能會有老師流失；另外有的老師有了經驗成了頂梁柱后，會有些膨脹，會提出更高的要求，得不到滿足也許會走人或被其他機構挖走，這些都會造成不穩(wěn)定因素。

應對要點：

1.簽訂聘用合同，要求合同期限，押金制度，試用期時間及工資發(fā)放時間等涉及切身利益的內容要明確，如果中途走人，其經濟上會有較大損失；

2.必須篩選出2-3位（或更多）核心教師，在專業(yè)水平，人品及穩(wěn)定性上符合標準，形成雷打不動的骨干力量，而在精神及物質層面上應對其傾斜，讓這些骨干老師擁有歸屬感及 成就感；

畢業(yè)實習報告 6 / 11

3.提升教師凝聚力上多下功夫，逢年過節(jié)的禮品安排，聚餐聚會及短途旅游，工資準時發(fā)放；

4.適當增加送往總部培訓老師的數量，大小活動包括表演賽都有老師策劃并主持，鍛煉培養(yǎng)成為一支高素質的教師團隊。

5.針對個別有動搖苗頭的老師，分析原因，如屬于內部管理問題應及時糾正，并對其動 之以情，消除誤會，解開疑團，使之穩(wěn)定。總結二，突破招生瓶頸：大多培訓中心經過一個階段的運作，已招收100-200個學員，但再往下發(fā)展似乎很難突破，如果在這個人數上徘徊不前，首先從效益上無從談起，再者教師及員工的心態(tài)會發(fā)生變化，所以擴大招生規(guī)模是必走之路。應對要點：

1.分析現有學員的招收途徑，看此途徑是否有再利用之價值；

2.在現有學員身上狠抓教學質量，舉辦相應活動，利用家長會影響家長周邊的人，使學 員和家長能夠帶新學員前來試聽，如果報名成功，可采取適當獎勵；

3.從全國大多培訓機構的運作經驗來看，那些做得特別優(yōu)秀的都是與學校結合招生的結 果，采取“報告會”“免費提供教師”“公開課”甚至“免費為英語較差學生補課”，都是與學校結合招生的有效渠道。

總結三，提高續(xù)班率的有效舉措：學員流失可能有以下原因，教師教學水平太低，學員 英語水平無明顯提高，教師更換頻繁，學校規(guī)模太小，家長想讓孩子換換環(huán)境，學校管理滯 后，被其他更優(yōu)秀培訓機構吸引走。應對要點：

1.為學員提供多方位的增值服務，有條件的機構可成立小型俱樂部（對學員免費開放），每周一次校本課程輔導（可在正課學完后進行1小時，此舉可有效提高學員在校英語成績），定期舉辦戶外活動；

2.加強任課老師與學員之間的情感交流，老師確定以后就不要輕易調換，學員認可老師 是續(xù)班的基礎，這需要老師具備較強的愛心及責任心；

3.每期中間可進行一次中考，一是檢驗老師的教學效果，二是可以借此加強與家長的溝

畢業(yè)實習報告 7 / 11 通；

4.定期家長會認真準備，增強家長對培訓機構的認同感（專門抽調老師負責，在形式和 內容上力求創(chuàng)新，任課老師展示教學片段，策劃互動游戲，展示學員英語才藝，優(yōu)秀學員家 長談心得等）。

總結四，苦練內功，深抓教學，提升品牌影響力：教育培訓這塊大蛋糕正在被越來越多 的中外品牌所看好并力求分得一塊，“迪士尼”的會議營銷，“洪恩”的個性化服務，“瘋狂李陽”欲東山再起，“大山”的區(qū)域優(yōu)勢，“昂立”整合后蓄勢待發(fā)，“劍橋”的根深蒂固、新東方泡泡的品牌優(yōu)勢、“樂易突破”的實用本土??還有“純外教”的洋品牌咄咄逼人，似乎是“山雨欲來風滿樓”。競爭日益激烈的市場環(huán)境，對每一個培訓機構都提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，進入市場的培訓品牌特別是連鎖機構，都有自己鮮明的特點和優(yōu)勢，但是，“苦練內功，深抓教學，提升口碑”則是任何一家培訓機構想“長治久安”所必須做到的。總結五，資金使用上精打細算方能游刃有余：根據自己的投資計劃和資金實力，有計劃分步驟地使用，培訓中心運作初期資金投入較多，要分清哪些是必須要投的，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現資金斷檔的情況。運作一年的培訓中心應該說有相當一部分還沒有站穩(wěn)腳跟，但又馬上到了續(xù)繳管理費的時間，這也是培訓中心猶豫彷徨的時候，此時應正確地分析形勢，瞻望預期的前景，堅定信心非常重要。運作一年以上的培訓中心，會分出不同的檔次，經營良好，有一定規(guī)模的培訓中心在求得總部服務上已不再那么強烈，機構內部已形成較為成熟的管理模式，但在尋求優(yōu)秀培訓中心經驗借鑒方面還需要有一個很好的溝通交流平臺；而對于經營一般的培訓中心肯定還存在不少的問題，師資管理，經營思路，招生渠道等幾個方面出現的問題較為集中，應分析分析主要問題所在，對癥下藥，出謀劃策，力求在一定時期內走出困境 莫說那么多。有時覺得說多了就是廢話，少說多做好。少說多做好。不管老板是你和還是他，不會全部一把抓的話，那就先得抓市場，再抓咨詢，然后抓教學服務，當然最重抓教學質量。

篇二：于教育培訓機構打工后的感想 于教育培訓機構打工后的感想 當今社會, 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的 在校大學生選擇了社會實踐工作。古人曰： “逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而 這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已 經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感 慨。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以 體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些

畢業(yè)實習報告 8 / 11 經驗是 一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩 耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。作為一名大學 生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便 進入社會后可以盡快走上軌道。大學生要在社會實踐中培 養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增 長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛 煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地 把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實 踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。經人介紹,我進入了一個暑假學習輔導班進行學習實踐, 當我聽到這個消息的時候，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了 一個鍛煉自己能力的同時體現自身價值的機會。于是假期補習的經歷為我的假期生活增添了 一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多??這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢 慢走向成熟。何謂“師者，傳 道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”?? 在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態(tài)對待的學生，要成為一名 合格的老師需要什么樣的素質。暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒 有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理 可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而 請家教就是他們體現這種愛的表現，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這 也就是人們常說的代溝。不單是教學工作,其他工作例如招生也讓我學到很多.經過暑期補習班的實踐，我學到了 許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。

1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗 了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的 能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲 得了不菲的進步。

2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。這個暑假，我 們一起走過。

3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。

4、更得到了學生家長的信任與幫助。

5、還有，畢業(yè)實習報告 9 / 11 通過小班教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚 慌失措逐 漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助 學 生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高 手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么 都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的 實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理 論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大一學年，能對所學知識有了更 進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習中成 長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和 同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了學習輔導班的組織架構和經營業(yè) 務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解 了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初 來學校我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到這里安排崗位，我才發(fā)現自己并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，剛開始,我被安排收款,它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一 個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不 僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發(fā)現要能自如 的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工 作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把 事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的 疲憊與乏味。工作中我刻苦學習業(yè)務知識，在領導的培訓指導下，我很快的熟悉了單位的基本情況 和一些崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了作為一個好職員應具備的各項業(yè)務技能。實習占用了我一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純 地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是學校的一員，和各部門同事密切合作維護學校形象和創(chuàng)造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他員工

畢業(yè)實習報告 10 / 11 一樣，從基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為學校的一員，就要處處維護學校的權益，要把自己和學校緊密聯(lián)系起來，要熟悉學校的信息，要另自己的一言一行都要代表學校的利益，時刻為學校做宣傳，提高學校和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己 不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。實習實際上就是一次就業(yè)的演練，其實學習不光充 滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象 我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。篇三：

