第一篇：2016實踐報告素材

123456Syp, 大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷過一番狂風暴雨的。

為貫徹學院“三練三創”實踐教育，利用暑期難得的實踐機會，開展了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動，將課堂學的理論與實際工作將結合，從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。

我很慶幸能在放寒假的當天跟學長、學姐們一起去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我。可是并沒想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。

如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”

工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。

態度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：

一、在社會上要善于與別人溝通。

經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。

二、在社會中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態。

開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四、工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。

坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢?就鍛煉了態度，心態更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。

這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。

實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。

首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念。

其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結帳這一環環的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。在以后的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。

再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

第二篇：報告素材

據新京報報道，日前發布的“2014年中國大學生就業壓力調查報告”顯示，日前有調查報告顯示，今年大學生期望待遇跌至近4年最低點，期望月薪平均3680元。這和3年前比，低了近2000元。就感性認識而言，這份結果看上去確實會使“讀書改變命運”的階層流動觀顯得蒼白，也很容易與盛行多年的“讀書無用論”發生某種意識或不意識的勾連。

一直以來，“書中自有黃金屋”的說法深刻地影響公眾心理，而集結其上的，其實也是某種板結化的認知，那就是學歷跟待遇，甚至是首份工作的待遇掛鉤。正因如此，大學生月薪期望降至四年最低，確實容易引來不少消極解讀。

但在該現象背后，有必要對其潛在的兩重前提進行反思：一是為何大學生就應當有更高的期望；二是月薪是否就能涵括就業的評價因素。

在很多人的慣性認識中，大學生接受高等教育，理應有更豐富的知識及更優越的條件去從事管理型、服務型等智力工作。由此，其所獲之“價值”（主要是物質價值）應當高于一般社會人員。但如果我們承認經濟發展帶來行業分工的細化，就可看到時代變遷所賦予的另一背景：賦予“讀書”物質價值的，更多的是通過行業具體化的實踐而非高等教育本身。而大學所提供的，僅是一種可能有助于日后工作實踐的通識教育，大學生不過也是一種普通的身份標示，在擇業之初對其有太高期盼，未必就不是捆綁。

此外，就擇業而言，月薪追求其實只是就業所考慮的一個方面。因為就有些選擇而言，如公務員、律師、“三支一扶”等，人們在選擇時更多考慮的是一種身份地位、可能性的發展潛力以及多元化的價值追求，而這些絕非是預期月薪所能涵蓋的。更何況，越來越多的大學生趨于理性，先就業再擇業成了他們常見的選擇。我旁邊就有不少同學認為：工資會漲的，經驗也會慢慢積累，人脈資源也會建立起來的。沒必要把“期望月薪”說成對發展前景的悲觀。

在有關大學畢業生就業的問題上，輿論確實容易以他者視野強加諸多的“想當然”。但當我們降低期望月薪時，內心包含的，是“自己怎么看待自己”的價值命題，別人解讀出的樂觀或悲觀，未必就是對我們處境和期望的最切身的認知。

第三篇：實踐部介紹素材

實踐部

實踐部作為團委學生會中的一個重要部門，責任重大，任務艱巨。實踐部以重視實踐，培養實踐能力，提高大學生的綜合素質為指導思想；以“理論、實踐、服務”為中心，引導大學生積極參與結合專業特點的實踐活動，使學習理論同實踐緊密結合，提高大學生的綜合素質。讓實踐部站在起跑線上，翻開一頁全新的篇章。為進一步提高本學期學生會工作質量，增強與其他部門聯系與合作，加強組織、管理，發揮團委學生會與廣大同學的橋梁紐帶作用。

相信這屆團委學生一定會給予實踐部各方面的支持，共同把社會實踐工作做好。實踐部將時刻以高度的熱情迎接各部門組織的各項活動所帶來的挑戰，也將積極與社會各單位聯系，開展一些有益于同學的發展，有益于提高我院社會反饋。我們將在以后的工作中盡自己最大的努力，搞好本院學生的社會實踐活動，開展更多的受同學們喜愛的社會實踐活動，豐富同學們的課余生活，為財稅學院團委學生會美好的明天而 繼續努力

