第一篇：機(jī)電工程網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)-山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育

機(jī)械電子工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

（含礦山機(jī)電專業(yè)）

第一節(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的

機(jī)械電子工程專業(yè)(本科)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在學(xué)生完成技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)習(xí)后的最后一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；畢業(yè)設(shè)計(jì)以機(jī)電一體化產(chǎn)品設(shè)計(jì)為主線，通過市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品總體方案的擬定，裝配圖、零件圖的設(shè)計(jì)和計(jì)算，以及控制系統(tǒng)原理圖的設(shè)計(jì)和軟件編程等環(huán)節(jié)，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的機(jī)械、電子和計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，進(jìn)行一次機(jī)電結(jié)合的全面訓(xùn)練。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，能夠綜合考察學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)和解決生產(chǎn)實(shí)際問題能力的重要步驟。

第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要求

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是自選題設(shè)計(jì)，要求同學(xué)在充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合所從事的工作，提出自己的、中等復(fù)雜程度的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，可以是新產(chǎn)品開發(fā)或技術(shù)改造，也可以是已有產(chǎn)品的測(cè)繪和分析；產(chǎn)品最好是機(jī)電結(jié)合的，也可以是純機(jī)械的；個(gè)別同學(xué)由于實(shí)際情況的限制，也可以選做機(jī)電控制類或軟件類的課題。

同學(xué)們應(yīng)盡可能地選擇自己熟悉的領(lǐng)域，畢業(yè)設(shè)計(jì)要求每人一題，嚴(yán)禁雷同和抄襲；題目的難易程度必須符合下述工作量的要求，為了確保選題質(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目須經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后方能實(shí)施。

畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括圖紙和說明書兩大部分，圖紙一般包括裝配圖、零件圖、電氣原理圖或軟件框圖等，圖紙可以手工繪制或計(jì)算機(jī)制圖；說明書一般包括概論、方案設(shè)計(jì)、主要相關(guān)部分的分析和計(jì)算、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等，說明書可以手工書寫，也可以計(jì)算機(jī)打印。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目分為三大類：純機(jī)械、機(jī)電結(jié)合以及控制、測(cè)試，各類的具體要求為：

（一）純機(jī)械類

1、總體布置圖：如果你的設(shè)計(jì)是一種大型設(shè)備的一部分，必須畫出整個(gè)設(shè) 備的布置圖；一般你設(shè)計(jì)的部分用粗實(shí)線標(biāo)出，其他部分用“雙點(diǎn)劃線”表示；總體布置圖通常用A1圖幅的畫圖紙繪制，必須能說明大型設(shè)備的工作原理和你設(shè)計(jì)部分的作用。如果所設(shè)計(jì)的是一種完整的產(chǎn)品，總體布置圖也可以不做。

2、裝配圖：裝配圖是本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，它必須能全面反映所設(shè)計(jì)產(chǎn)品的工作原理和裝配關(guān)系；需使用A0的圖紙，一般根據(jù)需要繪制1或2張。

3、零件圖：選擇裝配圖中需要加工、制作的數(shù)個(gè)零件，繪制完整的零件圖。零件圖的圖幅大小根據(jù)所設(shè)計(jì)的零件的復(fù)雜程度確定。

總之，所有設(shè)計(jì)圖紙量必須相當(dāng)于三張A0標(biāo)準(zhǔn)繪圖紙。

4、說明書：說明書應(yīng)包括封面、目錄、概述、方案設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算、小結(jié)、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，打印需A4紙25頁（正文為小4號(hào)宋體，下同）以上，手工書寫需采用標(biāo)準(zhǔn)信紙并40頁以上。

（二）機(jī)電結(jié)合類

1、總體布置圖：同上。

2、裝配圖：同上。

3、零件圖：選擇裝配圖中需要加工、制作的零件，至少必須繪制一張完整的零件圖。零件圖的圖幅大小根據(jù)所設(shè)計(jì)的零件的復(fù)雜程度確定。

4、電氣原理圖：采用A0或A1圖紙，繪制一張完整的、與所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品相關(guān)的電氣原理圖。

總之，所有設(shè)計(jì)圖紙量必須相當(dāng)于兩張半A0標(biāo)準(zhǔn)繪圖紙。

5、說明書：同上。

（三）控制、測(cè)試類

1、總體布置圖：必須畫出整個(gè)設(shè)備的布置圖，說明控制系統(tǒng)或被控對(duì)象的工作原理，傳感器等的安放位置等。總體布置圖通常用A1以上圖幅的畫圖紙繪制。

2、電氣原理圖：根據(jù)所做內(nèi)容的不同，這部分差別較大；它包括：控制原理圖、軟件框圖、梯形圖、接線圖、操作面板等。圖幅根據(jù)實(shí)際需要確定。

總之，所有設(shè)計(jì)圖紙量必須相當(dāng)于兩張半A0標(biāo)準(zhǔn)繪圖紙。

4、說明書：說明書應(yīng)包括封面、目錄、概述、方案設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算、小結(jié)、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，打印需30頁以上，手工書寫需采用標(biāo)準(zhǔn)信紙并45頁以 2 上。

第三節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般過程

畢業(yè)設(shè)計(jì)的類型不同，設(shè)計(jì)過程也存在較大差別，這里僅對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般設(shè)計(jì)過程做一些介紹。

一、市場(chǎng)調(diào)查、選擇課題

由于同學(xué)們的工作背景存在較大差異，對(duì)一些同學(xué)來說，選定課題存在一些的困難，因此，我們對(duì)課題的類型或內(nèi)容沒有做硬性的限定；根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，只要同學(xué)們積極開展市場(chǎng)調(diào)查，走訪有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員或已經(jīng)畢業(yè)的師兄、師姐等，找到合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目并非難事。

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題可以是一項(xiàng)新產(chǎn)品的開發(fā)，也可以是已有產(chǎn)品的技術(shù)改造，甚至還可以進(jìn)行已有產(chǎn)品的測(cè)繪；需要注意的是：畢業(yè)設(shè)計(jì)課題不能太簡(jiǎn)單，必須滿足圖紙量的要求（當(dāng)然，圖面上不能太稀松）。

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題不允許做簡(jiǎn)單的普通機(jī)床的數(shù)控化改裝和一般減速器的設(shè)計(jì)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選定后，需就畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是否合適征求指導(dǎo)教師的意見。

二、明確要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題確定后，接下來就要通過雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)、市場(chǎng)調(diào)研的手段，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題；明確客戶對(duì)產(chǎn)品的要求和建議，為后面的設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。

三、方案設(shè)計(jì)

