第一篇：我的父親母親 影評1

第一篇

好多人說說這是一部簡單的電影，但仔細分析不難發現，簡單的僅僅是故事的情節，而在情節的背后則隱藏著張藝謀復雜的導演手法。他用繁復的敘事策略和視聽手法一起構成了這部看似“大象無形”的電影。

影片從時間上大致可以分為兩個階段，一個是過去時間，五六十年代父親和母親相識再到被打為右派的父親重回三合屯，另外一個是現在時間，遠在他鄉的兒子回家為父親奔喪并將父親下葬。兩個階段都各有一個主干故事作為支撐。

整部電影由兒子充當敘事人，起到講述故事的作用。在故事里加入敘事人，以方便故事的講述這種手法早在《紅高粱》里，張藝謀就已經采用過，但與《紅》不同的是，本片里的“我”參與到了故事中來，在講述故事的同時，構成了故事本身的一個部分。

在現在的故事時段張藝謀采用了一種類似于紀錄片的拍攝風格，鏡頭非常冷靜和克制。常常是固定機位，構圖，畫面都不求工整。而且大量選取了非職業演員，但與深受意大利現實主義影響的第六代不同，張的非職業演員選用更多的處于影片風格的考慮。

在現在的故事時段里，講得是現實，而現實是冰冷的，所以張采用了低飽和度攝影，畫面黑白，與過去時間畫面鮮艷的顏色形成鮮明的對比。在鄉村小學教了一輩子書的父親為了籌錢翻蓋校舍四處籌錢，遭了風寒，死在縣城的醫院里。母親固執的要求要將父親的尸體從縣醫院抬回三合屯，考慮到現實的種種困難，“我”試圖說服母親，看到了桌子上父親和母親年輕時的照片，因此引出影片最主要的故事——年輕時候的父親與母親的故事。

在過去的時間段里，畫面非常漂亮，高飽和度使得影片像一幅濃郁的油畫。好的導演總是用畫面來說話而不是自己跳出來說話，因此，童話一般畫面表現了張藝謀對待這一部分影片的態度，這屬于過去，而過去是美好的。

第五代是以前所未有的造型藝術震驚影壇的，而張藝謀對造型的偏愛尤甚。他非常喜歡紅色，從《菊豆》里高高懸掛的紅布到《搖啊搖，搖到外婆橋》里小金寶的紅唇及登臺演出時的一襲紅裝，紅色也或多或少的代表了張藝謀電影里的女性性格。執拗，熱烈，一根筋到底。在《我的父親母親里》紅色就是母親鮮艷的頭巾，父親最喜歡的那件棉襖，也是不顧幾天的連續高燒頂著大雪想要去縣城看一眼父親，看一眼，一定要看一眼，最后昏倒在半路。其實張藝謀電影里的女性，多少投射了他自己的性格。阿倫雷乃曾經說，每個導演一生只拍一部電影，只講一個故事，到了張藝謀這，則變成了，他只拍一個女人。不管是民國初年，還是文X，還是九十年代，是在大上海還是在偏僻的小山溝，講來講去，都只是這個女的故事。

在父親和母親第一次相見的場景里，張選用了大量的升格攝影，拉長了畫面時間，他反應的是母親的心理時間。他的鏡頭語言使人很輕易的認同了母親，放棄質問愛情到來的倉促性。而在母親在山路上等著與父親相遇的段落里，除了升格攝影，還使用了長焦鏡頭，造成我的心里只有你的畫面效果。

在過去時間段落里的拍攝手法很容易使人進入到父親母親的故事中去，而在母親穿著紅棉襖終于在路口等到被打成右派而幾年不能回來的父親后，影片重新進入到現在的時間段落。過去的溫暖鮮艷與現在的黑暗，冰冷對比，格外觸目驚心。

