第一篇：馬原課社會實踐要求

《馬克思主義基本原理概論》2014年第二學期實踐安排

一、分組調研，完成調研報告

每個自然班分為3個調研小組（不能跨班級分組），每個小組根據選題開展社會調研活動，調研后每小組撰寫一篇調研報告。

（一）調研報告要求：

1.論文格式參考正式發表論文格式：內容摘要、關鍵詞、參考文獻。2.字數在4000字左右。

3.論文要求A4紙打印，字體為宋體，字號為小四。

4.加封面。封面上寫明課程、班級、小組成員姓名及學號（由小到大排列）、論文執筆人及分工。

5.要求每小組上交調查問卷模板及統計數據，附在論文后面。6.論文提交日期為第12周。7.題目可參考已給題目

（二）調研題目（任選一個）

1．中國夢與大學生責任意識調查

2.大學生就業方式和就業觀念變化的調查研究

3.智能手機文化對大學生學習方式、生活方式、交往方式等方面的影響。4.關于女大學生安全意識的調查研究 5.大學生課余生活調查研究 6.大學生職業理想調研

7.大學生讀書狀況的調查分析。8.天津城市文化建設狀況調查 9.我校周邊生態環境狀況調查 10.城中村居民“幸福感”狀況調查

二、讀一本書、觀一部影、看一處景（任選一項）

以小組為單位（分組情況應與調研活動的分組一致）開展以下活動之一：

（一）讀書：閱讀馬克思主義經典作家傳記及著作選讀

1．推薦書目：《馬克思傳》、《共產黨宣言》、《在馬克思墓前的講話》、《矛盾論》、《實踐論》、《馬克思為什么是對的》或自選《馬恩文集》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等某些文章閱讀等等。

2.以小組為單位就所讀書籍或文章進行交流、討論，上交讀書、討論的電子版照片3張。

3.上交一篇紙質版讀后感，字數1000字以上。

（二）觀影：觀看愛國主義教育影片、任課老師推薦的教學視頻。1.推薦視頻：《大國崛起》、《世界歷史》、《復興之路》、《宇宙與人》、《摩登時代》、《百萬英鎊》、《走向英特納雄奈爾》、《列寧在1918》等等。

2.觀影后，以小組為單位進行交流、討論，上交觀影和討論的電子版照片3張。

3.上交一篇紙質版觀后感，字數1000字以上。

（三）看景：參觀天津歷史文化遺跡、博物館、紀念館、濱海新區建設、新農村建設、社區建設等等。參觀后要求制作活動PPT,要求如下：

1.參觀考察后，以小組為單位進行交流、討論，上交考察和討論的電子版照片5張。（考察照片包含小組成員在景點前的合影）

2.上交一篇紙質版參觀考察總結，字數1000字以上。

注：讀后感、觀后感、考察總結要求A4紙打印，字體為宋體小四，班級及小組成員的姓名學號寫在題目下方即可，不用封面。

第二篇：馬原社會實踐

《馬克思主義基本原理概論》課程社會實踐調查報告（黑體4號）

關于大學生崇拜偶像的調查研究

（題目黑體三號居中 其它均為宋體四號）

班級：12級工商管理 組長：徐永輝 201007020008 電話：***

組員： 郭鴻飛 201007020046 王曉龍 201007020048

李惠萍 201007020015 景婷婷201007020040 郝浩浩 201007020041 劉旭東201007020042 郜海禮 201007020050 史秋生201007020052 公鵬飛 201007020063

張昀輝201007020066 張

恒 201007020067 聶慧清201007020074 蘇亞靜 201007020009 英

杰201007020038

指導老師：王偉玲

實踐時間： 2013年10月14日—11月8日 網絡對大學生影響程度的調查報告（黑體小三，居中）

（機制11-1班 李玉鳳 劉志國 張國燁 等）（宋體五號，居中）

摘要： 隨著信息技術的發展和完善，網絡時代已經正在以前所未有的速度在我國迅速普及來臨。“網絡文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現象。本論文從加強和改進大學生思想政治教育的緊迫性出發，重點分析了網絡對大學生成長的正、負面影響。在揭漏網害的基礎上，對思想政治教育工作的困難問題，提出了預防性措施應的對策，特別是面對日益嚴峻的網絡危害，應盡快使網絡成為大學生尋找新的求知空間、開辟新的信息渠道和掌握高新技術服務的有益工具。為提升大學生思想道德文化素質、營造和諧的社會公德氛圍起到了積極作用。（宋體五號）