三、培訓學校(機構)前臺咨詢的技巧性處理巧 培訓學校（機構）前臺咨詢技巧

一、傾聽法

適用：用于家長投訴，家長給學校提出意見以及學生家長有非常大的意見時使用。注意：

1、注意聽他說的重點；

2、在短時間內找到解決的途徑。例：某家長帶著孩子怒氣沖沖的來到學校，先說你們管理不嚴格，后又說沒有按照當初來報名時說的來履行。這時，你就要耐心傾聽，并委婉的問其原因。原來是因為該學生兩次沒來上課：家長不知道而學校又沒有打電話通知，所以造成家長對學校的不滿．而此時，你已經弄清問題的原因，所以，在此時，你就應該向家長解釋，為何沒有通知到，盡量使家長在短時間內可以消氣，并保證不會再發(fā)生類似的事情．注意：在家長訴說時，盡量不要打斷對方．因為他在所說時也是他在發(fā)泄，同時你也可以短時間內找到盡可能解決的途徑。

二、順水推舟

適用：適用于在基本上掌握咨詢者的意向，要學校課程，順著話題展開。注意：

1、對咨詢的內容要非常了解

2、對班級安排要符合學生情況。例：某家長帶著孩子來咨詢××課程，想學音標。剛好你這剛開了這個班，上了兩次課，此時你就可以勸其插班，并說明缺的兩節(jié)課會由帶課老師給補上。在此，你必須熟練掌握咨詢內容和班級安排，以便對號入座。

三、勸說法

畢業(yè)實習報告 11 / 11 適用：咨詢者對課程不是很了解，對要學習的內容不是很明確。注意：

1、了解咨詢者想要學什么

2、了解咨詢者的英語程度。例：某位三年級的學生來咨詢，想要學習四年級的課程，但是經過詢問，該學生對于基礎知識掌握不是很牢固。這時，你這剛好開了一個派斯英語第一冊的班，你這時就應該極力勸說他上這個班，給他分析情況。這樣即可以往所開的新班中多增加一名生源，也可以讓該學生打好英語基礎。

四、設身處地法

適用：咨詢者內心搖擺不定，拿不定主意到底上什么課程好。注意：

1、用親和力感染他，使他相信你

2、站在他的立場為他仔細分析情況，讓他感受到我們是設身處地的幫他解決問題

第三篇：春運紀律學習手冊(正文)

一、鐵路總公司“八不準、三嚴禁”

不準以票謀私；不準利用工作便利接送無票人員進出站，私帶無票人員乘車；不準站車提供、領導干部接受有別于其他旅客的服務項目和待遇；不準不配合站車查驗證件強行闖關進站乘車和越席乘車、搶占旅客席位、擾亂站車秩序；不準亂收費，收費不明示或不按標準提供服務；不準野蠻待客；不準擅自擠占旅客服務空間；不準在站內車上銷售“三無”產品。嚴禁以票謀私；嚴禁亂收費；嚴禁野蠻待客。

二、廣州鐵路（集團）公司總經理令（2017年第1號）《關于嚴肅春運

有關紀律的命令》

集團各單位，集團公司機關各部門：

為實現2017年“平安春運、有序春運、溫馨春運”和“安全好、秩序好、服務好、形象好、效益好”的工作目標，圓滿完成春運任務，現將有關春運紀律公布如下，請遵照執(zhí)行：

1.各單位必須嚴肅運輸紀律，嚴格落實行車單一指揮和調度集中統(tǒng)一指揮的要求，確保運輸秩序良好。

2.各單位要嚴格落實干部檢查包保責任，從嚴分析處理各類違章違紀行為；全體員工要自覺遵章守紀，按標準作業(yè)。

3.全體干部職工必須牢固樹立“安全是鐵路的生命線”意識，堅持“以人為本”的服務理念，嚴格遵守安全各項規(guī)定，努力為旅客提供優(yōu)質服務。凡發(fā)生安全事故、服務質量問題、路風事件的一律升級處理。

4.各設備維護單位必須加強設備整修，對影響旅客服務和旅客安全的設備設施故障及時組織修復，凡因設備設施維護維修不及時，影響旅客服務和旅客安全的一律從嚴處理。

5.各車站、客技所要嚴格實行封閉式管理，按照“誰使用、誰管理、誰負責”的原則，嚴格各進出站通道管理，嚴格執(zhí)行憑2 有效證件出入制度；各站區(qū)必須統(tǒng)一使用集團公司公布的規(guī)定證件進出站，且不得作為乘車憑證。

6.鐵路干部職工必須嚴格執(zhí)行“八不準、三嚴禁”：不準以票謀私；不準利用工作便利接送無票人員進出站，私帶無票人員乘車；不準站車提供、領導干部接受有別于其他旅客的服務項目和待遇；不準不配合站車查驗證件強行闖關進站乘車和越席乘車、搶占旅客席位、擾亂站車秩序；不準亂收費，收費項目不明示或不按標準提供服務；不準野蠻待客；不準擅自擠占旅客服務空間；不準在站內車上銷售“三無”產品。嚴禁以票謀私，嚴禁亂收費，嚴禁野蠻待客。

7.凡發(fā)生鐵路干部職工違反“八不準、三嚴禁”的，一律按照總公司和集團公司有關規(guī)定嚴肅處理；擾亂站車秩序的一律交鐵路公安部門依法處理。

8.凡發(fā)現鐵路職工帶無票人員進站乘車的，干部一律撤職，工人一律離崗培訓，并追究所屬單位責任；凡發(fā)現路外人員通過車站、機車、客車帶無票人員進站乘車的，一律追究車站、機務段、客車車輛段（動車所）等相關部門的責任。

（注：總經理1號令以集團公司正式發(fā)布為準）

三、違反春運紀律有關問題的處理規(guī)定

（一）違反春運紀律處理的總規(guī)則

1.鐵路職工及相關工作人員、鐵路離退休人員和職工家屬違反春運紀律，涉及違法的，一律交鐵路公安部門依法處理。

2.黨員違反春運紀律，涉及違反黨紀的，一律由紀檢監(jiān)察組織按照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）依紀處理。

3.鐵路職工違反春運紀律，涉及路風問題的，一律由路風監(jiān)察部門依規(guī)處理。涉及違反企業(yè)制度、紀律、規(guī)章等，一律由主管單位和部門按照有關規(guī)定的高限從嚴處罰；情節(jié)嚴重的，按照《廣鐵集團獎懲管理辦法》（廣勞衛(wèi)發(fā)〔2014〕109號）處理。

4.集團公司相關工作人員、鐵路離退休人員和職工家屬違反春運紀律，交主管單位或部門依規(guī)處理。

（二）違反鐵路總公司“八不準、三嚴禁”的處理規(guī)定 1.以票謀私。處理規(guī)定：

（1）法律法規(guī)。依照《中華人民共和國刑法》第二百二十七條的規(guī)定，對倒賣車票，情節(jié)嚴重的（根據最高人民法院司法解釋,倒賣車票票面數額在5000元以上，或者非法獲利數額在2000元以上的），處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或4 者單處票證價額一倍以上五倍以下罰金。根據最高人民法院司法解釋,對于鐵路職工倒賣車票或者與其他人員勾結倒賣車票，從重處罰。

（2）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第二十八條、第三十三條的規(guī)定，黨員因以票謀私構成犯罪，被司法機關判處主刑的，給予開除黨籍處分；雖不構成犯罪但需追究黨紀責任的，應當視具體情節(jié)給予警告直至開除黨籍處分。

（3）企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團路風監(jiān)察實施細則》（廣鐵監(jiān)發(fā)〔2014〕209號）第十一條至第十六條、第三十七條、第三十八條的規(guī)定，按照以票謀私的金額，構成路風不良反映的，視具體情節(jié)給予直接責任者相應的組織處理，可同時給予經濟考核、警告處分。構成路風事件的，根據問題性質，視具體情節(jié)給予直接責任者警告至開除處分，可同時給予相應的組織處理、經濟考核，追究單位、集團公司負有管理責任的部門有關領導人員和管理人員的責任。

