第一篇：德育答辯報告

未來，要靠自己去打拼

我叫***，是***班的一名大學生。三年前，我邁入了這所通過十二年的努力才到達的學府。一路走來，風雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。四年來，我時刻謹記著“厚德博學、強吾興邦”的校訓，自覺遵循“求真求實、創業創新”的校風，堅持在思想上求上進，在學習上求提高，在素質上求發展，在工作上求質量，下面我將四年來的大學學習生活中個人能力素質情況回報如下：

一、努力學習，提高素養

我始終堅信，努力了不一定有回報，但不努力就一定沒有回報。一個人財富的匱乏并不可怕，可怕的是知識的匱乏。作為一名學生，我深知學業的重要性，尤其是作為一名預備黨員和學生干部，我必須嚴格要求自己，時刻起到表率作用。忘不了，室友還在熟睡的時候，我已經拿起了英語書走到圖書角，背起了單詞；忘不了，同學們利用周末去逛街，去俱樂部看電影的時候，我卻在圖書館的一角埋頭苦學；忘不了，我在日記本里悄悄寫下“勿因坎坷而走向平凡”的話來激勵自己不斷前進。

當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大，這就要求我們必須有一技之長，既要精通、或用專業課的知識，除了我們的主修課本，我還在圖書館借閱了相關本專業的書籍，以完善自己的知識網絡體系，堅決杜絕了讀死書，死讀書的現象。我們的認識實習和生產實習給我的幫助是最大的，期間我不僅學會了怎樣將理論與實際相結合，還對我以后的工作環境，工作任務有了進一步的了解，我也更深刻的體會了科院“求真求實、創業創新”的真諦。

二、素質拓展，強化能力

在大學期間我最大的收回莫過于思想上的進步。入學時我就向黨組織提交了入黨申請書，并參加了學校第47期黨課的學習，思想和行動積極向黨組織靠攏。并在老師的帶領下，我們參觀了烈士博物館和敬老院，我的滿腔愛國熱情和要為人民服務的激情無時無刻不再鞭策激勵著我。堅持并努力去做一件事，一定能夠做好。終于在2011年6月我成為了一名預備黨員，預計一年后如期轉正。

作為一名學習班長，我深知自己是老師和同學們的紐帶，三年下來我們的班級建立了很深厚的感情，班任老師信任我的工作，同學們配合我的工作，偶有的摩擦與不快也早就渙然冰釋。在我們這個大家庭里，我們每一個人都已成為了這個集體不可缺少的一份子，在這里我學會了太多。

除此之外我還參加了校、院組織的各項活動以豐富充實自己的大學生活。加入了院團委，成功舉辦了我們團委的一些大型活動，并協助老師管理好團委使團委的各項工作順利開展，我們團委在2010-2011學年度獲“五四紅旗團委”榮譽稱號。

三、重新審視，對比提高

目前，社會對人力資源的要求越來越高，人才的整體素質也在不斷的提升。日趨激烈的知識競爭和發展競爭正迫使著每個人必須不斷提高自己的核心競爭力，為實現各自的價值目標創造基礎性的條件。大學生是國家十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。如今接受高等教育的大學生將踏入社會，進入各類企業工作，在面臨著日趨激烈的生存和發展競爭，面對著祖國和民族的期待和希望，作為新時代的大學生和培育人才的高校都必須同時思考這樣一個問題：如何培養與提升大學生就業核心競爭力，當代大學生如何體現個人在職場和在職業生涯中的競爭優勢。我告訴自己：只要有一分的機會，就要用百分之百的努力來爭取。

（一）確立階段目標，培養前進動力

確立目標是指在不同的階段確立不同職業生涯的目標。認真規劃自己的大學生涯及職業生涯，及時找到自己的職業發展方向，少走彎路，盡早在觀念、知識、心態、能力和素質等方面做好應對職業挑戰的全面準備。對于畢業我做如下規劃：

