第一篇：社會主義核心價值觀手抄報比賽方案

社會主義核心價值觀手抄報比賽方案

一、活動目的：為了豐富同學們的校園文化生活，深化愛國主義、踐行社會主義核心價值觀主題教育，培養學生養成美好的品德，為實現“中國夢”而不懈努力的道德情操，特舉行本次抄報比賽。

二、活動時間:送報截止時間：2015年3月25

三、活動對象:全體學生

四、主題

社會主義核心價值觀

五、內容（倡導）富強、民主、文明、和諧，（倡導）自由、平等、公正、法治，（倡導）愛國、敬業、誠信、友善。

七、比賽細則：

1、每份手抄報由學生獨立完成制作。

2、每份手抄報，可用A4紙制作, 每份手抄報紙張上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理。也可自行選材。

3、內容包括兩個內容：（1）主題：社會主義核心價值觀（2）內容：富強、民主、文明、和諧 愛國、敬業、誠信、友善 自由、平等、公正、法治

必須書寫清晰，突出主題，題目清新，設計合理，繪畫美觀。

4、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

5、文稿緊扣主題，內容精煉，有創造性，選材巧妙；報頭新穎、貼切、有創意。

6、各班班主任負責指導（班級、作者姓名書寫在作品右下角）。

7、各班于3月25日上交優秀作品送年級組。

七、要求

1、版面設計新穎、合理、插圖美觀。

2、書寫工整、字跡清晰、美觀、規范。

3、內容充實、可讀性強。

4、整體效果好。

5、圖文一律為學生手筆。

注：版面干凈，美觀，內容符合要求，不要亂涂亂畫。班主任檢查，不合格的作品重新辦。

九、獎項設立：

年級評一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

第二篇：榆中縣新營學區中小學生社會主義核心價值觀手抄報比賽方案

榆中縣新營學區中小學生

“社會主義核心價值觀”手抄報比賽方案

為全面貫徹黨的十八大精神，踐行社會主義核心價值觀，把學生培養成傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創新，勇于實踐的社會主義事業建設者和接班人，深入開展社會主義核心價值觀教育。通過不同的學習形式，教育引導學生認知、理解、踐行社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”“24”字要求和總書記的十六字要求，讓社會主義核心價值觀的種子在學生心中生根發芽。結合我學區實際，決定在全學區四至九年級學生開展以“社會主義核心價值觀”為主題的手抄報比賽，特制定本活動的實施方案。

一、活動主題

“社會主義核心價值觀”主題手抄報

二、活動目的

自學習社會主義核心價值觀實踐活動以來，在全學區范圍內深入開展社會主義核心價值觀學習，首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳板、各學校出好主題板報等營造學習氛圍。同時為了豐富同學們的校園文化生活，深化愛國主義、踐行社會主義核心價值觀主題教育，培養學生養成美好的品德，為實現“中國夢”而不懈努力的道德情操，特舉行本次抄報比賽。

三、活動時間

2016年12月2日到7日

四、活動對象

小學4-6年級，中7-9年級學生

五、組織機構

組

長：李貴軍

副組長：魏興邦、王作軍

成員：姚彥奎 馬德榮 陳廣兵 楊虎彪 楊秀元 周少波

毛鴻平白明輝 丁偉撰

六、選送參賽作品

新營中學、新營小學按照學生數比例的5%上交作品，其他完校按照學生數的50%上交作品。

七、比賽細則：

1.每份手抄報由學生獨立完成制作。

2.每份手抄報，請用8開制作, 每份手抄報紙張上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理。3.內容包活

（1）主題：社會主義核心價值觀

（2）圖文內容：富強、民主、文明、和諧，愛國、敬業、誠信、友善，自由、平等、公正、法治,必須書寫清晰，突出主題，題目清新，設計合理，繪畫美觀。4.手抄報必須包含報頭、插圖和文字等部分。5.文稿緊扣主題，內容精煉，有創造性，選材巧妙；報頭新穎、貼切、有創意。

