第一篇：學習杜青林文章情況匯報

學習杜青林《重溫歷史同心同行，推動統一戰線薪火相傳》情況匯報

根據縣委統戰部和相關文件精神，我學習了全國政協副主席、中共中央統戰部部長杜青林的《重溫歷史同心同行，推動統一戰線薪火相傳》的文章。

下面將我校此次學習情況做以下匯報

在這次學習討論活動中，全體教職員工充分認識到：在中國共產黨成立９０周年的重要時刻，回顧中國共產黨領導全國人民不斷取得革命、建設和改革勝利的歷程，重溫各民主黨派和中國共產黨同心同行、肝膽相照的歷史，具有特殊意義。要把對前輩的追思與懷念，對歷史的回顧與總結，化為一種精神力量，始終堅持中國共產黨的領導，堅定不移地走中國特色社會主義政治發展道路，讓中國共產黨和民主黨派、無黨派人士風雨同舟的歷史再續新篇，讓統一戰線、多黨合作的光榮傳統薪火相傳、發揚光大。

統一戰線要以學習貫徹胡錦濤“同心”思想為重點，在中國共產黨領導下，始終堅持走中國特色社會主義道路；全力推動“十二五”規劃實施，共同致力全面建成小康社會；不斷完善協商民主形式，充分發揮我國政治制度和政黨制度的優勢；鞏固發展和諧政黨關系，自覺承擔構建和諧社會的重大責任；搞好政治交接，推動統一戰線和多黨合作事業薪火相傳，在中國特色社會主義道路上同心同行，共創中華民族偉大復興的盛世偉業。

通過此次學習活動，使我校教職員工在思想上有個新的認識，在行動上有了奮斗的目標。

第二篇：杜青林講話

杜青林：重溫歷史同心同行 推動統一戰線薪火相傳中國共產黨歷來高度重視統一戰線和多黨合作事業。以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對團結各民主黨派、工商聯和無黨派人士為實現共同理想而奮斗，都作出了深刻論述，為統一戰線和多黨合作事業發展提供了重要理論依據和方向指引。統一戰線慶祝中國共產黨成立90周年，要以學習貫徹中央領導同志重要論述為重點，沿著中國共產黨與民主黨派、工商聯和無黨派人士老一輩團結奮斗的足跡重溫歷史，在中國特色社會主義道路上始終做到思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行，共創中華民族偉大復興的盛世偉業。

一、“同心同德、同心同向、同心同行”是中國共產黨與各民主黨派、無黨派人士風雨同舟歷史經驗的總結升華

中國共產黨成立以來的90年，經過不懈奮斗和努力，使民族擺脫百年屈辱、重獲獨立尊嚴，使國家走出悲慘境遇、邁向繁榮富強，使社會告別愚昧貧窮、進入文明小康。這些豐功偉績，充分證明了中國共產黨是全國各族人民的堅強領導核心，也充分見證了中國共產黨與各民主黨派、無黨派人士同心奮斗的光輝歷程。胡錦濤同志在今年年初黨外人士迎春座談會上明確指出，中國共產黨成立以來90年波瀾壯闊的歷史和實踐充分證明，思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度最鮮明的特質，是我們不斷奪取革命、建設、改革事業勝利的有力保證。

重溫歷史，各民主黨派和無黨派人士經歷各種考驗，始終堅持擁護中國共產黨領導。在近代中國尋求救亡圖存、民族復興的道路上，各民主黨派與中國共產黨雖有過不同的理想主張，但從一開始就在政治上同情和傾向中國共產黨，特別是在共同抗擊日本帝國主義侵略、反對獨裁統治的過程中，逐漸認同并最終選擇接受中國共產黨的領導。新中國成立以來，各民主黨派、無黨派人士與中國共產黨一道，經歷了社會主義改造的社會制度轉型、改革開放的經濟體制轉型以及新世紀以來的發展模式轉型，共同創造了社會主義現代化建設舉世矚目的偉大成就；經受了“文革”浩劫、蘇東劇變以及各種困難的嚴峻挑戰，接受共產黨領導愈加自覺，走中國特色社會主義道路更加堅定。正是由于思想上的同心同德，各民主黨派和無黨派人士始終與中國共產黨肝膽相照、榮辱與共，鞏固發展了長期和諧的政黨關系，保持了民主團結的政治格局。

重溫歷史，各民主黨派和無黨派人士在各個時期，始終與黨和國家前進方向保持一致。在團結合作的光輝歷程中，中國共產黨始終保持先進性，牢牢把握社會發展潮流和方向；各民主黨派充分體現進步性，堅持沿著中國共產黨指引的正確道路前進。面對抗戰勝利后中華民族兩種前途、兩種命運的重大抉擇，各民主黨派和無黨派人士毅然選擇與中國共產黨一道，為推翻三座大山，建立和平、民主、統一、富強的新中國而斗爭，主動走上新民主主義道路。面對新中國建立后向社會主義社會的重大轉變，堅持以《共同綱領》為目標，積極配合和適應社會主義改造，自覺走上社會主義道路。面對新時期改革開放和發展社會主義市場經濟的重大決策，立足現代化建設“三步走”戰略部署，把服務經濟建設作為圍繞中心、服務大局的工作重點，堅定不移地走中國特色社會主義道路。正是由于目標上的同心同向，多黨合作不斷煥發新的生機，為黨和國家事業發展提供了重要保障。

