第一篇：學生家校聯系會政教處發言稿

學生家校聯系會政教處發言稿

尊敬的各位家長：

大家早上好。非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表政教處對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿，使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標，在座各位家長放下手中的工作，來參加這個會議，這既是對學校的信任，也是對學校工作的支持，更是對自己子女成長的關注和重視。根據學校的實際和學生在校前階段存在的問題,我代表學校政教處提幾點建議，希望家長配合并監督執行以下幾個方面的工作。

1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。從愛勞動、不亂扔亂丟垃圾、不亂吐口痰、到重孝道，尊敬師長，心存感恩等等，對學生進行品行教育，讓他從小養成良好的道德品質。同時，對于不良行為作為家長，要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；打架、斗毆、辱罵他人；課余上網現象等等不良現象，要及時制止，讓孩子把精力充分放在學習上。

2、教育孩子要遵規守紀。

家有家法，校有校規，班有班紀。教育學生要以班規校紀嚴格要求自己。比如：不遲到、不早退；不打架、不斗毆；注重儀容儀表，講究個人衛生等等。在此我特別強調家長們關注學生的 儀容儀表、個人衛生問題。我校對儀容儀表抓得很緊，甚至每個月都要對學生的儀容儀表、個人衛生做全校性的檢查。學校要求男生頭發左右不擋耳朵，前面不得超過眉毛，女生長發劉海不得遮住眼睛和眉毛，不得燙發、染發，不允許戴首飾女生在校不得超短裙，對于這些，家長朋友一定要支持學校，監管一下自己的孩子，看她們打扮是否符合學校要求和學生身份。你們還要經常督促孩子注意個人衛生，常剪指甲常理發，保持校服干凈。根據我們的教育實踐來看，在中學階段，過于異類的服飾和打扮絕對對孩子的成長沒有絲毫益處，雖然愛美是人的天性，但家長要配合學校培養孩子正確的審美觀和價值觀，防微杜漸。再如：學生不允許攜帶手機上學。

盡管學校三令五申，不準學生攜帶手機上學，但是帶手機上學的同學仍舊存在。學生帶手機上學，會嚴重分散他的精力，影響學習！每個人的自控力是不一樣的。開始買手機的目的可能是方便和父母的聯系，可事實上學生用手機，更多方面是：聯系同學、發信息、看小說、玩游戲、上網、聊QQ、考試中的作弊等。更有的同學拿手機去看一些黃色圖片及視頻。在此我提出來，希望引起家長們的重視，禁止學生帶手機到校。

3、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，等。所以家長們不要過份嬌慣孩子，對孩子的零用錢也要有所控制。

4、及時關注孩子的思想動態，重視孩子的交友問題。不管工作多忙多累，每周建議您盡量和孩子作一次談話和交流，了解孩子的思想動態、重視孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。

各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀的父母，各位家長，讓我們攜起手來，共同托起明天的太陽。

我的講話到此結束，最后，衷心的祝各位家長：合家歡樂，身體健康，萬事如意！謝謝大家！

第二篇：家校聯系會發言稿

尊敬的領導，各位老師：

大家下午好！

春暖花開之時，我們迎來了我校一年一度的教工代表大會，在此我謹向參加會議的各位領導和各位代表表示崇高的敬意！同時也預祝本屆教職工代表大會圓滿成功！

我感到很榮幸，因為，我是樊家廟中學的一份子，我更感榮幸的是，我能代表學校女教職員工表述我們的心聲。

室外，陽光明媚，室內，祥和溫馨。此時此刻，我思緒萬千，帶著美麗心情，回眸往事，過去一年，精彩無限——

毛澤東同志曾經說過：婦女能頂半邊天!二十一世紀，婦女的地位不斷提高，大批優秀婦女走上國際舞臺，各個領域各條戰線的婦女中涌現出一批又一批先進模范人物和優秀人才，成為改革開放和國家建設的一支重要力量。我校女教師也不輸風采。