關鍵詞：大學生 思想政治教育 網絡影響（黑體五號）

調查目的（黑體4號）

網絡對當代大學生的影響程度、影響方面及對策。（宋體小4）

調查對象（黑體4號）

安陽工學院、安陽師院在校大學生。

調查方法（黑體4號）

問卷調查、實地訪談等方法。

（正文一級標題：黑體4號，其他標題均用黑體小4號，除標題外，均用宋體小4，行間距22磅；一級標題與上段加一空行）

本論文通過對大學生進行抽樣調查的方法來分析并總結網絡對大學生的影響，結果顯示部分人的時間都浪費在網絡上，女生占50占%，男生占50%；從年級來看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。

一、網絡對大學生的正面影響（黑體4號）調查顯示，網絡對大學生的正面影響有以下幾方面：

（一）開鑿信息渠道，廣納百川營養（黑體小4號）

根據調查情況得：對于問卷調查中的第5題有80﹪的學生認為網絡可以廣 2 開學生的信息渠道，獲得營養。計算機網絡的逐步普及，使得大學生能夠從各種網絡上獲得千變萬化的時代信息和人文科技知識。

（二)開拓知識視野，有所創造（黑體小4號）

調查結果表明：對于問卷中的第7、14題有88.5﹪的學生認為網絡確實開拓人們的視野。網絡是知識和信息的載體，它作為一個全新的事物進入我國，引發了創造性極強的大學生群體的極大好奇。

（三)友情互動，共同提高（黑體小4號）

網絡最突出的優點是它的交互性（在問卷中的第5、9題有75%的學生都是這樣認為的），網絡既是信息的載體，又是媒體中介，實現了人與人之間交流的通暢。花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區、情感驛站等使廣大學子網民可以直抒胸臆，發表自己的見解和看法，并充分表達和表現自我，結交各種朋友，相互介紹經驗，共同進步。

二、網絡對大學生的負面影響（黑體4號）

世間的事物都有雙面性，“禍福相隨，利弊相生”就是事物的本質特點，網絡當然也不例外。網絡就像1條巨龍，它既帶來雨水的潤澤津潤，又帶來了暴風的肆虐，既撒下了文明又囊括來了文化垃圾。

（一)沖擊了現存的道德規范（黑體小4號）

網絡為道德相對主義提供了溫床，為許多不道德的行為提供了新的場所，網絡的使用沖擊了現存的道德規范

（二）影響學業（黑體小4號）

根據調查顯示：針對問卷中的第2、4、7題有91.5%的大學生認為網絡影響了學業，其原因總結為，大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經常上網聊天或玩游戲，真正在網上學習的寥寥無幾。

（三）影響心理健康（黑體小4號）

不難發現在問卷中的13、15題中有42.2%的大學生認為網絡在一定程度上會影響大學生的心理健康，因為大學生正處在身心發育階段，一些學生網上游戲或聊天時間過長，星期

五、星期六更是如此，學生因上網而不按時就餐。導致這些學生身心疲憊、神經生物鐘混亂，精力和體力的透支，睡眠質量下降，食欲不振，這對大學生的身心健康極為有害。

三、分析與對策（黑體4號）

調查組認為，針對網絡存在的問題，應具體分析原因，并采取以下不同的應對策略。

（一）對沉溺網絡游戲者的原因探析（黑體小4號）

這一陷阱里跳，像朝圣者一般，那樣 為什么這么多的大學生在網游上成為了迷途的羔羊，為什么不斷地還有人往地一如既往，奮勇直前，為什么懲罰和約束會失效，如此種種皆有其因：

1．網絡游戲本身的魅力（1）內在控制力差

（2）沒有對大學生活進行系統的規劃，缺乏人生目標和理想追求 2．學生自己的原因 3.學校的原因

（1）學校的管理和引導疏忽（2）教師的教學水平良莠不齊（3）課程設置與市場脫節

在對網絡游戲進行客觀審視，全面的評判，辯證的分析之后，我們可以知道它并不是主流觀點所鼓吹的那樣夸張，那樣可怕，就算它是毒品，我們也可以很好駕馭，將其變為一種良藥，鴉片本身是被作為一種藥引進來，然而由于人們過度地使用，便成為了一個毀滅人的毒物。

（二）大學生網絡問題的應對策略

1.從大學生自身這個主體入手，找出癥結所在

(1)開展信息素養教育，提高自控能力和信息辨別能力萬事都有一個度，大學生玩網游亦然。

(2)通過認知行為療法，來防治玩網游成癮，制定個人目標和規范日常生活。(3)加強大學生個人素養教育，提高思想防范能。2.大學生應志存高遠，奮斗不息

理想和信念是人生的精神支柱。有相當一部分大學生進入大學以后，人生的目標恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現實的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網絡問題了。

