第一篇：棲霞市亭口中學(xué)支教教師

難忘支教

棲霞市亭口中學(xué)

“用近兩年的時(shí)間，去做一生難忘的事情。”就是這句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我，我踏上了支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，支教就要結(jié)束了，回首兩年來(lái)的支教生活，感慨萬(wàn)千。

理想的實(shí)現(xiàn)

2008年三月中旬校學(xué)生會(huì)主席讓我組織一個(gè)參加支教的座談會(huì)。會(huì)上，菏澤的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐把自己參加支教的情況進(jìn)行了匯報(bào)。他們的生活、學(xué)習(xí)以及他們與孩子們那種心靈的交匯；農(nóng)村學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情和渴望，讓我在深受感動(dòng)的同時(shí)也埋下了一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。進(jìn)入2009下半年，我的學(xué)生會(huì)工作即將結(jié)束，大學(xué)面臨畢業(yè)，我毫不猶豫地選擇了支教，選擇了煙臺(tái)。

2010年7月21日，這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，我來(lái)到了我的服務(wù)單位棲霞市亭口中學(xué)。雖然初到此地我有些不太適應(yīng)，但也算實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

我的工作

2010年9月1日新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，學(xué)校安排我教全校的美術(shù)課，我欣然接受。我們學(xué)校分南北校區(qū)，相距一里路。南北校區(qū)各九個(gè)班每周共十八節(jié)課，可以說(shuō)工作量很大，但我卻覺(jué)得很充實(shí)，也很有干勁。我根據(jù)學(xué)生不同年齡段進(jìn)行教學(xué)，首先我了解到六年級(jí)的學(xué)生剛剛升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科有著極大的興趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng)；七年級(jí)的學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面，有很大的興趣，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫(xiě)生過(guò)程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；八年級(jí)同學(xué)，對(duì)美術(shù)課的興趣不是太濃厚，人物造型上較差，缺乏觀察造型能力，并且有點(diǎn)缺乏彩感，刻畫(huà)不到位；九年級(jí)主要是掌握初中美術(shù)必備的知識(shí)，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此我首先落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，精心組織備課。其次我建立了美術(shù)興趣小組，培養(yǎng)美術(shù)尖子。再次，積極觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課程，促進(jìn)自己美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。最后，深刻反思自己上過(guò)的每一堂課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

我的學(xué)習(xí)

作為一名教師，我的人生哲理是“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。時(shí)代信息，瞬息萬(wàn)變。教師是知識(shí)的傳播者，肩負(fù)著歷史的責(zé)任與使命，需要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬自己的知識(shí)視野，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只要有時(shí)間我就會(huì)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索與創(chuàng)新，不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我知道只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，才能不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

我的生活 我來(lái)之前，棲霞市教育體育局領(lǐng)導(dǎo)們給我們開(kāi)了專門(mén)的座談會(huì)，對(duì)我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短而細(xì)致的了解。有一句話我深深的記得：“有什么需要，隨時(shí)和我們聯(lián)系，我們會(huì)盡最大能力給你們解決”，當(dāng)時(shí)心口暖暖的。來(lái)單位后，校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了宿舍，介紹了環(huán)境，對(duì)我們的生活體貼入微。這些都讓我知道，我要在這好好工作，不能辜負(fù)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

我的成績(jī)

工作近兩年來(lái)，我一直想做出點(diǎn)成績(jī)，可是作為美術(shù)老師，尤其是支教老師，想做出點(diǎn)成績(jī)，難度很大。我迎難而上，堅(jiān)信我能做到。在我的努力下，2011畢業(yè)班美術(shù)專業(yè)通過(guò)十個(gè)，被棲霞一中錄取3個(gè)。同年，我獲得了“教育體育系統(tǒng)建黨九十周年師生書(shū)畫(huà)展二等獎(jiǎng)”，學(xué)生有三人獲得“教育體育系統(tǒng)建黨九十周年師生書(shū)畫(huà)展二等獎(jiǎng)”。更令我感動(dòng)的是學(xué)生對(duì)我感情，在我?guī)佬g(shù)生期間，一有時(shí)間，就找學(xué)生聊聊天、談?wù)勑模鲞M(jìn)感情。今年中秋節(jié)的時(shí)候，學(xué)生王林平，知道我是外地的沒(méi)有回家，便叫我到他家過(guò)節(jié)。盡管我沒(méi)去，但這份感情讓我真的很感動(dòng)，也讓我堅(jiān)信“有付出，就有回報(bào)”。

我的收獲

老師和學(xué)生到底該怎樣才能相處的好，現(xiàn)行的教育體制，告訴我們不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，但是我看到每一個(gè)老師都盡最大努力，對(duì)學(xué)生因材施教，為他們默默的付出。有時(shí)，教師付出得不到家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾，日積月累，這種師生矛盾一直隱藏在雙方的心中。我覺(jué)得在而今，適宜的師生關(guān)系要如觀音菩薩和孫悟空的關(guān)系：師生間距離太近，便失去了必要的嚴(yán)，以致于學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)放縱；師生間距離太遠(yuǎn)，又會(huì)失去可貴的親，以致于學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)畏懼。只有菩薩心腸的“觀音”才能屢次的救“悟空”于 “大難”之際，又能及時(shí)不留情面地糾正“悟空”得意忘形、無(wú)所顧忌的毛病。

我的感悟

說(shuō)到將來(lái)，好像很遠(yuǎn)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的不遠(yuǎn)了，我到明年六月底服務(wù)期滿，我該何去何從？真舍不得這個(gè)地方！

這次的支教，真的讓我感觸很多，以前老想離開(kāi)父母的護(hù)佑，想要自立自強(qiáng)、自由自在過(guò)沒(méi)人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力，我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé)，可以處理好自己與社會(huì)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己所謂的目標(biāo)，平順坦蕩、問(wèn)心無(wú)愧的走完自己的一生嗎？在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是提供我們煅煉自我能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)、提高素質(zhì)、進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！