實踐部：以提高青年的思想道德素質和科學文化素質為宗旨，以自愿參加、量力而行、講求實效、持之以恒為原則，精心組織，吸收更多的有志青年，使“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神在青年一代中發揚光大，將服務和育人有機結合起來，引導青年用科學理論武裝自己，用高尚的奉獻精神塑造自己，用現代科學素質提高自己，在偉大的實踐中鍛煉自己，磨礪自己的意志和信念，肩負起歷史的重任和使命。培養實踐能力，提高大學生的綜合素質為指導思想；以“理論、實踐、服務”為中心，引導大學生積極參與結合專業特點的實踐活動，使學習理論同實踐緊密結合，提高大學生的綜合素質。

一.工作職責

1、主要負責組織與指導社會實踐活動。管理和規劃本院的特色班級周活動，以及一些團委日常工作。

2、負責與院有關部門及指導教師聯系，溝通情況，促進社會實踐活動取得良好效果。

3、在開展好本部工作的同時，我們還將積極配合學院的各項工作，積極協助其他各部門的工作，力爭把我院的各項學生工作推上一個新的臺階。

4、各系實踐部作為院實踐部的直屬部門，同時又直接聯系院系之間的社會實踐活動，是實踐部的一個重要部門，所以作為各系實踐部首先要保證院實踐部分配的各項活動按時完成，同時抓住各種機會承辦各種大型的實踐活動。

二、工作制度

1、每周定期有例會制度，相關人員需按時參加。總結上周工作，并為下周工作做出適當的計劃。并將會議要求傳達給各系實踐部同時及時安排，按時完成。

2、各項活動按時向院實踐部遞交活動計劃，同時邀請上級部門參加活動并給予指正。

3、活動結束后及時上交活動總結等相應材料。

挑選干事標準：

①是否有吃苦耐勞的意志品質；

②是否具有團隊合作能力；

③充分考慮有各種特長的同學

④盡可能選擇性格較為外向的同學；

⑤盡可能平衡男女生的比例；

三.實踐部奮斗本學期目標

1.團結本部所有人員努力做好班級周活動為重中之重，本學期班級周活動兩周一次，由實踐部全體成員討論規定主題，找各班團支書開會讓各班積極參加，各班在班級周活動后交出有圖文的活動材料。

2.在狠抓班級周的同時，也要協同團委各個部門做好由團委共同舉辦的各個活動。把團委的事當成自己部門的事一樣用心處理。

3.希望在各個活動以及任務后本部門的所有成員都能提高素質，提高能力，最后讓各個成員得到最大程度的鍛煉。

4.盡全力完全本部門的分內工作，不辜負院領導老師對本部的期望。

班級周活動策劃：

活動一：以班為單位舉辦演講比賽

青春張揚的個性需要展示的舞臺，胸中遠大的志向需要堅強的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量，婉轉悠揚的心緒需要傾訴的對象-------我們為你創造機會，我們為你提供舞臺，我們將靜靜聆聽你們的傾訴！

為了充分展示中職學生的文明風采，激發學生愛校情感，為了大力宣傳我校辦學新氣象、新舉措、新成果，經研究，為了豐富同學們的課余文化生活，讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，展現新時代青年風采，開展以“我愛我校，我愛我專業”為主題的演講比賽活動。

各班參賽選手通過調查校園和專業來創作出參賽作品。

以“我愛我校，我愛我專業”為主題，反映在本院的所見所聞所思所想，抒發自己愛校園、愛老師、愛同學、愛專業的真實情感。通過演講，達到使聽眾認識本院，了解農大，向往本校，熱愛本專業的震撼效果。

評分標準：

比賽評分采取10分制，具體標準：

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（4.5分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）