2012.01之前：認真做好復習，準備參加研究生考試，調整自己的心態，在大家都即將畢業找工作的時期，把握好自己的方向。

2012.03-04：根據自己的考試成績，準備研究生考試復試。

2012.04-2012.06：做好畢業設計，實現理論與現實相結合，為日后又好又快的適應新的學習和工作環境打好堅實的理論基礎。

（二）依靠持續學習，獲得動力源泉

面對當今知識爆炸的時代，知識更新日新月異，生存發展的競爭更加激烈，所以我們要活到老、學到老，不斷獲取新知識，才能不被社會發展所淘汰。正如宋朝大思想家朱熹所說的：“無一人不學，無一事不學，無一時不學，無一處不學。”這也就是說，僅僅依靠在學校所學的專業知識只能形成一時的競爭力，還不足以成為自己的求業競爭力。因此，為了確保自己在就業市場的求業競爭力，都應努力學習，積極擴寬自己的知識面。

（三）強化綜合素質，做到知行合一

堅定的信念，必勝的信心，充沛的精力，準確的判斷，果敢的膽識和魄力，堅韌不拔的毅力，誠信明禮的道德規范及；良好的人際關系，無論如何都是成就事業的必要保證。個人綜合素質的培養不是一朝一夕的事情，而是人生成長過程中不斷完善的過程。廣泛的社會實踐和生活磨練，對任何人的成長都是一筆財富。培養大學生的健全人格，塑造堅強的意志力，健康的身心和社會適應能力等心里品質，是大學生提升核心競爭力必不可少的心里基礎。積極樂觀的人生態度、艱苦奮斗的精神以及適應環境及社會生活、自我調控情緒和人際交往等能力是當代大學生必備的心里素質，同時也是個人核心競爭力的提升過程中所需培養的重要內容。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭到難題，要求有清醒的頭腦。

四、結束語

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第二篇：德育答辯報告

德育中期答辯報告

還依稀記得自己初來大學的雄心壯志，經歷過高考的洗禮，我們已然不懼怕任何形式的學習。我理想中的大學，是有著自由而濃郁的文化氛圍的地方，文化氛圍不單單指學習，也包括自由多樣的社團文化，團結充滿歡樂的寢室文化，進入大學之前我一直都很向往這些。渴盼著在大學能成為一個多面手，不僅能用知識充實自己的頭腦，在取得優秀學習成績的同時能夠多方的參與到校園的集體活動中，無論在社團還是學生會乃至大學生面向社會的一些活動中都能夠取得一定的成績并以此豐富自己的大學生活。理想中的大學生活是多姿多彩的，在不影響學習的前提條件下能夠盡可能的豐富自己的生活，不僅是從大學的課程中汲取到知識，更多的是從大學的生活中體驗人生，感悟人生，為自己以后邁向社會能打下一個堅實的基礎。

但是真正開始大學生活以后，發現一切都不像自己想象的那樣輕松而完美，一直在大學的生活中找不準自己的角色之后，不禁陷入了一個迷茫的時期，而且也許是高中緊迫的壓力感突然得到了一個釋放，在大學自己的學習熱情降到了一個始料未及的水準，而剛進入大學時期對玩樂的沉迷也讓自己浪費了很多寶貴的時間，可以說自己初期的大學生活完全沒有能夠達到自己預期的一個標準。宏觀角度來說自己的大學初期生活可以說是自己的一個退步，在各個方面自己都降低了之前所能達到的高度，這也直接導致自己在學業上的失利。

