第一篇：小學(xué)高級(jí)教師單位鑒定材料

緊張、充實(shí)而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，四個(gè)多月來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在黨校和組織部的精心安排下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《馬克思主義基本問(wèn)題》、《毛澤東思想基本問(wèn)題》、《鄧小平理論基本問(wèn)題》、《***“三個(gè)代表”思想》等主要課程，涉獵了“當(dāng)代經(jīng)濟(jì)”、“當(dāng)代科技”、“當(dāng)代法律”、“當(dāng)代軍事”以及“當(dāng)代思潮”等多個(gè)學(xué)科，并分赴大悟、孝昌、應(yīng)城、云夢(mèng)等地進(jìn)行了參觀考察和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了黨校學(xué)業(yè)。

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。這里，我簡(jiǎn)要匯報(bào)三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

提高了理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。

毛澤東思想、鄧小平理論，是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，把馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合所產(chǎn)生的兩大理論成果。在歷史即將跨入21世紀(jì)的時(shí)候，以***為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊緊把握時(shí)代脈搏，在深刻總結(jié)黨的80年歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這個(gè)根本問(wèn)題，提出了“三個(gè)代表”重要思想，即“始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”。繼而又進(jìn)一步提出“提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力”這兩大歷史性課題，系統(tǒng)論述了“三個(gè)代表”重要思想。

理論來(lái)自實(shí)踐，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。實(shí)踐“三個(gè)代表”，則要在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，這是“三個(gè)代表”的精髓所在。在今后的工作中，我要努力的把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問(wèn)題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。通過(guò)在行動(dòng)中解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)踐好“三個(gè)代表”。

開(kāi)闊了思路，拓寬了視野。

“三個(gè)代表”重要思想具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，是我們黨順應(yīng)時(shí)代潮流，把握歷史大勢(shì)的行動(dòng)綱領(lǐng)。這形勢(shì)大勢(shì)便是我系統(tǒng)學(xué)習(xí)“五當(dāng)代”，即當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、當(dāng)代科技、當(dāng)代法律、當(dāng)代軍事和當(dāng)代思潮等課程的內(nèi)容。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我豐富了知識(shí)，拓展了視野，對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事情況有了比較全面的了解，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，明白了新世紀(jì)黨面臨著十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。考驗(yàn)之一是世界格局的變化。黨校畢業(yè)自我鑒定材料及參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師單位鑒定材料黨校畢業(yè)自我鑒定材料及參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師單位鑒定材料。由單極走向多極，決定了未來(lái)世界的復(fù)雜多變，作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨必須與時(shí)俱進(jìn)才能立于不敗之地。考驗(yàn)之二是世界經(jīng)濟(jì)全球化。現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，這對(duì)我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。只有抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上，才會(huì)跟上時(shí)代的步伐。考驗(yàn)之三是國(guó)內(nèi)深層次的改革任重道遠(yuǎn)。隨著第二代領(lǐng)導(dǎo)人的偉大使命已經(jīng)完成，第三代領(lǐng)導(dǎo)集體必須而且一定要與時(shí)俱進(jìn)，才能帶領(lǐng)全國(guó)人民完成改革攻堅(jiān)階段的繁重任務(wù)，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)。考驗(yàn)之四是黨要不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。黨風(fēng)建設(shè)是最為迫切要解決的問(wèn)題，正是基于重要的現(xiàn)實(shí)，***提出“三個(gè)代表”重要思想的要求。這是總結(jié)歷史，基于現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，審時(shí)度勢(shì)的結(jié)果。

鍛煉了黨性，堅(jiān)定了信念。

一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，都離不開(kāi)堅(jiān)定的信念。大悟革命老區(qū)之行，在我們每個(gè)學(xué)員心中都留下深刻的印象。回顧先輩們艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，瞻仰烈士豐功偉績(jī)，使我的心靈受到了洗禮，靈魂得到了震撼，思想認(rèn)識(shí)得到了深化。在中國(guó)革命處于非常艱難的時(shí)期，在有人提出“紅旗還能打多久”的疑問(wèn)時(shí)，毛澤東同志充滿(mǎn)信心地指出了“星星之火，可以燎原”。在那么艱苦的環(huán)境下，先輩們敢于犧牲，勇于奉獻(xiàn)，我想他們無(wú)不是對(duì)黨的事業(yè)有著無(wú)比忠貞的信念，以此作為戰(zhàn)勝困難的精神支柱吧!