2.利用工作便利接送無票人員進出站，私帶無票人員乘車。處理規(guī)定：

（1）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第一百零四條的規(guī)定，對黨員利用工作便利接送無票人員進出站，私帶無票人員乘車，收受或索要好處費等違 反廉潔紀律規(guī)定行為的，應當視具體情節(jié)給予警告直至開除黨籍處分。

（2）企業(yè)規(guī)定。依照《關于嚴肅春運有關紀律的命令》（廣州鐵路（集團）公司總經理令2017年第1號）第八條的規(guī)定，凡發(fā)現鐵路職工帶無票人員進站乘車的，干部一律撤職，工人一律離崗培訓，并追究所屬單位責任；凡發(fā)現路外人員通過車站、機車、客車帶無票人員進站乘車的，一律追究車站、機務段、客車車輛段（動車所）等相關部門的責任。

3.站車提供、領導干部接受有別于其他旅客的服務項目和待遇。

處理規(guī)定：

（1）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第九十二條的規(guī)定，對領導人員、管理人員中的黨員接受站車提供有別于其他旅客的服務項目和待遇，搞特殊化造成不良影響，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分。

（2）企業(yè)規(guī)定。依照鐵路總公司人事部《關于組織人事部門對領導干部進行提醒、函詢和誡勉的實施細則》（人綜合函[2015]9號）第四條、第十三條的規(guī)定，組織人事部門在干部日常管理工作中，對領導人員的苗頭性、傾向性問題以及其他需要引起注意的情況，應當及時進行提醒；領導人員存在的問題，雖6 不構成違紀，但造成不良影響的，或者雖構成違紀但根據有關規(guī)定免于黨紀政紀處分的，應當對其進行誡勉。

4.不配合站車查驗證件強行闖關進站乘車和越席乘車、搶占旅客席位、擾亂站車秩序。

處理規(guī)定：

（1）法律法規(guī)。依照《中華人民共和國治安管理處罰法》第十條、第二十三條至第二十六條的規(guī)定，對擾亂站車秩序的，視具體情節(jié)，給予警告、罰款、行政拘留等處理。

（2）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第二十九條的規(guī)定，對黨員因擾亂站車秩序受到治安管理處罰的，應當視情節(jié)輕重給予黨紀處分。

（3）企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團證件管理辦法》（廣鐵勞衛(wèi)發(fā)〔2015〕126號），對使用假冒、偽造、涂改證件的，轉借證件給他人的，不接受集團公司客運、收入、路風部門及站車工作人員查驗證件的，違反站車安全管理制度，證件不齊或未持規(guī)定證件、證明的，使用失效證件或超過乘車區(qū)間乘車的，越席或超過乘車區(qū)間乘車的，視情節(jié)輕重，給予經濟考核或相應的處分。

依照《廣鐵集團路風監(jiān)察實施細則》（廣鐵監(jiān)發(fā)〔2014〕209號）第十一條至第十六條、第三十七條、第三十八條、第四十四條的規(guī)定，對鐵路從業(yè)人員乘車時，拒絕接受查驗，拒補車票，擾亂站車秩序，造成不良影響，構成路風不良反映的，視具體情 節(jié)給予直接責任者相應的組織處理，可同時給予經濟考核、警告處分。構成路風事件的，根據問題性質，視具體情節(jié)給予直接責任者警告至開除處分，可同時給予相應的組織處理、經濟考核，追究單位、集團公司負有管理責任的部門有關領導人員和管理人員的責任。

5.亂收費，收費不明示或不按標準提供服務。處理規(guī)定：

（1）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第一百零五條的規(guī)定，對在管理、服務活動中違反有關規(guī)定收取費用，或者有其他有侵害群眾利益的行為，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分；情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。

（2）企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團路風監(jiān)察實施細則》（廣鐵監(jiān)發(fā)〔2014〕209號）第十一條至第十六條、第三十七條、第三十八條、第四十四條的規(guī)定，對違反國家有關部門及鐵路總公司有關規(guī)定的客貨運輸相關收費項目和標準，收取或變相收取不合理費用，不按規(guī)定公示收費依據、標準，只收費不服務、多收費少服務，收費不提供合法票據等，構成路風不良反映的，視具體情節(jié)給予直接責任者相應的組織處理，可同時給予經濟考核、警告處分。構成路風事件的，根據問題性質，視具體情節(jié)給予直接責任者警告至開除處分，可同時給予相應的組織處理、經濟考8 核，追究單位、集團公司負有管理責任的部門有關領導人員和管理人員的責任。

6.野蠻待客。處理規(guī)定：

（1）法律法規(guī)。對毆打旅客或者故意傷害他人身體的，依照《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條的規(guī)定，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。致人輕傷以上的，依照《中華人民共和國刑法》以故意傷害罪追究刑事責任。

對侵害旅客財產，敲詐勒索或者損害公私財物的，依照《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十九條的規(guī)定，處五日以上十日以下拘留，可并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。構成犯罪的，依照《中華人民共和國刑法》依法追究刑事責任。

（2）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第二十八條、第二十九條、第三十三條、第一百零八條的規(guī)定，黨員因野蠻待客構成犯罪，被司法機關判處主刑的，給予開除黨籍處分；雖不構成犯罪但需追究黨紀責任的，應當視具體情節(jié)給予警告直至開除黨籍處分；黨員有其他違法行為，影響黨的形象，損害黨、國家和人民利益的，應當視情節(jié)輕重給予黨紀處分；黨員對待群眾態(tài)度惡劣、簡單粗暴，造成不良 影響的，應當視情節(jié)輕重給予警告直至留黨察看處分。

（3）企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團路風監(jiān)察實施細則》（廣鐵監(jiān)發(fā)〔2014〕209號）第十一條至第十六條、第三十七條、第三十八條的規(guī)定，對鐵路從業(yè)人員違背職業(yè)道德和基本服務規(guī)范，對旅客生冷硬頂，言語污穢，行為粗魯；有意設置障礙，刁難旅客；毆打旅客；侵害旅客貨主人身、財產權利等野蠻待客行為，構成路風不良反映的，視具體情節(jié)給予直接責任者相應的組織處理，可同時給予經濟考核、警告處分。構成路風事件的，根據問題性質，視具體情節(jié)給予直接責任者警告至開除處分，可同時給予相應的組織處理、經濟考核，追究單位、集團公司負有管理責任的部門有關領導人員和管理人員的責任。

7.擅自擠占旅客服務空間。處理規(guī)定：

企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團路風監(jiān)察實施細則》（廣鐵監(jiān)發(fā)〔2014〕209號）第十一條至第十六條、第三十七條、第三十八條的規(guī)定，對擅自擠占旅客服務空間，造成不良影響，使路風路譽遭受損害，構成路風不良反映的，視具體情節(jié)給予直接責任者相應的組織處理，可同時給予經濟考核、警告處分。構成路風事件的，根據問題性質，視具體情節(jié)給予直接責任者警告至開除處分，可同時給予相應的組織處理、經濟考核，追究單位、集團公司負有管理責任的部門有關領導人員和管理人員的責任。8.在站內車上銷售“三無”產品。處理規(guī)定：

（1）法律法規(guī)。依照《中華人民共和國產品質量法》第四十條、第四十二條的規(guī)定，對售出的產品不具備產品應當具備的使用性能而事先未做說明，不符合在產品或者其包裝上注明采用的產品標準，不符合以產品說明、實物樣品等方式表明的質量狀況的，銷售者應當負責修理、更換、退貨；給購買產品的消費者造成損失的，銷售者應當賠償損失。由于銷售者的過錯使產品存在缺陷，造成人身、他人財產損害的，銷售者應當承擔賠償責任；銷售者不能指明缺陷產品的生產者也不能指明缺陷產品的供貨者，銷售者應當承擔賠償責任。

