第一篇：座談會新聞稿

學風調研座談會新聞稿

2014年4月2日下午，唐山學院信息工程系12電本專業“學風建設座談會”在南校區會議室成功召開。信息工程系黨總支楊副書記、馬主任、導員孟慶瑩老師以及2012級電本專業學生代表參加了本次座談會。

信息工程系黨總支副書記楊萍為座談會致辭，希望以本次座談會作為契機，向大家征求各類意見以促進信息系的學風建設，希望同學們各抒己見，幫助我系了解同學們的真實想法，完善學風建設工作，并根據學生反應的情況對工作細節進行有效調整。

座談會上，同學們踴躍發言，馬主任根據同學們提到的學習問題、專業知識的困惑，結合自己的專業知識和年輕時代的求學經歷，為同學們一一做了詳細的解答，并就突出問題，做了重點解釋，給出了實質性建議。在問及到生活上的問題時，同學們普遍反映宿舍安全、和宿舍文化建設方面有待改善。孟老師也從自己學生工作的角度出發，反映了許多宿舍文化建設急需解決的一些問題。楊書記積極聽取大家的意見，對重點突出問題做了重點討論。

通過此次“學風建設調研座談會”，大家紛紛把學習生活中遇到的問題吐露出來，表達自己的心聲，老師們也認真聽取并記錄，當場表明要重視學生提出的問題。本次座談會貼近學生群體，從學生工作的最底層發現問題，了解學生真實想法，促進了“學風建設”的開展工作。相信通過此次座談會，老師與學生之間互相增加了解，“學風建設”工作會做的更好。

第二篇：座談會新聞稿

用心去交流用愛促發展

————社團經驗交流會3月14日17：30，一年一度的學生社團經驗交流會在土木建設工程學院K8四樓會議室成功舉行。與會人員有校團委書記張宇旭，上屆社團聯主席潘龍，社團聯全體人員、各協會負責人，以及各社團會員代表共計六十余人齊聚一堂，共商社團發展大計！

本次座談會由上屆社團聯主席潘龍同學主持。會議開始，張書記就社團聯出現的問題以及社團聯發展的方向作出了指示，對于社團聯好的方面給予肯定，需要改進的地方作出了明確的指示。

張書記表明此次座談會的目的是召集各協會負責人商議、討論各協會未來的發展方向，了解并解決各協會所存在的問題和困難。大家爭相發言，對于社團的經費、為社團聯尋找好的宣傳方法、場地的管理以及各社團在開展工作中所遇到的問題提出好的建議，對于各種問題，張書記一一作出了解答。張書記指出：“社團活動豐富校園生活，但要走出校園，同時社團是學生的第二課堂，應立足于校園。”

張書記指出，各社團的發展達到了瓶頸，發展的空間受到了局限性，如需要更大的發展，應保留協會的精華的同時加入一些新的方式方法，以此來推動社團的發展。

最后張書記作了會議的結語：經過今晚此次座談會對社團全面的討論，體現出我院社團有很多問題需要解決，院團委將與相關部門協商予以解決。張書記寄語社團，相信社團在大家的努力下，將會越來越出色，明天將會更美好！

————社團聯來稿

第三篇：座談會新聞稿

為了提升黨支部成員對未來大學生活的認知，樹立明確的大學奮斗目標，實現黨支部活動創新發展，大連理工大學建設工程學部本09英強黨支部與本13級黨支部于2014年5月27日晚六點半到八點半舉辦了“大學生涯規劃大賽”座談會，即優秀黨員學長學姐交流大會，在黨支部成員中取得了良好反響。

本次活動的主題為“規劃大學經緯，書寫美好人生”。大學是一個人一生學業生涯與事業的轉折期，在這段人生最青春的年歲，我們一同經歷著人世百態的洗禮，奮進在書山之路，通往更光輝的人生頂點。

活動有幸邀請到了徐超、丁英俊、鄭斌等三位優秀的學長學姐，為大連理工大學建設工程學部本13級黨支部成員做了一次生動的現場宣講答疑，讓剛剛步入大學的積極分子、預備黨員更迅速地與大學以及未來的學習工作有了生動地接觸。

在主持人唐琦、車雪琪同學分別介紹嘉賓的杰出事跡之后，徐超、丁英俊、鄭斌也向到場的同學們做了詳細的自我介紹，講述他們的大學奮斗史。

徐超學姐是大工建工學部響當當的學霸，平均學分績92.80，在專業位列第一，已被推免至同濟大學結構工程專業攻讀碩士學位。學姐向我們講述了她對待學習一絲不茍的態度，對生活的熱情以及自己之于學習的方法；接下來向我們作宣講的是學生工作出色的丁英俊學長。他積極參加學校學生會各項活動，具有極強的組織能力和人格魅力，短劇、詩作、創新、演講，沒有他不涉及的領域，大學不僅僅是一個人鍛煉能力的場所，更是施展一個人能力的舞臺，這一點從丁英俊學長身上得到了很好的體現；最后是鄭斌學長的發言，他上大學沒用過家里的一分錢，但學習與工作都沒有因此耽誤。他教會了我們貧窮不是阻礙自己人生的借口，而是推進人生前進的動力。他的自立自強令我們感動、令我們敬佩。