在黨校的學(xué)習(xí)提高了我的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了我的黨性觀念。黨校畢業(yè)自我鑒定材料及參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師單位鑒定材料文章黨校畢業(yè)自我鑒定材料及參評(píng)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，作為一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定馬列主義信念。現(xiàn)時(shí)期，堅(jiān)定黨的信念，則是要堅(jiān)定黨的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績(jī)，是一件很不容易的事，這里面有個(gè)人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位，一定要對(duì)組織、對(duì)群眾，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿(mǎn)誘惑的特殊社會(huì)環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長(zhǎng)。

豐富了思維方法，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維能力。

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，廣泛了解當(dāng)代國(guó)際國(guó)內(nèi)多個(gè)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，使我“站得更高了，看得更遠(yuǎn)了，想得更多了，心里更明了，干勁更足了”，在一定程度上提高了我理性分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及敏銳洞察問(wèn)題的能力。在實(shí)際工作過(guò)程中，掌握科學(xué)的思維方法，用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于提高自己招商引資的業(yè)務(wù)能力和工作水平將大有裨益。

目前，無(wú)論是從發(fā)展環(huán)境，還是從管理水平、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等方面來(lái)看，xx在同發(fā)達(dá)縣市的競(jìng)爭(zhēng)中的確有許多不利因素，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度不快、水平不高，招商引資工作難度大。下一步，我將從自身做起，客觀的準(zhǔn)確的找出自己工作中的不足，特別是那些足以給xx招商引資工作帶來(lái)不好影響的不良習(xí)氣，下決心加以改正、克服，振奮精神，埋頭苦干，同心協(xié)力，只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)取在全面建設(shè)××的同時(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

第二篇：參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師單位鑒定材料

參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師單位鑒定材料

該同志自任職以來(lái)，忠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，在政治上與黨中央保持一致，工作中始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，是一個(gè)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教師。

在教學(xué)中，該同志刻苦鉆研，勇于探索，能熟練運(yùn)用語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和行之有效的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注重口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及專(zhuān)題、名著推薦閱讀訓(xùn)練，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，所任教班級(jí)每學(xué)期考試成績(jī)優(yōu)異，并多次奪得全鎮(zhèn)第一名，受到教育行政部門(mén)的表彰，是一位教學(xué)能力突出的骨干教師。在2001年廣西“環(huán)保小衛(wèi)士”小學(xué)生作文賽中，因輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績(jī)突出，被自治區(qū)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀工作者。

作為一名十多年的老班主任，該同志以身作則，做學(xué)生的貼心人，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，經(jīng)常找他們談心或約三五個(gè)學(xué)生座談，給他們幫助，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高，所帶班集體都能在短時(shí)間內(nèi)樹(shù)立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，屢獲“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。從2004年至今，所任班主任班級(jí)學(xué)生有18人獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀榮譽(yù)，其中，2005年陳x同學(xué)獲市優(yōu)秀少先隊(duì)員稱(chēng)號(hào)。

除了負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，該同志還擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員。為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，該同志在學(xué)校組織開(kāi)展小學(xué)生科技興趣小組活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加縣、市舉辦的青少年科技大賽。2003年輔導(dǎo)學(xué)生陳智的科技作品《方便國(guó)旗扣》獲得縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)；2004年輔導(dǎo)學(xué)生鄧俊偉等人的科技作品《免撿瓶蓋撬》獲縣、市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)；同年輔導(dǎo)聶曉昕等人的科技論文《關(guān)于富川縣蓮山鎮(zhèn)廢棄石場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告》獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。由于科研成果顯著，2005年該同志被評(píng)為縣“愛(ài)科學(xué)月”活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在工作之余，該同志不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育，潛心進(jìn)行教育教學(xué)研究，并撰寫(xiě)教學(xué)科研論文，2002年撰寫(xiě)的論文《淺談教師情感與課堂教學(xué)氣氛》獲自治區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，2008年的《小學(xué)生作文“三重奏”》獲市教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，是我校具有較高教學(xué)科研能力的青年教師。

由于該同志認(rèn)真履職，無(wú)私奉獻(xiàn)，2001年12月被自治區(qū)小學(xué)學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)工作者，2005年3月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2007年8月被市電教站評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

鑒于黃xx同志德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)突出，教育教學(xué)管理成績(jī)顯著，并且評(píng)審材料按要求于2008年10月13日至20日公示，申報(bào)材料完全屬實(shí)，群眾無(wú)異議，同意推薦黃xx同志參加申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)資格評(píng)審。

第三篇：晉升小學(xué)高級(jí)教師單位推薦材料

觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于劉超群同志申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職務(wù)的

推 薦 材 料

一、被推薦對(duì)象基本情況

劉超群，女，現(xiàn)年30歲（1980年6月27日出生），漢族，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。2004年6月畢業(yè)于四川理工學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，1999年8月分配到山王鎮(zhèn)李家灣小學(xué)學(xué)校任教，2001年8月調(diào)入觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校任教。從1999年起，擔(dān)任了11年的班主任工作，11年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作；2003年11月取得小學(xué)一級(jí)教師任職資格。