任務(wù)明確以后，必須首先擬定總體設(shè)計(jì)方案，繪制系統(tǒng)總體框圖，才能決定各種設(shè)計(jì)參數(shù)和結(jié)構(gòu)，然后再分機(jī)械部分和電氣部分進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。總體方案的設(shè)計(jì)一般包括內(nèi)容：系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方式的確定，伺服控制系統(tǒng)的選擇、執(zhí)行機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)及傳動(dòng)方式的確定等內(nèi)容。

一般應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)和要求提出數(shù)個(gè)總體方案，從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保、運(yùn)動(dòng)精度、可靠性、操作方便等多個(gè)方面進(jìn)行綜合分析、比較和論證，最后確定一個(gè)可行的總體方案。總體方案的確定沒有唯一的結(jié)論。

四、裝配圖設(shè)計(jì)

在進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì)前，建議同學(xué)們先復(fù)習(xí)一下學(xué)過的《機(jī)械制圖》和《機(jī)械設(shè) 計(jì)》課程的內(nèi)容；裝配圖必須符合裝配圖設(shè)計(jì)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。除非能夠完全表示清楚，一般必須包含三個(gè)視圖和一些局部放大視圖、剖視圖等；裝配圖必須能完整反映各個(gè)零件之間的內(nèi)部裝配關(guān)系，完整標(biāo)注各種配合尺寸、安裝尺寸和總體尺寸等，還需要包含技術(shù)要求和零件明細(xì)表等。

進(jìn)行裝配圖設(shè)計(jì)時(shí)，同學(xué)們必須明白所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的工作原理，完成相對(duì)完整的產(chǎn)品整體或部分的設(shè)計(jì)任務(wù)；必須考慮零部件的強(qiáng)度、加工工藝性和裝配工藝性等。

裝配圖設(shè)計(jì)是一項(xiàng)不斷設(shè)計(jì)、計(jì)算、修改的往復(fù)過程，同學(xué)們要對(duì)設(shè)計(jì)過程中涉及到的計(jì)算過程和結(jié)果進(jìn)行保留和整理，以便用于說明書的寫作。

五、零件圖設(shè)計(jì)

在完成了裝配圖的設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，接下來就是拆零件圖了。一種產(chǎn)品的零件一般都很多，它包括外購件和自制件兩大類，對(duì)外購件主要是提出技術(shù)要求，我們這里是設(shè)計(jì)自制零件。

零件圖繪制前，要了解零件的用途、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、材料及相應(yīng)的加工方法。分析零件的結(jié)構(gòu)形狀，確定零件的視圖表達(dá)方案。

零件圖是用于生產(chǎn)的，它必須包括所有的尺寸、公差、表面粗糙度要求和其他技術(shù)要求。可以找一些其他的零件圖作為參考，了解零件圖的特點(diǎn)。

六、說明書

說明書是設(shè)計(jì)的總結(jié)，它一般在設(shè)計(jì)完成后進(jìn)行，一些內(nèi)容也可以與設(shè)計(jì)交叉進(jìn)行；說明書包括：封面、目錄、概述、方案設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算、小結(jié)、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，設(shè)計(jì)、計(jì)算內(nèi)容應(yīng)占整個(gè)篇幅的一半以上。

說明書中所用到的公式、圖標(biāo)必須以參考文獻(xiàn)的形式注明出處；參考文獻(xiàn)的書寫也必須規(guī)范，應(yīng)包括：序號(hào)、作者、書名、出版社、年月等內(nèi)容。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)的提交

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成并認(rèn)真檢查后，將所有完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容、資料，折疊后裝入檔案袋中，檔案袋封面應(yīng)寫明班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、檔案袋中資料名稱等。

第四節(jié) 考核方法、考核內(nèi)容及成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，將完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料按照規(guī)定的時(shí)間提交到各地的學(xué)習(xí)中心，進(jìn)入成績(jī)?cè)u(píng)定階段，成績(jī)?cè)u(píng)定遵循公平、全面的原則。對(duì)學(xué)生的選題難易程度、工作量、設(shè)計(jì)質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行全面的考查。

一、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括答辯和畢業(yè)設(shè)計(jì)資料考評(píng)兩個(gè)方面。

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，學(xué)生應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)、消化，為答辯做好充分的準(zhǔn)備。

二、考核方法

學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。包括：自我介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括產(chǎn)品的要求、工作原理、特點(diǎn)和創(chuàng)新等，然后，指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行提問；最后，指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)資料進(jìn)行審查并提出存在的錯(cuò)誤、問題和不足；如果存在錯(cuò)誤和問題，將退回學(xué)生進(jìn)行修改，直到符合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求為止。最后由指導(dǎo)教師審核并簽字蓋章。

三、考核評(píng)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)分制。各級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題符合要求，設(shè)計(jì)內(nèi)容完整。按期完成任務(wù)。設(shè)計(jì)方案正確可行、論證充分，計(jì)算準(zhǔn)確，圖面整潔，質(zhì)量高，設(shè)計(jì)計(jì)算說明書整齊通順、有條理。答辯時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容理解透徹，能正確、全面地回答問題。

良好：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題符合要求，設(shè)計(jì)內(nèi)容較完整，按期完成任務(wù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案可行，論證較好，計(jì)算較準(zhǔn)確，圖面整潔、質(zhì)量較高。說明書較通順、整齊。答辯時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容理解較透徹，回答問題比較正確、全面。

中等：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題基本符合要求，設(shè)計(jì)內(nèi)容較完整，按期完成任務(wù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案基本可行，論證較好，計(jì)算較準(zhǔn)確，圖面質(zhì)量較整潔、質(zhì)量尚好。說明書較通順、整齊。答辯時(shí)，通過提示能講解清楚設(shè)計(jì)內(nèi)容，能比較正確、全面的回答主要問題。

及格：基本完成畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定的內(nèi)容。方案選擇無原則性錯(cuò)誤，說明書和圖面比較粗糙，質(zhì)量一般，存在一些錯(cuò)誤，但主要部分基本符合要求；答辯時(shí)，通過提示能基本講解清楚設(shè)計(jì)內(nèi)容，對(duì)問題理解不夠經(jīng)提示后只能回答部分主要問題。

不及格：沒有按期完成綜合作業(yè)規(guī)定的內(nèi)容，方案選擇有原則性錯(cuò)誤，圖面質(zhì)量較差，計(jì)算、說明書和圖紙有重大錯(cuò)誤。答辯時(shí)，對(duì)主要問題不能回答經(jīng)提示后回答仍不正確。必須經(jīng)修改后再重新組織考評(píng)。

若發(fā)現(xiàn)有別人代作綜合作業(yè)者，取消參加考核的資格。

第五節(jié) 注意事項(xiàng)和常見的問題

從已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況來看，對(duì)需要注意的一些事項(xiàng)和存在較多的問題，下面做一些介紹：