教改的東風吹進來我們的校園，我校女教師就是這教改舞臺上最靚麗的風景。活躍在這個舞臺上的有語文老師劉月娥、全書扇、曾芳、蔡彥苗、陳燦，英語老師何范紅、李柳貞、羅蘭、王勇、徐霖、楊娟，物理老師鄭細英、鐘向等等。她們在平凡的崗位上，彰顯了女性的教師魅力，耕耘在三尺講臺上，她們是不折不扣的女漢子，為我校的教改做出了不小的成績。

當然，學校也很關心女教職工的業余生活。去年“三八”節，學校就組織女教職工進行了一場登山比賽；女教師在八小時以外講究鍛煉鍛煉，跳跳廣場舞，學校為我們安排了舞蹈室，還鋪上了地毯。在這里，我要代表女教職工對學校的關心表示衷心的感謝，謝謝你們！

我們有過興奮、有過自豪，我們也有過困難、有過悲傷，相信上級領導和學校會一如既往的關心女教職工的生活。也希望校工會繼續關心、支持、保障女教職工的工作、學習、生活，不斷提高女教職工的幸福指數。

巾幗不讓須眉，相信我們的女教職員工在上級領導的大力支持下，在學校同事的共同輔助下，在今后的日子里，在教改的征程中繼續盡顯異彩，綻放美麗！

我的講話完了，謝謝大家！

2014年4月9日

第三篇：家校聯系發言稿范文

《如何做好家校聯系》發言稿

通過向同事的學習與日常的探討，今天在這里和大家一起交流一下作為一個班主任如何做好家校聯系。

作為一個班主任，和家長打交道是一個繞不開的話題。而且一個優秀的班主任必然在家校合作方面有著獨到而卓有成效的方式方法。作為一個新任班主任怎樣去尋求更有效的家校合作更不是一項簡單的工作。現在我們學生處在長知識打基礎的重要階段，最大限度地去得到家長們的協助，將為孩子們成長成才奠定更堅實的基礎。從具體如何和家長們保持密切的配合來看，自己也存在著很多的不足。今天主要是談一談與家長交流和溝通過程中存在的幾個問題。說存在的問題其實換個角度來說，也就是我們應該怎么做才會取得較好的合作效果。

首先，我們需要客觀認識家校聯系的雙方——也就是我們班主任和家長們之間存在的一些錯誤觀念。從我個人的角度來說，很多時候與家長溝通就是告訴家長孩子出現的問題，或者是在孩子犯錯誤時向家長告狀，這種方式雖然能引起家長對孩子教育的重視，但是同時也很容易引起家長的反感，因此，不能真正把家長的力量納入到教育合力中來。一些家長也不能正確地理解家校溝通，認為無非就是問問孩子的身體狀況、學習情況，他們往往不重視孩子的心理健康、同伴相處。另外，家長們往往處于被動的狀態，認為溝通應該是學校的事，而自己的力量則可有可無，孩子在學校，也就把教育的重任完全地交給了學校。因此，很多家長不能配合學校完成一定的教育工作，更不能主動積極地參與到教育管理的工作中來。

其次，一方灌輸多于雙方溝通，隨意性多于計劃性。家長會、電話聯系和約見家長是我與家長們進行溝通合作的最普遍方式，但這種交流很多時候都局限于我說，他們聽。另外就是與家長的溝通很少有什么計劃，隨意性很強。一般都是覺得出了比較嚴重的事情了，必須要與家長聯系了，就發個信息、打個電話，或者直接把家長叫到學校來。而這之前自己甚至沒有想好該說什么，該怎么說，該讓家長如何配合。現在想來，這樣的家校溝通必然是無效的。而有計劃、有針對性的與家長的聯系，輔以適當的方法指導，就很容易得到家長們的配合。

第三，關注學習問題多余關注整體發展。成績很重要，每一個家長、老師、孩子都知道這個道理。所以，平時與家長聯系時，學習成績幾乎成了唯一的主題。雖然我們都承認學生的綜合素質要比單一的學習成績更為重要，但是在實際溝通中，對學習問題的關注度遠比其他方面的關注度要高的多。