而后的自己開始慢慢找到了自己大學生活的節奏，但是也并沒有像預期的一樣完全回到正軌，甚至說自己越走越遠了，自己開始不斷的參與甚至組織社團的一些活動，雖然能從中收獲一些并獲得很多的樂趣，但是我已經把自己的生活重心本末倒置了。之后的自己沉迷于社團的活動，似乎把娛樂和交朋友理所因當的變成了自己大學的主業，而對學業的關注度依舊沒有達到一個大學學生應該有的水準。這些完全不是一個當代的大學生應該展現出來的姿態，我們能考入北理工這所高等學府，照常理來說我們應該已經具有足夠的學習能力和自我控制能力，但這兩點都沒有達到我預期的水準，而自己卻沉浸在社團活動所帶來的喜悅之中完全沒有意識到自己所面臨的情況的嚴重性。這些情況都直接導致了我浪費了大量的時間在很多無意義的事情上，而因此忽視了很多自己應該去面對去處理的事情，自己的學業在這個時候落后了很多，這些都給我之后的學習帶來了很多的阻礙。而我直到大二的上學期末，才在父母和老師的幫助下真正意識到了學業的重要性。我也從這個時候開始了自己真正的大學生活，學習也開始成為了我日常大學生活的主體。雖然之前學業的落后很大程度上影響了自己的學習，但是我也依然堅信只要自己足夠努力一定可以客服這些困難重新回到大學生活的正軌。

隨著自己把大學生活的重心轉移到學習上，社團的很多活動都棄之不顧了，誠然生活比以前枯燥了很多，但是這才是一個大學生的生活，用學習來武裝自己，我們現在是在耕耘，有耕耘就一定會有收獲，我相信在不久的將來我們現在付出的努力都將得到相應的回報。自己也開始逐漸體會到這種生活的樂趣，與之前的生活不同，現在的自己不斷的從學習中收獲滿足感和充實感，不再是之前平時沉迷玩樂，考試前就想臨時抱佛腳，能拿一分是一分了。后來的自己更多的是對自己學習的自信和對考試的從容，但是脫離了平時的努力和不懈的學習，這種自信和從容根本就無從談起，而自己這時候也體會到了前所未有的滿足與充實。學習的過程雖然都很煩悶，但是就像我們當年努力奮斗了三年最后換來一紙大學錄取通知書時的狂喜與滿足一樣，學習之后的收獲過程是能給人以很大的心理享受的，而我們之前的辛苦耕耘也都能得到相應的回報。

我們已經邁入了大三，已經算是大學里的老人了，現在的我們不像大一大二，我們所面臨的問題更多了，不僅是學習上比之前要緊張不少，更多是我們要開始為將來的自己做些打算了，是考研，是工作，還是選擇諸如公務員和出國等其它出路，選擇權都握在我們自己的手里。到了中關村，生活的氛圍和良鄉有了很大的不同，這里顯得更加忙碌，更加充實，而校園里不時開展的企業招聘活動更是不斷的刺激著我們。有次和朋友開玩笑說不上課了，去招聘會試試吧，說不定被錄用了就不用上課了，直接畢業就好了，朋友指著大海報最后一行說，最低學歷碩士以上，你行么。看到各大招聘會火爆的現場，還是乖乖的上課去吧，先考個研究生再說找工作的事情好了，就這樣，原本就傾向于考研的心也愈加的堅定了。可是有時候聽聞附近的誰誰準備出國，誰誰誰已經出國什么的還是會有一絲的觸動，身邊堅定說考研的人并不是很多，更多人傾向于直接就業，但是我仍舊認為先考研充實下自己，以后在找工作的時候才能更有競爭力，或者說自己找工作的起點就比自己畢業了直接去找工作要高一些。

已經決定考研的我，以后必須將更多的精力投入到學習中去，保研什么的早就失去了希望，而原本就比別人落后的我想要在茫茫考研大軍中殺出一條血路也必須比其他人付出更多的努力才有可能得償所愿順利考上研究生，自己從現在開始就進入備戰的階段，努力跟緊老師的步伐學習新知識的同時也可以開始著手復習之前的內容，把自己以前短缺的努力都補回來，所謂笨鳥勤飛先入林，自己已經落后很多了，以后要更加的努力才能比別人更早達到目的地。