在張的電影里，他常常刻意的忽略時間，他的故事總是幾乎可以挪移到中國的任何一個時代。如《菊豆》里楊天青的故事，可以發生在民國初年，也可以發生在封建社會任何一個階級嚴明的年代。但在《我的父親母親》這部片子里，他明確的在電影里表明了故事的時間，一次是母親揭下一九五八年的日歷，另外一次則是現在時間段里墻上的《泰坦尼克號》的電影海報。但這仍然是一個和時間無關的故事，五十年代的故事只是給父親被打成右派賦予了一個適合的時代背景。但是我們并沒有看到右派身份給父親帶來了怎樣的影響，“右派”唯一的作用就是給父親和母親的愛情帶來阻礙。而墻上的海報僅僅是交代了時間的流逝，起到一個表明時間的作用。沒有明確時間的故事，就是通用的故事，張藝謀從歷史的坐標中凌空為我們虛構了這么一個故事，所以無論是哪個時間段的觀眾，都可以輕易的被其打動。

第二篇：我的父親母親 影評

我的父親母親影評

看完電影去看影評的時候才恍然發現，原來張藝謀講的是一個極其簡單的故事。黑白的現實，陰陽兩隔的父親，母親的愛情卻是織布機前執拗的背影，一如四十多年前，愛情在她身上從未老去。

據說原著《紀念》中根本就沒有關于青年母親和青年父親的描寫，也就是說，老謀子看小說的時候被自己的一縷思緒觸動了，就去和作者謀劃了這么一個番外。所以說，這依然是一個張藝謀式的電影，在這個電影里他又將自己的風格發揮到了一種極致。

大量的長焦鏡頭，固定機位的運用，猶如實在拍一部紀錄片。就這么愛上了，不容置疑；就這么等候，無需山盟海誓。在那個年代，那個環境，發生這樣的一見鐘情也無可厚非。沒有誰說誰愛誰，但一次次的凝視，一次次的回眸，一次次的奔跑，導演用這種方式讓愛愈演愈烈。

給我印象深的是招娣在丟失了發卡之后，導演在表現她接下來幾天漫山遍野地尋找發卡時用的固定鏡頭。重疊的畫面，來來回回的尋找，不為所動的鏡頭，風塵仆仆的愛情，在現實的旁觀下岌岌可危——即使她已經找到了發卡。在找到發卡之后，又是一個固定鏡頭特寫：甜蜜地戴上發卡，卻又在一瞬間失落，整個世界都黯然了。

片中還有很多其他的固定鏡頭和固定機位拍攝，比如說在招娣奔跑的時候。印象比較深的還是招娣去給學校換窗紙的那一幕，導演給了兩個窗戶兩個固定鏡頭特寫，給人一種安寧嫻靜的感覺，激蕩的感情都在那個教室里慢慢沉淀。然后，一個搖鏡頭緩慢地環視教室，招娣坐在教室里，愛情沉淀下來便是篤定。

色彩是張藝謀電影鮮明的標志：一個個大全景，滿屏醉人的暖黃色，招娣穿著大紅的棉襖??畫面美得驚心動魄，似以通感的方式讓人認同這是一場猶如眼前美景般的愛情。若說有什么是讓我回想起來覺得這個故事令人印象深刻的，便是這部電影的主題色彩。現在覺得就是以后忘記了所有故事情節，以后回想起來也能記得金色的山坡和那一抹大紅色。

這的確是一部能打動人的佳作，結尾處“我”和父親交疊的念書聲、年老母親和年輕母親的交替鏡頭扎實地贏得了不少觀眾的眼淚。本不是波瀾壯闊的愛情演繹出了獨特的動人心魄。

第三篇：《我的父親母親》影評

《我的父親母親》影評

【內容摘要】《我的父親母親》 是一部愛情片，它向我們傳達的是一種純潔愛情的可貴與高尚，是我們這個物質生活富裕的年代很難擁有的。它給我們留給了很多思考。在那樣一個包辦婚姻制度的社會里，能走上自由戀愛這條路，需要的是多大的勇氣，在這個過程中必定要經歷一條艱難的愛情之路。我們將從影片的主題、色彩、結構、蒙太奇、人物、音響、鏡頭各個方面進行分析。

【關鍵詞】主題分析

色彩分析

結構分析

蒙太奇分析

故事概要及人物、音響分析

鏡頭分析

看完《我的父親母親》我的眼前久久回蕩著母親在寒冷的冬天站在村口等待父親的場景。在今天看來是很容易的舉動，但是，對于生活在50年的母親來說，這是打破傳統的父母包辦婚姻的制度，走上自由戀愛的這一偉大的壯舉。

