第一篇：七個反對七個堅持心得體會(羅濤)

學習“七個反對七個堅持七個樹立”心得體會

土坪鎮中心小學 羅濤

學校組織全體教師在多媒體教室學習了正安縣委書記王忠同志關于《推進“三大攻堅”，加速“正安崛起”，為全面建成小康社會開好局、起好步》的工作報告,《報告》思路清晰、重點突出、振奮人心、催人奮進，既全面分析了我縣全面建成小康社會面臨的實際，又明確了具體的目標任務和工作措施。

在教學中，應當用先進的教學理念指導教學實踐；同時結合學生的特點，運用各種新穎符合學生需求的教學內容和手段，真正走入學生當中，了解學生的需求，真心實意的為學生的進步成長盡自己的義務；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態度，在生活工作中全面貫徹“七個堅持，七個反對，七個樹立”精神，為自己的行動導航！新時代對教師的要求更高了，同時也給我們青年教師提供了很大的舞臺。我們教師要緊跟時代的步伐，樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念。在扎實肯干的同時，學會創新。做一個有深度和寬度的教育者。

這“七個反對七個堅持七個樹立”的標準既是我們進一步解放思想的總動員令，更是我們思想、作風、紀律的具體要求。教育與經濟的相互作用規律告訴我們：在現代生產條件下，特別是在知識經濟時代，教育與社會經濟發展的關系十分密切，經濟是教育發展的基礎和物質保證，教育是社會經濟發展的智力基礎。在這種背景下，促進和維護教育發展與社會經濟發展的協調性至關重要。從社會發展的總體目標看，保證教育發展與社會經濟發展相互促進、相互協調，具有十分重要的意義

通過今年近段時間學校組織工作作風整頓學習,我更加深刻認識到加強和改進黨的作風建設的重要性。自己既是一名黨員，又是學校的教務主任，一定要嚴格要求自己，要改進工作作風。一是要自覺地改造自己，樹立正確的人生觀、價值觀。在對待利益的問題上，要堅持把大家的利益放在首位,把單位、集體和國家的利益放在第一位，繼續保持艱苦奮斗本色；二是要自覺地警醒自己，自覺地接受最廣大的人民群眾和各級領導與部門的監督，不搞職務侵占；三是要自覺地充實自己，抵制不良意識形態、價值取向、生活方式等負面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力去為人民做好服務。

2013年3月12日

第二篇：學習七個堅持七個反對七個樹立的心得體會

學習“七個堅持七個反對七個樹立”的心得體會

樂儉中學---宋濤

黨的作風建設是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現。所以，黨的作風建設是關系我們黨和國家生死存亡的大事。通過這次認真學習了《七個堅持七個反對七個樹立》，使我更好地體會到加強和改進作風建設的重要性、必要性、迫切性，并獲得一些具有操作性的體會。

一、加強和改進黨的作風建設，是我們實踐“三個代表”重要思想的重要舉措。

作風建設加強了，黨風、政風端正了，“三個代表”重要思想才能得到全面貫徹。而學習和實踐“三個代表”的自覺行動，正是建設有中國特色社會主義的強大動力。隨著教育現代化建設逐步深入，教育服務規范化程度越來越高，公眾對教育信息的精細化需求和要求也越高，因此，我們每個教育教學工作人員都深刻體會到：只有解放思想、破除教條主義、本本主義、因循守舊、不思進取等不良思想，端正我們的工作作風，真正樹立“學生至上，教育至上，奉獻興教，教育為民”的服務理念，才能把我們的教育教學工作做得更加細致,才能真正把“三個代表”重要思想落實到我們的教學工作實踐中去。