第二篇：亭口中學(xué)2010政教處工作計(jì)劃

亭口中學(xué)2010——2011學(xué)第二學(xué)期

政教處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本德育工作要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，以推進(jìn)學(xué)校發(fā)展新規(guī)劃為動(dòng)力，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧平安校園。

二、工作目標(biāo)

切實(shí)抓好師生思想政治工作和校園常規(guī)管理工作，加強(qiáng)師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、突出五個(gè)重點(diǎn)

1.切實(shí)做好建國(guó)61周年慶典期間的維穩(wěn)工作。

2.深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”相關(guān)活動(dòng)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和經(jīng)常性督查。

4.重視師生安全教育和管理，簽訂保證書(shū)。

5.提高班級(jí)管理質(zhì)量。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1.調(diào)整充實(shí)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和年級(jí)工作組，組建起始年級(jí)德育工作組。繼續(xù)實(shí)施學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、關(guān)工委定期例會(huì)制，加強(qiáng)對(duì)德育工作的計(jì)劃，督促及考評(píng)。

2.優(yōu)化班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。繼續(xù)實(shí)施班主任聘任制，聘請(qǐng)品行好，能力強(qiáng)工作踏實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的中青年骨干教師組成班主任隊(duì)伍。班主任要敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治教、為人師表，做到“三不、四勤、六心”（“三不”：不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有

缺陷的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級(jí)，勤抓學(xué)習(xí)，勤教研，勤做思想工作；“六心”：愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心）。

3.堅(jiān)持開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。召開(kāi)一次班級(jí)管理研討會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

4.進(jìn)一步健全社會(huì)參與機(jī)制，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，愛(ài)國(guó)主義教育基地，國(guó)防教育基地和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的作用，形成育人合力，共同培養(yǎng)下一代。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)督促、指導(dǎo)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)工作，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)工作，逐步形成學(xué)生參與教育管理的自律機(jī)制。

6.搞好“警校共育”、“平安校園”的創(chuàng)建工作，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)“平安校園”，做好縣級(jí)“警校共育”示范學(xué)校。

(二）突出抓好七大教育：

1.愛(ài)國(guó)主義教育。各學(xué)科教學(xué)要成為愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道，任課老師要深入挖掘教材中蘊(yùn)藏的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容，將愛(ài)國(guó)主義教育滲透在各科教學(xué)之中。根據(jù)中宣部、教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》有關(guān)精神，每年九月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的相關(guān)教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的振奮民族精神，凝聚民族力量，不斷增強(qiáng)青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。圍繞開(kāi)展慶祝建國(guó)61周年有關(guān)活動(dòng)，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)教育。

2.加強(qiáng)道德教育。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，做到在家孝敬父母，在校尊敬老師，在社會(huì)尊重長(zhǎng)者。做一個(gè)有禮貌，懂文明的新時(shí)期中學(xué)生。

3.抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作永恒的主題。學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果、影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響校風(fēng)，影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校每周制定工作要點(diǎn)都必須將日常行為規(guī)范教育列入日程，使這項(xiàng)工作常抓不懈。

各班特別是新生各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并在日常行為中踐行。其次開(kāi)展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)常開(kāi)展對(duì)學(xué)生服飾、發(fā)式、佩帶物進(jìn)行檢查、教育、幫助有吸煙等不良習(xí)慣的學(xué)生，使他們行為規(guī)范到《中學(xué)生日常行為規(guī)范》上來(lái)。

4.抓好法紀(jì)教育。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，要教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，要強(qiáng)化學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和“自救、互救”能力，并利用三月“中小學(xué)生安全教育日”開(kāi)展安全教育活動(dòng)，重點(diǎn)防范校園傷害事故，注重交通安全、食品安全。安全責(zé)任重于泰山，要時(shí)刻繃緊學(xué)生安全這根弦。

5.做好身心健康教育。認(rèn)真落實(shí)市、縣相關(guān)會(huì)議精神，明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)，健全保障機(jī)制，創(chuàng)新心理健康教育的途徑和方法。加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展工作，保證學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)心理素質(zhì)提高。

6.做好合作管理教育。要以培養(yǎng)學(xué)生合作精神，交往能力為重點(diǎn)，切實(shí)抓好校園合作管理。通過(guò)進(jìn)一步完善日常管理體制和服務(wù)質(zhì)量體制；通過(guò)進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制、目標(biāo)管理制、常規(guī)督查評(píng)估制；通過(guò)增加學(xué)生在校園生活、學(xué)習(xí)、交往的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)督促促進(jìn)后勤服務(wù)質(zhì)量的提高等，引導(dǎo)學(xué)生自愿入住校園，主動(dòng)參與各項(xiàng)管理，營(yíng)造更加優(yōu)良室風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，不斷提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

7.開(kāi)展好勞動(dòng)教育和愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)教育。配合總務(wù)處、體衛(wèi)處在學(xué)生中廣泛開(kāi)展愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣，使全校學(xué)生積極投身于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來(lái)，把我們的校園裝扮得更加美麗。

（三）抓好德育載體

1.收看、上好圍繞“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題的“開(kāi)學(xué)第一課”。

2.搞好2010級(jí)新生的入學(xué)教育。

3.積極開(kāi)展校園環(huán)境綜合治理工作，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)校園的綠化、美化，使校園環(huán)境更加美麗。

4.繼續(xù)開(kāi)展月月有中心的主題教育。主題教育是我校獨(dú)具特色的，多種形式的一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的行之有效的好形式。因此，只有不斷完善充實(shí)其內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代特征，以通過(guò)主題班會(huì)，征文比賽等多種形式開(kāi)展好學(xué)月主題教育。

5.繼續(xù)開(kāi)展“八榮八恥”教育活動(dòng)。胡錦濤總書(shū)記對(duì)社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行了精辟論述。“八榮八恥”是對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的高度概括，我們將繼續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使社會(huì)主義榮辱觀深入學(xué)生人心。