6.各學校班主任負責指導（班級、作者姓名、指導老師書寫在作品背面右下角）。

7.各校按照比例于12月8日前上交優秀作品于學區。

八、獎項設立：

小學組、中學組分別評一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。學區統一頒發獎狀。

榆中縣新營學區 2016年12月2日

第三篇：社會主義核心價值觀手抄報內容

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念

“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。

踐行社會主義核心價值觀，需要我們青少年做到以下四個方面:一是做社會主義核心價值觀的學習者，二是做社會主義核心價值觀的宣傳者，三是做社會主義核心價值觀的實踐者，四是做社會主義核心價值體系建設的推動者。

現在所提出的社會主義核心價值觀包括三個方面，分別是國家層面、社會層面和個人層面。

國家層面具體內容是：富強、民主、文明、和諧。社會層面具體內容是：自由、平等、公正、法治。個人層面具體內容是：愛國、敬業、誠信、友善。

遵循上述思路，我們嘗試對社會主義核心價值觀的主要內容作出如下概括：

(一)以人為本

以人為本，就是以最廣大人民根本利益為本，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，不斷提高人民思想道德素質和科學文化素質，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，促進人的全面發展。

以人為本是社會主義最本質、最核心的價值理念。它基于馬克思主義關于無產階級只有解放全人類才能最后解放自己和人的自由全面發展的理論，是對以往一切剝削壓迫社會以“神”為本和以“物”為本的顛覆與超越，代表了人類從支配自己命運的異己力量中解放出來、實現從必然王國向自由王國飛躍的共產主義理想。以人為本體現了我們黨的根本宗旨和執政理念，是我們黨提出的科學發展觀的核心。隨著科學發展觀在經濟社會發展各領域的貫徹落實，以人為本的理念已經深入人心，得到全社會廣泛認同，成為指引中國社會發展進步的重要戰略思想和價值取向。

(二)共同富裕

共同富裕，就是把發展作為黨和國家的第一要務，堅持以經濟建設為中心，堅持走改革開放之路，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力，不斷改善人民生活，實現以人為本、全面協調可持續的科學發展，實現先富帶后富，最終達到共同富裕。

共同富裕是社會主義的本質特征和根本價值目標。鄧小平同志指出：“社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”貧窮不是社會主義，貧富兩極分化也不是社會主義。社會主義要贏得與資本主義相比較的優勢，根本在于我們建設的社會主義是全面發展、共同富裕的社會主義，我們追求的發展是惠及全體人民和子孫后代的發展，我們要走的發展道路是不同于資本主義的又好又快的發展道路。是否把共同富裕作為經濟社會發展目標，是區分社會主義與資本主義的一個根本標志。

(三)民主法治

民主法治，就是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，保證人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，不斷健全民主制度、豐富民主形式、拓寬民主渠道、擴大公民有序政治參與，堅持法律面前人人平等，維護社會主義法制的統一和尊嚴，樹立社會主義法制權威，建設社會主義法治國家。

人民民主是社會主義的生命。沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化。社會主義民主的本質是人民當家作主，社會主義國家的一切權力屬于人民。胡錦濤總書記指出：“衡量一個政治制度是不是民主的，關鍵要看最廣大人民的意愿是否得到了充分反映，最廣大人民當家作主的權利是否得到了充分實現，最廣大人民的合法權益是否得到了充分保障。”這就是我們的民主觀。發展民主必須同健全法制緊密結合，實行依法治國，最廣泛地動員和組織人民依法管理國家事務和社會事務、管理經濟和文化事業，實現社會主義民主的制度化、法律化。社會主義民主是切實的、具體的，因而是真實的民主，而西方資本主義民主實質上是少數人壟斷公權力、為少數人服務的民主，是形式和內容相分離、原則與實踐相脫節的虛假民主。