3、聲音洪亮，普通話標準流利（2分）

4、服裝整潔，儀表端莊（1分）

5、時間限制（0.5分）

活動二：以班為單位進行主題為“我的青春我做主”的表演活動，各班自己選節目，選地點，通過本次活動提高班級凝聚力以及班委組織能力，班上同學膽量以及表演能力。大一以班為單位，大二大三可選擇幾個班組合起來搞活動。

各班選擇方式可多樣，節目可有歌曲表演，舞蹈表演，小品相聲等等。通過本活動鍛煉各班班委的組織能力和挖掘各班有才藝的同學。

為了更好的展示往年社會實踐團隊風采，為今年暑期參加社會實踐的同學提供有效指導和經驗借鑒，北大團委學術實踐部通過舉辦社會實踐經驗交流會、成立暑期社會實踐重點課題指導小組等形式，潛心構造社會實踐育人大課堂。北京大學2006年學生暑期社會實踐自4月

中旬啟動以來，在全校范圍內進行了大規模宣傳動員。在兩場經驗交流會中，往年優秀團隊的代表向同學們介紹了實踐過程中的真實心得和注意事項，并與現場同學展開深入交流。在第一場經驗交流會上，環境學院的薛釗同學代表2005年環境學院赴貴州省黔東南州暑期社會實踐團向大家展示了他們支援西部教育事業的成果，當地獨特的苗族文化和苗寨風光給同學們留下了深刻印象；來自國際關系學院的武光陶同學代表去年國關赴云南楚雄-大姚暑期社會實踐團作了實踐總結，介紹了團隊成員對當地社會現象的調查分析的成果和意義。在第二場經驗交流會上，往年的優秀實踐團隊個人代表通過PPT和實踐中拍攝的精彩DV為同學們帶來了一場繪聲繪色、生動熱情的視覺盛宴。來自新聞與傳播學院的方可成同學代表去年的文物愛好者協會、三晉文化交流協會、新傳通訊社赴山西晉中地區實踐團給同學們介紹了他們暑期實踐的相關情況，并且就他們實踐中遇到的問題和同學們分享了經驗，向打算今年參加實踐的同學提出了一些建議，即注重社團、組織、機構之間的合作，嘗試“聯合實踐”和發揮本社團（組織、機構）的專長和優勢。為充分發揮學生課外活動中心的指導功能，完善社會實踐育人機制，北大團委學術實踐部聯合相關院系團委于近日成立了北京大學2006年學生暑期社會實踐重點課題指導小組，其目的是加強對大學生暑期社會實踐的指導，使大學生社會實踐的主題更為鮮明、內容更為充實、途徑更為有效，增強實踐調研的針對性與創造性，不斷提高社會實踐育人水平。

第四篇：關于實踐的素材

實踐

士雖有學而行為本焉。（黑子）耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。（劉向）

不入虎穴，不得虎子（后漢書）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）

口頭說出，筆下寫出，不如身上做出。（顏元）思想是圖樣，行動是建筑。（徐特立）

行動是思想的母親。（陶行知）人的正確思想只能從社會實踐中來，只能從社會的生產半爭、階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。（毛澤東）其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。（魯訊）

實踐——科學的皇后。（培根）一盎司的實踐，值一磅教訓。（布萊克）一步實際行動比一打綱領更重要。（馬克思）行動是通往知識的唯一道路。（蕭伯納）

知識是保庫，便開啟這個知識寶庫的鑰匙是實踐。（托·富勒）除了實踐以外，沒有別的辦法可以識別錯誤。（狄德羅）對于學者來說，實踐的重要猶如從井里打水需要繩索一樣。（阿拉伯諺語）

有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不醞蜜。（薩迪）知識和實踐就象做手藝一樣，兩者必須結合。（裴斯泰洛齊）一切推理都必須從觀察與實驗得來。（伽利略）怕濕腳的人捉不到魚。（英國諺語）