3.高校領導要提高認識，發揮心理咨詢室作用，大力加強網絡管理

高校是培養人才的搖籃，“大學生是健康地一代，是朝氣蓬勃的一代”。既然大學生網絡問題普遍而嚴峻，高校領導應提高對大學生網絡問題的正確認識，以高度負責的態度切實加強對大學生使用網絡的管理，研究有效的管理運行機制。

五、結束語

古往今來，我們的道德教育逐漸拓展為思想政治教育，為社會主義事 業服務，并隨著社會的發展，尤其是網絡信息化時代的到來，網絡的日益普及，思想政治教育的手段逐漸開辟出一條新途徑。然而，網絡就像陰陽之分一樣，從出現之初就是矛盾的產物，一方面，網絡為教育開辟了一個新的環境，為大學生提供了新的信息渠道，拓寬了新的求知空間，極大地推動著教育事業的改革與發展，但另一方面,網絡對思想政治教育對象的影響也是多方面的,網絡游戲、網絡色情、網絡暴力、網戀等充斥了大學生平靜而純潔的生活，大學生沉溺于虛擬世界，癡迷忘返，無法自拔，網絡毒癮貽害一代，負面影響很大。這就增加了思想政治教育工作的難度，對高校的思想政治教育工作提出了新的挑戰。

謝辭：衷心感謝小組各成員的辛勤付出，以及各網站及書籍資料的支持，以及被調查人員的大力配合。

參考文獻：（黑體小5號）

[1]馬克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972：698.(宋體5號)[2]何光主編.當代中國的勞動力管理.北京:中國社會科學院出版社,1990：395.[3]毛澤東文集：第六卷[C].北京：人民出版社，1999：14.[4]陳少輝.國有企業勞動就業體制研究[M].北京:中國經濟出版社,1998：78.[5]毛澤東文集：第七卷[C].北京：人民出版社，1999：187.[6]毛澤東選集:第3卷.北京:人民出版社,1991：1077.5 附：（宋體5號）

網絡對大學生影響的調查問卷（宋體5號）

1.你的性別 A 男 B女

2.請問你經常上網嗎？ A 經常 B 不經常 3.你最早接觸網絡的時間? A小學 B初中 C高中 D大學 4.你每天平均上網的時間？

A半小時以內 B半小時至一小時 C一小時至兩小時 D兩小時以上 5.你上網花時間較多的幾項？（多選）

A網游戲 B使用聊天工具，比如QQ、MSN等 C看電影、小說、D網上購物拍賣覽各類新聞信息 F查閱資料 G下載各種資源 H專業課用 I其他

6.每次上網在QQ、MSN等聊天軟件上的時間？

A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上 7.每次上網玩游戲的時間？

A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上 8.每次上網用來學習的時間？

A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上 9.通過網絡和別人交流嗎？ A經常 B偶爾 C不經常 D很少 10.平時上網途徑？

A用自己的筆記本電腦 B去網吧 C學校的電子閱覽室 D手機 11.平時上網都利用什么時間？

A上課時間 B空余時間 C晚上睡覺時間 D減少其他娛樂活動 12.你覺得在網上比在現實生活中更快樂嗎？ A 是 B 否

瀏 E

組員： 郭鴻飛 201007020046 王曉龍 201007020048

李惠萍 201007020015 景婷婷201007020040 郝浩浩 201007020041 劉旭東201007020042 郜海禮 201007020050 史秋生201007020052 公鵬飛 201007020063 張昀輝201007020066 張

恒 201007020067 聶慧清201007020074 蘇亞靜 201007020009 英

杰201007020038

（宋體小4）

（空3行）

指導老師：王偉玲（宋體小4）

第三篇：馬原社會實踐

天津市高校學生社會兼職情況的調查與分析（天津工業大學）同學們：

你們好！本調查是河北工業大學學生“馬克思主義原理社會實踐”社會調查的一部分，旨在了解當前大學生在校期間的社會兼職情況，調研工作采取抽樣調查的方式，您的回答對于這項工作具有重要的意義，我們采用匿名調查，請根據您的內心感受如實回答，感謝您的合作！

