第一篇：2013年軍轉(zhuǎn)：軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)為轉(zhuǎn)業(yè)工作打好基礎(chǔ)

軍轉(zhuǎn)干考試

2013年軍轉(zhuǎn)：軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)為轉(zhuǎn)業(yè)工作打好基礎(chǔ)

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軍轉(zhuǎn)干考試

軍轉(zhuǎn)干部安置 軍轉(zhuǎn)待遇 軍轉(zhuǎn)干考試公告 軍轉(zhuǎn)干考試大綱 軍轉(zhuǎn)干考試成績 軍轉(zhuǎn)干部 軍轉(zhuǎn)干部安置計劃

軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)是軍轉(zhuǎn)安置工作中的重要環(huán)節(jié)。近年來，重慶市為做好軍轉(zhuǎn)安置工作，努力探索軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)在軍轉(zhuǎn)安置工作中的功能作用，并將其經(jīng)驗總結(jié)如下：

軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)在軍轉(zhuǎn)安置工作中的功能作用

從軍轉(zhuǎn)安置工作的全局出發(fā)，正確認識轉(zhuǎn)業(yè)帶來的變化，進行正確的自我定位，樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整心態(tài)，提升能力，樹立起干好地方工作的信心；掌握安置政策、了解安置形勢，為投身地方建設(shè)打好基礎(chǔ)；采取培訓(xùn)與安置掛鉤的方式，將培訓(xùn)的考試(核)結(jié)果作為安置軍轉(zhuǎn)干部的重要依據(jù)。

如何更好的發(fā)揮軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)在軍轉(zhuǎn)安置工作中的功能作用

一是加快推進軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)工作法制化進程。以法律形式明確軍轉(zhuǎn)干部在轉(zhuǎn)業(yè)時必須參加培訓(xùn)；以法律形式明確專門的軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)機構(gòu)及責(zé)任，以及軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)施教單位的條件；以法律形式明確培訓(xùn)方式，將深造學(xué)習(xí)作為一項轉(zhuǎn)業(yè)福利制度確定下來；以法律形式明確國內(nèi)教育資源在軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)中的作用與地位，鼓勵軍轉(zhuǎn)干部到國家或地方高校進行學(xué)習(xí)深造；以法律形式規(guī)范經(jīng)費的劃撥與資助，保障軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)效果；以法律形式明確軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)監(jiān)管機制，形成系統(tǒng)的軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)監(jiān)管體系。

二是把軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)納入國家人才資源整體開發(fā)規(guī)劃。明確新時期軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，提高適應(yīng)能力和改善知識結(jié)構(gòu)；制定軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的戰(zhàn)略目標，圍繞提升軍轉(zhuǎn)干部的就業(yè)能力和綜合素質(zhì)來實施；構(gòu)建軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的機構(gòu)體系，形成黨委和政府部門宏觀指導(dǎo)、軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)機構(gòu)與培訓(xùn)基地優(yōu)勢互補、有關(guān)部門密切配合的教育培訓(xùn)格局。

三是完善軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)制度建設(shè)。把培訓(xùn)期間的考試成績納入安置考核體系，強化培訓(xùn)結(jié)果與安置掛鉤；建立健全培訓(xùn)考核評價機制，嚴格執(zhí)行培訓(xùn)情況考核制度，建立健全教育培訓(xùn)登記管理制度，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況和考核結(jié)果，作為軍轉(zhuǎn)安置部門安置軍轉(zhuǎn)干部的重要依據(jù)；完善培訓(xùn)日常管理制度；加強對培訓(xùn)教師教學(xué)效果和培訓(xùn)機構(gòu)的考核；制定教育培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認證標準，對承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的社會培訓(xùn)機構(gòu)進行資質(zhì)認證；選擇有知名度的教授、專家、學(xué)者擔(dān)任培訓(xùn)老師，選擇優(yōu)秀工作者和勞動模范以及部分在崗工作的優(yōu)秀轉(zhuǎn)業(yè)干部講授專題課程。

四是積極探索軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的新形式。軍轉(zhuǎn)干部在確定轉(zhuǎn)業(yè)后，根據(jù)自身實際情況和轉(zhuǎn)業(yè)意向，參加學(xué)歷教育、職業(yè)技能學(xué)習(xí)以及在軍轉(zhuǎn)干部轉(zhuǎn)業(yè)前，開展集中講座、播放視頻資料、發(fā)放宣傳手冊等多種形式，到部隊宣講安置政策，分析安置形勢，介紹國家和地方經(jīng)

