第一篇：機電工程網絡本科畢業設計指導-山東大學網絡教育學院

山東大學網絡教育

機械電子工程專業畢業設計指導

（含礦山機電專業）

第一節

畢業設計的目的

機械電子工程專業(本科)畢業設計是在學生完成技術基礎課和專業課學習后的最后一個實踐性教學環節；畢業設計以機電一體化產品設計為主線，通過市場調研、產品總體方案的擬定，裝配圖、零件圖的設計和計算，以及控制系統原理圖的設計和軟件編程等環節，使學生綜合運用所學的機械、電子和計算機等方面的知識，進行一次機電結合的全面訓練。通過畢業設計，能夠綜合考察學生的課程學習情況，培養學生的創新能力、理論聯系實際學風和解決生產實際問題能力的重要步驟。

第二節 畢業設計的題目、內容及要求

本次畢業設計是自選題設計，要求同學在充分進行市場調研的基礎上，結合所從事的工作，提出自己的、中等復雜程度的畢業設計課題，可以是新產品開發或技術改造，也可以是已有產品的測繪和分析；產品最好是機電結合的，也可以是純機械的；個別同學由于實際情況的限制，也可以選做機電控制類或軟件類的課題。

同學們應盡可能地選擇自己熟悉的領域，畢業設計要求每人一題，嚴禁雷同和抄襲；題目的難易程度必須符合下述工作量的要求，為了確保選題質量，畢業設計題目須經指導教師認可后方能實施。

畢業設計內容主要包括圖紙和說明書兩大部分，圖紙一般包括裝配圖、零件圖、電氣原理圖或軟件框圖等，圖紙可以手工繪制或計算機制圖；說明書一般包括概論、方案設計、主要相關部分的分析和計算、結論、參考文獻等，說明書可以手工書寫，也可以計算機打印。畢業設計的題目分為三大類：純機械、機電結合以及控制、測試，各類的具體要求為：

（一）純機械類

1、總體布置圖：如果你的設計是一種大型設備的一部分，必須畫出整個設 備的布置圖；一般你設計的部分用粗實線標出，其他部分用“雙點劃線”表示；總體布置圖通常用A1圖幅的畫圖紙繪制，必須能說明大型設備的工作原理和你設計部分的作用。如果所設計的是一種完整的產品，總體布置圖也可以不做。

2、裝配圖：裝配圖是本次畢業設計的重點，它必須能全面反映所設計產品的工作原理和裝配關系；需使用A0的圖紙，一般根據需要繪制1或2張。

3、零件圖：選擇裝配圖中需要加工、制作的數個零件，繪制完整的零件圖。零件圖的圖幅大小根據所設計的零件的復雜程度確定。

總之，所有設計圖紙量必須相當于三張A0標準繪圖紙。

4、說明書：說明書應包括封面、目錄、概述、方案設計、機構設計與計算、小結、參考文獻等內容，打印需A4紙25頁（正文為小4號宋體，下同）以上，手工書寫需采用標準信紙并40頁以上。

（二）機電結合類

1、總體布置圖：同上。

2、裝配圖：同上。

3、零件圖：選擇裝配圖中需要加工、制作的零件，至少必須繪制一張完整的零件圖。零件圖的圖幅大小根據所設計的零件的復雜程度確定。

4、電氣原理圖：采用A0或A1圖紙，繪制一張完整的、與所設計的產品相關的電氣原理圖。

總之，所有設計圖紙量必須相當于兩張半A0標準繪圖紙。

5、說明書：同上。

（三）控制、測試類

1、總體布置圖：必須畫出整個設備的布置圖，說明控制系統或被控對象的工作原理，傳感器等的安放位置等?？傮w布置圖通常用A1以上圖幅的畫圖紙繪制。

2、電氣原理圖：根據所做內容的不同，這部分差別較大；它包括：控制原理圖、軟件框圖、梯形圖、接線圖、操作面板等。圖幅根據實際需要確定。

總之，所有設計圖紙量必須相當于兩張半A0標準繪圖紙。

4、說明書：說明書應包括封面、目錄、概述、方案設計、機構設計與計算、小結、參考文獻等內容，打印需30頁以上，手工書寫需采用標準信紙并45頁以 2 上。

第三節 畢業設計的一般過程

畢業設計的類型不同，設計過程也存在較大差別，這里僅對畢業設計的一般設計過程做一些介紹。

一、市場調查、選擇課題

由于同學們的工作背景存在較大差異，對一些同學來說，選定課題存在一些的困難，因此，我們對課題的類型或內容沒有做硬性的限定；根據以往的經驗，只要同學們積極開展市場調查，走訪有經驗的技術人員或已經畢業的師兄、師姐等，找到合適的畢業設計題目并非難事。

畢業設計課題可以是一項新產品的開發，也可以是已有產品的技術改造，甚至還可以進行已有產品的測繪；需要注意的是：畢業設計課題不能太簡單，必須滿足圖紙量的要求（當然，圖面上不能太稀松）。

