第一篇：長沙碧桂園威尼斯中英文學校

碧桂園教育集團www.tmdps.cn 長沙碧桂園威尼斯中英文學校

一、學校概況：湖南雙語品牌名校

長沙碧桂園威尼斯中英文學校創辦于2007年，是碧桂園教育集團在廣東省外的第一家連鎖學校。學校以雙語教學和個性發展為特色，實施中國教育優秀傳統與國際教育先進理念相融合的雙語教育，學生不僅在面對國內傳統教育時擁有明顯的能力競爭優勢，又可在英語能力、學習方法和文化理念上實現與英美教育的無縫對接。

立足終身發展的人才培養方向，放眼世界的雙語教育模式，國內國外雙線發展的成長路徑——碧桂園威尼斯中英文學校：崛起在湖湘大地的雙語教育品牌。

地理位置：長沙縣北端松雅湖畔騰飛島上（四面環水，環境清幽，遠離都市喧囂）學校性質：民辦寄宿制學校 辦學范圍：幼兒園、小學、初中 在校學生：2118人

師資力量：164名中外籍專業教師，超過10%的教師有英美留學或游學經歷 小班教學，個性輔導。班額低于40人，師生比為1:13 幼兒園起即配備專業英語教師和外教

硬件設施：全現代化教學設施，整體配置超省一級標準 建筑面積4萬平米，各類現代化實驗室、音體美舞功能室、電腦 室、各類體育運動場所齊全，盡可能滿足各類學生個性發展

名校長辦學：

校長段佳琪，小學數學高級教師，20年職業校長經歷，歷任廣東碧桂園學校高小部校長、國際部MYP校長，東莞御花苑外國語學校校長，長沙碧桂園威尼斯中英文學校校長，同時兼任碧桂園教育集團區域總監。有著先進的教育理念、成熟的辦學經驗，多次赴歐、美、澳考察交流，對國際教育和中英雙語教學模式有深

碧桂園教育集團www.tmdps.cn 刻見解和成熟運作經驗，辦學實踐中既能立足民族優秀傳統的傳承，又能放眼國際，積極引進歐美教育先進元素，以未來時代需求為考量，策劃學生的終身發展。先后獲評長沙市小學管理名優校長、湖南省民辦教育優秀校長、全國特色興教管理杰出人物、《中國教師報》2011年度最具創新力榜樣人物。北京大學首屆教育家型校長高級研修班優秀學員、教育家型校長。

二、文化傳承：湖湘精神+國際元素

“惟楚有材，于斯為盛。”有著三千年歷史的古城長沙，是楚文明和湘楚文化的發源地，其三面環山、北臨洞庭的獨特地理環境，孕育了湖湘人民獨立而又開放，堅毅且敢于創新的性格品質。從魏源的“開眼看世界”，曾國藩左宗棠開辦洋務，到譚嗣同倡導戊戌變法，黃興宋教仁力推民主革命，再到毛澤東、劉少奇探索無產階級革命道路，湖湘文化始終彰顯著心憂天下、變革求新、開拓進取的獨特魅力，并深刻影響著中國歷史的進程。

廣東碧桂園學校是國內第一家完全突破應試教育，從幼兒園到高中全體系實施IB教育的國際學校。IB教育是全球公認的國際教育的領跑者，致力于為未來時代培養合格的世界公民，要求青少年通過學習探究建立自身與世界的廣泛聯系，并成為具有理性批判思維的思考者、多元文化的包容者和世界事務的參與者。長沙碧桂園威尼斯中英文學校立足湖湘千年人文沃土，傳承廣東碧桂園20年國際教育成熟經驗，致力于探尋民族與國際、歷史與未來之間的平衡點，并建立中西教育完美融合的新模式。

三、學校使命：培養走向世界的現代文明人

為未來時代培養走向世界的現代文明人，使之不僅具有良好的現代知識技能素養，同時還擁有優秀的人格品質、獨立的思維能力和適應未來時代發展的綜合素質。

四、核心措施：用更多的精力做學生一生有益的事

★ 追求野性而高貴的碧桂園氣質的養成

碧桂園教育集團www.tmdps.cn 挑戰體能的10公里環湖拉練、傳承父輩優秀品質的“印象爸爸”系列活動、培養勇敢精神與團隊意識的各類體育競技、培養博愛情懷與社會責任感的福利院慰問和關愛留守兒童義演，還有“護蛋行動”、“孕媽媽體驗”等豐富的品質體驗活動，幫助孩子養成野性而高貴的碧桂園氣質。