二、加強和改進黨的作風建設，是我們黨永遠立于不敗之地的重要保證。

中國共產黨從無到有、從小到大，一個重要的原因就是始終忠實地代表了人民的利益，得到了人民的擁護和支持。今天，我們黨仍要始終不渝地、忠誠地實踐為人民服務的宗旨，全心全意為群眾謀利益，聯系到我們廣大教職工，就是要全心全意做好為人民辦好教育，認真做好教育教學服務，合理利用教學資源。否則，我們就會失去人民群眾的擁護和支持，喪失人民群眾的信任。所以，我們一是要理直氣壯進行理想信念教育，是要解決好廣大干部職工的世界觀、人生觀、價值觀問題。這個問題解決好了，作風建設的許多問題都可以迎刃而解。要進一步加大對廣大干部職工思想教育的力度，加大監督、落實的力度，真正把作風建設提高到一個新水平。要重點抓五種作風，特別是要把干部的生活作風與思想作風、工作作風、學風等并列看待。干部生活作風不是“小節”，干部的生活作風與大節、甚至與黨的形象密切相關。縣委提出的“七個堅持、七個反對、七個樹立”，是當前我們進行作風建設的具體要求，必須做嚴做實。二是規章制度不能形同虛設，對思想政治教育要擺上重要議事日程，要提倡表里如

一、心口如

一、言行一致的好作風，反對說一套、做一套的壞作風，不允許置身法律法規,搞特殊化。三是要充分發揮先進典型的榜樣作用。要汲取成功經驗，學習先進典型，充分發揮榜樣的示范作用。

三、加強和改進黨的作風建設，是我們廣大干部防腐抗變的有力武器。

通過今年近段時間學校組織工作作風整頓學習,我更加深刻認識到加強和改進黨的作風建設的重要性。自己既是一名黨員，又是學校的教務主任，一定要嚴格要求自己，要改進工作作風。一是要自覺地改造自己，樹立正確的人生觀、價值觀。在對待利益的問題上，要堅持把大家的利益放在首位,把單位、集體和國家的利益放在第一位，繼續保持艱苦奮斗本色；二是要自覺地警醒自己，自覺地接受最廣大的人民群眾和各級領導與部門的監督，不搞職務侵占；三是要自覺地充實自己，抵制不良意識形態、價值取向、生活方式等負面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力去為人民做好服務。

總之，干部應在作風建設中起表率作用。要保持人民公仆本色，真正為人民群眾服務。

第三篇：七個堅持

七個堅持：進一步加強政府采購管理工作

發布時間：2009-06-04

為切實解決政府采購中的一些突出問題，全面深化政府采購制度改革，推動政府采購工作科學發展，國務院辦公廳近日發出《關于進一步加強政府采購管理工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》總結分析了我國政府采購制度發展改革現狀，肯定了政府采購在提高資金使用效益、維護國家和社會公益以及防范腐敗、支持節能環保和促進自主創新等方面所取得的顯著成效，但也同時指出了政府采購工作存在的個別單位規避政府采購、操作執行環節不規范、運行機制不完善、監督處罰不到位、部分政府采購效率低價格高等問題以及一些違反法紀、貪污腐敗、造成財政資金損失浪費等現象。對此，就進一步加強政府采購管理工作的提出了具體意見，即七個堅持。堅持應采盡采

《意見》首先提出，要加大推進政府采購工作的力度，擴大政府采購管理實施范圍。在這方面，提出了幾條具體措施，一是強調要加強對部門和單位使用納入財政管理的其他資金或使用進行采購的管理，將納入財政管理的其他資金和以財政性資金作為還款來源的借（貸）款也界定為財政性資金范疇，強調必須納入政府采購統一管理。二是強調要加強工程項目的政府采購管理，提出了工程項目應納入政府采購管理范圍；在工程項目的具體操作上，應進行招標的，按照《招標投標法》的規定實施；不需要進行招標的，則按照《政府采購法》的規定實施。三是強調要依據政府采購需要和集中采購機構能力，研究完善政府集中采購目錄和產品分類，即從規范和完善政府采購目錄和產品明細分類方面，進一步擴大政府采購管理范圍，加大政府采購管理工作力度，確保對列入政府采購的項目應全部依法實施政府采購。《意見》還對強化依法采購提出了具體要求。一是要強化法律意識，強調要認真執行政府采購法律制度規定的工作程序和操作標準。二是在政府采購活動中，要合理確定采購需求，及時簽訂合同、履約驗收和支付資金，不得以任何方式干預和影響采購活動。三是進一步明確集中采購的強制性，強調屬政府集中采購目錄項目要委托集中采購機構實施。四是進一步明確公開招標為作為政府采購的主要方式，強調達到公開招標限額標準的采購項目，未經財政部門批準不得采取其他采購方式。五是提出采購信息必須公開，強調要嚴格按規定向社會公開發布采購信息，以實現采購活動的公開透明。堅持管采分離