7.繼續(xù)發(fā)揮廣播站，多媒體作用，辦好校內(nèi)外宣傳。

8.充分發(fā)揮“警校共育”的作用，通過(guò)與消防大隊(duì)、交警大隊(duì)、派出所、司法局合作，搞好學(xué)生法紀(jì)教育、交通規(guī)則和交通安全教育，營(yíng)造和諧的校園氛圍，真正起到“警校共育”示范作用。

（四）開(kāi)展形式多樣的教育、文娛活動(dòng)

1.各班要開(kāi)展好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“三八節(jié)”等節(jié)的慶祝活動(dòng)。

2.開(kāi)展征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、主題演講等活動(dòng)。

3.協(xié)助舉行一場(chǎng)慶“元旦”的新年文藝晚會(huì)。

（五）抓好常規(guī)管理

1.加強(qiáng)班級(jí)管理

（1）開(kāi)展“四卡十星”的評(píng)比活動(dòng)。

（2）根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，各班針對(duì)本班實(shí)際情況制定和完善班規(guī)。

（3）強(qiáng)化學(xué)生自主管理，政教處、團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)、使用。每月召開(kāi)一次學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，學(xué)生干部參與早操、課外活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、集會(huì)督查、檢查，參與每文明教室、文明寢室的檢查，使學(xué)生逐漸達(dá)到自律的境界。繼續(xù)組織學(xué)生護(hù)校隊(duì)護(hù)送學(xué)生，確保校園安全和學(xué)生在回家途中的安全。

（4）加強(qiáng)公物管理，配合總務(wù)處制定的劃片包干進(jìn)行公物管理的措施，各班主任和學(xué)生干部要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育，愛(ài)護(hù)他人的勞動(dòng)成果的教育，愛(ài)護(hù)好我們校園。

2.加強(qiáng)公寓、食堂管理

（1）根據(jù)有關(guān)宿舍、食堂管理制度落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)生宿舍、食堂的衛(wèi)生、秩序、安全，管理員到崗、到位。班主任隨時(shí)掌握住校生情況，加強(qiáng)對(duì)住校生教育。班主任要不定期對(duì)外租房學(xué)生進(jìn)行突擊檢查。值周教師查寢室、食堂，保證“三查”、“兩到位”，確保住校生安全。

（2）及時(shí)調(diào)研后勤管理所出現(xiàn)的新情況，確保新校區(qū)學(xué)生宿舍、食堂正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證學(xué)生安全。

（3）強(qiáng)化合作管理，確保住校任務(wù)完成。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成，重點(diǎn)督查和確保校園內(nèi)無(wú)吸煙學(xué)生，無(wú)奇裝異服學(xué)生，無(wú)留長(zhǎng)發(fā)的男生及其他不良行為。

（2）加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生的管理，確保行課期間無(wú)學(xué)生上網(wǎng)，特別是通宵上網(wǎng)。

（3）禁止學(xué)生在學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)使用通訊工具。

（4）關(guān)注并探索“留守學(xué)生”的教育和管理，貧困生的救助工作。

（5）針對(duì)學(xué)生突出問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)集中教育活動(dòng)。

4.強(qiáng)化對(duì)班主任管理和培訓(xùn)

（1）分期分批組織班主任參加市、縣培訓(xùn)學(xué)習(xí)、到外校參觀考查等。

（2）加強(qiáng)對(duì)班主任工作督促檢查。特別是早操、課外活動(dòng)、讀報(bào)、就寢、重大集會(huì)活動(dòng)、重大事故發(fā)生等班主任“九到場(chǎng)”檢查。

（3）加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲，完善班主任考核獎(jiǎng)懲實(shí)施意見(jiàn)，把優(yōu)生生源鞏固率，學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)班主任納入考核范圍。

5.加強(qiáng)值周管理

年級(jí)值周要切實(shí)履行值周崗位職責(zé)，尤其是對(duì)重要時(shí)段地段的督查管理，為了防止學(xué)生安全事故發(fā)生，實(shí)行學(xué)生集會(huì)，放學(xué)分流下樓制度，安排行政值周和值周教師在規(guī)定區(qū)域值勤，確保學(xué)生安全。

年級(jí)行政值周要作好記載總結(jié)，并于星期日晚交學(xué)校行政總值周。各年級(jí)在星期天晚搞好值周交接工作，避免出現(xiàn)管理真空。

6.加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作

（1）法制副校長(zhǎng)、保衛(wèi)人員、班主任要上好安全法制課，舉辦2次以上安全法制講座，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、食品安全的教育。

（2）進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任，細(xì)化責(zé)任范圍，堅(jiān)決實(shí)行安全責(zé)任追究制度。

（3）強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)制度，加強(qiáng)校園巡邏。學(xué)生佩帶校章出入，學(xué)生出校門(mén)，必須要有班主任批準(zhǔn)，嚴(yán)禁校外無(wú)關(guān)人員到校園賣東西，收破爛，嚴(yán)禁外校學(xué)生進(jìn)入校園。保衛(wèi)人員和保安要在學(xué)生空檔時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)地段（教學(xué)樓、操場(chǎng)等）進(jìn)行巡查。

（4）實(shí)行定期對(duì)校園隱患進(jìn)行檢查的制度，及時(shí)發(fā)生及時(shí)排查，確保師生安全。

（5）加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處、幫教力度等。

（6）每期開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。

（7）加強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境治理。

（8）保衛(wèi)人員實(shí)行年級(jí)巡查制度，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，確保學(xué)生不出重大安全責(zé)任事故。

五、搞好德育工作的檢查、考核、評(píng)估獎(jiǎng)懲

政教處工作人員要做好班級(jí)思想教育、主題班會(huì)、班級(jí)常規(guī)管理的檢查、記載、統(tǒng)計(jì)工作，要把值周教師和值周學(xué)生的檢查結(jié)合起來(lái)，把平常檢查與突擊檢查結(jié)合起來(lái)，對(duì)班主任工作進(jìn)行綜合評(píng)估。要完善學(xué)生、家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)班主任制度、檢查、考核結(jié)果與評(píng)定班主任津貼、優(yōu)秀班主任、文明班集體結(jié)合起來(lái)。

