第一篇：三好學生推薦資料

百花學校省、市、縣級“三好學生”

推薦材料

百花學校六（8）班

劉一唯

自我介紹

尊敬的老師：

您好！

我是來自百花學校六（8）班的劉一唯，回顧在百花小學的六年學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體、美、勞等多方面的發展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、關愛他人，在各個方面成績突出，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。

一、老師的得力小助手

我是老師得力的小助手。因為我有很強的組織能力和領導能力，凡是老師交給我辦的事情，我都會積極努力地去做，從而出色地完成任務，因此我得到了老師的信任和同學們的普遍認可。我會定期組織班里幾個有特長的同學辦好班里的黑板報，做到知識及時更新，好人好事及時表揚，為宣傳科技知識，弘揚正氣起到了積極作用。我時常協助老師批卷子、批聽寫、批連詞成句，發揮了我的各門特長。在老師眼里，我不僅僅是一個學習優異的好干部，還是一個樂于助人的好同學。老師有什么事，第一個想到的一定是我。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。作為老師信任的小助手，我會盡我最大的能力去協助老師做好每一件事。

二、同學們的好榜樣

我不僅是老師得力的小助手，還是同學們各個方面學習的好榜樣。平時我有課前認真預習，課后認真復習的好習慣，因此我學習扎實，成績穩定，有著較好的學習功底，學習成績名列前茅，每年都被評為學校三好學生。平時，只要有什么活動我都會積極參加。我的科學小論文獲全國二等獎；作文獲國家級一等獎；學校里，學科成績也名列前茅。憑著自己積極向上、拼搏進取的精神，我在學校也是一個小名人，是大家公認的好學生、好干部，同學們學習的好榜樣。鋼琴也是一個無聲的朋友，它使我陶醉，忘記一切痛苦的往事，找回一絲絲溫馨的回憶。漸漸地，我覺得自己彈出的音樂很動聽，一個個美妙的音符在琴上流淌著，我感覺自己已經奏出了真正的音樂，連我自己也陶醉在這美妙的樂曲中，無法自拔。鋼琴這個無聲的朋友一直支持著我，它讓我找到了屬于自己的另一片開闊的天地，今年我考上了鋼琴八級，明年要考十級。內心的深處有一個聲音告訴我：“堅持下去吧！不要拋棄你無聲的朋友！”

三、多才多藝的我

為了豐富我的業余生活，我還學習了鋼琴這門樂器。我之所以學鋼琴是因為鋼琴既鍛煉了我手指的靈活能力，又鍛煉了大腦的反應能力，還讓我有了一技之長。不僅如此，因為音樂和文學是分不開的，所以我在作文方面還是有無效的造詣。它讓我在各個方面鍛煉了自己。鋼琴也是一個無聲的朋友，它使我陶醉，忘記一切痛苦的往事，找回一絲絲溫馨的回憶。漸漸地，我覺得自己彈出的音樂很動聽，一個個美妙的音符在琴上流淌著，我感覺自己已經奏出了真正的音樂，連我自己也陶醉在這美妙的樂曲中，無法自拔。鋼琴這個無聲的朋友一直支持著我，它讓我找到了屬于自己的另一片開闊的天地，今年我考上了鋼琴八級，明年要考十級。內心的深處有一個聲音告訴我：“堅持下去吧！不要拋棄你無聲的朋友！”

“在各式各樣的舞臺前，我就是最璀璨、耀眼的一顆星星，伴隨我的是燈光和掌聲。只要有展現自我的機會，哪怕機會再渺茫、再遙不可及我也要試著去拼搏、爭取。”這是我的至理名言，它激勵著我，讓我有勇氣邁出成長的每一步，在這段艱難坎坷的用星星鋪成的道路上，我一直努力前進，希望能找到屬于我自己的一顆星星，用它照亮我前進的道路。在我的字典里，沒有“放棄”這個詞，因為我一直在不斷地拼搏奮取，不放過任何表現自己的機會，讓大家看到我的閃光點。就算失敗了我也不氣餒，因為在我的生活里沒有最好，只有更好！相信我的明天會更加輝煌、燦爛！