這部影片是根據《我的父親母親》小說改編而成的，以旁白的形式介紹了故事發生的背景，講述的是中國西部一個山村女孩和知青老師自由戀愛的故事。通過一系列的回憶，將過去純潔的愛情與現實的殘酷形成了鮮明的對比。從而表達的是一鐘對50年代中國男女愛情的歌頌，對當今這個社會結婚需要有錢，有房，有車的男女愛情的諷刺的主題。

影片的開頭是那蜿蜒曲折只有車子走過留下痕跡的山間小路，用遠景鏡頭來介紹這里的地貌。告訴我們的是那種生活在大山里的受著封建禮教的束縛的人們，這里沒有先進的文化，只有愚昧無知的人們。為后來的 母親與父親的愛情之路的艱難做了鋪墊。

色彩總能給人的心里和情緒上不同反應，本影片正式利用了人的這種特性。從整體上來看講述現在的生活用的是黑白的色調，而回憶卻使用了彩色的色調。這里形成的是鮮明的對比，現實生活中寒冷的冬天父親去世了，父親與么親的愛也就到此結束了，用黑白色調來描述最合適不過了。而回憶卻是美好的，在萬物復蘇的春天，父親與母親相識相愛，他們的愛情是如此的美好，這就是導演用彩色色調的用意。從局部的色彩來看，現實生活中母親穿的都是暗色的衣服，給人的是一種凄涼的感覺。現實生活中母親為父親織的擋官布是白色的，讓我們感受到了現實生活的殘酷，而回憶中母親織的那塊布是紅色的，讓我們感受到了那種對愛情堅持不先追求的信念。現實生活中母親為父親織的那塊布的紅色已經退去，成為白色，而回憶中那塊房梁上的紅布是那樣的紅，其實從另一個側面反映出了父親與母親的愛情已經經歷了坎坷之路，隨著父親的死，他們的愛情也該結束了。

本影片的敘事線索是現實生活與過去生活交叉出現的時空交叉式的敘事結構。以單一的父親與母親的愛情為線索一貫到底的單純貫穿型情節結構。通過講述母親年輕時的那種對愛的執著和母親年輕是豐富的內心世界來形成了一枝獨秀式的人物結構和內斂式的美學結構。以現實在環境的環境利用獨白的方式向我們講述了現實生活的無情帶走了父親與回憶中父母那種純潔美麗的愛情。

影片采用的是顛倒式蒙太奇。影片的首先用全景來呈現年買的母親，并且中部影片中母親基本都是坐姿活著靜止的形態。這說明母親容顏已經老去。但是當影片發展到母親堅持要個父親織一塊檔官布，而不讓“我”去買。當我去讓夏大叔修織布機時，夏大叔說只有母親還留著織布機。以及母親堅持要把父親從城里抬回來。這些無一不體現著，母親容顏雖然已經老去，但她想讓他對父親的那份勝過海誓山盟的愛卻不曾老去。母親不想結束他與父親之間的愛情，但是現實生活的殘酷讓他們不得不結束，這塊白不是母親最后一次用自己的愛編織而成。而一個相框把我們帶入了對那段純潔愛情的回憶。年親的母親是一個遠近聞名么麗動人的姑娘，眨著倆小辮，身穿紅色的花棉大衣和花棉褲子，出現迎接父親的隊伍中，經父親與母親的一見鐘情的愛情從此拉開了帷幕。

