第一篇：“我是文明的中職生”主題班會總結

“我是文明的中職生”主題班會總結

13級電子5班班主任 邵堯東

“講文明、懂禮儀”是當今校園里的一個重要的教育主題。針對我班部分學生存在公德意識淡漠、缺乏責任感等現象，為了對孩子們進行文明禮儀教育，讓孩子們學會尊重人、關心人，養成健全人格，我班于4月13日專門召開了“我是文明的中職生”主題班會。

班會上，班主任老師介紹了此次主題班會目的，告訴同學們中國是文明古國，中華民族是文明禮儀之邦。文明禮儀是一個人的道德文化修養、交際能力的外在表現；是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。開展禮儀教育是道德實踐的一個重要內容，學習文明禮儀是我們生活的根基。

接下來的“小故事、大啟迪”啟發思考環節，同學們圍繞《酒店老板與無賴》、《一口痰“吐掉”一項合同》、《修養是第二張畢業證》三個故事案例展開思考、交流，從禮貌、禮節、儀表、儀式等方面暢談感想，認知講文明禮儀在人際交往中和學習生活中的重要性，明白了講文明禮儀，個人關注社會、做文明公民的一種責任。

在班長的主持下，同學們以小組合作的形式開展了“文明用語知

多少——常用客套話”禮儀知識搶答賽。隨后大家結合自己的言行舉止進行自我剖析，討論在現實生活中如何踐行校園文明禮儀，爭做“文明的中職生”。大家從課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、同學之間禮儀、集會禮儀、校內公共場所禮儀等方面展開激烈談論，并達成一致。

班會結束時，同學們進行了“爭做文明的中職生”宣誓。同學們表示，作為一名中職生，要宣傳和弘揚文明禮儀傳統，從我做起、從身邊點滴做起，自覺養成各種文明的行為習慣，讓文明的種子撒遍生活的每個角落，讓文明之花開遍校園、開遍全社會！

（13級電子5班）

第二篇：15.17“做文明中職生”主題班會

做文明中職生主題班會

地點：15.17教室 日期：2015-8-27

出席者：2015幼教1班全體同學 主持人：姜彥竹 活動目的：

一、為了培養優良學風，優化育人環境，從自己內心深處反省，增強文明意識，養成文明的良好習慣，同時將“做文明中職生”進行到底。

二、通過本次活動，使學生充分認識到文明創建的重要性，文明建設就在我們身邊，我們應當從身邊小事做起，用精神來引領行動，從行動上到精神上做到一個文明的中職生。

三、通過本次活動，意識到中職生在文明建設中的巨大作用。并且以全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養為著眼點，將主題宣傳活動、行為規范實踐以及學校的各項教學活動緊密結合，與社會實踐結合，達到教育的目的。活動過程：

一、主持人就“文明”二字展開了引導，并列舉了當今社會一些不文明現象和習慣，引導大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關”、“我們該怎么著手創建文明”等等問題。

二、針對這一主題，陳艾和亢小林同學分別進行了深入的演講，給予大家深深的思考，同時呼吁大家爭做文明中職生。

三、主持人就當今社會一些不文明現象組織大家展開激烈的討論，同 學們都踴躍地發言，整個班會活動氣氛十分活躍。話題一步步深入。首先，張敏同學就自己“五一”旅游期間一些所見所聞，表達了生活中很容易遭遇的不文明的令人尷尬的現象。提醒大家出門在外時刻注意自己的一言一行，這都是一個人文明素質的體現。

四、班長對此次主題班會作出了總結，再次提出了對大家的期望：從小事做起，從自我做起，創建一個和諧而美滿的校園，行勝于言。

五、之后，班主任對此次主題班會做出總結，肯定了同學們積極熱情的態度，再次強調做文明中職生的重要意義，同時對同學們提出了很多中肯的建議。

六、“做文明中職生”倡議書

最后，班長宣讀“做文明中職生”倡議書。親愛的同學們：

我代表幼教專業六班全體同學向全校同學提出“文明在我心，爭做文明先鋒，創建文明校園“的倡議。

中華民族有五千多年的文明史，自古以來就是禮儀之邦。學校更是我們中職生活動的綠茵場，今天我們在這里舉行這個主題班會，為了營造文明向上的良好校風，以形成講文明、守紀律、比學習、賽成績的濃厚氛圍。具體倡議如下：

