第一篇：電動機總結(jié)

異步電動機的接線

檢修或重繞三相異步電動機三相繞組的六條引出線，頭、尾必須分清，否則在接線盒內(nèi)無法正確接線。按規(guī)定六條引出線的頭、尾分別用U1、V1、W1、U2、V2、W2標注標號(舊標號為D1，D4，D2，D5，D3，D6)。其中U1、U2表示第一相繞組的頭、尾端；V1、V2表示第二相繞組的頭、尾端；W1、W2表示第三相繞組的頭、尾端。不同字母表示不同相別，相同數(shù)字表示同為頭或尾。檢修電動機時，如果六條引線上標號完整，只有接線盒內(nèi)接線板損壞，可按電動機銘牌上規(guī)定的接法更換接線板，正確接線即可。電動機接線方法分為星形(Y)、三角形(△)兩種連接方法。如圖l所示。如果六條引線上的標號已被破壞或重繞電動機繞組后，就必須先確定六條引線的頭、尾端進行標號，然后再按規(guī)定接到接線板上。繞組頭、尾確定的方法如下：

1．用萬用表電阻檔測量確定每相繞組的兩個線端。電阻值近似為零時，兩表筆所接為一組繞組的兩個端，依次分清三個繞組的各兩端。2．萬用表法l。

①萬用表置mA檔，按圖2接線。假設(shè)一端接線為頭(U1、Vl、W1)，另一端接線為尾(U2、V2、W2)。

②用手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)子，如萬用表指針不動，表明假設(shè)正確。如萬用表指針擺動，表明假設(shè)錯誤，應對調(diào)其中一相繞組頭、尾端后重試，直至萬用表不擺動時，即可將連在一起的3個線頭確定為頭或尾。

檢修或重繞三相異步電動機三相繞組的六條引出線，頭、尾必須分清，否則在接線盒內(nèi)無法正確接線。按規(guī)定六條引出線的頭、尾分別用U1、V1、W1、U2、V2、W2標注標號(舊標號為D1，D4，D2，D5，D3，D6)。其中U1、U2表示第一相繞組的頭、尾端；V1、V2表示第二相繞組的頭、尾端；W1、W2表示第三相繞組的頭、尾端。不同字母表示不同相別，相同數(shù)字表示同為頭或尾。檢修電動機時，如果六條引線上標號完整，只有接線盒內(nèi)接線板損壞，可按電動機銘牌上規(guī)定的接法更換接線板，正確接線即可。電動機接線方法分為星形(Y)、三角形(△)兩種連接方法。如圖l所示。如果六條引線上的標號已被破壞或重繞電動機繞組后，就必須先確定六條引線的頭、尾端進行標號，然后再按規(guī)定接到接線板上。

3．萬用表法2。

①萬用表置mA檔，按圖3接線。

②閉合開關(guān)S，瞬間萬用表向右擺動則電池正極所接線頭與萬用表負表筆所接線頭同為頭或尾。如指針向左反擺則電池正極所接線頭與萬用表正表筆所接線頭同為頭或尾。

③將電池(或萬用表)改接到第三相繞組的兩個線頭上重復以上試驗，確定第三相繞組的頭、尾，以此確定三相繞組各自的頭和尾。4．燈泡檢查法1。

①準備一臺220／36V降壓變壓器并按圖4接線(小容量電動機可直接接220V交流電源)。

②閉合開關(guān)S，如燈泡亮，表明兩相繞組為頭、尾串聯(lián)，用在燈泡上的電壓是兩相繞組感應電動勢的矢量和。如燈泡不亮，表明兩組繞組為尾、尾或頭、頭串聯(lián)，作用在燈泡上的電壓是兩相繞組感應電動勢的矢量差。

③將檢查確定的線頭作好標記，將其中一相與接36V電源一相對調(diào)重試，以此確定三相繞組所有頭、尾端。5．燈泡檢查法2。①按圖5接線。

②閉合開關(guān)S，如36V燈泡亮，表示接220V電源兩相繞組為頭、尾串聯(lián)。如燈泡不亮表示兩相繞組為頭、頭或尾、尾串聯(lián)。③將檢查確定的線頭作好標記，將其中一相與接燈泡一相對調(diào)重試，以此確定三相繞組所有頭、尾端。

第二篇：電動機教學總結(jié)

《電動機》教學工作總結(jié)

本學期，我擔任

331班、333班電動機與變壓器這門課，一學期來，我以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇堅持不懈的精神從事教學工作，經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多的寶貴經(jīng)驗，現(xiàn)做一下總結(jié)，內(nèi)容如下：

一、教學任務的完成情況

本學期，電動機維修這門課主要講述了以下內(nèi)容，單相異步電動機的原理，結(jié)構(gòu)、特點，三相電動機的原理、啟動、調(diào)速、正反轉(zhuǎn)、制動，電動機的使用和維護等知識，同時進行了電動機繞組的更換、拆裝、下線、饒線、等工藝，對以上內(nèi)容進行了有效的整合，對于那

些比較高深的理論知識綜合采用多種手法分散難點，個個攻破，減少了學生的畏難思想；對實踐性質(zhì)較強的知識，增加了學生動手操作機會。通過對以上知識的學習，使同學們對異步電動機有了一個更深層次的認識，為將來的就業(yè)打下一個堅實的基礎(chǔ)。總之，本學期我圓滿的完成了教學計劃。