第三篇：林亭口中學(xué)小品早餐劇本

小品：早餐

（編劇

林亭口中學(xué)

宋晨明）

劇中人物: 媽媽 顧雨晴 扮演 王小明 王智斌 扮演 老師 顧雨晴 扮演 大嬸(路邊小販)王雯雯 扮演 同學(xué) 陳楠 扮演 醫(yī)生 王雯雯 扮演 護(hù)士 陳楠 扮演

故事概要

媽媽由于工作忙,沒(méi)時(shí)間給孩子做早餐,孩子自己在路邊購(gòu)買不衛(wèi)生的油炸食品后,在學(xué)校犯病,送往醫(yī)院后,醫(yī)生診斷為食物中毒并指出油炸食品的眾多危害,媽媽和孩子接受教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到了早餐的重要性。

第一場(chǎng)：家里

媽媽：（一邊用抹布擦桌子、收拾東西，一邊說(shuō)）明明，你還磨蹭啥呢，看看表，都幾點(diǎn)了，再不快點(diǎn)上學(xué)又該遲到了。

小明;(伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，邊說(shuō))真——舒—服（懶洋洋的開(kāi)始穿衣服，慢吞吞的開(kāi)始收拾書(shū)包）

媽媽：（停下擦桌子的動(dòng)作）快點(diǎn)、快點(diǎn)，整天懶懶洋的，沒(méi)個(gè)精神勁，就這還能上好學(xué)？對(duì)了，早餐想吃啥？媽去給你做？ 小明：（慢吞吞的搖搖頭，一副茫然的樣子）

媽媽：（發(fā)愁的用手撓撓腦袋，說(shuō)）要不，媽去給你煎個(gè)荷包蛋吧？（不等小明回答，就來(lái)到廚房，系上圍裙，拿出鍋、鏟等）

小明：（厭煩的說(shuō)）荷包蛋、荷包蛋、又是荷包蛋，聽(tīng)見(jiàn)這三個(gè)字，我就想（做出一個(gè)夸張的“吐”的動(dòng)作）媽媽：（這時(shí)手機(jī)突然來(lái)電話了，媽媽趕緊在圍裙上蹭蹭手，抓起電話）喂？唉！啊？這么急？好，好，我馬上到。（放下電話，解下圍裙扔在一邊，拿起包，抓起衣服，說(shuō)）媽今天沒(méi)空兒給你做飯了，（從口袋里掏出10塊錢，遞給小明）吶，給你錢，想吃啥，自己買去吧，哎，別買不干凈的??

小明：（迫不及待的站起來(lái)，嫌?jì)寢寚Z叨，邊把媽媽往門(mén)外推邊說(shuō)）知道了、知道了，快走吧，媽媽：（邊往外走邊說(shuō)）出去別忘鎖門(mén)啊！（媽媽下場(chǎng)）

小明：（兩眼放光，欣喜地接過(guò)錢，高興地，答了一句）好嘞！放心吧（面露喜色的左手抓起書(shū)包背在肩上，右手捏著這10塊錢，看了一眼觀眾，又盯著這10塊錢，激動(dòng)地說(shuō)）喲？10塊錢？讓我自己買，（說(shuō)完把錢揣進(jìn)口袋里，高興地邊走邊說(shuō)）那——可由我說(shuō)了算了。

第二場(chǎng)：路邊

大嬸：（手拿蒲扇，推著油炸食品小車上場(chǎng)，邊走邊吆喝）羊肉串、雞排、素串，又香又脆呀！

（走到臺(tái)中站定，宣傳，）我的滿口香，祖?zhèn)髅胤剑x用上等材料，經(jīng)過(guò)九九五十六天精心腌制而成，獲得各種發(fā)明專利，榮獲世界800強(qiáng)產(chǎn)品稱號(hào)。

（走到小車旁邊，用手指廣告牌邊說(shuō)）林丹為啥獲滿冠，那是因?yàn)槌粤宋业难蛉獯蝗~詩(shī)文為啥拿金牌？那是因?yàn)槌粤宋业拇箅u排；春晚為啥選上郭德綱？那是因?yàn)樗粤宋业臐M口香

（一邊翻一邊用蒲扇扇，）（這時(shí)過(guò)來(lái)一輛車，揚(yáng)起塵土，大嬸邊扇邊說(shuō)）慢點(diǎn)開(kāi)，著急找警察哪，我這作料可夠全的了。

（轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)吆喝）滿口香啊！羊肉串、雞排素串，有病的治病，沒(méi)病的解饞啊！（往小車前走過(guò)來(lái)，小聲的說(shuō)）你還別不信，我隔壁好長(zhǎng)壽大爺，原來(lái)一直患有各種慢性疾病，如哮喘病、心臟病、糖尿病、腦血栓、上肢浮腫、下肢浮腫、全身都浮腫，（有點(diǎn)神秘地說(shuō)）你說(shuō)咋著？有天早晨，好長(zhǎng)壽吃了我?guī)状疂M口香，一口氣上到28樓，最后連氣都不喘了。（轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)擺弄羊肉串，嘟囔一句）后來(lái)聽(tīng)說(shuō)呀，沒(méi)長(zhǎng)壽。羊肉串呀、雞排素串

小明：（上場(chǎng)，看到賣羊肉串的眼睛一亮）嘿！羊肉串，我的最愛(ài)，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃了，今天總算可以解解饞了（急迫的跑到小車前）

大嬸：（一副見(jiàn)錢眼開(kāi)的樣子）小伙子，來(lái)兩串嘗嘗？可香了。小明：（微晃著上半身，一副琢磨的神態(tài)挑選著）那就來(lái)兩個(gè)羊肉串吧。