一、不說臟話粗話，文明說話；

二、文明讓禮排隊，文明餐飲；

三、按時上課，不遲到、不曠課、不早退；

四、正確使用網絡，不訪問不文明網站；

五、文明居住，愛護公物 ；

六、衣著得體、儀表端莊大方；

七、不亂吐亂丟，維護校園環境；

九、禁止鋪張浪費，愛惜糧食；

十、嚴格要求自己，文明學習；

十一、按時就寢，不大聲喧嘩，按時回宿舍，不在外面住宿，不留宿外來人員。

十二、積極參加“做文明中職生”的主題實踐活動，爭做文明使者。

親愛的同學們，讓我們積極行動起來，自覺學習禮儀常識，積極傳播禮儀規范，人人做到重文明、講規范，做一個“講文明、懂禮貌、守紀律、敬長輩”的新時期合格的中職生！

全部同學簽字：

第三篇：中職生主題班會主題

主 題 班 會 class-meeting with theme

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔

2013 年秋季高一幼師一班主題班會課教案

班級：

高一幼師 1 班

月

主 題 ：

學 生 人 身 財 產 安 全 教 育

篇二：“我是文明的中職生”主題班會總結

“我是文明的中職生”主題班會總結

級電子 5 班班主任

邵堯東

“講文明、懂禮儀”是當今校園里的一個重要的教育主題。針對我班部分學生存在公德意識淡漠、缺乏責任感等現象，為了對孩子們進行文明禮儀教育，讓

孩子們學會尊重人、關

心人，養成健全人格，我班于 4 月 13 日專門召

開了“我是文明的中職

生”主題班會。

班會上，班主任老

師介紹了此次主題班會

目的，告訴同學們中國

是文明古國，中華民族是文明禮儀之邦。文明禮儀是一個人的道德文

化修養、交際能力的外在表現；是一個國家社會文明程序、道德風尚

和生活習慣的反映。開展禮儀教育是道德實踐的一個重要內容，學習文明禮儀是我們生活的根基。

接下來的“小故事、大啟迪”啟發思考環節，同學們圍繞《酒店老板與無賴》、《一口痰“吐掉”一項合同》、《修養是第二張畢業證》三個故事案例展開思考、交流，從禮貌、禮節、儀表、儀式等方面暢談感想，認知講文明禮儀在人際交往中和學習生活中的重要性，明白了講文明禮儀，個人關注社會、做文明公民的一種責任。

在班長的主持下，同學們以小組合作的形式開展了“文明用語知

多少--常用客

套話”禮儀知識

搶答賽。隨后大家

結合自己的言行

舉止進行自我剖

析，討論在現實生活中如何踐行校

園文明禮儀，爭做

“文明的中職

生”。大家從課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、同學之間禮儀、集會禮儀、校內公共場所禮儀等方面展開激烈談論，并達成一致。

班會結束時，同學們進行了“爭做文明的中職生”宣誓。同學們表示，作為一名中職生，要宣傳和弘揚文明禮儀傳統，從我做起、從身邊點滴做起，自覺養成各種文明的行為習慣，讓文明的種子撒遍生活的每個角落，讓文明之花開遍校園、開遍全社會！

（13 級 電 子 5 班）

篇三：中職主題班會教案：做最好的自己

教案

自信心訓練

提示：

培養自信心一定要首先建立良好的心境和情緒。心理訓練中的自我暗示、自我肯定技巧會促進我們改善自己的身心，它必能通過堅定的肯定性表達反饋到我們的頭腦中，從而產生一系列生理和心理變化，導致我們在富有感召力的語言指示下，產生我們真正所盼望的自我改進與

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 自我完善。當我們堅持這種訓練，并且在堅持一段時間之后，就會發現，自我暗示，自我肯定絕不是白日做夢，絕不是自欺欺人，而是一種有效的自我激勵與精神升華的手段，它幫助我們重塑自己的人生，重新構筑自己的身心世界。