重溫歷史，各民主黨派和無黨派人士發揮各自優勢，始終與黨和全國人民一道共同奮斗。中國共產黨與各民主黨派、無黨派人士，因爭取民族獨立、人民解放的歷史使命而走到一起，為實現國家繁榮富強、人民共同富裕的偉大事業而攜手奮進。在社會主義革命、建設和改革歷史進程中，從參與土地改革、抗美援朝等重大歷史事件，到圍繞國計民生重大問題考察調研；從參與政治協商、發揮參政議政和民主監督作用，到在國家政權中與中共干部合作共事；從暢通利益表達渠道、反映社情民意，到協助黨和政府化解社會矛盾、促進和諧穩定；從維護民族團結、國家統一，到推動海內外中華兒女大團結，各民主黨派、無黨派人士團結帶領各自成員及所聯系群眾，發揮了不可替代的獨特作用。正是由于行動上的同心同行，最大限度彰顯了各民主黨派和無黨派人士的價值，最大程度激發了社會各方面的活力，為中國特色社會主義事業凝聚了不竭動力。

工商聯作為中國共產黨領導的具有統戰性、經濟性、民間性的人民團體和商會組織，自成立以來始終與黨的事業休戚與共，與國家發展同頻共振，新中國成立初期團結原工商業者為順利完成社會主義改造發揮重要作用，改革開放以來積極引導非公有制企業活躍市場經濟、加快結構調整、拓寬就業渠道、建立和諧勞動關系等，促進非公有制經濟健康發展和非公有制經濟人士健康成長，為改革開放和現代化建設作出了十分重要的貢獻。

二、深刻理解“同心同德、同心同向、同心同行”是對統一戰線和多黨合作優良傳統和價值理念的豐富發展

“同心”思想是對新形勢下統一戰線和多黨合作理論的最新發展，具有豐富的歷史底蘊和時代內涵，為堅持和完善多黨合作制度提供了重要指導。

——深刻揭示了多黨合作的本質內核。我國多黨合作制度以合作、參與、協商為基本精神，以團結、民主、和諧為本質屬性，其根本在于中國共產黨與各民主黨派、無黨派人士同心。同心又不等于同一，而是體現在不同政黨全面合作、始終保持 團結，不同力量有序參與、始終維護和諧，不同意見平等協商、始終發揚民主。堅持“同心”，就能準確把握我國多黨合作制度的“中國特色”，就能生動展現各黨派親密合作的“中國品格”，就能充分彰顯社會主義民主的“中國氣派”?！罨毩硕帱h合作的基本方針。長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共，是中國共產黨和各民主黨派、無黨派人士團結合作的基本遵循，也是我國和諧政黨關系的生動寫照。“十六字”方針，體現了中國共產黨與各民主黨派、無黨派人士是不可分離的命運共同體、事業共同體、利益共同體和情感共同體?！巴摹彼枷氲奶岢?，抓住了“十六字”方針的精髓，從根本上回答了長期共存的根基所在，互相監督的目的所系，肝膽相照、榮辱與共的保障所依。只有始終堅持“同心”，才能確保多黨合作基本方針不偏離、不動搖。

——集中體現了多黨合作的政治優勢。我國多黨合作制度最大優勢在于實現了廣泛民主與集中領導相統一、尊重多數與照顧少數相統一、團結穩定與充滿活力相統一，能夠將全社會的智慧和力量凝聚起來，形成統一意志和行動?！巴摹闭沁@種優勢作用發揮的源頭活水。只有同心，中國共產黨才能有寬闊的胸襟和氣度，容納不同意見；各民主黨派、無黨派人士才能有真摯的態度和勇氣，敢于建諍言、講真話，使多黨合作在各展其長中形成疊加優勢，在各盡所能中發揮更大潛力?！r明提出了多黨合作的目標方向。我國多黨合作不僅是要鞏固和諧政黨關系，更要共同致力于國家富強、民族復興和人民幸福。“同心”思想既是基于歷史經驗的總結升華，也是著眼未來發展的更高追求。同心同德是思想上的最高境界，要求以中國特色社會主義理論體系增進共識；同心同向是目標上的高度契合，要求以全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興堅定信念；同心同行是行動上的根本準則，要求以推動科學發展、促進社會和諧共同實踐匯聚力量，不斷增強多黨合作事業的生命力、凝聚力和創造力。