成長足跡 —— 輝煌成就

第二篇：市級三好學生資料

我是鐵佛中學七（3）班的學生李茜茜，進入中學后我在各方面都嚴格要求自己，爭取把每件事做到最好。

在學習方面，我是個勤奮刻苦、勇于探索的好學生。我學習態度端正，目標明確，主動好學，成績始終在班級名列前茅。我有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答問題，課后認真完成作業并復習等。我不僅自己學習認真、刻苦學習，而且熱心幫助他人。當我看到有困難的同學時，我總會盡自己的全力去幫助他們。

我曾經立志，要努力學習，做一個對社會真正有用的人，做一個德，智，體，美，勞，全面發展，孝敬父母的人。為此，我做了不懈的努力。在生活上，我團結同學，積極為同學們服務，主動關心，幫助同學，與同學保持良好的關系，也比較善于交際。日常生活中，我勤儉節約，不浪費，因為我在農村長大的孩子，深知“粒粒皆辛苦”的道理。在家里，我經常幫助父母做一些力所能及的家務事，能夠體諒父母，安慰父母，從不讓父母為我操心，更不會增加他們的負擔。在學校里，我尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。

我的愛好很廣泛，喜歡畫畫，體育活動等。但我最喜歡的還是讀書。我酷愛讀書，書籍是我最親密的朋友。讀書是我課余時間的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀的津津有味。每逢節假日，我都會到圖書館感受書香，沉浸在書的海洋中。一旦讀到我最喜歡的故事，我就會講給家人或同學聽。廣泛的閱讀不僅開闊了我的視野，還提高了我的寫作水平。

我時時刻刻都牢記著“一份耕耘，一分收獲”這句話。我想，也正是因為如此，才會做到今天的成績吧。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。我一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

第三篇：三好學生申請資料

三好學生申請書

尊敬的各位領導、老師: 你們好，我叫xx，男，共青團員，是xx專業14級（2）班學生，在班里擔任勞動委員的職務。尊敬的領導、在此，我申請“三好學生”，并感謝老師們給予我的精心培養和關心。當我收到銅仁職業技術學院入學通知書的那一刻起，我給自己定下目標，努力刻苦學習、完成大學學業；在大學已經有一年多的時間了，經過這一年多的學習，我從一個剛步入大學還帶著略微的青澀；經過這一年多的學習我們適應大學生活，逐漸找到了屬于自己的目標和位置，明白肩上的責任。在這一年多的學習中，我認識到自己身上還有一些幼稚的地方，我必須要繼續磨練自己，提高自己的心理素質，珍惜這次學習機會并繼續不斷深造

大學的學習任務與高中時期相比相對輕松了許多，因此在大學剛開學的那段時間我有一些懈怠，但我及時地認識到了自己的不足，學習是我的根本任務，不論何時都不能懈怠。認識到自己不足之后，我嚴格要求自己，經常和同學們討論問題，交流思想，學習以前不知道軟件與硬件設施擴大自己的知識范圍，了解更多所學專業知識和課外知識。事實證明，我的努力沒有白費。現在，我已經是大二了，我依然嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓舞幫助下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優異的成績，收獲頗多。努力學習、鍛煉，讓我感受良多，也收獲很多，但我不會驕傲會一直這樣保持下去。

“三好學生”顧名思義，就是德、智、體、美、等各方面都有一定的學習和了解。從進入大學以來，我就一直以此作為我的目標，并在日常的學習生活中特別注重鍛煉各方面的能力，爭取全面的發展自己，做一個全面的人才。

作為學生，我的首要任務就是學習，一個人只有在做好本職工作的前提下才可能向更高的層次發展。在這一年多時間的堅持下，雖不說取得了多么傲人的成績，但也總算有了不少收獲，成績在班級名列前茅，當然還有些科目學的不是很好，今后還需多加努力。

思想上，堅持四項根本原則,擁護改革開放，熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關系。一直都非常積極地向黨組織靠攏。

學習上，積極要求上進，銳意進取永不自滿，從未放松對專業知識的學習，不斷地鞏固已學的知識，做到溫固而知新。因為在這個充滿競爭的社會里，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會，適應這個社會。在課余時間，重點學習了英語與計算機其的知識，為今后的擇業求職作好準備。同時，還經常參加一些比賽，雖然有很多失敗的經歷，但是卻沒有因此而退縮，反而一次的失敗，既是一種挫折，更是一種激勵，現我保持一般偏上的成績。幾次考試在班里算是可以的。雖然我對這個成績并不滿足，可我相信每個人都是奇跡，等待著釋放。平時，我對待學習十分認真，我知道自己有一定基礎，還會有上升的空間。