(四)公平正義

公平正義，就是堅持公民在法律面前一律平等，尊重和保障人權，依法保證公民權利和自由，保證全體社會成員平等參與、平等發展，保證權力在陽光下運行，社會各方面利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，發展的成果惠及全體人民。

公平正義始終是人類孜孜以求的社會理想，但在以往一切剝削壓迫制度下都不可能真正實現。社會主義是在資本主義的道義廢墟中孕育生長的，它從誕生之日起，就占據著公平正義的制高點。鄧小平同志指出：“我們為社會主義奮斗，不但是因為社會主義有條件比資本主義更快地發展生產力，而且因為只有社會主義才能消除資本主義和其他剝削制度所必然產生的種種貪婪、腐敗和不公正現象。”社會主義制度根本改變了無產階級和勞動人民的歷史命運，在實現社會平等和公平正義方面取得了巨大的歷史性進步，這是社會主義制度優越性和道義吸引力的集中體現。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現代化國家的重要特征。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。

“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

三德教育的內容（社會公德、職業道德、家庭美德）

（一）以“禮”為核心的社會公德建設：社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。我們要大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，在社會上做一個好公民。

文明禮貌，是人類社會為維護正常生活共同遵守的最起碼的道德規范。主要表現在衛生整潔、儀表文明，儀態優美、舉止文明，談吐禮貌、語言文明，遵守禮儀、行為文明。

助人為樂，是人們公同遵守的最起碼的道德規范，是為人民服務精神的直接體現，它是一種高尚的文明行為。同志之間、同事之間、朋友之間、鄰里之間、親友之間需要相互依存、相互關心、相互支持。

愛護公物，就是要關心、愛護國家財產，同一切破壞公共財物的行為作斗爭，同一切浪費公共財物的行為作斗爭。

保護環境，就是要樹立“保護環境、人人有責”的觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，改變不利于環境保護的生活方式和行為方式，培養符合環境道德要求的生活習慣和行為方式。

遵紀守法，就是要提高法律意識，增強法制觀念，做到知法、懂法、守法、護法；要嚴格遵守各項法律和紀律，不做任何違法違紀的事；要自覺遵守和維護公共秩序；要堅決同一切違法違紀行為作斗爭。

（二）以“誠”為核心的職業道德建設：職業道德是從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。我們要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，在工作中做一個好建設者。

愛崗敬業，是對人們工作態度的一種普遍要求。愛崗就是熱愛自己的本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力；敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度來對待自己的職業，即對自己的工作要專心、認真、負責。二者相輔相成、相互支持。

誠實守信，是為人處世的基本準則，也是一個企業行為的基本準則。誠實就是要忠實于事物的本來面貌，不歪曲事實，不作假，不為不可告人的目的而欺騙別人；守信就是講信用、講信譽，信守諾言，忠實于自己承擔的義務。

辦事公道，就是以國家法律法規、規章制度以及公共道德準則為標準，秉公辦事，公平、公正地處理問題。

服務群眾，就是要樹立全心全意為人民服務的思想，熱愛本職工作，甘于奉獻；要急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。

要廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利；要自覺接受群眾監督，有錯即改，不斷提高服務水平。奉獻社會，是職業道德的最高要求，是為人民服務和集體主義精神的最好體現，其實質是奉獻。作為一個建設者，無論身在哪個部門、哪個崗位，只要愛崗敬業，努力工作，就是在為社會做出貢獻。

（三）以“愛”為核心的家庭美德建設：家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。我們要大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德，在家庭里做一個好成員。

尊老愛幼，是中華民族傳統的家庭美德。就是要尊敬孝順老人，撫育培養子女，堅決反對虐待、遺棄老人和兒童的不道德行為。

男女平等，是指男女在政治、經濟、文化和社會生活以及家庭生活等方面享有同等的權利和履行同等的義夫妻和睦，就是夫妻之間應平等互助、互敬互愛，培養、保持愛情，提高生活的質量。