做法：

一、放松引導

班主任向全班同學提示：在一處安靜的地方，我舒適地坐下來，輕輕地閉著眼睛，慢慢地呼吸，吸氣很深很深，我們開始數數，由 10 倒數至 1，10-9-8-7-6-5-4-3-2-1，感覺到隨著自己數數的節奏，頭部開始放松，面部開始放松，頸部開始放松，胸部開始放松，手臂開始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整個腿部開始放松，緊張垂落至腳，腳部逐漸開始釋放這些緊張，腳腕開始放松，腳背開始放松，腳趾開始放松??漸漸地進入一種重新塑造自己的氛圍，仿佛自己看到了自己的形象，越來越清晰地看到以前不自信的自己，正在離我漸漸地遠去，遠去??遠處隱隱約地有一個人影向我走來，越來越近，我驚異地發現，那和自己完全一樣的形象，一個充滿自信、充滿熱情、富有魅力的形象走進內心，他說：我正是擁有自信的人，正是擁有熱忱與激情，擁有雄心與抱負、成就事業的那個自我。

現在我來到了海邊，眺望遠方，海闊天空，海浪在慢慢地推擁著、擊打著海岸，海鷗在飛旋。此處，靜悄悄，靜悄悄，伴隨我的唯有優美的音樂、潔白的沙灘，藍天、海洋、靜靜流動的時光。我置身于其間，遠離了喧囂，遠離了令我煩惱與困惑的現實問題，來到了一個只有自己體驗到的寧靜世界。在這里，我開始漸漸地放下內心的包袱，放下讓我苦思冥想的所有一切，松靜自由的靈魂開始接受積極、肯定的指令。

二、自我肯定暗示

班主任說一句，要求學生跟著說：

我自信，我善待自己！

我肯定自己，肯定自己的長處；

我贊美自己，贊美自己的優點；

我欣賞自己，欣賞自己的成功；

我提高自己，提高自己的水平；

我超越自己，超越自己的昨天；

我成就自己，實現自己的理想。

我要在自己的強項上努力；

我不會用自己的短處和別人的長處比。

我自信，我要表現自信，展示出自信的樣子。

主動和別人交往，有問題就去問，有責任大膽承擔，見了面主動問好，交談時正視對方，握手時要有力度；

站立時挺直腰板；

走路時加快速度；

發言時大聲說話；

以微笑面對每一個人。

每表現一次自信，就等于練習一次自信，自信就會增強一分。

我很清楚，自信不等于自負，自負是另一種自卑。

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自信也不等于自大，自大是無知的化身。

我自信，我嚴格要求自己：

自信而不自負！

瞧得起自己，也瞧得起別人！

自信而不自大！

相信自己，也相信別人！

自信而不封閉！

欣賞自己，也欣賞別人！

自信而不傷人！

有利于自己，也有利于別人！

自信而不自滿！

永遠不滿足自己已取得的成就！

我自信，我相信自己！

我相信自己能改變；

我相信自己能提高；

我相信自己能持之以恒；

我相信自己能勇往直前；

我相信自己能改正缺點；

我相信自己能戰勝失敗；

我相信自己能創造成功；

我自信，我要用自信開啟每一天！

每天早晨，我都要激勵自己：

面對鏡子中的自己，我斬釘截鐵對自己說：

我是最棒的！

三、主題暗示

自我肯定給了我信心與力量

每天我都激勵自己去實現人生目標。

我不斷增長自己的才智與能力，我培養了良好的生活習慣。

我總能發現自己所具有的優良品質，我總是對生活充滿感激之心，我經常記下我應該感激的人或事。

我具有豁達的胸懷，我以平和的態度處理生活中的矛盾。

我敢于堅持自己的正確觀點，我積極地處理生活中的每件事。

我充分利用眼前的時間，我能有效地利用每一分鐘，我每周都妥善安排日程。

我每天都過得很充實、很快樂。

我能夠調節自己的情緒，我能夠說服自己，專心做事。

我樂于從批評中學習經驗，我樂于接受新知識、新觀念。

我能夠戰勝自己的恐懼心理，我敢于面對錯誤和失敗。

我能夠獲得幸福和成功，我完全熱愛和接受現在的我。

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我樂于關心和幫助他人，我總是真誠感謝別人的幫助。

我樂于向社會奉獻自己，我越是奉獻自己，越能獲得成功。

我具有優良的心理素質，我能夠克服障礙、承受挫折。

我善于克服自己的消沉與軟弱，我敢于面對生活的打擊。

我善于調節自己的人生目標，我立足于現實，勤奮苦干。

我既有遠大的理想，也能踏踏實實地奮斗。

我勇敢、我堅定、我自信。

我能夠接受自己的美好的一切，我珍視自己的存在價值。

我努力，我要成為最好的自己，我堅信，我一定成為最好的自己！篇四：中職生合理消費主題班會

中職生合理消費主題班會

一、活動背景

就讀中職的學生將面臨遠離父母學習和生活，獨立意識逐漸增強，手中的“經濟實權”也越加明顯，面對這個“經濟大權”，很多學生缺乏合理規劃和使用的概念，沒有計劃地、節制地消費，有的成了“月光族”“啃老族”，極個別學生成為“瞬光族”即一個月的生活費一個多星期就全花光了。因此很有必要對學生開展一堂消費指導課。