大嬸：（拿起兩個(gè)羊肉串，剛想遞給小明，突然打了個(gè)噴嚏，正噴在羊肉串上）給，4塊（一邊說(shuō)，一邊遞給小明）

同學(xué)：（背著書(shū)包上場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊）王小明。（走進(jìn)一些，問(wèn)）你干什么呢？（再走幾步，來(lái)到小車前，說(shuō)）哎，老師不是說(shuō)過(guò)，不能吃路邊的油炸食品嗎？不衛(wèi)生。你還買呀？

小明：（在同學(xué)上場(chǎng)，勸說(shuō)的時(shí)候，拿著肉串，一副猶豫不決的表情）

大嬸：（一副氣急敗壞的樣子，伸出一只手，指著同學(xué)說(shuō)）咦——，你老師知道個(gè)啥？我看你呀，就是兜里沒(méi)錢，嘴上還饞，要想解饞，回家找你媽要錢。

（轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面帶笑容對(duì)小明說(shuō)）別聽(tīng)她的，我這可是純天然紅色食品，經(jīng)過(guò)國(guó)家CCC？不是，是——那個(gè)什么？QS（Q讀嘎）質(zhì)量認(rèn)證的，相當(dāng)安全，絕對(duì)健康。（說(shuō)完拿起一串，遞向同學(xué)，問(wèn)）要不，你也來(lái)兩串？

同學(xué)：（隨手翻了翻小車上的肉串，果斷的說(shuō)）你說(shuō)的再好，我也不買。

小明：（聽(tīng)了大嬸的解釋，一副放心的摸樣，跟同學(xué)說(shuō)）應(yīng)該沒(méi)事，你沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)，有質(zhì)量認(rèn)證嗎？要不你也來(lái)一串，我請(qǐng)你。

同學(xué)：（生氣的說(shuō)）不要，我可提醒你了（說(shuō)完轉(zhuǎn)身離開(kāi)，下場(chǎng)）

大嬸：（沖著同學(xué)離開(kāi)的背影，惡狠狠地說(shuō)）切，愛(ài)買不買，吃不著，饞死你。（轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，滿臉堆笑的跟小明說(shuō)）小伙子，還要點(diǎn)啥？ 小明：（看了看，說(shuō)）再來(lái)個(gè)雞排。大嬸：（拿起一個(gè)雞排遞給小明）

小明：（接過(guò)雞排，看了看，不放心的問(wèn)）你這雞排不會(huì)有H7N9吧？ 大嬸：（隨口接到）啥H7呀？我這雞排都過(guò)過(guò)8遍油了，小明：（還是不放心，自認(rèn)為很專業(yè)，問(wèn)）你這是好油嗎？咋這黑呀？

大嬸：咦—，你知道個(gè)啥？我用的是正宗“福臨門(mén)牌，大豆油”。（伸出手，側(cè)向觀眾，說(shuō)）其實(shí)呀，是禍臨門(mén)牌地溝油。

（轉(zhuǎn)向小明，說(shuō)）這個(gè)3塊，（翻著肉串，拿起一個(gè)素串，遞向小明，說(shuō)）你再 3 嘗嘗我這素串，祖?zhèn)髅胤剑?塊錢。

小明：真的？那，來(lái)一串（接過(guò)素串，剛想掏錢）大嬸：多噎得慌，不來(lái)瓶水？ 小明：（想了想）那，我要冰的

大嬸：（從車下拿出一瓶水，遞給小明）正宗的娃哼哼牌廣泉水，1塊。小明：（拿著瓶子，看了看，問(wèn)）瓶子有點(diǎn)舊呀？你這水是新進(jìn)的嗎？ 大嬸：（隨口而出）新灌得 小明：啥？

大嬸：（著急的說(shuō)）新——進(jìn)的。

小明：（一手拿著買的早餐，一只手從口袋里掏出10塊錢，遞給大嬸，說(shuō)）快找我錢，要遲到了

大嬸：（接過(guò)10塊錢，反過(guò)來(lái)看看，隨手放在車上，又拿起一個(gè)素串，遞給小明，邊說(shuō)）找啥錢呀！嬸再搭你一串得了，吃去吧，香著呢。小明：（滿意的拿著早餐，連竄帶蹦的邊吃邊跑向?qū)W校）

大嬸：（推著小車，邊走邊吆喝，走下場(chǎng)）羊肉串、雞排素串，優(yōu)惠大酬賓呀，礦泉水，買一瓶贈(zèng)一——瓶蓋；買素串，贈(zèng)一根——竹簽，羊肉串、雞排素串。

第三場(chǎng)：教室

明明：（吃飽了早餐，滿足的樣子。坐在座位上，一邊從書(shū)包里拿出書(shū)，一邊得意的跟同學(xué)顯唄）你是沒(méi)吃著，這個(gè)羊肉串，那叫一個(gè)“香”，到現(xiàn)在我還滿嘴（說(shuō)著，打了個(gè)飽嗝，還想再說(shuō)）

同學(xué)：老師說(shuō)過(guò)，這些東西吃著香，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏喾N食品添加劑，直接危害身體健康。

小明：哎，別聽(tīng)老師瞎說(shuō)，她那是嚇唬咱們呢（還想接著說(shuō)，老師走進(jìn)教室）老師：（拿著書(shū)，走進(jìn)教室，把書(shū)放在講桌上，說(shuō)）上課。同學(xué)：（喊“起立”，小明和同學(xué)兩人一起站起來(lái)）起立！老師：同學(xué)們好！

同學(xué)：（和小明一塊喊）老師好！

老師：（微點(diǎn)頭，說(shuō)）同學(xué)們好，請(qǐng)坐。打開(kāi)課本第72頁(yè)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課 《海燕》，首先請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課文（老師轉(zhuǎn)過(guò)身板書(shū)課題）

小明：（站起來(lái)，手捧著書(shū)，大聲的讀起來(lái)）“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔”。

同學(xué)：一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?小明：（突然，一只手捂著肚子，趴在桌子上，直哎呀）“哎呀”“哎呀” 老師：（放下手捧的課本，走到小明身邊，關(guān)切的問(wèn)），王小明，你怎么了？ 小明：（趴在桌子上，直哎呦，說(shuō)）我肚子疼，太疼了

老師：（走到小明身邊，關(guān)切地說(shuō)）這樣吧，老師先去給你媽媽打個(gè)電話（轉(zhuǎn)過(guò)身，掏出電話）喂？是王小明的媽媽嗎？??