二、被推薦對(duì)象政治思想素質(zhì)

劉超群同志始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心山區(qū)教育，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗臶鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從未出現(xiàn)過(guò)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，做到了教書(shū)育人，為人師表。2009年9月、2010年9月先后被評(píng)為校優(yōu)秀教師。

三、被推薦對(duì)象專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

劉超群同志于1996年9月至1999年7月，在四川省資中師范學(xué)習(xí)，1999年8月參加工作，其間于2002年9月至2004年6月通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得四川理工學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷。對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出了顯著的成績(jī)。能結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

四、被推薦對(duì)象業(yè)務(wù)能力

劉超群同志始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把改變山區(qū)教育落后面貌作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，堅(jiān)持貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位臵上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位臵上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。任現(xiàn)職以來(lái)，始終把教研放在重要的位臵，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職7年來(lái)主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開(kāi)課和示范課1節(jié)：2005年12月在觀英灘鎮(zhèn)講課大賽中其主講的《灰雀》榮獲小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)；2009年12月在觀英灘鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)研討會(huì)中的示范觀摩課《“紅領(lǐng)巾”真好》榮獲一等獎(jiǎng)；2010年4月在觀英灘鎮(zhèn)千名教師片區(qū)講課賽中的公開(kāi)課《雷雨》榮獲一等獎(jiǎng)；2010年5月在威遠(yuǎn)縣小學(xué)“千名教師講課賽”片區(qū)預(yù)賽活動(dòng)中，參賽的《畫(huà)家與牧童》榮獲語(yǔ)文科二等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上交流4次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)5次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教11年，有11年時(shí)間均在從事班主任工作，在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績(jī)。擔(dān)任班主任期間，能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績(jī)。

五、被推薦對(duì)象主要工作業(yè)績(jī)

劉超群同志在搞好本職工作的同時(shí)，努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫(xiě)論文：2010年6月撰寫(xiě)的《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平》在威遠(yuǎn)縣2010年教育技術(shù)裝備論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；2010年7月撰寫(xiě)的《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》在觀英灘鎮(zhèn)教學(xué)研討會(huì)中交流并榮獲一等獎(jiǎng)；2010年8月撰寫(xiě)的《如何做一名合格的班主任》在威遠(yuǎn)縣德育論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

經(jīng)考核小組考核，劉超群同志出示的教育教學(xué)教研成績(jī)等各種證書(shū)材料均屬實(shí)，經(jīng)三次公示無(wú)異議，該同志已具備評(píng)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師的條件，考核小組表決一致同意推薦劉超群同志申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

威遠(yuǎn)縣觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校 二0一0年十月二十六日

第四篇：小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)單位推薦意見(jiàn)

小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)單位推薦意見(jiàn)

風(fēng)停云同志為安寧鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，本科學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)，思想政治上嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，具有良好的政治思想素質(zhì)和師風(fēng)師德。

該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有扎實(shí)地專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功，能勝任一至六年級(jí)各學(xué)科的循環(huán)教學(xué)和班主任工作。2008年和2009年連續(xù)評(píng)為安寧鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2010年9月評(píng)為靖西縣優(yōu)秀教師；2011年元月評(píng)為百色市優(yōu)秀班主任。在教學(xué)工作中，其本人積極學(xué)習(xí)課程新標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制定好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法。幾年來(lái)，該同志所擔(dān)任的科目，期末成績(jī)均排全鎮(zhèn)前茅。2007年榮獲靖西縣中小學(xué)文化藝術(shù)活動(dòng)年文藝比賽指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。2008年在全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文、教案評(píng)比活動(dòng)中，其撰寫(xiě)的教案《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》榮獲二等獎(jiǎng)。2009年在全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教育科研成果評(píng)比活動(dòng)中，其撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《習(xí)作１〈我最××的人〉》榮獲二等獎(jiǎng)；2010年獲百色市小學(xué)生讀寫(xiě)能力測(cè)評(píng)活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，2011年，其本人撰寫(xiě)的論文《再談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)》參加全國(guó)第三屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作之余，該同志積極撰寫(xiě)論文，其撰寫(xiě)的論文《再談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)》和《教師如何巧妙的運(yùn)用批評(píng)藝術(shù)》分別在《百色教育》第二期刊物和百色教育網(wǎng)上發(fā)表。在擔(dān)任班主任工作中，該同志能夠全身心的投入到班級(jí)管理當(dāng)中，嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)要求，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真、細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生工作,其本人所帶的班級(jí)多次獲得校級(jí)“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)。

該同志申報(bào)材料于2011年7月25日至31日在我校進(jìn)行公示，公示無(wú)異議。

經(jīng)審核評(píng)議，認(rèn)為風(fēng)停云同志已達(dá)到小學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的任職條件，一致同意推薦小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審。

