第一篇：認星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結

垣曲縣新建小學

“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結

2012-----2013學年

為貫徹落實《關于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導意見》，我校有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。我校針對教育局的要求開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人?，F(xiàn)將我校活動開展情況總結如下：

一、活動開展情況

1、我校認真抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，每周一升旗儀式上我們都重點介紹 學校的小標兵，為學生樹立強烈的美德意識奠基鋪路。

2、布置中華美德教育專題文化墻，增強教育效果。在校園墻壁和教學樓墻壁上專題制作《弟子規(guī)》版面。

3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動，加大教育力度。通過《弟子規(guī)》讀書活動，明中華美德的主要內(nèi)容。為學生“認星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”做好了思想鋪墊。目前我校師生都會背誦弟子規(guī)。

4、我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì)，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著“我運動，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰(zhàn)自我，在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績！

5、我校每年開展校園之星頒獎晚會、秋季運動會、我愛之樸演講比賽、、等活動，為“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動提供展示平臺。在頒獎晚會上，市領導、教體局領導、鎮(zhèn)政府領導都會親自為校園之星頒獎，對學生起到了極大的鼓舞作用。

6、在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維，促進了同學們的全面發(fā)展。學生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：

①班級集體照、個性化班級命名 ②班級口號（班級精神）③班級文字簡介

④我們的班主任和任課教師

這些活動活躍了校園文化建設，豐富了團隊活動，展示了新時代中學生的風采，更重要的是推動了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，使認星創(chuàng)優(yōu)工作邁向了一個更新的高峰。

二、保障措施

1、我校政教處嚴格要求學生不帶零食，養(yǎng)成良好的飲食習慣；不進草坪，愛護校園每一寸綠地；不扔雜物，清潔我們的生活環(huán)境；不打鬧做文明禮貌的好學生；不進“三室”，當品行優(yōu)秀的小學生。以次對學生日常行為提出了要求，提高學生的文明素質(zhì)和自我約束能力。

2、政教處設立文明監(jiān)督崗日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據(jù)，檢查認真。間周召開學生會干部會，培訓認真，記錄

工整。表彰了學生干部、“十佳美德少年”，以榜樣調(diào)動學生的活動積極性，充分體現(xiàn)學生會工作的作用。

3、為了規(guī)范學生會干部的工作，政教處部每月堅持工作講評，學生會干部培訓制度。看到有些學生記錄不規(guī)范，政教處印發(fā)了活動記錄范例，“認星爭優(yōu)、做美德少年”記錄表，使認星爭優(yōu)工作落到實處。健全了各種制度，增設了之樸中學優(yōu)秀學生干部嘉獎令。堅持每這一系列的日常工作管理為學校“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的開展奠定了基礎。

三、成效

我校通過深入開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。在家長和社會中得到了一致好評，現(xiàn)在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都愿把自己的孩子送到我校就讀。

總之，在今后的生活中，我們將加大學生得星面，使更多的學生成為“新建小學校園之星”，使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學生。

第二篇：“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結

“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結

為貫徹落實上級《關于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導意見》，我校有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人?，F(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結如下：

一、活動開展情況

1、我校認真抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，為學生樹立強烈的美德意識奠基鋪路。

2、布置中華美德教育專題文化墻，增強教育效果。在校園墻壁和教學樓墻壁上專題制作《弟子規(guī)》版面。

3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動，加大教育力度。通過《弟子規(guī)》讀書活動，明中華美德的主要內(nèi)容。為學生“認星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”做好了思想鋪墊。目前我校師生都會背誦弟子規(guī)。

4、我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì)，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著“我運動，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰(zhàn)自我，在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績！

5、在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維，促進了同學們的全面發(fā)展。學生們體驗成功，享受成功。

二、保障措施

1、我校在日常工作管理中開展不帶零食，養(yǎng)成良好的飲食習慣；不進草坪，愛護校園每一寸綠地；不扔雜物，清潔我們的生活環(huán)境；不打鬧做文明禮貌的好學生；不進“三室”，當品行優(yōu)秀的中學生。以次對學生日常行為提出了要求，提高學生的文明素質(zhì)和自我約束能力。

2、設立文明監(jiān)督崗日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據(jù)，檢查認真。

三、成效

我校通過深入開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，強化了現(xiàn)代中學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。在家長和社會中得到了一致好評，現(xiàn)在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都愿把自己的孩子送到我校就讀。

四、存在問題、制約因素

學生學習壓力大，部分學生沒時間參加活動，活動學生參與面小，宣傳力度小，影響力欠缺。

五、打算及建議

今后我們將加大學生得星面，使更多的學生成為“之樸中學校園之星”，同時也希望得到上級領導的更多支持。

2103年6月29日

第三篇：認星爭優(yōu),做美德少年活動總結

“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結

我校大力推進未成年人思想道德建設，積極推進社會主義核心價值體系建設，深入開展社會主義榮辱觀教育，以“認星爭優(yōu)，做一個有道德的人”主題實踐活動為載體，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，促進了廣大未成年人綜合素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批學習成績好、思想品德好的學生。主要工作如下：