二、活動目的 幫助中職學生認清和擺脫消費中的攀比、虛榮、盲目心理，走出消費的誤區；確立規劃消費、節儉消費、綠色消費。提高學生合理消費的能力，并初步樹立理財的意識，培養中職學生的理財能力和正確的價值觀。

三、活動過程

（一）想一想，議一議

情境導入：幾個同學在聊天。

一個同學說：“唉，您看，這還不到月底，我爸媽給我的錢就花光了，我都成”月光族“了，其實我的錢也不少，可是常常不知不覺就花沒了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”

另一位同學說：“唉，我更糟糕，我常常透支，下月的費用要還這月的借款，剩下的飯錢都不夠了，后悔死了，我怎么辦呢？”

還有一位同學說：“我啊，更郁悶，我就喜歡”高大上“的東西，只要包里有錢就想買，只賣貴的、大品牌。待到沒錢用的時候，看著它們，就后悔了！”

??

這幾位同學說的話題很值得我們一起探討，你們都曾遇到過或者現在正遇到這些問題呢？

(1）課堂小調查：你的錢從哪里來？你有有計劃地消費嗎？你是怎么安排消費的？反省過嗎？

反思參考 1：你如何安排零花錢

你每個月的零花錢大約是

元

你的零花錢一般是這樣安排的：

午餐：

元；零食：大約是

元；學習用品：大約是

元； 交通費：大約是

元；電話費：大約是

元，剩余：

元 你處理剩余的錢的方式是

你對零花錢的安排是否合理？是否有改進的地方？

反思參考 2：你如何選擇商品

1.影響你選擇商品的主要因素有哪些？

a 廣告；b 同學的推薦；c 推銷人員的解說；d 自己的需要；e 其他

2.你在購買商品時主要看重商品的：

a 質量；b 價格；c 品牌；d 外觀；e 其他

（2）案例分析：你怎么看待這些同學的消費？。

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案例一：李明同學追求時尚、品牌。所用的物品，像書包、鋼筆、運動服等等，非時尚品牌不可。為用品牌“包裝”自己，動輒花費幾十元甚至幾百元。

案例一：八年級學生張樂，在他生日的這天特地舉行了一個生日聚會，他和十多位同學在一家名飯店消費了近2000 元。

案例三：王強同學喜歡攀比，因為身上零用錢少就以借錢、甚至敲詐同學的錢消費等。

（小結：中職學生需要克服（不可取）的消費心理：求新性、興趣性、從眾性、盲目性）

（3）討論：有同學認為，我爸爸媽媽有的是錢，我想怎么花就怎么花，這是我的自由！

（小結：我們中學生是純粹的消費者,經濟來源絕大部分靠父母。因此，我們應該學會合理消費，學會節約，做一個理智的消費者。）

（二）出謀劃策、實戰演練

1、這個月，張明可發愁了。他的三個最好的朋友都在這個月過生日，該送點什么才能既不失“面子”而又加深友情呢？--請你幫幫張明，并說明這么做的理由。

2、婷婷的好朋友買了一個婷婷向往以久的漂亮發夾。婷婷也很想買一個，但發夾的價格是她三個月的零花錢，而且婷婷的爸爸媽媽都下崗了

--婷

婷該怎么做？為什么？

（小結：當前，中學生需要值得提倡的消費心理：計劃性、節約性、實用性、健康性。）

（三）小小故事會，看看他們怎么花錢：

1、美國富豪洛克菲勒家族，對年幼的子女在經濟上卻“吝嗇”得很，七至八歲的孩子每周給零花錢三角，十一至十二歲每周一元，十二歲以上每周三元。且每周發一次，還發給每個人一個小賬本，要他們記清楚每筆支出的用途，領錢時交家長審查，錢賬清楚，用途正當，下周增發五分，反之則減。洛克菲勒通過這種辦法，使孩子從小養成不亂花錢的習慣。學會精打細算當家理財的本領，其用心之良苦，招數之獨特，確實令人感慨，促人深思！難怪其后人成年后往往都成了企業經營的能手。

2、世界船王包玉剛有難以數計的財產，但他從來不允許自己和親屬的生活過分奢侈。他每年只準許家屬在夏威夷度假 10 天，他的女兒們一次只能買一雙鞋，他從不讓孩子參加香港“富翁環球游覽團” ??

