第一篇：新年海報設計_畢業論文（定稿）

摘 要

海報也叫招貼，英文名為Poster，是指在公共場所，以張貼或散發形式發放的一種印刷品廣告。海報具有發布時間短、時效強、印刷精美、視覺沖擊力強、成本低廉、對發布環境地要求較低等特點。是最能張揚個性的一種設計藝術形式，當然最終還是為商業目的而服務。我們的海報設計講求創意和沖擊力，并配以精彩的文案，力求使我們的作品立體地展現企業或單位的產品、文化、理念，有非常實效的營銷力，與多數圖片加文字堆砌組合的普通設計形成鮮明的對比，具有強烈的視覺沖擊力。注重實用和創新是我們的特色!海報設計表現手法多種多樣有圖形設計表現、文字設計表現和色彩設計表現等。海報設計通過圖形、文字和色彩的整體設計，達到完美的統一。

關鍵詞：海報設計 表現手法 注意事項 整體性

目 錄

引言...............................................................1 第一章 海報的概念..................................................2 第二章 海報的設計..................................................3 2.1設計要點....................................................3 2.1.1、圖形設計.............................................3 2.1.2、文字設計.............................................3 2.1.3、色彩設計.............................................3 2.2注意事項....................................................4 2.3海報的設計流程..............................................5 第三章 設計的前期準備..............................................6 3.1思考與搜集資料..............................................6 3.2繪制設計草圖................................................6 第四章 軟件制作過程................................................7 4.1海報制作的具體步驟..........................................7 4.2作品的修改和完善............................................9 4.3圖片的輸出.................................................10 總結..............................................................11 致 謝..........................................................12 參 考 文 獻.......................................................1

3引 言

在圖形語言成為優勢傳播的信息時代，我們已跨入一個設計文化的新世紀。設計與文化的融合，構建出多元化設計的文化生命形態，使設計的觀念、思維、風格、審美滲透出獨特的文化價值。《現代漢語詞典》上對“設計”的解釋是：設計就是按照自己的意愿或想法創造出某些新事物，或者是在原有的事物上加以改造、創新[1]。在舊事物的質量、性能、實用性等方面加以新元素；發展新風格；提高新品質；是設計的基礎。而創新，則是設計的靈魂。設計是一種審美活動，成功的設計作品一般都很藝術化。但藝術只是設計的手段，而并非設計的任務。

設計的任務是要實現設計者的意圖，而并非創造美。美術指導和平面設計師如何選擇和配置一條廣告的美術元素。設計師選擇特定的美術元素并以其獨特的方式對它們加以組合，以此定下設計的風格——即某個想法或形象的表現方式。設計是有目的的策劃，海報設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中你需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃，這才是我們設計的定義。海報就是要用海報設計的這個特性來達到廣告和宣傳的目的。

第一章 海報的概念

“海報”一詞最早源于上海，原指戲劇、電影等演出或球賽等活動的招帖,演變到現在，它的范圍已不僅僅是職業性戲劇演出的專用張貼物了。它已經變為向廣大群眾報道或介紹有關戲劇、電影、體育比賽、文藝演出、報告會等消息的招貼，有的還加以美術設計。因為它同廣告一樣，具有向群眾介紹某一物體、事件的特性，所以，海報又是廣告的一種；但海報具有在放映或演出場所、街頭廣以張貼的特性，加以美術設計的海報，又是電影、戲劇、體育宣傳畫的一種。招貼又名“海報”或“宣傳畫”．屬于戶外廣告．分布在各街道、影劇院、展覽會、商業鬧區、車站、碼頭、公園等公共場所。國外也稱之為“瞬間”的的街頭藝術。招貼相比其它廣告具有畫面大、內容廣泛、藝術表現力豐富、遠視效果強烈的特點。

海報是人們極為常見的一種招貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動，同時也能為企業單位或個人進行宣傳。我此次的畢業設計《安徽職業技術學院海報》也是憑借海報廣告宣傳性的特點，結合對本校實際的深刻了解，對本校宣傳的一種藝術性展現。

第二章 海報的設計

2.1設計要點

海報的設計離不開三種元素，即圖形、文字、色彩。這三種元素構成了海報的所有的表現力。2.1.1、圖形設計

設計之所以是一門藝術，他用各種藝術手段來呈現和展示在人們面前。海報設計，可以通過多種設計手法來表現海報的特殊效果，如：我下面要講到的在海報設計中經常會用的的一種：圖形設計。圖形應該包括文章所配插圖和起輔助和美化作用的輔助圖形。插圖應該更多的考慮文字和大小，輔助圖形應該考慮襯托、美化的作用。

從設計的角度來講，海報是平面設計圖形設計的一種，是具有相當視覺美感的一種藝術造型，但它同時也是實用美術，它在商品經濟中所起的作用和創造的價值越來越為人們所重視。2.1.2、文字設計