勤儉持家，就是把勤儉節約引入家庭生活，即要努力勞作、不怕辛苦，從家庭生活的一點一滴做起，量入為出、合理消費。

鄰里團結，就是鄰里之間主動關心、互相幫助，相互體諒、以禮待人，多為鄰居著想，不干擾他人的正常生活。

三愛（愛學習、愛勞動、愛祖國、）

一、愛學習：既要勤學書本知識，又要多學課外知識。對于我們初中生來說，就 是要養成按時作息的習慣，學會有秩序地生活、學習。不遲到、早退，回家后做完作業再玩。

當天作業當天完成，不拖拉。養成認真做作業的習慣：上課認真、專心聽講，積極思考；課后認真預習、復習；做作業專心致志，書寫工整。做完后仔細檢查，有錯立即訂正；養成獨立學習的好習慣，不依賴父母、同學，不驕傲自滿，虛心向其他同學學習。除學習課本知識以外，多閱讀報紙、課外書刊，擴大知識領域，提高自學能力。

二、愛勞動：

我們寬敞明亮的教室，開闊平整的運動場靠什么得來？勞動。它創造了我們這個美麗可愛的世界。可是許多同學厭惡勞動，有的同學當值日生不負責任，下課了黑板也懶得檫，掃地也是敷衍了事；還有的同學在家更是以皇帝自稱。其實，勞動雖然很辛苦，但是對我們很有好處。勞動可以活動我們的筋骨，讓我們的身體更加健康；

勞動能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅強；勞動能給我們帶來豐盛的食品，勞動能為我們提供優美的環境。總之，勞動能為我們創造一切。同學們，就從現在開始，做一個熱愛勞動的好孩子，讓健康與我們相伴一生吧！

三、愛祖國：回顧中華民族的歷史長河，無數民族英雄至今活在我們心中。古有精 忠報國的岳飛，近鄧稼先、華羅庚等。他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現代化建設貢獻自己的力量。他們的光輝形象和可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發向上！我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望。因此，我們更要繼

承和發揚愛國主義精神，和我們的祖國一起迎接新時代的挑戰。我們要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛

之手；我們要從愛校園、愛家園做起，主動拾起每一片垃圾，主動回收每一張廢紙。努力用自己的力量來實現祖國的騰飛。

三節（節水、節電、節糧）

節約每一粒米。倡導“光盤行動”，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱，杜絕舌尖上的浪費。以“節約糧食”為榮，以“浪費食物”為恥。節約每一滴水。珍惜水資源，人走水斷流，看到未擰緊的水龍頭應及時擰緊，漏水的水管及時報修。杜絕“長流水”現象。以“節約用水”為榮，以“浪費用水”為恥。節約每一度電。做到人少燈少、人走燈滅，杜絕“長明燈”現象。以“節約用電”為榮，以“浪費電力”為恥。

儉樸是一種美德、一種態度、一種遠見、一種境界，也是一種智慧，更是一種責任。浪費不以量小而為之，儉樸不以微小而不為。厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，重在平時，貴在堅持。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，共同營造厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍，為打造美麗防災、建設節約型校園作出應有貢獻！

勞動三最：勞動最光榮，勞動最美，勞動最快樂

第四篇：社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽方案

社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽方案

一、活動目的：

為了進一步深化和踐行社會主義核心價值觀，推動校園精神文明建設，把黨的十八大關于社會主義核心價值觀的24字精髓融入到廣大師生的日常生活中，有效促進學校學生良好行為習慣的養成，切實增強社會主義核心價值觀在學生心中的感召力和吸引力，進一步加強學校未成年人思想道德建設，積極培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向。