所以，在今后的家校聯系中，我們要注意避免這樣的錯誤方向，從學生成長的全局來看待家校聯系，共同守護好這些可愛的天使。

第四篇：家校聯系關注學生成長

家校聯系關注學生成長

——湖屯鎮董莊鋪小學家校聯誼專題會 3月5日，舉行了2012年春季學期家校聯誼會。家長會分全體家長聯誼會議和班級面對面交流兩部分。

此次家校聯誼會由學校少先大隊輔導員張勝主持，校中層干部、班主任均出席了會議。會上，校長代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，各部門分管領導詳細匯報了各塊的工作，家長理事會會長、家長代表分別在會上作了發言，他們感謝教師的辛勤勞動為學生的發展奠定基礎，對學校提出從嚴管理學生的要求，表達了家長將密切配合學校共同教育孩子心愿。六（2）班梁因同學的母親在發言中說：“看著孩子健康成長、成績優異、品德高尚、性情開朗、生活愉悅，我和家里的人都非常的感謝老師們，感謝董莊鋪小學。我也不能不由衷地說：董莊鋪小學是一所值得信賴的學校。”

在家校交流環節，家長們紛紛對自己孩子身上存在的教育問題以及對學校管理的肯定、建議提了出來，比如：孩子行為習慣的養成、家長與學校的配合、學生特成的發展等等，校方就家長提出的問題一一做了詳細的解答。

最后，校長向家長提出了幾點要求和建議。他要求家長配合學校，在思想上引導孩子、行為上輔導孩子、學習上幫助孩子，并針對家長提出的各種教育難題給出了自己的建議。集中會議之后，各班班主任組織班級家長會，介紹各班有關情況，表揚先進同學，也請了自己班級成績好和進步快的家長作了介紹，家長們都聽得非常認真。

通過這次家長會，家長們了解了孩子的學習情況，也學到了一些家庭教育的方法，這對今后怎么教育孩子，使孩子健康地成長有很大的幫助。不少家長表示：“下次家長會，我一定還來參加！”

第五篇：家校聯系制度

家校聯系制度

為了進一步密切家校聯系，增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，共同創建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實現對學生的全員、全面、全程教育，特制定家校聯系制度：

一、建立家、校互相訪問制度

互訪的內容應包括三個方面：一是了解孩子在學校、班級和家庭的基本情況，雙方應各有側重。二是互相通報學校、家庭近來發生的重要變化，以及孩子在學校和家庭中的重要活動、表現和進步情況。三是共同商訂今后教育孩子的步驟和方法。教師與家長應充分利用電子郵件、班級QQ群、微信群、電話、短信、信函等形式與家長保持經常、及時的聯系，隨時反映學生動態，共同教育學生成人成才。相關教師要做好互訪的記錄。

二、有效使用學生手冊

學生手冊多用于傳遞學生的日常表現、學校及家庭的變化以及學校的各項信息。

三、舉行家長會

家長會一般在學期開始、期中或期末舉行，主要是向家長匯報學校或班級教育教學工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，聽取家長意見，表揚優秀學生，請家長介紹教育子女的經驗，雙方互相交換教育意見等。

四、舉辦家長學校

組織家長委員會，舉辦家長學校是利用學校有利條件幫助家長提高教育素養，向家長傳授教育科學的有關知識，介紹、交流好的家庭教育經驗，并為遇到教子難題的家長提供幫助。不斷提高家教育水平，促進孩子的健康成長。

五、設立家長開放周

每學期至少舉行一次到兩次家長開放周活動，邀請家長可以到校全面了解學生的思想、學習、生活、狀況；教師的教學狀況，學校的管理狀況。教師要熱情接待家長，接受家長的咨詢、建議、檢查和聽課等，并做好記錄。

六、學校組織外出活動，停課、放假、收費及遇到其它重要情況，教師必須配合學校做好相應工作，提前以書面、短信等形式及時通知學生家長，要求家長配合學校做好“五防”工作。并做好通知回執的收繳，不得遺漏。

七、學生在校突然不適或發病，應當及時與家長取得聯系，并由家長領回進行治療.如在校發生意外傷害事故，在先與家長取得聯系的同時，及時送往醫院進行救治。教師在校發現學生有異常問題，及時進行糾正，把不安全因素消滅在萌芽狀態，防患于未然。