實踐出真知

蘇東坡寫過一篇《日喻》，說的是：一個天生的盲人不知太陽為何物，問“有目者”。有人告訴他太陽像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽；過幾天，盲人聽到鐘聲，就認為是太陽。又有人告訴分太陽的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過幾天，盲人摸到了竹笛，又以為是太陽。蘇東坡在文章中還說，南方有一種“沒人”，能長時間潛在水中，只因為他“日與水居”。“得于水道”，所以“七歲能涉，十歲能游”，十五歲就能“沒”了。假如北方一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。

行萬里路，著絕代書

司馬遷的《史記》被魯訊先生尊為“史家之絕唱”。他把歷史人物和歷史事件寫得如此有聲有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19歲時的一次全國大游歷。游淮陰他鴭追蹤韓信早年的足跡；訪齊魯他瞻 仰孔廟，觀察儒風習俗；到彭城，他聽取漢高祖劉邦的傳說故事；達大梁，他憑吊信陵君“竊符救趙”故事中的著名的夷門??可以說司馬遷因為青年時有了行萬里路的親身實踐，才能著出不朽的史書。

訪采四方，終成巨著

為了完成《本草綱目》的著述，李時珍遠出旅行考察，上山采藥和拜訪有實際經驗的人。他歷盡千難萬險，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下他的腳印。白天深山采藥，晚上對每一顆藥草，從產地、裁培到苗、莖、葉、根、花果以及形態氣味、功能等研究得非常深入、細致。

李時珍辛勤勞動了19年多，記下了數百萬字的筆記，經過幾士遍的反復修改，終于在60歲時完成了他的巨著《本草綱目》。全書分為16部62卷，共載藥物1892種，附方11096個，并附圖1160幅，而且價值極高。

藝人當仆人

馬伶、李伶是明朝金陵（今南京）最紅的兩位京劇演員（那時叫梨園弟子）。一次兩人在東西兩座戲臺上黨演同一出戲來競技。兩人演的都是奸相嚴嵩。結果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。馬伶含羞而退。他連夜出走千里之外的京師投到宰相顧秉謙的門下當了一名差役。因為顧宰相與嚴嵩都是一樣的奸臣。馬伶悉心伺侯，更細心揣摩顧宰相的形神舉止。三年過后。馬伶回到金陵，與李伶相約再行競技。結果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷，他們為馬伶惟妙惟肖、形神兼備的表演所折服。

竺可楨以實踐為根基

我國著名氣象學家竺可楨，從事氣象工作之日起，每天都要親自到室外觀測氣侯，進行記錄，數十年如一日。直到臨終的前一天，他還用顫抖的手在病榻上記下當天的氣溫，由于不能親自到戶外測量，依據的是氣象局的報告，所以在記錄上注上“局報”二字。他畢生積累了40多本氣象日記，這不僅是他探索我國氣象規律的第一手素材，還是他取得成就的要基。

蘇軾夜訪石鐘山

石鐘山命名的根據，歷史上有兩種解釋。其一是形似覆鐘，其二是山石相叩似擊鐘聲。蘇軾覺得這樣的解釋不夠合理。在一次乘船途經石鐘山的時侯，他乘著月色坐一只小船環山考察，終于發現這座山“空中而多竅，與風水相吞吐”，形成如洪鐘大呂般的聲音。這就是石鐘山得名的由來。作者因而感慨道：“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”

盡管蘇軾的考察也不完全正確，但這種重視調查研究，親身實踐，不輕信舊說，有疑必察的精神，是值得學習的。

陸游教兒學詩

宋詩人陸游在教他兒子寫詩時說：“若果欲學詩，功夫在詩外。”在另一處又說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告 訴人們要注意深入現實，體驗生活，收集素材。

能力須從實踐中來

有則故事很能說明實踐的重要。從前，有個富豪 人家的兒子，能夠非常流利地背誦航海時方法，大家都很信服他。后來他們一起航海，船老大突然病死了。大家自然就請富豪的兒子了。他也義不容辭，當起了船老大。到了回水和急流的地方，他高聲背誦駕船的口訣，可是船就是怎么也穩不住，最后終于翻了，全船人都淹死在海水里。

