第一篇：山歌班簡報

簡

報

（第××期）

掌布民族小學

2014年12月11日

初冬時節，寒風習習，四處一片蕭條。但在我掌布民族小學校園內卻是一番熱鬧景象。同學們激情高漲，興致勃勃。因為在12月10日，我校開展了《掌布鎮鄉村學校少年宮活動暨12·9運動》活動，這讓參加少年宮各項活動學習的學生得到了展示自我的舞臺。

我們山歌興趣班在教室里分別舉行山歌集體展演和個人山歌演唱比賽。同學們積極參與了這次活動。

通過這樣的活動，不僅考察了這學期以來我們山歌班學生學習山歌的情況，同時也是對學生的一種激勵。

第二篇：山歌進校園

“山歌進校園，齊聲頌黨恩”活動講話稿

各位領導、朋友們、老師們、同學們：

早上好！在這陽光明媚的早上，迎著朝陽，我們老中青三代人齊聚一堂，參加由縣教育局和百朋鎮關工委共同組織的“山歌進校園，齊聲頌黨恩”主題活動。借此機會，我謹代表百朋鎮黨委、人大、政府，對參加本次活動的老師們、同學們及社會各界人士表示熱烈地歡迎；對辛勤組織本次活動的關工委的老同志表示衷心地感謝；對光臨現場指導本次活動的各位領導致以崇高的敬意和深切的問候！

迄今為止，我們偉大的中國共產黨已經走過了90年的光輝歷程，90年來，我們黨由小到大，由弱變強，廣大的中國人民在黨的領導下，突破重重難關，終于取得革命斗爭的勝利，并取得了一系列的驕人成績。經濟社會快速發展，國家日益昌盛，人民的社會地位、物質生活水平和文化教育水平一步步提高，這都是我們偉大黨的功勞。特別是黨的十一屆三中全會以來，中國共產黨領導全國人民堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化改革，擴大開放，全面推進具有中國特色的社會主義現代化建設，綜合國力顯著增強，以經濟為中心的社會主義現代化建設事業取得了舉世矚目的偉大成就。

緬懷黨的歷史，使我們更加堅信：沒有中國共產黨就沒有新中國，只有中國共產黨才能領導中國人民開創社會主義革命和建設的新勝利，譜寫國富民強的輝煌篇章。

90年的實踐，我們深深感到：中國共產黨是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝起來的黨；是始終代表先進生產力的發展要求，代表中國文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益的黨；是肩負中華民族偉大復興的歷史重任，深受全國各族人民擁護和愛戴的黨；是偉大、光榮、正確的黨。

回首建黨90年來的偉大成就，我們無比驕傲和自豪，展望未來，我們滿懷激情和信心。一直以來，我們在中國共產黨的領導下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，緊扣發展第一要務，解放思想，銳意改革，團結一致，真抓實干，在我們鎮的發展歷程中，在經濟、社會、政治等各個方面不斷取得了新突破，實現了新發展。

特別是近年來，在各級黨委的領導下，我鎮黨組織按照“發展高效現代生態型經濟，構建富裕文明和諧新百朋”的工作思路，以結構調整為主線，搶抓機遇，強化措施，狠抓落實，經濟持續快速健康發展，國民經濟實力顯著增強。產業結構不斷優化，特色產業形成規模，農業綜合競爭能力進一步增強，成功注冊了“百朋玉藕”商標，打響了生態鱉、白玉慈茹、龍泉香芋等優勢農產品品牌，進一步擴大了市場占有率，加快推進了農業產業化發展。充分利用我鎮特色農業資源，全力打造了下倫“萬畝藕海生態觀光農業旅游示范區”建設。下倫屯先后獲得首屆“柳州市十大美麗鄉村”、“全國農業旅游示范點”、“廣西十大魅力鄉村”等榮譽稱號。在加快下倫生態農業旅游項目建設的同時，多渠道籌措資金，對酒壺山、覃連芳故居、里團水庫等旅游景點進行開發，打開了我鎮旅游業從無到有，有效促進了我鎮生態農業旅游的發展。