第三篇：德育答辯開題報告

北京理工大學基礎教育學院人文與社科學部2011級德育開題論文

一期一會 且行且思

隨著六月恐慌的落幕，高中那鋪天蓋地的卷子、永無止境的考試、挑燈夜戰的每一天——三年的喧囂逐漸遠去。如釋重負的嘆息，和無憂無慮的歡笑之后，漫長的暑假帶給我們更多的是空虛。以為大學的輕松生活會讓這種空虛延續下去，浸透青春，于是無比懷念“花開不敗”的口號、懷念起那些忙碌卻充實、時間緊迫但目標明確日子。直到來到北理工。

才發現大學另有天地。

一.學業、理想與未來

高中的時候總以為大學盡是自由的生活，上一些輕松擺拍式的課，四年的生活很容易就過去了。現在看來這想法簡直天真到近乎愚蠢。

或許是因為那些為了高考拼搏的日子太過忙碌，我們甚至沒有機會去思考一個問題：我們為什么要上大學？大學教育的目標何在？

有人說是為了一紙文憑，為了將來就業順利。這種看法反映了大學教育在功利視角下的偏差，一些學生上大學只是為了混畢業證，只要混夠了學分就心滿意足，也就只愿意付出取得到這個分數的時間學習。人類社會已經進入了知識爆炸的時代，另有說法是“知本時代”，一個人僅僅初級、中等教育是遠遠不夠的，文化知識和技能的欠缺會讓人很難在未來的社會立足。因此我們應該認識到，大學教育對自己的知識增長與境界提升有著至關重要的作用，學生在大學教育中獲取的核心價值，依然是學習專業知識、學習道理、鍛煉技能，為將來踏上職業道路做準備。

曾經看到過一句評價大學的話，“‘University’的諧音不是‘由你玩四年’！”的確，大學的時光是寶貴的，“你所厭惡的今天，是昨天死去的人到不了的明天；你所浪費的現在，是未來的自己再也回不去的曾經。”四年的光陰也許轉瞬即逝，究竟是庸庸碌碌無所作為，還是把握短暫的青春，為了理想而奮斗?其中的選擇不言自明。

二.能力與創新

最近參加了社團聯合會舉辦的社團骨干培訓活動，從同學們的發言和老師們的講座中學到了許多關于社團管理的經驗和方法，也對“能力”和“創新”有了更進一步的認識。

大一開學不久，各個社團和學生組織就都進行了招新工作，許多同學都抱著鍛煉能力、積累工作經驗的想法加入了這些組織。我個人認為自己當初的想法太簡單了，并不是說定期開個會寫個策劃就叫能力強了。僅就社團來說，從交流會中大家的反饋來看我們的社團還存在活動參與度不高、沒有明確定位和長遠規劃等問題，那么作為社團的管理人員，我們的能力是不是就應該體現在妥當地解決這些問題上？管理學講“道、經、技”三種境界，如果在工作中只是負責跑個腿做個會議記錄這些事情，顯然還只停留在“技”的層面，而作為一個成功的社團負責人，必須要讓自己在“道”的境界上更上一層樓，運籌帷幄，把握大局，認清社團的定位和發展方向，不是為了辦活動而辦活動，而是在活動中宣傳社團文化，提升影響力。這些方方面面無不體現也無不要求著一個人的能力。

參加了社團管理經驗分享的講座之后，我對趙鮑飛學長的一些觀點印象非常深刻，包括他對如何經營社團的看法、對社團活動的創新性的看法。我認為最值得學習的一點就是“把社團當做企業去經營”，像“補缺營銷策略、尋找生存空間”“深入合作、尋找共鳴”“資源整合、構建聯盟”“注重關系、鞏固地位”這些思想都很值得我們借鑒。講座中提出的實例也有相當的參考價值，比如在如何擴大社團的影響力方面，趙鮑飛學長舉了他自己的例子：2008年北京奧運會期間，他組織自己部門的人員對農民工子弟小學的孩子們進行一幫一結對，帶領孩子們參觀奧運場館，模擬志愿者。比起支教、捐贈，這樣的活動顯然更有創新性。新聞媒體也對此事進行了報道，既升華了活動本身的意義，無形中也提高了學校的社會影響。