但對于生他養他的祖國，他卻慷慨大方。新中國成立不久，首次發行建設公債，他盡自己的財力，認購公債達數萬港元。改革開放后，他率先購買中國建造的船舶，推動了中國船舶的出口。1979 年，他捐款 1000 萬美元，在北京建造新型的旅游飯店--兆龍飯店；不久，又捐資 1000 萬美元，在上海交通大學建造兆龍圖書館。他捐款 5000 萬元人民幣創辦寧波大學，投資 600 萬美元與內地合資建造寧波鋼鐵廠??

3、蓋茨的故事

蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會，由于來晚了，一時找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“噢，這可要花 12 美元，可不是個好價錢。”蓋茨不同意。

“我來付。”他的朋友說。“這可不是好主意，”蓋茨堅持道，“他們超值收費。”由于蓋茨的堅持，汽車最終沒停放在貴賓車位上。

4、英國首相夫人謝麗的故事

和許多普通人一樣，英國首相夫人謝麗也喜歡在網上購買自己喜歡的物品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣這雙涼鞋的女士稱，涼鞋非常漂亮，很適合在社交場合穿。這些話很快引來了 17 名有意購買者，在商場

同樣的涼鞋至少也要 35 英鎊。最后，經過一番激烈的討價還價，謝麗以 15 英鎊買下了這雙漂亮的涼鞋。

5、猶太人的故事

1974 年，美國政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會廣泛招標。但好幾個月過去了，沒人應標，因為在紐約，垃圾處理有嚴格規定，弄不好會被環保組織起訴。

當時，一個猶太人正在法國旅行。聽到這個消息，他立即終止休假，飛往紐約。看過自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，他未提任何條件，當即與政府部門簽下了協議。

消息傳開后，許多人都偷偷發笑，他們認為這位猶太人實在是愚蠢之極。當這些人等著看

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 笑話的時候，這位猶太人開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，舊木料則加工成底座，廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場的鑰匙。他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給花店。

結果是：這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們原來價值的數倍乃至數十倍賣出，且供不應求。不到 3 個月的時間，他讓這堆廢料變成了 350 萬美元，每磅銅的價格整整翻了 1 萬倍。

問：看過這些故事和經過這堂消費指導課，同學們都想到了什么呢？

希望同學們能有所反思，在消費的時候更加理性，更加符合現時的身份，發揚勤儉節約、合理消費、孝敬父母的良好品德。

（四）怎樣合理消費？消費金句欣賞

消費前，作預算，把錢花在關鍵處；

消費時，不盲目，經濟實用是首選；

講實際，不攀比，金錢絕對不浪費；

(轉載于:中職生主題班會主題)

求健康，要環保，綠色消費多美好！

（五）學以致用：設計一個月的合理的消費計劃。

利州中專

向超篇五：中職學校我規劃我精彩主題班會教案

我規劃我精彩----職業生涯規劃主題班會教案

時

間：2012 年 12 月 17 日下午第六節

地

點：四號樓 4301

班

級：12 春電梯 1 班

主持人：

鄧俊杰

李俊鋒

活動主題：職業生涯規劃之我規劃我精彩

活動背景：

科學的職業生涯規劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導學生在校學習；有利于適應社會經濟發展和人盡其才。職業生涯規劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實現職業理想。職校是人生承前啟后的一個重要階段，也是職業生涯的前期準備階段，合理科學的職業生涯規劃是未來職業道路的奠基石。

活動目的：

通過舉辦以“合理規劃未來，我規劃我精彩”為主題的職業生涯規劃主題班會，幫助我們中職學生通過制定個人發展規劃，引導學生為了理想、規劃而奮斗，同時樹立正確的擇業、就業觀念，盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，尋找自己素質能力與職業要求之間的差距，自覺提高職場競爭力，促進自己全面發展，讓自己能贏地起跑線上，最終實現自己的職業夢想。