畢業設計課題不允許做簡單的普通機床的數控化改裝和一般減速器的設計。

畢業設計課題選定后，需就畢業設計課題是否合適征求指導教師的意見。

二、明確要求

畢業設計課題確定后，接下來就要通過雜志、書籍、網絡、市場調研的手段，了解國內外相關產品的發展現狀和存在的問題；明確客戶對產品的要求和建議，為后面的設計做好準備。

三、方案設計

任務明確以后，必須首先擬定總體設計方案，繪制系統總體框圖，才能決定各種設計參數和結構，然后再分機械部分和電氣部分進行設計計算?？傮w方案的設計一般包括內容：系統運動方式的確定，伺服控制系統的選擇、執行機構的結構及傳動方式的確定等內容。

一般應根據設計任務和要求提出數個總體方案，從經濟性、環保、運動精度、可靠性、操作方便等多個方面進行綜合分析、比較和論證，最后確定一個可行的總體方案?？傮w方案的確定沒有唯一的結論。

四、裝配圖設計

在進行圖紙設計前，建議同學們先復習一下學過的《機械制圖》和《機械設 計》課程的內容；裝配圖必須符合裝配圖設計的國家標準。除非能夠完全表示清楚，一般必須包含三個視圖和一些局部放大視圖、剖視圖等；裝配圖必須能完整反映各個零件之間的內部裝配關系，完整標注各種配合尺寸、安裝尺寸和總體尺寸等，還需要包含技術要求和零件明細表等。

進行裝配圖設計時，同學們必須明白所設計的產品的工作原理，完成相對完整的產品整體或部分的設計任務；必須考慮零部件的強度、加工工藝性和裝配工藝性等。

裝配圖設計是一項不斷設計、計算、修改的往復過程，同學們要對設計過程中涉及到的計算過程和結果進行保留和整理，以便用于說明書的寫作。

五、零件圖設計

在完成了裝配圖的設計的基礎上，接下來就是拆零件圖了。一種產品的零件一般都很多，它包括外購件和自制件兩大類，對外購件主要是提出技術要求，我們這里是設計自制零件。

零件圖繪制前，要了解零件的用途、結構特點、材料及相應的加工方法。分析零件的結構形狀，確定零件的視圖表達方案。

零件圖是用于生產的，它必須包括所有的尺寸、公差、表面粗糙度要求和其他技術要求?？梢哉乙恍┢渌牧慵D作為參考，了解零件圖的特點。

六、說明書

說明書是設計的總結，它一般在設計完成后進行，一些內容也可以與設計交叉進行；說明書包括：封面、目錄、概述、方案設計、機構設計與計算、小結、參考文獻等內容，設計、計算內容應占整個篇幅的一半以上。

說明書中所用到的公式、圖標必須以參考文獻的形式注明出處；參考文獻的書寫也必須規范，應包括：序號、作者、書名、出版社、年月等內容。

七、畢業設計的提交

畢業設計完成并認真檢查后，將所有完成的畢業設計內容、資料，折疊后裝入檔案袋中，檔案袋封面應寫明班級、學號、姓名、畢業設計題目、檔案袋中資料名稱等。

第四節 考核方法、考核內容及成績評定

畢業設計完成后，將完整的畢業設計資料按照規定的時間提交到各地的學習中心，進入成績評定階段，成績評定遵循公平、全面的原則。對學生的選題難易程度、工作量、設計質量和答辯情況進行全面的考查。

一、考核內容

考核內容包括答辯和畢業設計資料考評兩個方面。

畢業設計完成后，學生應對畢業設計內容進行認真的復習、消化，為答辯做好充分的準備。

二、考核方法

學生單獨進行畢業設計答辯。包括：自我介紹畢業設計內容，包括產品的要求、工作原理、特點和創新等，然后，指導教師結合畢業設計進行提問；最后，指導教師對畢業設計資料進行審查并提出存在的錯誤、問題和不足；如果存在錯誤和問題，將退回學生進行修改，直到符合畢業設計要求為止。最后由指導教師審核并簽字蓋章。

三、考核評定

畢業設計成績分優秀、良好、中等、及格和不及格五級分制。各級評分標準如下：

優秀：畢業設計選題符合要求，設計內容完整。按期完成任務。設計方案正確可行、論證充分，計算準確，圖面整潔，質量高，設計計算說明書整齊通順、有條理。答辯時，對設計內容理解透徹，能正確、全面地回答問題。

良好：畢業設計選題符合要求，設計內容較完整，按期完成任務。系統設計方案可行，論證較好，計算較準確，圖面整潔、質量較高。說明書較通順、整齊。答辯時，對設計內容理解較透徹，回答問題比較正確、全面。

中等：畢業設計選題基本符合要求，設計內容較完整，按期完成任務。系統設計方案基本可行，論證較好，計算較準確，圖面質量較整潔、質量尚好。說明書較通順、整齊。答辯時，通過提示能講解清楚設計內容，能比較正確、全面的回答主要問題。

及格：基本完成畢業設計規定的內容。方案選擇無原則性錯誤，說明書和圖面比較粗糙，質量一般，存在一些錯誤，但主要部分基本符合要求；答辯時，通過提示能基本講解清楚設計內容，對問題理解不夠經提示后只能回答部分主要問題。