同時加快基礎設施建設步伐，生態環境建設不斷改善，文化、教育、科技、衛生等各項業面發展，人民群眾生活水平不斷提高。我們始終堅持“黨要管黨，從嚴治黨”的方針，牢固樹立“執政為民、廉潔從政”意識，深入學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想，黨的建設全面加強，為我鎮特色經濟發展提供了堅強的組織保證。

縱觀我們鎮的改革建設的巨大變化，得益于堅持不懈地加強和改進黨的建設；得益于各級黨組織團結帶領全鎮人民解放思想，開拓創新，真抓實干；得益于每位共產黨員的無私奉獻和先鋒模范作用的有效發揮。在此，我代表百朋鎮黨委，向戰斗在各條戰線、各行各業的全體共產黨員表示衷心的感謝！

當前，我鎮經濟和社會發展進入了一個新的發展時期。全面實現縣十二次黨代會提出的奮斗目標，加快發展壯大經濟建設，推進農村小康建設進程的艱巨任務，核心和關鍵在于加強和改進黨的建設，這是實踐“三個代表”重要思想的必然要求，是提高黨組織凝聚力、創造力和戰斗力的迫切需要，是實現富民強鎮奔小康目標的根本保證。特別是中央兩個《條例》的頒步實施，標致著黨的建設已進入一個新階段。我們必須繼續圍繞在新的歷史條件下建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨這個基本問題，進一步解決提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題，全面推進黨的建設新的偉大工程。

同志們，歷史的發展已進入一個新的時期，我們擔負的任務光榮而艱巨。讓我們緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，真抓實干，為實現富民強鎮奔小康的戰略目標而努力奮斗吧！

最后，祝各位領導、老師們、同學們及關心和支持關心下一代工作委員會工作的社會各界人士身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！祝本次“山歌進校園，齊聲頌黨恩”活動取得圓滿成功！

第三篇：《放牛山歌》

《放牛山歌》初稿

新人民音樂出版社第五冊

教學目標：

通過本課的學習了解音樂與地區有密切的關系，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調，激發對祖國民族音樂的熱愛。

教材分析：

歌曲《放牛山歌》是一首以農村為題材內容的四川民歌。2/4拍，無聲徽調式。音樂素材簡練、樸實，富有濃郁的生活氣息。曲調歡快、活潑，表現了農村的牧童娃娃愉快勞動生活的歡樂情緒。歌曲為六個樂句構成的一段體。全曲用“mi

re do ”三個音為軸心，貫穿全曲，使其具有山歌高亢的特點。第一、二樂句的第2小節與第4小節分別采用了上移一度和同度進行的手法。襯詞“呦喂”，及“啥”字地方方言的運用，使歌曲增強了濃郁的地方民歌風格，從而形成了一領眾和的對唱效果。第三樂句“X X.”切分節奏出現，使牧童在歡樂放牧時的心情的得到了歡暢的抒發。第五樂句寬松舒展的旋律唱出了“哥兒啰喂”，猶如牧童在山坡上向遠處呼喚的生動情景，熱情而又奔放，歌聲悠揚。最有一個樂句采用了與第四樂句同頭換尾的手法，再現了牧童們放牧時歡樂的情景和勞動時的喜悅之情。

學情分析： 教學設計思路：

《放牛山歌》選自人民音樂出版社義務教育第5冊第六課內容。這首歌簡練、樸實，富有濃郁的地方特色。歌曲以歡快的情緒展現了孩子們在勞工過程中喜悅之情。歌曲中眾多襯詞，能夠有效地調動孩子們學唱這首歌的積極性。本課通過了解四川地區特點來激發學生的情緒，用高亢嘹亮的聲音調動學生們情緒。并利用多遍聆聽以及節奏訓練讓學生易懂易唱，并創設放牛的唯美情景在表演時進行大膽演繹。