二、教學工作方面

在教學中，我注意了理論結(jié)合實踐，培養(yǎng)了學生獨立分析問題和操作問題的能力。在教學中抓細節(jié)，抓課堂效果，在常規(guī)教學方面，做到了扎實有效。

1、認真鉆研教材，結(jié)合學生特點，采取有效的教學措施和方法，提高課堂教學效果、根據(jù)學校現(xiàn)有條件，結(jié)合教學內(nèi)容充分挖掘?qū)嵺`教學，讓學生有盡可能多的動手機會，切實提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，讓他們盡可能多的認識到所學知識“學有所用”“學有所成”，增強他們學習技術(shù)的成就感。

三、教改情況

為更好的處理好教與學的關(guān)系，有效提高教學質(zhì)量，在日常教學中，注重進行教學改革。嘗試從四方面來創(chuàng)新教學手段和方法，做到質(zhì)和量的改變，調(diào)節(jié)課堂的氣氛，讓學生進行有效的學習，提高課堂教學的效率。

1、合理調(diào)整知識點的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化知識點布局。根據(jù)學生實際，根據(jù)學生的就業(yè)方向和從事的具體工作，對現(xiàn)有教材進行了有效整合，削弱對部分高深理論知識的教學，學生達到知道層次待日后相關(guān)專業(yè)課再加深。增強了實踐教學模塊，充分挖掘?qū)嶒灐嵱栒n內(nèi)容，讓學生盡可能多的動手實踐，掌握電工基本技能，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)。

2、添加現(xiàn)實因素，將生活中學生熟悉的物件帶入課堂。在學生看來，知識點是抽象的，是書本上的，跟現(xiàn)實沒有太多的關(guān)系。這一錯誤的看法直接影響了學生學習電工基礎(chǔ)知識的興趣性和主動性，為此，本人常布置些觀察電器的課外作業(yè)，讓學生帶點演示實驗的器材，自己動手來做做小試驗，拆開電器來認識元器件、指導他們學習電路的分析方法等使學生產(chǎn)生了一種學以致用的成就感，這種做法使學生對所學的知識始終保持現(xiàn)實感，有效的帶動了課堂的教學。

四、教學不足與努力方向

1、有個別的學生對本課程的重視程度不夠，以后要轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度。

2、學生偏技能輕理論，以后要多加強這方面的教學。

3、要多上多媒體課。實踐教學中，專業(yè)技能所達到的要求與國家職業(yè)技能的標準還有一定差距，有待自己通過自學和培訓進一步提高。

2017 年6月24日

第三篇：電動機維修實訓總結(jié)

電機與控制實訓總結(jié)

維修電動機前的常用工具主要有；試電筆，老虎鉗，螺絲刀，活動手板，電烙鐵，繞線機，劃線板，撥輪器，鏨子，清槽片，剝線鉗，等。檢測電動機的常用儀表有；數(shù)字萬用表，指針萬用表，兆歐表，鉗形表等。維修電動機的常用材料有；漆包線，電纜線，絕緣性，蠟管，絕緣紙，潤油脂等。

電動機的型號是三相異步電動機JO2—52—4，功率:10KW,接法：△，電壓：380V，電流：20A，轉(zhuǎn)速：1450r／ming，頻率50HZ，重量：107kg等。先用螺絲刀把電動機的外殼去掉，然后用試電筆來測試是否帶電，用手接觸試電筆塑料端部中的金屬部分，用螺絲刀的另一端金屬部分接觸被測部分，電動機就那么幾個常見的問題，這個東西一般大的題不會出現(xiàn)。電動機不能起動有嗡嗡聲的原因有好幾個：一是轉(zhuǎn)子與定子之間的阻力過大，通俗的講就是定子鐵芯上的絕緣漆沒有清洗干凈，要么重新清洗定子腔內(nèi)的絕緣漆，或者是清洗軸承時誤將高速黃油加入軸承中。二是繞組接線錯誤，或電動機負載異常等

漏電用的是兆歐表，他說在兆歐表又叫搖表，它主要用來測量電動機繞組對地的絕緣電阻及絕緣材料是否老化，還可以用來測量其他用電器及設(shè)備的絕緣情況，根據(jù)用電器的使用電壓不同，兆歐表有不通的規(guī)格，如500V，1000V，2500V等幾種，用電器的使用電壓為低壓時，可選用500～1000V的兆歐表，用電器的使用電壓為高電壓時，可選用2500V以上的兆歐表。兆歐表主要有：手柄，計數(shù)表盤，接線柱，提手等部分組成。兆歐表的內(nèi)部由手搖直流發(fā)電機，雙線圈磁電式流比計組成。

使用兆歐表應對兆歐表進行校驗，將測試線處在斷開狀態(tài)，用手要動手抦，使表盤指針無窮大時，瞬間短接兩測試線，此時指針應指為0，然后斷開兩測試線，表針應返回無窮大的一端，在搖動手柄時，不要將測量線短接時間過長，否則會損壞兆歐表。測量電動機的對地絕緣電阻時，將兆歐表的L接線柱的連接線與電動機繞線組的引出線相接，E接線柱與電動機的外殼相接，然后以120r／min的速度轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄。測量電動機的相間絕緣電阻時，將L接線柱的連接線和E接線柱的連接線分別與被測兩相繞組的引出線相接，然后轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄，觀察表盤中的指針刻度，判斷相間絕緣情況。測量用電器的絕緣電阻時，將用電器的所有接線觸點連接在一起，然后將兆歐表L端的測試線與用電器接線觸點相接，E端的測試線與用電器的外殼相接。轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄即可。