課前準備：

1、了解學生對職業生涯規劃的理解及規劃情況。

2、學生準備故事講述、小品表演、情景表演、職業生涯演講等。

3、制作多媒體輔助課件。

活動過程及內容：

一、職業生涯規劃的重要性

通過故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學生知

道職業生涯規劃在人生中的重要性.二、自我認知，職業認知

關于職業生涯知識討論及問答（用抽簽助手進行提問）

三、職業生涯規劃演講

學生代表進行職業生涯規劃《我的未來不是夢》展示

四、班主任總結

作為一名職業學校的學生，面對就業形勢嚴峻的未來，我們應該做到理性的面對現實，面對自我，學會做人，學會做事。一旦決定要在這條路上走下去，就要繼續努力發揚自己的優勢虛心進取，時刻做好充分應對困難和挑戰的準備。

一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優化自己的職業生涯規劃。

我相信“凡事預則立，不預則廢。”在短暫的職校學習時間里，規劃好自己的職業生涯，努

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 力完善自己，為面對社會做好充分的準備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現一道美麗的彩虹。

莊子云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”是呀，春秋置換，日月交替，這從指尖悄然劃過的時光，沒有一點聲響，沒有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過。

人活在世上，就像暫時寄宿于塵世，當生命的列車駛到終點，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。

我們無法挽住時光的腳步，無法改變人生的宿命。但我們可以拿起生活的畫筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。

生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時候播灑汗水，一程風雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。

就算是煙花劃過天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實，才不枉來塵世走一遭。雁過留聲，人過留名，這一趟人生旅程，總該留下點兒什么！

生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來之不易，一絲一縷物力維艱。

前行的路上，有風也有雨。有時候，風雨撲面而來，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開腳步，接著向前。

我們需要呈現最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。

人生是一場跋涉，也是一場選擇。我們能抵達哪里，能看到什么樣的風景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。

如果我們選擇面朝大海，朝著陽光的方向揮手微笑，我們的世界必會收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水，在不動聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會收獲一隅靜謐恬淡。

選擇臨風起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。

沒有淌不過去的河，就看我們如何擺渡。沒有爬不過去的山，就看我們何時啟程。

德國哲學家尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”讓我們打開朝著晨光的那扇窗，迎陽光進來，在每一個日出東海的日子，無論是鮮衣怒馬少年時，還是寵辱不驚中年時，都活出自己的明媚和精彩。

時間會帶來驚喜，只要我們不忘記為什么出發，不忘記以夢為馬，歲月一定會對我們和顏悅色，前方也一定會有意想不到的驚喜。

人生忽如寄，生活多苦辛。

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短暫的生命旅程，別辜負時光，別辜負自己。

愿我們每一個人自律、陽光、勤奮，活成自己喜歡的模樣，活成一束光，

第四篇：“中職生早戀”主題班會

“中職生早戀”主題班會

（1）活動主題：中職生早戀（2）活動時間：2008年11月19日

（3）活動目的：使學生正確把握異性交往的分寸，懂得什么是真正的愛情。

（4）活動形式：小品表演，學生討論，教師歸納、點評

（5）活動準備： ①鼓勵學生積極參與此次的活動，并讓學生在會前

多注意自己身邊的情況。

②排練小品，安排好學生進行小品排練工作 ③確定好活動的流程細節及節目的安排

（6）活動過程：

①小品：小陳是班上的班長，各方面的表現比較出色，但個人比較自卑，而且家庭貧困，在單親家庭長大，由體弱多病的母親拉扯帶大。他在班上的工作都與副班長小菲一起完成，有一次，小陳發高燒了，仍堅持去主持班上會議的工作，但細心的小菲注意到了，及時為他的過錯解圍，對此，小陳非常感激，并覺得他愛上了小菲。問題：大家是否認為班長小陳真的愛上了小菲呢？

②由主持人對此作出合理的解說：進入異性眷戀期的男女學生在對異性好奇的基礎上，在眾多的男女交往中，逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的專情行動。但這種情感離真正意義上的愛情還有很大的一段距離。這種強烈的依戀一般都蘊藏在心里，并用精神心理的交往方式表達自己純潔的情感。這種美好的情感是值得擁有和珍藏的，但一定要不斷提高自己的修養，懂得互相尊重，一定要提高自我控制能力，把握好感情的純潔度，不要輕易讓友情變味。