教學重點、難點：

指導學生用高亢愉快的聲音演唱歌曲。感受旋律唯美多變的特點，感受音樂情緒以及山歌的風格。

一、師生問好。（利用兩種方式）

1、一次，通過一首歌曲做問好。

2、再次，通過四川方言來和學生做問好交流，感受地方特色。

二、情景導入。（了解四川風土人情）

1、觀看視頻，初步了解四川景色。

師：同學們，你們猜一猜這是我國什么地方的方言？

你想知道答案嗎？讓我們一起來看看大屏幕吧！

2、觀后簡短介紹四川。

師：四川美不美??？美。。四川是我國西部的中心，有歷史、有文化，還有勤勞智慧的人民，不僅山川秀美，而且風景？如畫！自古就有“天府之國”的美稱。如果居住在這里，那將是多么幸福的一件事啊！同學們，你們想不想了解四川小朋友們的幸福生活??？想~~~~那就讓我們一起去看一看，聽一聽吧！

三、學習歌曲（通過三聽三唱方式細致講解）

1、初步聆聽歌曲，感受歌曲內容。（出示歌譜以及歌詞）師：歌曲聽完，誰能說一說四川小朋友都在做什么??？ 生：說說感受。（師帶生讀一讀歌詞，并找出當地方言）

2、再次聆聽歌曲，感受歌曲速度，情緒，并輕聲哼唱方言。

師：請同學們再認真聽聽歌曲的速度和情緒，我們試著小聲哼唱一遍。

（出示歌譜以及歌詞，師用手指著歌譜中重要詞句）師：歌曲的速度是？？？？？情緒是？？？？？？？？

3、穿插山歌講解（利用PPT圖片欣賞和當地山歌的聆聽，感受方言特色。播放影音文件）

師：在四川有很多很多民風民俗，其中包括：賽龍舟、聚會賞花、火把節、春耕防水慶典，最具特色的就是賽歌會了。賽歌選手都是當地土生土長的農民，都會唱上幾首自編的山歌，在四川當地“唱山歌”也被稱為“吼山歌”。

師：咱們來一起聽一聽吧。聽聽山歌聲音是什么樣的？高的低的，長的短的？

生：聲音偏高，音是長的。

師：你們能找出《放牛山歌》中，哪句聲音相對最高，哪句最長嗎？ 生：哥兒啰喂~~~~哥兒啰喂~~~~

3、三次聆聽，跟唱重點樂句。師：我們知道“喂”字是二分音符唱兩拍，歌曲中哪里還出現了二分音符？用你雪亮的大眼睛快速找一找。（教師帶領學生一一找到）就讓我們再次聆聽歌曲，并且唱出這些長音。

4、初次學唱歌曲。完整的跟著錄音演唱。

師：請同學們跟著錄音，老師帶領大家完整的演唱歌曲。讓我們一起試著唱一唱。

5、二次學唱歌曲。（讀節奏、讀歌詞，跟鋼琴慢慢唱）

師：同學們剛才演唱的不錯，但怎么才能唱得更好聽，更準確，讓我們一起來學習歌譜吧。

師：歌曲中出現了很多的前八？后十六音符，還有附點八分音符，這些音符的時值是長還是短？。短。誰能試著打一打歌曲第一小節節奏？讓我們一起來試著打一打歌曲的節奏。（教師帶領）

