第一篇：2012特崗教師面試技巧

2012特崗教師面試技巧

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大 方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。

1.如何組織與培養班集體?

【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

2.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強的服務意識。第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。

家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

3.學生心目中的好班主任形象有那些?

【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

4.請你描述青春期男女學生的心理特點?

【參考答案】：青少年步入青春期，心理發育迅猛，心理特點體現在：

第一、性意識驟然增長由于生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

第三、自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協調。5.何謂“班級文化”，怎樣營造?

【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生書畫藝術的書畫長廊;激發學生探索未知世界的科普長廊;表露愛心的“小小地球村”;懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

6.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發揮自己的能力，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。7.你最欣賞的班主任是那一種類型?

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家，更是優秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。

第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經常反思和梳理自己的思路。

我認為這六種類型都有各自的優勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。

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第二篇：特崗教師面試技巧

做首先，要好面試前的形象準備。

其次，在知識上做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。出發前的準備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。在談到面試，其實說起來，小學英語并不需要多高英語水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語面試技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務。如果你有幼教的基礎，中標的可能性就會大大增加。如果沒有，可以提前看一些少兒心理學的文章。

把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

出發前的準備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

掌握面試禮儀全攻略，在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。

試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。

第三篇：特崗教師面試技巧及試題

特崗教師面試技巧及試題

做首先，要好面試前的形象準備。

其次，在知識上做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。出發前的準備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。在談到面試，其實說起來，小學英語并不需要多高英語水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語面試技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務。如果你有幼教的基礎，中標的可能性就會大大增加。如果沒有，可以提前看一些少兒心理學的文章。

把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

出發前的準備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

掌握面試禮儀全攻略，在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。

試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。特崗教師招聘面試試題及答案

1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？

新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

2、為什么學生會偏科？

學生偏科有很多因素，Langzi認為興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。

3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！.....個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。

4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。Langzi很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

動機的誘發——培養記憶能力的基礎

二、興趣的培養——提高記憶能力的前提

三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。

6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。Langzi認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。

1、“研讀”是備課的必要前提；

2、“博學”是備課的重要基礎；

3、“細致”是備課的基本要求、4、“創新”是備課的成功亮點

7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

....認為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

8、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

9、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

藝術，Langzi覺得任何一門事物都是藝術 藝術來原于生活，更重要的是一種責任。

10、一堂好課的標準是什么？ 從發展性教育的角度出發，好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：

1、教學目標：以促進學生的發展為根本宗旨

⑴基礎目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。

⑵提高目標 主要表現為學生的主體發展。主體性發展目標主要包括自主性、主動性和創造性三個方面。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識，而且具有創新思維能力和動手實踐能力。

⑶體驗目標 好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。

2、教學內容：科學合理

教學內容是課堂教學質量的根本保證，好的課堂教學的教學內容具有如下特征：

⑴教師正確理解并根據學生的實際發展水平和特點創造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識。

⑵內容具有挑戰性，能激發學生的學習興趣和求知欲望。

⑶重視教學內容的文化內涵，體現科學性、人文性和社會性的融合。

⑷關注教學內容的實踐性，密切聯系社會實際和學生生活實際。

3、教學策略與方法：學生主動地學習

現代課堂教學以學生為主體，強調通過學生的主動學習，促進學生的主體性發展。

4、教學能力：良好的教學基本功

教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現在：

⑴課堂駕馭能力

⑵實踐操作能力

⑶語言表達能力

11、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節，您說會怎么樣?以學生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣？

12、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

（主觀見解）

13、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

（主觀見解）

14、你最贊賞的教學方法是什么？

（主觀見解）

教師面試答辯題目精選

1.談論自己對教師職業的看法

A 教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。

B 教師是眾多職業中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

D 教師這一職業具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生一師范

2.有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？

A 家教面對的是一個或幾個學生，而教學工作面對的是一群學生

B 家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學工作面向的是全體學生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學生

C.家教的教學設計和實施遠比教學工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題

D 但是，從事家教也是做老師，可以從中學學到，怎樣的講解學生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現在學生的特點，為將來從事教學工作打下基礎3.你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。

個體發展要受到很多因素的影響，遺傳，環境，以及學生的主觀能動性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。學生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產生的影響。因此，一個學生是否優秀與教師有很大的關系，但并不是有教師所能決定的。4.你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？

我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應該做到一下幾點：

A 首先要教學出色，學生佩服你，才會有威信

B 要有駕馭，管理班級的能力，給學生創造一個民主和諧的環境，關心每一個學生，了解每一個學生的生活，學習情況

C 要具備敏銳的觀察能力，及時發現班級存在的問題，并能妥當處理

D.有很強的人際交往能力，不僅與學生,與家長和諧相處，還能夠協調好各任課教師與所在班級的關系E.要做好學生的表 F.作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育

5.怎樣與學生進行良好的溝通?