★ 追求自主、獨立、探究、創新的學習力的生長

“一切學習與活動，都必須建立在學生真實經歷、真實體驗、獨立思考、討論交流的基礎之上”，“充分尊重學生主體作用的發揮”是碧桂園威尼斯課堂教學和活動開展的基本指導思想，其根本目的是希望學生在學習過程中都能獲得自己獨特的體驗和能力的提升。育人如植樹，其要義在于服務（環境）、引導（方向）、喚醒（內驅力）、生長（個性）。替代學生獨立思考、自由表達和自主探究的過程，就是剝奪了學生自己學習的過程?！?追求英語能力的高度發展和國際視野的形成 師資：英美外教、海歸精英、資深英語專業教師 課時：幼兒園到小學與中文同比重開設英語課 教材：英美原版教材與國內英語教材搭配學習

環境：全英文課堂、常規化英語活動、英語社團、師生英語交流全日程浸泡 歷練：國家級英語大賽舞臺歷練、英美游學、中外交流

★ 追求探究、實踐、表達、協作、創新等綜合能力的發展

原版引進國際最先進的ＩＢ課程之精華，廣泛開展超學科、跨學科探究活動和個人設計活動，引導學生關注社會，培養探究能力和解決實際問題的能力，并在探究過程中發展學生表達交流協作等綜合能力。

★ 追求自由受鼓勵的個性發展，讓每個孩子成為最好的自己

廣泛開展各類社團活動和綜合性舞臺活動，開設近百門個性潛能課程，引導學生發現自我，追求個人夢想，并努力成為最好的自己。同時引導學生通過社團活動廣泛參與社會服務，培養學生責任意識，鍛煉學生綜合能力。

五、成果回顧：學生的不同讓你看得見

碧桂園教育集團www.tmdps.cn ★ 中考成績

連續五屆中考綜合成績長沙縣排名第一

2014年中考長沙縣教育局27項數據統計我校23項高居全縣第一

2015年中考我校全A率27%，省重點高中上線率50%，超越傳統名校水準。英語達A率高達78%，文綜達Ａ率高達67％，語文達A率56%，理綜達A率52%，數學達A率45%，各科全面展現超高質量，總成績在地區遙遙領先?！?英語能力

歷屆中考達A率全部超過60%。2015年初三學生在中考結束的第二天以純自然狀態挑戰全國高考英語原題，平均分達105.7分，18%的學生超過130分。學生英語能力在地區形成強大的競爭優勢。

歷年參加由外研社等權威組織舉辦的全國青少年英語能力大賽，我校學子在全國總決賽的舞臺上均展示出壟斷性優勢：2014年一舉奪得小學三個組別六項團體賽的五個冠軍，收獲73個個人賽金獎；2015年更是包攬小學三組團體賽項目的六個冠軍，斬獲9個個人賽全國第一名。

向依晴初二通過托?？既朊绹咧?，熊啟翔、易達等多名學生初三通過托?？荚囘M入美國知名高中，黎章義初三參加雅思全球統考獲6.5的高分，達到英國頂尖大學本科錄取標準，英語綜合素養超過國內普通本科生。

在美國佐治亞州州長夫人來訪、美國山谷學校校長來訪、澳大利亞南澳洲教育部長來訪等多次重要外賓接待中，我校學生的英語能力均得到嘉賓盛贊?！?現代信息技術素養

由國家工信部等8家部委聯合舉辦的、旨在為國家培養現代信息技術優秀人才的全國青少年兒童計算機表演賽，我校學生連續5屆包攬湖南省賽區決賽幼小初三個學段的冠亞軍，并連年代表湖南省參加全國總決賽，累計獲得15個全國一等獎。2015年我校學生戴晟在難度最大含金量最高的網絡現場賽上，一舉奪得初中組的全國第一名，長沙籍老領導、原全國人大副委員長李鐵映親自為其頒獎?！?個性發展