生活上，我積極樂觀，熟悉我的人都知道我還蠻平易近人，對待同學我十分真誠，說一不二，與同學們友好相處。當有人向我訴說煩惱時，我認真的聆聽，然后適當給他一些好的建議，在班中我是勞動委員責任也挺的，但老師交給我的我都盡力完成，做好自己，盡著自己的努力，為班級寫著職院傳奇。但我也特別注重自己個人的為人處事的方式。因為，我認為做一個有品德的人才是關鍵，每天整理好自己的內務，打掃好衛生，有一個舒適的環境才能換來一個好的心情，那樣每天才會有更高的學習和生活效率。此外，我認為在生活中互相幫助也是很重要的，我們都是第一次背井離鄉來到一個新的環境中生活，很多人總會遇到這

樣那樣的小麻煩，于是我總本著友好的心態去幫助大家，給予他們幫助，當然也得到了他們的肯定。

在工作中，作為勞動委員的我，默默無聞的工作作風，積極的工作心態和很強的責任感，讓我贏得了同學老師的好評。但在工作中可能會遇到很多意想不到的情況發生，但我覺得每個人都是在學習中不斷成長的，我很愿意也希望能繼續為大家服務下去。也許是作為勞動委員的緣故，稍有一點松懈都可能給班級帶來不好的影響；所以我肯定自己，挑戰自己，超越自己，我相信我可以鑄就輝煌。

相信我申請“三好學生”不僅是我的理想和信念，也是我對自己的肯定和挑戰，希望老師能給我這次機會，我相信今后我會做得更好.此致

敬禮！

申請人：xx 班級：xx

xx年xx月xx日

申請日期：

第四篇：三好學生申請資料

三好學生申請書

尊敬的校、院領導：

我是商貿信息學院電子商務專業1班的.00

時光荏苒，轉眼間我已經是大二的學生了。回顧過去一年的大學生活，我感觸頗深，發現自己沒有虛度時光，自己邁出的每一步都堅實而有力。既為自己在學業上取得的成績感到高興,也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉感到欣慰,在一年的大學學習生活中,我嚴格要求自己,積極進取,在老師和同學的鼓舞幫助下, 我在學習、思想、工作等各個方面均取得了較為優異的成績,收獲頗多。這次,我申請“三好學生”稱號,并感謝老師們給予我的培養和關懷。

在學習上，我盡力做到上課認真聽課，積極思考，充分活躍自己的思維能力。在自己搞好學習之外，還積極參加班集的各項活動，不斷鍛煉自己，提升自己的各方面能力。我始終覺得自己是一個不是十分聰明,但還很努力的學生,我懂得勤能補拙的道理,我依舊保持著高中時刻的勤奮努力,我大一上學期時獲得乙等獎學金,大一下學期時獲得甲等獎學金,我也在上學期通過“英語三級”并報考的今年9月的“全國計算機等級考試三級”。我深深的知道:作為一名大學生,其首要任務是學習,學習是學生的天職,是做一切事情的基礎。

在思想上,我要求進步,始終高標準,嚴要求自己.在大一時我申請了入黨，雖然沒有成功，但更加明確了我加入中國共產黨的決心。努力提升思想，不斷向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產黨黨員，為人民服務做好準備，為祖國建設貢獻一份力量。在班里,在學校里,在生活中,我時時刻刻以一個黨員的標準要求自己,時時刻刻都能起到模范帶頭作用,服務于師生,我知道黨員不僅是一種身份,一種光榮,更意味著一種責任、拼搏與奮斗。

在工作中,我是班級生活委員，從中不僅鍛煉了自我的能力,而且提升了自我的團隊意識與精神境界,在服務中我明白了“予人玫瑰,手留余香”的道理,為同學服務是我的宗旨,以積極的工作心態和很強的集體責任感,讓我贏的了同學、老師的好評。

在生活中,我積極樂觀、誠實守信、樂于助人,遵守學生守則,我認為這

是作為一個合格學生的基本條件,我熱愛我們的班級體.盡力節儉，養成了一些好習慣。在此期間，與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼。作為生活委員的我,平時帶頭搞好寢室衛生,并用我的熱情來幫助身邊的每一個需要幫助的同學,并為學校家庭做些自己力所能及的事情。