A 如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學生的學習生活情況，表現出真誠的關心，如果學生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通

B 對于不同的學生采取不同的溝通方式，對于調皮的學生就要經常談話，督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結合的方式，想方設法走進學生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄

C 能夠設身處地的為學生著想，感受學生的內心世界。

D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學生積極聆聽的態度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點6.談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感

我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內向的一面，要看所處的環境，所面對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內向。而在同學和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較幽默的人。

如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。

7.如何對待差生？如何發現“差生”身上的閃光點？

A 應該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解

B 必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞

C 挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發揮他們各自的愛好和專長，為他們創造成功的條件的機遇8.教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

我認為教學既是一門技術，也是一門藝術。教師是一種專業性很強的職業，教學需要有很深的專業知識功底，因此，教學自然是一門技術。而整個教學過程的設計和安排，需要智慧，整節課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術9.你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？

A.首先要有愛崗敬業，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學

B.專業水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力

C.科研和創新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創新，才能夠全面實施素質教育

D.我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養，有道德10.你的座右銘是什么？我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇11.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？

現在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰

要想應對這樣的挑戰，就要求年輕教師有過硬的專業知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現很多的突發狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。12 你找工作考慮的重要因素是什么？

首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發揮自己的特長，在此基礎上找自己真心喜歡的，相對比較穩定的，然后是工資待遇和工作量的大小13.同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學生灌輸了一種錯誤的價值觀

社會中有并且需要各種各樣的職業，只要的合法的，對人類的發展有益的，我們就應該尊重和肯定其價值。我們的學生不可能人人國家領導，世界富豪，我們應該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發展，實現自我價值

二、1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？

1.新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種

學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

2、為什么學生會偏科？

2.學生偏科有很多因素，專家認為興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響

你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。

3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

3.首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。其次，健康尤其

是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！專家個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。

4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

4.同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

5.動機的誘發——培養記憶能力的基礎

二、興趣的培養——提高記憶能力的前提

三、方法的指導——提

高記憶能力的關鍵。

6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

6.備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。專家認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。

7.（1）“研讀”是備課的必要前提；

8.（2）“博學”是備課的重要基礎；

9.（3）“細致”是備課的基本要求；

10.（4）“創新”是備課的成功亮點。

7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

11.本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。專家認為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

8、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

12.優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親

密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

9、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

13.藝術，專家覺得任何一門事物都是藝術藝術來原于生活，更重要的是一種責任。

10、一堂好課的標準是什么？

14.從發展性教育的角度出發，好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：

1、教學目標：以促進學生的發展為根本宗旨

15.⑴基礎目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習

能力和相應的思想品德。

16.⑵提高目標 主要表現為學生的主體發展。主體性發展目標主要包括自主性、主動性和創造性三個方

面。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識，而且具有創新思維能力和動手實踐能力。

17.⑶體驗目標 好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各

個層次的學生都能獲得創造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。

2、教學內容：科學合理

18.教學內容是課堂教學質量的根本保證，好的課堂教學的教學內容具有如下特征：

19.⑴教師正確理解并根據學生的實際發展水平和特點創造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具

有基礎性、范 范例性和綜合性的學科知識。

20.⑵內容具有挑戰性，能激發學生的學習興趣和求知欲望。

21.⑶重視教學內容的文化內涵，體現科學性、人文性和社會性的融合。

22.⑷關注教學內容的實踐性，密切聯系社會實際和學生生活實際。

23.3、教學策略與方法：學生主動地學習

24.現代課堂教學以學生為主體，強調通過學生的主動學習，促進學生的主體性發展。

25.4、教學能力：良好的教學基本功

26.教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現在：

27.⑴課堂駕馭能力

28.⑵實踐操作能力

29.⑶語言表達能力

11、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

30.學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆

正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節，您說會怎么樣?以學生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣？