1、設(shè)計(jì)過程是一個(gè)不斷往復(fù)、改進(jìn)的過程。

2、充分利用各種參考資料，如：正式出版的書籍、手冊(cè)、產(chǎn)品樣本和網(wǎng)絡(luò)資料圖樣等。

3、必須遵守機(jī)械設(shè)計(jì)的各項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

4、充分利用前期各類課程所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)中常見的問題：

一、選題

個(gè)別同學(xué)選題簡(jiǎn)單，不允許做常見的普通機(jī)床的數(shù)控化改裝和一般減速器的設(shè)計(jì)，一般的模具設(shè)計(jì)也不能滿足要求。另外，所選題目的工作量必須滿足圖紙量要求。

二、機(jī)械裝配圖

1、個(gè)別同學(xué)僅畫產(chǎn)品的主視圖，只給出產(chǎn)品的外觀，沒能充分表現(xiàn)產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，缺少局部視圖，結(jié)構(gòu)沒有表示清楚。

2、圖框、標(biāo)題欄、明細(xì)表、螺栓、軸承等沒有按照制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制。

3、缺少主要尺寸（包括配合尺寸、安裝尺寸等）。

4、零件工藝性差。

5、缺少技術(shù)要求。

6、圖面質(zhì)量較差，錯(cuò)誤較多。

三、零件圖

1、尺寸標(biāo)注不夠全面。

2、小零件繪大圖充數(shù)。

3、缺少技術(shù)要求。

四、電氣原理圖

1、缺少圖框和標(biāo)題欄。

2、芯片沒有標(biāo)明型號(hào)，主要電阻、電容等元件缺少技術(shù)參數(shù)。

3、沒有指明傳感器的作用和安放位置。

4、設(shè)計(jì)內(nèi)容不清楚。

5、工作量較少。

三、說明書：

1、不符合格式要求，缺少目錄、參考文獻(xiàn)等。

2、內(nèi)容不全面，描述性內(nèi)容偏多，設(shè)計(jì)、計(jì)算內(nèi)容不足二分之一。

3、說明書必須裝訂成冊(cè)。

第六節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題參考

下面是部分學(xué)生做過的課題，可幫助同學(xué)們開闊思路。（圖樣另發(fā)）

1、數(shù)控等離子鋼管切割機(jī)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。

2、油缸油嘴焊接專用機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)。

3、磨具修磨機(jī)器人的設(shè)計(jì)與開發(fā)。

4、水泥包裝機(jī)設(shè)計(jì)

5、多功能家用清掃機(jī)設(shè)計(jì)

6、橋起動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)小車設(shè)計(jì)

7、自動(dòng)恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)

8、自走式灌木修剪機(jī)設(shè)計(jì)

9、混凝土攪拌機(jī)設(shè)計(jì)、垃圾打包機(jī)設(shè)計(jì)、康復(fù)床設(shè)計(jì)、蔬菜大棚電動(dòng)卷簾機(jī)設(shè)計(jì)、棉花打包機(jī)設(shè)計(jì)、電梯PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、花卷成型機(jī)設(shè)計(jì)、全自動(dòng)揉搓式洗衣機(jī)設(shè)計(jì)***7、18、19、20、21、3D打印機(jī)設(shè)計(jì) 康復(fù)機(jī)器人設(shè)計(jì) 家用風(fēng)力發(fā)電機(jī)組設(shè)計(jì) 各類試驗(yàn)機(jī)設(shè)計(jì) 電子裝配機(jī)器人設(shè)計(jì)

第二篇：山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模擬試題

一、單項(xiàng)選擇：

1、Internet中發(fā)送郵件協(xié)議是（）。

A、FTP B、SMTP C、HTTP D、POP

2、負(fù)責(zé)提供可靠的端到端數(shù)據(jù)傳輸?shù)氖牵ǎ┑墓δ堋?/p>

A、傳輸層 B、網(wǎng)絡(luò)層 C、應(yīng)用層 D、數(shù)據(jù)鏈路層

3、一個(gè)C類地址，最多能容納的主機(jī)數(shù)目為（）。

A、64516 B、254 C、64518 Ｄ、256

4、下列敘述不正確的是（）。

A、以太網(wǎng)無法保證發(fā)送時(shí)延的準(zhǔn)確性； B、令牌環(huán)網(wǎng)易用光纖實(shí)現(xiàn)； C、令牌總線網(wǎng)的協(xié)議較復(fù)雜； D、三種局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)互相兼容。

5、兩個(gè)中繼器連接的10BASE2網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中網(wǎng)絡(luò)最長(zhǎng)布線長(zhǎng)度為（）。A、740m B、555m C、2000m D、1500m

6、能夠使主機(jī)或路由器報(bào)告差錯(cuò)情況和提供有關(guān)異常情況的報(bào)告是下列那種協(xié)議的功能。（）

A、IP B、HTTP C、ICMP D、TCP

7、下列設(shè)備中，可隔絕廣播風(fēng)暴的是（）。

A、交換器 B、網(wǎng)橋 C、MODEM D、路由器

8、下圖所示模擬信號(hào)的波形為哪種調(diào)制方法（）。

A、幅度調(diào)制 B、頻率調(diào)制 C、絕對(duì)調(diào)相 D、相對(duì)調(diào)相

9、關(guān)于數(shù)據(jù)交換，下列敘述不正確的是（）

A、線路交換面向連接； B、分組交換比報(bào)文交換具有更好的網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)速度； C、報(bào)文交換無存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)過程； D、分組交換有存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)過程；

10、關(guān)于微波通信,下列敘述不正確的是（）。

A、具有較高的帶寬和抗干擾性； B、易受地表障礙物限制； C、易受惡劣氣候影響； D、隱蔽性好,不易被竊取。11.路由選擇是（）的功能。

A、網(wǎng)絡(luò)層 B、傳輸層 C、應(yīng)用層 Ｄ、數(shù)據(jù)鏈路層 12.滑動(dòng)窗口協(xié)議用于（）的協(xié)議。

A、差錯(cuò)控制 B、流量控制 C、擁塞控制 D、鏈路管理 13.路由器作用于（）。

A、數(shù)據(jù)鏈路層 B、物理層 C、網(wǎng)絡(luò)層 D、傳輸層 14.Internet中發(fā)送郵件協(xié)議是（）。

A、FTP B、SMTP C、HTTP D、POP

15.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要取決于它的（）。

A、資源子網(wǎng) B、通信介質(zhì) C、通信子網(wǎng) D、路由器

16.兩個(gè)中繼器連接的10BASE2網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中網(wǎng)絡(luò)最長(zhǎng)布線長(zhǎng)度為（）。A、555m B、740m C、2000m D、1500m 17.下圖所示數(shù)字信號(hào)的波形為哪種編碼方法（）。