母親是一個文盲的山村女孩，而父親是一個有知識有文化的熱血青年。在那個年代，兒女的婚姻都是父母包辦，而且講究的是門當戶對。對于父親和母親這倆個家庭背景都不是一個層次的，而且是自由戀愛的愛情來說，是一件不可能的事情。那是母親的那份對愛的執著，開始是父親剛來與鄉親們一起蓋學校，母親是變這樣的做好吃的，并且用一個“青花碗”天天送飯，為的是讓父親能夠吃上她做的飯，這體現在那個年代人們生活習慣的質樸。即便喜歡，也沒有直接告訴對方，而是偷偷的關心著。這也是這部影片所要表達的愛一個人卻要全心全意的付出，而且是不求回報的。在這里用的是母親的特寫或近景鏡頭來體現母親對父親的愛戀以及渴望父親吃上自己做的飯的焦急心情。當母親打聽到父親吃飯是拿第一個碗，接著就是母親把青花碗放在第一個位置的特寫鏡頭。這里更一步的體 1 現了母親對父親的那份關心。再到后來是母親對父親辛苦的尋覓，坐在山坡等待父親的出現，母親或前或后的出現在父親送孩子們回家的路上，那種渴望父親發現但又害怕被發現的矛盾心理。這里使用的是交叉式的蒙太奇，一個鏡頭是母親的奔跑，另一個鏡頭是父親帶領孩子們奔跑，這是影片中想起了歡快的兒歌，讓我們感受到了那個年代人們是多門容易地滿足，而生活在這個物質生活富裕的年代的人們是多么不容易滿足。而交叉線的主要特征就是最終會相交，這就是最終母親還是從父親面前走過。而父親問起學生關于母親，雖然是極具簡單的話語，但是他卻讓母親忘乎了所有。再后來父親該到姥姥家吃派飯，母親早晨早早的起來，趕緊利落的做好飯等待著父親的到來，這時影片中響起了《同船共度》這首歌。將股市進一步推進。暗含了父親與母親的愛情終究會修成正果。母親悄悄的看父親吃飯的模樣，好幾次都是他們的眼睛相對視，當姥姥問起父親為啥來村里教書不后悔，給父親用了一個進京的鏡頭，父親看了一眼母親的背影，說了三個字我喜歡。這時其實更一步的表露出父親對母親產生了感情。父親的我喜歡，其實暗含的是父親喜歡母親。再到后來紅色的發卡，這時父親送個母親的愛情信物，又一次僵硬票推向了一個小小的高潮，這更一步的說明母親在父親心里已經占據了一定的位置。這時我們對母親苦苦的尋覓結果感到意思的溫暖。影片的暖色調到這里結束，春夏秋三個季節已經過去了。接下來的就是冷色調，父親送個母親發卡的那一次見面是母親這么長時間以來苦苦尋覓父親的最后一次見面，母親這次面臨的是無限期的等待父親，母親為了能讓父親吃上自己包的餃子，不顧山路的崎嶇，奮力的追趕父親，這里用了平行蒙太奇，一個鏡頭給母親跑步，一個鏡頭給馬車快行，讓我們感受到了母親與馬車之間是平行線，而平行線的主要特征是不相交，而且馬車出現的時候總是遠景鏡頭，并沒有去用特寫鏡頭來描述馬的速度之快，但是馬蹄的聲音足以說明馬的速度之快，結局是不可能追上馬，最終青花碗打碎了，餃子撒了，發卡丟了。這里的平行式蒙太奇與前面的交叉式蒙太奇又一次形成了對比。這一過程體現了母親為了父親能夠吃上自己包的餃子，已經到了忘記自己弱小的身體是不能跑過馬車的。發卡丟了，要苦苦的尋覓，最終找到了發卡，但是母親眼里卻表露的是不在確定父親還能否回來。由于母親的日思夜想，一天母親聽到了父親教孩子們讀書的聲音，結果跑去父親沒有回來，當母親看到教師的窗戶都壞了，母親親手胡窗戶，貼窗花的手部特寫，讓我們看到 2 了么親是如此的認真，再后來母親盼星星盼月亮到了發親答應回來的那一天。母親大清早就站在村口等待父親，在那寒風刺骨，大雪紛飛的嚴冬，就占了整整一天，最終沒有等到父親。接下來就是母親去城里找父親，結果暈倒，醒來聽到父親教孩子們讀書的聲音，母親跑去學校，這一過程不僅體現了母親對父親的思念，以及母親對他們愛情的堅守。但是影片并沒有因此而結束。母親面臨的是又一次的等待。父親是聽說了母親的情況忍不住才回來的，所以又被叫走了。而且由于父親的這次行為，使父親與母親見面的時間又推遲了好幾年。這里體現了母親在父親的心里和父親在母親的心里是一樣的重要。等到父親真正回來的那一天，母親又穿上了父親喜愛的那件紅棉襖，站在村口等著父親。這時用了一個升鏡頭，伸向遠方。這就是母親與父親的愛情故事，他們的愛情故事如同這條小路一樣，蜿蜒曲折，而且是唯一通往縣城的路，他們的愛情是必定要經歷曲折，但是他們最終要在一起是必須的。