12、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些？（主觀見解）

13、你最尊敬的教育家是誰，為什么？（主觀見解）

你最贊賞的教學方法是什么？

第四篇：特崗教師面試

宣漢縣2011年招聘特崗教師面試考核公告

為圓滿完成2011年我縣“特崗計劃”教師招聘面試考核工作，根據四川省教育廳、四川省人力資源和社會保障廳、四川省財政廳、中共四川省委機構編制委員會辦公室《關于做好2011年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》（川教〔2011〕31號）等文件規定，現將宣漢

縣2011年招聘特崗教師的面試考核工作公告如下：

一、面試考核分組

本次面試共分為12個面試組，負責795名考生的面試

工作。

（1）初中學科組

初中語文政史組（負責初中語文、政治、歷史崗位的面試工作），初中數學組（負責初中數學崗位的面試工作），初中物理地理組（負責初中物理、地理崗位的面試工作），初中生物化學組（負責初中化學、生物崗位的面試工作），初中英語組（負責初中英語崗位的面試工作），初中音樂體育組（負責初中音樂、體育崗位的面試工作）。

（2）小學學科組

小學語文組（負責小學語文崗位的面試工作），小學數學組（負責小學數學崗位的面試工作），小學音樂組（負責小學音樂崗位的面試工作），小學體育組（負責小學體育崗位的面試工作）。

（3）綜合學科組

中小學美術組（負責初中、小學的美術崗位的面試工

作），中小學信息技術組（負責中小學信息技術崗位的面試工作）。

二、面試考核的原則

面試考核必須堅持“公開、公平、競爭、擇優”的原則，保證面試結果的客觀、公正；必須堅持回避的原則，面試考生與評委有直系親屬和旁系親屬關系的，評委要主動回避。通過面試考核，測試應考人員的專業知識水平、教師基本素養、語言表達、邏輯思維和舉止儀表，確保特崗教師招聘質量。

三、面試考核的資格復審

7月12日全天、7月13日上午半天（中午12:00截止），縣教育局對省教育廳、省人力資源和社會保障廳確定的面試

人選的個人信息進行資格復審。

凡參加特崗教師面試的考生，請按規定帶齊相關

有效證件原件及材料，包括身份證、畢業證（暫未取得畢業證的應屆高校畢業生應提交畢業學校學生就業管理部門出具的在校無違法違紀行為并能按時畢業的有效證明）、學位證、加分證明（獲獎證書）、教師資格證、教育學考核合格證、教育心理學考核合格證、普通話等級水平證書等原件、復印件（1份），以及《四川省2011年招聘特崗教師登記表》一式三份（見附件,按照“填表說明”填寫完善），到宣漢縣第二中學三教學樓參加資格審查。有教師資格證書的可不提供教育學考

核合格證、教育心理學考核合格證、普通話等級水平證書。加分證明（獲獎證書）要留存原件并返回畢業院校查詢真偽。特崗教師參加資格復審時還要提供從四川

人事考試網上打印的筆試成績單。

審查依據是《四川省2011年特崗教師招聘簡章》中規定的招聘對象和條件。審查后，在面試考生提交的《四川省2011年招聘特教師人員登記表》上簽署資格審查意見，并加蓋宣漢縣教育行政部門公章。通過資格復審合格人員，參加面試考核。報考者如缺少上述材料或沒按規定時間參加資格

審查，取消其面試資格，責任自負。

四、面試考核的時間和地點

小學語文、數學學科的面試工作分兩天進行（每天面試

一半人員），其余學科一天進行。

所有面試考生必須在7月14日7：00持本人身份證到

宣漢縣第二中學（宣漢縣汽車站對面下行300米）三教學樓

參加抽簽、面試。

五、面試考核的形式和內容

（一）形式。面試采取說課（包括教案設計、講題）和答辯的方式。總分為100分，說課（包括教案設計、講題）占70%、答辯占30%。說課、答辯時間控制在15分鐘以內。

（二）內容。報考初級中學教師崗位的考生，使用九年制義務教育初中教材中的內容；報考小學崗位的考生，使用九年制義務教育小學高年級教材中的內容。音樂、美術、體育、信息技術崗位，還要考察專業技能。答辯由主考官組織。