測量電動機繞組或電纜是否短路時，將兆歐表的任一測試線與被側(cè)元件的引出線相接，慢慢轉(zhuǎn)動手柄，表針若迅速指為0刻度，表明被測元件正常，若表針不動，表明被測元件短路，使用兆歐表應注意以下事項：

1；兆歐表的測試線需用單股多芯線，避免使用雙股以上的多根并聯(lián)導線，2;測量用電器的絕緣電阻時，所選用的兆歐表型號電壓要大于被測電壓的額定電壓，3；測量用電器的絕緣電阻時，需先切斷電源，否則會使人體觸電或兆歐表損壞，4；測量絕緣電阻時，手柄轉(zhuǎn)速應在120r／min，待1min后，表針穩(wěn)定不動時的讀數(shù)為所測絕緣電阻的數(shù)值，5測量電容前，需對電容放電，然后在將兩側(cè)試線接在電容的兩引腳，轉(zhuǎn)動手柄1min左右后，取下測試線，若電容有放電現(xiàn)象，表明電容良好，6；在轉(zhuǎn)動兆歐表手柄時，人體不能接觸測試線的金屬部分，因為兆歐表的輸出端有高電壓輸出，避免觸電，7；測試完后，需對所測的元件放電否則會引起觸電事故。

拆開電機，檢查軸承，軸承座及軸頸是否有響或磨損，更換或進行加工。記下繞組的線規(guī)，線圈型式，并聯(lián)路數(shù)及節(jié)距。拆去舊繞組，并記下每槽線數(shù)。清理槽渣后，配置定子槽絕緣

選用合適的線摸進行繞線及下線并用槽契封槽口，及端部相間絕緣 焊接線組成，接引出線，端部整形及包扎檢查絕緣電阻。繞組預烘，淋絕緣漆或漆。

繞組烘干后進行總裝，檢查實驗并試運行。

總的來說電動機的常見故障有以下幾點，和解決方法如下

電動機發(fā)熱超過標準溫度或冒煙。原因；1電壓過低或過載，拖動機器卡住或潤滑不良。解決方法；a;測電壓是否過低，如果使用的電源太細，電壓降太大，應更換合格的電源線。B;用電流表測量電動機電流，若電壓正常而電流過大，可適當降低電動機負載。C;排除電動機故障，給電動機加潤滑油，檢查電動機是否有卡滯現(xiàn)象，若有，應檢查軸承或其它部位。2電動機通風不好或散熱不良。解決方法；a看電動風扇是否壞或與軸承固定不緊，b檢查電動機外殼的散熱片槽內(nèi)是否被異物堵塞，電動機風罩是否破壞。3電壓過高或接法錯誤。解決方法；檢查使用電壓是否與標準值相符，檢查接法是否錯誤，如將三角形接成星行，電動機在重在時電流增大而發(fā)熱。4或籠式轉(zhuǎn)子斷開或滑環(huán)式轉(zhuǎn)子繞組接線松動。5或正反轉(zhuǎn)頻繁啟動次數(shù)過多。6或定轉(zhuǎn)子相擦，解決方法；軸承松動或損壞，轉(zhuǎn)子鐵芯有問題，校正轉(zhuǎn)軸中心線。7或定子繞組有小范圍短路，或定子繞組有局部接地。解決方法用兆歐表檢查，打開電動機外殼檢查

電動機不能啟動有嗡嗡聲，原因；1繞組某項開路或電源缺相，解決方法；控制開關(guān)到電動機接線盒的鏈接有問題，工作電壓缺相，控制線路異常，三相繞組是否有開路現(xiàn)象。2工作電壓太低，檢查可能是因為電源線太低，或?qū)⑷切谓映尚切汀?電動機負載異常，檢查電動機的負載是否卡住或阻力過大，電動機兩端是否損壞或被卡死。4轉(zhuǎn)子與定子之間的阻力過大。5繞組接線錯誤

砸刀開關(guān)合上后熔斷器燒壞，原因；1缺相啟動，產(chǎn)生大電流。2控制開關(guān)到接線盒有短路現(xiàn)象。3電動機負載過大。4熔斷器過細。

電動機啟動困難加上負載后轉(zhuǎn)速立即下降，原因；1電源電壓低或電源過細，2應該接成三角形的誤接成星行，3轉(zhuǎn)子鼠龍條松動或斷開，4定子繞組內(nèi)部有局部線圈接錯，此時，電流也不平衡可對電動機進行維修檢查各繞組之間是否接線有錯誤，對于兩路以上進行連接線的電動機，檢查是否有一路接線開路。

電動機空載時，三相交流有較大的不平衡，原因；1電源電壓不平衡，2重繞定子繞組后三相匝數(shù)不相等，3定子繞組內(nèi)部接線有錯誤。

電動機空載電流偏大，原因；1電源電壓果過高，2電動機本身氣息間隙較大，3電動機定子繞組匝數(shù)未繞夠，4電動機裝配不當，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)不靈活可能是轉(zhuǎn)子軸向位移過多，或端蓋螺絲沒有平衡上緊，調(diào)整端蓋重新實驗，5電動機定子繞組應該是星型而誤接成三角形，機殼帶電，原因；1引出線或接線盒接頭的絕緣損壞，2繞組端部 太長與端蓋相碰，3槽內(nèi)有鐵屑等雜物未除盡，導線嵌入與硅鋼片相碰，應進行清理；4在封槽口時部分導線為放入絕緣紙內(nèi)；5外殼沒有可靠接地