監督管理與執行操作與是政府采購工作的兩個方面，監督管理職能和執行操作職能分離是政府采購制度改革的規范化要求。從多年來的政府采購實踐來看，監督管理和執行操作的機構分設和職能分離還存在一些問題，管采合一或者管理分離不徹底以及形式上分而實質上不分的現象比較普遍；在政府采購中，監管機構和操作機構職能混淆、職責不清，“越位”或者“缺位”現象普遍存在，嚴重影響了政府采購工作的健康發展。為此，《意見》指出，必須堅持管采分離，進一步完善監管和運行機制。首先，要加強政府采購監督管理與操作執行相分離的體制建設，完善財政部門監督管理和集中采購機構獨立操作運行的機制。《政府采購法》對監管機構和執行機構的職能、職責有原則性規定，為進一步明確監管機構和執行機構的工作職責范圍，《意見》對監管部門和操作機構的職責作出了具體規定。作為政府采購監管部門的財政部門，其主要職責，一是要嚴格采購文件編制、信息公告、采購評審、采購合同格式和產品驗收等環節的具體標準和程序要求；二是要建立統一的專家庫、供應商產品信息庫，逐步實現動態管理和加強違規行為的處罰；三是要會同國家保密部門制定保密項目采購的具體標準、范圍和工作要求，防止借采購項目保密而逃避或簡化政府采購的行為。作為政府采購執行機構的集中采購機構，其職責是要嚴格按照《政府采購法》規定組織采購活動。《意見》同時對集中采購機構履行職責提出了明確要求：一是要規范集中采購操作行為，增強集中采購目錄執行的嚴肅性、科學性和有效性；二是明確規定集中采購機構的非營利性質，指出在組織實施中不得違反國家規定收取采購代理費用和其他費用；三是明確規定集中采購機構根據采購單位的委托代理采購事宜，指出集中采購機構不得將采購單位委托的集中采購項目再委托給社會代理機構組織實施采購；四是對集中采購機構的內部運行機制作出規定，指出集中采購機構要建立健全內部監督管理制度，實現采購活動不同環節之間權責明確、崗位分離；五是對集中采購機構的工作目標提出要求，指出集中采購機構要重視和加強專業化建設，優化集中采購實施方式和內部操作程序，實現采購價格低于市場平均價格、采購效率更高、采購質量優良和服務良好。

《意見》在強調堅持管采分離、完善監管和運行機制的同時，提出在代理集中采購項目中要引入競爭機制，打破現有集中采購機構完全按行政隸屬關系接受委托業務的格局，允許采購單位在所在區域內擇優選擇集中采購機構，實現集中采購活動的良性競爭。《政府采購法》規定，集中采購項目必須委托集中采購機構代理采購，這是對集中采購項目實施集中采購的強制性規定，但本法又同時賦予了采購單位的自由選擇權限。按照本法規定，集中采購機構屬于采購代理機構，根據采購單位的委托代理實施集中采購，這就給采購單位在選擇集中采購機構時留下了空間，而《意見》在填補了這一空間有同時，提出了在選擇集中采購機構時可以采取競爭的辦法，引入競爭機制，其目的是為了促使集中采購機構加強管理，改進工作，提高工作效率、水平和質量，更好地服務于采購單位。堅持預算約束