海報設計通過特殊的藝術的字體表現出來時，必然會以一定的方式來展現表達事物的價值。一個海報設計要是沒有文字，那是多么的枯燥乏味。文字的特別設計，在藝術設計中越來越受到重視，所占的份量還越來越多，已經成為現代美術設計中的重要課題，同時也說明了具備書法藝術的學識和修養，對于設計才智的發揮起著不可忽視的作用；更說明書法藝術在現代設計中的應用有著廣泛的前途。現代設計中，無論是包裝、裝飾、標志、書籍、招貼、廣告還是環境設計都可以借鑒書法藝術的表現形式，拓寬現代設計領域。

在實施企業形象戰略中，許多企業和品牌名稱趨于同一性，企業名稱和企業的商業海報統一的字體設計，已形成新的趨勢。企業名稱和企業海報的統一，雖然只有一個設計要素，卻具備了兩種功能，達到聽覺和視覺同步傳達信息的效果。2.1.3、色彩設計

在千變萬化的色彩世界中，人們視覺感受到的色彩非常豐富，按種類分

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第二篇：海報設計心得

海報設計心得

如何是你的設計更吸引人的眼球，如何讓你的海報更生動，下面是我的一些心得： 1．抓住焦點

通俗的方法來詮釋焦點，在設計的頁面上最吸引人注意的地方，視線上集中交匯的地方，這個位置就叫焦點。在設計中，引導用戶集中在你想讓他關注的畫面上，那樣會讓你的設計有重心和亮點。人們用視覺獲取環境中的信息，對你注意的周圍都會是模糊的，你視線集中的中心點是最清晰的。把你想讓用戶專注的畫面放清新放大，而周圍環境模糊縮小一些。2.運用圓形

方形過度到圓形的變化，圓形是由極其細小的邊角組成，在變化當中圖形變得越來越有樂趣，比較下來圓形在幾何圖形中具有平滑流暢的邊緣，圓形更讓人感覺輕松，愉悅。設計需要增加樂趣的時候，我們可以多運用流暢線條的圖形來讓頁面活躍起來。圓形元素和其它幾何圖形比較，具有圓滑的特點，讓人感覺輕松，愉悅，合理的運用會提高頁面的層次，讓焦點更加突出，增強視覺感的同時也能夠營造活躍 的氛圍。我們都在不斷嘗試如何讓頁面變的美觀而生動，創造富有活力的頁面，讓網站給人的視覺感受富有好感，把握好設計中的焦點，使頁面信息有效傳達的前提 下，運用有趣的圓形來設計頁面是設計中很有效的方法。

第三篇：海報設計教案

《海報設計》教案

課型：設計、應用課

一、教學目標

1、引導學生通過收集、欣賞各種海報，了解海報的種類和特點。

2、指導學生為學校藝術節設計繪制海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點。

3、結合欣賞和設計活動，啟發學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力，培養學生的創新意識和實踐能力。

二、教學重點

認識和了解海報和種類及特點，體會海報的設計過程。教學難點

如何引導啟發學生，發揮其想象力、創造力來設計繪制海報。

三、教具準備

各種海報及海報應用的圖片，影視資料，水粉顏料、剪刀、彩紙等。學具準備

設計海報應用的圖片、影視資料。

設計海報用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規或現在的圖片素材，彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。

四、教法設計與學法指導

教師通過一系列活動，借助多媒體等手段，創設情景，引導學生自主討論、探究發現、合作應用，必要時適時點撥。

五、教學過程

（一）創設情景，導入課題

同學們，我們生活在這么美麗的海濱城市，多么幸福啊！榮成不僅環境優美，而且有很多著名的商品，如成山輪胎、石島啤酒、嘉盛乳業。可想而知它們的廣告宣傳、廣告效益也是很好的，那么在我們多彩的現實生活中，你見過海報這種宣傳畫嗎？

（開始以尾部的方式直接引入，使學生展開對海報的聯想）

（板書）海報。海報又稱招貼畫或宣傳畫，它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。其作用：廣而告之，一目了然。

（板書以醒目的書寫形式體現出海報的廣而告之的特性，并能激發學生的學習興趣。）

請學生欣賞幾副海報的掛圖，增加對海報的了解，增強學生的認知欲望，拓展學生的思維空間。

（由聯想到實際畫面的欣賞，激活課堂的氛圍）

接下來請我們共同欣賞一下有關海報的圖片資料（點擊欣賞），欣賞時請同學們認真留意每幅海報的主題內容及類型各是什么？我們將以小組搶答的方式進行提問，看誰答的又對又快，能夠記得最多。

在悅耳的音樂聲中欣賞完海報，老師提問，同學們，你都看到了什么，有哪一些內容的海報，請同學們來回答。老師歸納并表揚。

（帶著問題欣賞海報圖片，鍛煉學生的敏銳的觀察能力及對事物的理解能力，并采用小組搶答的形式，提高學生參與的積極性，活躍課堂氛圍。）

剛才欣賞了這么多海報，那同學們自己想不想設計一幅精美的海報？好，我們今天所學的內容就是（點擊畫面，引導課題）校園的春天――設計海報

（二）自主討論 獲取新知

1、學習目標

首先我們了解一下本節課的學習目標，（點擊出示目標）請一們同學來朗讀一下。使學生對新知識探究有了針對性的目的性。

2、海報的分類

通過剛才的欣賞，聯系實際生活，我們了解了許多不同內容的海報。不知同學們發現了沒有，這些海報它都屬于不同的類別，讓我們來給這些分一下類好嗎？請學生小組討論后回答。

（關于海報的分類與特點對學生直接提問，比較抽象，有一定的難度，所以通過小組討論形式與學生集體智慧是可以解決的，老師再以點撥的形式，與學生共同分析研究海報的分類與特點，加深對海報的理解，為后面的學生實踐做好了鋪墊）學生回答后，教師總結，直接出示畫面――海報的分類，并與學生共同分析每幅海報的類別。

