第一篇：小學生迎六一兒童節作文競賽方案[范文]

小學生迎六一兒童節作文競賽方案

根據學校教務科工作計劃安排，為了迎“六一”兒童節，定于第十四周舉行小學生作文競賽。現將有關事項通知如下：

一、競賽時間

二、競賽年級

三、競賽地點

四、競賽選題：

a組

1．題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2．題目：媽媽夸我真

提示：把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。

b組

1．根據下面所給的詞語，編一個故事

小白兔 考場 山坡 狐貍 指南針

2．題目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。

3．題目：我喜歡

提示：你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。

c組

1．題目：我心愛的寶貝

提示：你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。

2.題目：媽媽夸我真

提示：把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3.題目：我喜歡吃

提示：把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

d組

1、題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么呢？聯系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。

2、題目：我心愛的寶貝

提示：你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。

3.題目：我的小秘密

提示：你的心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

a組

1、題目：感謝

提示：寫出你感謝誰，為什么要感謝？寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

2.題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？

3.題目：我戰勝了

提示：把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

b組

1．題目： 有趣

提示：把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；重點要寫出“趣”。

2．題目：真好

提示：把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3．題目：我喜歡吃

提示： 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組

1．題目：我的雙休日

提示：想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？寫出自己真實的感情和想法。

2．題目： 真開心

提示：把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

第二篇：小學生迎“六一”兒童節作文競賽方案

根據學校教務科工作計劃安排，為了迎“六一”兒童節，定于第十四周舉行小學生作文競賽。現將有關事項通知如下：

一、競賽時間

二、競賽年級

三、競賽地點

四、競賽選題：

a組

1．題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2．題目：媽媽夸我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）

b組

1．根據下面所給的詞語，編一個故事

小白兔考場山坡狐貍指南針

2．題目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。

3．題目：我喜歡

提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。

c組

1．題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。

2.題目：媽媽夸我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3.題目：我喜歡吃

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

d組

1、題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么呢？聯系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。

2、題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。

3.題目：我的小秘密

提示：[1]你的心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

a組

1、題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

2.題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？

3.題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

b組

1．題目： 有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。

2．題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3．題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組

1．題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。

2．題目： 真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

d組

1．題目： 真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

2．題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？

3．題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

a組

1．題目：的啟示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

2．題目：校園新事

提示：事情要真實，內容要具體。

3．題目：我的提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。

b組

1．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

2．題目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發生過什么事，有什么感受。

3．題目：我家的故事

提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

c組

1．題目：我的綽號（網名）

提示：寫清你的綽號（網名）是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

2．題目：溫暖

提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

d組

1．題目：我家的故事

提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

2．題目： 的啟示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

五、其他事項：

1、請參加競賽的學生于當天晚上到文學社活動室報到；

2、競賽稿紙由教務科統一分發（鋼筆、圓珠筆自帶）；競賽時除帶必要的書寫用具外，其他一律不能帶進教室；

3、本次競賽各年級將評選一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名；（評選時如出現分數相同時，加作處理）

4、本次參賽獲獎作品將在學校櫥窗里進行展示。

第三篇：小學生作文競賽方案

三都中心校小學生作文競賽活動方案

2010-3

為進一步提高我鎮小學生的作文水平和人文素養，豐富

校園文化生活，經研究決定舉辦三都中心校小學生作文競

賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活

中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生

活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學四至六年級的學生。（每個班級3-4名）

三、參賽作文要求：

四至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分為二個組，四年級為一組，五、六年級為一組。

每組設一、二、三等獎若干名，指導獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在4月10日前將參賽人員名單報中心校。

2、比賽時間：4月21日（星期三）下午

3、比賽地點：三都中心完小

三都中心校小學生作文競賽題目

四年級

讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇作文。文體不限。

五年級

笑是情緒的表達，是心靈的凈化。關于“笑”你想到了什么?請以“笑”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限。六年級

《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。提示：突出人物性格特點，多種描寫方式相結合，內容具體，字數500字左右。

四年級

題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

五年級

題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

六年級： _________的滋味

提示：[1]在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味，請你把題目補充完整，進行習作.[2]內容具體,感情真實,語句通順,行款正確，500字左右。

第四篇：六一兒童節運動會競賽方案

民聯學區

“陽光體育與我同行”學生運動會訓練選拔方案

一、指導思想

為了廣泛開展“學生陽光體育運動”，牢固樹立“健康第一”的理念，切實加強學校體育工作，增強學生體質，促進學生全面發展，培養學生終身體育鍛煉意識，為參加2015年全縣運動會選拔參賽運動員。

二、運動會主題 陽光體育與我同行

三、運動會口號

我參與 我運動 我健康 我快樂

四、時間、地點：2015年六一期間在寄宿制小學舉行。

五、舉辦單位：民聯學區

六、承辦單位：寄宿制小學

七、參加單位：各學校。

八、參賽項目

（一）田徑項目：

1.男子組： 100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米、跳遠共7項；

2.女子組： 100米、200米、400米、800米、4×100米、跳遠共6項；

（二）趣味類項目：

1.跳繩：男女混合集體跳繩、男子單人跳繩、女子單人跳繩共3項。2.其他項目：男子象棋，女子五子棋比賽共2項。

（三）廣播操：由寄宿制小學訓練參加全縣廣播操比賽，參加人數不少于200人，比賽內容是小學生廣播體操《七彩陽光》。本次比賽不進行廣播操比賽。

九、參賽辦法

（一）各代表隊以學校為單位,寄宿制以班為單位（五年級）組隊參加，每隊領隊1人、教練1人。

1.田徑類：寄宿制小學田徑運動員男女不少于6人（每項均有人參加）；龍山、太和兩校田徑運動員男女各不少于5人，張明、復興兩校田徑運動員男女各不少于4人；翟寨、雷臺、高寨、屯糧四校田徑運動員男女各不少于3人；郭灣、楊莊、黃莊、河灣、西寨、東升、希望七校田徑運動員男女各不少于2人；東寨、顧寨、小川、劉信四校不參加。