依照《中華人民共和國消費者權益保護法》第四十八條至第五十七條的規(guī)定，對經營者有在商品中摻雜、摻假，以假充真，以次充好，或者以不合格商品冒充合格商品；銷售實效、變質的商品；銷售的商品應當檢驗、檢疫而未檢驗、檢疫或者偽造檢驗、檢疫結果；對商品作虛假或者引人誤解的宣傳等情形之一的，除承擔相應的民事責任外，其他有關法律、法規(guī)對處罰機關和處罰方式有規(guī)定的，依照法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行；法律、法規(guī)未做規(guī)定的，由工商行政管理部門或者其他有關行政部門責令改正，可以根據情節(jié)單處或者并處警告、沒收違法所得、處以違法所得一倍以上十倍以下的罰款，沒有違法所得的，處以五十萬元以下的 罰款；情節(jié)嚴重的，責令停業(yè)整頓、吊銷營業(yè)執(zhí)照。侵害消費者合法權益，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

（2）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第二十九條、第一百零五條的規(guī)定，對黨員有其他違法行為，影響黨的形象，損害黨、國家和人民利益的，應當視情節(jié)輕重給予黨紀處分；黨員有其他侵害群眾利益行為的，應當視情節(jié)輕重，給予直接責任者和領導責任者黨紀處分。

（3）企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團路風監(jiān)察實施細則》（廣鐵監(jiān)發(fā)〔2014〕209號）第十一條至第十六條、第三十七條、第三十八條的規(guī)定，對在站內車上出售假冒偽劣商品及其他侵害旅客利益的行為，造成不良影響，構成路風不良反映的，視具體情節(jié)給予直接責任者相應的組織處理，可同時給予經濟考核、警告處分。構成路風事件的，根據問題性質，視具體情節(jié)給予直接責任者警告至開除處分，可同時給予相應的組織處理、經濟考核，追究單位、集團公司負有管理責任的部門有關領導人員和管理人員的責任。

（三）違反集團公司春運紀律有關重點條規(guī)的處理規(guī)定 組織紀律方面

1.各單位、各部門學習傳達、貫徹落實總公司、集團公司春運部署和要求不及時、不到位；

2.各單位、各部門對集團公司春運有關指示指令執(zhí)行不力12 等；

3.各單位、各部門不落實聯(lián)勞協(xié)作要求，工作協(xié)調配合不到位；

4.各單位、各部門在春運應急處置中不能做到快速反應，行動遲緩等。

處理規(guī)定：

（1）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第六十四條、第六十五的規(guī)定，下級黨組織拒不執(zhí)行或者擅自改變上級黨組織決定的，對直接責任者和領導責任者，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分。在特殊時期或者緊急情況下，拒不執(zhí)行黨組織決定的，給予留黨察看或者開除黨籍處分。

（2）企業(yè)規(guī)定。依照《集團公司機關工作質量考核標準》（廣鐵黨發(fā)〔2015〕8號）的規(guī)定，對不遵守組織紀律、有令不行、有禁不止，給集團公司工作帶來較大負面影響，且負有直接責任的部門，按二類考核；牽頭部門與協(xié)辦部門推諉扯皮、工作效率低下，受到集團主要領導批評的，值班期間擅自離崗，影響集團公司工作的，給集團公司工作帶來一定負面影響，且負有直接責任的部門，按三類考核；牽頭部門與協(xié)辦部門推諉扯皮、工作效率低下，受到集團領導批評的，給本系統(tǒng)或部門工作帶來負面影響，負有直接責任的部門，按四類考核；牽頭部門與協(xié)辦部 門推諉扯皮、工作效率低下的，出現突發(fā)事件應急情況，部門人員未按時趕到，受到集團領導批評的，對負有直接責任的部門，按五類考核。

依照《廣鐵集團基層單位綜合管理考核辦法》（廣鐵勞衛(wèi)發(fā)〔2016〕145號）的規(guī)定，對工作嚴重弄虛作假，開展不力、不及時且不到位，導致被總公司或省部級及以上部門通報批評的，單位領導人員在安全生產中作風嚴重不實、履職不力，給單位工作造成嚴重負面影響，按一類差錯考核；工作存在弄虛作假，主觀努力不夠、工作進度滯后和完成質量不高，給集團工作造成負面影響或被集團公司專題通報批評的，單位領導人員在安全生產中作風不實、履職不力，給單位工作造成較大負面影響的，按二類差錯考核；工作完成質量存在較大差距或明顯缺陷，經督促仍未有明顯變化的，單位領導人員在安全生產中作風不實、履職不力，給單位造成負面影響被問責或被集團指出后仍未按要求整改的，按三類差錯考核；工作未及時完成，或完成質量存在缺陷和不足，單位領導人員在安全生產中作風不實、履職不力，但未造成重大影響的，按四類差錯考核。

5.各單位、各部門對春運期間突發(fā)事件、重要工作、重要輿情和其他重要信息隱瞞不報、謊報、漏報、遲報等。

處理規(guī)定：

（1）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)14 〔2015〕31號）第一百一十七條的規(guī)定，向上級單位匯報、報告工作時對應當報告的事項不報告或者不如實報告，造成嚴重損害或者嚴重不良影響的，對直接責任者和領導責任者，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分。

（2）企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團辦公系統(tǒng)值班工作管理辦法》（廣鐵辦發(fā)〔2014〕108號）對違反值班信息報送相關規(guī)定，造成不良影響的，涉事單位要向集團公司寫出書面檢查報告，并追究相關人員責任。

依照《廣鐵集團基層單位綜合管理考核辦法》（廣鐵勞衛(wèi)發(fā)〔2016〕145號）的規(guī)定，對重大事件、信息、數據、資料等虛報、瞞報、漏報，給集團工作帶來被動或較大負面影響的，按一類差錯考核；重要信息、數據、資料等報送耽誤時間較長導致集團數據無法統(tǒng)計、匯總造成負面影響的，按二類差錯考核；信息、數據、資料等報送超出規(guī)定時間較長，或出現明顯錯誤、嚴重錯漏的；未按規(guī)定時間報送，經督促提醒后仍未按要求上報的，按三類差錯考核；信息、數據、資料等未按規(guī)定上報、反饋的，或提報不及時的，或出現輕微差錯的，按四類差錯考核。

工作紀律方面

6.干部職工未按要求到崗到位，遲到早退、擅自脫崗離崗，在崗不認真履行職責等； 7.干部職工不按要求做好家屬工作，發(fā)生家屬擾亂站車秩序的行為等；

8.各級干部不落實值班值守、包保等有關規(guī)定，擅自參加與春運無關的活動；

9.各級干部對“兩違”問題該發(fā)現未發(fā)現，或不按規(guī)定處理； 10.干部職工遇突發(fā)情況處置不及時、不得當。處理規(guī)定：

（1）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第六十五條的規(guī)定，在特殊時期或者緊急情況下，拒不執(zhí)行黨組織決定的，給予留黨察看或者開除黨籍處分。

（2）企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團管理人員作風督查管理辦法》（廣鐵黨發(fā)〔2015〕35號）第十條、第十四條的規(guī)定，對作風不實、履職不力的，按問題性質采取批評教育、責令作出書面檢查、通報批評等方式，予以問責；對作風嚴重不實、玩忽職守、發(fā)生問題或造成不良影響的，視情節(jié)輕重，給予誡勉談話、調離崗位、終止試用期、引咎辭職、責令辭職、免職、降職等組織處理或紀律處分。