在創新方面，我對“如果不能做得更好，就不要做別人做過的活動”這一看法有很大的認同感。不論是策劃活動、培訓還是拉贊助，多一個新想法，不管是否可行，都是一種進步。天文社的同伴提出來關于贊助的問題，我們能想到的只有望遠鏡廠商和其他天文相關的機構，這時學長向我們提了一個問題：“你們為什么不找相機廠商呢？他們比望遠鏡廠商有錢多了。”語氣中不乏調侃，但我們確確實實忽略了“天文攝影”這一相關分支。我想我們不是“想得到，做不來”，而是還停留在“想不到”的階段。在今后的實踐和交流中，我們還要注重提高自己的創新能力。

三.集體生活與人際交往

與高中相比，大學生活發生了顯著的變化，其中之一就是生活環境的變化。離開父母獨自生活，衣食住行都要自己安排；同學們來自五湖四海，興趣愛好、生活習慣存在種種差異，互相理解和關心成為一種需要。

盡管有各種困難，我們還是要學會適應新的環境，學會過這種集體生活，也要學會獨立處理學習生活中遇到的各種問題。

“朋友是我們自己選擇的家人”，宿舍里每天生活在一起的四個人，不管是上課還是休息都在一起，真的就像家人一樣，互相關心愛護。體會最深的一次是生病的時候。上個學期有天晚上從樓梯上摔下來把腳崴了，當時沒覺得怎樣，第二天就疼得下不來床。室友們的陪護讓我度過了艱難的一星期：攙著我去校醫院和上課、幫我買飯、把大號轉椅借給我當代步車??我想之所以有人說學校像家一樣，一定是因為這樣可愛的室友們。她們的關懷，也是我前進的動力。未來的日子里，我們也將互相體諒、理解，成為彼此的依靠。

對于大學中的人際關系，有人說“大學是社會的縮影”，我想既是因為大學競爭的激烈，也是因為大學的人際關系更趨向社會化，變得更加復雜。但我始終認為人與人的交往最重要的就是多溝通，多換位思考，不卑不亢，以誠相待。雖不能推心置腹，至少要交以真心。

四.大學經緯 細細規劃

大學與高中的不同之處，其中之一就是高中的學習有高考這一明確的目標，而大學里不同的人可以有不同的選擇，同一個起點可以延伸出不同的方向。但不管目標為何，總要細細規劃一番，讓夢想的實現顯得有跡可循。

大學一年級：準備期。階段目標：注重基礎知識 提高學習成績。很多同學認為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來，來到大學應該輕松度過，因而產生了懈怠和浮躁的心理。殊不知大學是新的起點，在此期間我們學習的技能都是四年后在社會中生存的基礎。因此從大一開始就要樹立正確的學業觀，端正態度，珍惜時間，在課堂學習的基礎上積極思考，主動與身邊的同學交流。

大學二年級：定向期。階段目標：確定主攻方向 培養綜合素質。大二是承前啟后的一年，既要抓穩基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備；同時虛心請教師長和校友，根據自己的能力和意愿選擇主攻方向，有條件、有必要的情況下輔修其他課程和專業。關于提高個人綜合素質，一方面要進行英語和計算機課

程的學習，并參加等級考試；另一方面要積極參加社團活動，培養自己的交流溝通能力、組織領導能力。

大學三年級：提升期。階段目標：提升職業技能，積累職業經驗。大三是快要把自己跑向社會的時候。我給自己定下的目標是既要加強專業知識的學習，考取經濟類的相關資格證書，又要增加兼職和實習的次數，擴大校內外交際圈，積累對求職有利的信息和經驗。同時學習一些求職技巧，學習制作簡歷和求職信。大學四年級：沖刺期。階段目標：充分掌握資訊，實現畢業目標。留意學校就業中心通知及其他重要的招聘渠道，收集招聘信息，主動出擊。在為工作忙碌的同時也要準備好畢業論文，給大學四年畫上圓滿的句號。

