第一篇：中職生遠離早戀主題班會總結

中職生遠離早戀主題班會總結

遠離早戀、健康成長

————主題班會

中職生雖然已經進入了青春期，但學生年齡小、激情占優勢，容易沖動，思考問題不全面，自我控制能力差。自制力較差，對什么是真正的愛情、怎樣才能贏得真正的愛情之類的問題的認識往往是朦朧的、含糊不清的。隨著年齡的增長，生理、心理慢慢地走向成熟，學生早戀的問題展現在了我們師生面前。為了讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白早戀的特點、危害及處理辦法，認清當前的主要任務在于學習，樹立正確的情感價值觀，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。2014年10月25日自習課，高一十一班在本班教室召開了“遠離早戀、健康成長”主題班會。全班同學共58人參加了此次班會。

班會由班主任老師主持。召開前，班主任老師認真擬寫了此次主題班會教案，搜集了早戀的危害相關案例、材料，確定了切實可行的班會活動方案。班會圍繞九個方面展開：

一、早戀的特點；

二、早戀的危害；

三、對早戀情結的正確疏導；

四、收到了他人的“愛慕”信息后該怎么辦。

五、學生匯報對于搜集的身邊的實例，談談感想

六、對于造成早戀的現象的原因分析

七、早戀造成的不良影響和危害

八、假如你對某異性同學愛慕到特別強烈的地步，以至于朝思暮想，但自己又不想陷進去，你怎么辦？{學生自由發言}

九、詩歌欣賞《妙齡時光》

班主任老師首先講了此次班會的目的和重要性，用真實的案例告訴同學們什么是早戀、早戀有什么特點及危害，什么是異性間的正常交往，如何避免進入早戀誤區。

班會課上，同學們結合以下話題，積極參與討論和發言

早戀是青春期少男少女所產生的過早戀愛的現象，這個時期，由于年齡局限，涉世不深，缺乏必要的思考能力，而是跟著感覺走。感覺到異性的突出表現及特長，往往都會使他們產生傾慕之情。這時如果把握不住自己，便會走進情感誤區，產生早戀。早戀會產生許多危害，如：分散精神，影響學業；感情沖動，種下苦果；渙散意志，影響風氣；戀情極不穩定等等。

整個班會過程中，學生參與程度高，積極發言，都認識到了早戀的危害，收到了很好的效果。

總之，歸結一句話，中學生早戀，害多于益。同學們要用理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。

于2014年10月25日開辦

于2014年10月25日總結

第二篇：“中職生早戀”主題班會

“中職生早戀”主題班會

（1）活動主題：中職生早戀（2）活動時間：2008年11月19日

（3）活動目的：使學生正確把握異性交往的分寸，懂得什么是真正的愛情。

（4）活動形式：小品表演，學生討論，教師歸納、點評

（5）活動準備： ①鼓勵學生積極參與此次的活動，并讓學生在會前

多注意自己身邊的情況。

②排練小品，安排好學生進行小品排練工作 ③確定好活動的流程細節及節目的安排

（6）活動過程：

①小品：小陳是班上的班長，各方面的表現比較出色，但個人比較自卑，而且家庭貧困，在單親家庭長大，由體弱多病的母親拉扯帶大。他在班上的工作都與副班長小菲一起完成，有一次，小陳發高燒了，仍堅持去主持班上會議的工作，但細心的小菲注意到了，及時為他的過錯解圍，對此，小陳非常感激，并覺得他愛上了小菲。問題：大家是否認為班長小陳真的愛上了小菲呢？

②由主持人對此作出合理的解說：進入異性眷戀期的男女學生在對異性好奇的基礎上，在眾多的男女交往中，逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的專情行動。但這種情感離真正意義上的愛情還有很大的一段距離。這種強烈的依戀一般都蘊藏在心里，并用精神心理的交往方式表達自己純潔的情感。這種美好的情感是值得擁有和珍藏的，但一定要不斷提高自己的修養，懂得互相尊重，一定要提高自我控制能力，把握好感情的純潔度，不要輕易讓友情變味。

③針對這種友情與愛情的模糊，少男少女正值情竇初開的年齡，對異性的傾慕、熱愛，往往在心靈深處激蕩起感情的漣漪，這種情感美麗純潔，但是脆弱，留給我們的往往是美好而樸實的回憶，原本只是比較默契，原本只是比較投緣，因為一份感動，而有了剎那間的激情，被攪動的心潮終究還會平靜，又何必在還沒準備好時就可以讓它翻滾？下面我們有幾個問題，請大家談談碰到這樣的情況，你會怎樣做？