自由受鼓勵的成長環境和大量的舞臺歷練、社會歷練，讓碧桂園威尼斯學生在個性成長上獲得了蓬勃的發展，并涌現了大量“明星學生”，如參與主持金鷹節頒獎盛典、組建學校校園英語電視臺的楊雨欣，8歲寫出10萬字小說被湖南多家主流媒體爭相報道的小作家陳蕭瀟，獲香港國際武術節少兒組兩項冠軍的周馳宇，碧桂園教育集團www.tmdps.cn 12歲正式出版個人古箏專輯的趙之陽，組建首支校園樂隊自創畢業歌曲后來考入中國傳媒大學的劉牧奇，舉辦個人書畫展的曹雨軒等等。2012年，由長沙市教育局主辦的面向全長沙地區中小學生的“星城之星”評選，我校有馮子純等5人當選，入選人數之多，全市僅有。2012年長沙市中小學教學班合唱比賽、2013年市教學班合奏比賽，我校兩次代表長沙縣參賽均奪得一等獎。2015年長沙市“說說我的好家風”演講比賽，我校三名學生挺進10強，并一舉將冠亞軍收獲囊中。

六、品牌認同：碧桂園威尼斯就是家長心中的名校

學校連續八年被評為長沙縣民辦教育先進單位，2010年縣委縣政府授予學?！皟炐闫髽I”獎，2012年教育局授予學?！敖逃暙I獎”。同時，學校還先后被評為“湖南省優秀民辦學校”、“全國民辦教育先進集體”、“首屆中國當代百強特色學?！?、“2011年全國最具創新力榜樣學?！薄ⅰ叭珖厣d教示范學校”、“全國科研興教示范學?！?。

第二篇：廣州市南沙碧桂園中英文幼兒園

碧桂園教育集團www.tmdps.cn 廣州市南沙碧桂園中英文幼兒園

南沙碧桂園中英文幼兒園是由碧桂園教育投資有限公司斥資兩千多萬元舉辦的一所全日制民辦幼兒園，于2009年9月開園。依托集團辦學的優勢，秉承“希望社會因為我們的存在而變得更加美好！”的碧桂園精神，承載著“碧桂園人要為中國的教育事業樹立光輝典范”的遠大目標，我園教職工腳踏實地、銳意進取，在南沙這片美麗的土地上吐露芬芳。

一、我們的價值理念

辦園宗旨

培養一個能擁有、欣賞、創造快樂的孩子； 成就一個具有中國情懷、國際眼光的世界小公民！

培養目標

以人性化情境——培養一個有個性講合作的孩子； 以探究式教學——啟發一個愛提問懂解決的孩子； 以藝術化氛圍——熏陶一個會欣賞能創造的孩子； 以多元化課程——成就一個具有世界眼光的孩子。

課程理念

以健康快樂為前提，以雙語教育、藝術教育和探究課程為特色，實現幼兒全面和諧發展的目標。

園 風

愛生活、善創新，做幸福幼兒教師！

核心文化價值

希望社會因為我們的存在而變得更加美好

教育信念

碧桂園教育集團www.tmdps.cn 碧桂園人要為中國的教育事業樹立光輝典范！

二、我們的辦學情況：

我園辦學范圍是在南沙區內，對3—6歲的幼兒實施學期教育，包括保養保健、教育教學活動等。集團公司投資了兩千多萬元，力圖打造一所高品質的幼兒園。我們開設的課程有：UOI探究活動、英語、數學、Orff音樂、分享閱讀、IT活動、蒙特梭利活動、視覺藝術、體育、舞蹈、體驗活動等。辦學規模為16個教學班，其中包含雙語班和國際班。我園占地面積11482平方米，外觀清雅大方，教室明亮舒適，設施設備先進。擁有Orff音樂室、感統體能室、蒙臺梭利室、舞蹈房、電腦室、美術坊、科學啟蒙室、兒童劇場、游戲天地、閱覽室等十個功能完備的活動空間。并配置了醫務室、兒童餐廳和網絡中心，均符合國家標準。室外戲水池、玩沙池、種植園、飼養角、大型游樂場、30米跑道、塑膠運動場、赤足鍛煉區等優良設施都洋溢著兒童化、教育化和自然化的氣息。

三、我們的課程

雙語教育——掌握了第二種語言就像掌握了通向全世界的護照，通向世界文化的大門就此向您的孩子敞開！我們創設浸透式的雙語環境，采用“同步習得”模式，實施“全語言教育”，普通話和英語同時成為孩子生活學習的主要語言，培養幼兒運用雙語進行日常交流和獲取信息的能力，培養開放性思維和多元文化意識。探究課程——引入和貫徹IB國際文憑組織的國際教育理念，致力于培養具有思維能力、批判能力、包容能力和創造能力的世界小公民。實施小班化教育，開展六大跨學科主題探究活動（自我認識、自我表述、自我組織、生活時空、世界運轉、共享地球）以及六大學科領域活動，幫助幼兒形成對重要概念的理解、形成積極的態度、掌握基本的知識和技能、采取負責的行動。