二、活動時間：2014年9月18日

三、活動安排：

1、結合未成年人思想道德建設展示月活動開展“社會主義核心價值觀歌謠傳唱”比賽活動，各年級以班級為單位參賽，體現全體參與性。

2、活動將設一等獎、二等獎、三等獎。評分標準是：（1）、普通話標準，能正確把握語速語調、輕重音和節奏。（5分）（2）、精神飽滿，表情自然，正確把握朗誦內容，聲情并茂，整體效果好。（5分）（3）

3、評委老師： 光鳳霞老師 孫亞萍老師 賈艷林老師 崔文霞老師 李九紅老師。

4、各年級組長做好各參賽隊傳唱以及參賽的督促工作，輪到本年級班級參賽時，設計好加油助威的互動，體現團體精神，確保本年級參賽隊伍按要求，高質量完成本次活動。

5、比賽舞臺設計美術組負責

6、比賽音響設備由后勤具體負責。

南海路小學 2014年9月15日

社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽主持詞

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：我們是初升的太陽，我們是祖國的希望 乙：母親給了我們生命，祖國給了我們幸福！

甲：今天我們生活在這樣一個和平的年代，我們多么幸福、多么快樂！乙：而我們親愛的黨，經歷了多少血雨風霜，才迎來今天的繁榮富強。甲：千言萬語，道不盡我們對祖國的深情。乙：萬語千言，謝不完祖國對我們的深恩

甲：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情。

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來傳唱社會主義核心價值觀歌謠。

甲：社會主義核心價值觀歌謠給我們激情，讓我們擁有奮發向上的力量。

乙：舉起愛國的旗幟，歌唱社會主義核心價值觀，祝福我們的祖國繁榮富強！

甲：愿我們衷心的祝愿能插上翅膀，將我們的心聲帶到黨的身旁。乙：南海路小學社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽，現在開始！甲：首先請欣賞三（2）班傳唱。乙：接下來四年級（1）班做準備。

附：參賽順序：三（2）班、四年級（1）班、五年級（1）班、二年級（1）班、三年級（1）班、四年級（2）班、五年級（2）班、一年級（1）班

甲：最后，請大隊輔導員老師講話，大家歡迎！

輔導員：親愛的同學們，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚傳唱社會主義核心價值觀歌謠”，牢記“社會主義核心價值”24字，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解“富強‘民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”這二十四字的精神實質。讓我們在潛移默化中自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！最后有請校長宣布獲獎名單！

本次活動到此結束，請大家整隊回教室。

南海路小學 2014年9月17日

南海路小學社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽總結

2014年9月18日下午，南海路小學全體師生歡聚在一起，舉行了隆重而熱烈的“社會主義核心價值觀”歌謠傳唱比賽活動。

本次活動參與面廣，為學生提供了充分展示才能的機會，不但發揮了學生的潛力，更展示了孩子們的才能。

通過社會主義核心價值觀歌謠傳唱活動，達到了人人會唱歌謠、個個熟知會背三個倡導、24個字的社會主義核心價值觀，激發中小學生為實現中國夢而努力奮斗的熱情。向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動、與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。今天舉行的“社會主義核心價值觀”傳唱比賽，使全校師生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。我們將會繼續努力，為學生的全面發展創設更好的機會、搭建更好的平臺。最后三（2）班、五年級（2）班榮獲一等獎。三年級（1）班、四年級（1）班、五年級（1）班榮獲二等獎。二年級（1）班、三年級（1）班、四年級（2）班、、一年級（1）班榮獲三等獎。

南海路小學 2014年9月19日，

第五篇：社會主義核心價值觀方案

城南鎮中心小學培育和踐行社會主義核心價值觀方案

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到教育工作全過程和各方面，使社會主義核心價值觀理念內化為師生的精神追求，外化為師生的自覺行動，為全社會形成良好道德風尚發揮示范引領作用，結合我校教育工作實際，制定本方案。

一、工作目標

（一）實現全面覆蓋。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入中心小學發展總體規劃和計劃安排，貫穿于教育的各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到全體教育工作者。