不及格：沒有按期完成綜合作業規定的內容，方案選擇有原則性錯誤，圖面質量較差，計算、說明書和圖紙有重大錯誤。答辯時，對主要問題不能回答經提示后回答仍不正確。必須經修改后再重新組織考評。

若發現有別人代作綜合作業者，取消參加考核的資格。

第五節 注意事項和常見的問題

從已經畢業的同學進行畢業設計的情況來看，對需要注意的一些事項和存在較多的問題，下面做一些介紹：

1、設計過程是一個不斷往復、改進的過程。

2、充分利用各種參考資料，如：正式出版的書籍、手冊、產品樣本和網絡資料圖樣等。

3、必須遵守機械設計的各項國家標準。

4、充分利用前期各類課程所學知識。畢業設計中常見的問題：

一、選題

個別同學選題簡單，不允許做常見的普通機床的數控化改裝和一般減速器的設計，一般的模具設計也不能滿足要求。另外，所選題目的工作量必須滿足圖紙量要求。

二、機械裝配圖

1、個別同學僅畫產品的主視圖，只給出產品的外觀，沒能充分表現產品的內部結構，缺少局部視圖，結構沒有表示清楚。

2、圖框、標題欄、明細表、螺栓、軸承等沒有按照制圖標準繪制。

3、缺少主要尺寸（包括配合尺寸、安裝尺寸等）。

4、零件工藝性差。

5、缺少技術要求。

6、圖面質量較差，錯誤較多。

三、零件圖

1、尺寸標注不夠全面。

2、小零件繪大圖充數。

3、缺少技術要求。

四、電氣原理圖

1、缺少圖框和標題欄。

2、芯片沒有標明型號，主要電阻、電容等元件缺少技術參數。

3、沒有指明傳感器的作用和安放位置。

4、設計內容不清楚。

5、工作量較少。

三、說明書：

1、不符合格式要求，缺少目錄、參考文獻等。

2、內容不全面，描述性內容偏多，設計、計算內容不足二分之一。

3、說明書必須裝訂成冊。

第六節 畢業設計選題參考

下面是部分學生做過的課題，可幫助同學們開闊思路。（圖樣另發）

1、數控等離子鋼管切割機的設計與開發。

2、油缸油嘴焊接專用機設計與開發。

3、磨具修磨機器人的設計與開發。

4、水泥包裝機設計

5、多功能家用清掃機設計

6、橋起動機設計小車設計

7、自動恒壓供水系統設計

8、自走式灌木修剪機設計

9、混凝土攪拌機設計、垃圾打包機設計、康復床設計、蔬菜大棚電動卷簾機設計、棉花打包機設計、電梯PLC控制系統設計、花卷成型機設計、全自動揉搓式洗衣機設計***7、18、19、20、21、3D打印機設計 康復機器人設計 家用風力發電機組設計 各類試驗機設計 電子裝配機器人設計

第二篇：山東大學網絡教育學院

山東大學網絡教育學院 計算機網絡模擬試題

一、單項選擇：

1、Internet中發送郵件協議是（）。

A、FTP B、SMTP C、HTTP D、POP

2、負責提供可靠的端到端數據傳輸的是（）的功能。

A、傳輸層 B、網絡層 C、應用層 D、數據鏈路層

3、一個C類地址，最多能容納的主機數目為（）。

A、64516 B、254 C、64518 Ｄ、256

4、下列敘述不正確的是（）。

A、以太網無法保證發送時延的準確性； B、令牌環網易用光纖實現； C、令牌總線網的協議較復雜； D、三種局域網標準互相兼容。

5、兩個中繼器連接的10BASE2網絡結構中網絡最長布線長度為（）。A、740m B、555m C、2000m D、1500m

6、能夠使主機或路由器報告差錯情況和提供有關異常情況的報告是下列那種協議的功能。（）

A、IP B、HTTP C、ICMP D、TCP

7、下列設備中，可隔絕廣播風暴的是（）。

A、交換器 B、網橋 C、MODEM D、路由器

8、下圖所示模擬信號的波形為哪種調制方法（）。

A、幅度調制 B、頻率調制 C、絕對調相 D、相對調相

9、關于數據交換，下列敘述不正確的是（）

A、線路交換面向連接； B、分組交換比報文交換具有更好的網絡響應速度； C、報文交換無存儲轉發過程； D、分組交換有存儲轉發過程；

10、關于微波通信,下列敘述不正確的是（）。

A、具有較高的帶寬和抗干擾性； B、易受地表障礙物限制； C、易受惡劣氣候影響； D、隱蔽性好,不易被竊取。11.路由選擇是（）的功能。

A、網絡層 B、傳輸層 C、應用層 Ｄ、數據鏈路層 12.滑動窗口協議用于（）的協議。

A、差錯控制 B、流量控制 C、擁塞控制 D、鏈路管理 13.路由器作用于（）。

A、數據鏈路層 B、物理層 C、網絡層 D、傳輸層 14.Internet中發送郵件協議是（）。

A、FTP B、SMTP C、HTTP D、POP

15.計算機網絡拓撲結構主要取決于它的（）。

A、資源子網 B、通信介質 C、通信子網 D、路由器

16.兩個中繼器連接的10BASE2網絡結構中網絡最長布線長度為（）。A、555m B、740m C、2000m D、1500m 17.下圖所示數字信號的波形為哪種編碼方法（）。