③針對這種友情與愛情的模糊，少男少女正值情竇初開的年齡，對異性的傾慕、熱愛，往往在心靈深處激蕩起感情的漣漪，這種情感美麗純潔，但是脆弱，留給我們的往往是美好而樸實的回憶，原本只是比較默契，原本只是比較投緣，因為一份感動，而有了剎那間的激情，被攪動的心潮終究還會平靜，又何必在還沒準備好時就可以讓它翻滾？下面我們有幾個問題，請大家談談碰到這樣的情況，你會怎樣做？

⑥班主任對愛情和友情的總結：愛是一種給予，愛不只是一種感覺，愛情需要有一個發展的過程，愛情是需要準備的，需要相對穩定的人格、心理的獨立性、體察他人的感受、關懷和尊重他人的能力。愛情是人世間最美好的感情，愛實在太珍貴，你不能在還沒準備好的時候就輕舉妄動。愛情不同于好感，需要對自己有足夠的了解，對他人能夠負責任，對未來有真實的承諾和可以實現的能力。為了自己一生的幸福，不要著急，讓自己在學習中成熟起來吧。

第五篇：“做文明中職生”主題班會教案

“做文明中職生”主題班會教案

5春學前教育5班

【教學目標】

1、使學生懂得文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、把文明禮儀知識貫穿到故事、小品、朗誦、合唱等各種表演形式中，使學生繼承優良傳統美德，自覺養成講文明、講禮儀的好習慣。【課前準備】搜集材料、小品準備等 【教學過程】

一、班會開始

1、講故事，傳頌文明禮儀

主持人：我國是文明古國，有著優良的文明禮儀傳統，也流傳著膾炙人口的傳頌文明美德的小故事，比如“孔融讓梨”、“黃香扇枕溫席”等故事，請兩位同學來為我們講述這些感人故事。（個別學生講故事）

2、演小品，認識文明禮儀的重要

主持人：中國古代禮儀規范不斷發展，形成了現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們中職生不僅要學好文化知識和專業技能，還要講文明懂禮儀，做一個文明中職生。可是，有時候我們會看到身邊有些同學，他們的表現卻讓我們有些失望。（部分學生表演反面小品，觀眾討論評議后，學生再次表演正面小品。）

3、搶答題，演練文明禮貌用語

主持人：不錯，正是這些文明禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。下面我要以搶答題的形式考考你們的禮儀小知識，答對的，全班將報以熱烈的掌聲！

問題

一、你們知道哪些文明禮貌用語呢？

（你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）

問題

二、你們知道文明禮儀包括哪些方面嗎？

（（1）語言上講文明；（2）行為上講規范；（3）生活中講衛生；（4）活動中講參與；

（5）集體中講團結；（6）待人講禮貌；（7）處事講謙讓。）

問題

三、你們還知道哪些禮儀用語呢？請同學來演示以上禮儀用語

（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）

4、朗誦文明禮儀歌，牢記文明禮儀

主持人：禮儀是人類文明的標尺，讓我們一起大聲朗誦文明禮儀歌，把文明禮儀牢記在心。

A、見面微笑問聲好，態度親切有禮貌；

B、相識握手暖人心，目光從容顯友善；

C、接打電話有禮貌，特殊場合不干擾；

D、扶老攜幼講美德，主動讓座要謙讓；

E、隨手撿拾廢棄物，不亂寫亂刻亂畫；

F、禮讓有序要排隊，不擁擠來不加塞；

G、文明用餐講禮儀, 不嗜酒、不喧嘩；

H、駕車文明守規則，行人要走斑馬線；

I、隨地吐痰是惡習，不雅舉止要丟棄；

J、公共場所不吸煙，尊重他人有修養。

二、班主任小結、合唱《中職生之歌》

什么是文明禮儀呢？簡單地說，文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。講文明學禮儀不僅可以內強個人素質，潤滑和改善人際關系，更能夠外塑單位（小到家庭、企事業單位、社區，大到城市、國家），創設溫暖和諧的大環境。而要有良好的文明環境，就必須先從自身做起，所以，個人文明禮儀是根、是本。

同學們，讓我們從現在做起，做一個文明的中職生，文明的社會人，讓人際關系變得更加和諧。

主持人：最后，讓我們一起高唱這首《中職生之歌》，做一個文明的中職生！

三、課外延伸：在學校、社區做一些力所能及的事情幫助周圍的人，讓他們體會到社會的溫暖，享受到文明帶來的快樂。