A、不歸零編碼 B、曼徹斯特編碼 C、差分曼徹斯特編碼 D、均不正確

18.關(guān)于DNS下列敘述錯(cuò)誤的是（）。

A、子節(jié)點(diǎn)能識(shí)別父節(jié)點(diǎn)的IP地址； B、DNS采用客戶服務(wù)器工作模式。C、域名的命名原則是采用層次結(jié)構(gòu)的命名樹； D、域名不能反映計(jì)算機(jī)所在的物理地址；

二、多項(xiàng)選擇：

1、下列敘述那些是UTP的特點(diǎn)（）。

A、抗干擾性比同軸電纜強(qiáng)； B、抗衰減性比同軸電纜差； C、適用于星型結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)； D、易安裝。

2、關(guān)于數(shù)據(jù)交換，下列敘述正確的是（）

A、線路交換面向連接； B、分組交換比報(bào)文交換具有更好的網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)速度； C、報(bào)文交換無存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)過程； D、分組交換比線路交換適時(shí)性好。

3、關(guān)于微波通信,下列敘述正確的是（）。

B、具有較高的帶寬和抗干擾性； B、易受地表障礙物限制； C、易受惡劣氣候影響； D、隱蔽性好,不易被竊取。

4、下列IP地址中可供分配使用的是：（）。

A、31.269.19.0 B、201.35.6.255 C、199.98.0.0 D、138.138.255.0 E、121.98.0.0 F、127.0.0.1 G、10.10.10.10 H、189.3.10.255

5、某主機(jī)的IP地址為139.89.206.1，子網(wǎng)掩碼為255.255.224.0，有如下四臺(tái)工作站（子網(wǎng)掩碼均為255.255.224.0），則，與該主機(jī)在同一子網(wǎng)的是（）

A、IP地址為139.89.194.8 B、IP地址為139.89.217.2 C、IP地址為139.89.242.1 D、IP地址為139.89.189.10

三、填空：

1、因特網(wǎng)的路由選擇協(xié)議可分為_______________________和___________________兩大類.2、當(dāng)信道的容量遠(yuǎn)大于信號(hào)的傳輸速率時(shí)，可采用________多路復(fù)用技術(shù)提高信道的利用率。

3、串行數(shù)據(jù)通信有三種不同方式，分別為___________、____________、_____________。

4、協(xié)議的三要素是指_____________、_____________和_____________。

5、數(shù)據(jù)鏈路層可分為_________________________與_____________________子層。

6、以太網(wǎng)的介質(zhì)訪問控制方式為________________，其產(chǎn)品符合_____________標(biāo)準(zhǔn)。

7、物理層所確定的傳輸媒體接口的特性指_____________、_____________、______________、______________。

8、HDLC幀按控制字段不同可分為：_____________、_____________和_____________三類。

9、常用的有線介質(zhì)有_____________、_____________和_____________三種。

10、數(shù)據(jù)交換技術(shù)可分為_____________、報(bào)文交換和_____________三種。

11、當(dāng)信道的帶寬遠(yuǎn)大于信號(hào)所占據(jù)的帶寬時(shí)，可采用____________多路復(fù)用技術(shù)提高信道的利用率。

12、FTP、IP、TCP協(xié)議分別用于層_____________、_____________層和_____________層。

13、常用的防火墻技術(shù)可分為 和 兩類。

14、物理層具有四個(gè)特性為_____________、_____________、______________、______________。

15、TCP協(xié)議、IP協(xié)議、FTP協(xié)議分別作用于原理體系結(jié)構(gòu)的_______層________層_______層。

16、常用的防火墻技術(shù)可分為 和 兩類。

17、網(wǎng)絡(luò)層向傳輸層提供的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)分為__________________和________________兩大類。

四、簡(jiǎn)答題：

１、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)層所提供的兩種服務(wù).２、簡(jiǎn)述CSMA/CD的工作原理.３、什么是協(xié)議，協(xié)議有哪三要素? ４、簡(jiǎn)述停止等待協(xié)議的工作原理。５、簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)鏈路層的功能。

６、簡(jiǎn)述三種常見的數(shù)據(jù)交換技術(shù)的特點(diǎn)。

五、計(jì)算題：

1、設(shè)發(fā)送端要傳送的報(bào)文碼比特序列為：100010010111，生成多項(xiàng)式：G(x)=x+x+x+1 求：CRC校驗(yàn)碼比特序列。

2、設(shè)有一個(gè)帶寬為3k的理想低通信道，若一個(gè)碼元攜帶4bit信息量，求其最高數(shù)據(jù)傳送速率。

3、設(shè)有一個(gè)帶寬為3.5k的理想低通信道，若一個(gè)碼元攜帶3bit信息量，求其最高數(shù)據(jù)傳送速率。

六、基帶傳輸中采用哪幾種編碼方法，請(qǐng)用這幾種方法對(duì)數(shù)據(jù)“01010011”進(jìn)行編碼。

七、頻帶傳輸中采用哪幾種編碼方法，請(qǐng)用這幾種方法對(duì)數(shù)據(jù)“01010011”進(jìn)行編碼。

八、某數(shù)據(jù)報(bào)片長(zhǎng)度位4000字節(jié)(固定首部長(zhǎng)度)。現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳送，此網(wǎng)絡(luò)能夠傳送的最大數(shù)據(jù)長(zhǎng)度為1500字節(jié)。問應(yīng)當(dāng)劃分為幾個(gè)數(shù)據(jù)片?各數(shù)據(jù)報(bào)片數(shù)據(jù)字段長(zhǎng)度為多少？

九、有網(wǎng)絡(luò)如下圖所示,鏈路旁邊的數(shù)字代表鏈路長(zhǎng)度。求：從節(jié)點(diǎn)A到所有節(jié)點(diǎn)的最短路徑樹，以及節(jié)點(diǎn)A的靜態(tài)路由表。（12分）

542十、網(wǎng)絡(luò)如下圖所示,鏈路旁邊的數(shù)字代表鏈路長(zhǎng)度。求：從節(jié)點(diǎn)A到所有節(jié)點(diǎn)的最短路徑樹，以及節(jié)點(diǎn)A的靜態(tài)路由表。（12分）

十一、某公司申請(qǐng)到的IP地址為：196.135.99.0，為便于管理，需建立4個(gè)子網(wǎng)，試給出解決方案。

十二、某公司申請(qǐng)到的IP地址為：201.99.0.0，為便于管理，需建立4個(gè)子網(wǎng)，試給出解決方案。

十三、某公司申請(qǐng)到的IP地址為：193.180.0.0，為便于管理，需建立4個(gè)子網(wǎng)，試給出解決方案。

第三篇：山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定

為保證我校網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)質(zhì)量，建立正常的教學(xué)秩序，根據(jù)國(guó)家有關(guān)遠(yuǎn)程教育的文件精神及我校的實(shí)際情況，結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)，制定本規(guī)定。

入學(xué)與注冊(cè)