A、不歸零編碼 B、曼徹斯特編碼 C、差分曼徹斯特編碼 D、均不正確

18.關于DNS下列敘述錯誤的是（）。

A、子節點能識別父節點的IP地址； B、DNS采用客戶服務器工作模式。C、域名的命名原則是采用層次結構的命名樹； D、域名不能反映計算機所在的物理地址；

二、多項選擇：

1、下列敘述那些是UTP的特點（）。

A、抗干擾性比同軸電纜強； B、抗衰減性比同軸電纜差； C、適用于星型結構網絡； D、易安裝。

2、關于數據交換，下列敘述正確的是（）

A、線路交換面向連接； B、分組交換比報文交換具有更好的網絡響應速度； C、報文交換無存儲轉發過程； D、分組交換比線路交換適時性好。

3、關于微波通信,下列敘述正確的是（）。

B、具有較高的帶寬和抗干擾性； B、易受地表障礙物限制； C、易受惡劣氣候影響； D、隱蔽性好,不易被竊取。

4、下列IP地址中可供分配使用的是：（）。

A、31.269.19.0 B、201.35.6.255 C、199.98.0.0 D、138.138.255.0 E、121.98.0.0 F、127.0.0.1 G、10.10.10.10 H、189.3.10.255

5、某主機的IP地址為139.89.206.1，子網掩碼為255.255.224.0，有如下四臺工作站（子網掩碼均為255.255.224.0），則，與該主機在同一子網的是（）

A、IP地址為139.89.194.8 B、IP地址為139.89.217.2 C、IP地址為139.89.242.1 D、IP地址為139.89.189.10

三、填空：

1、因特網的路由選擇協議可分為_______________________和___________________兩大類.2、當信道的容量遠大于信號的傳輸速率時，可采用________多路復用技術提高信道的利用率。

3、串行數據通信有三種不同方式，分別為___________、____________、_____________。

4、協議的三要素是指_____________、_____________和_____________。

5、數據鏈路層可分為_________________________與_____________________子層。

6、以太網的介質訪問控制方式為________________，其產品符合_____________標準。

7、物理層所確定的傳輸媒體接口的特性指_____________、_____________、______________、______________。

8、HDLC幀按控制字段不同可分為：_____________、_____________和_____________三類。

9、常用的有線介質有_____________、_____________和_____________三種。

10、數據交換技術可分為_____________、報文交換和_____________三種。

11、當信道的帶寬遠大于信號所占據的帶寬時，可采用____________多路復用技術提高信道的利用率。

12、FTP、IP、TCP協議分別用于層_____________、_____________層和_____________層。

13、常用的防火墻技術可分為 和 兩類。

14、物理層具有四個特性為_____________、_____________、______________、______________。

15、TCP協議、IP協議、FTP協議分別作用于原理體系結構的_______層________層_______層。

16、常用的防火墻技術可分為 和 兩類。

17、網絡層向傳輸層提供的數據傳輸服務分為__________________和________________兩大類。

四、簡答題：

１、簡述網絡層所提供的兩種服務.２、簡述CSMA/CD的工作原理.３、什么是協議，協議有哪三要素? ４、簡述停止等待協議的工作原理。５、簡述數據鏈路層的功能。

６、簡述三種常見的數據交換技術的特點。

五、計算題：

1、設發送端要傳送的報文碼比特序列為：100010010111，生成多項式：G(x)=x+x+x+1 求：CRC校驗碼比特序列。

2、設有一個帶寬為3k的理想低通信道，若一個碼元攜帶4bit信息量，求其最高數據傳送速率。

3、設有一個帶寬為3.5k的理想低通信道，若一個碼元攜帶3bit信息量，求其最高數據傳送速率。

六、基帶傳輸中采用哪幾種編碼方法，請用這幾種方法對數據“01010011”進行編碼。

七、頻帶傳輸中采用哪幾種編碼方法，請用這幾種方法對數據“01010011”進行編碼。

八、某數據報片長度位4000字節(固定首部長度)。現經過一個網絡傳送，此網絡能夠傳送的最大數據長度為1500字節。問應當劃分為幾個數據片?各數據報片數據字段長度為多少？

