第一篇：備考中考語(yǔ)文之作文素材——科比

寫在籃球上的情書

在大洋的另一邊，洛杉磯的斯臺(tái)普斯場(chǎng)館，這個(gè)號(hào)稱天使之城的地方，你，為了季后賽的那張入場(chǎng)券，正帶領(lǐng)你的兄弟們與來(lái)犯的勇士浴血奮戰(zhàn)！

比分一直很膠著，而最令人不安的是，你一次持球單刀從底線突入，埋伏在三秒?yún)^(qū)的勇士大漢齊刷跳起，直接將你從空中按下，失去平衡的你硬是摔倒在地板上。我腦海中就一直浮現(xiàn)你倒地后的痛苦表情，希望這只是一場(chǎng)虛驚！

等了好久，你沒(méi)有大礙，執(zhí)行罰球，這才讓我懸著的心稍稍放下。

可打了沒(méi)多久，你在勇士的嚴(yán)防下，右手肘關(guān)節(jié)受傷，你已下場(chǎng)接受隊(duì)醫(yī)檢查，這次你把我稍稍放下的心再次吊了起來(lái)。

好在你只是肘關(guān)節(jié)輕微挫傷，輕傷不下火線就是你的專屬。我慶幸又能看你在場(chǎng)上與來(lái)犯者較量，又能繼續(xù)看你的后仰跳投，還有你的力挽狂瀾！

突然，你在持球突破時(shí)摔倒了，你雙手緊緊握著你的左腳跟，你，躺在地上，一直沒(méi)有站起來(lái)，你的隊(duì)友圍了上來(lái)，你，依然沒(méi)有站起來(lái)，等待，等待，繼續(xù)等待。你在隊(duì)友的攙扶下慢慢走向替補(bǔ)席。

“怎么了，受傷了？不會(huì)吧，還是休息吧，別打了，都已經(jīng)打了40多分鐘了，對(duì)于35歲的?老者?這太難了！”

可因?yàn)槟闶翘焓怪堑闹魅耍阍谶@里飛翔了17年，這一刻的受傷對(duì)你又算得了什么？只見(jiàn)你重新回到場(chǎng)上，穩(wěn)穩(wěn)地完成罰球。當(dāng)你做完這一切后，你一深一淺轉(zhuǎn)身走向更衣室。

關(guān)于這場(chǎng)比賽的最終結(jié)果已不重要，賽后的發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，你眼含淚光，當(dāng)“跟腱可能斷裂”這句話從你口中說(shuō)出后，令我措手不及，難以想象，你是怎樣的一個(gè)戰(zhàn)士。“洛杉磯凌晨四點(diǎn)的太陽(yáng)”這句話對(duì)于你有太多話題。

人們對(duì)于你的溢美之詞已夠多，而我是因?yàn)槟悴艕?ài)上籃球，所以我要把對(duì)你的支持寫在籃球上，寄給永遠(yuǎn)的24號(hào)——科比。

他叫科比

那一年，盧比奧10歲，哈登11歲，杜蘭特12歲，維斯布魯克12歲，樂(lè)福12歲，羅斯12歲，格里芬11歲，安豬13歲，保羅15歲，鄧15歲，韋德18歲，詹姆斯16歲，波什16歲，朗多14歲，霍華德15歲，小斯18歲，安東尼16歲，德隆16歲。

那是在2000年6月。奧尼爾帶著科比，六場(chǎng)鏖戰(zhàn)，戰(zhàn)勝步行者拿下第一個(gè)總冠軍。

他們，或在賽場(chǎng)，或在電視機(jī)前，看著他們的偶像科比打球。

當(dāng)年，科比纏斗猶他雙雄，老米勒，艾佛森，麥迪，卡特。后來(lái)，科比對(duì)抗霍華德，詹姆斯，韋德，安東尼。如今，已顯老態(tài)的科比又在拼著羅斯，杜蘭特，維斯，格里芬。

用不了多久，當(dāng)飛俠不再飛翔，當(dāng)黑曼巴步履蹣跚的艱難突破，當(dāng)曾經(jīng)的科神不再飆分，不再不講理的投籃，不再霸道的絕殺。當(dāng)昔日的洛杉磯之王眼神落寞的獨(dú)自坐在場(chǎng)邊。

不要忘記，給他掌聲，給他尊重。

因?yàn)樗票龋惆槲覀冏哌^(guò)了整個(gè)青春，最燦爛的年華。

我們不能拿34歲的科比跟34歲的喬丹比，因?yàn)榭票?8歲就進(jìn)入NBA，已經(jīng)打了16年，身體的消耗應(yīng)該跟打了16年的喬丹比，那就是奇才時(shí)代的喬丹，誰(shuí)也沒(méi)有期望奇才的喬丹完成太多的事吧？看看比科比還年輕的麥蒂和阿里納斯，就知道科比的不易。平常心看科比，不要不切實(shí)際地幻想他像2006年之前那樣單騎救主。

34歲的你用24的狀態(tài)去拼你要我如何不愛(ài)你

我不像資深的科蜜我沒(méi)有愛(ài)你十幾年十幾年

可是自打我愛(ài)你奉你為我NBA唯一追逐過(guò)的球星我就沒(méi)想過(guò)停止

等你退役了我就不會(huì)守著守著看NBA了他們后浪要推就去推吧

我就永遠(yuǎn)守護(hù)你我只做科蜜湖蜜

想看你打球的時(shí)候我就翻出視頻看看你的那些經(jīng)典

kobe在我心里永不磨滅

kobe說(shuō)：

我們（湖人）哪兒也不會(huì)去，我們哪兒都不去。

我們不像活塞，被公牛擊敗了就永遠(yuǎn)消失了。

我們是湖人，哪兒都不去。

喬丹說(shuō)：“就像我從魔術(shù)師約翰遜手中接過(guò)火炬一樣，現(xiàn)在我將它傳給了下一輩球員。”

說(shuō)到是否把火炬交給杜蘭特科比拒絕

科比說(shuō)：“我不會(huì)消失在陰影里，我哪兒也不會(huì)去。”

這才是我們的科神。

因?yàn)槟憬锌票取げ既R恩特。、04年總決賽，湖人倒在草根活塞的腳下，沒(méi)人怪馬龍，沒(méi)人怪奧尼爾，沒(méi)人怪佩頓，他們只會(huì)怪你，怪你出手次數(shù)多，怪你去年的錯(cuò)誤影響了軍心，怪你是更衣室毒瘤。

04年休賽期，湖人知道你和奧尼爾不能在共存了，送走了奧尼爾，管理層也營(yíng)造出是你的責(zé)任，明明是兩個(gè)人的問(wèn)題，可是所有人都在怪你，怪你逼走了這個(gè)偉大的中鋒，所有人都在看你笑話，看沒(méi)有奧尼爾保護(hù)禁區(qū)的湖人內(nèi)線有多么脆弱。

05年，你帶著全聯(lián)盟可以說(shuō)的是最弱的陣容，在沖擊季后賽最后一刻功虧一簣，所有人都笑了，他們?cè)谡f(shuō)，科比，沒(méi)有那個(gè)大胖子，你什么也不是，即使你已經(jīng)手握三枚冠軍戒指，可那都是奧尼爾施舍給你的，他們?cè)缫呀?jīng)忘記02年總決賽你帶著一瘸一拐的腿在奧尼爾六犯離場(chǎng)的情況下，憑一幾之力拿下了比賽。

06年，你跌跌撞撞帶著湖人打進(jìn)了季后賽，首輪第四場(chǎng)你面對(duì)太陽(yáng)，在2：1情況下你比誰(shuí)都清楚如果2：2意味著什么，你沒(méi)有讓它發(fā)生，神奇的絕殺讓太陽(yáng)感嘆無(wú)可奈何，終究沒(méi)有防住你，可是最后湖人被逆轉(zhuǎn)，4：3太陽(yáng)上演了奇跡，而你再一次倒下，我想06年絕對(duì)不是你所想回憶的過(guò)去，同年，快船竟然打進(jìn)了第二輪，這是對(duì)湖人莫大的諷刺，還是同年，那個(gè)被湖人甩掉的大個(gè)子，在邁阿密跟韋德一起拿下了熱火隊(duì)歷史上第一個(gè)總冠軍。

07年，你帶著傷痛重新出發(fā)，可是所有人依舊不看好你，奧尼爾更是嘲笑你，說(shuō)你只能在他背后做個(gè)小弟，你的冠軍都是他給你的，你倔強(qiáng)的不說(shuō)話，只是用一場(chǎng)場(chǎng)飆分來(lái)證明自己，然后所有人看見(jiàn)你的分?jǐn)?shù)，然后不在乎的說(shuō)，出手多，分?jǐn)?shù)自然高，他們不在乎你的得分效率，不在乎你的命中率，更不在乎你是不是在兩個(gè)人或是三個(gè)人中的包夾中投出的球。季后賽，你再一次倒在太陽(yáng)的腳下。那個(gè)時(shí)候，你是不是也想過(guò)，彷徨過(guò)，沒(méi)有那個(gè)大個(gè)子是不是真的不行，我想你不會(huì)，如果你會(huì)，你就不是那個(gè)我那么喜歡的科比了，你只是需要幫手。然后你開(kāi)始你自導(dǎo)自演的鬧劇，你說(shuō)如果再不給我?guī)褪郑揖碗x開(kāi)了，甚至聽(tīng)說(shuō)芝加哥都印好了科比的24號(hào)球衣，新賽季開(kāi)始所有人都以為湖人完蛋了，卻沒(méi)有想到湖人的大動(dòng)作才姍姍來(lái)遲，從灰熊換來(lái)了加索爾，你喜笑顏開(kāi)。

08年，湖人打進(jìn)了總決賽，面對(duì)宿敵，凱爾特人，湖人輸了，最后一場(chǎng)輸了恥辱的39分，你落寞的背影在一片綠色中顯得凄涼，但是你沒(méi)有難過(guò)得太久，因?yàn)槟阒?8年你還有更重要的事情。8月，你帶領(lǐng)夢(mèng)八獲得了奧運(yùn)金牌，沒(méi)有你最后那個(gè)匪夷所思的3+1也許金牌屬于西班牙人。可是，沒(méi)有人在夸你，你為了這個(gè)奧運(yùn)會(huì)，你帶著斷掉的手指在打球，沒(méi)人在意。他們覺(jué)得是有詹姆斯，是有安東尼，是有韋德，你只是其中一員。那么，是誰(shuí)06年世錦賽的時(shí)候恥辱的輸了那么多分，是誰(shuí)讓那一年美國(guó)隊(duì)走下籃球的圣壇，那一年，安東尼，韋德，詹姆斯不都在么。

那一年，你拿到了你人生中第一個(gè)常規(guī)賽MVP，人們都說(shuō)，那個(gè)屬于保羅，不屬于你，你的MVP是因?yàn)橛屑铀鳡枺且驗(yàn)楹说膽?zhàn)績(jī)比較好。

09年，10年，你倔強(qiáng)的不做手術(shù)，斷掉的手指，時(shí)常帶著夾板，一圈一圈的繃帶，腫得嚇人，都沒(méi)有辦法自然彎曲的手指，連續(xù)拿下了兩個(gè)冠軍，4：1贏了魔術(shù)，人家說(shuō)是你運(yùn)氣好，是第二場(chǎng)最后魔術(shù)的空中接力失敗，是第三場(chǎng)費(fèi)舍爾的兩個(gè)三分，是第五場(chǎng)奧多姆的神奇發(fā)揮，是整個(gè)系列賽加索爾的穩(wěn)定，是魔術(shù)沒(méi)有總決賽經(jīng)驗(yàn)，他們忘記了，最后一場(chǎng)，你手指又?jǐn)嗔眩阋筢t(yī)生強(qiáng)行給你掰回原位。4：3贏了凱爾特人，人家說(shuō)那是你們有主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，那是最后一場(chǎng)凱爾特人先發(fā)中鋒因傷沒(méi)有上場(chǎng)。11年,連你最愛(ài)的瓦妮莎都離開(kāi)你了。你的確是該被嘲笑，被諷刺的。