第一條 凡按國(guó)家規(guī)定的招生程序和條件錄取的新生，須持我校的錄取通知書，按規(guī)定日期到指定地點(diǎn)辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)，經(jīng)審查同意注冊(cè)后，方可取得正式學(xué)籍。因故不能按期入學(xué)者，需在開學(xué)兩周內(nèi)持單位證明或居住地行政機(jī)構(gòu)證明到學(xué)院教務(wù)部辦理請(qǐng)假或休學(xué)手續(xù)。逾期無故不報(bào)到者，取消入學(xué)資格。

第二條 新生入學(xué)后，按照招生有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審核，如發(fā)現(xiàn)不符合入學(xué)條件或弄虛作假，徇私舞弊等情況，取消入學(xué)資格。

第三條 在籍學(xué)生每學(xué)期必須按學(xué)院規(guī)定的時(shí)間向所在教學(xué)點(diǎn)辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)。未經(jīng)批準(zhǔn)兩周內(nèi)不注冊(cè)者，按自動(dòng)退學(xué)處理。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)在開學(xué)第三周內(nèi)將學(xué)生實(shí)際注冊(cè)名單和人數(shù)以書面和磁盤兩種形式報(bào)送網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部。

成績(jī)考核

第四條 學(xué)生必須參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課程和選修課程的考核，考核成績(jī)計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，畢業(yè)后歸人本人檔案。

第五條 考試成績(jī)用百分制記分，考查采用四級(jí)制(優(yōu)秀、良好、及格、不及格)記分。百分制與四級(jí)制的換算標(biāo)準(zhǔn)為：90—100分優(yōu)秀，70—89分為良好，60—邱分為及格，59分以下為不及格。

第六條 全日制在校生無故缺課累計(jì)超過某門課程教學(xué)時(shí)數(shù)三分之一者，全日制及業(yè)余學(xué)生無故缺實(shí)驗(yàn)累計(jì)超過該門課程實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))總數(shù)的二分之一者，不得參加該門課程的考試，并需重修。

第七條 學(xué)生每學(xué)期考試考查不及格的課程，于下學(xué)期 開學(xué)后兩周內(nèi)重考。重考不及格的，需重修。學(xué)生重修時(shí)需交納重修費(fèi)。

第八條 凡曠考或考試作弊者，該門課程成績(jī)按零分記載，并注明“曠考”、“作弊”字樣，如對(duì)錯(cuò)誤確有認(rèn)識(shí)和悔改表現(xiàn)的，由本人向教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)部批準(zhǔn)，可參加重考。對(duì)考試作弊者視其情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)、警告、勒令退學(xué)等處分，并通知其所在單位。

第九條 學(xué)生確因病、因事，不能按時(shí)參加考試者，須于考試前向所在教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)緩考，經(jīng)教學(xué)點(diǎn)批準(zhǔn)，并報(bào)學(xué)院教務(wù)部備案后方為有效。緩考不及格的應(yīng)予重修再參加考試，學(xué)位課程考試不能申請(qǐng)緩考。

第十條 各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)于考試結(jié)束后將緩考、作弊名單報(bào)學(xué)院教務(wù)部。重考、緩考、重修手續(xù)均由各教學(xué)點(diǎn)辦理并報(bào)教務(wù)部。

第十一條 普通高校本科在校生或參加某門課程的高等教育自學(xué)考試合格，其課程層次相同的，憑有效證明及成績(jī)單，可申請(qǐng)免修、免試。免修、免試課程不得超過教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程的三分之一。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)位考試“主干課程”不得免修免試。免修課程的學(xué)分按網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分記載。

第十二條 學(xué)生應(yīng)在開學(xué)一周內(nèi)持有關(guān)證明原件，向教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，辦理免修、免試手續(xù)，由教學(xué)點(diǎn)報(bào)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部審核批準(zhǔn)。休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、退學(xué)

第十三條 因病、因公或其他原因需要休學(xué)的學(xué)生，可以申請(qǐng)休學(xué)。學(xué)生休學(xué)，一般以一年為期，確因特殊原因不能按期復(fù)學(xué)者，可申請(qǐng)續(xù)休一年，但累計(jì)不得超過兩年。凡申請(qǐng)休學(xué)者，須由本人向教學(xué)點(diǎn)提出書面申請(qǐng)，填寫休學(xué)申請(qǐng)書，經(jīng)教學(xué)點(diǎn)同意后，報(bào)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部審核，發(fā)給休學(xué)證明書。

第十四條 休學(xué)期滿，學(xué)生應(yīng)于一月份或六月份到各教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)復(fù)學(xué)，經(jīng)教學(xué)點(diǎn)批準(zhǔn)同意后，報(bào)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部審核備案。學(xué)生復(fù)學(xué)后編入原專業(yè)下一年級(jí)學(xué)習(xí)。若下一年級(jí)無原專業(yè)則編入相近專業(yè)或其他教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)。

第十五條 學(xué)生人校后，原則上不得轉(zhuǎn)學(xué)，如學(xué)生確因特殊情況需轉(zhuǎn)學(xué)者，須持單位證明和個(gè)人申請(qǐng)，報(bào)所在教學(xué)點(diǎn)，由教學(xué)點(diǎn)集中報(bào)送網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部，經(jīng)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

第十六條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，其專業(yè)應(yīng)相同或相近，一般不能跨科類轉(zhuǎn)學(xué)，且入學(xué)方式應(yīng)相同。

第十七條 學(xué)生一般不得轉(zhuǎn)教學(xué)點(diǎn)或轉(zhuǎn)專業(yè)，確因工作或其他特殊情況需轉(zhuǎn)教學(xué)點(diǎn)或轉(zhuǎn)專業(yè)者，由本人向所在教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，并填寫學(xué)籍變動(dòng)審批表。經(jīng)教學(xué)點(diǎn)同意后報(bào)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院審核批準(zhǔn)，方可辦理。

第十八條 轉(zhuǎn)專業(yè)者不能跨科類，且只能在人學(xué)一年內(nèi)辦理，二年級(jí)以后不再辦理轉(zhuǎn)專業(yè)。轉(zhuǎn)教學(xué)點(diǎn)、轉(zhuǎn)專業(yè)須在每學(xué)年開學(xué)前辦理。第十九條 學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予退學(xué)。

1．未經(jīng)請(qǐng)假逾期二周不注冊(cè)者。

2．學(xué)生休學(xué)期滿不辦理復(fù)學(xué)或續(xù)休手續(xù)者。

3．學(xué)生提出退學(xué)的。

4．根據(jù)其他規(guī)定應(yīng)予退學(xué)者。

自動(dòng)提出退學(xué)的由本人向教學(xué)點(diǎn)提交書面申請(qǐng)，并填寫退學(xué)申請(qǐng)書，經(jīng)教學(xué)點(diǎn)同意報(bào)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院審核批準(zhǔn)。