九、有網絡如下圖所示,鏈路旁邊的數字代表鏈路長度。求：從節點A到所有節點的最短路徑樹，以及節點A的靜態路由表。（12分）

542十、網絡如下圖所示,鏈路旁邊的數字代表鏈路長度。求：從節點A到所有節點的最短路徑樹，以及節點A的靜態路由表。（12分）

十一、某公司申請到的IP地址為：196.135.99.0，為便于管理，需建立4個子網，試給出解決方案。

十二、某公司申請到的IP地址為：201.99.0.0，為便于管理，需建立4個子網，試給出解決方案。

十三、某公司申請到的IP地址為：193.180.0.0，為便于管理，需建立4個子網，試給出解決方案。

第三篇：山東大學網絡教育學院

山東大學網絡教育學院

學生學籍管理暫行規定

為保證我校網絡教育的教學質量，建立正常的教學秩序，根據國家有關遠程教育的文件精神及我校的實際情況，結合現代遠程教育特點，制定本規定。

入學與注冊

第一條 凡按國家規定的招生程序和條件錄取的新生，須持我校的錄取通知書，按規定日期到指定地點辦理入學注冊手續，經審查同意注冊后，方可取得正式學籍。因故不能按期入學者，需在開學兩周內持單位證明或居住地行政機構證明到學院教務部辦理請假或休學手續。逾期無故不報到者，取消入學資格。

第二條 新生入學后，按照招生有關規定進行審核，如發現不符合入學條件或弄虛作假，徇私舞弊等情況，取消入學資格。

第三條 在籍學生每學期必須按學院規定的時間向所在教學點辦理報到、注冊手續。未經批準兩周內不注冊者，按自動退學處理。各教學點應在開學第三周內將學生實際注冊名單和人數以書面和磁盤兩種形式報送網絡教育學院教務部。

成績考核

第四條 學生必須參加教學計劃規定的必修課程和選修課程的考核，考核成績計入學生成績冊，畢業后歸人本人檔案。

第五條 考試成績用百分制記分，考查采用四級制(優秀、良好、及格、不及格)記分。百分制與四級制的換算標準為：90—100分優秀，70—89分為良好，60—邱分為及格，59分以下為不及格。

第六條 全日制在校生無故缺課累計超過某門課程教學時數三分之一者，全日制及業余學生無故缺實驗累計超過該門課程實驗(實習)總數的二分之一者，不得參加該門課程的考試，并需重修。

第七條 學生每學期考試考查不及格的課程，于下學期 開學后兩周內重考。重考不及格的，需重修。學生重修時需交納重修費。

第八條 凡曠考或考試作弊者，該門課程成績按零分記載，并注明“曠考”、“作弊”字樣，如對錯誤確有認識和悔改表現的，由本人向教學點提出申請，經教務部批準，可參加重考。對考試作弊者視其情節輕重，給予通報批評、警告、勒令退學等處分，并通知其所在單位。

第九條 學生確因病、因事，不能按時參加考試者，須于考試前向所在教學點申請緩考，經教學點批準，并報學院教務部備案后方為有效。緩考不及格的應予重修再參加考試，學位課程考試不能申請緩考。

第十條 各教學點應于考試結束后將緩考、作弊名單報學院教務部。重考、緩考、重修手續均由各教學點辦理并報教務部。

第十一條 普通高校本科在校生或參加某門課程的高等教育自學考試合格，其課程層次相同的，憑有效證明及成績單，可申請免修、免試。免修、免試課程不得超過教學計劃規定課程的三分之一。實踐性教學環節和學位考試“主干課程”不得免修免試。免修課程的學分按網絡教育學院教學計劃規定的學分記載。

第十二條 學生應在開學一周內持有關證明原件，向教學點提出申請，辦理免修、免試手續，由教學點報網絡教育學院教務部審核批準。休學、復學、轉學、轉專業、退學

第十三條 因病、因公或其他原因需要休學的學生，可以申請休學。學生休學，一般以一年為期，確因特殊原因不能按期復學者，可申請續休一年，但累計不得超過兩年。凡申請休學者，須由本人向教學點提出書面申請，填寫休學申請書，經教學點同意后，報網絡教育學院教務部審核，發給休學證明書。

第十四條 休學期滿，學生應于一月份或六月份到各教學點申請復學，經教學點批準同意后，報網絡教育學院教務部審核備案。學生復學后編入原專業下一年級學習。若下一年級無原專業則編入相近專業或其他教學點學習。

第十五條 學生人校后，原則上不得轉學，如學生確因特殊情況需轉學者，須持單位證明和個人申請，報所在教學點，由教學點集中報送網絡教育學院教務部，經院長批準后，方可辦理轉學。

第十六條 學生轉學，其專業應相同或相近，一般不能跨科類轉學，且入學方式應相同。

第十七條 學生一般不得轉教學點或轉專業，確因工作或其他特殊情況需轉教學點或轉專業者，由本人向所在教學點提出申請，并填寫學籍變動審批表。經教學點同意后報網絡教育學院審核批準，方可辦理。

第十八條 轉專業者不能跨科類，且只能在人學一年內辦理，二年級以后不再辦理轉專業。轉教學點、轉專業須在每學年開學前辦理。第十九條 學生有下列情況之一者，應予退學。

1．未經請假逾期二周不注冊者。

2．學生休學期滿不辦理復學或續休手續者。

3．學生提出退學的。

4．根據其他規定應予退學者。

自動提出退學的由本人向教學點提交書面申請，并填寫退學申請書，經教學點同意報網絡教育學院審核批準。

考勤與紀律

第二十條 學生必須遵守學校的各項規章制度，認真學習各門課程和完成其他教學環節，并參加學校所規定的各項活動。

第二十一條 學生全脫產學習應按時上課，遵守課堂紀律。因事不能參加者，須請假，否則以曠課論處。業余學習不參加集中上課者，需本人提出書面申請，經教學點同意，報網絡教育學院教務部備案。