小馬過河

有《小馬過河》這樣一則童話故事：小馬要過河，先遇著牛大伯，問是否可以過去。牛大伯說水很淺，完全可以過。小馬正準備過河，遇到了松鼠，松鼠告訴他，水很深，不能過，前天還淹死了他的一個同伴。這時，小馬沒主意了，回去問媽媽。媽媽叫他自己多想想，試一試。結果小馬過去了。水不深不淺，剛好過膝蓋。

這則故事告訴我們：不要過份相信別人的經驗，要做成一樁事，還得靠自己親身實踐

第五篇：實習報告素材

實習報告素材：

轉眼之間，倆年半的大學生活已在指間悄然而逝，這也意味著我們躲在象牙塔里的日子已經結束了，因為大三的后半年我們即將踏上自己的實習崗位。然而，對于自己能否適應這個復雜多變的社會的需要，能否把自己掌握的理論知識跟實際工作很好的結合起來，而不只是紙上談兵，心里始終存在疑慮。帶著這樣復雜的心情，我開始了自己的實習之旅。

通過聶經理給我們講的講座，我重新認識到要做一名出色的營銷人員還必須具備以下素質。首先，要具備4種深刻的意識：市場意識，效率意識，服務意識，創新意識。只有具備上面四種意識，才能洞察市場，提高效率，完善服務，不斷創新。

其次，要具備3種理念：樹立市場第一的理念，樹立隨行就市的理念，樹立服務至上的理念。只有樹立正確的理念，才能支配正確的行為，才能把事情做正確。沒有市場就沒有所謂的產品，所以要樹立市場第一的理念。只有懂得隨時變通，根據市場的實際情況來改變營銷策略，才能在競爭激烈的市場中永遠占有一席之地。現在的競爭已經不再是產品的競爭，很多時候已經變成了服務的競爭，有服務的理念，才會把顧客擺在第一位，只有以顧客為中心了，才能提高顧客的滿意度。

實習報告結尾范文

無論是在學校的理論學習中，還是在老師要求下做的市場調查，都能看出產品質量是至關重要的，沒有質量的產品是無法取得成功的。但是，我們并不了解在生產過程中要如何去做才能保證產品質量。在這次是實習中，我學習到眾和化塑集團有限公司有他們自己的想法：首先，引進先進的生產設備從而保證質量。眾和化塑集團有限公司的生產設備都是非常先進的，這為他們的產品質量提供了保障。

其次，建立質量方針，并且實施到位，我看到該公司車間的墻上掛著牌子，牌子的內容是這樣的--公司質量方針：質量為本，市場導向，持續改進，用戶滿意；公司質量方針：目標產品合格率>=98%,顧客滿意率>=95%,員工培訓率100%,客戶投訴和抱怨處理率100%.這樣做，讓每一個員工時時刻刻都記住公司對產品質量的要求，把產品質量要求深化到員工的言行中。最后，派專人負責檢測產品的質量。在參觀車間的時候，我們發現他們會派一兩個員工專門負責檢測產品的質

1、在公司里實習的這段時間里，我真正體會到了團隊的力量。剛得到公司通知說我面試通過，真的很開心。在沒進公司的時候，有很多的憧憬。希望自己可以大干一場，當時感覺自己有太多可發現的潛力可以挖掘，就等著有那么一個人可以發現自己這么一塊金子。進去之后才發現其實自己是那么的渺小，千萬不要自以為是，比你好的多的多，你沒有什么了不起的。做人一定要塌實。沒有同事們一起的努力，就單靠自己一個人的力量肯定是做不好事情。特別是在銷售部這樣一個部門，更加需要大家的一起努力。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名

即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎？

2、我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業的關系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！

3、我是學管理的，在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走創業之路做準備。

單位意見：

***同志自去年畢業開始在***信息系統（中國）有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

實習鑒定

一、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

實習鑒定

二、×××同志于xx年x月x日起在我局實習，實習期為一個月。×××同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實.....實習鑒定

三、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

實習鑒定

四、該生在實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

實習鑒定

五、熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取