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濟社會發(fā)展情況，使軍轉(zhuǎn)干部提前了解安置方式、提前思考安置去向，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)業(yè)后所需要的各類知識。

五是科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)的針對性和實用性。設(shè)置專題課程，幫助軍轉(zhuǎn)干部樹立正確的擇業(yè)觀，制定職業(yè)生涯計劃，提升就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能。

六是根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容靈活采用教學(xué)方法。改進教學(xué)手段、積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；綜合運用講授式、研討式、案例式、互動式、模擬式、體驗式等教學(xué)方法，把個人自學(xué)與集中輔導(dǎo)、理論教學(xué)與實際體驗、分班培訓(xùn)與分組討論、專題學(xué)習(xí)與考試考核結(jié)合起來，開展對話、答疑、討論、啟發(fā)、輔導(dǎo)式等方式的教學(xué)，不斷推進教學(xué)手段創(chuàng)新。

七是加大資金投入和合理利用經(jīng)費，將軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)經(jīng)費列入年度財政預(yù)算，并逐步提高確保培訓(xùn)經(jīng)費都能發(fā)揮最大效益。

第二篇：軍轉(zhuǎn)：軍轉(zhuǎn)干部轉(zhuǎn)業(yè)對象的確定

軍轉(zhuǎn)干考試

軍轉(zhuǎn)：軍轉(zhuǎn)干部轉(zhuǎn)業(yè)對象的確定

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軍轉(zhuǎn)干部是黨和國家干部隊伍的組成部分，是重要的人才資源，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部為國防事業(yè)、軍隊建設(shè)作出了犧牲和貢獻，應(yīng)當受到國家和社會的尊重、優(yōu)待。合理確定轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象，是直接關(guān)系到軍隊干部隊伍建設(shè)全局、關(guān)系到國防和軍隊長遠建設(shè)的一個重要問題，是做好干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為方便廣大軍轉(zhuǎn)干部了解軍轉(zhuǎn)干部轉(zhuǎn)業(yè)對象確定的原則，中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)搜集整理的資料，僅供軍轉(zhuǎn)干部參考： 1.確定轉(zhuǎn)業(yè)對象的基本依據(jù)

確定轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象的基本依據(jù)是《現(xiàn)役軍官服役條例》和《文職干部暫行條例》。《現(xiàn)役軍官服役條例》規(guī)定：擔(dān)任團級以下職務(wù)和初級、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的軍官，退出現(xiàn)役后主要作轉(zhuǎn)業(yè)安置；擔(dān)任師級以上職務(wù)和高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的軍官退出現(xiàn)役后，有的也可以作轉(zhuǎn)業(yè)安置。

《文職干部暫行條例》規(guī)定：根據(jù)國防建設(shè)需要，軍隊可以安排下列文職干部轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作：單位編制員額限制，不能調(diào)整使用的；已滿最低服役年限，需要轉(zhuǎn)業(yè)地方工作的；其他原因需要轉(zhuǎn)業(yè)地方工作的。

同時，還要根據(jù)部隊體制編制調(diào)整任務(wù)和國家經(jīng)濟建設(shè)的需要，根據(jù)總政治部對干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員工作提出的具體原則和要求，根據(jù)干部補充的數(shù)量、專業(yè)、年齡、職級、發(fā)展?jié)摿Α⑸眢w狀況等情況來確定轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象。2.確定轉(zhuǎn)業(yè)對象的一般步驟

（1）摸清干部隊伍的基本情況。這是合理擬定干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象的基礎(chǔ)。主要包括：摸清干部隊伍的編配、結(jié)構(gòu)、進出計劃及干部的政治思想表現(xiàn)、任職、年齡、身體狀況、家庭情況等，為確定轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象做好準備。

（2）學(xué)習(xí)掌握政策規(guī)定。是合理擬定干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象的前提。

（3）組織干部進行動員教育。及時組織全體干部進行廣泛的思想動員，做到思想教育深入，政策規(guī)定明確，思想認識統(tǒng)一，切實讓干部了解掌握轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員的名額、條件等。