絕緣電阻降低，原因；1潮氣侵入或雨水滴入電動機內(nèi)；2繞組上灰塵太后；3人出線和接線盒接頭的絕緣即將損壞；4電動機過熱后絕緣老化 軸承蓋發(fā)熱，原因；1新?lián)Q軸承裝的不好；2軸承干澀潤滑油少；3有漏油現(xiàn)象潤滑油太多；4皮帶張力太緊或聯(lián)軸器裝配步在同一線上；5軸承油內(nèi)有灰沙雜質(zhì)和鐵屑等物；6軸承已損壞；7端蓋與機座不同心，轉(zhuǎn)起來很緊。

總的來說就這九個故障點，電動機出現(xiàn)的故障現(xiàn)象很多，故障原因也都不相同，大體可分為電氣故障和機械故障兩個方面，另外電動機是從電源吸收電能，在軸上輸出機械能，所以電動機出現(xiàn)故障先對電源與負載這兩方面進行仔細檢查，由于電動機本身有很多薄弱環(huán)節(jié)，外界的任何一個偶然因素都能使電動機產(chǎn)生故障，所以分析故障時，必須認真地了解現(xiàn)象，從簡單到難找出故障，必要時作相應的實驗以幫助分析故障。

第四篇：電動機維修實訓總結(jié)

電動機維修實訓總結(jié)

大學生涯就在這最后的畢業(yè)實訓總結(jié)中劃上了句號，曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，還有很多，但現(xiàn)在我感覺時間過得是多么的飛快，三年了，具體來說是兩年半啊，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生活。在實訓中我們，最能把理論知識運用到實訓當中，這也是我們從一個學生走向社會的一個小小的轉(zhuǎn)折，另一個生命歷程的始端。

作為一個剛要踏入社會的年輕學生來說，什么都不懂沒有任何社會經(jīng)驗，但是這次的實訓學到了很多，這對我今后踏入新的工作崗位是會非常有益的。除此之外還提高了我的動手能力如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點，因為我們有這個經(jīng)歷。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最要的基石。它使我在很多課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野曾長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù) 老師的要求親自操作動手或跟著師傅學習修有關(guān)機械設(shè)備，電子設(shè)備，液壓設(shè)備，控制設(shè)備等有關(guān)的實訓總結(jié)，我去了一家電器維修廠，跟師傅學習了一個電動機的維修。

一：維修電動機前的常用工具

師傅們先后準備使用的工具我看了主要有；試電筆，老虎鉗，螺絲刀，活動手板，電烙鐵，繞線機，劃線板，撥輪器，鏨子，清槽片，剝線鉗，等。檢測電動機的常用儀表有；數(shù)字萬用表，指針萬用表，兆歐表，鉗形表等。維修電動機的常用材料有；漆包線，電纜線，絕緣性，蠟管，絕緣紙，潤油脂等真是不看不知道，有好多工具，儀器，材料我都不認識，看來自己知道的太少了，只好一個一個的問師傅，剛以開始都不好意思問，但后來也就放開了，后來我發(fā)現(xiàn)有好多工具師傅們都沒用到。

不多會兒就有人來修電動機，他說主要問題是不能啟動有嗡嗡聲，師傅剛開始修之前給我們講了一些安全的常識，然后我們問了一些工具，設(shè)備，材料的使用方法，然后師傅就開始動手操作了。我看了電動機的型號是三相異步電動機JO2—52—4，功率:10KW,接法：△，電壓：380V，電流：20A，轉(zhuǎn)速：1450r／ming，頻率50HZ，重量：107kg等。師傅們先用螺絲刀把電動機的外殼去掉，然后用試電筆來測試是否帶電，他用手接觸試電筆塑料端部中的金屬部分，用螺絲刀的另一端金屬部分接觸被測部分，師傅們直接就進入了問題的關(guān)鍵，一下子就把問題的原因給找到了，我問他你怎么知道問體的所在？師傅笑了笑說這大部分都是靠的經(jīng)驗，電動機就那么幾個常見的問題，這個東西一般大的題不會出現(xiàn)，我回去查了一下資料就是的。電動機不能起動有嗡嗡聲的原因有好幾個：一是轉(zhuǎn)子與定子之間的阻力過大，通俗的講就是定子鐵芯上的絕緣漆沒有清洗干凈，要么重新清洗定子腔內(nèi)的絕緣漆，或者是清洗軸承時誤將高速黃油加入軸承中。二是繞組接線錯誤，或電動機負載異常等