⑥班主任對愛情和友情的總結：愛是一種給予，愛不只是一種感覺，愛情需要有一個發展的過程，愛情是需要準備的，需要相對穩定的人格、心理的獨立性、體察他人的感受、關懷和尊重他人的能力。愛情是人世間最美好的感情，愛實在太珍貴，你不能在還沒準備好的時候就輕舉妄動。愛情不同于好感，需要對自己有足夠的了解，對他人能夠負責任，對未來有真實的承諾和可以實現的能力。為了自己一生的幸福，不要著急，讓自己在學習中成熟起來吧。

第三篇：遠離早戀健康成長主題班會總結

“遠離早戀、健康成長”主題班會總結

中職生雖然已經進入了青春期，但學生年齡小、激情占優勢，容易沖動，思考問題不全面，自我控制能力差。自制力較差，對什么是真正的愛情、怎樣才能贏得真正的愛情之類的問題的認識往往是朦朧的、含糊不清的。隨著年齡的增長，生理、心理慢慢地走向成熟，學生早戀的問題展現在了我們師生面前。為了讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白早戀的特點、危害及處理辦法，認清當前的主要任務在于學習，樹立正確的情感價值觀，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。2014年3月23日班會課，13級電子5班在本班教室召開了“遠離早戀、健康成長”主題班會。全班同學共29人參加了此次班會。

班會由班主任老師主持。召開前，班主任老師認真擬寫了此次主題班會教案，搜集了早戀的危害相關案例、材料，確定了切實可行的班會活動方案。班會圍繞四個方面展開：

一、早戀的特點；

二、早戀的危害；

三、對早戀情結的正確疏導；

四、收到了他人的“愛慕”信息后該怎么辦。班主任老師首先講了此次班會的目的和重要性，用真實的案例告訴同學們什么是早戀、早戀有什么特點及危害，什么是異性間的正常交往，如何避免進入早戀誤區。

班會課上，同學們結合以下話題，積極參與討論和發言：

1、議一議：中職生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大？”

2、想一想，說一說：為什么不提倡中職生談戀愛？

3、如何正確對待自己的早戀情結，樹立正確的異性交往觀？通過討論和教師的案例分析與心理疏導，同學們認識到中職生早戀有如下共同特點：分辨不清“愛情”與“好感”的區別；認識不到愛情與友誼的差別；戀具有盲目性、隱蔽性、興奮性和沖動性；難舍難分而又喜怒無常；純潔而幼稚、甜蜜而又令人遺憾、成功率低等特點。從具體案例中，學生明白了早戀危害中職生的身心健康，對中職生的學習干擾極大，容易使中職生產生越軌行為，有可能導致犯罪。明白了中職時期過早涉足愛河容易迷失方向，種下“苦果”。同時，讓同學們知道了有效地解決中職生早戀問題，就要做到：克服不良傾向，端正思想態度，自覺的約束自己，減少不良的性刺激或性誘惑，加強理想、信念和價值觀的培養。對他人的“愛慕”信息一要正確對待，態度明確，立場堅定；二要妥善解決，保護對方的自尊心，珍惜友誼，必要時請求老師、家長、朋友幫助擺脫困境。

通過本次班會，讓同學們讓同學們深刻的體會早戀的危害性，對異性交往有了一個正確的認識，有利于幫助學生樹立健康的異性交往觀念，杜絕早戀，形成正確的異性交往態度。懂得了在今后的交往過程中應該注意的事項，怎樣正確處理男女生之間的友情，增強了預防早戀的信心和力量。

第四篇：遠離早戀主題班會教案

遠離早戀主題班會教案

C=8陳萬琴

一、背景

中學生已經進入了青春早期。隨著年齡的增長，生理、心理漫漫地走向成熟，中學生早戀的問題展現在了我們師生面前。最近一段時間，我們周圍有一些學生因男女關系問題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會課，共同探討一下有關學生早戀的問題，讓同學們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學生早戀不切實際的地方及其危害，從認識上避免中學生早戀現象。