答辯重點是教育理論知識、教學案例分析、學科專業知識等，重點考察考生的從教態度、思辯能力和教學能力等。

六、面試程序及計分辦法

（一）面試抽簽

符合面試資格復審條件的考生于7月14日7：00到宣

漢縣第二中學三教學樓參加抽簽，確定面試順序。抽簽結束后，面試考生即進入封閉管理。

小學語文、數學學科面試工作分兩天進行。抽簽結束后，雙號考生立即退出，離開面試考場，7月15日7：00到宣漢縣第二中學三教學樓參加抽簽，重新確定面試順序，單號考生按照抽簽順序參加面試。

（二）面試程序

1．候考。參加面試人員持本人身份證、面試通知書到

指定的教室集中候考并不準擅自離開候考室。

2．備課。根據抽簽確定的面試順序，面試人員在工作

人員的帶領下，先到學科面試組抽簽確定面試課題（含講題內容）并領取“招聘教師面試備課專用紙”，再到指定的教

室備課（15分鐘）。

3．說課和答辯。備課時間滿15分鐘后，工作人員將面試人員帶到面試考室說課（講題）和答辯，并將教案提交評委組。同時下一名面試人員一同前往面試學科組抽簽確定面

試課題。

4．現場公布面試得分。評委組各評委按照評分標準，獨立評定每一個測評要素的得分。記分員統計分數時，去掉一

個最高分和一個最低分后的平均分（保留百分位）即為該面試人的面試得分。面試順序號雙號說課結束后，當場宣布面

試順序號單號的得分。

5．面試工作結束時，各評委組主評委、監督員在面試成績匯總表上簽名，連同其他面試資料密封后由主評委送往面試工作辦公室。

（三）確定參加體檢的人員

面試工作結束后，按照面試成績（指面試成績與加分分值之和，下同）從高分到低分依次確定參加體檢人選，參加體檢人員數與我縣特設崗位教師崗位設置數（分類別、分學科）的比例為1：1（若參加某類崗位的面試人員數少于設崗數，以該類崗位面試合格人員作為體檢對象）。

參加體檢人員名單通過宣漢教育網（）向社會公告，并通知體檢相關事項。若體檢后出現缺額的，在同類學科中按面試成績從高分到低分依次遞補。面試成績并列者，按照以下順序確定體檢人員：

1．生源地考生優先；

2．參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務且服務期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生其次；

3．最后按照筆試成績的高低確定。

體檢工作按照《四川省2011年特崗教師招聘簡章》執行，其標準執行《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》（2010年修改后的意見）。體檢時間為2011年7

月16日7：00（有關注意事項另行公告）。體檢結束后，通過宣漢教育網（）向社會公布體檢合格人員名單和擬聘人員名單。

七、崗前培訓。

各擬聘人員于2011年8月23日到宣漢縣教師進修學校報到，8月24-26日參加崗前培訓。擬聘人員必須在8月24日前將個人在高校學習期間的檔案交（寄）宣漢縣教育局政工人事股劉德順收（郵編636150）。調檔函在教育局政工人事股開取。

八、選擇崗位。

按照公布的學校、崗位，各擬聘人員按筆試和面

試的總成績從高分到低分依次選擇崗位。選擇崗位后，擬聘特崗教師與宣漢縣教育行政部門簽訂《四川省特崗教師服務協議書》。

九、本公告由宣漢縣教育局負責解釋，未盡事宜另行通知。咨詢：劉老師0818-5222427。

附件：四川省2011年招聘特崗教師登記表

二〇一一年七月六日

第五篇：特崗教師面試

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育萃特崗面試教程

目 錄

第一部分 教師招考面試模塊知識 ………………………………………………………1

一、教師招考面試的一般規則 ………………………………………………………1 ★云南省中央特崗、昆明市特崗面試…………………………………………………1 ★貴州省特崗面試………………………………………………………………………2 ★昆明市各縣區、曲靖、玉溪、景洪等地事業單位（普崗）………………………2