1.加強領導，精心組織。校領導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“認星爭優(yōu)，做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，指定專人負責此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進行。

2.周密安排，抓好落實。我校圍繞“認星爭優(yōu)，做一個有道德的人”開展了一系列的“美德少年”評比活動，廣大學生在爭做美德少年的過程中，都是自覺參與、自我教育的過程。

3.深入宣傳，形成氛圍。利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學生參加此次評選活動中，對評選出的“美德少年”的優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳，宣傳感人事跡和可貴精神。受到表彰的這些同學，有的在家庭主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；他們孝順父母、尊敬長輩、理解父母、感謝父母，有孝心，會感恩；并養(yǎng)成了艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣；

有的在學校尊敬師長，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；同學之間結對互助，互學互愛，養(yǎng)成關愛他人、樂于助人的品德；有的在社會，積極開展“愛心奉獻”活動。他們有的走進敬老院、福利院，為孤寡患病老人、殘疾人提供服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做愛心小天使；有的積極投身社區(qū)建設，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，做社區(qū)小義工；有的文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做文明小使者。讓同學們學有榜樣，趕有目標，見賢思齊，推進了我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

2015年2月份以來，我校開展了“美德少年”系列評選活動。首先在各班開展“美德少年”評選活動，然后在各班推選的基礎上，學校進行“美德少年”頒獎活動，掀起了學習、爭當“美德少年”的熱潮。

通過開展這次活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識；學會了感恩父母、感恩他人、感恩社會；培養(yǎng)了學生的社會責任感，樹立正確的人生價值觀！總之，本次活動促進了學生身心健康發(fā)展，在學生身心產(chǎn)生了深刻的影響，使學生思想道德品質(zhì)有了很大的提升。

楊家莊小學

2015年 7月

第四篇：“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結

“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結

為貫徹落實陜西省文明辦《關于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導意見》，我校有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。在活動啟動儀式上，黃書記作了重要講話，每位學生都進行了認星；在“創(chuàng)星”過程中，教導處以“爭做之樸校園之星”為主題開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人?，F(xiàn)將我校活動開展情況總結如下：

一、活動開展情況

1、我校以每年一次的“校園之星“評選活動暨頒獎晚會抓手，認真抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，到目前為止已進行三屆評選活動，共選出校園之星47名，其中四年級學生龐海洋已被評為今年的“美德少年”，六年級學生龐珍珍被推為今年我市美德少年候選人。每周一升旗儀式上我們都重點介紹 “朱家灘小學前三屆校園之星事跡”為

學生樹立強烈的美德意識奠基鋪路。

2、布置中華美德教育專題文化墻，增強教育效果。在校園墻壁和教學樓墻壁上專題制作《弟子規(guī)》版面。

3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動，加大教育力度。通過《弟子規(guī)》讀書活動，明中華美德的主要內(nèi)容。為學生“認星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”做好了思想鋪墊。目前我校師生都會背誦弟子規(guī)。

4、我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì)，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著“我運動，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰(zhàn)自我，在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績！

5、我校每年開展校園之星頒獎晚會、秋季運動會、等活動，為“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動提供展示平臺。在頒獎晚會上，鎮(zhèn)教

育組領導、鎮(zhèn)政府領導都會親自為校園之星頒獎，對學生起到了極大的鼓舞作用。

6、在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維，促進了同學們的全面發(fā)展。學生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：

①班級集體照、個性化班級命名 ②班級口號（班級精神）③班級文字簡介

④我們的班主任和任課教師

這些活動活躍了校園文化建設，豐富了團隊活動，展示了新時代中學生的風采，更重要的是推動了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，使認星創(chuàng)優(yōu)工作邁向了一個更新的高峰。

二、保障措施

1、我校政教處在日常工作管理中開展了“進校前選我愛的學校，進校后愛我所選的學校”活動——不帶零食，養(yǎng)成良好的飲食習慣；不進草坪，愛護校園每一寸綠地；不扔雜物，清潔我們的生活環(huán)境；不打鬧做文明禮貌的好學生；不進“三室”，當品行優(yōu)秀的中學生。以次對學生日常行為提出了要求，提高學生的文明素質(zhì)和自我約束能力。

2、政教處設立文明監(jiān)督崗日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據(jù)，檢查認真。間周召開學生會干部會，培訓認真，記錄工整。表彰了學生干部、“十佳美德少年”，以榜樣調(diào)動學生的活動積極性，充分體現(xiàn)學生會工作的作用。