你看，科比，沒(méi)用的，你做得再多，總是會(huì)有無(wú)數(shù)的借口無(wú)數(shù)的理由說(shuō)你不行。

他們說(shuō)，鐵血你不夠艾弗森，人家倒地，全身上下幾十處傷依舊打球你有么。

他們說(shuō)，天賦你不如麥迪，人家有上天都感動(dòng)的35秒13分，你除了四十次出手換來(lái)的81分還有什么。

他們說(shuō)，你三分不如雷阿倫，可是保持單場(chǎng)NBA三分球記錄的是你，他們都忘記了。

他們說(shuō)，論得分能力你不如安東尼，可是為什么每一次掘金總能敗在湖人腳下。

他們說(shuō)，你不如詹姆斯，詹姆斯03年的狀元秀，聯(lián)盟的未來(lái)之星，你數(shù)據(jù)有詹姆斯好看么，人家可是聯(lián)盟連續(xù)兩屆的常規(guī)賽MVP，可是為什么這位偉大的狀元秀總是在沖刺6月的最后時(shí)刻功虧一簣么。別說(shuō)，陣容不如湖人了。

陣容不如湖人，能在兩場(chǎng)常規(guī)賽橫掃湖人么。數(shù)據(jù)是么，一個(gè)小前鋒一個(gè)得分后衛(wèi)，不同的位置有什么可比性，湖人內(nèi)線有雙塔，還需要科比搶籃板么，三角進(jìn)攻有那么助攻可言么。上賽季，上演六次絕殺，是詹姆斯么。

他們說(shuō)，你老了，黃金一代，艾弗森去歐洲淘金了，小奧尼爾在凱爾個(gè)人混著個(gè)中產(chǎn)合同，還有好多96年的新秀淡出聯(lián)盟了，你該功臣身退了。

可是，他們都忘記了，你不會(huì)就這么滿足，如果你是這樣，就沒(méi)有那么多人喜歡你了。

沒(méi)用的，拿了常規(guī)賽MVP，人家說(shuō)是施舍給你的。

沒(méi)用的，上演絕殺是你投丟太多球被逼成走絕殺路的，投丟了說(shuō)你是毒瘤。

沒(méi)用的，拿了總冠軍，人家說(shuō)那是因?yàn)橛屑铀鳡枴?/p>

沒(méi)用的，打破湖人的隊(duì)史記錄，人家只會(huì)說(shuō)有魔術(shù)師你永遠(yuǎn)不是湖人最佳的球員。

沒(méi)用的，打破NBA歷史最年輕多少多少分記錄，人家會(huì)說(shuō)，這些詹姆斯，杜蘭特遲早會(huì)超過(guò)的。

沒(méi)用的，即使連續(xù)幾年都是24號(hào)球衣賣的最好，人家也只會(huì)說(shuō)，世界上最受歡迎的球員是詹姆斯。

沒(méi)用的，即使你只差一枚冠軍戒指就超過(guò)喬丹了，人家也不會(huì)認(rèn)為，你可以比肩喬丹。

你知道，這些都沒(méi)用的，是么。

但是，你從來(lái)未停止過(guò)你的努力。

因?yàn)槟憬锌票炔既R恩特。

第二篇：備考中考語(yǔ)文之作文素材——王昭君

王昭君

大漠的沙石曾聆聽(tīng)過(guò)她對(duì)國(guó)家不舍的琴音，塞北的寒風(fēng)曾見(jiàn)證過(guò)他對(duì)民族和諧的期盼。她僅僅是一個(gè)女子，一個(gè)柔弱的女子，卻在國(guó)家危難之際甘愿犧牲自己，在她的身上，我們看到了一種女性最偉大的光芒，這光芒，讓所有的男兒汗顏。她的美麗，讓所有人贊美，永不凋零。她就是王昭君。

她海棠般嬌羞的容顏，他菊花般傲世的風(fēng)骨，他柳絮般飄飛的沉思，她桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。她的聰慧，癡迷著漢賦唐詩(shī)的韻律，怎能不如履薄冰？她的深刻，承受著歲月無(wú)痕的憂傷，怎能不形銷骨立？他的清高，拒絕著蠅營(yíng)狗茍的生活，怎能不心力交瘁？

為了漢室，她走出少女的香閨，融入茫茫的沙漠；她走出少女的憧憬，走進(jìn)貧窮的生活；她脫去少女的幼稚，化成一堵堅(jiān)實(shí)的墻；她洗去少女的純真，化成一根頑強(qiáng)的紐帶。

她的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，他用藝術(shù)遮住冷冷刀鋒，他用藝術(shù)將兩個(gè)民族聯(lián)系在一起，他用藝術(shù)將大漢的文明在這廣漠中傳播。

“沒(méi)有人看到過(guò)你絕美的姿容，卻沒(méi)有人懷疑過(guò)你的美麗，??

你是漢室的一桿長(zhǎng)矛或一把彎刀，抵御異族男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂??”

一曲《出塞曲》，催人愁腸。那是人們對(duì)她的贊美，對(duì)她的懷念。她的名字記載入史冊(cè)，也記載下人們對(duì)她永恒的記憶。

王昭君，永不凋零的美麗。

給王昭君的一封信

——?dú)v史的美麗沉淀

兩千年后人這廂有禮了！愿海涵小女賦予你的這不知是否恰當(dāng)?shù)姆Q呼。回眸騖昔，記得那是雅風(fēng)、飄花、柔雪、嬌月的年代，巍巍青山畔，悠悠綠水旁，十月懷胎，你在荊楚錦繡河山中款款落芙，如花般欣然綻放；后來(lái)，光陰的車輪演化為驟風(fēng)、悲花、狂雪和殘?jiān)拢伊已?yáng)下，彎彎古道上，十年動(dòng)蕩，你在塞北荒蕪風(fēng)沙處緩緩駐足，若歷史悄然沉淀，“沉”住了搖搖欲墜的漢王朝，“沉”住了兵戎相見(jiàn)和國(guó)破家亡，也“沉”住了大漠天空幽怨的苦行者--雁。

未央宮的歌舞升平，掖庭宮的輕絲浮竹，污染不了你懷中的一朵奇葩--琵琶。奢侈、浮華和喧囂充盈著那個(gè)你本不應(yīng)涉入的漢宮。為你惋惜、為你遺憾，豆蔻年華芳菲初，流眸瞻花亦放逐。這個(gè)大囚籠不該禁錮住你向往幸福和夢(mèng)想的心，這堵用人民血汗凝結(jié)成的厚墻不該阻攔住你追求自由和平等的腳步，罪惡的封建觀念不該強(qiáng)迫你食盡人間煙火，不該將一枝出自清水的蓮花葬入淤泥。不，不是葬！我知道你一定會(huì)糾正我的，絲絲長(zhǎng)相思，縷縷夢(mèng)故愁，全化作出塵空靈的白蝴蝶，在你的青蔥十指邊翩翩起舞，朵朵精致玄妙的音符，載著你的寄托，早已飛向遠(yuǎn)方。這怎是一個(gè)華而不實(shí)的宮殿能束縛的了的！思鄉(xiāng)之情越積越重，在你的心里生根發(fā)芽，我知道你是已暗下決心，一定要離開(kāi)這里！或許就是這個(gè)決定，改變了你一生的命運(yùn)，也讓你成了后人不可抹滅的記憶。于是，在庸脂俗粉光影交錯(cuò)的塵世，你沉默了，冗雜化作岑寂，沉淀住了你的憂傷、你的無(wú)奈、你的希冀。千年之后，我也被這美麗的沉淀扣動(dòng)心弦。

無(wú)邊無(wú)際的黑暗終于敗給了黎明，昭君你不再沉默，在眾人皆醉子獨(dú)醒的時(shí)候，無(wú)言的背起了和平安定的重?fù)?dān)，也把百姓深深的祈盼刻進(jìn)玉骨，銘入冰心，無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)你矗立在雁門關(guān)外時(shí)，三千素雅的青絲伴著一襲簡(jiǎn)美的紅斗蓬似虬龍飄飛。不是云鬢，卻賽滿額寶釵玉簪；不是霓裳，尤勝渾身綾羅錦緞。此行何去？大漠孤煙裊娜處。你終于遠(yuǎn)離了塵囂，踏上了這片神奇而圣潔的土地。于是，塞外風(fēng)景異了，行行雁兒落了，鐵骨錚錚的呼韓邪單于敗倒在你的石榴裙下了。劍拔弩張的緊張局面也在瞬間融化，你成了漢蒙兩族人民的和平天使，給大地送去了希望，使黎明百姓銀鈴般的笑聲一直持續(xù)了半個(gè)多世紀(jì)，也在中國(guó)汗青上照下了你一個(gè)纖纖弱女的鐵血丹心！

你綿延婉轉(zhuǎn)的琵琶聲似乎還在狼煙不起的長(zhǎng)城內(nèi)外回蕩，可我卻只能在這里傾吐出對(duì)你無(wú)盡的欽佩和留戀，回首故人千年，西北望，卻只尋得古塵青冢。愿為昭君化多情秋雁，今朝長(zhǎng)醉金沙。祝：嬙冢年年草青青，和平天使請(qǐng)安息！

你的美麗，讓我記住了你

一身紅裳鮮艷，擋不住你絕美容顏。傾城的絕世美艷，不知迷倒了多少人。是你的美麗，讓我記住了你。窗外寒星冷月隔薄霧，長(zhǎng)夜對(duì)殘燭。鏡中愁容滿面發(fā)未梳，素顏眉頭蹙。我只是一介女子，也可以為國(guó)家貢獻(xiàn)么？燭光搖曳下，你深思。被選秀入宮，看似是你的榮幸，卻不幸遭人妒忌。絕世的美貌被藏入深宮之中，只得每日孤獨(dú)。青春的美貌可以等待一年，兩年，那十年，二十年呢？你可以在這高墻中忍受一生清冷么？微弱的燈光，你愁容滿面，卻也擋不住你絕美之色。

你在想，遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)，是我的抉擇？淚水溢滿眼眶。我的命運(yùn)為何如此悲慘，真要在人際罕見(jiàn)，孤獨(dú)的荒漠中度過(guò)此生？燭光波動(dòng)，照出你心中陣陣漣漪。

時(shí)間流逝，時(shí)間幽靜的，仿佛可以聽(tīng)到你心中的波瀾。出賽吧！為了國(guó)家??自己在外未必不幸福，卻可以換來(lái)國(guó)家的昌盛。你笑了，笑面如花，唯美動(dòng)人，窗外，已亮起了點(diǎn)點(diǎn)曙光。

隔日，你身披一襲水綠的薄紗長(zhǎng)裙，身無(wú)半點(diǎn)胭脂粉黛。緩緩的走在管道上，一身素裝，更始你美麗動(dòng)人。生于亂世，天下猶如一場(chǎng)勝負(fù)難分的棋局，而擁有絕世美貌的你，被當(dāng)做棋子，似乎也是宿命。你不后悔，出賽，是你的抉擇，為了國(guó)家，你義無(wú)反顧。誰(shuí)說(shuō)自古紅顏多禍水？你笑了，笑面如花。你的美麗，印在我的心中。

午時(shí)，皇帝召見(jiàn)你，見(jiàn)到有如此絕世美貌的你，心中不禁惋惜。你不后悔，為了國(guó)家。此時(shí)，比絕色更美的，是你心中的抉擇，是你舍小家顧大家奉獻(xiàn)。

暮色茫茫，再美的暮色也抵不住你傾城絕艷。幾只孤雁見(jiàn)到了你，失魂忘記飛行而下落，塞北的風(fēng)景，唯你最美。閉月羞花，沉魚落雁。你乃落雁——王昭君。悠悠歲月幾番寒暑此去經(jīng)年末路，無(wú)悔，不悔。是你的美麗，讓我記住了你??