（4）擬定干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象。在動員教育，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，由基層單位黨委逐級上報轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象人選，再由政治機關(guān)根據(jù)轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員條件、指標，綜合單位干部隊伍建設(shè)實際，科學(xué)提出干部擬轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象。而后再分別征求干部所在單位黨委、領(lǐng)導(dǎo)意見，進行歸納分析，認真審查。最后形成擬提交黨委研究的建議。

（5）黨委研究審定。黨委根據(jù)政治機關(guān)提交的關(guān)于干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象的建議，開會研究審定干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象。及時將本單位干部隊伍的基本情況、擬定轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象的有關(guān)情況，包括擬定轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象的主要理由等，提交給黨委成員，為黨委科學(xué)決策提供參考和依據(jù)。黨委會議要充分貫徹民主集中制的原則，對照上級關(guān)于確定轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象的標準、條件及有關(guān)要求，對擬定對象逐一進行

軍轉(zhuǎn)干考試

討論和審議，集體討論決定干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象。

（6）上報審批轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象。各單位黨委審定干部轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員對象后，要按時上報軍區(qū)研究，最后報經(jīng)總政治部批準。轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員干部批準的時間一般為當年的3月31日，轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員命令時間為當年7月3 l日。

來源：網(wǎng)絡(luò)

第三篇：軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)工作程序

軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)工作程序

一、流程圖

二、流程說明

1.市公務(wù)員局組織全市當年軍轉(zhuǎn)干部統(tǒng)一培訓(xùn)。進公安機關(guān)的軍轉(zhuǎn)干部由省公安廳組織統(tǒng)一培訓(xùn)。

2.培訓(xùn)經(jīng)費，由中央財政撥款和地方財政配套，不收取個人費用。

3.培訓(xùn)教材由國務(wù)院公務(wù)員局統(tǒng)一組織編寫，各地根據(jù)需求訂購。

4.軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)納入市公務(wù)員培訓(xùn)計劃，其培訓(xùn)證書與市級公務(wù)員培訓(xùn)證書具有同等效力。

三、工作依據(jù)

1.《軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置暫行辦法》（中發(fā)〔2001〕3號）；

2.《關(guān)于2009年全省軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)工作的通知》（皖公務(wù)員局〔2009〕18號）。

亳州市人力資源和社會保障局公務(wù)員局電話0558—513227

5四、資料歸檔

亳州市人力資源和社會保障局公務(wù)員局電話0558—5132275

第四篇：軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)心得體會

調(diào)整心態(tài)加快轉(zhuǎn)變積極適應(yīng)地方建設(shè)需要

----軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)心得體會

為期一個月的軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這30天來培訓(xùn)生活，自己感慨萬分。今年的培訓(xùn)課程設(shè)置豐富，有形式政策介紹、有法規(guī)理論培訓(xùn)、有心理心態(tài)調(diào)適、有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、有為官做人之道等等，面廣豐富，及時解渴。教師的理論水平高，既有專家教授，又有政府部門領(lǐng)導(dǎo)，還有老軍轉(zhuǎn)干部，教學(xué)深入淺出，教學(xué)手段多樣。這次培訓(xùn)不僅是我們軍轉(zhuǎn)干部素質(zhì)提高的“加油站”，能力提升的“加速器”，融入社會的“潤滑劑”，而且還是我們緩沖適應(yīng)、調(diào)整心態(tài)的站臺，廣交朋友、溝通感情的平臺。總的來說，這次培訓(xùn)既為我們傳道授業(yè)解惑，又教我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪隆⒆龉伲唧w來談，有以下兩個方面體會：

一、收獲方面：

豐富了專業(yè)理論知識，強化了法律意識，增強了做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感。

一是專業(yè)理論水平進一步得到提高。我在部隊長期從事政治工作，自以為專業(yè)理論方面底子厚，能力強，能游刃有余，通過培訓(xùn)，才了解到自己的淺薄，來到地方，我們必須從零開始，填補空白。通過一個月多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了政府職能結(jié)構(gòu)與運作、公共行政、公共政策、公共經(jīng)濟、1 / 5

依法行政、公文寫作、國家公務(wù)員制度、國家公務(wù)員行為規(guī)范等專業(yè)知識，同時通過部分課程的學(xué)習(xí)，加深了認識和理解，有力地提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。所學(xué)課程既符合今后的工作實際需要，又滿足了我個人求知欲望。公共行政管理，使我學(xué)到了新的管理方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和處理人際關(guān)系的能力；公務(wù)員管理和《公務(wù)員法》知識講座，讓我了解自己的權(quán)利和義務(wù)。公文寫作及計算機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使我掌握了公文的寫作方法及現(xiàn)代化辦公方式。極大的豐富了我的專業(yè)理論，為以后更好的工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