第二十二條 學生考勤由各教學點負責，學期期末報網絡教育學院教務部。

獎勵與處分

第二十三條 對德、智、體全面發展，政治表現好，學習成績優秀的學生，予以表彰和獎勵。具體辦法另行規定。

第二十四條 對違反校紀、道德敗壞的學生，視情節輕重分別給予警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍的處分。具體辦法另行規定。

第二十五條 凡學生受到獎勵或處分的材料，均歸入本人檔案，并通知其所在單位。

畢業、結業

第二十六條 網絡教育實行彈性學制和學分制。專科起點本科：脫產學制二年，業余學制三年，學習期限1．5---5年；高中起點本科：脫產學制4——5年，業余學制5---6年，學習期限3---8年。學生可提前或延期畢業。

第二十七條 學生學完教學計劃規定的全部課程，獲得規定的畢業學分，考核成績合格，思想品德鑒定合格，準予畢業，發給畢業證書。第二十八條 學生學完教學計劃規定的全部課程，但仍有一門以上不合格者，發給結業證書。結業學生可在課程學分有效期內經過重修后申請重考，重考合格后可換發畢業證書。畢業時間從換發畢業證時算起。

第二十九條 學生在校期間，經本人申請，可注冊參加第二專業學習，經考核成績合格，發給第二專業畢業證書。單科成績考核合格，發給單科成績合格證。

第四篇：山東大學網絡教育學院 管理信息系統(A卷)

管理信息系統模擬題1

一、填空題

1．管理系統是分等級的，信息也是分級的，一般分為

戰略級、策略級

和

執行級。

2.當前常見的三種數據庫數據模型是 網絡模型、層次模型

和

關系模型

。3．DSS解決的是

半結構化決策

問題和

非結構化決策

問題

二、名詞解釋

4．管理信息系統：管理信息系統是一個由人和計算機等組成的能夠提供信息以支持一個組織機構內部的作業、管理、分析和決策職能的系統。

5．生命周期法：就是從時間角度對軟件開發和維護的復雜問題進行分解，把軟件生把軟件生存的漫長周期依次劃分為若干階段，每個階段有相對獨立的任務，然后逐步完成每個階段的任務。

6、決策支持系統：決策支持系統是以管理學、運籌學、控制論和行為科學為基礎，以計算機和仿真技術為手段，輔助決策者解決半結構化或非結構化決策問題的人機交互信息系統。

三、簡答題

7、評價MIS的主要依據是什么？：目標明確、結構合理、接口清楚、能觀能控。

8、哪些主要學科有助于理解MIS?：管理科學、計算機和數據通訊技術、數學和運籌學

四、綜合題

9、試述在系統分析階段進行系統初步調查的內容。參考答案：

(1)．企業和環境概況.包括企業發展歷史、發展目標和經營戰略、規模、產品結構和水平、技術水平、經濟實力、人員數量及結構、設備情況、組織機構、地理分布、客戶特點及分布、國家對企業發展的有關政策、同行業發展情況、競爭對手情況、產品市場動態等等：(2)．信息處理狀況。調查企業固定信息與流動信息量、信息處理的過程與能力、人員狀況、技術條件(包括計算機應用情況)、工作效率等基本情況。在此基礎上進一步了解現行系統存在哪些問題，哪些方面不能滿足用戶的需求，哪些是關鍵問題。(3)．開展系統開發的資源情況。為建立新的計算機管理信息系統，企業可以或者準備投入的資金、物力、人力及其來源。(4)．企業領導和各職能部門負責人對新系統目標和范圍的看法，對系統開發工作的態度。

第五篇：山東大學網絡教育學院課程設計1

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綜合課程設計報告書

題目：紅處線轉速表

專 業 機械電子工程 姓 名 劉銳芬 學 號 0927201048001 年 級 2009年秋 學習中心 晉中 指導教師 薛雙家 填表日期 2011-9-3

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目 錄

一、內容摘要…………………………………………………………… 2

二、設計內容及要求…………………………………………………… 2

三、紅外線轉速表的工作原理………………………………………… 2

四、單元電路設計 …………………………………………………… 4

五、總體設計………………………………………………………… 11

六、組裝調試………………………………………………………… 12

七、心得體會………………………………………………………… 12

八、電路用到的器件………………………………………………… 14

九、總結……………………………………………………………… 14

十、參考文獻………………………………………………………… 15

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紅外線轉速表

一、內容摘要：

我們設計的是四位數數字顯示紅外線轉速表。轉速表用紅外線發光管，通過光學原理實現對轉速的測量，通過計數鎖存電路、延時電路、脈沖電路的相互有機組合可以使測速范圍達到了從0轉/s 到 9999轉/s，實現近距離測量；