昭君的選擇

(02年湖北高考優(yōu)秀作文: 選擇)

深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君心里緩緩輾過(guò)。

進(jìn)宮有些時(shí)日了，卻遲遲不見(jiàn)皇帝的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不是少女明麗的笑靨了，一腔愁緒，兩彎娥眉。

迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發(fā)出“噼里啪啦”的爆鳴聲。昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來(lái)。

就在這時(shí)，傳來(lái)和親的消息。像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開(kāi)了。

“啪”，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。

烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒(méi)有壓垮她不屈的心靈。在生之涯，死之角，幼小的心靈發(fā)出對(duì)生的呼喚，爆發(fā)出無(wú)窮的力量，讓她從壓迫、死亡中振翅飛出。

昭君震驚了，若有所思地看著蛾兒，看著她越飛越遠(yuǎn)，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛向遙遠(yuǎn)的自己的天地。這一夜，昭君無(wú)眠。

她想到了宮廷的陰森，想到了和親的艱險(xiǎn)，還想到了異域的清冷，兩國(guó)永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無(wú)助、排擠、思鄉(xiāng)卻又像寒流時(shí)時(shí)侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無(wú)親，戍邊的將士浴血奮戰(zhàn)，無(wú)辜的父兄沙場(chǎng)喋血，一幕幕，在昭君腦海里，頻頻跳動(dòng)??

天明時(shí)，有人奉旨來(lái)挑選宮女。一遍遍地述說(shuō)著皇帝的封賞、嫁妝的豪華、國(guó)家的邊患、戰(zhàn)事的緊張。宮女一個(gè)個(gè)雙眉緊鎖，一想到遙遠(yuǎn)的異域他邦，就舌底打顫。官員失望了，哀嘆著準(zhǔn)備離去，卻迎面遇上一位淡妝素衣少女，淺淺地笑著，一如當(dāng)年的明麗??

昭君出塞，留給后人一座青冢和無(wú)盡的遐思??

可是，詩(shī)人們都錯(cuò)了。“分明怨恨曲中論”，“公主琵琶幽怨多”，多情的詩(shī)人憐惜只身出塞的少女，卻錯(cuò)解了昭君當(dāng)年心靈的選擇。

生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌。

第三篇：中考語(yǔ)文作文素材

中考語(yǔ)文作文素材

★君子之行，靜以修身，儉似養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

★心閑天地本來(lái)寬。——陸游

★比賽常常到最后比的是“心理”，誰(shuí)能承受較大的壓力，發(fā)揮原有的水平，誰(shuí)就能獲勝。——?jiǎng)④?/p>

★孩子，你未來(lái)會(huì)面對(duì)許多大的考試、大的比賽，希望你能記住我說(shuō)的這番話：在競(jìng)

爭(zhēng)前保留體力、保持寧?kù)o，當(dāng)別人叫陣時(shí)，不焦躁;在別人獲得掌聲時(shí)，不為所動(dòng);當(dāng)前一刻失利時(shí)，不回頭!——?jiǎng)④恩攘λ纳洌癫娠w揚(yáng)》

★世界上有一種最偉大的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁

★夢(mèng)想就是舒造，希望就是呼喚，制造幻想就是向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。——雨果

★追求進(jìn)步的步伐，就像一首歌。進(jìn)步是穿過(guò)黑夜后擁抱的第一縷曙光，進(jìn)步也是沐浴晨曦辛勤播種后收獲的又一輪朝陽(yáng);進(jìn)步是對(duì)期望與鼓勵(lì)的回答，進(jìn)步也是對(duì)發(fā)奮與創(chuàng)新的獎(jiǎng)賞;進(jìn)步是物質(zhì)呈現(xiàn)，進(jìn)步也是精神食糧??關(guān)注進(jìn)步，追求進(jìn)步，是個(gè)人的渴望，是集體的渴望，也是社會(huì)的渴望。

★在夢(mèng)想舞臺(tái)上，渴望成功的愿望會(huì)給我們帶來(lái)壓力。如果不能正確對(duì)待，就有可能因?yàn)閴毫μ蠖鴨适в職夂托判摹Ｒ虼耍覀儜?yīng)該懷著一顆平常心，去面對(duì)所有的挑戰(zhàn)。要有恒久的毅力和上臺(tái)前的那平和的心境，不求登峰造極，只求問(wèn)心無(wú)愧;做人須經(jīng)得起風(fēng)雨，得意、失意都不必在意;戰(zhàn)勝心中的壓力，相信自己，以平常心挑戰(zhàn)到底，堅(jiān)持到底。

★乘坐太空船上升到離地面200～400公里高的太空：可以看到遠(yuǎn)處弧形的地平線和身下藍(lán)白相間的地球，大海、白云、陸地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，緩緩移動(dòng);漫天的星斗鑲嵌在黑色天鵝絨般天幕上，在頭頂閃爍著各種耀眼的光芒;每隔45分鐘就有一次氣勢(shì)磅礴、震撼心靈的日出舊落。還有終生難忘的美麗極光，白天各個(gè)國(guó)家和大陸魚貫面行，很快從眼前溜過(guò)，夜晚橘黃色的地球上各個(gè)城市的晶瑩燈光無(wú)與倫比??

主題：健康

●健康是人生第一財(cái)富。——愛(ài)默生

● 健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監(jiān)獄。——培根

●世界上沒(méi)有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。——馬雅可夫斯基

●保持健康，這是對(duì)自己的義務(wù)，甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)。——富蘭克林

●健康不是身體狀況的問(wèn)題，而是精神狀況的問(wèn)題。——艾迪夫人

●只有身體好，才能學(xué)習(xí)好、工匠作好，才能均衡地發(fā)展。——周恩來(lái)

●古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤。據(jù)我看，光勤于用腦力而總不用體力，業(yè)也許不見(jiàn)得能精;兩樣都用，心身并健，一定更有好處。——老舍

●美國(guó)前總統(tǒng)里根：熱愛(ài)棒球，擅長(zhǎng)游泳，喜歡美式足球。在大學(xué)擔(dān)任游泳教練和救生員，曾救起77名落水者。他競(jìng)選州長(zhǎng)成功舉行就職典禮時(shí)，為了不誤看棒球賽，竟將就職典禮時(shí)間定在午夜12點(diǎn)。

主題：環(huán)境

●古代詩(shī)人筆下的美景，曾陶醉了無(wú)數(shù)游人，也曾滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)文人墨客，這些美麗的景色，今天還在嗎?飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排閹送青來(lái)

細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

●閱讀下列材料，你有何感想?

1.1985年，英國(guó)南極科考隊(duì)在南極上空發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的臭氧“空洞”。1987年，德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)北極上空也有類似的臭氧“空洞”。后來(lái)才得知，全球各處都有臭氧被破壞的現(xiàn)象。沒(méi)有臭氧保護(hù)的生物在強(qiáng)烈的紫外線照射下將無(wú)法生存。

2.據(jù)報(bào)道，人類每年向海洋傾倒600～1000萬(wàn)噸石油、1萬(wàn)噸汞、25萬(wàn)噸銅、100萬(wàn)有機(jī)農(nóng)藥，660萬(wàn)塑料??

●精彩語(yǔ)段

1.(語(yǔ)言、動(dòng)作描寫)童年，天總是那么藍(lán)，歡笑，總是那么多。總愛(ài)趴在奶奶的膝蓋上，聽(tīng)她講牛郎織女，聽(tīng)她講日本人進(jìn)中國(guó)。聽(tīng)她唱歌謠：“哈巴狗，到集上，叮當(dāng)叮當(dāng)戴鈴鐺??”聽(tīng)她說(shuō)“小寶妮”，嘴說(shuō)著，唱著，邊從頭上扯下幾根柳枝給我編個(gè)柳帽，常逗得我咯咯歡笑，引來(lái)幾只小鳥一起傾聽(tīng)，一起歡唱。院墻土爬著紫葡萄，行人路過(guò)時(shí)，總愛(ài)要幾串，想給錢，奶奶不要，順手拍拍人家車上的娃娃，把剝了皮的葡萄塞進(jìn)小孩嘴里，用手摸摸粉嫩的小齄蛋，逗著，笑著。爽朗的笑聲在藍(lán)天下脆脆地傳播，也在我的心底深深地扎根。

2.(心理、神態(tài)描寫)“不用，我自己來(lái)。”我說(shuō)，然后悄悄挪到床角，偷偷地注視著母親。然后，我慢慢地爬上床，看著母親，心里有種說(shuō)不出的陌生感。這時(shí)母親的目光停滯在我的腳上，我就像碰見(jiàn)了狼的兔子——七上八下更害怕，原來(lái)母親看到了我凍裂的腳，然后輕輕地嘆了一聲，從母親那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什么。

鉆進(jìn)都暖和、舒服的被窩我卻睡不著，母親抱看我，冰冷的小腳觸到她那溫暖的身體，我趕緊把腳縮了回去。

3.(神態(tài)、動(dòng)作描寫)每月放假回家，父親總躲避我，吃飯時(shí)，他只是機(jī)械地扒飯，連菜也不看一眼，那是我最難過(guò)的時(shí)刻。

到了初三，什么都沒(méi)變，父親還是躲避我，吃飯時(shí)。還是機(jī)械地扒飯，唯一變了的是，他見(jiàn)了我會(huì)多說(shuō)一句話，錢夠用嗎?我只懂得機(jī)械地點(diǎn)頭，希望他能多問(wèn)一句，或許我也就有勇氣說(shuō)出借錢的事，可是他沒(méi)有，我很失望，他最終沒(méi)有說(shuō)出那句話，那是我最憤懣的時(shí)刻。

那一刻，我很傷感。

●詩(shī)詞名句

1.笑攬清溪月，清輝不厭多。(張旭《清溪泛舟》)

2.花迎喜氣皆知笑，鳥識(shí)歡心亦解歌。(王維)

3.問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。(李白《山中問(wèn)答》)

4.患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。(梁?jiǎn)⒊?