我想真是在學生生涯中白白浪費了三年的好時光，像這樣的問題我們都應該一下就想到的原因，看來在學業(yè)中我們掌握的太少了。不多一會兒師傅就把電機修好了得到了今天的第一份資金，原因很簡單就是 繞組接線端子有一處斷開了，有次可以看出不論出現(xiàn)了何種原因只要找到根本的問題其他就可以迎刃爾解的。不多會兒又來了一個，問題都是大同小意，快到上午的時候來了一個說是漏電，這次用的是兆歐表，他說在兆歐表又叫搖表，它主要用來測量電動機繞組對地的絕緣電阻及絕緣材料是否老化，還可以用來測量其他用電器及設(shè)備的絕緣情況，根據(jù)用電器的使用電壓不同，兆歐表有不通的規(guī)格，如500V，1000V，2500V等幾種，用電器的使用電壓為低壓時，可選用500～1000V的兆歐表，用電器的使用電壓為高電壓時，可選用2500V以上的兆歐表。兆歐表主要有：手柄，計數(shù)表盤，接線柱，提手等部分組成。兆歐表的內(nèi)部由手搖直流發(fā)電機，雙線圈磁電式流比計組成。

使用兆歐表應對兆歐表進行校驗，將測試線處在斷開狀態(tài)，用手要動手抦，使表盤指針無窮大時，瞬間短接兩測試線，此時指針應指為0，然后斷開兩測試線，表針應返回無窮

大的一端，在搖動手柄時，不要將測量線短接時間過長，否則會損壞兆歐表。測量電動機的對地絕緣電阻時，將兆歐表的L接線柱的連接線與電動機繞線組的引出線相接，E接線柱與電動機的外殼相接，然后以120r／min的速度轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄。測量電動機的相間絕緣電阻時，將L接線柱的連接線和E接線柱的連接線分別與被測兩相繞組的引出線相接，然后轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄，觀察表盤中的指針刻度，判斷相間絕緣情況。

測量用電器的絕緣電阻時，將用電器的所有接線觸點連接在一起，然后將兆歐表L端的測試線與用電器接線觸點相接，E端的測試線與用電器的外殼相接。轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄即可。

測量電動機繞組或電纜是否短路時，將兆歐表的任一測試線與被側(cè)元件的引出線相接，慢慢轉(zhuǎn)動手柄，表針若迅速指為0刻度，表明被測元件正常，若表針不動，表明被測元件短路，使用兆歐表應注意以下事項：

1；兆歐表的測試線需用單股多芯線，避免使用雙股以上的多根并聯(lián)導線，2;測量用電器的絕緣電阻時，所選用的兆歐表型號電壓要大于被測電壓的額定電壓，3；測量用電器的絕緣電阻時，需先切斷電源，否則會使人體觸電或兆歐表損壞，4；測量絕緣電阻時，手柄轉(zhuǎn)速應在120r／min，待1min后，表針穩(wěn)定不動時的讀數(shù)為所測絕緣電阻的數(shù)值，5測量電容前，需對電容放電，然后在將兩側(cè)試線接在電容的兩引腳，轉(zhuǎn)動手柄1min左右后，取下測試線，若電容有放電現(xiàn)象，表明電容良好，6；在轉(zhuǎn)動兆歐表手柄時，人體不能接觸測試線的金屬部分，因為兆歐表的輸出端有高電壓輸出，避免觸電，7；測試完后，需對所測的元件放電否則會引起觸電事故。

到下午的時候陸陸續(xù)續(xù)的又來了幾個都是大同小異的毛病，總的來說維修電動機有以下幾個過程：

1）拆開電機，檢查軸承，軸承座及軸頸是否有響或磨損，更換或進行加工。

2）記下繞組的線規(guī)，線圈型式，并聯(lián)路數(shù)及節(jié)距。

3）拆去舊繞組，并記下每槽線數(shù)。

4）清理槽渣后，配置定子槽絕緣

5）選用合適的線摸進行繞線及下線并用槽契封槽口，及端部相間絕緣

6）焊接線組成，接引出線，端部整形及包扎檢查絕緣電阻。

7）繞組預烘，淋絕緣漆或漆。

8）繞組烘干后進行總裝，檢查實驗并試運行。

總的來說電動機的常見故障有以下幾點，和解決方法如下

1）電動機發(fā)熱超過標準溫度或冒煙。原因；1電壓過低或過載，拖動機器卡住或

潤滑不良。解決方法；a;測電壓是否過低，如果使用的電源太細，電壓降太大，應更換合格的電源線。B;用電流表測量電動機電流，若電壓正常而電流過大，可適當降低電動機負載。C;排除電動機故障，給電動機加潤滑油，檢查電動機