考勤與紀(jì)律

第二十條 學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程和完成其他教學(xué)環(huán)節(jié)，并參加學(xué)校所規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)。

第二十一條 學(xué)生全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律。因事不能參加者，須請(qǐng)假，否則以曠課論處。業(yè)余學(xué)習(xí)不參加集中上課者，需本人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)教學(xué)點(diǎn)同意，報(bào)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部備案。

第二十二條 學(xué)生考勤由各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)，學(xué)期期末報(bào)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部。

獎(jiǎng)勵(lì)與處分

第二十三條 對(duì)德、智、體全面發(fā)展，政治表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。具體辦法另行規(guī)定。

第二十四條 對(duì)違反校紀(jì)、道德敗壞的學(xué)生，視情節(jié)輕重分別給予警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍的處分。具體辦法另行規(guī)定。

第二十五條 凡學(xué)生受到獎(jiǎng)勵(lì)或處分的材料，均歸入本人檔案，并通知其所在單位。

畢業(yè)、結(jié)業(yè)

第二十六條 網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行彈性學(xué)制和學(xué)分制。專科起點(diǎn)本科：脫產(chǎn)學(xué)制二年，業(yè)余學(xué)制三年，學(xué)習(xí)期限1．5---5年；高中起點(diǎn)本科：脫產(chǎn)學(xué)制4——5年，業(yè)余學(xué)制5---6年，學(xué)習(xí)期限3---8年。學(xué)生可提前或延期畢業(yè)。

第二十七條 學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，獲得規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分，考核成績(jī)合格，思想品德鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。第二十八條 學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，但仍有一門以上不合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)學(xué)生可在課程學(xué)分有效期內(nèi)經(jīng)過重修后申請(qǐng)重考，重考合格后可換發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)時(shí)間從換發(fā)畢業(yè)證時(shí)算起。

第二十九條 學(xué)生在校期間，經(jīng)本人申請(qǐng)，可注冊(cè)參加第二專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)考核成績(jī)合格，發(fā)給第二專業(yè)畢業(yè)證書。單科成績(jī)考核合格，發(fā)給單科成績(jī)合格證。

第四篇：山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 管理信息系統(tǒng)(A卷)

管理信息系統(tǒng)模擬題1

一、填空題

1．管理系統(tǒng)是分等級(jí)的，信息也是分級(jí)的，一般分為

戰(zhàn)略級(jí)、策略級(jí)

和

執(zhí)行級(jí)。

2.當(dāng)前常見的三種數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)模型是 網(wǎng)絡(luò)模型、層次模型

和

關(guān)系模型

。3．DSS解決的是

半結(jié)構(gòu)化決策

問題和

非結(jié)構(gòu)化決策

問題

二、名詞解釋

4．管理信息系統(tǒng)：管理信息系統(tǒng)是一個(gè)由人和計(jì)算機(jī)等組成的能夠提供信息以支持一個(gè)組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部的作業(yè)、管理、分析和決策職能的系統(tǒng)。

5．生命周期法：就是從時(shí)間角度對(duì)軟件開發(fā)和維護(hù)的復(fù)雜問題進(jìn)行分解，把軟件生把軟件生存的漫長(zhǎng)周期依次劃分為若干階段，每個(gè)階段有相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)，然后逐步完成每個(gè)階段的任務(wù)。

6、決策支持系統(tǒng)：決策支持系統(tǒng)是以管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、控制論和行為科學(xué)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)和仿真技術(shù)為手段，輔助決策者解決半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化決策問題的人機(jī)交互信息系統(tǒng)。

三、簡(jiǎn)答題

7、評(píng)價(jià)MIS的主要依據(jù)是什么？：目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)合理、接口清楚、能觀能控。

8、哪些主要學(xué)科有助于理解MIS?：管理科學(xué)、計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)

四、綜合題

9、試述在系統(tǒng)分析階段進(jìn)行系統(tǒng)初步調(diào)查的內(nèi)容。參考答案：

(1)．企業(yè)和環(huán)境概況.包括企業(yè)發(fā)展歷史、發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、規(guī)模、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和水平、技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、人員數(shù)量及結(jié)構(gòu)、設(shè)備情況、組織機(jī)構(gòu)、地理分布、客戶特點(diǎn)及分布、國(guó)家對(duì)企業(yè)發(fā)展的有關(guān)政策、同行業(yè)發(fā)展情況、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況、產(chǎn)品市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等等：(2)．信息處理狀況。調(diào)查企業(yè)固定信息與流動(dòng)信息量、信息處理的過程與能力、人員狀況、技術(shù)條件(包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用情況)、工作效率等基本情況。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解現(xiàn)行系統(tǒng)存在哪些問題，哪些方面不能滿足用戶的需求，哪些是關(guān)鍵問題。(3)．開展系統(tǒng)開發(fā)的資源情況。為建立新的計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)，企業(yè)可以或者準(zhǔn)備投入的資金、物力、人力及其來源。(4)．企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人對(duì)新系統(tǒng)目標(biāo)和范圍的看法，對(duì)系統(tǒng)開發(fā)工作的態(tài)度。

第五篇：山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程設(shè)計(jì)1

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綜合課程設(shè)計(jì)報(bào)告書

題目：紅處線轉(zhuǎn)速表

專 業(yè) 機(jī)械電子工程 姓 名 劉銳芬 學(xué) 號(hào) 0927201048001 年 級(jí) 2009年秋 學(xué)習(xí)中心 晉中 指導(dǎo)教師 薛雙家 填表日期 2011-9-3

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目 錄

一、內(nèi)容摘要…………………………………………………………… 2

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求…………………………………………………… 2

三、紅外線轉(zhuǎn)速表的工作原理………………………………………… 2

四、單元電路設(shè)計(jì) …………………………………………………… 4

五、總體設(shè)計(jì)………………………………………………………… 11

六、組裝調(diào)試………………………………………………………… 12

七、心得體會(huì)………………………………………………………… 12

八、電路用到的器件………………………………………………… 14

九、總結(jié)……………………………………………………………… 14

十、參考文獻(xiàn)………………………………………………………… 15

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紅外線轉(zhuǎn)速表

一、內(nèi)容摘要：

我們?cè)O(shè)計(jì)的是四位數(shù)數(shù)字顯示紅外線轉(zhuǎn)速表。轉(zhuǎn)速表用紅外線發(fā)光管，通過光學(xué)原理實(shí)現(xiàn)對(duì)轉(zhuǎn)速的測(cè)量，通過計(jì)數(shù)鎖存電路、延時(shí)電路、脈沖電路的相互有機(jī)組合可以使測(cè)速范圍達(dá)到了從0轉(zhuǎn)/s 到 9999轉(zhuǎn)/s，實(shí)現(xiàn)近距離測(cè)量；