小明：（在老師打電話的同時(shí)，從椅子上滾到地上，一只手捂著肚子）哎呦 同學(xué)：（也站起來(lái)，幫老師把倒在地上的小明扶起來(lái)）

老師：（趕緊走過(guò)來(lái)，扶起小明，說(shuō)）這么嚴(yán)重？老師先帶你去醫(yī)院吧（說(shuō)完，與同學(xué)一起攙著小明向醫(yī)院走去，兩人下場(chǎng)）

第四場(chǎng)：醫(yī)院

（老師攙扶著小明慢慢的坐在椅子上，小明用一只手捂著肚子，呲牙裂嘴的直哎呦）醫(yī)生：（微微側(cè)過(guò)頭，看向小明，和藹的說(shuō)）小伙子，哪兒不舒服？ 小明：（一只手捂著肚子，趴在桌子上）肚子疼

醫(yī)生：哦？（說(shuō)完先戴上聽(tīng)診器，說(shuō)）來(lái)，我給你檢查一下（開(kāi)始給小明）老師：（這時(shí)電話鈴響，拿出電話，）喂，小明媽媽嗎？啊？已經(jīng)送到醫(yī)院了，對(duì)（拿著電話，下場(chǎng)）

醫(yī)生：（又用手按了按小明的肚子，問(wèn)）早餐吃的什么？ 小明：（略帶哭音）羊肉串、雞排、素串 醫(yī)生：在哪買的? 小明:路邊小攤。

醫(yī)生：（轉(zhuǎn)回身子，說(shuō)）嗯，看來(lái)應(yīng)該是吃了不健康的油炸食品引起的急性腸胃炎，來(lái)晚點(diǎn)，還可能造成胃穿孔，甚至危及生命，很危險(xiǎn)呀！

媽媽：（著急的跑上臺(tái)，邊跑邊喊）怎么了？怎么了？?jī)鹤樱氵@是怎么了？早晨不還好好的嗎？

醫(yī)生：你是孩子的家長(zhǎng)嗎？ 媽媽：啊，我是他媽

醫(yī)生：（用埋怨的口吻，說(shuō)）哪有你這么當(dāng)家長(zhǎng)的？怎么能不給孩子做早餐呢？ 媽媽：（用委屈的口氣說(shuō)）我這不，工作忙嗎！

醫(yī)生：（語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)）你們現(xiàn)在的這些家長(zhǎng)啊，就知道掙錢，在忙，也不能讓孩子去吃路邊攤，這多不衛(wèi)生（拿筆在紙上開(kāi)檢驗(yàn)單，邊說(shuō)）再說(shuō)，這些不健康的油炸食品吃多了，會(huì)導(dǎo)致肥胖，而且越吃越傻，發(fā)展下去會(huì)造成老年癡呆、甚至還有可能致癌呢！

媽媽：（驚訝的說(shuō)）啊？這么嚴(yán)重？ 醫(yī)生：當(dāng)然了，早餐非常重要，媽媽：那以后我一定注意，盡量給孩子做早飯，讓他吃的健康。

醫(yī)生：這就對(duì)了，在忙也不能在孩子身上省時(shí)間，（把化驗(yàn)單遞給媽媽，說(shuō)）先去化驗(yàn)一下，（轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)護(hù)士說(shuō)）你去安排一下，給他輸液。護(hù)士：（幫媽媽，扶起小明）

媽媽：（接過(guò)單子，伸手扶起小明，往外走）

小明：（痛心疾首的說(shuō)）我以后再也不吃小攤上不健康的食品了。演員集體起立，站好齊說(shuō)“早餐很重要、一定要吃好。”，鞠躬謝場(chǎng)，從一個(gè)方向下臺(tái)。

第四篇：中學(xué)支教教師工作計(jì)劃

支教教師工作計(jì)劃

鳳凰縣高級(jí)中學(xué) 吳獻(xiàn)燈

2011年9月到2012年6月，我和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們來(lái)到鳳凰縣千工坪中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺(jué)，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。

一、計(jì)劃及實(shí)施方案：

1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

2、按鳳凰縣教育局要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)，走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫(xiě)支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料。

4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。

5、積極開(kāi)展初三畢業(yè)會(huì)考專題講座以應(yīng)試方法指導(dǎo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。

7、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎(chǔ)。

三、最終目標(biāo)：力爭(zhēng)四種效果

1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

3、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果，促進(jìn)我校保生、招生的順利開(kāi)展。

4、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新，城鄉(xiāng)教育差距縮小，構(gòu)建和諧鳳凰教育。

一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè)章！篇二：中學(xué)支教教師工作計(jì)劃

中學(xué)支教教師工作計(jì)劃

馬鞍山市支教教師

在宿州市碭山縣第五中學(xué)的工作計(jì)劃

語(yǔ)文學(xué)科物理學(xué)科

一、工作原則

在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動(dòng)的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。

二、工作定位

我們的支教任務(wù)是：“深入一線教學(xué)，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓(xùn)提升。”我們之間的合作是：“互促互進(jìn)，共同提高。”

三、主要計(jì)劃 1.聽(tīng)課調(diào)研

（1）日程：9月、10月，深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽(tīng)課；9月11日，開(kāi)始隨堂聽(tīng)課；聽(tīng)常態(tài)課。（2）期望：真實(shí)；不分課型，多種多樣更好；盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。（3）交流：主要采取一對(duì)一形式，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論；聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束之后，進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉，面對(duì)教研組全體教師；其他形式和多種內(nèi)容的交流探討，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。此外，積極參加第五中學(xué)校級(jí)或市級(jí)縣級(jí)的一切教學(xué)教研活動(dòng)。2.示范培訓(xùn)