二、設計內容及要求：

1、設計四位數數字顯示紅外線轉速表。轉速表用紅外線發光管。測速范圍為0000 ? 9999轉/分，實現近距離測量；

2、發射的紅外線用一定的頻率脈沖調制，接收的調制脈沖通過解調電路得到被測轉動體的轉速脈沖；

3、組裝、調試紅外線轉速表；

4、畫出完整的電路圖，寫出設計、調試報告；

三、紅外線轉速表的工作原理

1、紅外線轉速表采用的紅外線探頭有直接試和反射式兩種。直接式探頭、發光管和受光管在被測物體的兩邊，發光管射出的光線直接照射到受光管上，被測物體運動時阻擋光線，產生計數信號，這種探頭經常用做光電計數。反射式探頭、發光管和受光管在被測物體的同測，當探頭接近物體是，接收到脈沖的紅外線信號，用于測量轉速比較方便。

2、測量轉速的探頭根據測量距離可以采用透鏡系統，也可不采用透鏡系統。當被測物離開探頭距離在15cm以內時，無需采用透鏡。探頭設計是可采用小功率發光管5GL和光敏受光管3DU5C。組裝電路如圖2-1所示，兩管并排放臵，兩個管子的中心線夾角很小，使它們在10cm ? 15cm遠處相交。這種探頭靠接近物體上漫反射回來的光線工作，對全黑色物體，接收靈敏度很底，對白色物體和鏡面反射體

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555外引腳

3、秒脈寬電路

用D觸發器CC4013構成。（2分頻）

具體方法是：

將其CP端接555定時器產生的秒脈沖電路，D端與端相連，Q端即可輸出脈沖寬度為1秒的信號。如圖所示：

4、計數控制電路

由與非門CC4011與反向器CC4009構成

經過D觸發器分頻產生的秒脈寬信號是轉速表的取樣信號，是計數控制門的輸入信號

如圖所示：

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具體連接圖如下：

5、延時電路

用單穩態觸發器CC4098構成。tW=0.45RextCext CC4098單穩態觸發器的管腳功能圖如圖所示.觸發器從TR+或TR_端引入(上升沿觸發用TR+端,下降沿觸發則用TR_端).輸入端接“1”時，單穩態觸發器按觸發工作，接“0”時，Q端輸出“0”，輸出“1”。

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Rext和Cext是外接的定時元件，其值決定輸出脈沖寬度（暫態時間）。電路本身的傳輸延遲時間僅由內部單元的延時決定，與Rext和Cext的值無關。CC4098的真值表如表11-6-2所示.1)按照設計要求鎖存信號脈寬可為 5-10 s, 秒脈寬信號下降沿觸發。

tW1=0.45Rext1Cext1=9s Rext1 =200K Cext1 =100uF 2)清零信號脈寬1s, 鎖存信號下降沿觸發。tW2=0.45Rext2Cext2 =1s Rext2 =460K×2

Cext2 =4.7uF/2 按照要求連接圖如下：

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6、計數/鎖存/7段譯碼/驅動器CC40110 CC40110是CMOS集成電路，內部計數器采用“約翰遜計數器”結構，按二—十進制加/減方式工作，鎖存器將數據鎖存，譯碼器、驅動器和輸出驅動七段顯示器，電源范圍為3V~18V，輸出驅動電源可達10mA以上。

CC40110邏輯圖和引出端功能圖如圖11-6-4所示。a~g為驅動器輸出端，和七段顯示器連接；R為清零端，R=“1”時，計數器復零；CPu是加法計數時鐘，CPd是減法計數時鐘；Qco輸出進位脈沖，Qbo輸出借位脈沖；

為觸發器使能端，=“0”時計數器工作，=“1”時，計數器處于禁止狀態，即不計數；LE為鎖存控制端，LE=“1”時，計數器鎖存。CC40110各引出端具體功能參見表11-6-1。

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CC40110可直接驅動LED顯示器，不需接口電路/多位使用時，進位端Qco和借位端Qbo都直接與相鄰高位的CPu和CPd連接。以進位脈沖或借位脈沖上升沿起觸發作用。

本設計共需要4塊CC40110.最低位計數端接技術控制電路輸出端，其余三塊計數端與地位進位端相連。鎖存、清零端與CC4098產生鎖存、清零信號連接。

7、顯示電路

BS201A工作電壓在（1.5—2.5V）范圍內

最大正向電流為：

為了保證數碼顯示器正常工作，我組在CC40110與BS201A接口間裝上了330Ω的電阻。

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五、總體設計:

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六、組裝調試

使用的主要儀器和儀表：數字萬用表

調試電路方法和技巧：主要采用，分割測試法對各部分進行調試 調試中出現的故障、原因及排除方法。

七、心得體會

課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。

我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

通過這次電路的設計，本人在多方面都有所提高。通過這次電路的設計，綜合運用本專業所學課程的理論，尤其是各種軟件的綜合運用，并且自學了很多方面的知識得到了眼界的開闊，而培養和提高我們的獨立工作能力，鞏固與擴充了相關課程所學的內容，掌握了電子電路設計的方法和步驟，提高了計算能力，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。