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求：

1、設(shè)計(jì)四位數(shù)數(shù)字顯示紅外線轉(zhuǎn)速表。轉(zhuǎn)速表用紅外線發(fā)光管。測(cè)速范圍為0000 ? 9999轉(zhuǎn)/分，實(shí)現(xiàn)近距離測(cè)量；

2、發(fā)射的紅外線用一定的頻率脈沖調(diào)制，接收的調(diào)制脈沖通過解調(diào)電路得到被測(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)體的轉(zhuǎn)速脈沖；

3、組裝、調(diào)試紅外線轉(zhuǎn)速表；

4、畫出完整的電路圖，寫出設(shè)計(jì)、調(diào)試報(bào)告；

三、紅外線轉(zhuǎn)速表的工作原理

1、紅外線轉(zhuǎn)速表采用的紅外線探頭有直接試和反射式兩種。直接式探頭、發(fā)光管和受光管在被測(cè)物體的兩邊，發(fā)光管射出的光線直接照射到受光管上，被測(cè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)阻擋光線，產(chǎn)生計(jì)數(shù)信號(hào)，這種探頭經(jīng)常用做光電計(jì)數(shù)。反射式探頭、發(fā)光管和受光管在被測(cè)物體的同測(cè)，當(dāng)探頭接近物體是，接收到脈沖的紅外線信號(hào)，用于測(cè)量轉(zhuǎn)速比較方便。

2、測(cè)量轉(zhuǎn)速的探頭根據(jù)測(cè)量距離可以采用透鏡系統(tǒng)，也可不采用透鏡系統(tǒng)。當(dāng)被測(cè)物離開探頭距離在15cm以內(nèi)時(shí)，無需采用透鏡。探頭設(shè)計(jì)是可采用小功率發(fā)光管5GL和光敏受光管3DU5C。組裝電路如圖2-1所示，兩管并排放臵，兩個(gè)管子的中心線夾角很小，使它們?cè)?0cm ? 15cm遠(yuǎn)處相交。這種探頭靠接近物體上漫反射回來的光線工作，對(duì)全黑色物體，接收靈敏度很底，對(duì)白色物體和鏡面反射體

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555外引腳

3、秒脈寬電路

用D觸發(fā)器CC4013構(gòu)成。（2分頻）

具體方法是：

將其CP端接555定時(shí)器產(chǎn)生的秒脈沖電路，D端與端相連，Q端即可輸出脈沖寬度為1秒的信號(hào)。如圖所示：

4、計(jì)數(shù)控制電路

由與非門CC4011與反向器CC4009構(gòu)成

經(jīng)過D觸發(fā)器分頻產(chǎn)生的秒脈寬信號(hào)是轉(zhuǎn)速表的取樣信號(hào)，是計(jì)數(shù)控制門的輸入信號(hào)

如圖所示：

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具體連接圖如下：

5、延時(shí)電路

用單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器CC4098構(gòu)成。tW=0.45RextCext CC4098單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的管腳功能圖如圖所示.觸發(fā)器從TR+或TR_端引入(上升沿觸發(fā)用TR+端,下降沿觸發(fā)則用TR_端).輸入端接“1”時(shí)，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器按觸發(fā)工作，接“0”時(shí)，Q端輸出“0”，輸出“1”。

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Rext和Cext是外接的定時(shí)元件，其值決定輸出脈沖寬度（暫態(tài)時(shí)間）。電路本身的傳輸延遲時(shí)間僅由內(nèi)部單元的延時(shí)決定，與Rext和Cext的值無關(guān)。CC4098的真值表如表11-6-2所示.1)按照設(shè)計(jì)要求鎖存信號(hào)脈寬可為 5-10 s, 秒脈寬信號(hào)下降沿觸發(fā)。

tW1=0.45Rext1Cext1=9s Rext1 =200K Cext1 =100uF 2)清零信號(hào)脈寬1s, 鎖存信號(hào)下降沿觸發(fā)。tW2=0.45Rext2Cext2 =1s Rext2 =460K×2

Cext2 =4.7uF/2 按照要求連接圖如下：

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6、計(jì)數(shù)/鎖存/7段譯碼/驅(qū)動(dòng)器CC40110 CC40110是CMOS集成電路，內(nèi)部計(jì)數(shù)器采用“約翰遜計(jì)數(shù)器”結(jié)構(gòu)，按二—十進(jìn)制加/減方式工作，鎖存器將數(shù)據(jù)鎖存，譯碼器、驅(qū)動(dòng)器和輸出驅(qū)動(dòng)七段顯示器，電源范圍為3V~18V，輸出驅(qū)動(dòng)電源可達(dá)10mA以上。

CC40110邏輯圖和引出端功能圖如圖11-6-4所示。a~g為驅(qū)動(dòng)器輸出端，和七段顯示器連接；R為清零端，R=“1”時(shí)，計(jì)數(shù)器復(fù)零；CPu是加法計(jì)數(shù)時(shí)鐘，CPd是減法計(jì)數(shù)時(shí)鐘；Qco輸出進(jìn)位脈沖，Qbo輸出借位脈沖；

為觸發(fā)器使能端，=“0”時(shí)計(jì)數(shù)器工作，=“1”時(shí)，計(jì)數(shù)器處于禁止?fàn)顟B(tài)，即不計(jì)數(shù)；LE為鎖存控制端，LE=“1”時(shí)，計(jì)數(shù)器鎖存。CC40110各引出端具體功能參見表11-6-1。

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CC40110可直接驅(qū)動(dòng)LED顯示器，不需接口電路/多位使用時(shí)，進(jìn)位端Qco和借位端Qbo都直接與相鄰高位的CPu和CPd連接。以進(jìn)位脈沖或借位脈沖上升沿起觸發(fā)作用。

本設(shè)計(jì)共需要4塊CC40110.最低位計(jì)數(shù)端接技術(shù)控制電路輸出端，其余三塊計(jì)數(shù)端與地位進(jìn)位端相連。鎖存、清零端與CC4098產(chǎn)生鎖存、清零信號(hào)連接。

7、顯示電路

BS201A工作電壓在（1.5—2.5V）范圍內(nèi)

最大正向電流為：

為了保證數(shù)碼顯示器正常工作，我組在CC40110與BS201A接口間裝上了330Ω的電阻。

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五、總體設(shè)計(jì):

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六、組裝調(diào)試

使用的主要儀器和儀表：數(shù)字萬用表

調(diào)試電路方法和技巧：主要采用，分割測(cè)試法對(duì)各部分進(jìn)行調(diào)試 調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法。

七、心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程。“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。