總結

“一期一會”，說的是一生只有一次的緣分。正如大學之于我們，是一段無法重來的寶貴時光。人生及其每個瞬間都不能重復，我們要珍惜每個瞬間的機緣，并為人生中可能僅有的一次相會，付出全部的心力；若因漫不經心輕忽了眼前所有，那會是比擦身而過更為深刻的遺憾。大學，青春，一期一相會，且行且珍惜。

第四篇：德育答辯開題報告

德育答辯開題報告

時間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃。可是，當我們想握緊它的時候，它反而流逝得更快了，最后，灑落一地。

回首去年，經過高考的重壓，當拿到通知書的那一刻，突然感覺輕松了好多，終于實現了這個不能稱之為夢想的“夢想”。不知不覺中，幾個月假期就那樣一晃而過?? 入學篇：

還記得開學那天，剛走進學校，首先映入眼簾的是很多人，而且手里舉著一些牌子，走近一看，原來是一群熱心的學長學姐們來接我們這群剛升入大學的孩子們的。好不容易找到了接我這個專業的人，是個很體面的學長，跟著他,我們很快的找到了報名的地方。他邊幫我們介紹學校的一些設施和情況，邊帶著我們辦完了一切該辦的入學手續。終于，一切都弄完了，我們直奔我的宿舍——214.現在回想起來，再有半年，我也會像學長一樣去迎接新生的到來.軍訓篇：

聽說要軍訓了，我很不緊張，因為高中的時的軍訓是最酷的，累得坐地上都能睡著。幸運的是，我們遇到了一位和我們年齡相近的一位年輕的教官，他愛和我們開玩笑，十分可愛。而且還叫我們好好學習。他怕我們累，就讓我們多多休息，安慰我們。那些真的是我很難忘的時光。軍訓也就沒有那么難熬了。現在才發現，原來我們就這樣一步一步的在成熟，一步一步地在長大。于是覺得，不管什么樣的事情，只要我們能夠堅持下來，就會達到我們想要的結果的。學習篇：

軍訓結束了，經歷過十月一的假期后，我們終于正式的開課了，總共算起來，應該是有幾門的課程的，可是有些應該都不是很重要的課，只要寫論文就能通過的。聽很多學長說，大學的微積分，也就是我們要學的高等數學和線性代數都很重要，一定要學好。由于開始接觸的都是一些高中學過的東西，覺得很輕松，于是便開始了忽視，上課的時候會有意無意的走神，偶爾會玩下手機游戲，自習的時候會安靜的發呆。慢慢的覺得學的有點困難，聽不懂了，于是便開始了上課不聽，作業找同學的抄的現象。同時，我們還學習了計算機基礎，因為自己以前對計算機可以說沒什么了解，所以感覺有點吃力。漸漸地快期末了，才發現，原來自己已經欠下了那么多，因此便不得不開始了考試前的猛攻，把書從第一頁一直看到最后一頁。這時候，才猛然發現自己幾乎什么也沒有學到，這個也沒學、那個也沒做。終于，當大學的第一個假期也慢慢走向尾聲時，自己不得不再次承認，沒做的還是沒做，原來還是什么都沒做?? 友誼篇：

從高中就開始住校的我，已經知道了與人相處的道理。所以來到了這里，宿舍首先是我感覺很親切的地方，因為住在一起的同學們，我們就像一家人一樣，一起嬉鬧，一起談心，一起抱怨，大家呆在一起，感覺是那么的溫馨。大家都來自不同的地方，然而卻能相聚在一起，我想這也是緣分。在宿舍當中大家都是每個人的親友團，不分彼此??大學也許正是有了這樣一個個故事的堆疊才更顯得富饒美麗。