是否有卡滯現(xiàn)象，若有，應檢查軸承或其它部位。2電動機通風不好或散熱不

良。解決方法；a看電動風扇是否壞或與軸承固定不緊，b檢查電動機外殼的散

熱片槽內(nèi)是否被異物堵塞，電動機風罩是否破壞。3電壓過高或接法錯誤。解

決方法；檢查使用電壓是否與標準值相符，檢查接法是否錯誤，如將三角形接

成星行，電動機在重在時電流增大而發(fā)熱。4或籠式轉(zhuǎn)子斷開或滑環(huán)式轉(zhuǎn)子繞

組接線松動。5或正反轉(zhuǎn)頻繁啟動次數(shù)過多。6或定轉(zhuǎn)子相擦，解決方法；軸承

松動或損壞，轉(zhuǎn)子鐵芯有問題，校正轉(zhuǎn)軸中心線。7或定子繞組有小范圍短路，或定子繞組有局部接地。解決方法用兆歐表檢查，打開電動機外殼檢查

2）電動機不能啟動有嗡嗡聲，原因；1繞組某項開路或電源缺相，解決方法；控

制開關(guān)到電動機接線盒的鏈接有問題，工作電壓缺相，控制線路異常，三相繞

組是否有開路現(xiàn)象。2工作電壓太低，檢查可能是因為電源線太低，或?qū)⑷?/p>

形接成星型。3電動機負載異常，檢查電動機的負載是否卡住或阻力過大，電

動機兩端是否損壞或被卡死。4轉(zhuǎn)子與定子之間的阻力過大。5繞組接線錯誤

3）砸刀開關(guān)合上后熔斷器燒壞，原因；1缺相啟動，產(chǎn)生大電流。2控制開關(guān)到接

線盒有短路現(xiàn)象。3電動機負載過大。4熔斷器過細。

4）電動機啟動困難加上負載后轉(zhuǎn)速立即下降，原因；1電源電壓低或電源過細，2

應該接成三角形的誤接成星行，3轉(zhuǎn)子鼠龍條松動或斷開，4定子繞組內(nèi)部有局

部線圈接錯，此時，電流也不平衡可對電動機進行維修檢查各繞組之間是否接

線有錯誤，對于兩路以上進行連接線的電動機，檢查是否有一路接線開路。

5）電動機空載時，三相交流有較大的不平衡，原因；1電源電壓不平衡，2重繞定

子繞組后三相匝數(shù)不相等，3定子繞組內(nèi)部接線有錯誤。

6）電動機空載電流偏大，原因；1電源電壓果過高，2電動機本身氣息間隙較大，3電動機定子繞組匝數(shù)未繞夠，4電動機裝配不當，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)不靈活可能是轉(zhuǎn)子軸

向位移過多，或端蓋螺絲沒有平衡上緊，調(diào)整端蓋重新實驗，5電動機定子繞

組應該是星型而誤接成三角形，7）機殼帶電，原因；1引出線或接線盒接頭的絕緣損壞，2繞組端部 太長與端蓋

相碰，3槽內(nèi)有鐵屑等雜物未除盡，導線嵌入與硅鋼片相碰，應進行清理；4

在封槽口時部分導線為放入絕緣紙內(nèi)；5外殼沒有可靠接地

8）絕緣電阻降低，原因；1潮氣侵入或雨水滴入電動機內(nèi)；2繞組上灰塵太后；3

人出線和接線盒接頭的絕緣即將損壞；4電動機過熱后絕緣老化

9）軸承蓋發(fā)熱，原因；1新?lián)Q軸承裝的不好；2軸承干澀潤滑油少；3有漏油現(xiàn)象

潤滑油太多；4皮帶張力太緊或聯(lián)軸器裝配步在同一線上；5軸承油內(nèi)有灰沙雜

質(zhì)和鐵屑等物；6軸承已損壞；7端蓋與機座不同心，轉(zhuǎn)起來很緊。

師傅說總的來說就這九個故障點，電動機出現(xiàn)的故障現(xiàn)象很多，故障原因也都不相同，大體可分為電氣故障和機械故障兩個方面，另外電動機是從電源吸收電能，在軸上輸出機械能，所以電動機出現(xiàn)故障先對電源與負載這兩方面進行仔細檢查，由于電動機本身有很多薄弱環(huán)節(jié)，外界的任何一個偶然因素都能使電動機產(chǎn)生故障，所以分析故障時，必須認真地了解現(xiàn)象，從簡單到難找出故障，必要時作相應的實驗以幫助分析故障。師傅說這寫你們都是應該掌握的最基本的嘗試，上課的時候都學了，當然我只不過在這又嘮叨了一邊。當時我就想這些我真的大部分還都沒記住，以前老師的確都講過，不過那時我們只知道玩，上課的時候說話不聽講，老師教也不計，現(xiàn)在想想怎么那么傻呢！如果老師傅要我說出電動機的幾個故障點來，故障的原因，解決方法，等一些嘗試，我想我會臉紅的，因為我一個也說不出來。

到了下午人不多的時候老師傅給我們講了一些焊接的方法，和注意的事項。主要給我們焊接的鏈接形式如：絞接連法，扎接連法，并頭連法。和焊接的種類如：錫焊，錫焊又分為烙鐵焊和澆錫焊浸錫焊等，銀銅焊和磷銅旱焊等，但我們在那看到的只有烙鐵焊。

第五篇：科學電動機

《神奇的小電動機》教材分析與教學設(shè)計

溫泉屯學區(qū)外虎溝小學王有春

一、教材分析：

（一）、背景和目標

學生應用磁鐵和電磁鐵的性質(zhì)研究最簡單的直流小電動機，是一項很有興趣的科學探究活動。在活動中，電磁鐵的知識可以得到應用，探究能力得到鍛煉。研究內(nèi)容也開始轉(zhuǎn)到對電能的研究上。本課有兩個活動。

1、觀察小電動機里面有什么。這部分通過觀察知道小電動機的主要構(gòu)造，通過檢測知道轉(zhuǎn)子實際上是電磁鐵，為研究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密打下基礎(chǔ)。

2、研究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密。這部分先根據(jù)小電動機的構(gòu)造推測通了電它為什么會轉(zhuǎn)動，然后在教師指導下用實驗檢驗推測。這是本課的重點，也是難點。科學概念：玩具小電動機的功能是把電變成了動力。過程與方法：