依照《廣鐵集團領導人員管理監(jiān)督實施辦法（試行）》（廣鐵黨發(fā)〔2015〕21號）第四條、第二十四條的規(guī)定，對不遵守紀律的，工作作風問題較突出且整改效果不明顯的，有違紀行為但情節(jié)輕微可免于紀律處分的，向其發(fā)出《誡勉通知書》；對領導16 人員履職盡責不到位的，按照管理權限、有關法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度，給予組織處理、黨紀政紀處分；對“庸懶散”問題突出、不勝任現職的，及時調整崗位。實施責任追究，不因領導人員工作崗位或職務變動而免予追究。

依照《廣鐵集團獎懲管理辦法》（廣勞衛(wèi)發(fā)〔2014〕109號）第十四條、第十五條的規(guī)定，職工有下列行為之一的，視情節(jié)輕重給予警告、記過、記大過、撤職、留用察看處分：①違反作業(yè)紀律、勞動紀律、操作規(guī)程造成事故或經濟損失的；②不服從指揮，影響正常生產、工作和突發(fā)事件處理的；③謀取私利或違反財經紀律造成經濟損失的；④濫用職權造成經濟損失或不良社會影響的；⑤違反職業(yè)道德造成不良影響的；⑥未認真履行職責，疏于管理、玩忽職守、怠誤工作，給企業(yè)生產和經營造成影響的；⑦其他依據有關規(guī)定應當給予處分的情形。職工有下列情形的，應給予開除處分，并依法解除勞動合同：①嚴重違反集團公司規(guī)章制度的；②嚴重失職，營私舞弊，給集團公司造成重大損害的；③被依法追究刑事責任的。

服務紀律方面

11.有關單位旅客安全和旅客服務的措施不落實，對服務質量和路風問題不處理、或處理不嚴格、不及時。

處理規(guī)定：

（1）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》第一百 零八條、第一百一十二條的規(guī)定，對符合政策的群眾訴求消極應付、推諉扯皮，損害黨群、干群關系的；弄虛作假，欺上瞞下，損害群眾利益的，對直接責任者和領導責任者，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分。有其他違反群眾紀律規(guī)定行為的，應當視具體情節(jié)給予警告直至開除黨籍處分。

（2）企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團路風監(jiān)察實施細則》（廣鐵監(jiān)發(fā)〔2014〕209號）第四十八條的規(guī)定，對隱情不報，壓而不查，查而不處的，從重或加重責任追究，性質升級處理。

12.有關單位和工作人員亂收費，收費項目不明示或不按標準提供服務等；

13.有關單位和工作人員擅自擠占旅客服務空間等； 14.有關崗位工作人員野蠻待客；

15.有關崗位工作人員在站內車上銷售“三無”產品。處理規(guī)定：按照違反鐵路總公司“八不準、三嚴禁”的有關處理規(guī)定處理。

售票紀律方面

16.有關單位、部門重點用途車票管理不規(guī)范，違規(guī)審批、登記不規(guī)范等。

處理規(guī)定：

企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團重點團體用票管理辦法》（廣鐵18 客函〔2015〕262號）第二十七條和《廣鐵集團安全風險過程控制管理辦法（修訂）》（廣鐵辦發(fā)〔2015〕50號）第四條、第五條的規(guī)定，對責任人給予通報批評、經濟考核、組織處理或紀律處分。

17.有關崗位工作人員以票謀私（包括倒賣車票從中謀利、補辦車票收取好處費、長票短補、收錢不補票、收長途錢補短途票等）。

處理規(guī)定：按照違反鐵路總公司“八不準、三嚴禁”的有關處理規(guī)定處理。

18.有關單位、部門不按規(guī)定比例將票額投放公網，私自壓票、扣票等；

19.有關售票崗位工作人員存在違反售票管理規(guī)定（包括售票工作人員代買代賣車票；售票工作人員違反規(guī)定囤積私留車票；售票工作人員一次售票超過規(guī)定數量；售票工作人員私自攜帶現金、手機、提包、銀行卡等上崗；售票工作人員利用當班之機提前制票搶票；售票工作人員違規(guī)辦理退票改簽手續(xù)；售票工作人員違反規(guī)定辦理電話訂票取票及互聯(lián)網購票換票手續(xù)）。

處理規(guī)定：

企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團安全風險過程控制管理辦法（修訂）》（廣鐵辦發(fā)〔2015〕50號）第四條、第五條的規(guī)定，視情節(jié)輕重給予責任者通報批評、經濟考核、組織處理或紀律處分。站車乘降紀律方面

20.各客運車站、客技站、動車所等封閉式管理不到位，各進出站通道未按規(guī)定關閉或安排專人看守。

處理規(guī)定：

企業(yè)規(guī)定。依照《廣鐵集團安全管理失職行為責任追究制度》（廣鐵安發(fā)〔2015〕94號）第七條、第八條的規(guī)定，對發(fā)生安全管理嚴重失職行為的管理人員給予誡勉談話、直至免職處理；對發(fā)生安全管理一般失職行為的管理人員，視情節(jié)輕重，采取通報批評、免發(fā)當月安全效益達標獎、誡勉談話等方式處理；對發(fā)生安全管理輕微失職行為的管理人員，視情節(jié)輕重，采取書面檢查、通報批評、免發(fā)當月安全效益達標獎50%等方式處理。

21.鐵路職工及相關工作人員、鐵路離退休人員和職工家屬不從指定通道進出、不配合站車安檢、查驗證件，強行闖關進站乘車和越席乘車；

22.鐵路職工及相關工作人員、鐵路離退休人員和職工家屬進站乘車有擾亂站車秩序行為；

23.鐵路職工及相關工作人員、鐵路離退休人員和職工家屬進站乘車有侵害旅客利益行為；

24.鐵路職工及相關工作人員、鐵路離退休人員和職工家屬利用工作便利接送無票人員進出站；

25.鐵路職工及相關工作人員、鐵路離退休人員和職工家屬20 私帶無票人員乘車。

處理規(guī)定：按照違反鐵路總公司“八不準、三嚴禁”的有關處理規(guī)定處理。

廉潔紀律方面

26.各級干部違反中央八項規(guī)定精神；

27.各級干部和關鍵崗位人員接受下屬單位或業(yè)務關聯(lián)單位的禮品、禮金、消費卡或宴請、健身、娛樂活動等；單位之間、部門之間互相公款吃請、送禮品等；

28.各級干部接受基層超規(guī)格、超標準接待；

29.各級干部在基層食堂就餐不按規(guī)定繳納伙食費等應由個人承擔的費用。

處理規(guī)定：

（1）黨的紀律。依照《中國共產黨紀律處分條例》（中發(fā)〔2015〕31號）第八十三條、第八十六條、第九十四條、第九十六條、第九十七條、第九十九條、第一百條、第一百零四條的規(guī)定，視情節(jié)輕重，給予警告直至開除黨籍處分。

（2）企業(yè)規(guī)定。依照鐵路總公司人事部《關于組織人事部門對領導干部進行提醒、函詢和誡勉的實施細則》（人綜合函[2015]9號）第四條、第十三條的規(guī)定，組織人事部門在干部日常管理工作中，對領導人員的苗頭性傾向性問題以及其他需要引起注意的情況，應當及時進行提醒；領導人員存在的問題，雖不 構成違紀，但造成不良影響的，或者雖構成違紀但根據有關規(guī)定免于黨紀政紀處分的，應當對其進行誡勉。