藝術教育——創設高雅的藝術環境，讓幼兒浸潤在經典的文學、音樂、美術等藝術作品中，通過多樣的藝術活動開啟幼兒的想象力和創造力，培養幼兒美好和諧的心靈，從而實現完美人格的建構。

四、我們的團隊

我園目前共有十六個教學班，在園幼兒五百余人，教職工與幼兒的比例為1：6.1。幼兒園擁有一支結構合理、專業特長突出的年輕師資隊伍。大專以上學歷的教師

碧桂園教育集團www.tmdps.cn 比例達98%。配備一名園長，兩名副園長，每班配備一名幼師，一名英語老師，一名助教。聘請學前教育專家擔任教學指導，聘請經驗豐富的外籍教師教授純正英語和國際課程。每班配備兩教一保，其他人員配備、崗位設置、人數比例均符合規定。

我園恪守碧桂園的核心文化價值，以高度的責任感和銳意進取的精神，服務于社會、奉獻于社會，開創幼教新局面。“希望社會因為我們的存在而變得更加美好！”

第三篇：增城碧桂園學校2013

駿馬當先，開創豪園新篇章

——記增城碧桂園學校2013-2014學下學期開學典禮 金蛇狂舞辭舊歲，駿馬奔騰迎新春。伴隨著春的到來，伴隨著春的律動，沉寂了一個寒假的校園，終于重返了往日活力。新的學期里，增城碧桂園學校的每一位師生，滿懷新的希望、新的夢想，于2014年2月17日，在學校綜合館舉行了隆重的開學典禮。

簡短而隆重的升旗儀式之后，李校長為新學期開學典禮進行了熱情洋溢的致辭。發言中，李校長肯定了全體師生在上學期所做出的努力和貢獻，同時向全校師生提出了更高的要求：

首先，“文明有禮”是中華民族的傳統美德，李校長要求全體師生認真執行學校的一系列德育教育活動。如：雙周文明細節提醒、誦讀并理解《弟子規》等。以此活動提升我校師生的高尚道德，從而做一個知書達理的人。

其次，李校長要求大家圍繞學校的讀書節、班級圖書角、開放圖書館等一系列讀書活動，提高師生的知識文化修養，做一個有文化涵養的文雅的人。

再次，李校長要求大家勤說英語，開展各項英語活動，使得我校學生成為一個面向世界、開放通達的人。

最后，李校長要求所有孩子要與活動同行，在活動中展現自己，提高自己，實現自己的人生理想，使自己成為一個全面發展的人?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！边@是李校長對師生們寄予的厚望，相信，在全體師生不懈的努力下，增城碧桂園學校一定會贏得更加燦爛輝煌的明天！

第四篇：鶴山碧桂園學校安全工作匯報

以“安全教育中心”為平臺，開創安全教育新模式

——鶴山市碧桂園學校安全工作匯報

許從進

學生的安全重于泰山。我校在安全教育方面加大投入，不斷創新，建設了校園“安全教育中心”，提出了“自主體驗、自我建構”的安全教育新模式，安全教育效果大大提高，學校辦學特色不斷彰顯，社會聲譽和影響力不斷提升。

一、提出“自主體驗，自我建構”安全教育模式

很多學校都會組織地震或火災逃生等演習，但不少學生在演習過程中并不感到緊張，甚至當作是一場游戲，并沒有真正“逃生”的感覺。我們也不可能讓學生置身真正的火場去進行演練，這就缺乏真實的情境，學生難以獲得深刻的情感體驗，沒有生命受到威脅的恐懼，也無法更進一步體會到生命的脆弱和寶貴。這一現象正說明，缺失了“情境”的安全教育活動，收效是極其有限的。我們根據“建構主義”的學習理論，提出了“自主體驗，自我建構”的安全教育模式，要求在安全教育活動中，調動一切可以利用的因素，形成符合建構主義學習環境的盡可能真實的情境，其理想的運行模式為：情境（選擇或創設所需情景）→協作（學生在與環境、人物的互動協作中完成深刻的自主體驗）→交流（學生在與環境、人物的交流與反思中完成認知的升華）→意義建構（在獲得深刻感悟的條件下掌握知識和技能）”。