1、用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。

2、根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電它為什么會轉(zhuǎn)動。

3、在教師指導下按步驟做探究小電動機工作原理的實驗。情感、態(tài)度、價值觀：讓學生產(chǎn)生探究小電動機的興趣。

（二）、教學準備

為小組準備：鎖片已經(jīng)撬開（容易拆開）的玩具小電動機、塑料杯或紙杯、橡皮筋、銅質(zhì)單股粗導線做的V字形“電刷”、鐵絲支架、電池、電池座、開關(guān)、導線、磁鐵、大頭針。

教師自己準備：有關(guān)玩具小電動機構(gòu)造的圖片或影像。

（三）、教材說明

本課第一幅插圖是學生們熟悉的玩具小車，車蓋已拿掉，可見電池和電動機。給這個小電動機通上電流，它就轉(zhuǎn)動起來了。在這種情景中，教科書提出了“小電動機里面有什么，為什么通上電會轉(zhuǎn)動”的問題。第一部分：小電動機里面有什么 觀察研究分為三個步驟。

首先觀察小電動機的三個部分，看看各有什么部件。教科書畫出了這三個部分并標注了名稱。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。其次，研究轉(zhuǎn)子為什么是這樣的構(gòu)造，想辦法檢驗一下轉(zhuǎn)子是不是一個電磁鐵。從換向器向線圈通電，可以看到轉(zhuǎn)子鐵芯能吸起大頭針，轉(zhuǎn)子就是三個電磁鐵。最后，觀察電流是沿著怎樣的線路流過線圈的。實際觀察可見電流流過的線路是：電池→后蓋接線→電刷→換向器→線圈→換向器→電刷→后蓋接線→電池。學生通過閱讀資料可了解換向器的作用。

第二部分：研究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密 探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密分為三個步驟。

第一，猜想。了解了小電動機的構(gòu)造，很自然地就會猜想它為什么會轉(zhuǎn)動起來。教科書引導學生把小電動機的三個部分聯(lián)系在一起思考，想到力的作用，想到磁鐵與電磁鐵（轉(zhuǎn)子）會相互吸引或排斥。學生會猜想到是磁鐵與電磁鐵的相互作用推動了轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。第二，檢驗猜想。教科書分成四步用敘述和插圖形式指導了檢驗的方法，學生照方法步驟做，到第三步已經(jīng)能直觀了解小電動機的工作原理了。第四步是拓展性的，按教科書指引去操作會不斷有驚喜的發(fā)現(xiàn)。磁鐵距線圈的遠近、磁鐵數(shù)量和電池數(shù)量可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的快慢；對著轉(zhuǎn)子的磁鐵的磁極性質(zhì)，以及電池正負極的不同接法都可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向。這一步可以激起學生的極大興趣。課堂時間不夠，可以延伸到課外去繼續(xù)研究。

第三，提出“我們怎樣向其他人解釋小電動機為什么會轉(zhuǎn)動？”啟發(fā)學生通過表述來整理自己剛獲得的認識，因為這個認識可能還是模糊的。本課最后也給出了最簡單的解釋，以保證所有的學生在科學概念上都有明確的收獲。

二、教學過程

本課總的教學思路是：觀察、猜想、驗證、表達。

先讓小四驅(qū)車在桌上運動起來，一下子就會吸引學生。再拆開看里面有電池和電動機，再看看電動機的轉(zhuǎn)動，引出問題：“小電動機里面有什么？為什么通上電會轉(zhuǎn)動？”

1、小電動機里面有什么。（1）、小電動機外殼和后蓋之間是用兩個鎖片扣住的，在上課前，先用工具把鎖片撬直，拆開外殼和后蓋后再輕松裝回去。

（2）、讓學生拆開小電動機前，先猜測里面應該有什么，激起觀察的興趣。告訴學生拆開小電動機只要輕輕拉開就行了，拆的時候要記住各部分是怎么連接的，等一會兒還要裝配還原。

（3）、按教科書步驟一部分一部分觀察。驗證轉(zhuǎn)子是否是電磁鐵，最簡單的方法是給轉(zhuǎn)子通電，看它是否能吸起大頭針。換向器的作用可以通過閱讀課文中的小資料了解。

2、研究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密。

（1）、課前要為學生作好實驗材料的準備，從教科書插圖中已經(jīng)可以清楚看到這些材料應當怎樣制作。需要注意的是，“V”形叉子是關(guān)鍵的部件，它起的是電刷的作用，要用較粗的銅導線制作。張開的角度要先試驗一下，避免把換向器卡死，線頭要用砂紙磨光。最好把轉(zhuǎn)子的換向器也磨光一下。

實驗用的磁鐵磁力強，效果好。如果實驗室磁鐵磁力小，可以用柜子門上磁力鎖中的方塊磁鐵和環(huán)形磁鐵。

（2）、在猜想小電動機為什么會轉(zhuǎn)動之前，可以先讓學生試著把小電動機裝配還原，觀察各部分是如何連接在一起的。裝后蓋時要輕輕轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)子，使換向器插入電刷中。（3）、提出問題：“小電動機為什么通上電就能不停地轉(zhuǎn)動？”在這個過程中當學生需要時，要給予啟發(fā)指導：小電動機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，肯定受到了力的作用，它受到什么力的作用了呢？小電動機里面有磁鐵又有電磁鐵，距離那么近，通上電后，它們之間會怎樣作用呢？