30.站車提供或各級干部接受有別于其他旅客的服務項目和待遇。

處理規(guī)定：理規(guī)定處理。按照違反鐵路總公司“八不準、三嚴禁”的有關處

第四篇：教育實習指導手冊目錄

目

錄

教育實習概論········································· ··········· ·········· ··········· ········ 1 ·········· ··········· ··········· ········ 教育實習的意義及總體要求 ·································1 ··········· ·········· ··········· · ·········· ··········· ··········· 教育實習的內容和基本要求 ·································2 ··········· ·········· ··········· · ·········· ··········· ··········· 教育實習成績的評定 ····································· ··········· ·········· ··········· ···· 3 ·········· ··········· ··········· ···· 如何樹立良好的第一印象·································· 3 ··········· ·········· ··········· ·· ·········· ··········· ··········· ·· 與實習學校指導教師首次見面的注意事項 ························· 4 ··········· ·········· ···· ·········· ··········· ···· 實習班級基本情況 ·········································· ·········································5 ········································· 實習學校基本情況 ······································6 ··········· ·········· ··········· ······ ·········· ··········· ··········· ····· 實習課表、學生干部名單·································· 7 ··········· ·········· ··········· ·· ·········· ··········· ··········· ·· 學生名冊 ···········································8 ··········· ·········· ··········· ··········· ·········· ··········· ··········· ·········· 學生成績表 ·········································· ········································· 10 ·········· ··········· ··········· ········· 實習班級其它情況記錄表·································· 12 ··········· ·········· ··········· ··

第五篇：教育實習手冊班主任工作計劃

班主任實習工作計劃

一、班級基本情況

初二（19）班是曲江初級中學初二年級的普通班，全班共有學生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學生比較調皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。

學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現象，英語、數學較差。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶，個別學生都比較聰明，但是玩心太重，班風良好。班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。

二 班主任計劃細則

鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。

德育工作：

用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預，實現改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點： 1 做好自己，充分體現教師表率的作用。

（1）每天準時到達課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。

（2）對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。

（3）對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。

（1）善于發(fā)現問題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。

（2）多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發(fā)現學習的意義，自我的價值。

（3）分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。

學法指導：

用嚴謹的治學態(tài)度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。

（1）認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規(guī)范學習態(tài)度與行為。（2）抽查學生作業(yè)，及時發(fā)現問題，并解決問題。

（3）做好學習激勵工作，提高并維持學生的學習積極性。

（4）認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。

班級整體建設：

以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。

（1）加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。

（2）利用班會課，引導他們發(fā)現愛，懂得愛，學會愛。

（3）以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。

（4）與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

（5）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。

三、日常工作 6：40 內宿生晨練出操 7：40-7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）9：40 督促學生到操場進行課間操 10:55-11:05 督促學生做眼保健操 12：20 午休，控制紀律，缺席情況 16:20-16:30督促學生做眼保健操 16:30-17:15 周一班會，總結上周班級情況以及布置本周任務 周二、三、四自習，維持紀律，輔導學生學習 19:00-21:30 指導晚自修，維持紀律。

曲江初級中學實習小組成員

陳穎穎篇二：師范生教育實習班主任工作計劃

教育實習

班主任工作計劃

班主任工作實習計劃

一、實習目的通過到某某小學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

二、實習單位

某某小學

三、實習時間

2014年9月9日――2010年10月31日

四、實習內容

（1）做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學生。

（2）抓好班級的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。

（3）定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態(tài)度和方法，幫助學生適應學習生活。

（4）開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發(fā)展。

（5）努力創(chuàng)建班級文化，通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

（6）組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得

好成績。

（7）定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。

五、實習措施

1、深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真?zhèn)湔n，做好上實習課的準備，并且虛心聽取原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業(yè)和輔導學生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業(yè)老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

4、了解學校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

5、開展班主任日常工作，監(jiān)督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發(fā)揚團結互助精神。

7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。

8、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。

9、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。

10、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。

七﹑后期總結：

在實習的后期階段，要爭取時間寫工作總結、個人鑒定和撰寫調研報告，寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。篇三：實習班主任工作計劃和主要內容

數學科學學院

實習班主任工作計劃

題目：實習班主任工作計劃

專業(yè)： 數學與應用數學

班級： 11級數本（1）班

學號： 2011041042 姓名： x v m 指導教師： 楊 老 師

時間：

銅仁學院附中2014年實習班主任工作計劃

實習班主任工作是畢業(yè)生實習的重要內容之一，其目的在于使我們師范類學生初步掌握班主任工作的內容、特點和方法，學會對學生進行思想政治、道德品質、抵制錯誤思想的教育，提高學生的學習積極性，使學生努力做到全面發(fā)展。九年級學生即將面臨人生的重要選擇，尤其是繁重的學習任務可能會讓一部分學生感到壓力倍增，從而面對中考感覺渺茫。為了進一步引導班級學生努力學習，在各個方面都能得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結、奮斗、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間的工作計劃如下：

一、班級基本情況 我實習班主任工作的班級是初三（13）班，全班現共有77位同學，我實習班主任剛好完成一個星期，在這一個星期里，我發(fā)現班風積極健康，學生團結，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好；布置的作業(yè)一般都能準時上交，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午幾乎沒有遲到和早退的現象；平時上課期間查堂時都沒有發(fā)現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。本人根據所了解到的學校的要求、班內情況及考慮到需要解決的問題，草擬了如下班主任實習工作計劃：

二、主要任務

（1）、工作目標

1、認識本班全體學生，了解各位學生的基本情況，熟悉本班基本情況，認真向原班主任學習，明確班主任工作的具體內容、目的和要求；

2、，從各方面了解班內基本情況，了解學生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內學生；

3、配合學校及原班主任做好班級常規(guī)管理等各項工作，協(xié)助原班主任針對

班集體的具體情況進行集體教育，獨立組織一次以上的班級活動；

4、對學生進行思想政治、愛國主義的教育，了解學生心理狀況并正確引導，使學生身心健康全面發(fā)展；

5、指導學生完成學習任務，明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，提高學習效率；

6、抓好本班日常管理，培養(yǎng)良好的班風，營造濃厚的學習氛圍。

（二）、工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況；

2、繼續(xù)抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多了解關心學生, 與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生,盡心盡力地做好心理專家和引導者.（3）利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動；

4、積極組織、參與學生的課內、外活動；

5、協(xié)同原任班主任處理班級事務；

6、對學生進行有針對性的個別教育.三、日常工作：

1、每天早上早讀課到班上查看學生到位情況，督促學生搞好教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生；

2、檢查早讀及上課出勤情況；

3、組織學生做好課間“兩操”；

4、到各宿舍檢查學生午休情況；

5、下午第一節(jié)課上課前到班上查看學生出勤情況；

6、鼓勵學生積極參加課外活動，并時時提醒學生注意安全；

7、自習課時間，按時到班，檢查學生自習的出勤情況，并輔導學生進行自

主學習；

9、在不影響學生正常作息和學習的情況下，適時地與學生進行溝通，深入了解學生的學習情況、思想動態(tài)、行為習慣等（必要時進行家訪），進行正確的教育和引導，并及時記錄所了解到的學生情況和班內的工作情況，以便進行系統(tǒng)的分析研究和針對性地開展工作，并為總結班主任工作經驗積累材料；

10、在原班主任的指導下做好學生的個別教育工作，批準學生請假，必須先請示原班主任，避免誤會；

11、在上班會課前，要先做好充分準備。了解、分析班內情況，針對班內突出的問題，確定班會的目的、要求和內容，設計好主題班會，并報原班主任批準。主題班會要堅持正面教育的原則，注重對學生的啟發(fā)和引導。

12、在實習期間，注意觀察學生日常表現，認真抓好實習班級的正常秩序和安全防范工作，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。

13、與原任班主任、指導教師多溝通，以便于恰當地處理好日常工作中遇到的問題。

四、工作安排

鑒于我是從2010年10月10號到銅仁學院附中，于10月20號正式實習班主任工作，實習6周，于是班級工作便從10月20號開始計劃到11月28號。根據學校安排和學生實際情況，計劃如下：