師：讓我們來增進一點難度吧。有節奏的讀歌詞。1，2。。。

（教師帶領并且劃拍子讀，順便講解反復記號）

師：同學們讀的很準確。那就讓我們跟著老師的鋼琴慢慢唱一遍歌曲吧。

6、第三次學唱。（稍微加快速度用鋼琴帶領，注意呼吸換氣地方和正確的發音咬字，糾正不準確的地方）

四、歌曲處理及表演（形式多樣）

四、歌曲處理及表演（形式多樣）

四、歌曲處理及表演（形式多樣）

1、在教師指揮帶動下，利用歌曲原伴奏演唱歌曲。

2、在教師指導了，利用放牛鞭的動作，演繹歌曲。

3、在教師引導下，分角色分組模仿“吼山歌”的模式，對唱歌曲。

五、拓展加課堂小節

師：同學們的表演和歌聲都非常有表現力。那么你們都知道2008年四川發生了一件什么大事嗎？

中國是一個多民族多文化的國家，56個民族團結一心。08年最具震撼力的一件大事---汶川地震，就發生在我們美麗的四川。全國人民都伸出援助之手來建設新家鄉。做為祖國的兒女，我們應該做些什么呢？

我們要更加努力學習，更為祖國棟梁之材，建設偉大的祖國。

第四篇：《放馬山歌》

《放馬山歌》

一.情感目標：

能較完整地用地方語言演唱《放馬山歌》，表達四川牧童歡樂、愉悅勞動的心情。

二.知識與技能：

1）了解山歌

2）通過聆聽和演唱，能夠感受四川民歌濃郁的高亢、嘹亮的風格特點。3）初步掌握八分音符的時值。

三.具體要求

過程與方法：運用體驗、探究《放馬山歌》，感受四川的山歌魅力（襯詞）教學重點：用高亢、嘹亮的歌聲演唱歌曲《放馬山歌》 教學難點：第三樂句中“XXX”節奏型的掌握 教學用具：多媒體、鋼琴、節奏卡片等

四.教學過程

（1）組織教學

師生相互問好！（2）談話導入

今天這節課老師要帶同學們去學習四川的山歌.你們聽，在那山上已經傳來了四川孩子在對歌的聲音了

1、師唱對歌

1 | 2 —|12 |6—|| 弟兒羅喂

弟兒

羅喂 哥兒羅喂

哥兒

羅喂

2、學生分角色扮演唱

在山頂你們覺得要用怎么樣的聲音來唱? 生：

師小結：山歌的特點就是要歌聲高亢、嘹亮.你們知道什么是山歌嗎？ 生： 師小結：在山野間演唱的歌叫山歌。

3、生學唱32 1 | 2 —| 12 |6—||這句樂譜（3）新歌教學

你們這么棒四川娃子要唱一首山歌送給你們叫《放馬山歌》（揭題并出示歌譜）讓你們來了解一下他平時的生活，想知道他平時都干什么嗎？

（一）聆聽

1、初次聆聽《放馬山歌》 生：

師小結：放馬、唱歌、撿柴，放馬和撿柴是在玩耍還是在勞動

2、再次聆聽《放馬山歌》

師：他們勞動時候的心情是怎么樣的？！你從歌曲的哪些地方感受出來的? 生：

3、師范

聽好后說說你最喜歡哪句？！我也把我最喜歡的告訴你們？！

生：（試圖讓學生講出一些方言的地方，借此來糾正一些難點的地方。如：

師試著讓學生唱唱里面有興趣的幾句

唱著唱著我感覺這首歌的歌詞挺特別的，我們同學有發現嗎 ？

（二）朗讀歌詞

1、生隨音樂有節奏的朗讀歌詞，如果有不認識的字呆會兒請老師幫忙

1）朗讀

哪里需要老師幫忙嗎/？

2）糾正不認識的歌詞如：（兜(dōu)、耙......）3)認識八分音符 X 和

X 哪個長哪個短？

2、完整的朗讀

（三）用“LA”唱旋律

（四）唱全曲 第一段學習

1、默唱

2、生輕聲唱

3、師生接龍唱 學唱第二段

1）生自學，有問題請舉手

2）師生分組唱第一行：第一組；第二行：第二組；第三行：老師； 第四行：第三組；第五行：第四組；最后一句一起來 2）反過來 3）完整唱第二段

5、完整唱

四.拓展

四川有這么好聽的山歌，那我們溫州有沒有自己的山歌呢？當然有了，我們溫州也是有著深厚文化的地方，所以我們也有很好聽的民歌，來聽聽看，他們不同點呢？ 播放溫州民歌《對鳥》