2.跳繩：混合集體跳繩每隊10人（男女各半），除劉信、顧寨、小川三校外，其余學校均參加；單人跳繩，小川、顧寨男女各1人，其余學校男女各2人，劉信不參加。

3.棋類：郭灣、楊莊、黃莊、河灣、西寨、東升、希望、東寨八校男子象棋、女子五子棋各1人，寄宿制、龍山、太和、張明、復興、雷臺、翟寨、高寨、屯糧九校男子象棋、女子五子棋各2人，小川、劉信、顧寨不參加。

（二）運動員資格：

1.參賽隊員必須是電子學籍庫中學籍為2010年秋季以后入校的在校學生，比賽時提供學籍證，所有參賽隊員如出現資格問題，一經查實，將取消該項目所有比賽成績，并在全學區進行通報。2.田徑運動員報名時須帶學籍管理證，否則，一律不予參加比賽。

3.運動員比賽時，練習器材、號碼布（長25厘米、寬18厘米）均有各校自備，比賽時運動員必須在胸前、背后佩帶號碼布，否則不予參加比賽。田徑運動員號碼均按全學區統一編號執行（待報名結束后編排下發）；趣味及其他項目運動員胸前須佩帶學校名稱布；趣味性項目比賽所用器材均自備。

4.田徑項目各組別每項均限報兩人，每人限報兩項，可兼報接力賽。

十、競賽辦法

1.田徑項目競賽依照慣例執行，比賽采用國家體育總局審定的最新田徑規則。

2.趣味性項目：混合集體跳繩每隊10人（5男、5女），掄繩2人（掄繩為教師）。比賽時2人對面站立，手持一條長繩同時向一個方向搖動，其他運動員排隊依次或者同時進入搖動的繩子進行比賽，以跳躍次數多少排出名次。比賽時間為3分鐘，計時從掄繩開始算起。計數從10名隊員全部進入后開始，在規定時間內，如跳躍過程中有人未能跳過，使搖繩中斷，該次跳躍不計數，但可繼續比賽，次數累計，如遇次數相等，以比賽中失誤少的名次列前。

4.單人跳繩比賽分男、女組別進行，比賽時間為1分鐘，以跳的次數累計多少排出名次，如遇次數相等，以比賽中失誤少的名次列前。

5.男子象棋、女子五子棋比賽采取單淘汰復加賽的辦法進行；比賽均為一棋一盤制。

十一、錄取、獎勵及計分辦法

1.各項目均錄取前六名，獎勵前三名，按7、5、4、3、2、1計分，接力賽、集體跳繩項目加倍計分。

2.團體總分為各學校運動員在各組別各項目比賽中得分總和，如遇積分相等，以單項比賽一、二名多少排列名次，依次類推。

十二、報名及報到

各學校近期抓緊訓練選拔運動員，運動員報名表2015年5月15日前由校長審核簽字、加蓋公章后，由教練員報學區，報名后不得更換和補充。六年級學生不參加本次運動會。

十三、其他事宜。

1.寄宿制小學全面負責本次運動會一切賽事。2.比賽期間交通費、食宿費由各學校自行安排，比賽期間各學校要加強運動員的競賽管理工作和往返路途間的安全及飲食安全管理工作，實行安全一把手負責制，嚴格執行中央八項規定，確保比賽順利進行。

十四、獎勵：本次運動會按各校團體總分和參加運動員數平均值排名獎勵前六名，如遇積分相等，以單項比賽一、二名多少排列名次，依次類推。排名越靠后承擔的費用越多,校長競聘上崗量分越低。

十五、未盡事宜另行通知。

民聯學區 2015.3.29

第五篇：2014年迎六一兒童節活動方案

2014年明德小學迎六一兒童節活動方案

一年一度的兒童節是孩子們最隆重的一個節日，今年我校的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與節日慶祝活動中，體驗孩子們的童真與快樂。

二、活動主題

快樂的六一，快樂的我三、活動內容

1、“六一”入隊儀式。

2、少先隊員講話

3、獻禮

4、慶祝“六一”兒童節文藝匯演。

四、活動對象

學校全體師生。

五、組織方法

1、各項活動每個班都必須有學生參與。

2、慶祝“六一”兒童節文藝匯演一二年級節目不得少于2個，其余年級節目不得少于3個，可以有團體節目。

3、各項活動均以班級為單位由班主任組織學生參與。

節目要求

慶祝“六一”兒童節文藝匯演。

1、以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式不做特別拘束，由老師和學生根據本版情況共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，時間不宜過長。

有關準備：

1、節目準備：

4月21日：下發活動方案。

4月21日～5月10日：各年級查找資料，確定匯演節目形式，并開始排練。

5月10日：各年級上報匯演節目（報王玉蘭老師處），如名稱、形

式、人數、時間等。

5月20日：初審匯演節目，確定節目單。

5月30日：校內演出。

2、其他準備：音響設備等由張老師進行安排。