第一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。

第二周：

1、了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團體；

2、幫助學生出黑板報等班級日常工作；

3、進行主題為“學習交流”的主題班會課。

第三周：

1、確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；

2、參與到學生的各種互動當中去；

3、以主題班會形式進行學習教育。

第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。

第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。

第六周：進行實習總結，與學生告別。

上述班主任實習工作計劃的執(zhí)行必須以實習學校的日常作息時間、原任班主任工作計劃和班級的具體情況為前提，具體的實施情況要與實際工作情況相結合。以上措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。篇四：實習班主任工作計劃

（一）目的要求： 1．營造積極向上的氛圍，組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級事務；讓學生完成從初一到初二的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。2.尊重關愛學生，培養(yǎng)良好的師生關系。積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。3.注重學生心理健康的輔導，搞好學生的思想工作。初二階段的學生極易產生叛逆心理,根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康水平。本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多地找機會，搞好學生的思想工作。4．加強班級的凝聚力建設。完善班級管理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。6.做好個別學生的教育工作。對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。7.加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。

（二）工作內容：

1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。

2、抓紀律，樹班風。初二是連接初一和初三的重要轉折點，所以每一位同學理應當嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立

起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

3、尊重學生，關愛學生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。

5、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

6、班干部培養(yǎng)工作計劃。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

7、加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

8、加強與家長的密切聯(lián)系。對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

（三）日程安排：

第一周：與原班主任見面，通過與他交談，了解初二（9）班學生的基本情況，包括班級學

生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。

第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導的優(yōu)秀學生的名單，同時確

定要重點關注的特殊對象，譬如班級的調皮分子和后進生，另外，做好全班同學的基本情況記錄。協(xié)助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作，與班干部加強交流和對話。

第三周：協(xié)助原班主任管理班級事務，向他學習管理班級的經驗。熟悉從看早讀到課間操

到午自修到放學的全部流程，加深與大部分學生之間的相互了解，密切與學生之間的整體聯(lián)系。同時從這個過程中體會班主任工作的連續(xù)性和艱巨性，加深對班主任工作的理解，對班主任工作形成一個較為全面的認知。第四周：密切觀察班級的動態(tài)，及時發(fā)現班級尚存在的問題。針對班級中出現的問題，制

定計劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培養(yǎng)計劃，并開始實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。同時，與班主任指導老師商量下周班會的主題確定及活動形式等，并做好充分準備。

第五周：舉行“理性愛國，振興中華”的主題班會活動，根據班級的實際情況，引導學生全面了解釣魚島事件，了解到理性愛國在當代的重要性,在當下中日關系局勢緊張的局勢下，讓大家時刻謹記愛國需要理性切勿參加非正式的游行示威。同時讓大家意識到，初中生的當務之急就是學好知識，冷靜、理智、有序、合法地表達愛國熱情，樹立遠大理想，增強社會責任感、使命感，以學業(yè)為重，學好知識，掌握本領，把強烈的愛國熱情轉化為刻苦學習的實踐行動，使自己成為社會主義現代化建設的棟梁之材，報效祖國，為祖國的強大做出貢獻。

第六周： 這周的工作重點是學校的運動會，指導班級同學有條不紊地進行運動會的各項準

備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場方陣隊形的排練、運動員的訓練等等。同時做好運動會期間各項人員的分工，確保運動會順利舉行，爭取在運動會中取得優(yōu)異的成績。

第七周：第九周即將進行期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習

和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生現在就開始復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。

第八周：最后一周的工作重點是實習總結和其他相關資料的整理，做好實習的收尾工作。

完成實習班主任工作總結，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請他指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得，并向他表示感謝。篇五：教育實習工作安排與要求

華中師范大學數學與統(tǒng)計學學院 2009級教育實習工作安排與要求

一、教育實習的目的１．教育實習是師范大學學生的重要必修課，是體現師范特點、完成培養(yǎng)合格的人民教師、保證師資規(guī)格的綜合實踐課程。通過實習，使學生初步掌握教學的規(guī)律，了解教學的全過程，學會如何教書育人和開展班主任工作，對四年來所學得的專業(yè)知識和教育理論進行檢驗。通過實踐，培養(yǎng)學生在教育和教學上獨立工作的能力，為即將從事的教育工作打下良好的基礎。

２．培養(yǎng)學生教育調查的能力、實事求是的作風和嚴謹客觀的科學態(tài)度，初步具備數學教育研究的能力。

３．通過實習使學生進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教師職業(yè)，樹立獻身于教育事業(yè)的志向；通過師德教育，使其具有人民教師應有的品德、素質；通過觀察、思考，增強為社會、為未來培養(yǎng)人的責任感。

４．檢驗我院培養(yǎng)規(guī)格，為改進教育教學工作提供反饋信息。

二、實習的領導小組

院實習領導小組

組 長：何穂

副組長：吳成霞、徐漢文

成 員：何穂、吳成霞、徐漢文、張在武、李東、丁文婷

三、實習時間、形式

1．時間：2012年9月11日—11月23日共10周。2．以常規(guī)實習為主，委派指導教師進行指導。

四、實習的內容與要求

在實習期間要進行教學工作實習、班主任工作實習、教育調查三方面的實習活動。１．教學工作實習

【內容】聽課，觀摩，備課，寫教案，試講，上課，相互聽課，評課，反思，輔導，批改作業(yè)與講評，開展第二課堂活動，講座，進行教學專題總結等。

【要求】

（１）以實習中學數學課程為主，每位實習生課堂教學中新授課課時數不少于12節(jié)，其中新教案不少于6節(jié)。原則上在實習第三周，實習生開始課堂新授課工作。實習前兩周，實習生的主要任務是：聽實習學校指導教師的課、課后思考；備課、試講、再試講、反思。實習生應利用各種機會實習其它各種類型的課，如講評課，考試課，復習課等。

（２）實習生按實習年級分為年級備課組與實習學校年級備課組一起活動。整個實習期間，實習生要盡可能多地聽指導教師的課，盡可能多地與指導教師交流，盡可能多地獲得指導教師的幫助與支持，盡可能多地獲得課堂授課的機會。

（３）在認真?zhèn)湔n和個人試講的基礎上，由指導教師或備課組長主持進行再試講，同一備課小組的實習生參加(第一課須實習小組全組參加)。試講未達到要求者不允許上課，試講的要求均按正規(guī)上課形式進行。

（４）試講后將經修改好的教案于上課前兩天送雙方指導教師簽字，未經簽字不能上講

臺授課。

（５）上課要忠于教案，不要臨場發(fā)揮，未經雙方教師同意，不得隨意改動教案內容。（６）

上課必須遵循教學原則，選擇恰當的教學方法，語言及板書要規(guī)范，講究教學效果。（7）按時上下課；上課前作好課前準備，檢查教具，整理衣冠等；課后主動征求雙方指導教師意見，做好課后記，不斷改進教學，保證每節(jié)課的教學質量。

（8）按實習學校要求，認真批改作業(yè)。可采取面批、作業(yè)評講等不同方式。

（9）深入到學生中去，有的放矢地進行輔導。有重點地觀察、了解典型學生的數學學習情況，做好記載（至少兩個案例），并提出問題，分析思考。

（10）同一備課小組的實習生必須相互聽課，課后開好評議會，聽課情況記入實習手冊的聽課記錄中，將累計數登入小組實習生活動總表。特別指出，對每一位實習生，必須開好有全體組員參加的對其授課有針對性的、深入的、細致的分析評議會，做好記載。

（11）開展專題講座，知識競賽講座，智力競賽等課外活動。

（12）通過實習，實習生基本掌握數學課堂教學的基本規(guī)律和技能，初步具有獨立完成數學教學任務的能力。２．班主任實習工作

【內容】了解班級情況，制定班主任工作計劃，主持班級日常工作，組織開展班級集體活動，個別教育，家訪,組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動等。