語(yǔ)文學(xué)科：11月中下旬，支教教師示范課（或觀摩課），課堂教學(xué)研究專題講座。

物理學(xué)科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。3.友好往來(lái)

雙方學(xué)校之間教學(xué)教研交流互訪的活動(dòng)，依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開(kāi)展。4.實(shí)踐研究

在xx年12月至xx年1月期間，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合，進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。

馬鞍山市第十二中學(xué)語(yǔ)文教師/孫 旺

馬鞍山市第十六中學(xué)物理教師/潘庭枝

二〇一二年九月六日篇三：教師支教工作計(jì)劃

支教工作計(jì)劃

胡集一中 雷全洲

從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一、根據(jù)需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認(rèn)真貫徹市教育局“教育均衡發(fā)展, 優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作

一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。

2、認(rèn)真寫(xiě)稿 注重講座的實(shí)用

做一次專題講座。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。

3、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率 在一年的支教工作中，要發(fā)揚(yáng)我們蘭臺(tái)中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭(zhēng)做老師們的表率。

四、開(kāi)展活動(dòng) 帶動(dòng)管理

1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對(duì)策，制定計(jì)劃，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng)；

2、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫(xiě)論文，完善每周、每月教研活動(dòng)；

3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù)、做課件；

4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、其他方面：

1、寫(xiě)好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。

2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。

第五篇：爐亭坳支教策劃書(shū)

2014年湖南第一師范學(xué)院守望支教社

中方縣爐亭坳學(xué)校暑假支教

策

劃

書(shū)

策劃方：湖南第一師范學(xué)院守望支教社

承辦方：中方縣爐亭坳學(xué)校、湖南第一師范守望支教社

2014年4月

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介及分工

團(tuán)隊(duì)名稱:湖南第一師范學(xué)院守望支教社爐亭坳支教隊(duì)

支教地點(diǎn)：中方縣爐亭坳學(xué)校

支教對(duì)象：一至六年級(jí)所有學(xué)生

支教時(shí)間：2014年7月10日-7月30日（暫定，以一師范期末考試 結(jié)束時(shí)間為準(zhǔn)，7月底結(jié)束）

團(tuán)隊(duì)成員（待定，有改動(dòng)）：

隊(duì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織內(nèi)外關(guān)系協(xié)調(diào)和人員的安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行；負(fù)責(zé)全隊(duì)日常工作和活動(dòng)期間的相關(guān)宣傳工作；做好整個(gè)活動(dòng)的照片、新聞稿以及后期的宣傳資料的整理；并向媒體提供通訊稿、活動(dòng)所需的照片、文字資料。

副隊(duì)長(zhǎng)：協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)的前期宣傳、工作日志和后期報(bào)道；負(fù)責(zé)起草“活動(dòng)方案”；負(fù)責(zé)制定活動(dòng)中的相關(guān)制度；負(fù)責(zé)記錄隊(duì)伍的行程，整理會(huì)議記錄以及隊(duì)員經(jīng)典語(yǔ)錄；協(xié)助組長(zhǎng)完成活動(dòng)材料的整理；負(fù)責(zé)活動(dòng)期間需要的物資的購(gòu)買。

財(cái)務(wù)（2名）：負(fù)責(zé)資金的支出、管理和隊(duì)伍開(kāi)銷的財(cái)務(wù)問(wèn)題。擬定活動(dòng)預(yù)算方案，確定購(gòu)置物品明細(xì)；記錄活動(dòng)過(guò)程中的每一項(xiàng)支出；保管好整個(gè)隊(duì)伍的資金和物資，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及與相關(guān)部門(mén)組織的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。

支教具體安排

一、前期宣傳

1、制作宣傳海報(bào)若干張，橫幅1-2條，打印“致家長(zhǎng)的一封信”

若干份。

2、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行學(xué)生家訪時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)們宣傳暑期支教的信息。

3、5-6月，支教隊(duì)派兩名隊(duì)員到學(xué)校做宣傳（學(xué)生集會(huì)時(shí)做演講，為期一天），并將制作好的宣傳海報(bào)2-3張貼于學(xué)校，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，也可以在班級(jí)播放相關(guān)宣傳片，下到班級(jí)宣傳。

二、招生宣傳

1、抵達(dá)爐亭坳與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)見(jiàn)面，了解學(xué)校教學(xué)設(shè)施情況，根

據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。安排我組人員食宿問(wèn)題。晚上開(kāi)會(huì)分配任務(wù)，安全員，各班班主任等，成立調(diào)研組、教研組、活動(dòng)組等等，分配各個(gè)年級(jí)班級(jí)的教室位置，衛(wèi)生區(qū)位置，隊(duì)員各思其職，做好支教準(zhǔn)備。

2、在所有隊(duì)員抵達(dá)爐亭坳學(xué)校的第二天（恰逢趕集）為宣傳報(bào)名

時(shí)間，將隊(duì)員暫分為留守小組、咨詢小組、機(jī)動(dòng)小組（后勤）。在學(xué)校門(mén)口和當(dāng)?shù)丶械娜丝诩械貜堎N2-3張招生海報(bào)，在集市旁懸掛制作好的招生橫幅。在較寬闊的地方設(shè)置2個(gè)咨詢報(bào)名點(diǎn)，備有宣傳單、報(bào)名表，致家長(zhǎng)的一封信等資料供家長(zhǎng)閱讀報(bào)名，隊(duì)員耐心解釋；同時(shí)在學(xué)校指定的報(bào)名教室安排人員留守接待家長(zhǎng)、學(xué)生報(bào)名、咨詢。