座談會的提問環節可謂是本次活動的精彩之處，由李康同學分別向三位學長學姐就學習、工作和自立自強方面進行提問。徐超學姐指出，每個人的學習方法都各有不同，但必須在學習時全身心地投入進去，這樣學習效率才會提高；丁英俊學長就“出觀眾”的問題發表了自己的看法，認為每個活動都是有意義的，而目前的同學們普遍沒有意識到其好處，因此不得不采取這樣的方法；鄭斌學長以自己的親身經歷為例，為同學們形象地展示了做兼職、勤工儉學等自立自強的高尚品質。

現場同學的自由提問環節將活動推向高潮，三位同學坦誠地將自己在大學生涯規劃中所遇到的問題向學長學姐請教，均得到了滿意的答案，相信學長學姐們的回答可以使這三位同學的問題得以解決，也能使在場的同學們收獲很多。

本次座談會在掌聲中成功結束，不論是在場的同學們，還是三位學長學姐，都有很大的收獲。大學是一個盡情展示自我的平臺，我們應該找到屬于自己的那個舞臺，讓自己的青春無限綻放、無限瘋狂。

第四篇：座談會新聞稿

“各抒己見、友好溝通”——文學與新聞傳播學院召開““2010-2011第一學期教學反饋與意見交流”座談會” 單位：文學與新聞傳播學院 供稿人：劉亦格 時間：2011年1月1日

2010年12月30日18:30至21:00，“2010-2011第一學期教學反饋與意見交流”座談會”在文化樓東區1336召開。參加此次座談會的有文學與新聞傳播學院常務副院長陳允峰、副院長王曉英，院黨總支副書記劉正發、專職輔導員湯潔以及教學秘書王偉老師等。參加此次座談會的同學有10余人，分別為漢語言文學系、對外漢語系與新聞傳播系班長、學習委員與6名普通同學。

晚上六點半，座談會在劉正發老師的主持下召開。他首先介紹了在場領導與老師，接下來邀請常務副院長陳允鋒老師發言。在一片熱烈的掌聲中，陳允鋒老師首先介紹了本次座談會的議題，即“從開學到現在關于各班教學情況的問題、意見和建議”，然后陳述了我校的辦學宗旨，即“培育真材，奉獻社會，服務民族地區”；我校的辦學理念，即“三全”：

1、全員參與。包括黨團、行政、教師與學生參與。

2、全程育人。保證從學生報到直到將學生送走都進行教育。

3、全人培養。保證不僅教會學生知識，更注重心理素質與心態的培養；以及大學的回饋義務，即為國家培育“四有”人才。最后陳老師鼓勵大家暢所欲言，積極發表有代表性的同學意見。

經過各班班長及學委的認真搜集問題及其梳理，各系關于本學期的課程有以下觀點：漢語言文學系：正面：

1、老師素質普遍較高，領導及輔導員耐心負責。

2、學習氛圍較好，同學之間相處較融洽。負面：

1、由于課程太滿，速度過快，使得同學自學時間較少。

2、由于《周易》、《圣經》等科內容多、節奏散，使同學無法完全適應。

3、有些社團活動意義不大且被要求強制人數，是同學們正常學習節奏被打亂。對外漢語系：正面：

1、大學老師課外知識淵博。

2、英語學習比較愉快。負面：

1、由于課時太多，時間短，任務急，使同學們身心疲憊。

2、《周易》、《圣經》課程時間太長。

3、漢語學習比較沉悶。新聞傳播系：正面：

1、各科老師認真負責。

2、課程分布比較合理。

3、自主學習性強，學習氛圍較好。負面：

1、仍有同學不太明確新聞學專業的目的與方向，有些理科同學跟不上學習節奏。

2、有些課程，例如社會學等效果仍有待改進。

3、有些活動形式主義太多。此外，三個系有許多共同的問題：

一、英語學習不甚明確。課堂學習與四級考試聯系不大，網絡學習爭議較大，有些強制性手段讓許多同學無法適應。

二、計算機學習時間不夠合理。網絡班同學的課程時間與普通班同學時間差異太大，且考試內容不盡合理。

三、缺乏實踐機會，理論教學過多而不懂實際操作。

四、無法明確大學教育目的。不知是“學好”還是“考好”。

經過對同學們發表建議的認真傾聽與歸納總結，劉正發副書記邀請各位領導做出總結發言。首先，陳允鋒副院長認為同學們仍然延續了軍訓時期良好的學習狀態和飽滿情緒。但是仍然存在許多問題：