《政府采購法》規定，政府采購必須按照批準的預算執行。從多年來的政府采購實踐來看，編制政府采購預算是政府采購的基礎性工作。只有對政府采購項目實行預算管理，編制并嚴格按照計劃實施政府采購，才能確保政府采購效率和質量的提高，才能實現政府采購的規模效益。而政府采購要實行預算管理并按照計劃實施，要涉及到監管、采購、執行等多個環節，需要有監管部門、采購單位、執行機構的通力協作與配合。在職責和分工上，監管部門負有匯總、審批、下達政府采購預算的職責；采購單位負有編制政府采購預算并按照批準的預算編報政府采購計劃的職責；執行機構負有按照預算執行采購計劃的職責。預算的編制、審批、下達和計劃的編報、實施，構成政府采購的整體過程，在這個過程中，必須強化約束，確保預算管理的嚴肅性。因此，《意見》指出，要按照《政府采購法》的規定和財政部門預算管理的要求，將政府采購項目全部編入部門預算，做好政府采購預算和采購計劃編報的相互銜接工作，確保采購計劃嚴格按政府采購預算的項目和數額執行。《意見》在執行預算管理和按照計劃采購方面，強調要采取有效措施，加強監管部門、采購單位和采購代理機構間的相互銜接，通過改進管理水平和操作執行質量，不斷提高采購效率。同時，《意見》還對財政部門、集中采購機構在預算管理和執行采購計劃方面的職責以及工作要求作出了規定。作為監管部門的財政部門，要改進管理方式，提高審批效率，整合優化采購環節，制定標準化工作程序，建立各種采購方式下的政府采購價格監測機制和采購結果社會公開披露制度，實現對采購活動及采購結果的有效監控。作為執行機構的集中采購機構，要提高業務技能和專業化操作水平，通過優化采購組織形式，科學制定價格參數和評價標準，完善評審程序，縮短采購操作時間，建立政府采購價格與市場價格的聯動機制，實現采購價格和采購質量最優。堅持政策功能

《政府采購法》規定，政府采購應當有助于實現國家的經濟和社會發展政策目標。而政府采購的政策功能，主要包括保護環境、扶持不發達地區和少數民族地區、支持中小企業發展等。《意見》指出，強化政府采購的政策功能作用，是建立科學政府采購制度的客觀要求。《意見》對落實政府采購政策、充分發揮政府采購政策功能提出了具體要求：一是要從政府采購政策功能上支持國家宏觀調控，貫徹好擴大內需、調整結構等經濟政策；二是要認真落實節能環保、自主創新、進口產品審核等政府采購政策；三是要進一步擴大政府采購政策功能范圍，積極研究支持促進中小企業發展等政府采購政策；四是要加大強制采購節能產品和優先購買環保產品的力度，凡采購產品涉及節能環保和自主創新產品的，必須執行財政部會同有關部門發布的節能環保和自主創新產品政府采購清單（目錄）；五是要嚴格審核進口產品的采購，凡國內產品能夠滿足需求的都要采購國內產品；六是財政部門要加強政策實施的監督，跟蹤政策實施情況，建立采購效果評價體系，保證政策規定落到實處。堅持依法處罰