趕集結(jié)束后（約11點(diǎn)），咨詢小組撤離，換人留守學(xué)校繼續(xù)接受報(bào)名，所有成員（班主任）開(kāi)始分年級(jí)錄入學(xué)生、家長(zhǎng)、住址、聯(lián)系電話等信息并由多人進(jìn)行多番核對(duì)。

3、根據(jù)上午的招生情況，下午（3:30左右開(kāi)始）分組伸展到村落

各個(gè)地方，事先對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裾f(shuō)明我們支教隊(duì)的來(lái)意，然后進(jìn)行招生，記錄下學(xué)生的信息情況表。（包括姓名、年齡、父母姓名、幾年級(jí)、家庭地址、電話號(hào)碼）

4、第三天上午7-10點(diǎn)接受學(xué)生報(bào)名，10點(diǎn)后將統(tǒng)計(jì)好的班級(jí)信息

表讓學(xué)生核對(duì)，10點(diǎn)半左右開(kāi)始支教開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)典禮后學(xué)生自行回教室進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)（學(xué)生老師見(jiàn)面會(huì)，班主任自行安排，時(shí)間安排表，課程安排表等，信息有遺漏或有誤及時(shí)詢問(wèn)并填寫(xiě)）

三、正式上課（按爐亭坳學(xué)校作息時(shí)間表稍作調(diào)整）

1、由第三天下午開(kāi)始正式上課（見(jiàn)課表(待定)）正式授課首日為第一天。

2、正式授課，按照規(guī)劃內(nèi)容及實(shí)際情況給孩子們授課，并安排時(shí)間進(jìn)行家訪，采訪農(nóng)戶。支教期間放假一天。著重強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，一定要在保障孩子們安全的前提下進(jìn)行

3、支教期間休息1-2天，7月下旬進(jìn)行支教成果匯報(bào)活動(dòng)：組織孩子們開(kāi)展一次趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織孩們寫(xiě)一封信給自己的父母或其他人、開(kāi)展一次文藝晚會(huì)、學(xué)生作品展。最重要的是讓孩子們感受快樂(lè)，體驗(yàn)到快樂(lè)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。并邀請(qǐng)本次活動(dòng)的當(dāng)?shù)睾献鲗W(xué)校合作組織的相關(guān)人員到場(chǎng)觀看。

4、支教告別會(huì)，給孩子們上本次支教的最后一節(jié)課，向孩子們?cè)V說(shuō)我們的感受，用自身的行動(dòng)感染他們，鼓勵(lì)他們！最后，召開(kāi)支教隊(duì)員的交流總結(jié)學(xué)習(xí)會(huì)，要求每個(gè)隊(duì)員撰寫(xiě)心得體會(huì)，把這一份關(guān)愛(ài)，這份微薄之力散發(fā)出去，傳播出去！感染更多的人參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)！

支教科目介紹（暫定）：

擬定科目及方案概述

快樂(lè)語(yǔ)文：唐詩(shī)宋詞、美文賞析（課內(nèi)外閱讀）

瘋狂英語(yǔ)：進(jìn)行口語(yǔ)培訓(xùn)，并教會(huì)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。

趣味數(shù)學(xué)：在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生暑假作業(yè)

音樂(lè)之聲：教會(huì)孩子們唱感恩的心，喜洋洋等歌曲（根據(jù)實(shí)際情況而定）。

舞動(dòng)奇跡：對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的形體訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生一套完整的兒童舞。

趣味運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)武術(shù)操，采取鍛煉娛樂(lè)相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)模式。讓孩子們認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)生活。即先讓他們?cè)跊](méi)有教規(guī)則和規(guī)范動(dòng)作的情況下，分組玩今天要教授內(nèi)容方面的對(duì)抗賽，把對(duì)抗賽溫和化，兒童化。在輸贏中總結(jié)成功和失敗的原因，再輔以正確的姿勢(shì)理論教導(dǎo)，然后針對(duì)不同組的情況進(jìn)行重點(diǎn)再教學(xué)，最后讓他們?cè)俦荣愐淮巍＿@樣就可以促進(jìn)理解，也能調(diào)動(dòng)興趣

心理課堂：通過(guò)規(guī)范的心理學(xué)知識(shí)，和精心設(shè)計(jì)的素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生心智。

社會(huì)之聞：使學(xué)生掌握獲取基本的歷史、地理、時(shí)事政治知識(shí)的方法，拓展學(xué)生視野。

思想品德：以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生的思想修養(yǎng)。與主題班會(huì)：未來(lái)在我們手上想結(jié)合。

美工結(jié)合：培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)際動(dòng)手能力和審美能力。

素質(zhì)拓展：素質(zhì)拓展和分享會(huì)兩個(gè)板塊。主要培養(yǎng)學(xué)生心智，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，在單調(diào)平板的教育模式中注入新鮮亮色。

社科知識(shí)普及課：教會(huì)孩子們一些生活常識(shí)、自然災(zāi)害逃生知識(shí)、交通規(guī)則教育、心理健康教育、醫(yī)療常識(shí)、禮儀常識(shí)等

備注：所有授課內(nèi)容及方式應(yīng)在合理安全的條件下進(jìn)行，以保障孩子們的安全為首要要求。

時(shí)間安排（暫定）：

6：30——7：00起床、洗漱

7：00——8：00安排早讀，安排本日人員工作分工情況，打掃教室，做好準(zhǔn)備工作

8：10——11：25進(jìn)行上午的教學(xué)活動(dòng)

11：25——午休，簡(jiǎn)單總結(jié)上午的工作情況，并安排下午的工作

14：30—15：50進(jìn)行下午的教學(xué)活動(dòng)

16：00—16：45“天天談”和小朋友們談心，并送其回家

17：00—18：00團(tuán)隊(duì)交流

18：30—19：30晚飯

19：30——21：30隊(duì)員整理日記及相關(guān)宣傳資料并上傳相關(guān)網(wǎng)絡(luò)第三媒體。

22：00睡覺(jué)

希望老師多多指教！