第五篇：高級(jí)教師單位推薦意見(jiàn)

關(guān)于李建偉同志晉升中學(xué)高級(jí)教師任職資格的

綜 合 推 薦 意 見(jiàn)

李建偉，男，1966年12月出生，現(xiàn)畢業(yè)于宜賓學(xué)院漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè)，劍閣縣公興中學(xué)語(yǔ)文教師，一九九九年十二月被廣元市職稱(chēng)改革小組批準(zhǔn)為中學(xué)一級(jí)教師，至今中學(xué)教齡 年，被聘任為中學(xué)一級(jí)教師 年。

該同志自任中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”和胡錦濤總書(shū)記的重要思想來(lái)武裝頭腦；能全面貫徹黨和國(guó)家的方針政策，遵守黨的教育路線(xiàn)，熱愛(ài)和忠于本職工作。遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)于律己，寬以待人，能模范遵守《四川省教師八不準(zhǔn)》和《廣元市教師六不準(zhǔn)》，工作勤懇，作風(fēng)正派，責(zé)任心強(qiáng)。在教育教學(xué)崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，盡職盡責(zé)、盡心盡力。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。熱心公益活動(dòng)，教書(shū)育人，為人師表。具有良好的思想品德和職業(yè)道德

該同志任中學(xué)一級(jí)教師資格九年以來(lái)，一直任教初中兩個(gè)班的語(yǔ)文課并擔(dān)任班主任工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，有較強(qiáng)的教學(xué)理論知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在工作中能不斷適應(yīng)課程改革的新形勢(shì)，做好教學(xué)“六認(rèn)真”，努力探索，大膽創(chuàng)新。在語(yǔ)文課的教學(xué)中特色鮮明：一是深挖教本內(nèi)涵，充分利用教材中聯(lián)系實(shí)際的典型問(wèn)題，通過(guò)示范指導(dǎo)、師生討論、學(xué)生集體研究、小組討論和學(xué)生做練習(xí)等多中形式，不斷提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活地解決實(shí)際問(wèn)題的能力。除課本要求學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)外還增加了一些可以讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的開(kāi)放性活動(dòng)，既可以增加學(xué)生的興趣，也可以幫助 學(xué)生掌握知識(shí)。開(kāi)展了很多各種形式的課外探究活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的課外探究活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的眼界，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文和有關(guān)科技知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立探究能力，及擴(kuò)大加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基本知識(shí)，基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)，都收到了很好的效果。二是注重課堂提問(wèn)技巧，避免提問(wèn)過(guò)大過(guò)難，針對(duì)性強(qiáng)，能有效培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和能力。三是能切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和多媒體教學(xué)等手段，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益，增強(qiáng)了語(yǔ)文課堂的可感性、趣味性，取得更好的效果。四是積極探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。并從中培養(yǎng)一批班上語(yǔ)文水平高的領(lǐng)頭人，作為其他同學(xué)的榜樣。定時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做了大量的課外工作，教學(xué)效果好，在每年的省會(huì)考和中考中，所教學(xué)生成績(jī)多次名烈全縣前茅、全校頭名。同時(shí)，該同志能加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力，在教育教學(xué)過(guò)程中，主動(dòng)聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理論，有多篇論文獲市級(jí)科研成果獎(jiǎng)并在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，近幾年參加學(xué)校組織的教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。在班主任工作方面，特色鮮明，體現(xiàn)了“以人為本”，做到了“愛(ài)”和“嚴(yán)”的完美結(jié)合，在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，更重視育好人。所帶班級(jí)每年德育考核合格率為100％，多次獲得“文明班級(jí)”、“先進(jìn)班集體”等稱(chēng)號(hào)；在學(xué)校組織的各類(lèi)競(jìng)賽中，成績(jī)均名列前茅。在這幾年的教育教學(xué)中，該同志教學(xué)業(yè)績(jī)顯著：1999年至2007年期間，一直任初一至初三語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任，教學(xué)成績(jī)年年名列全區(qū)前茅。其中，2004年初中升學(xué)考試，使得我校第一次獲廣元市初中教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)，2007年獲縣教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。同時(shí)，在輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市、縣 各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。該同志從不因私而耽誤教學(xué)工作，多年以來(lái)都以校為家，身體不好也帶病堅(jiān)持工作，寧損自己的身體不誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，年年都出全勤，保證了教學(xué)時(shí)間和學(xué)校的正常教學(xué)秩序，綜上所述，李建偉同志能很好地履行了中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，德、能、勤、績(jī)各方面表現(xiàn)均佳，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格條件，經(jīng)劍閣縣公興初級(jí)中學(xué)校職評(píng)小組考核、討論全票一致通過(guò)，同意推薦該同志申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格。

劍閣縣公興初級(jí)中學(xué)職評(píng)小組

2009年10月8日