二、教師招考面試考核的主要內容 …………………………………………………3

三、面試準備 …………………………………………………………………………4

（一）教師的著裝……………………………………………………………………4

（二）面試前的心理調適……………………………………………………………6

四、育萃模擬面試課堂…………………………………………………………………8

（一）教師的站姿……………………………………………………………………8

（二）教師的坐姿……………………………………………………………………8

（三）教師的眼神……………………………………………………………………8

（四）教師的語言……………………………………………………………………8

（五）教師的手勢……………………………………………………………………9

（六）教師的表情……………………………………………………………………9

（七）教師的思維……………………………………………………………………9

（八）加分項目 ……………………………………………………………………10

五、記住一些教師工作原則 …………………………………………………………11 第二部分 說課 ……………………………………………………………………………14

說課導論 ………………………………………………………………………………14 說課中應該注意的六個重要問題 ……………………………………………………21 說課與備課的關系 ……………………………………………………………………22 說課與上課的關系 ……………………………………………………………………23 說課要運用的語言 ……………………………………………………………………24 怎樣說好課

（一）……………………………………………………………………25

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云南教師招考第一品牌

育萃培訓·2014 怎樣說好課

（二）……………………………………………………………………27 說課稿模版一…………………………………………………………………………29 說課稿模版二…………………………………………………………………………31 說課稿模版三…………………………………………………………………………33

說課稿范例一：中班健康活動《天天來刷牙》說課稿……………………………35 說課稿范例二：《月光曲》說課……………………………………………………38 說課稿范例三：《四則混合運算》說課 ……………………………………………40 說課稿范例四：《Unit4 My home PartA》說課……………………………………43 說課稿范例五：《金孔雀輕輕跳》說課 ……………………………………………47 說課稿范例六：《50米快速跑》說課 ………………………………………………49 說課稿范例七：《大樹的故事》說課 ………………………………………………51 說課稿范例八：《森林音樂會》說課 ………………………………………………53 說課稿范例九：《平行四邊形的判定（1）》說課 …………………………………55 說課稿范例十：Unit 2 I used to be afraid of the dark.說課……………59

第三部分 試講 ……………………………………………………………………………66

附件一 教師招考面試答辯常見的一些問題 ………………………………………68

附件二 試講（說課）常見選題……………………………………………………73

附件三近年教師招考面試說課真題匯編 …………………………………………76 2012·昆明面試真題 學前教育

大班社會《可愛的紅嘴鷗》………………………………………………………76 小班《可愛的紅嘴鷗》……………………………………………………………79 《可愛的紅嘴鷗》…………………………………………………………………82 中小學

小學數學特崗面試真題——《三角形的內角和》說課…………………………85 小學英語特崗面試真題——《Meet My Family》說課…………………………88

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云南教師招考第一品牌

育萃培訓·2014 小學英語特崗面試真題——《Meet My Family》說課（參考）………………91 小學體育特崗面試真題——《前滾翻》說課……………………………………94 初中物理特崗面試真題——《光合作用》說課…………………………………96

2013·昆明面試真題 學前教育

2013年面試真題…………………………………………………………………99 《我心中的幼兒園》 ……………………………………………………………100 大班社會活動《 特殊的節日—歡樂的潑水節 》 ……………………………102 大班藝術活動《有一個美麗的地方》 …………………………………………104 大班藝術領域活動《包裝禮物》 ………………………………………………106 小班社會活動《我長大了》 ……………………………………………………108 中班美術活動《美麗的樹林》 …………………………………………………111 中班美工活動《特別的節日》 …………………………………………………113 大班社會活動《祖國衛士—中國人民解放軍》 ………………………………115 大班 社會活動《特殊的節日——母親節》……………………………………117 中小學

小學英語特崗面試真題《Is this your skirt》partA說課真題 …………120 小學體育特崗面試真題《立定跳遠》說課真題 ………………………………122 中學語文特崗面試真題《有的人》說課（略）………………………………124 初中政治特崗面試真題《不同的社會身份意味著不同的社會責任》說課 …124 信息技術特崗面試真題《與計算機的親密接觸》說課 ………………………126 小學語文特崗面試真題《莫高窟》說課（參考）……………………………131 小學數學特崗面試真題《面積單位的進率》說課 ……………………………133 小學英語特崗面試真題1《Is this your skirt》說課………………………136 小學英語特崗面試真題2《Is this your skirt》說課………………………139 小學體育特崗面試真題《立定跳遠》說課………………………………………142 小學美術特崗面試真題《家鄉古建筑》說課……………………………………147 初中政治《不同的社會身份意味著不同的社會責任》說課……………………149

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