三、按照“同心同德、同心同向、同心同行”要求推動新形勢下統一戰線和多黨合作事業健康持續發展

。(重溫歷史是為了更好地面向未來。在推動“十二五”規劃實施、開創中國特色社會主義事業新局面的征程中，各民主黨派、工商聯和無黨派人士責任重大、使命光榮，要按照“同心”思想，強化政治共識，凝聚智慧力量，發揮獨特作用，為全面建成小康社會作出更大貢獻，以優異成績迎接中國共產黨成立90周年。新形勢下重溫歷史、同心同行，就是要在中國共產黨領導下，始終堅持走中國特色社會主義道路。這是我國多黨合作的最大政治共識，也是踐行“同心”思想的根本立足點。要以“同心”歷程鞏固共同思想政治基礎，認真組織學習中國共產黨歷史、中國革命建設和改革開放歷史，引導廣大成員充分認識中國共產黨的先進性和中國特色社會主義道路的正確性。以“同心”理念深化主題教育，引導廣大成員深入踐行社會主義核心價值體系，結合多黨合作實踐發展，樹立參政為民、服務社會的新典型，展示團結合作、攜手共進的新風貌。以“同心”立場清醒認識復雜形勢，引導廣大成員正確看待改革發展進程中出現的新情況新問題，理性分析國際局勢變化對我國的影響，進一步增強在中國共產黨領導下與全國人民一道共同奮斗的信心決心。

新形勢下重溫歷史、同心同行，就是要全力推動“十二五”規劃實施，共同致力全面建成小康社會。把“十二五”美好藍圖付諸實踐，把全面小康宏偉目標變成現實，是全國各族人民的共同使命，也是統一戰線踐行“同心”思想的重大任務。要以服務主題主線為大方向，圍繞推動科學發展最核心的課題、加快轉變經濟發展方式最緊迫的問題，深入考察調研，積極建言獻策，共同譜寫推動經濟社會第三次亮麗轉型的新篇章。以保障改善民生為出發點，把百姓的事當作國家的大事來議，把群眾的憂當作自己的問題來解，努力提高人民群眾的幸福指數，共同創造發展成果惠及13億人民的新輝煌。以打造“同心”品牌為總抓手，深入做好參與畢節試驗區建設工作，為集中連片特殊困難地區扶貧開發發揮積極作用，充分彰顯多黨合作服務科學發展的新優勢。

新形勢下重溫歷史、同心同行，就是要不斷完善協商民主形式，充分發揮我國政治制度和政黨制度的優勢。人民通過選舉、投票行使權力和人民內部各方面在重大決策之前進行充分協商，盡可能就共同性問題取得一致意見，是我國社會主義民主的兩種重要形式。政治協商是多黨合作的重要內容，也是我國協商民主的集中體現。要著眼體現協商民主特點，推動優化多黨合作制度頂層設計，健全運行機制，使政治協商更加有制可依、有規可守、有章可循。著眼提高協商民主質量，積極投身多黨合作和政治協商實踐，通過扎實調研提高建言獻策的水平，通過發揮智力優勢增強共商國是的能力。著眼增強協商民主實效，團結廣大成員和所聯系群眾，最

廣泛地反映各種利益訴求，使社會各群體的意見和愿望得到有效表達，使政治協商成果在黨和政府決策中得到充分體現。

新形勢下重溫歷史、同心同行，就是要鞏固發展和諧政黨關系，自覺承擔構建和諧社會的重大責任。和諧是“同心”思想的理念體現和重要基礎。各民主黨派、工商聯和無黨派人士是推動社會和諧的重要力量，政黨關系和諧是社會和諧的重要方面。要深刻領會政黨關系和諧的內涵，正確認識共產黨與各民主黨派、無黨派人士在中國特色社會主義事業中團結合作的關系，不斷鞏固民主團結、生動活潑的政治局面。充分發揮促進社會和諧的作用，著眼新形勢下加強和創新社會管理，深入了解和反映社情民意，協助黨和政府做好團結群眾、聯系群眾、服務群眾的工作，共同協調社會關系、化解社會矛盾、促進社會公正、應對社會風險，保持社會大局和諧穩定。

新形勢下重溫歷史、同心同行，就是要搞好政治交接，推動統一戰線和多黨合作事業薪火相傳。政治交接既是人事的交替，更是精神的弘揚，實質在于把“同心”的理念一代一代傳下去，把“同心”的事業一茬一茬發揚光大。推進政治交接，要弘揚多黨合作優良傳統，教育引導廣大成員傳承老一輩與中國共產黨風雨同舟、肝膽相照的信念，熱愛祖國、心系人民的情懷，淡泊名利、甘于奉獻的品格，不斷賦予新的時代內涵。鞏固多黨合作和政治協商的政治基礎，堅持中國共產黨與各民主黨派、無黨派人士在長期合作中形成的重要政治準則，始終以中國特色社會主義為共同理想追求和奮斗目標。加強民主黨派、工商聯各級領導班子建設，按照德才兼備、以德為先的標準，共同選好符合時代要求、公認度高的領導干部，努力培養一批政治素質好、綜合能力強、始終與中國共產黨同心的代表人士，實現統一戰線和多黨合作事業可持續發展作者杜青林 為全國政協副主席、中央統戰部部長)

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第三篇：新任省委書記杜青林講話

新任省委書記杜青林講話

杜青林在講話中說，中組部副部長王東明同志宣布了中央的決定，并作了重要講話，這充分體現了黨中央對四川的關心和重視。張學忠同志所作的飽含深情的重要講話，使我們深受鼓舞。王東明同志、張學忠同志在講話中，對進一步做好四川的各方面工作提出了明確的要求和殷切希望，我們一定要認真學習，深刻領會，全面落實。