《政府采購法》規定，各級人民政府財政部門負責政府采購的監督管理工作，各級人民政府有關部門負責政府采購活動中的相關監督管理工作。這里所說有關部門，主要是指監察機關和審計機關，《意見》在強調各級財政、監察、審計部門要加強對政府采購的監督管理的同時，把預防腐敗部門也列入了監督管理部門，這就從執法處罰的角度以及從預防職務犯罪的角度，進一步強調了政府采購的監督管理工作。《意見》強調指出，要嚴格執法檢查，對政府采購活動中違法違規行為要依法追究責任并以適當方式向社會公布，對情節嚴重的要依法予以處罰。《意見》提出，要加強對政府采購的事前、事中進行監督檢查，及時查處違規、違紀行為。《意見》進一步明確了政府采購監管管理的對象，主要包括采購單位、評審專家、供應商、集中采購機構等相關主體。在對采購單位的監督檢查方面，強調要通過動態監控體系及時發現、糾正和處理采購單位逃避政府采購和其他違反政府采購制度規定的行為，追究相關單位及人員的責任。在對評審專家的監督檢查方面，強調要完善評審專家責任處罰辦法，對評審專家違反政府采購制度規定、評審程序和評審標準，以及在評審工作中敷衍塞責或故意影響評標結果等行為，要嚴肅處理。在對供應商的監督檢查方面，強調要加快供應商誠信體系建設，對供應商圍標、串標和欺詐等行為依法予以處罰并向社會公布。《意見》進一步指出，加強對政府采購相關主體的監督檢查，主要是要加強制度建設，構建完善的監督檢查體系，用制度來約束相關主體的行為，即要加快建立對采購單位、評審專家、供應商、集中采購機構和社會代理機構的考核評價制度和不良行為公告制度，引入公開評議和社會監督機制。《意見》特別強調要加強對集中采購機構的監督檢查，指出對集中采購機構的監督檢查，一是要嚴格對集中采購機構的考核，考核結果要向同級人民政府報告；二是要加強對集中采購機構整改情況的跟蹤監管，對集中采購機構的違法違規行為，要嚴格按照法律規定予以處理。

堅持體系建設

從長遠來看，推進政府采購信息化建設，實現政府采購的電子化操作，用電子化政府采購代替手工操作式政府采購，是政府采購發展的趨勢和政府采購制度改革的必由之路。《意見》指出，加強政府采購信息化建設，是深化政府采購制度改革的重要內容，也是實現政府采購科學化、精細化管理的手段。《意見》提出，政府采購信息化建設的基本目標，是推進政府采購信息化建設，利用現代電子信息技術，實現政府采購管理和操作執行各個環節的協調聯動。為實現這個目標，《意見》對推進政府采購信息化建設提出了具體要求：一是把財政部門作為政府采購信息化建設的牽頭部門，對財政部門在政府采購信息化建設方面的主要職責作了明確規定，即財政部門要切實加強對政府采購信息化建設工作的統一領導和組織，科學制訂電子化政府采購體系發展建設規劃；二是提出電子化政府采購體系要以管理功能完善、交易公開透明、操作規范統一、網絡安全可靠為目標，建設全國統一的電子化政府采購管理交易平臺，最終實現政府采購業務交易信息共享和全流程電子化操作；三是要抓好信息系統推廣運行的組織工作，制定由點到面、協調推進的實施計劃。堅持考核培訓

政府采購從業人員是政府采購政策的執行者，同時也是政府采購業務的操作者，一個地區政府采購工作水平的高低取決于這個地區政府采購從業人員素質的高低。《意見》對加強政府采購隊伍建設和提高政府采購從業人員的職業素質教育提出了明確要求，指出要繼續加強政府采購從業人員的職業教育、法制教育和技能培訓，增強政府采購從業人員依法行政和依法采購的觀念，建立系統的教育培訓制度。《意見》明確了財政部門在加強政府采購從業人員素質教育方面的基本職責，同時還明確了政府采購從業人員職業教育所包括的人員范圍和方式、步驟、要求等。《意見》指出，財政部在政府采購從員素質教育方面的職責是會同有關部門研究建立政府采購從業人員執業資格制度。《意見》還指出，政府采購從業人員主要包括采購單位、集中采購機構、社會代理機構、評審專家，對這些從業人員的職業教育方法主要是通過教育培訓，并進行考核、考試，實行持證上崗和執業考核，最終實現政府采購從業人員職業化，并逐步推進政府采購從業人員職業化的進程。《意見》同時強調要加強對集中采購機構的考核和管理，并對集中采購機構的管理和業績考核以及工作規范提出了明確要求，指出集中采購機構要建立內部崗位標準和考核辦法，形成優勝劣汰的良性機制，不斷提高集中采購機構專業化操作水平。《意見》是在全國上下深入開展學習實踐科學發展觀活動，我國政府采購制度改革發展進入關鍵時刻，針對我國政府采購工作科學發展面臨的新形勢、新任務所提出的指導性意見，同時也是我國《政府采購法》頒布實施以來，國家針對政府采購制度改革所面臨的新情況、新問題，專門就加強政府采購管理工作所提出的指導性意見。《意見》的提出，對各地區、各部門全面、準確地把握新時期、新形勢下完善政府采購制度的新要求，進一步提高對深化政府采購制度改革重要性的認識，切實加大推進政府采購管理工作的力度，加強對政府采購工作的組織領導，著力協調和解決政府采購管理中存在的突出問題，推進政府采購工作健康發展將起到重要的作用。《意見》的提出，將使我國政府采購制度改革進入到新的發展時期。

