第一篇：師徒協議

四股泉煤礦安監科師徒幫教合同書

甲方（師傅）： 崗位工種及職業技能等級：

文

化

程

度：

乙方（徒弟）：

一、合同履行期限：

年 月 日～ 年 月 日（雙方可根據實際情況延長，但不得少于三個月）。

二、甲方（師傅）具備的資格：

1、凡從事操作崗位且本年度被評為后備專家的員工。

2、凡從事操作崗位且本年度被評為高技能人才的員工。

3、不屬于上述條件，但在日常工作中，政治思想好，業務技術精湛，工作作風過硬，工作成績優良，有樂于帶徒的意愿，具備相當于中級及以上技術等級的人員或具有一技之長的崗位技術能手。

三、乙方（徒弟）具備的資格：

立足崗位,思想品德較好，有較強的敬業精神，虛心進取，安心本職工作，積極上進，遵紀守法，有學技術的愿望。

四、合同內容：

嚴格按照雙方義務履行各自義務。

五、甲方（師傅）義務與權利： 從師的權利及義務

1、師傅有權對徒弟在實施協議過程中的學習、工作進行監督檢查、批評指正，并提出學習要求及任務。

2、師傅有權對徒弟進行工作指導，及時傳授正確的業務理論知識，技能操作知識。

3、師傅有義務對徒弟進行答疑解惑，對徒弟提出的問題或培訓要求做到耐心細致的講解。

4、師傅必須在約定的期限內完成培訓任務，培養目標。

5、積極指導督促乙方優質、高效完成本職工作任務。

6、經過三個月的時間，沒有資格證的徒弟技能水平要達到初級工的技能水平，具備初級工的通過師傅帶徒，要達到中級工水平；

六、乙方（徒弟）義務與權利：

1、必須按照師傅制定的計劃，實施步驟，按期、按時、保質、保量完成相關培訓學習任務。

2、做好學習筆記，對本人自學的內容，師傅傳授的知識、工作經驗必須做到詳細記錄。

3、有明確的學習目標，對不懂不會的內容要及時向師傅請教。

4、加強個人自學，做到理論和實際相結合，把所學知識運用到實際工作中，學以致用。

七、說明：

1、此合同一式三份，師徒雙方和區隊各執一份。

2、區隊嚴格監督合同的實施情況，跟蹤落實幫教情況，不定期對師徒結對情況進行考核，并處理合同履行過程中發生的各種問題。

年 月 日

四股泉煤礦通風隊

第二篇：師徒協議

師徒（結對）協議書

經公司研究決定，聘請（甲方）_________為（乙方）_________師徒結對活動的導師。現簽訂師徒結對活動協議如下：

一、導師職責

1、有明確的培訓目標，制定周密可行的傳幫帶計劃。要確定徒弟缺什么，自己教什么，對師徒幫教有具體操作安排；

2、有計劃、有目的地在實踐中鍛煉徒弟，在工作中提問題，施壓力，鼓勵徒弟自主解決問題，使徒弟在實踐中提高水平；

3、教育引導徒弟遵守各項規章制度，堅持安全生產，防止安全事故發生；

4、關心愛護徒弟，經常進行思想意識教育，培養徒弟的愛崗敬業精神，對徒弟的缺點、不足、錯誤耐心做好細致的思想工作；

5定期向領導匯報徒弟的思想、工作和學習情況；

6、對嚴重違反師徒協議規定的徒弟，導師有權中止師徒協議；

7、嚴以律己，忠于公司，作風正、技術硬，自覺樹立過硬導師形象。

二、徒弟職責

1、尊重導師，虛心求教，主動配合導師完成傳幫帶計劃；

2、積極完成導師指定的學習、工作等各項任務，及時向導師匯報自己的學習和思想情況，努力達到和超過規定的目標；

3、刻苦學習理論知識，加強實踐鍛煉，在導師的指導幫助下主動承擔生產任務，使自己在實踐中不斷提高專業技術水平；

4、服從導師對安全生產的要求，自覺遵守各項規章制度，強化安全意識；

5、認真做好導師帶徒過程中的工作和學習筆記；

6、對帶徒不認真、敷衍了事的導師，徒弟可向領導反映并要求終止師徒協議。

三、指導（傳授）內容

1、職業道德；

2、技術要求和業務理論知識；

3、實踐操作技巧和技能；

4、技術要點和難點；

5、技術應用。

四、協議期限本協議期限自簽字即日起生效，至_______年___月終止，協議期限為_______月（年）。

五、附則本協議一式三份，師徒各一份，人力資源部備案一份。

甲方簽名：乙方簽名：

無錫華光鍋爐股份有限公司

2013年7月日

第三篇：師徒協議

中建三局工程總承包公司師徒培養協議

為確保新入職大學畢業生在我司能健康、快速的成長，盡快掌握業務技能，達到獨立上崗的目的，特指定專人對新員工進行“傳幫帶”培養，并簽訂本師徒協議：

一、培養原則

1、師傅必須有計劃、有目標、全方位、多角度對徒弟進行指導。從思想品格的塑造、到業務技能的提高，力爭全面，突出重點，同時要率先垂范，從嚴施教，切實負起傳幫帶的責任；