二是法律意識進一步得到強化。這次培訓(xùn)，通過法律法規(guī)授課、專題案例分析等形式，學(xué)習(xí)了地方工作須知的法律法規(guī)制度，進一步強化的我們的法律意識，也提高了我們依法行政的能力。依法治國，建設(shè)社會主義法治是我國的基本方略。在當今時代，不懂法是無法適應(yīng)形勢發(fā)展需要的，作為一名機關(guān)工作人員，必須應(yīng)該加強學(xué)法的力度，要做到真學(xué)、真懂、真用。只有這樣才能貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實踐以人為本，真正做到執(zhí)政為民，塑造干凈辦事形象。在本次培訓(xùn)過程中，法律法規(guī)是其中一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了《國家公務(wù)員法》、《公共政策》、《依法行政案例研討》等，強化了自身的法律意識，提高了依法辦事的能力，加強了廉正自律的意識。

三是事業(yè)心責(zé)任感進一步得到增強。原來在部隊工作和

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生活，對社會經(jīng)濟發(fā)展情況以及各方面情況了解不夠深刻，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，特別是聽取了專家教授的講課和優(yōu)秀轉(zhuǎn)業(yè)干部的經(jīng)驗介紹后，進一步對地方的發(fā)展情況和地方政府的運作情況的了解，增強了做好工作的信心。主要表現(xiàn)在：一是通過學(xué)習(xí)花都區(qū)重點建設(shè)項目介紹，對xx的發(fā)展前景有了更為深刻的了解；二是通過學(xué)習(xí)交流，了解了軍轉(zhuǎn)干部在當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展情況，從而對軍轉(zhuǎn)創(chuàng)業(yè)有了更為深刻的認識；三是通過聽取優(yōu)秀轉(zhuǎn)業(yè)干部的工作經(jīng)驗介紹，看到他們轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后，虛心學(xué)習(xí)、刻苦轉(zhuǎn)研、淡薄名利、兢兢業(yè)業(yè)地作出了突出的成績，受到干部群眾的好評等事跡，極大增強了做好工作的信心。轉(zhuǎn)業(yè)不是淪落，不是混日子，不是安等退休，而是發(fā)揮才智，創(chuàng)業(yè)建功，建設(shè)地方經(jīng)濟的開始。

二、心得方面：

調(diào)整了心態(tài)，得到了緩沖，增強了干好地方各項工作的決心和信心。

面對復(fù)雜的社會新環(huán)境，如何應(yīng)對來自各個方面的競爭和壓力是自身能否走出困境重新步入新工作的關(guān)鍵所在，也是解決自己今后二十多年的工作、生活能否順利開展下去這個問題的重要前提條件。

一是擺正心態(tài)。來到新的工作崗位和工作環(huán)境，最重要的是調(diào)整心態(tài)，做到心隨人轉(zhuǎn)。一是甘當普通老百姓，與群

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眾打成一片。二是保持低姿態(tài)。紿終保持謙虛謹慎、戎驕戎躁、從零開始、從頭做起的心態(tài)，甘當學(xué)生，甘作新人，做到“穿什么衣服唱什么戲”、“在什么山上唱什么歌”。

二是積極適應(yīng)。“欲改變之，則先適應(yīng)之”。盡快熟悉新工作，融入新工作環(huán)境，學(xué)會不斷調(diào)整自己，努力改正與新的工作環(huán)境不協(xié)調(diào)、不和諧的東西。注意總結(jié)經(jīng)驗，對一個工作階段結(jié)束或一項任務(wù)完成后，及時對其中的利弊得失進行分析研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，摸索規(guī)律，為今后的工作不斷進行鋪墊，從而起到“事半功倍”的作用。

三是重新定位。辯證唯物主義告訴我們，一個人有什么樣的世界觀，就會有什么樣的觀察問題和處理問題的方法論，社會是一個大舞臺，每個人都在這個舞臺上扮演著一定的角色，角色影響著每個人的行為，你有什么樣的角色定位，就會有相應(yīng)的行為傾向，你用什么樣的心態(tài)看待人生，就會表現(xiàn)出什么樣的工作態(tài)度和生活態(tài)度。通過本次培訓(xùn)，我的思想轉(zhuǎn)變了，現(xiàn)在覺得能為人民干實事的崗位就是好的工作崗位，能為人民服務(wù)的工作就是好工作！無論在哪里工作，只要心中想著人民群眾，就一定能干出屬于自己的成就，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。