二、目的：

1、通過對早戀危害的認識，避免早戀誤區。

2、讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態度。

三、重點：

端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項

四、活動準備

1、搜集相關材料，確定節目名單，由主持人編寫串聯詞。

2、全班籌謀劃策。

五、活動過程

1、通過歌曲《好好學習，天天向上》引入主題——早戀

2、探討什么是愛情，中學生之間可能產生真正的愛情嗎？ 總結：愛情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責任，還要經受生活實際的各種考驗，還要承受得住時間的洗禮。愛情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛過程中，任何一方面出了問題，愛情之花都會隨之枯萎，在此中辛勤經營的人便會痛苦不堪，甚至會毀掉一個人的一生。所以，在愛情面前，人們是慎而又重。

3、知道什么是早戀，通過對我們周圍有早戀現象的同學共同點的了解，探討讓同學們早戀可能產生的原因。

4、通過幾則案例的介紹，讓同學們深刻的體會早戀的危害性，杜絕早戀。

5、通過兩個場景的分析，讓學生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過程中應該注意的事項。

總結：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風捉影，或者開不健康的玩笑。我們要通過參加集體活動增加男女同學之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然、健康。

在交往中做到六不：

不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴肅。

6、班主任老師總結發言。

小結：通過本次班會，學生對早戀的危害有了深刻地認識，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強了預防早戀的信心和力量。

第五篇：早戀主題班會

早戀主題班會

一、班會目的：

1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。

二、班會準備：

1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

3、選定主持人，準備串詞。

三、班會過程： 女主持人導入：

同學們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。

男主持人：現在，我們認真看一下由同學A.B扮演的早戀現象之一。第一環節：情景模擬，認識早戀

同學A：李慧活潑、好學、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原來信的內容是如此簡單——（語速慢而又慢，深沉的）。

（同學B）：親愛的李慧：

自從你坐在我的前面，你學習的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！

愛你的王明

女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎？（若干同學各抒己見）

男主持人：從同學們的回答，我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢？

女主持人：那么，我們一起來看看心理學上是怎么分析的？（播放幻燈片：心理學上對早戀的分析）

早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發而對異性產生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。

男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。第二環節：認清早戀的危害，學會處理情感，時刻敲響警鐘

男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對青春時期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關于早戀的消極影響，有沒有同學要補充一下自己的觀點來說明早戀具有危害性呢？

女主持人：同學們的發言，都具有自己的獨特見解，很不錯。現在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。（點擊幻燈片“早戀案例”）

事例一：“失戀少年自殺，體內鮮血流出一半”；事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡；事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。

男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時，心里難免糾結，甚至還會想不通。所以，在認識到早戀危害性的同時，我們還要學會處理自己的情感。

女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節開什么花；不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

請同學們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：（點擊PPT：《致橡樹》原文）我如果愛你—— 絕不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果愛你—— 絕不學癡情的鳥兒 為綠蔭重復單調的歌曲； 也不止像泉源 常年送來清涼的慰藉； 也不止像險峰

增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下； 葉，相觸在云里。每一陣風吹過，我們都互相致意，但沒有人 聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干 像刀、像劍，也像戟； 我有我紅碩的花朵 像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。

我們分擔寒潮、風雷、霹靂； 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這里： 愛——

不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。男主持人：多美的詩句啊！詩人不愿要附庸的愛情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗；同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

女主持人：現在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。

男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。

女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢？讓我們一起走進主題班會的第三環節。

第三環節：友誼天長地久

小品：《大掃除》（教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光燈，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了）

男生甲：哎，還是我來吧。

女生甲：謝謝，（小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子）女生乙：（趕忙扶著椅子），哎，小心啊！

女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢？

男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。（播放PPT：與異性交往原則）（1）學會尊重、善于溝通。有的學生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點。

（2）坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

（3）異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學間的友誼能夠天長地久，永恒不變。

結束語：

男主持人：通過今天的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過今天的班會，讓我們全體同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業，是學習，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護。讓我們在學習中建友誼，樹理想，共進退。

下面我們請班主任老師作總結。

四、班會總結

本次以“苦澀的青蘋果”為主題的班會，通過情景模擬引入主題，讓同學們對早戀有了一個全面的認識。然后通過學生對利弊的辯論讓學生從多方位，多角度來認識早戀的利害關系。學生從利害關系中去總結如何避免早戀這個問題。本次班會基本達到教學目的，就是讓學生對早戀這個問題有一個正面的態度，學會正確處理情感問題，做到與異性正常自然交往，從而建立真誠質樸的友情。同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒？事業尚未穩定何來成就？經濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。