3、為了規(guī)范學生會干部的工作，教導處每月堅持工作講評，學生會干部培訓制度?？吹接行W生記錄不規(guī)范，教導處印發(fā)了活動記錄范例，“認星爭優(yōu)、做美德少年”記錄表，使認星爭優(yōu)工作落到實處。健全了各種制度，增設了優(yōu)秀學生干部嘉獎令。堅持每這一

系列的日常工作管理為學?！罢J星爭優(yōu)、做美德少年”活動的開展奠定了基礎。

三、成效

我校通過深入開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，強化了現(xiàn)代中學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了小學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。在家長和社會中得到了一致好評，現(xiàn)在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都愿把自己的孩子送到我校就讀。

四、存在問題、制約因素

學生學習壓力大，部分學生沒時間參加活動，活動學生參與面

小，宣傳力度小，影響力欠缺。

五、打算及建議

今后我們將加大學生得星面，使更多的學生成為“朱家灘小學校園之星”，同時也希望得到上級領導的更多支持。

朱家灘小學 2012-12-13 6

第五篇：認星爭優(yōu)、做美德少年活動總結

“認星爭優(yōu)、做美德少年”

鐵嶺市實驗學校小學部---活動總結

為貫徹落實河南省文明辦《關于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導意見》，我校政教處以黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的精神》為指導，有組織有計劃有步驟地開展了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。政教處把開展“我助人，我快樂”體驗教育活動和我?！凹t領巾廣播站”及校外實踐活動基地緊密結合起來，以“認星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”和“自主管理”為有效形式，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學生的血液之中。在活動啟動儀式上，代校長作了重要講話，每位學生都進行了認星；在“創(chuàng)星”過程中，政教處開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人；最后，對創(chuàng)優(yōu)活動做了認定。現(xiàn)將我校“創(chuàng)星”過程總結如下：

一、以美德教育為活動基石，培養(yǎng)美德意識。

中華民族的傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是中華民族走向繁榮昌盛的重大精神動力，也是炎黃子孫勤勞勇敢、自強不息的巨大能量源泉。在中華民族幾千年的歷史上，傳統(tǒng)美德代代相傳，推動著中國社會不斷地向前發(fā)展、跨越、壯大，不斷地譜寫壯麗輝煌、可歌可泣的新篇章，對小學生進行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊工作的首要工作

1、政教處充分利用每周一的升旗儀式進行了一系列的美德教育。我們開展了系列講座，如“人物篇”有：尊重老師的毛澤東，“天下興亡，匹夫有責”的愛國學者顧炎武，“為中華之崛起”的周恩來，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的孟子……“榜樣篇”；《做文明學生》篇有學習宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字”、“文明用語”等，培養(yǎng)“民族魂”，科學實驗的《中華神州夢》為少年兒童樹立強烈的美德意識奠基鋪路。

2、布置中華美德教育專題文化墻，增強教育效果。在開展中華美德教育活動，離不開學生的主動參與，有了學生的主動參與，效果自然好得多，這遠比學生被動接受教育強多了。政教處在高年級開展師生共同制作中華美德教育專題課件，就是一個很好的例子，它可以讓學生在設計制作目標、構想制作內(nèi)容、資料搜集過程、剪輯加工、成功合成、觀看體驗過程中以及寫作制作、觀看感受、體會過程中受到一次又一次強烈的感染，收到理想的教育效果。在制作過程中，師生搜集課件所需的美德教育理論知識、中華英烈、當代楷模、建設成就、家鄉(xiāng)新貌等資料，然后通過剪輯、撰寫解說詞以及粘貼，既提高了學生的動手操作能力，又讓學生直接受到了教育和熏陶，這樣的教育才是最令人難忘的教育。

3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動，加大教育力度。當今的小學生受社會不良風氣的影響，傳統(tǒng)美德意識較差，政教處主動把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程，列入思想道德教育重要內(nèi)容，有目的、有計劃、有組織、有評估地開展美德教育系列活動，培養(yǎng)小學生的道德風尚，引導他們養(yǎng)成良好習慣，繼承發(fā)揚傳統(tǒng)美德，促進小學生綜合素質(zhì)的全面提升。通過《中華美德》讀書活動，明中華美德的主要內(nèi)容。我們還組織的大型詩歌誦讀活動，一篇篇華美的詩文，頌揚了中華五千年悠悠的歷史；一首首鏗鏘的詩句，抒發(fā)了新世紀少年的情懷。我們組織的《弘中華美德，做美德少年》，通過知識問答的形式，鍛煉了少年兒童的競爭意識，豐厚了他們的知識積累。

我們在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，通過多種系列教育活動，增強了學生的傳統(tǒng)美德意識，讓傳統(tǒng)美德在學生心中生根、發(fā)芽、開花、結果，成效顯著。