●●哲思睿語(yǔ)

5.苦難是人生的老師。(巴爾扎克)

6.記憶中的痛苦會(huì)使當(dāng)前的快樂(lè)更甜美。(波洛克)

7.歡樂(lè)就是健康，反之憂郁就是病魔。(哈利伯頓)

8.不僅會(huì)在歡樂(lè)中微笑，也要學(xué)會(huì)在困難中微笑。(赫爾岑)

9.受苦是考驗(yàn)，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)。(巴金)

10.快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的。只有經(jīng)過(guò)勞作、經(jīng)過(guò)奮斗得來(lái)的快樂(lè)，才是真快樂(lè)。不可能從天上掉下來(lái)一。一個(gè)快樂(lè)來(lái)讓你享受。(謝覺(jué)哉)

有種說(shuō)不出的陌生感。這時(shí)母親的目光停滯在我的腳上，我就像碰見(jiàn)了狼的兔子——七上八下更害怕，原來(lái)母親看到了我凍裂的腳，然后輕輕地嘆了一聲，從母親那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什么。

●●事實(shí)論據(jù)

最有希望成功的人，并未是才華出眾的人，而是善于利用每一次機(jī)遇，全力以赴百折不撓的人。愛(ài)迪生是偉大的發(fā)明家，一生取得了1000多個(gè)專利，在他嘗試發(fā)明蓄電池的過(guò)程中，經(jīng)歷了2.5萬(wàn)次失敗。但他說(shuō)：“我沒(méi)有失敗，我發(fā)現(xiàn)了2.5萬(wàn)種不能工作的蓄電池。”這就是態(tài)度，樂(lè)觀、激情、永遠(yuǎn)孜孜不倦，即使面對(duì)大量讓人厭倦乏味的工作，即使遇到無(wú)數(shù)次的挫折，也一如既往朝著理想前進(jìn)，毫不松懈。

●●●精彩語(yǔ)段

11.如果把人生比作浩瀚的藍(lán)天，笑聲就是藍(lán)天上的縷縷白云;如果把人生比作茵茵的綠樹，笑聲就是綠樹上的朵朵紅花;如果把人生比作美麗的小河，笑聲就是小河上的片片白帆。(曉君《笑對(duì)人生》)

●●●●報(bào)章拾萃

12.美國(guó)著名心理學(xué)家瓦爾特·米多貝爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)有趣的試驗(yàn)，他把一些軟糖分給一群幼兒，并囑咐他們，等他回來(lái)才可以吃這些糖。但是，寂寞的孩子們終于熬不住了，大多數(shù)吃了那些糖。多年以后，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些不能等待的孩子大多二事無(wú)成，而日后創(chuàng)造二-番輝煌業(yè)績(jī)的全是當(dāng)年愿意等待的孩子們。

13.在對(duì)著名歌唱家李谷一的一次專訪中。有人問(wèn)李谷一的養(yǎng)顏秘方，她笑了笑說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么獨(dú)特的方法，只不過(guò)在每天起床時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：‘今天有兩種心情可以選擇，一種壞心情，一種好心情。’于是我選擇了好心情，把笑容掛在臉上。”

主題：校園故事

1.我們今天是桃李芬芳，明天是祖國(guó)棟梁。——聶耳

2.池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上

面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年?? ——羅大佑《童年》

3.閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確??史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭

使入善辯。——培根

4.人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若

5.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。——毛澤東

主題：善

1.人之為善，百善而不足。——楊萬(wàn)里

2.對(duì)于心地善良的人來(lái)說(shuō)，付出代價(jià)必須得到報(bào)酬這種想法本身就是J種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。——紀(jì)德

3.善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。——盧梭

4.在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。——羅素

5.飲譽(yù)海內(nèi)外的學(xué)者、書法家啟功，因其被譽(yù)為“中華第一筆”，便有許多人仿他的作品賣錢。某日有一專門仿造啟功作品的人去店里銷售贗品，恰巧遇見(jiàn)啟功本人，作偽者尷尬恐慌，求啟老高抬貴手，為料他老人家只是寬厚地笑道：“你要真是為生活所迫，仿就仿吧。”

第四篇：2014中考作文精簡(jiǎn)備考素材

中考作文素材

彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)！七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來(lái)到法國(guó)，他要報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)學(xué)院。考試的時(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒(méi)能看中他。身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人的駐足聆聽(tīng)。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無(wú)賴說(shuō)：“先生，您的錢丟在了地上。”無(wú)賴接過(guò)錢，重新扔在青年男子的腳下，再次傲慢地說(shuō)：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起。現(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。圍觀者中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾·撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè)家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。當(dāng)我們陷入生活最低谷的時(shí)候，往往會(huì)招致許多無(wú)端的蔑視；當(dāng)我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭，往往又會(huì)遭遇肆意踐踏你尊嚴(yán)的人。針鋒相對(duì)的反抗是我們的本能，但往往會(huì)讓那些缺知少德者更加暴虐。我們不如理智去應(yīng)對(duì)，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都無(wú)法站穩(wěn)腳跟。彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)！最寶貴的一門課 深夜，一位中國(guó)人走進(jìn)德國(guó)某小鎮(zhèn)的車站理發(fā)室。那理發(fā)師熱情地接待了他，卻不愿意為他理發(fā)。理由是，這里只能為手里有車票的旅客理發(fā)，這是規(guī)定。中國(guó)人委婉地提出建議，說(shuō)反正現(xiàn)在店里也沒(méi)有其他顧客，是不是可以來(lái)個(gè)例外？理發(fā)師更恭敬了，說(shuō)雖然是夜里也沒(méi)有別的人，我們也得遵守規(guī)則。無(wú)奈之中，中國(guó)人走到售票窗前，要了一張離這兒最近的那一站的車票。當(dāng)他拿著車票第二次走進(jìn)理發(fā)室時(shí)，理發(fā)師很遺憾地對(duì)他說(shuō)，如果您只是為了理發(fā)才買這張車票的話，那么真的很抱歉，我還是不能為您服務(wù)。當(dāng)有人把深夜小站理發(fā)師的故事告訴給一群在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生時(shí)，不少人感慨萬(wàn)千，說(shuō)，太不可思議了，德國(guó)人真的是太認(rèn)真了，這樣一個(gè)時(shí)時(shí)處處講規(guī)則講秩序的民族，永遠(yuǎn)都會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的民族。但有的人就不以為然，說(shuō)，偶然的一件小事，決定不了這么大的性質(zhì)，一個(gè)小鎮(zhèn)的車站，一個(gè)近乎迂腐的人，如何能說(shuō)明一個(gè)民族的性格呢？雙方甚至還為此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，相持不下之際，就有人提出通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)孰是孰非。于是，聰明的留學(xué)生們共同設(shè)計(jì)了一項(xiàng)試驗(yàn)。他們趁著夜色，來(lái)到鬧市區(qū)的一個(gè)公用電話亭，在一左一右兩部電話的旁邊，分別貼上了“男士”、“女士”的標(biāo)記，然后迅速離開(kāi)。第二天上午，他們又相約來(lái)到那個(gè)電話亭。令他們驚奇的一幕出現(xiàn)了：標(biāo)著“男士”的那一部電話前排起了長(zhǎng)隊(duì)，而標(biāo)著“女士”的那一部電話前卻空無(wú)一人。留學(xué)生們就走過(guò)去問(wèn)那些平靜等待的先生：既然那一部電話前沒(méi)有人，為什么不到那邊去打，何必等這么久呢？被問(wèn)的先生們無(wú)一不以坦然的口吻說(shuō)：那邊是專為女士準(zhǔn)備的，我們只能在這邊打，這是秩序啊…… 留學(xué)生們不再爭(zhēng)執(zhí)了。在他們默默回去的一路上，每個(gè)人都想了很多，大家都隱隱覺(jué)得自己乃至自己身后那個(gè)曾是禮儀之邦、崇尚井然有序的民族，這許多年來(lái)，可能于無(wú)意之中已慢慢丟失了一些美好的東西。在重創(chuàng)民族輝煌、融入世界之流的今天，規(guī)則和秩序，也許正是我們最為需要的素質(zhì)。星野道夫用生命愛(ài)自然 如果能讓熊來(lái)選擇它們認(rèn)為最親密的人類朋友，那么日本攝影師星野道夫一定能當(dāng)選。翻開(kāi)《北極光》《旅行的樹》《在漫長(zhǎng)的旅途中》等星野道夫出版的攝影游記作品集，我們看到最多的是熊的照片——兩只棕熊在草地上嬉戲；北極熊帶著它的孩子們?cè)趧倓側(cè)诨谋由献分鸷ｘB……在星野道夫的鏡頭里，熊一點(diǎn)也不兇殘，而是那樣憨態(tài)可掬。1971年，讀大學(xué)的星野加入了探險(xiǎn)社。一次偶然的機(jī)會(huì)，他遠(yuǎn)赴阿拉斯加，與一戶純樸的愛(ài)斯基摩人共度了一個(gè)暑假。回到日本后，得知摯友登山時(shí)意外身亡，他感悟到“生命有限”。為了找回生命的坐標(biāo)軸，他大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入阿拉斯加大學(xué)野生動(dòng)物管理學(xué)系就讀，并開(kāi)始了自然生態(tài)攝影的生涯。二十年來(lái)，星野穿梭在阿拉斯加的山脈、冰河、森林之間，拍攝了大量自然生態(tài)作品，尤以熊的攝影聞名于世。在親近被拍攝的動(dòng)物時(shí)，星野很少武裝自己：“動(dòng)物知道你帶著槍，就會(huì)起戒心。要發(fā)現(xiàn)真實(shí)的一面，就得拿命當(dāng)賭注！”1996年8月，星野來(lái)到堪察加半島拍攝棕熊。8日早晨，星野正在帳篷中休息，突然一只健碩棕熊的前半身闖了進(jìn)來(lái)。作為拿生命當(dāng)賭注的攝影師，他的第一反應(yīng)不是逃跑，而是拿出相機(jī)拍下他人生的最后一幅照片。他剛按下快門，棕熊的巨掌就向他拍了下來(lái)。這幅最后的風(fēng)景觸目驚心，令人震撼。星野道夫在《在漫長(zhǎng)的旅途中>說(shuō)過(guò)：“給予我們鼓勵(lì)與勇氣的，可能不是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)的話，而是那曾經(jīng)看到的風(fēng)景。”而那幅記錄了“最后的風(fēng)景”的作品，一定能夠給予我們更多的鼓勵(lì)和勇氣。素材運(yùn)用：人與自然和諧相處的最高境界正在于此：星野道夫是熊最好的朋友，他面對(duì)熊和所有的野生動(dòng)物，沒(méi)有槍支，沒(méi)有棍棒，唯有謳歌自然與生命的鏡頭。非典型自由登山者 嚴(yán)冬冬，登山界的奇人，大眾眼中的怪人。2012年7月9日，嚴(yán)冬冬和同伴周鵬、李爽在新疆西天山托木爾地區(qū)登頂未名峰，在下撤過(guò)程中，不幸墜入暗冰裂縫，遇險(xiǎn)