四年后，當我們不得不將回憶也打包帶走的時候，那一定是留給自己的一份最珍貴的禮物。那里滿載著我們的故事。思考篇：

有一句話說：“心有多大，舞臺就有多大。”因此，我們要常常的思考，思考自己以后的路該怎樣走，思考自己的人生價值。

有些想法，其實過往不復；有些東西，其實失去了很可惜。但是，如果沒有了思想，沒有了故事，生活其實只剩下一張蒼白的畫紙。

因此，我們要經常思考，使自己的靈魂行走的更遠。

經過從上的大學生活的總結，我意識到了對大學生活規劃的重要性。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎和專業課程，特別是高數，英語，制圖。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、學習計算機知識，大一開始就堅定不移地學下去，還要積極探索和靈活運用適合自己的學習方法，培養高效率自學能力。

大二時既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。同時，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識以充實自己。要嘗試兼職、社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和抗挫能力。根據自己的實際情況有目的性的確定考研方向，并盡早做好資料準備。

大三時期要 在不斷實踐中深化對自己的認識，有意識地進行能力、職業素質。主動加深專業課程的學習，一定要全身心的投入到學習當中，學會科學合理地安排時間，多參加與專業和目標職業、職位相關的社會實踐，相關職業資格證的考取。了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。

大四時期要就業、考研必須選擇，檢驗自己的職業目標是否明確，前3年的準備是否充分，了解就業政策、學習就業相關的技巧和方法。充分利用各種渠道收集信息，學習各種技巧（面試、簡歷），調整心態，以開朗而積極的心態去迎接挑戰，還要在假期期間到單位實習，完成一份實習報告。堅持鍛煉口語和交際，研究自己心儀的公司以及它的工作環境和企業文化，確定自己最適合的職位。了解求職的每一點信息，有可能的話參加一下專業的求職培訓。為了得第一份工作進行準備，就工作的第一年以及自己所能遇到、想到的一切向師兄師姐請教。充分利用你的人脈關系為你的求職歷程創造機會。利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。同時，積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預習或模擬面試，參加面試。

希望自己的大學生活能更加有意義，不半途而廢。

第五篇：德育答辯中期報告

德育答辯中期報告

任時依駛，本心始終。回首已逝兩年時光，心中自然頗多感慨，但翹首展望未來，卻因任重道遠，無暇顧及以往種種得失。身處現世，齡至青年，自當擁無限熱情，懷無盡動力，感親人之不易，惜年華之珍貴。自成年踏入高校，至今日，不敢說懵懂之氣已褪盡，但成熟之息自然初具成形。時下所思之事，必當經深思，明辨，方可賦予行動，每每遇之煩心瑣事，當思時刻謹記慈母教誨：平靜，大度，以誠待人，不可以沖冠之怒，傷人害己以致回想悔不當初。

回想大一初入校園之時，只覺茫然不知所措。無奈之中以試探之心面對所遇之事，慢慢察覺，目之所及，身之所處，心之所感，蕓蕓眾事皆與高中年少心中所祈、所求、所望、所盼之情景出入萬里有于，嘆乎：情隨事遷，感慨系之。迷惘之心卻是更加失望傷感。但無奈身已至此，周遭一切皆以無法改變，一味頹廢抱怨只能是惶惶不可終日，實在不該為一有志之人所想。

一日，冬雪初至，寒風刺骨，我抬頭看往南方天空，突然察覺，南方雖不比嚴寒，但故鄉之所在必然也已經寒風遍及，父母所用于養家所謀之事乃室外之活，全靠體力，此氣候之中必定苦至數倍。所想至此，淚水不禁奪眶而出。片刻有于之后，我一收傷感之神，深明一味神傷悲嘆無濟于事，更不為爹娘心中所盼。再一回望入大學已成之事，更是無處自容。