河北工業大學調研小組

1、您的性別：A 男

B 女

2、您來自哪里？A 市區B 縣城C 城鎮D 鄉村

3、您在大學期間是否做過兼職？A 做過 B 沒做過

4、您做兼職的時間選擇在：A 周六、日B 節假日C 課余的其他空閑時間D 占用上課時間

5、您獲得兼職信息是通過;A 中介公司B 通過同學或朋友介紹C 網絡、報紙、雜志等媒體D 自己到公司去找F 其他

6、您做過哪些兼職？A 家教B 促銷C 服務生D 派傳單E 導游F 辦公室文員G 網頁設計制作H 其他

7、您對兼職的報酬的選擇：A 50~60B 70~80C 100~120D 120以上

8、您不愿意做某個兼職的原因;A 因學習占用太多時間，沒有時間兼職B 沒有適合自己的兼職工作C 覺得在大學期間沒必要做兼職D 擔心受騙E 薪酬太低F 交通吃住不方便G 競爭壓力大H 不知道去哪里找合適的機會

9、您覺得大學生暑假兼職難找嗎？A 難B 不難 C一般

10、您做兼職工作的原因：A兼職可以提高自己的能力B賺取零用錢C 幫補家計D 積累實踐經驗E認識社會上不同方面的人F暑期時間較多G 為了完成暑假實踐任務

11、您所從事的兼職與您的專業是否相關？A 完全相關B 很相關C 一般相關D 不相關

12、您暑期兼職花費的費用主要有：A 中介費B 交通費C 吃住費D 培訓費E 其他

13、您覺得我們社會上有必要開設兼職咨詢中心嗎？A 有必要，能夠起導向作用B 沒必要，幫助不大

14、您覺得或做過兼職后自身能力有提高嗎？A 有，很明顯B 沒有C 不清楚D 多少有一點

15、您以后還愿不愿意兼職呀?A 愿意B 不愿意

再次感謝您的合作！！

第四篇：馬原社會實踐

自進入二十一世紀以來，我國對社會主義新農村建設的要求越來越高，黨的十六屆五中全會提出的建設社會主義新農村具有更為深遠的意義和更加全面的要求。新農村建設是在我國總體上進入以工促農、以城帶鄉的發展新階段后面臨的嶄新課題，是時代發展和構建和諧社會的必然要求。當前我國全面建設小康社會的重點難點在農村，農業豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安；沒有農村的小康，就沒有全社會的小康；沒有農業的現代化，就沒有國家的現代化。世界上許多國家在工業化有了一定發展基礎之后都采取了工業支持農業、城市支持農村的發展戰略。目前，我國國民經濟的主導產業已由農業轉變為非農產業，經濟增長的動力主要來自非農產業，根據國際經驗，我國現在已經跨入工業反哺農業的新階段。因此，我國新農村建設重大戰略性舉措的實施正當其時。（摘自百度百科）

而在社會主義新農村的建設中，桃北新村無疑是一個很好的范例。桃北新村是一個由小湖孫、橫塘倪、於家、許家四個自然村合并而成的新農村，因此她在人口，區域面積上都有極大的優勢，對于新農村的發展必然起到推動作用。其次就是桃北新村位于杭金衢高速公路大通道西側，交通極其的便利，雖然桃北新村是一個獨立的行政村，但由于她優勢的地理位置，與外界的交流極為方便。再次就是桃北新村在綠化規劃方面的極大合理性，她深深得符合小康社會和科學發展觀的發展要求，在村內的綠地規劃和環境方面都做得比較好，略微不足的就是村內的污水排放和處理工作，使得村內的小溪河池塘水呈現富營養化狀態。

但無論如何都得不承認的一點就是，無論社會主義新農村建設發展得再好，農村居住人口都呈現出老齡化的趨勢。從我們的調查中發現，村內在家的多為老人，而年輕人則多在外工作并且居住在外，這樣就顯得桃北新村的年輕活力略有欠缺，我想這就需要村委大力發展村內企業，“留住年輕人”，這并不是說阻止年輕人外出工作，而是要發展起整個村的經濟與活力，留住一部分能干的年輕人，既能夠在村內致富又能夠發展村內經濟，是的社會主義新農村建設更為全面地發展。

第五篇：馬原社會實踐

2017級《馬克思主義基本原理概論》課程

“學原理、讀經典、看現實”主題實踐說明

“學原理、讀經典、看現實” 主題實踐，是《馬克思主義基本原理概論》課程的課內實踐，該主題實踐是我校本科生的必修課程，滿分為100分，計1學分。要求每位同學以馬克思主義基本原理為指導，從馬克思主義經典著作文獻中汲取思想力量，并圍繞所關注社會現實問題展開調研，撰寫調研論文，提高運用馬克思主義基本原理觀察問題、分析問題和解決現實問題的能力。具體任務及要求如下：