2、新員工必須尊師重道，勤學好問，敢于實踐，做好筆記，力爭使自己在半年至一年內達到獨立操作的水平。

二、培養職責

1、師傅必須關心徒弟的思想和學習狀況，適時交流，有意識的引領學生在品格修養、為人處事等方面朝積極、健康的方向發展；

2、師傅必須指導徒弟掌握業務流程，學習管理知識，培養獨立完成工作任務的能力；

3、師傅必須幫助徒弟列舉詳細的學習信息或技能，并制定有針對性的書面學習計劃；

4、師傅應引導鼓勵徒弟積極尋求解決問題的辦法，或深入分析取得成功的關鍵環節；

5、師傅要創造足夠的實踐機會，保證徒弟可以親身觀察或體驗工作任務的設計及完成過程；

6、在一項任務完成后，師傅要負責進行總結點評，對徒弟的態度行為加以考察分析，給予進一步的指導。

三、考核措施

1、徒弟在傳幫帶期滿后寫一篇心得體會，匯報自己在工作學習中的具體情況；

2、師徒關系所在單位在因工作調動、離職、見習期滿等原因解除師徒關系，必須填寫師徒關系綜合評定表，并報人力資源部備案；

3、見習期滿，師傅需對見習期間的幫教情況和徒弟掌握程度做詳細的點評。指出學生所具備的能力和優點，所存在的不足與缺點；

4、見習期滿，公司將根據相關文件規定對徒弟進行以實際操作為主要內容的考核，并對師傅和徒弟進行一定的經濟獎罰。

四、補充條款 1、2、3、徒 弟：

師 傅： 簽訂日期：

簽訂日期：

第四篇：師徒結對協議

鐵二院小學班主任工作師徒結對協議書

為了加強學校師資隊伍的建設，加快培養青年教師的成長，發揮學校骨干班主任、優秀班主任輻射示范作用，現決定年級組的老師（師傅）和老師（徒弟）結為師徒，帶教期自年月日至年月日。在帶教過程中，本著“互幫互學、互勵互進”的帶教原則，師徒雙方應認真履行如下協議，保證帶教質量。

一、師傅篇

1、規范青年教師參與班級管理常規工作（班隊建設、小干部培養、班級活動等），熱情鼓勵并輔助青年教師參與班級管理與值班活動，指導青年教師上好主題班隊會。

2、發揮骨干班主任、優秀班主任的示范作用，每學期向青年教師示范班級教育主題活動，師傅以身示教，鼓勵青年教師在班級常規管理和值班管理中磨礪業務。

3、俯身傾聽青年教師的心聲，耐心細致地分析青年教師參與班級管理與值班管理的優、缺點，幫助他們制定出業務成長最佳方案。

4、關心青年教師的師德修養，不僅成為他們在成長道路上的引路人，更要成為他們從事教育事業的合作伙伴。努力為學校培養一支業務能力精、管理能力強的青年教師隊伍。

二、徒弟篇

1、青年教師應珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面汲取師傅的經驗。

2、青年教師在參與班級常規管理上力求穩扎穩打，積極參加各項班集體教育教學活動，盡快融入到班集體之中。

3、帶教期內，在年級組以上范圍進行主題班隊會匯報課一節。

4、勤于筆耕，及時記錄教育點滴與反思，每學期撰寫德育小論文一篇，并交師傅指導修改。

5、積極主動參加各類德育研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高班級管理能力。

師傅簽名：徒弟簽名：

簽約日期：

第五篇：師徒結對協議

******中心小學

師徒結對協議書

協議人：師傅：

徒弟：

根據學校師徒結對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、結對時間

起于

年

月，止于

年

月。

二、師傅基本職責

1、建立徒弟專業發展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內外教科研活動情況，幫助他們確立發展目標，制定發展規劃。

2、指導徒弟認真學習“課程標準”，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見；每學年指導徒弟至少在校內上一次公開課。

3、盡可能安排青年教師聽自己的課；同時，指導老師每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評講。

4、努力提高徒弟的綜合素質和業務能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的教育教學能力、學術水平等在原有基礎上取得突破。

5、指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。

6、指導徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學反思和科研論文。

7、在師徒結對期間對徒弟的表現做出書面鑒定。

三、徒弟基本職責

1、虛心地接受指導老師的指導，主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的課，一般情況下，每學期不少于30節，并寫好聽課心得。

2、主動邀請指導老師審核自己的教案，聽自己的課。

3、在指導教師的指導下，努力學習現代教育理論，更新教育觀念、創新教育模式，改革教學方法，總結教育教學經驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。

4、青年教師每學年至少在校內上一次公開課。

5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發表。

6、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

四、本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存教務處備查。

五、本協議自簽訂之日起生效。

*********中心小學

****年**月**日