時(shí)，年僅27歲。嚴(yán)冬冬智商很高，想法很怪。大學(xué)四年間，他登山不少，卻從未登頂。2005年7月，嚴(yán)冬冬和山野的隊(duì)友們一同去念青唐古拉山攀登。當(dāng)時(shí)一位隊(duì)友高原反應(yīng)太強(qiáng)烈，最終，他決定在6800米的高度全隊(duì)下撤。雖然四次雪山之行都沒(méi)登頂，但他贏得了隊(duì)友的尊重。從清華畢業(yè)后，嚴(yán)冬冬將自己定位為自由登山者、自由翻譯者。他把翻譯所得全部拿來(lái)買登山的裝備。2008年，他作為奧運(yùn)火炬手登上了珠穆朗瑪峰。夢(mèng)想在剎那綻放：“自由自在地安排生活，自由自在地去登山--夢(mèng)想，居然就這么在不覺(jué)間變成了現(xiàn)實(shí)。”圈內(nèi)人都認(rèn)為，嚴(yán)冬冬之所以選擇這樣的路，是因?yàn)樗莻€(gè)純凈的登山者。他說(shuō)：“一個(gè)成熟的登山者之所以會(huì)一而再、再而三地走向高山，是因?yàn)樵谒磥?lái)，這種體驗(yàn)的價(jià)值相對(duì)于生命灰飛煙滅的危險(xiǎn)而言是值得的。”生活中的他，是一個(gè)怪小孩，會(huì)把冬眠的青蛙揣在懷里等它蘇醒，會(huì)用步行挑戰(zhàn)公車的速度。他想要“不受任何約束地自由攀登”，最大的夢(mèng)想，是“征服全球14座海拔在8000米以上的高峰”。為此，他嚴(yán)格甄選食品，在馬路上練習(xí)跑步，在北京冬天零下十幾攝氏度的氣溫里穿一件薄外套“訓(xùn)練耐寒”。他從不計(jì)較自己會(huì)失去什么。以生命的代價(jià)，這個(gè)登山者最終與雪山長(zhǎng)相廝守。有多少人的夢(mèng)想是直接撞在死亡這個(gè)槍口上的？當(dāng)嚴(yán)冬冬拿夢(mèng)想與死亡正面PK，誰(shuí)輸誰(shuí)贏，當(dāng)事人說(shuō)了才算。素材運(yùn)用：生命的價(jià)值在于不斷攀登，不管前方是崇山峻嶺，還是雪城冰川，克服種種困難，才能登上最高峰。嚴(yán)冬冬舍棄了安逸的生活，向生命的極限挑戰(zhàn)，他失敗了，卻雖敗猶榮。把廁所打掃得比廚房還干凈 查理·貝爾曾任麥當(dāng)勞的執(zhí)行總經(jīng)理，負(fù)責(zé)管理麥當(dāng)勞在全球118個(gè)國(guó)家多達(dá)三萬(wàn)余個(gè)餐廳的運(yùn)營(yíng)。翻開(kāi)貝爾的履歷，許多人生的亮點(diǎn)光彩奪目，而他深深銘記的時(shí)刻卻是1976年，15歲的他迫于生計(jì)，到麥當(dāng)勞求職。那時(shí)，貝爾因?yàn)榧揖硺O其貧寒。于是他找到麥當(dāng)勞店的店長(zhǎng)，請(qǐng)求給他一份工作。貝爾營(yíng)養(yǎng)不良，瘦骨嶙峋，臉上沒(méi)什么血色，渾身土里土氣。店長(zhǎng)看他這副模樣，委婉地拒絕他。說(shuō)這里暫時(shí)不需要人手。希望他到別的地方去看看。過(guò)了幾天，店長(zhǎng)沒(méi)有料到，貝爾又來(lái)了，言辭更加懇切地請(qǐng)求他給份工作。即使是沒(méi)有報(bào)酬也行。見(jiàn)老板沒(méi)有吭聲，貝爾感到了一點(diǎn)希望。他小聲說(shuō)：“我看到您這里廁所的衛(wèi)生狀態(tài)似乎不是太好，這樣也許會(huì)影響您的生意。要不，安排我掃廁所吧。只要給我解決吃住就行了。”店長(zhǎng)沒(méi)有辦法，就答應(yīng)了讓貝爾掃廁所試試看。掃廁所，在一般人眼中都是鄙視的，認(rèn)為是沒(méi)有出息的工作。可是，貝爾卻認(rèn)為這是他人生事業(yè)的一塊最堅(jiān)實(shí)的基石。他每天清晨天還沒(méi)亮就起床，把廁所徹底清掃一次。然后每隔一段時(shí)間就去維持。不久，他對(duì)掃廁所也摸索出規(guī)律：先把大的紙張掃了，然后灑干灰在那些濕臟的地方。讓灰把水吸干，再掃，效果比直接掃好多了。記得有一次半夜，有人上廁所時(shí)，還看到貝爾睜著惺忪的眼睛在查看廁所是否弄臟了。

他還在廁所里擺放了些花草，讓人在麥當(dāng)勞的廁所中也能夠欣賞美。另外，還把自己記得的諺語(yǔ)警句寫了些貼在廁所的墻上，增加其中的文化氣息。讓人在方便的時(shí)候，可以感受文化的魅力。貝爾的所有心思全部放在廁所上。確實(shí)，他的到來(lái)，讓那店的廁所衛(wèi)生狀況大為改觀，有人甚至說(shuō)，“比那些不太講究的餐館還要干凈。”經(jīng)過(guò)三個(gè)月的考察，店長(zhǎng)正式宣布錄用貝爾。安排他去接受正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)。接著，店長(zhǎng)又把貝爾放在店內(nèi)各個(gè)崗位鍛煉。19歲那年，貝爾被提升為澳大利亞最年輕的麥當(dāng)勞店面經(jīng)理。1980年，他被派駐歐洲，在那里的業(yè)務(wù)扶搖直上。此后，他先后擔(dān)任麥當(dāng)勞澳大利亞公司總經(jīng)理，亞太、中東和非洲地區(qū)總裁，歐洲地區(qū)總裁及麥當(dāng)勞芝加哥總部負(fù)責(zé)人，直到后來(lái)?yè)?dān)任管理全球麥當(dāng)勞事務(wù)的執(zhí)行總經(jīng)理。飛黃騰達(dá)的貝爾接受媒體采訪的時(shí)候，從來(lái)不避諱自己當(dāng)年掃廁所的經(jīng)歷。他說(shuō)掃廁所是對(duì)他最深刻的教育：一件事，你可以不去做；可是如果你做了，就要全力以赴地去做。“一屋不掃，何以掃天下？”貝爾就是從掃好麥當(dāng)勞的一個(gè)廁所開(kāi)始，一直到當(dāng)好全球的麥當(dāng)旁執(zhí)行總經(jīng)理。是啊，有了把廁所掃得比某些人的廚房還干凈的敬業(yè)和執(zhí)著，還有什么事情他做不好呢“感動(dòng)中國(guó)2013十大人物”于2014年2月10日落下帷幕，在這場(chǎng)人生舞臺(tái)上，他們每個(gè)人都流光溢彩，感動(dòng)你我。中國(guó)核潛艇之父——黃旭華【頒獎(jiǎng)詞】誓言無(wú)聲時(shí)代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國(guó)家最大的財(cái)富。你的人生，正如深海中的潛艇，無(wú)聲，但有無(wú)窮的力量。【人物】在黃旭華參研核潛艇制造的30多年中，8個(gè)兄弟姐妹都不知道他搞核潛艇，父親臨終時(shí)也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見(jiàn)到他一面。工程復(fù)雜，面對(duì)上千萬(wàn)臺(tái)設(shè)備，上百公里長(zhǎng)的電纜、管道，他要聯(lián)絡(luò)全國(guó)24個(gè)省市的2000多家科研單位。那時(shí)沒(méi)有計(jì)算機(jī)，他和同事用算盤和計(jì)算尺演算出成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)。1964年，黃旭華終于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出我國(guó)第一艘核潛艇。這使中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。1988年，核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海做深潛試驗(yàn)。黃旭華親自下潛300米，成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。高齡孤寡“五保”老人拾荒助學(xué)——?jiǎng)⑹⑻m【頒獎(jiǎng)詞】崇仁厚德殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛(ài)。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問(wèn)卷，所有人都應(yīng)該思考答案。【人物】1998年，劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。受他捐助的學(xué)生，逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。他不去養(yǎng)老院，為的是把每年4000元的生活補(bǔ)助捐獻(xiàn)出去；17年來(lái)他節(jié)衣縮食，但捐資助學(xué)的金額總計(jì)7萬(wàn)多元，資助的學(xué)生100多個(gè)。2013年8月，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷和沒(méi)到位會(huì)斷了孩子們的希望。讓人欣慰的是，得知老人住院后，很多受資助的孩子前來(lái)看望他、照顧他。讓他永不寂寞——陳俊貴【頒獎(jiǎng)詞】心比金堅(jiān)只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂?shù)乃桑瑤h然不動(dòng)。【人物】1979年，陳俊貴隨部隊(duì)到新疆參加修筑獨(dú)庫(kù)公路的大會(huì)戰(zhàn)，次年，部隊(duì)被困于天山深處，四名戰(zhàn)士奉命山下求援，生死關(guān)頭，班長(zhǎng)鄭林書把最后一個(gè)饅頭給了陳俊貴。后部隊(duì)得救，但班長(zhǎng)與副班長(zhǎng)不幸遇難。陳俊貴始終沒(méi)有忘記班長(zhǎng)的臨終囑托：葬身附近山上；代他看望一下自己的父母。復(fù)員后，他就開(kāi)始了20多年的守護(hù)與尋找，直到2005年才得知班長(zhǎng)父母都已去世。陳俊貴便在他們墳前開(kāi)啟了另一個(gè)承諾：“對(duì)不起，我來(lái)晚了，你們不要牽掛，今生今世我都將守在鄭林書墳前，讓他永不寂寞！”帶領(lǐng)村民致富、老百姓的貼心人——段愛(ài)平【頒獎(jiǎng)詞】一秉至公山梁擋住了陽(yáng)光，你用肩膀扛起鄉(xiāng)親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。【人物】1998年，段愛(ài)平嫁進(jìn)了返底村，為改善生活，她借錢做起了焦炭生意，兩年下來(lái)賺了幾十萬(wàn)元。當(dāng)時(shí)的返底村非常貧困，村小學(xué)的教室是危房，孩子們沒(méi)有教師上課。1999年段愛(ài)平高票當(dāng)選為返底村村委主任后，先后給村里蓋了學(xué)校，建了養(yǎng)老院。為了使全村富裕起來(lái)，她帶領(lǐng)村民種植藥材，改造電網(wǎng)，栽植樹木，建設(shè)園林，而這些項(xiàng)目中段愛(ài)平自己就貼了十幾萬(wàn)。去年，段愛(ài)平被診斷出了淋巴癌。她每天就靠葡萄糖和止疼藥度日，身體嚴(yán)重透支。即使這樣，她也沒(méi)有離開(kāi)工作崗位，每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。‘“油菜花父子”——沈克泉、沈昌健【頒獎(jiǎng)詞】夢(mèng)想天開(kāi)父親留戀那油菜花開(kāi)的芬芳，兒子就把他葬在不遠(yuǎn)的山上。三十年花開(kāi)花謝，兩代人春來(lái)秋往，一家人不分晝夜，守護(hù)最微弱的希望。一粒種子，蘊(yùn)含著世代相傳的夢(mèng)想。【人物】1978年，養(yǎng)蜂人沈克泉在貴州山區(qū)發(fā)現(xiàn)了3株野生油菜，將其帶回家鄉(xiāng)播種；21歲的沈昌健也許是好奇，總喜歡去摸父親被

人稱贊的那幾株油菜。父子兩代人與“高產(chǎn)油菜”結(jié)下了難分難舍的情緣。因未經(jīng)審定，他們被罰款、拘留；沒(méi)有專業(yè)儀器，他們就仔細(xì)觀察、記錄，總結(jié)規(guī)律；沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)，他們就東挪西借、全家出工。2007年；沈克泉的巨型油菜“獨(dú)闖”在第12屆國(guó)際油菜大會(huì)上引起轟動(dòng)；2011年，沈克泉父子繁育的“貴野A”不育系獲國(guó)家發(fā)明專利證書；如今，沈昌健的“沈油雜”202、819已進(jìn)入?yún)^(qū)域試驗(yàn)環(huán)節(jié)。35年的追夢(mèng)路，父子相繼，只為一株油菜的夢(mèng)想。沈昌健說(shuō)自己的油菜育種路也許得”慢慢走”，但怎么也會(huì)走下去。門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”——格桑德吉【頒獎(jiǎng)詞】格桑花開(kāi)不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火。【人物】格桑德吉，鄉(xiāng)村教師。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。學(xué)校所在的幫辛鄉(xiāng)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。為了勸學(xué)，12年來(lái)她在常發(fā)生滑坡、泥石流的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧身孕、背起糌粑上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，她過(guò)冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。格桑德吉的教育夢(mèng)想就是讓門巴族孩子都能上學(xué)，在她的努力下，門巴族孩子入學(xué)率達(dá)95%，她所教的孩子有30多個(gè)考入大中專院校。百歲仁醫(yī)——胡佩蘭【頒獎(jiǎng)詞】秋蘭為佩技不在高而在德；術(shù)不在巧而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心；開(kāi)的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。【人物】1986年，70歲的胡佩蘭從原鄭州鐵路中心醫(yī)院退休，后到解放軍3519職工醫(yī)院坐診，2010年受聘到建中街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心坐診，連續(xù)坐診20年，堅(jiān)持每周出診6天，風(fēng)雨無(wú)阻。她生活節(jié)儉，舍不得在自己身上多花一分錢，但她經(jīng)常大方地給病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)“希望書屋”。她經(jīng)常說(shuō)：“醫(yī)患關(guān)系搞不好是因?yàn)榻涣鞑粔颍t(yī)生只要對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)了，病人也自然會(huì)對(duì)醫(yī)生極力配合，不管面對(duì)哪一個(gè)病人，都要把患者當(dāng)成自己的第一個(gè)病人來(lái)對(duì)待。”在《感動(dòng)中國(guó)》播出不久，98歲的胡佩蘭駕鶴西去。與時(shí)間賽跑的絕癥母親——姚厚芝【頒獎(jiǎng)詞】寸草春暉病壓垮了身體，但不能摧毀母愛(ài)。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補(bǔ)夢(mèng)想，而深厚的愛(ài)，更鋪就孩子精神的未來(lái)。請(qǐng)上天給你多一些時(shí)間，讓你把美好的愿望，織進(jìn)這春天的圖景。