為學生“認星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”做好了思想鋪墊

二、以創(chuàng)新體驗教育為新思路，使“認星創(chuàng)優(yōu)”具有時代性。創(chuàng)新體驗教育是當今教育的一個時代性命題，它是自然科學發(fā)展過程中一種階段性的突破，是科學技術發(fā)展的一種趨勢。少年兒童代表著未來，創(chuàng)新，少先隊工作才有活力

1、為培養(yǎng)少先隊員的勤奮好學品質(zhì)、科技創(chuàng)新的精神，我校政教處成立了科技創(chuàng)新實踐活動隊，主旨是大力開展科技創(chuàng)新實踐活動，著力培養(yǎng)隊員科技創(chuàng)新意識和實踐動手能力，是對團中央提出的體驗教育的一種嘗試。我校高年級各中隊也成立了中隊實踐活動隊，共創(chuàng)校園文化實踐小隊，關注小學生的早餐調(diào)查隊等等，《小學生的早餐調(diào)查》和《共創(chuàng)校園文化，同享成長快樂》等均獲得一等獎。

2、開展陽光體育，爭創(chuàng)運動之星。我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì)，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著“我運動，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰(zhàn)自我，在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績！

三、以文化藝術教育為閃光點，發(fā)揮學生的才藝特長。少先隊組織的性質(zhì)、任務及其特征，決定了它通過獨具特色的方式進行教育，這個教育從本質(zhì)上講，正是少先隊發(fā)揮自身的優(yōu)勢，對素質(zhì)教育的追求、探索、實踐。在本次活動中，政教處以文化藝術教育為閃光點，發(fā)揮學生的才藝特長。

1、我校為了推行素質(zhì)教育，從滿足兒童的需要入手，根據(jù)少年兒童身心發(fā)展特點，以實踐育人為基本途徑成立了“世紀新少年廣播站”，每天堅持廣播，利用廣播服務同學們，世紀新少年廣播站有“每月大隊主要工作安排”“輔導員工作指導”“表揚稿”“少兒歌曲”“隊員優(yōu)秀習作”等欄目，受到了家長和師生的歡迎，及上級領導的好評，為本次活動做了大量的宣傳工作。

2、校園文化活動豐富多采。為豐富校園文化生活，深化學校藝術教育特色，促進和推動校園精神文明活動的蓬勃開展，也為“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動提供展示平臺，我校于6月舉行藝術節(jié)。此次文化藝術節(jié)，學校開展的各項競賽內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑。

3、加強班級文化的建設。著眼于學生的全面發(fā)展，個性發(fā)展，及時捕捉每位同學的閃光點，關注每個人的點滴進步。在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維，促進了同學們的全面發(fā)展。學生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：

①班級集體照、個性化班級命名 ②班級口號（班級精神）

③班級文字簡介（100字左右）④我們的班主任和任課教師。

⑤榮譽欄?！罢l的喜報多”、“個人喜報”、“我是讀書明星”等。⑥充實圖書角，擺放圖書，舉辦“讀一本好書的心得體會”征文比賽；開設薦書欄，由班上學生輪流撰寫，充分調(diào)動了我們的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮出其應有的“文化源”作用。

這些活動活躍了校園文化建設，豐富了大隊活動，展示了新世紀少年兒童的風采，更重要的是推動了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，使認星創(chuàng)優(yōu)工作邁向了一個更新的高峰。

四、以常規(guī)工作督導檢查為手段，保障了“認星爭優(yōu)”活動順利進行。

1、我校大隊部在日常工作管理中開展了“愛我校園，五個不”——不帶零食，養(yǎng)成良好的飲食習慣；不進草坪，愛護校園每一寸綠地；不扔雜物，清潔我們的生活環(huán)境；不打鬧做文明禮貌的好少年；不進“三室”，當品行優(yōu)秀的少先隊員。以次對少先隊員日常行為提出了要求，提高隊員的文明素質(zhì)和自我約束能力。

2、大隊部規(guī)范了大隊文明督導隊的日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據(jù)，檢查認真。間周召開大隊委員、大隊督導隊員會，培訓認真，記錄工整。表彰了優(yōu)秀大隊委員、大隊督導隊員、“十佳美德少年”，以榜樣調(diào)動隊員的活動積極性，充分體現(xiàn)大隊工作的作用。

3、為了規(guī)范輔導員的工作，大隊部每月堅持工作講評，輔導員培訓制度?？吹接行┹o導員中隊活動記錄不規(guī)范，大隊部印發(fā)了中隊活動記錄范例，大隊部還“認星爭優(yōu)、做美德少年”記錄表，使認星爭優(yōu)工作落到實處。健全了各種制度，增設了東風小學嘉獎令。堅持每月一期紅領巾中隊黑板報評比制度，充分展示少先隊員的聰明才智。這一系列的日常工作管理為大隊“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的開展奠定了基礎。

我校通過深入開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，強化了廣大未成年人身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了未成年人從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。