杜青林說，黨中央決定我來四川工作，這是對我的信任。我堅決服從組織決定。黨和人民讓我主持四川省委工作，這既是責任，更是義務。感謝黨中央給了我向大家學習，與大家一道為全省8700多萬各族人民服務，共同開創四川美好未來的機會。從現在起，我就要做一個真正對四川各項事業極端負責，一心一意為全省父老鄉親謀利益的四川人。

杜青林說，在祖國大家庭中，四川是令人向往的地方。因為工作關系我來四川多次，每次都留下了深刻的印象，我對四川充滿著深厚的感情。這里，山川秀美，人杰地靈，自古即被稱為“天府之國”。在這塊廣袤的土地上，創造了悠久燦爛的巴蜀文化，撫育了許多名垂青史的名人志士。紅軍長征在這里突破了艱難險阻，踏上勝利征途。四川各族人民有著光榮的革命傳統，在中國近代革命史上，譜寫過很多有聲有色、威武雄壯的詩篇，為我國革命事業、改革開放和現代化建設，為創造中華文明作出了卓越的貢獻。在我國經濟社會發展中，四川具有不可替代的戰略地位和作用。四川是個大省。地理位置獨特，區域優勢明顯；自然資源、礦產資源得天獨厚；農業基礎堅實，具有巨大發展潛力；工業規模較大，自主創新活躍；科技教育實力雄厚，是繼北京、上海

之后我國重要的科研基地。

杜青林說，改革開放以來，四川各項事業都充滿生機與活力。四川發展勢頭強勁，現在已成為全國重要的農業基地、工業基地，是西南地區商貿、金融、科技中心，為國家作出了重要的貢獻。特別是近年來，在中央的正確領導下，在以張學忠同志為書記的省委和以張中偉同志為省長的省政府直接領導下，經過各族人民的共同奮斗，四川發生了一系列深刻變化。整體經濟實力大大增強，各項事業蓬勃發展，主要經濟指標在西部地區都名列前茅。去年國內生產總值居全國第9位，糧食總產量居全國第3位，地方財政收入居全國第9位。在加強民主法制建設、精神文明建設和黨的建設等方面，都取得了可喜成績，四川正處于歷史最好的發展時期。我為能在這樣堅實而良好的基礎上開展工作，感到很榮幸。感謝歷屆省委、省人大、省政府、省政協四大班子，機關各部門、各行各業及全省廣大干部群眾的艱苦奮斗，不懈努力。

要特別感謝我們的老省委書記***同志、張學忠同志。近年來，張學忠同志帶領省委一班人，堅定地貫徹中央的部署、決策和指示，創造性地制定并實施了一系列符合四川實際的重大決策和措施，開創了改革開放和現代化建設的新局面。四年多來，張學忠同志殫精竭慮，嘔心瀝血，為我省各項事業的發展作出了重要的貢獻，為我們今后的工作奠定了堅實基礎。

杜青林說，中央決定讓我主持四川省委工作，這個崗位責任大、擔子重、要求高。我一定在黨中央領導下，緊緊依靠省委的集體智慧，省級四大班子的密切配合，駐川部隊和武警官兵的共同努力，以及全體共產黨員、老同志、各級干部的精誠團結，各民主黨派、社會各界、廣大群眾的大力支持，盡職盡責，不負重托。我會十分熱愛這片孕育生機、充滿活力熱土上的一草一木，備加珍惜來之不易的改革發展的豐碩成果，腳踏實地地繼承發揚四川干部、群眾多年形成的優良傳統和作風。團結帶領廣大干部群眾，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，緊緊抓住經濟建設這個中心，加快發展，團結拼搏，群策群力，開拓創新，扎實工作，不斷把構建和諧四川的宏偉事業推向前進。

杜青林表示，將努力做到以下幾點：

第一，堅定不移地把推進四川更好更快發展，作為第一要務。目前，四川正面臨發展的大好時機。要認真貫徹落實胡錦濤總書記關于“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”的指示精神，抓住機遇推動發展，整合各類優勢資源，激活各種生產要素，高揚講科學、重實干、求發展的主旋律，將干部群眾的思想注意力和工作精力，引導到實現把四川發展得更好更快這一根本任務上來。以科學發展觀統領各項工作，抓好關系發展全局的基礎性、戰略性、前瞻性大事。從省情特點和自身優勢出發，把經濟發展的著力點放在優化結構、深化改革、擴大開放、轉變經濟增長方式、增強自主創新能力上來，力求在推動發展全局上有新舉措，在發展的關鍵環節上有新突破，在實現又好又快發展上有新進展。

第二，高度自覺地把構建和諧四川，作為重要目標。四川人民具有勤勞、智慧，質樸、謙和的風貌，這是我們建設和諧四川的人文基礎和精神財富。四川是一個多民族的大家庭，有全國第二大藏區、最大的彝族聚居區和唯一的羌族聚居區。只有各民族的相互尊重、理解、支持，才能實現各民族共同發展和繁榮。要更加關注和切實解決城鄉、區域、經濟社會發展不平衡的問題。更加關注和推動解決就業、社會保障、教育、醫療、社會穩定等問題，最大限度地增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。我們既要建設富裕繁榮的四川，也要建設文明和諧的四川。堅持區域發展的協調、城鄉發展的統籌、各民族大團結、社會穩定祥和，努力實現社會更加和諧。