【人物】姚厚芝，普通村民。2006年，姚厚芝查出乳腺腫瘤，需要立即做切除手術(shù)。面對(duì)高額的手術(shù)費(fèi)，姚厚芝選擇了“藥療”。幾年下來(lái)，病情沒(méi)有絲毫好轉(zhuǎn)。聽(tīng)說(shuō)十字繡能掙錢，她買來(lái)6.5米長(zhǎng)、共需127萬(wàn)針的《清明上河圖》十字繡樣，每天勞作17個(gè)小時(shí)。第一幅完工后，姚厚芝又開(kāi)始了第二幅，其難度、時(shí)間和價(jià)錢是第一幅的好幾倍。她希望老天能再給她3年時(shí)間。她現(xiàn)在就是一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，不知道自己生命何時(shí)會(huì)終結(jié)。她沒(méi)有其他奢求和心愿，只是想盡自己所能多給孩子留點(diǎn)什么。28年不言悔——方俊明 【頒獎(jiǎng)詞】克明俊德縱身一躍，卻被命運(yùn)撞得頭破血流。在輪椅上度過(guò)青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人面前。【人物】1985年8月，28歲的方俊明為救一個(gè)假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。直到2013年11月，方俊明終于獲得了遲到28年的“見(jiàn)義勇為”榮譽(yù)稱號(hào)。這期間，妻子離開(kāi)了，父親也去世了，生活無(wú)法自理，但方俊明從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。一個(gè)家庭的艱辛，一個(gè)生命的委屈，這一切都見(jiàn)證了善良在人們心中的恒定不變的價(jià)值。將軍夢(mèng)，守護(hù)情，助人心——龔全珍【頒獎(jiǎng)詞】松筠之節(jié)少年時(shí)尋見(jiàn)光，青年時(shí)遇見(jiàn)愛(ài)，暮年到來(lái)的時(shí)候，你的心依然遼闊。一生追隨革命、愛(ài)情和信仰，輾轉(zhuǎn)于戰(zhàn)場(chǎng)、田野、課堂。人民的敬意，是你一生最美的勛章。【人物】龔全珍，開(kāi)國(guó)將軍甘祖昌的夫人，1957年隨甘祖昌回到江西省蓮花縣，在鄉(xiāng)村教師的平凡崗位上幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、教書育人。離休后，積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育，傾力捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困，開(kāi)辦“龔全珍工作室”，服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾，從青春歲月到耄耋之年，她為廣大群眾做了大量的實(shí)事好事，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷淖鹁春蛺?ài)戴。

第五篇：中考語(yǔ)文之“片斷寫作”備考（推薦）

一、中考“片斷寫作”的概念、考點(diǎn)及題型

（一）概念界定

“片斷寫作”，習(xí)慣上稱作“小作文”。這是一道開(kāi)放性的讀寫結(jié)合題，重在考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感悟體驗(yàn)、拓展運(yùn)用以及初步的鑒賞能力。分值8分，字?jǐn)?shù)一般要求80字左右。

一、中考“片斷寫作”的概念、考點(diǎn)及題型

（二）考點(diǎn)透視 現(xiàn)代文閱讀能力：

12、能依據(jù)文意，對(duì)文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。

13、能在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣梗荒芤罁?jù)閱讀材料和要求進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。

14、能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境和生活場(chǎng)景，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和綜合學(xué)習(xí)的語(yǔ)文能力解決題。

——《考試手冊(cè)》中相關(guān)的考試目標(biāo)

一、中考“片斷寫作”的概念、考點(diǎn)及題型

（三）題型考查

1、感悟類片斷寫作

（1）側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作

（2）側(cè)重于表現(xiàn)形式（寫作特點(diǎn)）的感悟類片斷寫作

2、拓展運(yùn)用類片斷寫作（“五寫”）

（1）仿寫（2）改寫（3）擴(kuò)寫（4）縮寫（5）續(xù)寫

二、中考“片斷寫作”備考中需要關(guān)注的幾個(gè)方面

（一）考查題型日趨穩(wěn)定，三種形式“此起彼伏”

（二）感悟類片斷寫作亟需引起足夠重視，尤其是側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作

（三）即使考查拓展運(yùn)用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結(jié)合

1、側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作

2003年上海中考語(yǔ)文卷第25題1：讀了現(xiàn)代文閱讀

（二）《成全一棵樹》后，就文章的寫作特色，選擇一個(gè)角度，寫200字左右的議論性片段。

2004年上海中考語(yǔ)文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語(yǔ)言的表現(xiàn)力等），任選一個(gè)角度，作150字左右的點(diǎn)評(píng)。（《最完美的禮物》）

2005年上海中考語(yǔ)文卷第18題：將第⑩段與下面一段文字作比較。你認(rèn)為哪一段作為文章的結(jié)尾更好？為什么？（70字左右）（《我的老師》）

2、側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作

2006年上海中考語(yǔ)文卷第19題：十五年后，年輕人重返書店。請(qǐng)就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶ā＃ā逗⒆雍蜁罚?/p>

2007年上海中考語(yǔ)文卷第19題：選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段80字左右的感想。（《老海棠樹》）2008年上海中考語(yǔ)文卷第20題：姑娘們?yōu)閲?guó)旗所付出的努力，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示。（《年輕的國(guó)旗》）

3、側(cè)重于拓展運(yùn)用的片斷寫作（主要指“五寫”）

2009年上海中考語(yǔ)文卷第26題：請(qǐng)將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（《在可可西里回頭》）

2010年上海中考語(yǔ)文卷第26題：請(qǐng)你根據(jù)上下文的情節(jié)進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫，再現(xiàn)第⑤段中兒時(shí)生活的情景。（80字左右）（《蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎》）（續(xù)寫）

二、中考“片斷寫作”備考中需要關(guān)注的幾個(gè)方面

（一）考查題型日趨穩(wěn)定，三種形式“此起彼伏”

（二）感悟類片斷寫作亟需引起足夠重視，尤其是側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作

（三）即使考查拓展運(yùn)用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結(jié)合

值得借鑒的試題形式： 1、2005年上海中考語(yǔ)文卷第13題：理解第①段，仿照第②段，在橫線上填入詞語(yǔ)（除“文學(xué)”外），并簡(jiǎn)述打開(kāi)“這扇門”的意義（文字中必須含有下列詞語(yǔ)中的3個(gè)）。樂(lè)趣無(wú)窮 新奇美妙 千姿百態(tài) 大有裨益潛移默化

這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著________ 意義：__________（仿寫）2、2006年上海中考語(yǔ)文卷第14題：請(qǐng)根據(jù)第3段作者的論述，列舉一個(gè)中國(guó)歷史上“以弱勝?gòu)?qiáng)”的事例，并作簡(jiǎn)要分析。（擴(kuò)寫）3、2010年上海中考語(yǔ)文卷第19題：中國(guó)紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗，除春節(jié)貼紅春聯(lián)外，請(qǐng)?jiān)倥e出生活中的兩個(gè)例子：（1）；（2）（仿寫）

4、請(qǐng)為《城市景觀花卉裝飾》寫一篇內(nèi)容提要。（80字左右）(縮寫）

二、中考“片斷寫作”備考中需要關(guān)注的幾個(gè)方面

（三）即使考查拓展運(yùn)用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結(jié)合

三、中考“片斷寫作”備考之策略 依據(jù)考點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí)； 根據(jù)學(xué)情，強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、中考“片斷寫作”備考之策略

（一）側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作 主要題型有兩種：

1、自選角度，談?wù)勯喿x文章后的感受和見(jiàn)解。如2004年上海中考語(yǔ)文卷第24題（2）：選擇文中令你最感動(dòng)的一處，寫150字左右的感想。（《最完美的禮物》）

2、限定角度，談?wù)剬?duì)文中某問(wèn)題、某說(shuō)法、某情感、某情節(jié)、某場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)。如：（1）2008年上海中考語(yǔ)文卷第20題：姑娘們?yōu)閲?guó)旗所付出的努力，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示。（《年輕的國(guó)旗》）

（2）2007年上海中考語(yǔ)文卷第19題：選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段80字左右的感想。

（《老海棠樹》）（3）2006年上海中考語(yǔ)文卷第19題：十五年后，年輕人重返書店。請(qǐng)就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶ā＃ā逗⒆雍蜁罚?/p>

（一）側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作 一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上應(yīng)該有三個(gè)層次：

1、聯(lián)系文本，提煉感點(diǎn)（是什么）

閱讀感受是來(lái)自于文本的，因此寫作時(shí)首先要聯(lián)系文章的相關(guān)內(nèi)容，再亮出感點(diǎn)。這感點(diǎn)或是文中能使心靈感動(dòng)的某一處，或是文中人物值得學(xué)習(xí)的某一點(diǎn)，或是文章事件蘊(yùn)涵的一個(gè)道理。（注意感點(diǎn)與觀點(diǎn)區(qū)別）

要學(xué)會(huì)概括，表述完整。一般只須一句話（約20字）。示例：聯(lián)系文本，提煉感點(diǎn) 示例：圍繞感點(diǎn)，精要闡述

（1）她們不怕路遠(yuǎn)取國(guó)旗最讓我感動(dòng)。她們用了九個(gè)小時(shí)取國(guó)旗體現(xiàn)出其愛(ài)國(guó)之情。愛(ài)國(guó)之情是催人向上的動(dòng)力，是前進(jìn)的號(hào)角。只有懂得愛(ài)國(guó)之情才能找準(zhǔn)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，更可以因此培養(yǎng)健全的人格。聯(lián)系文本談看法

示例：圍繞感點(diǎn)，精要闡述

（2）文中老奶奶在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教的場(chǎng)景，觸動(dòng)了我的思想。老人辛苦了一輩子，卻不服老，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，發(fā)揮余力。追求活到老，學(xué)到老，這令我很感動(dòng)。一個(gè)老人尚且能如此，又何況我們呢？ 聯(lián)系自我談看法

示例：圍繞感點(diǎn)，精要闡述

（3）我懂得了文明人必須學(xué)會(huì)感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得感恩，才會(huì)懂得人間的愛(ài)；懂得感恩，才會(huì)了解生活的美；懂得感恩，社會(huì)才會(huì)更加和諧。反之，我們將眾叛親離，品嘗到孤獨(dú)的滋味。

排比句對(duì)感點(diǎn)中的關(guān)鍵詞進(jìn)行闡發(fā)；正反對(duì)比進(jìn)行說(shuō)理

3、聯(lián)系自身，表明態(tài)度（怎么樣）

這個(gè)層次只要一句話，從自我出發(fā)，以“我”或“我們”出面，表明態(tài)度。示例：聯(lián)系自身，表明態(tài)度

（1）她們不怕路遠(yuǎn)取國(guó)旗最讓我感動(dòng)。她們用了九個(gè)小時(shí)取國(guó)旗體現(xiàn)出其愛(ài)國(guó)之情。愛(ài)國(guó)之情是催人向上的動(dòng)力，是前進(jìn)的號(hào)角。只有懂得愛(ài)國(guó)之情才能找準(zhǔn)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，更可以因此培養(yǎng)健全的人格。唯愛(ài)國(guó)者，行遍天下！示例：聯(lián)系自身，表明態(tài)度