我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次電路的設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高。通過這次電路的設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論，尤其是各種軟件的綜合運(yùn)用，并且自學(xué)了很多方面的知識(shí)得到了眼界的開闊，而培養(yǎng)和提高我們的獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了相關(guān)課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握了電子電路設(shè)計(jì)的方法和步驟，提高了計(jì)算能力，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。

具體的就概括為以下幾點(diǎn)：

1、溫故而知新。課程設(shè)計(jì)發(fā)端之始，思緒全無，舉步維艱，對(duì)于理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的我深感“書到用時(shí)方恨少”，于是想起圣人之言“溫故而知新”，便重拾教材與實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，對(duì)知識(shí)系統(tǒng)而全面進(jìn)行了梳理，遇到難處先是苦思冥想再向同學(xué)請(qǐng)教，終于熟練掌握了

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基本理論知識(shí)，而且領(lǐng)悟諸多平時(shí)學(xué)習(xí)難以理解掌握的較難知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何思考的思維方式，找到了設(shè)計(jì)的靈感。

2、思路即出路。當(dāng)初沒有思路，誠(chéng)如舉步維艱，茫茫大地，不見道路。在對(duì)理論知識(shí)梳理掌握之后，茅塞頓開，柳暗花明，思路如泉涌，高歌“條條大路通羅馬”。頓悟，沒有思路便無出路，原來思路即出路。

3、實(shí)踐出真知。文革之后，關(guān)于真理的大討論最終結(jié)果是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，自從耳聞以來，便一直以為馬克思主義中國(guó)化生成的教條。時(shí)至今日，課程設(shè)計(jì)基本告成，才切身領(lǐng)悟“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，才明曉實(shí)踐出真知。因?yàn)樵诮滩纳现挥幸环N實(shí)現(xiàn)某種功能的方法，殊不知通向羅馬的路有很多條，實(shí)踐出真知，這在設(shè)計(jì)中給我留下了深刻的印象。

4、創(chuàng)新求發(fā)展。“創(chuàng)新”目前在我國(guó)已經(jīng)提升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略地位，足見“創(chuàng)新”的舉足輕重。我們要從小處著手，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，在課程設(shè)計(jì)中不忘在小處創(chuàng)新，未必是創(chuàng)新技術(shù)，但凡創(chuàng)新思維亦可，未必成功，只要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維培育和鍛煉即可。

5、過而能改，善莫大焉。至善至美，是人類永恒的追求。但是，不從忘卻“金無足赤，人無完人”，我們換種思維方式，去惡亦是至善，改錯(cuò)亦為至美。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。

6、學(xué)海無涯，學(xué)無止境。盡管課程設(shè)計(jì)是在期末才開始，我們的教材學(xué)習(xí)完畢，掌握許多知識(shí)，但是還有很多地方理解領(lǐng)悟不到位，由于對(duì)555電路相關(guān)章節(jié)未能掌握以致用到秒脈沖產(chǎn)生電路無法自行設(shè)計(jì)，只得參考其他文獻(xiàn)，由于沒有相關(guān)的單片機(jī)的元件庫，我們找遍了資料，所以我們徹悟?qū)W海無涯只有苦來作舟，學(xué)無止境只有書來

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作伴。在這次設(shè)計(jì)過程中，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，八、電路用到的器件： 555定時(shí)器

1片 CC40110

4片 數(shù)碼顯示器BS201A（共陰極）

4片 CC4013(雙D觸發(fā)器)

1片 CC4098

1片 CC4011

1片 5GL(發(fā)光管)

1只 3DU5C（光敏受光管）

1只 9 CC4009

1只 10 電阻、電容若干

九、總結(jié)

此次，通過設(shè)計(jì)電路，完成電路各個(gè)功能模塊，我加深了紅外線測(cè)速器的了解，知道了這個(gè)紅外線測(cè)速器具有原理簡(jiǎn)單、易于理解、簡(jiǎn)單易做的特點(diǎn)，同時(shí)由于它的研究型不是太高端，正好適合我們這樣剛剛完成課程的學(xué)生，這樣就加深了我們對(duì)各個(gè)課程學(xué)科的理解，而且由于各個(gè)功能模塊的獨(dú)立性，可以在完成整體電路時(shí)把它拆分成很多獨(dú)立的模塊，這樣就加速了課題的研究進(jìn)程。但是，在研究的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了它的很多缺點(diǎn)，比如，由于此次應(yīng)用的是光學(xué)原理，而光卻是很容易受到其他因素的影響，所以導(dǎo)致完成的測(cè)速儀可能精度不高，或者不穩(wěn)定，這些雖然可以用其他的一些技術(shù)，材料加以彌補(bǔ)，可是根本的原理不變，這個(gè)缺點(diǎn)是難以解決的，只有變化了測(cè)速器的構(gòu)成原理，這個(gè)問題才會(huì)得以解決。

此次研究的課題主要的技術(shù)難題及核心集中在了設(shè)計(jì)電路圖和

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焊接電路板。由于它們的難度系數(shù)很大，并且占據(jù)的位臵很重要，所以他們是整個(gè)電路的核心，一些細(xì)小的變化都將影響整個(gè)電路。但是，一旦完成那個(gè)功能模塊，整個(gè)電路也就即將大告成功。成功的電路模塊有著很大的價(jià)值，他可以完成對(duì)普通的轉(zhuǎn)速的一般測(cè)量，提供較為可靠的數(shù)據(jù)支持。有著一定的市場(chǎng)前景。由于光學(xué)測(cè)速器本身的限制，精度等指標(biāo)很難得到大幅度的提升，所以我建議改用其他原理代替光學(xué)的反射原理，比如，用發(fā)射微波然后接受反射的微波來構(gòu)成測(cè)量的方法，這樣可以極大地提升反射回來的微波系數(shù)，并且降低了很多干擾因素的影響。我想這樣的測(cè)速器研制成功的話，將會(huì)很更大的市場(chǎng)，完全代替紅外線測(cè)速器的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)的地方，焊接電路圖時(shí)候，電路板的方向選取上有一定的方向性，電容的方向性，功能模塊的單獨(dú)測(cè)試方面，每一個(gè)功能模塊的出錯(cuò)都將導(dǎo)致整體性能大的出錯(cuò)所以為了能將最后理想的結(jié)果弄出來，我們嘗盡了各種使電路的測(cè)試變得簡(jiǎn)單的方法。

十、參考文獻(xiàn)

1《電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》

華中理工大學(xué)出版社

楊宗善主編 1995.1。

2《新編實(shí)用半導(dǎo)體器件手冊(cè)》電子工業(yè)出版社

楊幫文主編

2004.9

3《新編CMOS4000系列集成電路實(shí)用手冊(cè)》

機(jī)械工業(yè)出版社

楊幫文主編 2006.10 4《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 科學(xué)出版社 唐治德主編 2009.1 5《數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)》 重大出版社 夏鳴風(fēng)主編2010.2