第四篇：七個反對七個堅持七個樹立付開初)

學習“七個反對七個堅持七個樹立”心得體會

土坪鎮中心小學付開初

2013年3月11日，我在多媒體教室學習了正安縣委書記王忠同志關于《推進“三大攻堅”，加速“正安崛起”，為全面建成小康社會開好局、起好步》的工作報告，學習結束后我深有感觸。

一個社會一個單位倡導什么、反對什么，堅持什么、樹立什么，不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題。單位作風建設是引導工作前進的“先行軍”，而教師隊伍的作風更是一面旗幟、一個“風向標”。在當前全縣開展學習“七個堅持，七個反對，七個樹立”中，教師尤其要以身作則，發揮表率作用，樹立新風尚。

中國教師隊伍發展到今天已有1000多萬人，最重要的就是：教師一經確立了自己的理想、信念，就堅定地為之奮斗，特別是在教育教學遭到曲折的時候，更能看到前途和希望而不停止自己的追求。堅定的教育理想信念，是教師立身之本。作為教育戰線上的一員，必須具有堅定的理想信念，做到在道德上嚴格要求自己，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

在教學中，應當用先進的教學理念指導教學實踐；同時結合學生的特點，運用各種新穎符合學生需求的教學內容和手段，真正走入學生當中，了解學生的需求，真心實意的為學生的進步成長盡自己的義務；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態度，在生活工作中全面貫徹“七個堅持，七個反對，七個樹立”精神，為自己的行動導航！

作為一名教育工作者通過學習我認識到“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業樂業”、“忠于職守”的傳統。在中國經濟步入快車道；改革開放已經開辟了廣闊市場，人們建設社會主義的活力已經被激發的今天，學校教師也應結合實際要求，發揚中華民族敬業的優良傳統，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，對本職工作，應具備高度的責任心和使命感。

這“七個反對七個堅持七個樹立”的標準既是我們進一步解放思想的總動員令，更是我們思想、作風、紀律的具體要求。教育與經濟的相互作用規律告訴我們：在現代生產條件下，特別是在知識經濟時代，教育與社會經濟發展的關系十分密切，經濟是教育發展的基礎和物質保證，教育是社會經濟發展的智力基礎。在這種背景下，促進和維護教育發展與社會經濟發展的協調性至關重要。從社會發展的總體目標看，保證教育發展與社會經濟發展相互促進、相互協調，具有十分重要的意義。

2013年3月12日

第五篇：關于開展“七個堅持、七個反對、七個樹立”