（2）文中老奶奶在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教的場(chǎng)景，觸動(dòng)了我的思想。老人辛苦了一輩子，卻不服老，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，發(fā)揮余力。追求活到老，學(xué)到老，這令我很感動(dòng)。一個(gè)老人尚且能如此，又何況我們呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，像這位老奶奶一樣。

示例：聯(lián)系自身，表明態(tài)度（3）我懂得了文明人必須學(xué)會(huì)感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得感恩，才會(huì)懂得人間的愛(ài)；懂得感恩，才會(huì)了解生活的美；懂得感恩，社會(huì)才會(huì)更加和諧。反之，我們將眾叛親離，品嘗到孤獨(dú)的滋味。讓我們擁有一顆感恩的心吧，我們將贏得真愛(ài)，贏得友誼，贏得真正美好的未來(lái)。

小結(jié)：側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作

要聯(lián)系文本，但更要聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行延伸和拓展。決不能就事論事，拘泥于文本的人與事。評(píng)分分項(xiàng)值：感點(diǎn)2分，論證3分，語(yǔ)言2分，聯(lián)系文本1分。教學(xué)建議：注重對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練：

從審清題意入手，選準(zhǔn)角度；從錯(cuò)題分析入手，規(guī)范答題；從保證重點(diǎn)入手，注意層次。

指出存在的問(wèn)題： [2008年] 文中珍妮最令我感動(dòng)。即使是九小時(shí)的車程，她還是毅然決定要取國(guó)旗，心中想著自己的國(guó)家。在她的身上，體現(xiàn)了不達(dá)目標(biāo)不放棄的精神，讓我懂得，無(wú)論遇到多大的困難，都要有恒心，不放棄才能獲得勝利。我愿意做她這樣的人。

（二）側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作

文章的表現(xiàn)形式包括多方面的內(nèi)容，如文章的體裁、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式的運(yùn)用、寫作的技巧、語(yǔ)言特點(diǎn)等等。它對(duì)于突出文章主旨、塑造人物形象、表達(dá)作者情感等，具有重要的作用。

每一方面又可以再細(xì)分出若干小類，比如，文章的結(jié)構(gòu)特色就可以細(xì)分出詳略主次，開(kāi)頭結(jié)尾，伏筆照應(yīng)，線索等。

（二）側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作

主要題型也有兩種：

1、自選角度，談?wù)剬?duì)文章表現(xiàn)形式的感受和見(jiàn)解。如2003年上海中考語(yǔ)文卷第25題（1）：讀了現(xiàn)代文閱讀

（二）《成全一棵樹》后，就文章的寫作特色，選擇一個(gè)角度，寫200字左右的議論性片段。

2、限定角度，談?wù)剬?duì)文章的某一表現(xiàn)形式的感受和見(jiàn)解。如：

2005年上海中考語(yǔ)文卷第18題：將第⑩段與下面一段文字作比較。你認(rèn)為哪一段作為文章的結(jié)尾更好？為什么？（70字左右）（《我的老師》）

2004年上海中考語(yǔ)文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語(yǔ)言的表現(xiàn)力等），任選一個(gè)角度，作150字左右的點(diǎn)評(píng)。（《最完美的禮物》）1、對(duì)表達(dá)方式的感受和見(jiàn)解

敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)明是文章最基本的表達(dá)方式。無(wú)論是記敘文還是說(shuō)明文、議論文，一般都要運(yùn)用這幾種表達(dá)方式。對(duì)表達(dá)方式的感悟主要集中在對(duì)描寫的感悟上。1、對(duì)表達(dá)方式的感受和見(jiàn)解

考題舉隅一：文中畫線句（牛被打得皮開(kāi)肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。）運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么？有什么好處？（《母愛(ài)》）1、對(duì)表達(dá)方式的感受和見(jiàn)解 考題舉隅二：2004年上海中考語(yǔ)文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語(yǔ)言的表現(xiàn)力等），任選一個(gè)角度，作150字左右的點(diǎn)評(píng)。（《最完美的禮物》）

描寫，是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)人物、事件和環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的描繪，使之有血有肉，有聲有色，給讀者以形象生動(dòng)的感受。

好的描寫，能使人如見(jiàn)其人、如聞其聲、如睹其物、如臨其境。

描寫一般可分為兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。

（1）對(duì)人物描寫的感悟

示例：文章的人物動(dòng)作描寫很到位。就拿大劉這個(gè)人物來(lái)說(shuō)吧。一開(kāi)始，他會(huì)“搶先沖上去想喝水”“猛地喝了兩大口水”，可見(jiàn)大劉的性格是相當(dāng)魯莽的。但后來(lái)，他在受到郭教授的囑托后變了，當(dāng)人們說(shuō)他比教授更苛刻時(shí)，他“沒(méi)有辯解，輕輕打開(kāi)水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來(lái)”，從這一動(dòng)作可見(jiàn)，大劉已在磨礪中變得理智了。綜觀全文，通過(guò)傳神的動(dòng)作描寫使得人物形象在情節(jié)發(fā)展中躍然紙上，很有特色。（2004年中考實(shí)例《最完美的禮物》）建議：對(duì)人物描寫的感悟

要著眼 于它對(duì)表現(xiàn)人物思想和性格的作用。

寫作時(shí)，首先要寫出文章使用人物描寫的特點(diǎn)，或者是哪一種人物描寫（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理），接著列舉人物描寫的相關(guān)內(nèi)容，再分析、闡述它是怎樣刻畫人物性格品質(zhì)的。成功的答題實(shí)例：

本文對(duì)無(wú)名戰(zhàn)士的細(xì)節(jié)描寫很有表現(xiàn)力。例如無(wú)名戰(zhàn)士在生命的最后時(shí)刻，他“ 深深吸了一口氣，用盡所有力氣舉起手來(lái)，直指著正北方向??” 這個(gè)細(xì)節(jié)傳神地展示了這位紅軍戰(zhàn)士心系戰(zhàn)友、志向革命的忠誠(chéng)品質(zhì)。那只指向北方的手定格在讀者眼前，深深震撼讀者的心。（07年松江模擬卷《七根火柴》）(2)對(duì)環(huán)境描寫的感悟

環(huán)境描寫，無(wú)論是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境描寫，對(duì)于渲染氣氛、交代背景、襯托人物的心情、表現(xiàn)人物的思想情感、突出文章的中心等，都具有重要的作用。(2)對(duì)環(huán)境描寫的感悟

示例：本文的環(huán)境描寫很有特色。如：文中的“天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬(wàn)里晴空頃刻間變得灰暗陰沉”，形象地寫出了沙漠天氣的惡劣與突變。又如“太陽(yáng)像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒”，運(yùn)用了比喻等修辭手法。既寫出了沙漠的特點(diǎn)，又突出了隊(duì)員們?cè)谌彼那闆r下走出沙漠的艱難。文字不多，但十分重要，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，突出文章中心。（2004年中考實(shí)例《最完美的禮物》）建議：對(duì)環(huán)境描寫的感悟

要著眼 于它對(duì)渲染氣氛、襯托人物的心情、表現(xiàn)人物的思想情感、突出文章的中心等方面的重要的作用。

在寫作時(shí)，首先要寫出文章使用環(huán)境描寫的特點(diǎn)，或者是哪一種環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境），接著列舉環(huán)境描寫的相關(guān)內(nèi)容，再分析、闡述它的作用。

成功的答題實(shí)例： 《 故鄉(xiāng)》 一文的環(huán)境描寫非常成功。如“ 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”，渲染了凄清悲涼的氣氛，烘托了“ 我” 回鄉(xiāng)時(shí)抑郁凄涼的心情，表現(xiàn)了“ 我” 關(guān)心農(nóng)村社會(huì)發(fā)展、同情農(nóng)民苦難生活的復(fù)雜情感。2、對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)的感受和見(jiàn)解 考題舉隅：

2004 年上海中考語(yǔ)文卷第24 題（1）：就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語(yǔ)言的表現(xiàn)力 等），任選一個(gè)角度，作150 字左右的點(diǎn)評(píng)。《 最完美的禮物》 對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)的感悟，一般可從三個(gè)方面進(jìn)行。（1）對(duì)文章整體語(yǔ)言風(fēng)格的感悟。（2）對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)的感悟。

（3）從比喻、擬人等修辭方法的角度去感悟。（1）對(duì)文章整體語(yǔ)言風(fēng)格的感悟

記敘文語(yǔ)言主要特點(diǎn)是具體、生動(dòng)、形象，說(shuō)明文語(yǔ)言主要特點(diǎn)是科學(xué)、準(zhǔn)確，議論文語(yǔ)言主要特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)、縝密。

示例：對(duì)文章整體語(yǔ)言風(fēng)格的感悟

本文語(yǔ)言樸實(shí)但飽含真情，極具有表現(xiàn)力，真切地表達(dá)了人物的情感。例如新娘的信：“ 你像一陣風(fēng)似地走了，你帶走了我的心??” 真切地表達(dá)了淡淡的憂傷和愛(ài)戀。再如新郎的詩(shī)：“ 在我胸膛里，跳動(dòng)兩顆心??” 直白表露了對(duì)新娘思念。一封信，一首詩(shī)，形成呼應(yīng)，深化了《一場(chǎng)特殊婚禮》的內(nèi)涵。（07年黃浦模擬卷）（2）對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)的感悟

文章中能體現(xiàn)中心思想和人物性格的關(guān)鍵性詞語(yǔ)表現(xiàn)力極強(qiáng)。有的詞語(yǔ)看似平常，其實(shí)飽含深意，有豐富的內(nèi)蘊(yùn)；有的詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)言環(huán)境中有特定含義。

示例：對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)的感悟

《成全一棵樹》這篇文章中，“ 一拐一拐” 這個(gè)詞語(yǔ)分別在第②④⑧⑨段里出現(xiàn)了四次，成為文章中一個(gè)非常引人注意的細(xì)節(jié)。盡管用詞非常簡(jiǎn)潔，然而這種反復(fù)地再現(xiàn)，仍給讀者留下了深刻的印象，很好地突出了孩子身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。文章用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，成功勾勒出了一個(gè)鮮明生動(dòng)的人物形象。（2003年中考實(shí)例）（3）從比喻、擬人等修辭方法的角度去感悟

示例： 本文運(yùn)用了多種修辭手法，使文章顯得生動(dòng)形象，富于感染力。如“ 天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云” 和“ 太陽(yáng)似乎都在燃燒” 等句，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，寫出沙漠氣候的惡劣多變，突出隊(duì)員們?cè)谏衬习仙娴钠D難，反襯郭教授品格的偉大。（2004年中考實(shí)例）

小結(jié)：側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作

一定要緊扣文本，從文中找出具體的例子，來(lái)分析它對(duì)突出文章主旨、塑造人物形象、表達(dá)作者情感等方面的作用。基本結(jié)構(gòu)：指出表現(xiàn)形式的特色，列舉有關(guān)例子，分析表達(dá)作用。教學(xué)建議：

注重對(duì)學(xué)生規(guī)范答題意識(shí)和能力的培養(yǎng)

（三）拓展運(yùn)用類片斷寫作（“五寫”）

1、仿寫

仿寫，就是模仿范文（例句、例段）的表現(xiàn)手法、構(gòu)思方法等進(jìn)行寫作。模仿不等于照抄，要力爭(zhēng)仿中有創(chuàng)。

考題舉隅：

2005 年上海中考語(yǔ)文卷第13 題：理解第①段，仿照第②段，在橫線上填入詞語(yǔ)（除“ 文學(xué)” 外），并簡(jiǎn)述打開(kāi)“ 這扇門” 的意義（文字中必須含有下列詞語(yǔ)中的3 個(gè)）。樂(lè)趣無(wú)窮 新奇美妙 千姿百態(tài) 大有裨益 潛移默化