通過觀察和思考，學生會猜想到是磁鐵與電磁鐵的相互作用推動了轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。還可以問問學生，他們認為小電動機各部分發(fā)揮著什么作用，可以省掉什么嗎？這樣，學生會更好地理解我們在下一步檢驗猜想的實驗時，為什么要做那些支架，使用磁鐵等。（4）、檢驗猜想的實驗，實際上就是讓轉(zhuǎn)子在可見的狀態(tài)下轉(zhuǎn)動，并且可以改變磁鐵的遠近、個數(shù)、南北極位置等因素。檢驗按照教科書上的操作方法和過程來做。指導學生調(diào)節(jié)支架，一是要使轉(zhuǎn)子放水平，二是支架和“電刷”距離要合適，轉(zhuǎn)子不被卡住，能靈活轉(zhuǎn)動又不滑落。

如果通了電，磁鐵靠近了轉(zhuǎn)子，小電動機沒有轉(zhuǎn)動，可以讓學生動一動轉(zhuǎn)子。這實際上 是幫助轉(zhuǎn)子克服靜摩擦力。如果轉(zhuǎn)動比較困難，可以換用磁力大的磁鐵或增加一節(jié)電池。教師準備一個帶導線的小燈泡是很有用的，它可以很快檢測出學生組裝的電路有無故障，電流是否順利到達了“V”形叉子處。

（5）、到了第三步，用一塊磁鐵使通電的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動起來后，建議中斷一下操作，問一問，這個現(xiàn)象能說明什么？為什么不用磁鐵靠近轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子就不動呢？（沒有磁極間的吸引作用和排斥作用）我們使用的這塊磁鐵就相當于外殼里的磁鐵。然后接著進行第四步。（6）、根據(jù)時間，第四步內(nèi)容可以作彈性處理。但是，如果能多留一點時間讓學生自主地繼續(xù)探索，那是很有意義的。

用兩塊磁鐵使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的指導方法是，讓兩塊磁鐵自然吸在一起，然后拉開，相對著慢慢靠近轉(zhuǎn)子，距離一樣，轉(zhuǎn)子會平衡地轉(zhuǎn)動，靠得越近，轉(zhuǎn)得越快。同時翻轉(zhuǎn)兩塊磁鐵的面（改變對著轉(zhuǎn)子的南北極極性），轉(zhuǎn)子一下子就反轉(zhuǎn)了。

（7）、活動結(jié)束時，要求學生把材料歸位。仔細地把小電動機裝配還原，還要試一試通電是否能轉(zhuǎn)動起來。

三、板書設(shè)計

神奇的小電機

外殼 轉(zhuǎn)子 后蓋（磁鐵）（電磁鐵 換向器）（電刷）

四、教學反思

本課是一項很有意思的活動，通過本課的學習，學生將對平時常見的電動機的工作原理有全新的認識。不過本課也存在兩個困難，一是材料，學校沒有那么多可供學生分組探究的電動機，讓學生帶來拆開也有困難；二是學生的知識儲備兩極分化，男生對電動機接觸、了解多，女生幾乎一無所知。這是需要教師在教學前有所準備的。

對于小電動機，生活中應用也不少，尤其是男孩子喜歡玩的玩具賽車里，甚至個別好動的男生還動手拆過。上課初，我出示一個電動機，學生都認識，讓他們說說生活中 哪些地方看到過，了解小電動機在生活中的廣泛應用。再讓拆過、了解電動機的同學介紹一下電動機的結(jié)構(gòu)，不需要講的很詳細，也不管他講的對與錯，目的在于了解學生對小電動的了解有多少，也可以引起更多學生對小電動機更廣泛的關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，我當場拆開一只小電動機，借助實物展臺，一一介紹電動機的各部分以及各部分的組成，尤其要重點說清電刷和換向器部分。轉(zhuǎn)子部分，線圈和鐵芯，其實就是一個電磁鐵，結(jié)合前幾課知識，學生能夠理解。講清每一部分的組成，也是為了了解電動機的工作原理作鋪墊。

本課的難點就是講清小電動機轉(zhuǎn)動的原理。這不是靠簡單的講述所能表述清楚的，一定要借助實物演示，邊演示邊講解，才能使學生對電動機的工作原理有一個清楚的了解。由于沒有足夠的小電動機，再加上考慮學生課堂上操作有困難，我將此活動改為演示了。依照書中圖示，用塑料杯、電線、橡皮筋完成了支架、電路的安裝，然后將轉(zhuǎn)子裝上，然后將電動機上拆下來的磁鐵靠進轉(zhuǎn)子，觀察轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動情況。在演示實驗過程中，在小動機軸上裝上個小小的螺旋槳，使效果更明顯一些。在這個過程中，引導學生觀察、分析、討論：一塊磁鐵能否使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動？磁鐵與轉(zhuǎn)子距離對轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的速度有何影響？轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向和什么因素有關(guān)？通過幾組對比實驗，結(jié)合電磁鐵的知識，結(jié)合電動機各部分的作用，使學生逐步認識到電動機轉(zhuǎn)動，是因為轉(zhuǎn)子通過后產(chǎn)生了磁性（電磁鐵的性質(zhì)），這個磁性與磁鐵的磁性相互作用，推動了轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動。這樣講解之后，將電動機的工作過程有形化，學生也較好地理解了電動機的工作原理。