最后為了完成父母的心愿，我為村里的孩子們上了一堂課，這時母親的眼前是年輕時自己的模樣和父親教孩子們的讀書聲。這里使用了心里蒙太奇，體現里母親對父親的思念還是一如既往。最終以母親奔跑在那條久久等待父親多次追趕父親的小路上使用定格這種技巧結束了整個影片。仿佛又一次的把我們帶入了父親與母親那種純潔的愛情故事中去！

[參考文獻]：

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PKU．2008，（20）

第四篇：我的父親母親 影評

奔跑，只為愛

——觀《我的父親母親》有感

一部簡單平淡的電影，只有黑白的現實和彩色的回憶。張藝謀采用倒敘的手法，讓觀眾在知道結局的前提下，依然被電影本身的魅力所觸動。

一部1999年推出的劇情電影，章子怡把那個對心愛的人傾心傾力羞答答的昭娣演繹的異常生動，帶給我們的不只是那個時代人們對知識的向往，還有一種近乎理想主義的執著愛情。

張藝謀就是有這樣一種才能，可以讓書本上的文字活靈活現的呈現在觀眾眼前，不是用高超的拍攝技巧，縝密的敘事情節，而是用心將觀眾感受到的一絲絲情感無限放大。正是這樣一部簡單的影片，獲得了2000年柏林電影節銀熊獎 1999年百花獎最佳故事片獎和金雞獎最佳故事片獎。章子怡也因此一炮而紅，變身為第一代“謀女郎”。

初戀，是人一生中最美妙的事，而當電影中盛子的父親為給村里的學校借錢修房子而在冰雪天中奔走意外過世，年邁的母親講述她那令人夢系魂牽的初戀時，盛子不但體味到那初戀情愫的凄美動人，甚至還分明讀出對美妙人生的執著追求，而這也正是我所體會到的。

母親乳名為昭娣，年輕時是三河屯里遠近聞名的美人，經常有村里的男人上門提親。昭娣不僅心靈手巧，而且勇敢地成為了三河屯里一個自由戀愛的女孩，她在盛子的父親第一次來到村里任教書先生的那天便暗戀上了他。在村里的男人們忙著建學校的時候，昭娣以自家的青花大碗為記號，給心上人花樣翻新地送最好吃的“派飯”；她通宵達旦織出最艷的“房梁紅”裝點心上人的教室；為了聽到他教學生的朗朗念書聲，不惜繞遠路去擔水；為了引起心上人的注意，昭娣每天在送學生的路邊等著。終于，昭娣的美麗和誠摯打動了男青年駱老師的心，他們很浪漫又很傳統地相愛了。一只塑料紅發卡就是他給她的愛情信物，然而，就在心靈剛剛撞擊的那一刻，悲劇卻降臨了：駱老師莫名其妙被打成右派，昭娣特意為他做的蘑菇蒸餃沒吃上，就被縣里的人帶走了。昭娣知道后瘋了一般，懷揣蒸餃沿路追趕，然而人摔倒了，蒸餃爛了、青花碗碎了，就連心上人送的信物紅色發卡也掉在路上。但昭娣卻堅信，洛老師一定會回來，因為他答應過自己，一定會回來。昭娣找回了紅色發卡，請技藝精湛的鋦碗匠補好了青瓷碗后，決心拖著病弱的身體去遠行尋找初戀情人，家里年邁的瞎媽媽阻止不了昭娣的決心。她蹣跚著上路了，卻昏死在途中，幸好被路人及時送回，執拗的昭娣掙扎起身還要冒死去尋覓。幸好，皇天不負苦心人，恰在此時，駱老師意外地回來了，昭娣躺在病床上，大滴的淚珠從她美麗而又