碧峰中心幼兒園

關于開展“七個堅持、七個反對、七個樹立”的學習方案

為深入貫徹上級有關文件精神及碧峰鄉中心小學《關于開展七個堅持、七個反對、七個樹立》的學習方案精神，特制定學習方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以省委書記趙克志同志提出的“十破十立”為主要內容，結合縣委“七個反對七個堅持七個樹立”，圍繞加快教育發展這一主題，以學習討論、調查研究、總結反思為主要形式，著力破除制約教育事業發展的思想觀念、思維方式和體制機制，進一步強化競爭意識與合作意識、使命意識與創新意識、機遇意識與挑戰意識。促進廣大教育工作者積極進取、敢于擔當、干字當頭、干出成效，切實將我園教職工思想行動統一到縣委縣政府的決策部署上來，營造人人奉獻教育的良好氛圍，形成人人支持教育的強大合力。

二、學習內容

1、堅決反對信心不足、怨天尤人的思想,堅持發展自信、跨越自信、小康自信、正安自信，樹立敢為天下先的意識。

2、堅決反對出常規牌、走常規路、辦常規事、墨守成規的思想，堅持求是務新，樹立開拓創新的意識。

3、堅決反對坐井觀天、封閉保守的思想，堅持對外開放、融合發展，樹立包容合作的意識。

4、堅決反對悲觀消極、苦等苦熬的思想，堅持只爭朝夕，樹立拼、搶、爭的意識。

5、堅決反對怕丟烏紗帽、左右逢源的思想，堅持甘為奉獻，樹立敢于擔當的意識。

6、堅決反對高談闊論、脫離實際的思想，堅持實干興邦，樹立腳踏實地、干字當頭的意識。

7、堅決反對優柔寡斷、反應遲緩的思想，堅持審時度勢、果斷決策，樹立立說立干的意識。

三、方法步驟

根據中心小學的統一安排，結合我園實際，全園教師學習“七個反對七個堅持七個樹立”活動從2013年1月開始，分三個階段進行。

（一）宣傳動員階段（2013年1月至2月28日前），抓好宣傳

發動工作，為學習討論活動營造強大的聲勢和良好社會氛圍。

（二）學習討論和調研階段（3月1日至4月31日）。主要任

務是加強學習，深入討論，以解放思想“七個反對七個堅持七個樹立”為主題，通過民主生活會、集中學習、專題講座、深入走訪、撰寫報告等多種方式，深入研討教育工作重難點問題，提出解決的有效辦法或建議。園長及中層干部要帶頭做好學習宣傳工作，深入剖析矛盾和問題根源，堅持邊破邊立、邊整邊改、務求實效，集中學習討論不少于3次，撰寫有價值調研報告不少于1篇。通過學習討論、調研總結，促使全園職工工作作風更務實、思路更開闊、成效更明顯。

（三）、總結檢查階段（4月31日至6月31日）。主要任務是總結解放思想“七個反對七個堅持七個樹立”大討論活動的成功做法、取得成效及先進經驗。對照學習討論和自查情況，梳理存在的問題，制定整改措施，確保成效，并據此形成指導科學發展的政策措施，評估措施的可行性和實踐效果，將討論活動成果轉化為推動我園教育教學質量的提高。

四、組織領導

為了增強開展“七個反對七個堅持七個樹立”的責任感和緊迫

感，以開展大討論活動為契機，鏟除部分干部職工務虛、消極、腐化等不正之風，重樹務實、善干、勤奮的工作作風，發揚艱苦樸素、厲行節約的生活作風，大興學習先進、學以致用的學習之風。

加大宣傳力度，促使人人知曉，人人領會。注重群眾力量，結

合教育工作實際，發動學校、家庭、社會各方力量參與學習討論，積極探索破解教育發展的難題，提出有效解決措施。

附件：碧峰鄉中心幼兒園關于開展 “七個反對七個堅持七個樹立” 學習活動領導小組名單

碧峰鄉中心幼兒園2013年2月28日

碧峰鄉中心幼兒園

關于開展“七個反對七個堅持七個樹立”學習活動

領導小組名單

組長：張福勇園長

副組長：韋玉 副園長

成員：全體教師

領導小組下設辦公室，韋玉同志任辦公室主任，具體負責我園開展 “七個反對七個堅持七個樹立”學習活動的指導和協調。