我欣慰自己以前的大學生活沒有虛度,我肯定自己,我挑戰自己,我超越自己,所以我相信可以鑄就輝煌。

故我申請“三好學生”稱號,不僅是我的理想與信念,也是我對自己的肯定和挑戰,希望老師和領導能給我這次機會,我相信今后我會做的更好。

此致

敬禮

申請人：..班級：

學號：

日期：2009-9-11

第五篇：“三好學生”申請資料(第三人稱)

“三好學生”申請資料

梁迪，中共預備黨員，現任視覺傳達系10級裝潢藝術設計二班班長，視覺傳達系團總支學生會紀檢部部長，曾為院學生會紀檢部骨干成員。

思想方面，該生一直以來思想上始終保持與黨中央一致，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在學習生活中貫徹落實科學發展觀，與時俱進，求真務實，銳意進取，始終堅守著共產黨員的理想與信念，不斷加強黨性修養。

工作方面，該生自擔任班長一職以來，工作積極主動，責任心強，關心集體，品行端正。不僅把班級工作處理的井井有條，也能處理好同學之間的問題，在班里處處為同學們起到了積極地模范帶頭作用。而且在學生會工作的近兩年時間里他也總能認真、高效地按時完成學生會的工作任務。這些學生工作的歷練對于他個人而言并不是一種負擔，由于他自己能恰當處理好學習與工作之間的關系，反而對他個人處事能力的提高有很大的幫助。

學習方面，梁迪同學在入校學習的近兩年中，從未在學習上有一絲一毫的放松，該生專業成績優異，在班里一直保持著第一名的好成績。他還能在不斷鞏固自己新知的同時，做到溫故而知新，也正是憑著他日復一日的刻苦與勤奮，在過去的一年中取得了驕人的成績。獲的了國家勵志獎學金，校級一等獎學金，還連年被評為院級“三好學生”、“優秀學生干部”。

生活方面，該生能樹立正確的價值觀，生活簡樸、作風端正、厲行節約。在平時的生活、人際交往中能夠注意自己的身份和形象，不為班級摸黑，坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學們的支持，人員基礎也較為扎實。雖然該生家庭條件并不富裕，但在平時的學習生活中他總能幫助周圍的其他學生。當他得知學校的一名同學身患白血病時，他主動掏出了200元捐助該同學；他還把自己的獎學金拿出一部分幫助班內其他較貧困的學生，使其能夠同樣完成學業。不僅得到了師生的好評，也體現了當代大學生的優秀品質。

活動方面，作為當代大學生，不僅要學習好，還要德智體美勞全面發展。梁迪同學擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些校園文化活動和社會實踐活動，使得該生在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念和較強的自身團隊合作精神與社交能力。在學校舉辦的“新聲一秀”演講主播大賽中他表現優秀，榮獲二等獎；在“職業生涯發展規劃”征文活動中同

樣獲得二等獎的好成績；在寒假社會實踐周活動中也獲得了三等獎的成績。在體育活動方面，該生能夠積極參加各項體育活動，有健康的身體、良好的衛生習慣以及良好的心理素質，達到《國家體育鍛煉標準》。他還幾次參與主持學校的大型文藝匯演工作，也曾和其他同學一起代表我校到部隊慰問演出，得到了一致的好評。

一直以來無論是他對班級工作的認真負責，還是在學生會的踏實肯干，老師們都看在眼里，記在心上。還記得在大一期間組織的班會、團日活動中，他總能悉心籌劃，希望自己的班能夠辦的有聲有色。在課下他認真搜集資料、做課件，使得該班多次作為觀摩班受到院團委、學生處的觀摩，并且表現優秀，得到了多次表揚。而且該生還積極組織班里學生鍛煉身體，在他的組織下，該班學生在我校第15、16屆運動會中也分別獲得了團體第二和第三的好成績。在2010-2011學年中，由于該班在梁迪同學的帶領下整體表現良好，該班也獲得了省級“優秀先進班集體”的榮譽稱號，不僅得到了老師的表揚，也獲得了院系的表彰。

總的來說，該生無論是在學習、工作還是生活等方面都有良好的表現，事事處處都能為同學們起模范帶頭作用，也受到老師和輔導員的一致好評，具備當代大學生的良好素質和優秀品質，符合“三好學生”的發展條件。《論語》中說到“德不孤，必有鄰”，也希望該生能繼續保持和發揚下去，把當代大學生更輝煌的一面展現出來。