（二）實現有機結合。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協調推進，融入教育改革發展總體部署、融入未成年人思想道德建設過程、融入師德師風建設內容、融入學校文化建設體系、融入各類實踐教育活動，凝聚發展共識，形成工作合力，引領教育改革和發展。

（三）實現人知人曉。深入推進社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦，積極打造課堂教學、輿論宣傳、道德實踐、學校文化、制度約束等多位一體的教育平臺，使“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字核心價值理念人知人曉、深入人心。

（四）實現知行合一。重視制度建設，探索建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導廣大師生從我做起、從點滴做起、從小事做起、從細節做起，人人踐行，身體力行，形成弘揚時代主旋律，傳播青春正能量的良好風尚。

二、主要工作

（一）注重宣傳，實施“人知人曉工程”

1.強化陣地宣傳。結合文化建設和內涵發展規劃，自然合理地利用學校每一棟建筑、每一個場所、每一種媒體，深入宣傳社會主義核心價值觀。每所學校都要做到“四有”：即有標語（24字標語、宣傳畫、宣傳墻等），有專欄（櫥窗、黑板報、宣傳欄、電子屏、公益廣告等），有頻道（校園廣播或電視臺、自創公益短片等），有信息（專題網站、活動信息、宣傳手冊、校報校刊等），努力創設濃厚氛圍。

2.開展主題教育。充分利用重大節慶日、民族傳統節日和開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、入隊儀式、班團隊會活動等時機，大力開展“我們的價值觀我們的中國夢”、“我學習我踐行”社會主義核心價值觀主題教育，深入開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節”（節糧、節水、節電）專題教育活動，廣泛開展形勢政策教育、革命傳統教育、改革開放教育、國情省市縣情教育、黨史教育、國防教育、環保教育等活動，確保每項活動安排到位、檢查到位、落實到位，取得實效。

3.深化“三進”工作。根據小學生生理心理特點、認知水平和課程階段特點，充分發揮小學品德與生活、品德與社會，等學科教學的主渠道作用，有重點、分層次開展社會主義核心價值觀教育。注重學科滲透，把社會主義核心價值觀融入到語文、英語、體育、藝術、校本課程等各學科的教學要求和考試評價之中，確保社會主義核心價值觀進入學校、進入課堂、進入師生頭腦。

（二）注重引領，實施“典型培樹工程”

1.充分發揮身邊榜樣的引領作用。注重從身邊的人入手，發現典型，培養典型，樹立榜樣。一是“標準化學校”“示范學校”要進一步總結經驗，不斷創新，引領改革發展；二是校長、教師、班主任、每一位教育工作者要進一步發揮表率和標桿作用，帶動全體教師踐行；三是學生中的各級各類先進典型要爭做踐行核心價值觀的生力軍，發揮他們的示范帶頭作用。

2.著力做好典型事跡的集中報道。組織力量，集中挖掘提煉一批工作典型和先進人物事跡，通過校園網、宣傳欄、廣播等陣地進行集中刊登播放，促進人人參與、真學真用，形成尊重榜樣、學習榜樣、爭當榜樣、超越榜樣的良好風尚。

（三）注重踐行，實施“實踐育人工程”

1.推進學雷鋒活動常態化。充分發揮共青團、少先隊和學生社團優勢，持續開展學雷鋒活動，讓學雷鋒活動走進社區、學校和家庭，成為常態化活動和師生的自覺行動。深入開展“關愛留守兒童”、“送溫暖·獻愛心”、“小手拉大手·美化校園”等品牌創建活動。開展社會公益校園服務活動，弘揚主旋律，傳播正能量。2.加強師德師風建設。把師德師風擺在突出位置，深入推進“用愛干教育，以德育新人”主題教育，進一步完善教師德能測評辦法，著力提高教師隊伍的整體思想道德素質，引導廣大教師教書育人作表率、修練師德鑄師魂，爭做人民滿意的教師，爭做學生健康成長的指導者和引路人，促使教師群體率先轉變觀念，率先行動實踐，率先取得成果，率先打造特色。