一、興趣問題。必修課是基礎，是為了對基礎知識有全面的了解。而為了廣大同學的興趣得以發展，本學年已經加開了大量選修課。所以如果想有所成除了要有興趣，更要有毅力。

二、有用與無用問題。大學一年級任何想法都是合理的，但是任何訓練課程都不是無的放矢，所以幾個主干課程是改不掉的。所有學校和實際都是有距離的，所以不但對學問要嚴謹細致、有奉獻精神，更要有自主實練精神。

三、學習目標問題。不能完全放棄理論考試，但是應把考試與教學目標聯系起來，做到考好與學好的統一。

四、學習迷茫問題。應該善于抓重點，善于傾聽。學會做好學習與生活的規劃，做到對主要目標與任務的心中有數。

五、學習任務重問題。心理調試能力很重要，而且通過高強度的學習有助于實現高中到大學思維的轉變與心理承受能力的增強，不過也會在不同階段調整學習任務以適應發展。同時陳老師也希望同學們不能急功近利、心浮氣躁，可以考慮功名利祿與現實問題，但要把眼光放長遠。然后，王曉英副院長補充說明幾點：

一、不要因為老師講課有問題就放棄學習，而要有自己目標，戒驕戒躁。

二、要好好發揚友好氛圍，寬以待人，一起努力，不要影響心態。最后，由劉正發副書記做出發言并總結：同學們的困惑可以自己總結思考并向老師咨詢。學校有關方面會積極做好課程溝通調節與活動調查研究工作。以后此類師生交流座談會會繼續舉行，希望學校和學生能發揮“美美與共，知行合一”精神友好溝通，各司其職，將同學們培養的更好，將文傳學院建設的更出色。最后座談會在一片熱烈的掌聲中圓滿落幕。

第五篇：后勤座談會新聞稿

2013后勤座談會新聞稿

2013年9月4日上午9點，XXX大學后勤集團聯合XXX大學校學生會權益系統共建部共同在后勤中心二層會議室召開了以“走進學生，了解后勤”為主題的會議，此次會議采取學生代表與后勤領導面對面的民主形式，使同學們更直接的提出問題，使后勤集團更好的了解同學需求并解決問題！此次會議以“同學提意見，后勤來解答”為主要議題。由后勤集團黨委書記主持，教育實踐活動組組長、后勤集團黨委秘書、校學生會權益系統副主席XXX、學生代表15人等參加此次會議。

上午9點，會議正式開始，在與會人員熱烈的掌聲中，后勤集團黨委書記、教育實踐組組長和后勤集團黨委秘書分別向與會同學做了簡單的自我介紹。隨后，黨委書記向同學們介紹了后勤集團的工作范疇，包括飲食中心、學生公寓、水電暖氣供應維修、教材、化學藥品、校醫院、社區居委會、機電管理庫等，令同學們對后勤的工作有了更全面的了解。會上，教育實踐活動組組長適時向同學們提出了四風問題，她強調：“希望通過與同學們的交流，遏制這四種風氣—即形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡主義。”會上領導和學生代表深表認同!隨后，黨委主席熱烈邀請廣大學生就后勤工作、后勤作風、勤儉節約等四風問題暢所欲言。接著，學生代表就后勤權益問題熱情發言，會議氣氛活躍但秩序井然，大家就身邊的權益問題積極的向后勤領導提出，后勤領導認真聽取、記錄并現場為同學解答！大家以一種輕松愉悅的心態積極參與并做好了相關的會議筆記。值得一說的是，有兩位同學代表提出了關于后勤服務的熱點話題，即研究生三人間問題和空調安裝問題，學生代表表示希望學校能關注研究生的住宿情況，他希望學校能在做決定之前征求一下廣大同學們的意見，比如這次因為擴招導致床位不夠的問題，他建議后勤服務集團可以統計一下自愿租房住的學生人數，這樣才能更好的服務同學！關于學校能否安裝空調和遲疑安裝空調原因的的提問，后勤黨委書記也當場給出學生代表如下回答，學校正在考慮安裝空調，但主要有兩個考慮，一是一旦限制的功率變大，同學們很可能在宿舍做飯等，會造成安全隱患；二是電流量太大。

最后，后勤黨委書記進行了會議總結并對參與的學生代表們表示真誠的感謝，同時，黨委書記表示，歡迎廣大同學去一層辦公室反映后勤問題，并向學生代表保證他們對待權益問題“能做就做，不能做也要想辦法做”的決心！

會議進行了一個小時，整場會議在輕松歡愉的氣氛中結束！此次會議，是后勤集團與學生團體一次重要會議，它提供了后勤集團與學生群體直接交流的機會，使后勤工作更深入的了解到了同學們的需求，更加有利于以后工作的計劃和開展。此外，同學們對學校的后勤組織有了更細致的了解，問題也得到了解決或答復！相信北京科技大學后勤集團會建設的越來越好！

——權益系統共建部