1.經典閱讀：選取所指定馬克思主義經典著作文獻目錄中一項進行認真閱讀。2.訪談調查：圍繞所關注的社會現實問題，利用訪談方式進行實踐調查，在實踐調查的基礎上，完成2500字左右的調研論文。

3.撰寫論文：調研論文要求必須運用所學教材中的馬克思主義基本原理、必須引用本學期指定的自己所選讀的馬克思主義經典著作文獻、必須聯系所關注的社會現實問題進行撰寫。調研論文同時要求確定論文題目、觀點正確、格式規范、邏輯性強、字跡清楚。

4.提交論文：每位同學在提交主題實踐紙質調研論文的同時，要求提交調研論文的電子版，電子版每個同學以“學號+姓名”重命名建立一個文件夾，調研論文及調研中的照片、錄像資料放在個人文件夾中，照片不要插入文檔。各班學習委員以班為單位建立一個文件夾，以“班級專業”重命名，將紙質與電子版統一交任課教師。

5.展示匯報：任課教師將利用隨機抽取學生和推薦學生兩種形式，確定參加匯報展示調研論文的學生名單，匯報展示是評定主題實踐成績的一部分。對于匯報展示不合格的同學將不予學分認定。

6.推薦評獎：對于主題實踐過程中各個環節態度認真、表現出色、調研論文撰寫好、匯報展示優秀的同學，在評定成績、記錄學分的同時，將評選出該課程課內主題實踐的校級一等獎、二等獎、三等獎若干名，并頒發校級獲獎證書。

附件1：調研論文格式

題目 摘要 關鍵詞

所選擇閱讀的馬克思主義經典著作文獻：

一、選擇該題目和進行該項調查的重要意義

二、結合馬克思主義基本原理對所調查問題進行分析（結合原理分析調查所發現、存在的、需要注意的主要問題、應該如何正確對待問題）（或者調查所發現大家對該問題的重視情況，應該如何正確對待等。）

三、從馬克思主義經典閱讀中汲取對該問題的啟示

四、大學生在其中需要扮演的角色、能夠發揮的作用、需要承擔的責任

五、“學原理、讀經典、看現實”主題實踐感言（該活動對所學馬克思主義基本原理理解的加深的收獲，對讀經典的收獲，對現實問題關注、調查、撰寫論文等環節中自身認識上的收獲等）

附件2：參考調研題目

1.青年大學生如何繼承與弘揚中國優秀傳統文化 2.新時代大學生如何養成綠色生活方式 3.人工智能給大學生就業帶來的機遇與挑戰 4.塞罕壩精神與大學生環保意識

5.當代科學技術對馬克思主義哲學原理的證實

6.用馬克思主義普遍聯系觀點指導大學生妥善處理人際關系 7.近年來的“馬克思主義熱”調查

8.大學生如果正確看待生態危機、環境破壞等全球問題

9.大學生怎樣正確認識新時代中國特色社會主義發展“兩步走”戰略 10.青年大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的重要意義和途徑 11.大學生如何樹立正確的擇業觀

12.馬克思主義認識論對大學生防詐騙意識的指導 13.如何讓手機成為大學生成長發展中的有利助手 14.大學生如何正確處理日常學業與兼職的關系 15.大學生參加社會公益活動的價值觀分析 16.新時代大學生的責任與擔當

17.新時代大學生如何將個人夢融入中國夢

18.新時代大學生如何培養自身的創新精神與腳踏實地作風 19.大學生如何使自身成長為德才兼備的優秀青年 20.合理作息制度對大學生健康成長的辯證唯物論分析 21.如何讓互聯網成為大學生成長發展的優勢資源 22.大學生如何正確理解“五大發展理念”的哲學意蘊 23.關注新聞在大學生成長發展中的重要作用 24.大學生如何樹立正確的消費觀念

25.大學生如何牢固樹立社會主義生態文明觀

26.青年大學生如何正確對待自身成長發展中的困難與曲折 27.青年大學生如何在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想 28.如何用科學的世界觀和方法論指導青年大學生成長 29.大學生如何正確處理個人利益與社會利益的關系 30.青年大學生如何樹立正確的競爭意識與誠信品質 ??

附件3：經典著作文獻

1.馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》 2.毛澤東的《反對本本主義》 3.毛澤東的《 矛盾論》 4.毛澤東的《實踐論》 5.毛澤東的《論持久戰》

6.毛澤東的《改造我們的學習》 7.毛澤東的《人的正確思想從哪里來》

8.習近平的《習近平談治國理政》（任選其中的1篇）??