【要求】

（１）聽取原班主任工作經驗介紹，查閱學生學籍卡片，盡快了解班級學生思想情況及班級特點。盡可能多地深入到學生中去，走進學生心里，密切師生關系，洞察學生心理，積累師生交往之道。

（２）結合學校的中心工作及本班實際，根據原班主任工作計劃，制定出明確、具體、切實可行的班主任工作計劃，于進點第二周內送交原班主任同意后執(zhí)行,并填寫好實習手冊中的班主任工作實習計劃表。

（３）處理班級日常事務，堅持參加學生的早自習，課間操，讀報，課外活動等，填寫實習手冊中的班級日常工作記載。（４）召開班、團干部會，組織和主持主題班會，主題團會。

（５）有重點地觀察、了解兩位典型學生的情況，提出教育建議，進行個別教育，填寫個別教育記錄。

（６）對不同類型的學生進行家訪（至少三個）、訪前寫好家訪提綱，訪后做好記錄并填入實習手冊中的家訪記錄中。

（７）班主任工作中注意堅持正面教育，不要簡單粗暴；堅持面向全體，注意全面教育：德、智、體、美、勞，組織好主題班會活動，填寫實習手冊中的主題班會活動表。

（８）組織切合教育對象的活動。

（9）初步具備班級管理、學生工作的能力。

３．教育調查

教育調查可就中等學校的基本情況，歷史和現狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；優(yōu)秀教師的先進事跡、教育教學經驗及教育改革情況；教學對象的心理、學習態(tài)度、方法、知識結構和智能水平及德智體狀況；中等教育結構的調查情況等方面進行調查。

教育調查的結果一般寫成調查報告或調查論文，字數不少于兩千字；其內容完整、觀點鮮明、中心突出、有材料、有見解，給人以啟發(fā)，給人以教益。參考選題見附件一。

五、實習活動時間安排(一)在校準備階段

1．2012年9月6日召開實習教育實習動員大會，會后師生活動。2 2012年9月7日----9月11日

（1）兩場專家報告：其一，如何備課？講課？其二，如何做班主任工作？

（2）每位實習生準備一個教學設計并以小組為單位試講、評議，指導教師組織、抽查、點評。

（3）指導教師與實習組長一起赴實習學校，聯(lián)系落實實習具體事宜，并將聯(lián)系結果書面報告到丁文婷老師處。

(4)在丁老師處借取實習組所需教材、參考書、大綱等。(5)各實習小組學習《華中師范大學教育實習綱要》、《教育實習材料》，《中學德育大綱》等材料。

(6)由丁老師發(fā)放各實習小組的各種用品，實習經費及辦理各種領借手續(xù)。3．2012年9月11-13日各組按學校安排的車次與時間分赴各實習學校。(二)進點階段

1．準備階段（9月11日——9月23日）(１)請實習學校領導介紹學校情況，實習期間學校政治思想教育工作要求。(２)請指導教師介紹教學經驗，如何上好一堂課,做好記載。(３)請優(yōu)秀班主任介紹班主任工作經驗及中學生特點。(４)由原班主任教師帶領實習教師與學生見面。(５)觀摩指導教師的課（隨堂聽課），批閱作業(yè)，了解學生學習情況，觀摩班主任工作。(６)各備課小組在雙方指導教師指導下備課與開展試講，要求預先完成三個教案，切實抓好每人第一課的試講，為后續(xù)課引路。(７)觀摩教學公開課（實習學校為實習生組織的），觀摩主題班會。(８)制定班主任工作計劃。2．全面實習階段（9月24日——11月18日）各實習小組按“教育實習工作綱要”的各項要求，按前面實習的內容與要求，有計劃、有步驟地全面展開教學工作實習，班主任工作實習，教育調查。期間安排兩次工作交流會議，望各組指導教師及組長準時參加。（2）10月30日各實習小組組長通過e-mail進行第二次情況匯報，實習領導小組將對前階段工作進行總結，并布置后階段工作，并通過e-mail形式發(fā)送到各實習小組。

在此期間院領導分頭到各實習組看望實習師生，檢查工作，加強與實習學校的聯(lián)系。3．總結鑒定階段(11月19日—11月23日)實習總結鑒定于11月23日前進行完畢。

具體進行下列活動：(1)實習生寫好實習總結，自我鑒定，填寫“實習生成績評定表”。(2)認真總結教學與班主任工作，寫好專題體會文章，每人各一篇。（專題總結選題見附錄一）

(3)開好小組鑒定會，先由個人在小組匯報個人總結和自我鑒定。然后進行小組鑒定，由組長填入“實習生成績評定表”中。(4)完成上述工作后，由組長將“實習生成績評定表”收齊后交實習學校進行評定，并在返校前收回交院指導教師，委托實習的學校交丁文婷老師。(5)推薦小組優(yōu)秀實習生，按百分之三十的比例推薦。(6)各實習小組認真進行小組總結、寫好書面小組總結。(7)返校后每人應交①實習生手冊，②實習教案，③班主任工作專題文章或教學工作專題文章一篇，④調查報告一份，在返校前交院實習指導教師。委托的實習學校將上述材料交丁文婷老師。

(8)指導教師、院實習領導小組作好實習工作總結。(三)返校后總結表彰工作

11月27日返校后開展如下總結表彰活動：

１．召開院教育實習總結匯報交流大會，各實習小組匯報１0分鐘。

２．各小組辦好實習匯報櫥窗，舉辦實習成果展。

３．院實習領導組評定實習成績，做好評選優(yōu)秀實習小組與優(yōu)秀指導教師的工作。

六、關于總結、評優(yōu)、成績評定工作

認真做好實習總結工作。實習成績評定的優(yōu)秀率嚴格控制在40%以內。評定標準按實習手冊中“華中師范大學教育實習成績標準”評定。指導教師的評語要實事求是，真實反映實習生的實際情況，對于達不到實習要求的學生，不得遷就過關。

優(yōu)秀實習生評選方法

．名額：校級百分之十，院級百分之二十 2 ．評選方法：

（1）實習學校。在小組按百分之三十推出的基礎上，結合雙方指導教師的評價及上交材料綜合推出校級優(yōu)秀實習生（必要時應考慮小組人數）。

（2）實驗區(qū)。不分學校，自薦，結合指導教師的意見及上交材料，由院實習指導小組按比例選出優(yōu)秀實習生，再通過授課pk形式，選出校級優(yōu)秀實習生。

七、幾點要求

１．要有嚴格的組織紀律

嚴明的紀律是確保實習各項活動正常開展的基礎。

（１）要堅持實習學校的作息制度，堅持八小時工作（坐班）

（２）要遵守請假制度（見實習生須知）

（３）嚴格遵守《實習生守則》、（見“教育實習工作綱要”ｐ６）

（４）處事要有組織觀念，要顧全大局，注意影響，要維護校、院聲譽。

（５）不要在實習學校之間互相走串，逛街游玩，打撲克等。

２．尊重指導教師，虛心好學，工作認真踏實，表現積極。３．注意為人師表，教學相長

（１）舉止端莊，禮貌待人。

（２）衣著整齊，注意儀表。

（３）尊敬師長，勤奮好學。

（４）嚴于律己，以身作則。

（５）團結互助，關系融洽。

（６）熱愛學生，教學相長。

４．注意安全，衛(wèi)生和勞逸結合。

（１）每日打掃房間和周圍環(huán)境；

（２）門戶謹慎；

（３）注意飲食衛(wèi)生；

（４）走教注意來往安全,晚上最遲不超過9：00應返回學校；（５）女同學不要單獨行動，晚上不要外出；

（６）提高工作效率，晚上按時休息。

５．積累實習資料，搞好宣傳通訊，及時反饋信息，爭取在校廣播站播出，院實習簡訊和校實習簡訊里刊登。

６．厲行節(jié)約，愛護公物，做力所能及的好事。