第三，始終不渝地把為四川各族人民謀利益，作為神圣使命?！疤煜马樦卧谟诿窀唬煜潞挽o在于民樂”。要把以實現人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和歸宿，堅持發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。切實改善民生，促進民和，確保民安。要把群眾的冷暖裝在心中，千方百計為群眾排憂解難，實現和維護好群眾的根本利益。從能辦得到的事情做起，從群眾最關心的事情入手，辦好群眾急需、受益的實事，不斷提高城鄉居民生活的質量和水平。尤其是要通過扎實推進新農村建設，使農民群眾的生產、生活條件逐步改善?？傊?，要把立黨為公、執政為民作為根本價值取向。常懷憂民之心，恪守為民之職，多行利民之舉，踐行黨的根本宗旨要干在實處，造福全省各族人民要增得實惠。

第四，堅持不懈地把提高各級領導班子的執政能力，作為根本責任。要堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐。始終保持政治上的清醒與堅定，我要自覺地、堅定地與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致，確保中央的大政方針在四川得到全面落實。創造性地開展工作，正確行使權力，提高工作效能，帶領全省各族人民建設充滿活力、繁榮富裕、文明和諧、山川秀美的四川。堅持民主集中制原則，實行科學決策和民主決策。依靠集體的智慧和力量，事情靠大家辦，發展靠大家干，努力提高決策的執行力和公信力。注重用改革開放的思維和辦法解決前進中的難題，用開拓創新的思路和舉措化解發展中的矛盾。堅持用科學發展觀的要求看干部，選人用人憑德才、論政績、重民意。一定要搞五湖四海，一定要搞任人唯賢，讓優秀干部脫穎而出。要轉變工作作風，堅持以實干興省，以實干富民。深入基層調查研究，不搞形式主義、不做表面文章。以身作則，抓好領導班子建設、黨員干部隊伍建設和黨風廉政建設，自覺接受監督。要把“為民、開拓、務實、清廉”這八個字鮮明地寫在四川干部隊伍的旗幟上。總之，我有決心、有信心在大家的支持幫助下，向以胡錦濤同志為總書記的黨中央、向全省各族人民遞交一份滿意的答卷。

張中偉在講話中說，中組部副部長王東明同志宣布了中央關于省委主要領導職務變動的決定，并作了重要講話，我們堅決擁護。張學忠同志、杜青林同志也作了重要講話。我們一定要深刻領會，認真貫徹落實。

張中偉說，張學忠同志在四川工作四年來，同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，認真貫徹落實黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設等一系列重大戰略思想，團結帶領省委一班人，充分發揮省人大、省政府、省政協的作用，在歷屆省委工作的基礎上，集中全省人民的智慧和力量，從四川實際出發，在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設各個方面開展了卓有成效的工作，全省呈現出風正人和事業興的可喜局面。省委堅持解放思想、實事求是、與時俱進，不斷深化四川省情認識，提出了“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發展”的思路；堅持改革開放，著力實施“三個轉變”，堅定不移地推進市場化配置資源，構建了經濟發展的動力機制；緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，狠抓工業強省、社會主義新農村建設和旅游發展，推進自主創新，突出了加快四川發展的工作重點。黨的十六大以來的幾年，四川經濟年均增長12%以上，經濟總量一年上一個千億元臺階，在全國的排名由第10位上升到第9位。經濟質量和效益不斷提高，地方財政一般預算收入年均增長超過20%。全省社會事業發展，人民生活不斷改善，精神文明建設和民主法制建設持續推進，社會政治保持穩定。張學忠同志政治上強，思想理論水平高；事業心強，全身心地投入工作；敢抓敢管，善于駕馭全局和處理復雜問題；親民愛民，求真務實，與老百姓有深厚的感情；嚴于律己，清正廉潔，作風民主，關心同志，帶出了一個廉政勤政的好班子，帶出了一支作風過硬的好隊伍。四年來，張學忠同志跑遍了四川的山山水水，與全省干部群眾結下了深厚感情，為四川改革發展穩定作出了突出貢獻。讓我們向張學忠同志表示衷心的感謝和崇高的敬意！

張中偉說，中央決定杜青林同志擔任四川省委書記，這是對四川的關心和重視，我們表示堅決擁護和支持。杜青林同志既有豐富的地方領導工作經歷，又有中央國家機關領導工作的豐富經驗。他政治立場堅定，駕馭全局能力強；思想解放，開拓創新，敢于負責；作風民主，團結同志，善于抓班子帶隊伍；為人正派，要求自己嚴格。在農業部工作期間，對四川非常關心，多次深入四川農村調查研究，給予具體指導和大力支持。杜青林同志是中央給四川派來的又一位好書記，我們對杜青林同志來川主持工作表示歡迎。我們一定要全力支持杜青林同志工作，在以杜青林同志為班長的省委領導下，把四川的改革開放和現代化建設事業不斷推向前進，讓黨中央放心，讓全省人民滿意。

張中偉說，省委主要領導職務變動，是全省政治生活中的一件大事。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學發展觀，團結一心，扎實工作，努力促進四川又好又快發展，為全面建設小康社會和“和諧四川”作出新的貢獻，以優異成績迎接黨的十七大的召開。