五.小結

其實在我們中國大家庭中各個地區都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有機會老師再跟小朋友們一起來學學祖國各地的民歌！

第五篇：小學科學班簡報

小學科學班簡報

第四期

主編：李芳芳2011-11-2

2我們參加培訓至今，已經有一個多月了。在這一個多月里，我們雖然經歷了繁忙與艱辛，但我們通過培訓這個平臺，相互學習，共同探究，積極的發帖回帖??使我們的業務水平都得到了提升！

愿大家在今后的學習中，繼續努力！也祝大家身體健康，工作愉快！

為引導學員積極參與培訓學習與研討交流，保障培訓質量和效果，此次培訓擬采取過程性考核和總結性考核相結合的方法，對學員的培訓進行全面、系統的考評。

為什么不多組織科學老師外出培訓呢？好想出去培訓下

—— 黃麗麗

一說做實驗學生興趣高漲，有實驗活動的科學課總是顯得很熱鬧。很多學生把能“玩”到這個實驗為目標，而忘記了實驗的目的，看是一派熱鬧的合作景象，實際收效甚微。不由的思考，怎樣讓學生“做中思”而不是“做中玩”？

——張煥

我作為一名小學科學教師，發現自己專業知識還有所欠缺，希望在此次培訓中能有更多收獲。

——羅紅

發布者：常巧梅 發布時間： 2011-11-17 20:24:17

感謝培訓學習給我提供了一個學習的機會。在學習中，我積極認真地參與了培訓學習全過程，聆聽專家的講話，與班級學員相互交流、切磋，使自己對科學教師這個職業進行了重新的認識，在教學的理念、教材的理解、教學的方法、實驗的操作技能、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺，下面我把自己這次的培訓收獲梳理如下：

一、增長了專業知識

科學課是一門專業性很強的學科，要求教師必須具備較高的知識水平，只有自己有一桶水，才能讓學生有一碗水。通過這次培訓彌補了我專業知識的缺失，使專業水平有了較大提高，這會讓我在今后的教學中游刃有余，增加自信。

二、提升了理論水平

我們科學教師大部分具備實踐經驗，但缺乏理論指導，這樣就容易造成理論與實踐相脫節，使教學達不到預期的目的。通過這次的培訓，讓我的理論水平有了較大提升，我會在今后的教學中用理論指導實踐，使課堂教學達到更好的效果。

三、提高了動手能力

實驗操作是一項不可忽視的內容，俗話說：看起來容易做起來難。的確如此，輔導老師做起來輕車熟路，而我自己動起手來卻笨手笨腳，但這更增加了我認真培訓的決心，功夫不負有心人，通過認真的學習、操作，我基本上掌握了各項實驗，這為我今后指導學生課堂探究打下了堅實的基礎。

總之，我會運用所學知識投身于小學科學這門學科之中，爭取做一名優秀的小學科學教師。

發布者：劉廣民 發布時間： 2011-11-10 15:43:25

通過對小學科學跨學科教學的學習使我更進一步了解科學和數學之間的關系，在以往的教學中感覺數學和科學之間的關系不是很緊密，但是通過國培的學習使我對數學有了更深的認識，在我們日常的生活和學習中都離不開數學，同樣在我們的科學學習中也是一樣的。

在科學教學中應該對學生講數學在這門課程中的重要性，我們在學習科學的同時都離不開數據，特別是在試驗和實際活動中都存在數學的應用，所以我們的在以后的學習中一定要合理的運用，更要讓學生明白它們之間的關系是非常密切的，例如在科學試驗的過程中，要記錄溫度，種類，等等都離不開數學，所以我們在學好科學的同時也要學好數學，數學是科學的基礎，沒有很好的數學基礎是不行的，因此我們應該在平時的學習中重視數學的學習，不能忽視它的重要性，只有在學好數學的同時才能更好的學習科學。