憔悴的大眼睛中盡情地滾落。從此，一對璧人幸福的生活在這個安逸的小山村里，他再也沒有離開過她，兩個人一愛就是四十年，相濡以沫，心心相印，不離不棄，直到教書先生意外過世，也就是影片開頭的部分。昭娣仍然接受不了這個事實，每天在小學門口看著，她期望能再看一他眼，哪怕一眼也好，沒日沒夜地為去世的老頭親生織蓋棺布，就像當初為他織“房梁紅”一樣用心。盛子知道母親的心意，知道母親絕不會放棄將父親的遺體從醫院太平間抬回來的心愿，只為讓父親記住回家的路。記住這個小山村的每一個溝渠，記住每一條自己曾經為他奔跑的山路，記住他們兩個人的愛和回憶。在影片的最后，盛子在回縣里之前，請求來到父親曾經教書的小學為那里的孩子們教授一堂課。他站在父親曾經站過的講臺上，念著父親第一次來教書時做的一首“識字歌”，而自己年邁的母親，和當初一樣，悄悄地站在教室外的柵欄邊，凝望著，似乎又回到了那個青年時代，偷偷撇著自己的心上人。

一部沒有多余技巧的張氏電影。一部緩慢寧靜的愛情電影。影片的色調好似秋天的油彩。延續張一貫的風格,樸實、干凈，像一只簡單粗獷的陶土碗。印象中，張藝謀電影中的女主角，都被他賦予了男人的個性，倔強而執著，勇敢而堅定，有著一股子不服輸的擰勁。

十八歲的美麗少女，一雙明亮的眸子，固執的一見鐘情。

她用自己的方式追求自己的愛人。，對他好，悄悄注視他，給他做好吃的。

穿上新的漂亮棉襖去看他；為了能聽見他教書的聲音每天在村里的前井打水；用漂亮的青花瓷碗裝好吃的擺在第一個位置上；刻意的在他會經過的路上等他；看到他走向井邊趕緊把已經打上來的水倒回去；劈柴燒水認真的為他做一頓派飯；一遍遍的追上那輛遠去的車；記著他臘八回來固執的站在村口的路邊等他，直到全身凍僵。

我喜歡這樣簡單的情節，干凈的故事，就像一段柔美的旋律，真實細微得讓人感動。每一個細節都說不上有意義，每一個細節卻都那么純粹美好。我相信愛情是傻傻的，是固執的，是莫名其妙的。“母親一連好幾天早出晚歸，她把那幾十里山路都跑遍了，她想找到父親留給她的那只發卡。”當她把那只失而復得的發卡別在頭發上的時候，她的眼神甜蜜而哀傷，愣愣的，而眼淚卻始終沒有落下來。

愛情是什么，又好像不是什么，那種認為愛情通過努力就能獲得的態度向來值得質疑。愛情能通過金錢獲得嗎？那多少金錢才是足夠呢？愛情能通過人品獲得嗎？那多好的人品才能贏得足夠好的愛情呢？愛情能通過外表獲得嗎？那什么樣的容顏不會老去呢？與這些相比，一見鐘情反而要可靠得多，第一眼，只憑自己內心深處的悸動，就好像有個聲音在心中告訴自己：“是他，就是他”；又好像是有一雙手輕

輕拂過你的心，癢癢的，酥酥的。至此之后，所有的人都是將就，唯有他，是心中最初的愛戀。憑著愛情的沖動，可以為他做任何事，在任何時候都想再他身邊，哪怕只是靜靜地看著他，便滿足了。

在這些年來的日子中，每個人都會有過這種感覺，也許在以后，這個人不會屬于自己，但只要曾經愛過，喜歡過，便足夠了。畢竟，有些人，有些事，是記憶中無法擁有，卻深深懷念的。而昭娣應該慶幸，因為在自己生命中的40年中，都有過心愛的人陪著走過，雖然年華已逝，歲月不再，但愛情始終不曾老過。