海報的分類：商業海報、政治海報、文體海報、公益海報。

3、海報的特點（設計要素）

通過剛才的分析討論，同學們是否注意到我們所見過的海報是不是都存在共同的特點？有哪些共同的特點呢？

請同學們再想一想，小組討論后學生回答，教師點擊畫面，出示作品與學生共同來分析。

（三）精講點撥 探究設計（師生活動）

1、既然我們掌握了這么多有關海報的知識，同學們想不想設計一幅海報？那怎樣設計一幅海報呢？

2、首選了解一下海報的設計思路，點擊畫面，出示設計步驟。

（1）構思立意

（2）設計草圖

（3）定稿

（4）繪制完成

3、依據步驟，教師與學生共同創作一幅海報。使學生熟悉設計思路、掌握設計要領。

4、請學生欣賞教師或學生的幾幅海報作品。

（四）合作實踐 創造應用（學生活動）

我們學校的藝術節將要到了，為了渲染節日氣氛，把這一信息傳遞出去，同學們應發揮自己的想象力和創造力，親自動手，為我們的校園藝術節繪制一幅精美海報。

作業要求：（1）傳達主題明確，字體醒目（2）構思要新穎，構圖要簡潔（3）造型簡練，形式感強（4）色彩要單純明亮

（5）標明活動時間、地點或主辦單位

第四篇：校園海報設計

《校園海報設計》教案

一、教學目標

讓學生初步了解海報的特點及作用，培養學生的設計能力和審美能力，提高學生的創新意識。

二、教學重點

海報設計的構成要素及制作方法。

三、教學難點

使學生制作出新穎、獨特的校園海報。

四、教學準備

錄像帶，電視機，放像機，投影儀，水彩筆，范作，白紙等。

五、教學過程

(一)談話導入 課題。

(二)講授新課-

1．同學們，你們知道海報有什么作用嗎?(學生討淪后回答)

2、出示范作。

3．海報的制作過程。(教師示范)

(1)構思定位。

確定構圖形式(豎式或橫式)，確定好文字及圖案的位置。盡量做到新奇、活潑、有沖擊力。

(2)繪制稿樣。

用鉛筆輕輕勾出文字，標題文字較大，位置宜在醒日處，其他文字略小些，但要集中、簡潔，圖案則根據標題文字來繪制。

(3)裝飾完成。

用彩色筆填上顏色，注意色彩要鮮艷明亮，能增強海報的醒目效果。

(4)欣賞教材中的范例，裝飾手法除繪制外還可以用撕貼的方法。

(三)學生作業。

1．作業 要求：為學校藝術節比賽內容設計制作海報。

2．學生作業，教師巡視指導。作業 展評。

(四)欣賞、總結。

第五篇：海報設計小結

海報設計課程小結

為期一個月的海報設計課程結束了。這次的課程算得上是緊湊，一共三張海報：一周一張精制海報；一周兩次的老師講評時間。從老師身上，我們收益頗豐。

第一周第一節課先是理論知識，老師列出了福田繁雄、田中一光、安尚秀、蘭妮索曼斯、白木彰、漢斯·希爾曼、霍爾戈·馬蒂斯、岡特·蘭堡、金特·凱澤皮埃爾·貝爾納等一些大師，讓我們回去尋找這些大師的一些優秀作品來賞析，并制成ppt。在尋找大師作品的時候其實也是在拓寬自己的眼界，看著大師的作品才意識到自己其實還有很多東西需要學習。

這三張的海報其實到最后都是在無限修改中完成的，第一張的水，第三張的展，第三張的學習之色。都是一直都在修改，第一張的水貌似大家都被之前多見到的形形色色的節水海報給框住了感覺，大家的方向幾乎一致，所以出現了很多的撞車創意。到了第二次看稿的時候就好了很多。第二張的展海報也發生了同樣的問題，大家也都是運用了比較常用的表現手法來表現交流。

有一種我們視它為靈感的東西，或許這就是經驗的積累吧。有時候我門說不出為什么這樣，只是憑自己的感覺。理論和事件必須相結合，將所學的運用的實踐中，在實踐中加深對理論只是的理解與認識。

這次海報設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己設計能力的一種提高。學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己的知識和綜合素質。只是必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

很多同學在一拿到課題的時候就上手去做，然后做出來的東西都不盡人意，其實我們應該要學會砍柴先磨刀的道理，在拿到課題之后，認真的思考方向及表現手法，然后自己嘗試看看表現出來效果怎么樣，或者找一些相同方向或者相同課題的優秀作品，這樣靈感會來得更有價值，也更有自己的個性。