第四篇：繼續教育學習文章

學生動起來課堂活起來

《小學語文新課程標準》指出：學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式??這些論述為我們語文教學提供了正確導向，預示著語文課堂教學將徹底改變過去以“滿堂灌”為主要形式，以應試為主要目的，枯燥、古板的教學現狀，代之以激發學生求知欲，開啟學生智慧的充滿生機活力的現代課堂教學。經過實踐證明，語文課堂要煥發生命活力，就要讓學生動起來。

一、創設生動的教學情境，讓學生在興趣盎然中學習。

著名特級教師于漪說過：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發學生思想的浪花，或者像磁石一樣，把學生牢牢地吸引住?！边@話表明：在導入新課時精心創設情景，就能深深地吸引學生的注意，調動學生的情感，學生有了興趣，才會產生強烈的求知欲，主動地進行學習。如在教學《我們成功了》一文時，我先在課前將教室做了一番精心的布置：在黑板上貼上申奧成功時人們歡呼的照片、北京世紀壇慶祝的情景，教室墻壁四周貼了一些奧運會的知識、標志、吉祥物等，給學生營造了置身在申奧成功那種喜悅的情境。上課開始，我播放了北京申辦奧運成功的神圣時刻的畫面，電視屏幕上一遍又一遍地放著“我們贏了”這句話。動聽的音樂，令人振奮的畫面，很快把學生的心給吸引住了，他們的學習興趣一下子被激發起來了。在此基礎上，我說：“小朋友，你們看過奧運會的比賽嗎？在2001年夏天的那個申奧的晚上，你看了電視了嗎？當時你的心情是怎樣的？這節課讓我們好好的讀一讀課文《我們成功了》，一起去感受這個神圣的時刻吧！”然后，我讓學生聆聽配樂朗讀，初步感受課文。接著，我放手讓學生借助拼音自讀。為讓學生能體會課文的情感，從中理解課文中人們的激動心情和自豪感，我借助多媒體播放北京申奧的專題片。讓學生一邊看畫面，一邊感受當中的情景，并引導學生把自己想象成自己當時也在歡慶的人群中，由此體會人們歡快、喜悅、激動的心情。這樣教學，學生就會入情入境，內心的情感就會被激發，被感染，生與生、生與師就會不斷掀起情感的波瀾，與課文產生共鳴，在課堂中放飛情感，個個神采飛揚，在情中誦讀，讀中理解。

二、調動學生的多種感官，讓學生在全方位參與中學習。新課標強調：教學活動是師生的雙邊活動，學生是學習的主人，是教與學雙邊活動的主體。課堂上，教師的作用在于組織、引導、點撥。學生要通過自己的活動，獲取知識。所以說，課堂舞臺上的主角不是教師，而是學生。沒有學生積極參與的課堂教學，不可能有高質量和高效率的教學。心理學認為：“課堂上只有經常性啟發學生動手、動口、動腦，自己去發現問題，解決問題，才能使學生始終處于一種積極探索知識，尋求答案的最佳學習狀態中。”如在教學《荷葉圓圓》一課時，我先讓學生圍繞課題提出問題。然后讓學生帶著問題自己學習課文，把找到的問題答案用直線劃出，不理解的地方打上問號標出。自學時要求學生做到動嘴讀、動手劃、動腦想。通過這樣動手、動口、動腦訓練學生，能促使他們在最大限度里發揮自己的智慧和能力，在自主學習中掌握知識，形成技能。又如《小柳樹和小棗樹》一文中，小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的的長與短，是課文的立意所在，教學時，我就在學生熟讀的基礎上，安排四人小組討論、圈劃、畫圖等學習方法，讓學生把不懂的問題和需要解決的問題在小組中交流、討論，再嘗試以小組辯論的方式，通過同學之間的互相啟發，達到互相吸收，互相補充，互相糾正。這樣在相同的時間里，學生的發言機會、鍛煉機會就變多了，討論出來的問題也就比較完整，比較詳細了。因此，課堂教學中只有充分調動學生的多種感官，讓學生在全方位參與中學習，就能激發學生的學習積極性，提高學生的參與率。學生在課堂上眾說紛紜，語文課堂就能生機勃勃，充滿活力。