具體的就概括為以下幾點：

1、溫故而知新。課程設計發端之始，思緒全無，舉步維艱，對于理論知識學習不夠扎實的我深感“書到用時方恨少”，于是想起圣人之言“溫故而知新”，便重拾教材與實驗手冊，對知識系統而全面進行了梳理，遇到難處先是苦思冥想再向同學請教，終于熟練掌握了

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基本理論知識，而且領悟諸多平時學習難以理解掌握的較難知識，學會了如何思考的思維方式，找到了設計的靈感。

2、思路即出路。當初沒有思路，誠如舉步維艱，茫茫大地，不見道路。在對理論知識梳理掌握之后，茅塞頓開，柳暗花明，思路如泉涌，高歌“條條大路通羅馬”。頓悟，沒有思路便無出路，原來思路即出路。

3、實踐出真知。文革之后，關于真理的大討論最終結果是“實踐是檢驗真理的唯一標準”，自從耳聞以來，便一直以為馬克思主義中國化生成的教條。時至今日，課程設計基本告成，才切身領悟“實踐是檢驗真理的唯一標準”，才明曉實踐出真知。因為在教材上只有一種實現某種功能的方法，殊不知通向羅馬的路有很多條，實踐出真知，這在設計中給我留下了深刻的印象。

4、創新求發展?！皠撔隆蹦壳霸谖覈呀浱嵘絿野l展戰略地位，足見“創新”的舉足輕重。我們要從小處著手，順應時代發展潮流，在課程設計中不忘在小處創新，未必是創新技術，但凡創新思維亦可，未必成功，只要實現創新思維培育和鍛煉即可。

5、過而能改，善莫大焉。至善至美，是人類永恒的追求。但是，不從忘卻“金無足赤，人無完人”，我們換種思維方式，去惡亦是至善，改錯亦為至美。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。

6、學海無涯，學無止境。盡管課程設計是在期末才開始，我們的教材學習完畢，掌握許多知識，但是還有很多地方理解領悟不到位，由于對555電路相關章節未能掌握以致用到秒脈沖產生電路無法自行設計，只得參考其他文獻，由于沒有相關的單片機的元件庫，我們找遍了資料，所以我們徹悟學海無涯只有苦來作舟，學無止境只有書來

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作伴。在這次設計過程中，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現自己平時學習的不足和薄弱環節，八、電路用到的器件： 555定時器

1片 CC40110

4片 數碼顯示器BS201A（共陰極）

4片 CC4013(雙D觸發器)

1片 CC4098

1片 CC4011

1片 5GL(發光管)

1只 3DU5C（光敏受光管）

1只 9 CC4009

1只 10 電阻、電容若干

九、總結

此次，通過設計電路，完成電路各個功能模塊，我加深了紅外線測速器的了解，知道了這個紅外線測速器具有原理簡單、易于理解、簡單易做的特點，同時由于它的研究型不是太高端，正好適合我們這樣剛剛完成課程的學生，這樣就加深了我們對各個課程學科的理解，而且由于各個功能模塊的獨立性，可以在完成整體電路時把它拆分成很多獨立的模塊，這樣就加速了課題的研究進程。但是，在研究的過程中我們也發現了它的很多缺點，比如，由于此次應用的是光學原理，而光卻是很容易受到其他因素的影響，所以導致完成的測速儀可能精度不高，或者不穩定，這些雖然可以用其他的一些技術，材料加以彌補，可是根本的原理不變，這個缺點是難以解決的，只有變化了測速器的構成原理，這個問題才會得以解決。

此次研究的課題主要的技術難題及核心集中在了設計電路圖和

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焊接電路板。由于它們的難度系數很大，并且占據的位臵很重要，所以他們是整個電路的核心，一些細小的變化都將影響整個電路。但是，一旦完成那個功能模塊，整個電路也就即將大告成功。成功的電路模塊有著很大的價值，他可以完成對普通的轉速的一般測量，提供較為可靠的數據支持。有著一定的市場前景。由于光學測速器本身的限制，精度等指標很難得到大幅度的提升，所以我建議改用其他原理代替光學的反射原理，比如，用發射微波然后接受反射的微波來構成測量的方法，這樣可以極大地提升反射回來的微波系數，并且降低了很多干擾因素的影響。我想這樣的測速器研制成功的話，將會很更大的市場，完全代替紅外線測速器的應用。

實驗出錯的地方，焊接電路圖時候，電路板的方向選取上有一定的方向性，電容的方向性，功能模塊的單獨測試方面，每一個功能模塊的出錯都將導致整體性能大的出錯所以為了能將最后理想的結果弄出來，我們嘗盡了各種使電路的測試變得簡單的方法。

十、參考文獻

1《電子技術基礎課程設計》

華中理工大學出版社

楊宗善主編 1995.1。

2《新編實用半導體器件手冊》電子工業出版社

楊幫文主編

2004.9

3《新編CMOS4000系列集成電路實用手冊》

機械工業出版社

楊幫文主編 2006.10 4《數字電子技術基礎》 科學出版社 唐治德主編 2009.1 5《數字電子技術試驗》 重大出版社 夏鳴風主編2010.2