這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著________ 意義：__________（《為你打開(kāi)一扇門》）

思路解析：

這是一道有相當(dāng)難度的仿寫題。首先，考生必須讀懂閱讀材料，理解第①段的內(nèi)容（世界上有無(wú)數(shù)關(guān)閉著的門，打開(kāi)每一扇門，門里的風(fēng)景一定是新奇美妙的。）和第②段“例段”表現(xiàn)形式上的特點(diǎn)（比喻句）。

在此基礎(chǔ)上，閱讀題干，明確試題要求，選擇自己感興趣，并充分了解的門類，仿照第②段，在橫線上填入詞語(yǔ)。

最后，考生還必須運(yùn)用文中兩方面的相關(guān)信息：第①段的內(nèi)容和規(guī)定的5個(gè)詞語(yǔ)，寫一段文字，闡述打開(kāi)自己填寫的、有興趣的“這扇門”的意義。答題實(shí)例：

實(shí)例一：（音樂(lè)）音樂(lè)是人類表達(dá)豐富情感、傳達(dá)心意的溝通平臺(tái)，音樂(lè)帶給我們一個(gè)千姿百態(tài)的人類精神世界，它可以潛移默化地陶冶情操，讓人精神愉悅，對(duì)人的健康大有裨益。實(shí)例二：（自然）自然是地球給人類最好的饋贈(zèng)。這里有新奇美妙的動(dòng)物，有千姿百態(tài)的植物，會(huì)潛移默化地培養(yǎng)人的愛(ài)心以及審美能力。自然是人類了解生命價(jià)值與意義的最好途徑。仿寫的建議：

首先要讀懂 范文（例句、例段），既要“形似”（注意范文的形式，包括句式、結(jié)構(gòu)等），又要“神似”（注意范文內(nèi)容上的內(nèi)在邏輯聯(lián)系）。

其次要讀懂 題干要求，選擇 自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容進(jìn)行仿寫。

示例：

請(qǐng)你按照《 瑣憶》 開(kāi)頭的寫法，為另一位自己比較熟悉的偉人的“ 瑣憶” 寫一個(gè)開(kāi)頭。

《 瑣憶》 的開(kāi)頭：魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。你的《 瑣憶》 的開(kāi)頭：

供你參考：

① 諸葛亮有兩句誠(chéng)摯的表白：“鞠躬盡瘁，死而后已。”這是他許身社稷的誓言，②李白有兩句驚世之語(yǔ)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”這是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人自信達(dá)觀豪放的寫照。

③陸游至死不改收復(fù)之志：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的夢(mèng)想。2、改寫 改寫，就是把原文（原句、原段）進(jìn)行加工改造，發(fā)揮想象，寫出別開(kāi)生面的內(nèi)容來(lái)。改寫主要有以下幾種：或改人稱，如把原文第一人稱改為第二人稱、第三人稱，或者把第三人稱改為第一人稱等；或改文章的敘述方式，如把倒敘、插敘改為順敘，把抒情改為敘述，把記敘改為對(duì)話等；改體裁，如把詩(shī)歌改寫為散文，把小說(shuō)改為戲劇等。考題舉隅：

一、把賀知章《回鄉(xiāng)偶書》改寫為記敘文。

二、以小伙計(jì)作主人公改寫魯迅的《孔乙己》。

三、西山公園有一則通告:“公園內(nèi)嚴(yán)禁打鳥，嚴(yán)禁攀折花木，違者罰款10元，情節(jié)嚴(yán)重者扭送公安部門處理。”請(qǐng)你用委婉得體的語(yǔ)言改寫這則通告。

思路解析：

“委婉得體”是題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。原句嚴(yán)肅、冷峻，讓人望而生畏，改寫后的內(nèi)容不變，語(yǔ)體色彩應(yīng)充滿人情美，讀之如坐春風(fēng)。

如，可以改為：草木有情，小鳥有意，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們共同的家園。

改寫的建議：

改寫，重在一個(gè)“改”字，但改寫的內(nèi)容必須忠實(shí)于原作，不能改變?cè)狻?/p>

改寫時(shí)務(wù)必認(rèn)真閱讀題干，嚴(yán)格按照要求答題。3、擴(kuò)寫

擴(kuò)寫，就是對(duì)原文（詞、句、段）進(jìn)行擴(kuò)充、拓展和生發(fā)的寫作形式。考題舉隅：

2010 年上海中考語(yǔ)文卷第26 題：請(qǐng)你根據(jù)上下文的情節(jié)進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫，再現(xiàn)第⑤段中兒時(shí)生活的情景。（80 字左右）

（《蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎》）

思路解析：

這是一道擴(kuò)寫題，要求在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｖ挥新?lián)系上下文，才可以作出判斷，所謂“ 兒時(shí)生活的情景” 是指，兒時(shí)和父親到山上采蘑菇的情形或者做蘑菇湯、品蘑菇湯的情景。而不是其它。

評(píng)分要點(diǎn)

圍繞采蘑菇（做蘑菇湯）展開(kāi)4 分 描寫2 分 語(yǔ)言2 分。

擴(kuò)寫的建議：

首先要有語(yǔ)（情）境 意識(shí)，對(duì)原文（上下文）進(jìn)行認(rèn)真的解讀。這是擴(kuò)寫的基礎(chǔ)。其次，根據(jù)原文展開(kāi)合理 的聯(lián)想和想象，要注意抓住重點(diǎn)，做到詳而不雜、擴(kuò)而不繁。這是擴(kuò)寫的關(guān)鍵。

最后，語(yǔ)言的表述要簡(jiǎn)潔、通暢，講究一定的文采。4、縮寫

縮寫，就是就是對(duì)原文（或句、段）進(jìn)行壓縮，從而提取最重要信息的寫作形式。題型有：限字?jǐn)?shù)壓縮主要內(nèi)容（小說(shuō)的故事梗概、作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介、電影電視的劇情介紹等），或擬文章標(biāo)題，或擬一句話新聞等。考題舉隅：

2009 年上海中考語(yǔ)文卷第26 題：請(qǐng)將上文縮寫成“ 思賢的故事”。《在可可西里回頭》）思路解析：

這是一道限字?jǐn)?shù)壓縮主要內(nèi)容的縮寫題。做題的關(guān)鍵在于提高概括能力：抓記敘文的主要要素：何人、何事（何因、如何做、結(jié)果），另外，不忽略何時(shí)、何地。如：文章的主要人物：思賢 文章的主要事件：

a、起因：愛(ài)好攝影 無(wú)心讀書 離家出走 b、經(jīng)過(guò)：保護(hù)藏羚羊 喪崽母羊 悲傷 絕望 c、結(jié)果：頓悟母愛(ài) 理解親情 決定回家 文章的主旨：思賢頓悟了母愛(ài)，理解了親情 答題實(shí)例：

高中生思賢因愛(ài)好攝影無(wú)心讀書，與父母鬧翻離家出走，到可可西里從事保護(hù)藏羚羊的工作。在喪崽母羊的悲傷哀號(hào)中，頓悟了母愛(ài)，懂得了親情，決定回家。縮寫的建議： 縮寫時(shí)必須注意三點(diǎn)：

首先，忠于原文。把握原文的主旨和基本內(nèi)容，如記敘文的主要事情、人物的基本性格、小說(shuō)的基本情節(jié)、議論文的主要觀點(diǎn)等。其次，保“主”刪“枝”。

最后，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行必要的概括和歸納，表達(dá)清楚原文內(nèi)容和主旨。縮寫練習(xí)：

例一：將下文中的主要內(nèi)容壓縮成一句話。（不超過(guò)16 個(gè)字）

我國(guó)冶金企業(yè)認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院和國(guó)家經(jīng)貿(mào)委關(guān)于控制鋼鐵生產(chǎn)總量的指示精神，今年一季度，國(guó)家大中型鋼鐵企業(yè)鋼產(chǎn)量增長(zhǎng)幅度開(kāi)始逐月回落，累計(jì)產(chǎn)鋼2461.6萬(wàn)噸，增長(zhǎng)勢(shì)頭明顯趨緩。其中一月份鋼產(chǎn)量增長(zhǎng)速度比去年12月份降低2個(gè)百分點(diǎn)，2月份比1月份降低了3個(gè)百分點(diǎn)，3月份比2月份降低4.9個(gè)百分點(diǎn)。我國(guó)控制鋼鐵生產(chǎn)總量初見(jiàn)成效。縮寫練習(xí)：

例二：根據(jù)下文的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。（不超過(guò)16個(gè)字）

6月2日，時(shí)差還沒(méi)有完全倒過(guò)來(lái)的中國(guó)跨欄名將劉翔在這里“一跨沖天”。在銳步田徑大賽男子110米欄比賽中，他以12秒92的成績(jī)第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，并創(chuàng)造了今年世界最好成績(jī)。賽后，國(guó)家體育總局田徑運(yùn)動(dòng)管理中心副主任馮樹勇對(duì)記者說(shuō)，中國(guó)田徑正在爬坡，劉翔的好成績(jī)將帶動(dòng)中國(guó)田徑繼續(xù)前行。（2007.6.4《湖南日?qǐng)?bào)》）劉翔創(chuàng)今年世界跨欄最好成績(jī)。5、續(xù)寫

續(xù)寫，是按照要求在所提供材料的基礎(chǔ)上繼續(xù)補(bǔ)充寫作。續(xù)寫有的要求續(xù)上事情的過(guò)程和文章的結(jié)尾，有的僅要求續(xù)上文章的結(jié)尾。考題舉隅：

（1）2004年上海中考語(yǔ)文卷第22題：第10段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么”。根據(jù)文意，寫出教授叮囑的內(nèi)容：（《最完美的禮物》）（2）2003年上海中考語(yǔ)文卷第23題：第17段寫道：“他百感交集。”如果你是一個(gè)戲劇或電影的編導(dǎo)，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一段獨(dú)白。[【獨(dú)白：戲劇、電影中角色獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望的話。】（《成全一顆樹》）

思路解析：

以上兩題都屬“續(xù)寫類”，均要求考生身臨其境，設(shè)身處地，聯(lián)系前文的內(nèi)容來(lái)感受作品中人物彼時(shí)彼刻的心情。

這兩題也有不同之處：2003年題目要求的“獨(dú)白”必須用第一人稱來(lái)敘述，而2004年題目要求“寫出教授叮囑的內(nèi)容”，既可以用第一人稱來(lái)寫，也可以用第三人稱寫。當(dāng)然，如果題目要求改為“寫出教授說(shuō)了什么”，則必須用第一人稱（教授的口吻）來(lái)敘述了。答題實(shí)例：

實(shí)例一：大劉，水已經(jīng)喝完了，水囊里裝的是沙子，誰(shuí)要喝水都不許，但千萬(wàn)不要說(shuō)出真相，那是大家的生命之“水”，一定要堅(jiān)持??

實(shí)例二：媽，曾經(jīng)的我就像小樹一樣又瘦又小，但是現(xiàn)在它一樣可以成為參天大樹。媽媽就是您給了我這樣的一次機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)報(bào)答您的，像大樹一樣為您遮風(fēng)擋雨。續(xù)寫的建議：

續(xù)寫，讀懂前文是關(guān)鍵。只有讀懂材料，結(jié)合文意作答，才能做到前后照應(yīng)，從而確保所寫的內(nèi)容符合題目的要求。

寫出波瀾是重點(diǎn)。必須展開(kāi)合理的想象，從規(guī)定的情境出發(fā)，補(bǔ)充與原文相符合的情節(jié)。既要緊扣原文，銜接自然，又要力求有新意。擇高處立 就平地坐 向?qū)捥幮?/p>