四是有所作為。本職工作的完成情況是檢驗轉(zhuǎn)業(yè)干部能力的一塊試金石。因此，我們必須在本職崗位上竭盡全力，有所作為，從而贏得干部職工對自己的信任。同時，要注重

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團結(jié)，和同事搞好關(guān)系，處處體現(xiàn)出轉(zhuǎn)業(yè)干部海納百川、容人容事容言的胸襟和氣度，以自己的真誠和熱情打動人，團結(jié)人。同時還要有主人翁意識，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感從事新的工作，愛崗敬業(yè)、腳踏實地、多做工作、多挑重擔(dān)、多提想長遠謀發(fā)展的建議，促進各項工作的健康、快速發(fā)展。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間短（只有一個月），但個人收獲卻很大。今后，我將把所學(xué)知識靈活運用到實踐工作中去，并繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅實基礎(chǔ)，為我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。

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第五篇：軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)心得體會

軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)心得體會

為期一周的軍轉(zhuǎn)干部適應(yīng)性培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這五天的培訓(xùn)生活，自己感觸很多。今年的培訓(xùn)課程設(shè)置豐富，有形勢政策介紹、有法規(guī)理論培訓(xùn)、有心理心態(tài)調(diào)適、有考試基礎(chǔ)知識、有為官做人之道等等，面廣豐富。及時解渴。授課教師的理論水平高，既有專家教授，又有政府部門領(lǐng)導(dǎo)，還有老軍轉(zhuǎn)干部現(xiàn)身說法，教學(xué)深入淺出、手段多樣。這次培訓(xùn)不僅是我們軍轉(zhuǎn)干部素質(zhì)提高的加油站，而且還是我們緩沖適應(yīng)，調(diào)整心態(tài)的站臺，廣交朋友、溝通感情的平臺。總的來說，這次培訓(xùn)既為我們傳道授業(yè)解惑，又教我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪隆⒆龉伲唧w來說，有以下幾點體會：

一是專業(yè)理論水平進一步得到提高。我們從部隊轉(zhuǎn)業(yè)來到地方，必須從零開始，填補空白。通過一周的培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)了政府職能結(jié)構(gòu)與運作，事業(yè)單位制度以及公務(wù)員制度的具體細節(jié)和行為規(guī)范等專業(yè)知識。所學(xué)課程既符合了今后的實際工作需要，又為眼前的就業(yè)選擇指明了方向。同時通過老師對《行政能力測試》《申論》的例題講解和應(yīng)試方法，進一步加強了自己應(yīng)對軍轉(zhuǎn)考試的信心。

二是事業(yè)心責(zé)任感進一步加強。原來一直在部隊工作和生活，對社會經(jīng)濟發(fā)展情況以及許昌目前的各方面發(fā)展情況了解不是很深刻，通過參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，特別是聽取了專家教授的講

課和優(yōu)秀轉(zhuǎn)業(yè)干部的經(jīng)驗介紹后，進一步對地方的發(fā)展情況和地方政府的運作情況的了解，增強了做好工作的信心。強烈地感覺到要以一種發(fā)揮自己才智、創(chuàng)業(yè)建功、積極為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻的心態(tài)投入到今后的工作中去。

三是擺正心態(tài)、積極適應(yīng)、重新定位。回到地方，最重要的是做到調(diào)整心態(tài)、心隨人轉(zhuǎn)，抱著從頭做起的心態(tài)，甘當老百姓、甘做新人，盡快熟悉新工作，融入新工作環(huán)境，學(xué)會不斷調(diào)整自己，努力改正與新工作環(huán)境不協(xié)調(diào)、不和諧的東西，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索規(guī)律。地方是個相比部隊更大的舞臺，要有自己的角色定位，要有一種無論在哪里工作都要努力踏實，實現(xiàn)自己人生價值的心態(tài)。

此次培訓(xùn)雖然時間比較短，但是我個人感覺收獲很大。今后，我將把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，并繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打好基礎(chǔ)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)和社會和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。

李思漾

二〇一一年七月二十九日