當平定心神之后，我開始所想何為之事才能提高自身實力，人之魅力所在，取決于敢行事之氣魄，擁淵博學識之頭腦，行高尚品德之行為，持無懈奮斗動力之源泉，并且銘記心中所愛所敬人之教誨。大學初年時，校內多有各種社團或學生會組織各種競賽或社團活動等事儀，每每遇之，雖感自己能力一般，且并非爭強好勝之人，但心中所欲卻促使自己參加誤怠。此刻思之，當時其實僅為證明自己不為膽小懦弱之人，并且還能借之歷練自己踴躍之心，能為之力。我一直堅信，勇為之，力行之，并以真心待之，則所處之事必當有回報。意料之外，情理之中，我所參與之賽項竟然收獲微薄獎項，實在可慶盛喜，現在閱之以往獎狀，雖然不夠份量，無法示于眾人之眼，更無登有識之室，但卻實為我奮斗之果，自覺惜之于情、在理。

雖在眾多活動中我表現可佳，但本份之內，學生之主業必為學習，因此在學習上，我誠惶誠恐，未敢有絲毫懈怠。戰戰兢兢，兢兢業業之余必思之每天所學之學問掌握幾何，思考問題之方式精煉多少。長此以往，兩年已于之后，物理一班之內，我的業績，雖不屬拔尖，僅為中等，數次考試，專業課內，公共課內，分數皆有高亦有低，有時歡喜至盛，有時差強人意，但絕無掛科之屬。我也深知自己行有不竭、思系不深、望之不透，但心卻早已有所明之。可取之處自然當繼往之，失敗之處有過失者當以為勉勵，不驕不躁，不棄不餒，痛思不是，整襟而悔。

兩年所屬，假期分寒暑各有二者。寒假僅有一月再無多之，且含春節，如此短急卻又美好時光，常年遠行之子當要伴于父母左右，雖做不到給予錢物分擔家事，但孝著為之，一句問候，一聲辛苦，一次陪伴，一段健康成長都為回報。此間，學會務家勤事，廚房為母下手，飯罷與父談笑人生國事。且珍惜此段時光，或許，從哪一時段開始，這簡單之事變一去不復，僅存于記憶。

暑假常兩月有余。自上大學以來，無論親友，還是師者、學長等皆一表我當惜此兩月光陰歷練于社會之中，打工、游歷皆可，切不可孤身于家中或學校，無所事事，虛于度日，騙己弄人兩月。我亦知此為良藥之言，雖品之有苦但為己為實都為真理，我且遵行之。于我于家經濟，旅行者太過傷錢，實不忍于父母辛苦勞動所為我之游玩，因而兩次暑假我都南下廣東工于廠房之內。身心所感，真言所傾，有此兩次打工所歷，我深感出門在外埋頭于高強度勞動終日為之的辛苦。因此每每假畢歸于學校都會更加惜于自己所處之校園環境，更加勉勵自己勤于學業，為將來步入社會添瓦加料，夯實基礎。另言之，校園較之社會，單純者，少之奸詐猥瑣之徒，更無眾多鉤心斗角，為財為利賣于情義之事，此當為我等更加珍惜校園以學為風的圣潔。

時至大三，所學課程漸之俞少，周者空閑有半。閑暇之余當閱之專業外者叢書，博覽之，有利于擴展視野，開闊胸襟，豐于思維，健于身心。再者，當今乃互聯信息時代，能夠求知于網絡之間，并熟于利用各種計算機工具當為現代青年之必行者。

真言之，學物理者，畢業后難尋工作，且我熱衷于物理學問之探討以及其研究類容之深刻與真實，因此我毅然選擇于加入考研大軍。時下，土豪、屌絲、任性等詞盛為流行，對我等來說，于土豪無邊，沒錢，無法任性，只能認命，屌絲之前或可加以“窮”字，因此只能埋頭于學海之中，以提升內涵者為先。我等平平于世，雖不至于像王勃那樣“時運不濟，命途多舛”，但亦會“窮且益堅，不墜青云之志”。余下兩年考研為之重點，無論路上幾何困難險阻，多崇關山難越，我都會一心往之，永不懈怠。

為人處世之間，我謹記自己擁有的一切都來自他人的給予，懷著感激和崇敬的心態去面對將來的一切，我們才能在俯仰之間無愧于天、無愧于地、無愧于父母、更重要的是無愧于自己的心，至此者，足以。