三、放飛學生的心靈，讓學生在自由爭論中學習。

如何學好語文？《新課標》認為學生是關鍵。因此，在語文課堂上，要落實學生的主體地位，重點和關鍵是要讓學生在課堂上獨立思考，使學生敢想、敢說，不受約束地去探究、思考，讓學生充分展開想象的翅膀，去“標新立異”、“異想天開”。讓學生在無拘無束的爭論中思維碰撞出智慧的火花，給課堂教學注入生機。如在教學《兩個朋友》一文時，我問學生：“學了這個故事你們明白了什么？”學生們踴躍發言，有的說：“在危險時，只顧自己，不顧朋友的人是不能和他做朋友的?！庇械恼f：“我們以后也要幫助朋友，他如果有困難我們要幫他解決。”有一個學生卻說：“我有不同意見，從這篇課文中我明白了‘適者生存’的道理。因為在遇到大熊時，瘦子會爬到樹上，脫離危險，如果救了胖子，或許兩個人都會喪命。胖子沒人幫，急中生智，想到裝死的辦法也脫離危險。所以倆人都屬于‘適者生存’?！币皇て鹎永?，其他學生聽了有的哈哈大笑，說他錯了，有的若有所思，說有點道理。此時，我沒有否定他的看法，也沒有以一句“也有道理”而草率應付。首先，我為他的發言與眾不同而喝彩。然后我請學生分小組討論，讓學生根據自己的經驗和對課文的理解自己做出判斷。小組討論后，學生有的說：“如果胖子沒想到裝死的方法，被熊吃了，那能否說瘦子是‘適者生存’？胖子就是不適者被淘汰了，這肯定不能。”有的說：“可以說是‘適者生存’，但朋友間應該互相幫忙，不能只顧自己逃命，朋友是很重要的。像瘦子這種人，我肯定不和他交朋友。”??對于二年級的學生來說，這些分析無疑是比較恰當的。最后，我在學生們討論的基礎上作了全面的總結，使他們對課文的寓意有了比較正確的認識。這樣做，不僅保護了學生獨立思考的積極性，讓他們的個性在課堂里得到了充分的張揚，而且讓全班小朋友接受了一次人性的洗禮。

總而言之，要讓我們的語文課堂充滿活力，就一定要把它變成學生樂于學習的場所，讓學生在課堂上充分“動”起來，讓課堂成為學生表演的舞臺，讓學生學得有滋有味、有聲有色，這才是真正意義的語文課堂教學。

如何解讀文本

把握文章結構，揣摩表達規律，品味精妙構思。

文本細讀，脈絡結構和語言組織結構是不容小覷的“點”，我們要善于從文本脈絡著眼梳理關鍵處、從語言入手發現關鍵處，從而把握文章整體結構的特點，層層剖析言語內在的組織結構，進而品味出文學作品的匠心獨運、精妙構思。（1）正確把握文章脈絡結構。

先以記敘文為例，咱們大概梳理一下常見的結構順序，大體可分為以下幾種：（1）縱式順序：按時間和事情發展順序安排材料，如：《草船借箭》《將相和》《七顆鉆石》等，這種結構好處是情節完整，脈絡分明，故事性強，便于突出人物性格。；（2）橫式結構：按照地點、人物或材料性質安排材料，正所謂“花開數枝，話分幾頭”，如《富饒的西沙群島》以“方位”的轉移安排文章的層次寫了海面、海底、海灘、海島；再如《翠鳥》從外形、捕魚和住處三方面安排材料。再如《再見了，親人》按人物變換安排，（3）綜括式結構：A:按思想感情把所表述的內容綜合概括起來安排材料，如：六年上冊《老人與海鷗》，四上的《母雞》就是典型的按感情的變化由“討厭”到“贊美”來寫的，前半部分寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞。后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象，表達了對母愛的贊頌。教師應引導學生體會先抑后揚的寫作特點。B:橫縱結構交錯運用，既從橫的方面剖析人物或事物的各個特點，又從縱的方面表現這些特點的連貫性或變化發展過程.再如《我的伯父魯迅先生》按事件不同來安排材料，而每件事情又按發展過程來描述。

說明文也有它獨特的結構。如：《新型玻璃》緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了五種新型玻璃，課文前5個自然段，在結構上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。

引導學生感悟一些文本的結構特色，對于小學生的習作是大有裨益的。如前后呼應結構，四下的《麥哨》，課文兩次寫了麥哨，“‘嗚卟，嗚卟，嗚??’田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快，那么柔美?！辈捎们昂蠛魬慕Y構編排，構成形式上的美。所以有教師在教學設計上也采用前后呼應形式，既讓學生體會到文本形式美，同時又在對麥哨聲的反復吟讀中體會到麥哨本身所具有的暗喻意義：表達的是孩子們的歡快，表達的是孩子們童年美好的生活。（2）深度研究語言組織結構。

每個文本的語言風格不盡相同，或風趣幽默，或恬淡明麗，或清新雋永，或凝練含蓄。語文教師一定要善于揣摩作者精妙的構思，而且要力求系統的歸納。解讀文本時，需要教師對語言文字有敏銳的感受能力，要使學生有感悟，教師首先要有感悟；要使學生能體驗，教師首先要能體驗；要使學生有感動，教師首先要感動。這樣你才能品悟到文章的精髓，才能在日常的教學中耳濡目染地引導學生感受、理解和欣賞，學習和領悟作者的寫法，遷移運用。

十二冊教材《匆匆》一文，朱自清在文中的多處地方，運用了各種修辭手法，巧妙地運用大量的疊詞，而且大多句子都是短句，簡樸而輕靈，“燕子去了??楊柳枯了??桃花謝了，有再開的時候??”、“在逃去如飛的日子里??只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙??”詩一般的語言，詩一般的意境，帶給我們詩一般的感覺！這就是朱自清先生文字的奧妙之處啊！在教學時，我們是不是應引導學生在讀中品味作品字里行間流露的真情，在朗讀中體會朱自清先生自然流暢、清新雋永的語言風格。