看到最后最后，我還是哭了，為昭娣的愛情。

第五篇：影評《我的父親母親》

我不曾理解何謂“復古”，我不曾明晰老一代人心里根深蒂固的迷信和保守，我也不曾聽聞我的父親母親有著怎樣的愛情、婚姻觀，我心里有的，只是對生活的一種忠實和忠誠。

去年的大年初二，我守著天花板數印花上的英文字母，腦子里始終有一句話在回旋，我就把它寫在了空間里：記憶真的可以像沙畫一樣散成一屏風景，不變的只是如沙般的真實存在。而今天，沒了去年的那段插曲，也淡了過年的那般氛圍，為了一場我最怕的游戲我的冷冬，躲進被窩里看一場很久以前的電影：《我的父親母親》。

看這電影，是個從農村里走出來的孩子，都會覺得那里有自己曾經的生活。一件手工制作的棉衣，雖沒有羽絨服那么輕巧，看著也挺臃腫，但它確實擋風；去工地給木匠送飯，用大瓷碗盛了飯和蔥油餅，找來一塊頭巾，打對折系了扣拎起來就走；吃水，就是一根兒扁擔，那會兒還是木制的水桶，挑了去村里打的水井里調水；學校，就是一間人字架的土胚房，也是那樣一種習俗，上梁的時候，在大梁上包一塊兒紅，課桌，也不是那么高級的松木桌，三五個人擠在一張長桌上，有時候坐在邊上的半個屁股就懸空著，但聽課的興趣絲毫不減。就是這電影里這些畫面，讓我再一次相信記憶里不變得始終是如沙般地真實存在。你走得再遠飛得再高，也走不出自己的根！

《我的父親母親》，看了讓人覺得很溫馨，又總覺得有些東西離自己很近，我卻看不見也摸不著它。那條路上有一個故事，從教書先生坐著馬車走進村里的那天起，從田里莊稼一片片的金燦燦到暴風雪卷過招弟裹著的棉襖。故事里，她跟著先生在那間土胚學堂里聽了四十年的課，她為了看見先生走遠路從村口的后井里去挑水，她給他做了餃子，他卻因犯了“右派”的錯誤被帶回了省城，山上的那些樹葉，都被她瘋跑帶過的一陣風給吹落了，終了，一大瓷碗剛出鍋的餃子散在了草叢里，留一個碎碗成了她的念想，一個他送的發卡，讓她為一場等待買了青春所有的單！

我說故事幸好是個圓滿的過程，保守的指婚聯姻在她和先生的世界里變成了過往，就像她在影片末尾的時候，告訴兒子：找對象的時候眼頭兒不要太高了，有上了心的就帶回家給爸媽看看。先生因心臟病走了，停放在省城的太平間里，她堅持讓村長找人把先生抬回來，好讓他再走一遍那山路，記得她們一起走過的路！我的父親母親，一部老片子，卻讓人看到了新鮮的、活著的愛！

章子怡扮演的年輕的母親，就像八、九十年代里影視劇里無法代替的新一代女性，有著如山楂樹之戀般的純美和對內心的忠誠，而先生，他喚起一大批人對曾經求學的一種奢侈又極其幸福的回憶和懷念。今天，我們還是學生，我們也是青春的一些弄潮兒，可我們比起曾經，少了的是足夠的真誠和勇氣。《我的父親母親》，也讓我看到我們的爸媽走過的路，可能他們沒有影片里的這般藝術，但他們一定是有影片里對生活和感情的一段真實。曾在網絡上看到過一個段子：一對美國的老夫妻，在金婚紀念日的時候，老頭兒說要讓老伴兒記住他今天的誓言，最忠的盟約是他信守在他離世的時候，他是去另一個天堂約見她的。說真的，以前在電視劇里看到這樣的臺詞：“等我們都老的時候，我一定等到你走了我再走，要不然留你一個人在人世上，我不放心。”那會兒，我只當是碼了一些字，烘托一下氛圍，但現在我是真能理解這些段子里別樣的情感了，從我外公離世，到今天這部影片里的故事，覺得自己突然就從青春的世界里走出來了，多了一些思考，多了一些對生活的真誠，也更多一些對爸媽的依賴。

正值春節，在此祝全天下的父親母親：新春快樂，身體健康！愿我的親友在新的一年里也能收獲更多的舒心和真心。新年快樂！

壬辰龍年正月初二