3.開展文明素質大提升行動。以語言規范、儀表端莊、舉止得體、愛護環境、遵紀守法、文明出行等為基本內容，扎實開展師生文明素質大提升行動，端正校風、教風、學風，促進社會風氣好轉。開展“文明伴我在校園，我把文明帶回家”活動，進一步增強教育活動對家庭、對社區、對社會的示范性和輻射性，促進社會公德、家庭美德、職業道德、個人品德建設。

4.實施“實踐育人共同體建設計劃”。中心小學協調整合教育內外的各種社會力量，積極創造小學生到社區服務、參與社會實踐的條件，切實推進綜合實踐活動育人。要充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、綜合實踐基地等現有資源，扎實開展青少年社會主義核心價值觀實踐教育。

5.推進鄉村少年宮建設和使用。積極改造、擴建中心小學現有設施設備，進一步推進“鄉村少年宮”建設。加強對鄉村少年宮運行情況的督導檢查，推動學校陣地與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，為廣大農村未成年人打造更多課外實踐的樂園。

（四）注重效益，實施“文化提升工程”

1.繼續開展“文化提升年”活動。根據教育局進一步推進學校文化提升的意見，深入開展學校文化提升年活動，注重把精神文化建設放在重要地位，與社會主義核心價值觀教育緊密結合，凸現學校文化建設的內涵和特色，不斷拓展課程文化，創新管理文化，積淀物質文化，鞏固和擴大學校文化建設成果，逐步構建“文化立校”的支撐體系。

2.深入開展師生讀書活動。根據《中心小學關于開展師生誦讀中華經典活動的意見》，從學校、教師、學生、家長四個層面積極推動，扎實開展以“營造書香校園、師生共同成長”為主題的師生讀書活動，引領全體師生牢固樹立終身學習的理念，從讀書做起，傳承中華優秀文化，弘揚民族精神，激發師生增強文化自信，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

3.推動地方與學校課程建設。深入推進基礎教育課程改革，逐步完善國家、地方、學校三級課程體系。積極開發一批特色鮮明、內容豐富、具有較高水準的地方課程和校本教材，并納入課時安排。

4.總結推廣文化建設經驗。進一步擴大教育開放交流，分、分學段開展以“辦學特色與文化提升”為主題的學校文化建設成果展示活動。

三、工作要求

（一）高度重視，加強領導。培育和踐行社會主義價值觀是一項系統工程，必須依靠調動各方面的力量，循序漸進，持續推動。學校要充分認識此項工作的重要意義，從思想上引起高度重視，從組織上切實加強領導，立足當前，著眼長遠，認真統籌謀劃，精心組織實施。為確保此項工作取得實效，要以點帶面，在總結工作經驗的基礎上，深入開展此項工作。

（二）統一進度，分步實施。學校將把培育和踐行社會主義核心價值觀作為當前和今后一段時期的重要政治任務來抓，學校 4月初進行動員部署，4月底完成學校環境創設，5月初全面開展工作，10月份進行交流總結；2015年將推廣先進經驗，表彰先進典型。

（三）堅持創新，務求實效。要緊扣時代脈搏，把握教育規律，結合教育教學工作實際，以求真務實的工作作風，持之以恒地推進此項工作，并著力推進觀念、體制和工作方式的創新，不斷深化主題教育。要通過開展一系列師生喜聞樂見、寓教于樂的實踐活動，力促培育和踐行社會主義核心價值觀工作取得實效。

（四）加大宣傳，培樹典型。要充分發揮信息和輿論宣傳的正面導向作用，圍繞“三個倡導”，加大社會主義核心價值觀宣傳工作力度，積極營造人人熟知、人人宣傳、人人踐行的良好氛圍。要培育多層次的先進典型，做到以典型示范普及核心價值理念，以群體效應提升師生文明程度，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。