再如運用修辭表達方式的語言。《課標》要求，教師不必系統地講授修辭知識，但一定要引導隨文學習一些常見的比喻、排比、擬人、夸張等修辭表達方式，四下的《桂林山水》排比的表達方法，如應讓學生體會排比的表達方法，再進行仿寫排比句這樣的小練筆。

再如說明文中一些常見的作比較、列數字、舉例子、打比方等說明方法，如四上的精讀課文《長城》讓學生體會用熟知的事物做比照的表達方法，“城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行?！薄饿L》語言組織上簡練準確、平實質樸又不乏生動形象，是表達上的一大特點。作者運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的特點做以說明，融知識性與趣味性于一體，增強了文章的可讀性?！额U和園》讓學生體會列數字的說明方法，“這條長廊有七百多米長，分成273間。”在單元習作中學習采用這些表達方法。

《凡卡》的“斷續”式結構，《鳥的天堂》的“動靜”式結構，《落花生》《母雞》的“抑揚”式結構，《靜夜思》的“白描”手法（魯迅的文章善用此法），《我的伯父魯迅先生》的“疏密”式結構等。

一篇課文就是一個整體，它表達一個相對完整的意義。每篇課文在其謀篇布局上都有一定的特點，它傳達了作者在表達上的目的、意圖。細讀文本，只有把握好文章的結構，才能理清文章的脈絡，對文章進行整體的把握。就不至于犯“只見樹木，不見森林”的毛病，才能深入品味文本謀篇的巧妙和構思的精妙。當然，做到這一點，除了對文本的整體把握能力外，還需要教師深厚的積淀與眼光。

第五篇：學習錢學森文章

學習錢學森

一顆巨星隕落，留給了我們光和熱。錢學森走了，留給了我們高尚的思想和精神。如果我們走了呢？ 我們可以不用想的那么遙遠，單從目前來說，離開學校，我們能留下什么？我們還是學生，不求留下多大的貢獻，起碼不要留下遺憾。我們總是摸不清方向，所以有些人的有些事便值得我們去學習，去參考。我校與航天有著歷史淵源，那么航天精神就值得我們去學習去弘揚，而將航天精神發揚的最好的就是偉大的科學家錢學森。

不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的。

-----錢學森

探索科學，如果要研究出個所以然，必然要走很多的崎嶇道路。錢學森說“不要失去信心”，信心是什么，信心就是堅持不懈的動力。正是由于這句話，我們的神舟飛向了太空，這種精神也廣撒神舟大地。自古以來智者與強者都具備這種精神。只要我們堅持不懈的去做一件事，不要失去信心，那么所做的事終有成果，那就是成為智者，強者或是取得其他成功。

正確的結果，是從大量錯誤中得出來的；沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最后正確結果的高座。

-----錢學森

簡單的理解這句話，就是“失敗乃成功之母”，看，智者錢學森也是在學習這句老話，所以，成功與 否就在于同樣一句話人們的踐行程度，而錢學森將這句話踐行的很好。在他探索科學的道路上，失敗是常 有的，正是由于失敗，才讓他獲得大量的經驗，這些經驗是寶貴的，它的積累造就了一座登往成功的階梯。這句話也教我們從哪跌倒從哪爬起來，記住它，下次不要犯相同的錯誤。在錯誤的基礎上改進方案，每一 次錯誤改一次，那么離成功就會越來越近。經歷失敗之后才取得的成功遠比直接就取得成功學到的東西多。所以，對于失敗我們要坦然面對，學會測量失敗到成功的距離，然后打倒失敗，步步逼近。

常常是最后一把鑰匙打開了門

——錢學森

“常常是最后一把鑰匙打開了門”，也就是要我們不斷去嘗試，敢于嘗試，總有一次嘗試會成功。錢學森寫 了那么多本書，都是他研究科學嘗試過后得出的結論，那是智慧的結晶。作為年輕大學生，我們就缺乏這 種勇于嘗試的精神，不試怎么知道不行。不徹底的試試怎么會成功？那里只有一把鎖卻有一串鑰匙，如果 不試怎么開的了鎖。另一個側面也說明了我們做事要全面，一把鑰匙只試幾個就放棄，而能開鎖的在剩下 幾個了，那不就太可惜了。所以我們還是要堅持不懈，去嘗試，去挖掘問題的答案。

我要用我的畢生所學讓我的同胞活的有尊嚴。

——錢學森

最值得我們學習的還是錢學森的愛國精神。真的很打動人。他從回國開始就致力于我國的科學事業，不提他做的那些貢獻，單說他的這種精神就值得我們敬佩。他言而有信，他說的每句話他幾乎都做到了，他用他的畢生所學讓他的同胞活的尊嚴，他將我國的航天事業推向更高的位置，讓我們在世界面前都倍感驕傲。我們敬愛錢學森，他的精神會世代流傳，他發揚的航天精神將被世代傳承。一個巨星倒下了，他的精神卻永遠屹立于中華大地，這是他最高的貢獻。

現在的我們很渺小，但不代表將來。誰也不會知道自己將來也許就是下一個錢學森，所以我們該奮進了，學習錢學森，弘揚航天精神。讓航天精神點亮自己，也許將來自己將點亮整個中國。

2012.3.2610613

田小艷