二、自主設計“安全教育中心”

以“體驗”為特色的安全教育中心的建設過程，也是一個宣傳科學，宣傳安全，訓練思維，創造發明的綜合活動。安全教育中心由我校教師參與設計完成，圖紙的設計、材料的選購、設備的安裝，攻克了一個又一個難關，做出了許多獨具特色的發明創造。

比如：滅火體驗室，用真的滅火器和讓學生學習滅火成本很高，而且存在一定的安全隱患，我們就把廢舊滅火器進行改裝，把滅火器底部接上水管，只要拔掉保險栓，按下水閥，水就會噴出；遠處的水槽里，用紅綢做火苗“燒”得正旺，下面用鼓風機把“火苗”吹起，當水噴到“火苗”上時，感應器使鼓風機停止轉動，“火苗”熄滅。目前這一裝置已經申請了國家專利。

三、自編安全教育校本課程

我校把校園內每一個可能發生安全事故的地方拍攝下來，配上提示文字，正在編印安全教育校本教材——《平安是?！?。這本取材于學生日常生活的校本教材，將能起到了良好的警示作用，提高學生的安全防范意識。

學校的安全教育中心設立的以下項目：

高樓緩降逃生演練臺： 高臺上，安裝著高樓逃生緩降裝置。發生“險情”時，學生將逃生器械上的安全帶牢牢系在身上，跨越欄桿，身體下蹲，面向墻壁，雙腳蹬踏墻面，身體平穩且迅速下降，直至雙腳落地。

地震體驗室：在地震體驗室里，一個活動仿真屋，由電機驅動，產生劇烈震動，模仿地震情形，訓練同學們如何躲避與自救。

逃生體驗室： 逃生體驗室是個由近百扇真門和假門組成的“迷宮”。訓練課上，教學生壓低身姿避開煙霧，隨著逃生指示燈的指引，快速而有序地在“迷宮”里穿越。當你在煙霧彌漫的“迷宮”里找不到正確的逃生道路時，往往會心跳加速，嚇出一身冷汗。

滅火體驗室： 設計的滅火器外型和操作步驟跟真滅火器一樣，噴出來的卻是水。只要操作得當，電子火苗就會熄滅。

風暴體驗室： 風暴體驗室里，由大功率風機模擬臺風，同學們手持風量計，不同級別的臺風，以及處于不同角度時，風暴的威力有多大，試過才知道。

交通碰撞體驗室： 坐上老師們自己設計的仿真車箱，系好安全帶，就可以在人工控制下發生碰撞。真實的撞擊會讓你真切感受到安全帶在發生車禍時對于保障人身安全的重要性。

心肺復蘇訓練室： 心肺復蘇急救訓練室里的電腦模擬人，本來是醫學院學生訓練用的專業道具。在校醫的指導下，同學們可以親自給假人做心肺復蘇急救訓練。只要手法正確，操作得當，人工呼吸有效，電腦模擬人人就會睜開眼睛。

四、安全教育成效顯著

1、安全教育課堂效率大幅提高。有了安全教育中心這個平臺，經過不斷實踐、探索和研討，在安全教育課程中成功地運用“自主體驗、自我建構”的安全教育模式，教學效果顯著提高。這種教育模式，基于學生對環境和過程的主觀體驗，學生在協作與交流中對知識與技能不斷完善與深化，整個過程處于開放的狀態，教給學生的不是死的安全常識，而是教會他們隨著環境的改變靈活運用自己所掌握的知識與技能。對安全知識的掌握更加牢固，對各種情況下逃生自救的技能運

用更加熟練，應對各種危險情況的能力大大提高。由于安全意識的提高，加上學校安全管理措施不斷完善，學生發生意外傷害的概率大幅降低。

2、創建安全文明校園工作成績斐然。安全教育理念的更新、教育教學方法的改進，使全體師生的安全意識大大提高，各項安全教育活動開展得如火如荼，促進了學校安全工作的不斷進步。安全教育活動除了讓學生掌握安全知識和技能之外，也很好地培養了學生遇事冷靜、沉著應變、遵守秩序等良好的行為習慣，成為學校德育教育的重要組織部分。

3、以安全教育服務社區。目前，“安全教育中心”不僅是我校落實“自主體驗、自我建構”安全教育課程的平臺，也成為我們以安全教育服務社區、輻射社會的一個窗口，我們于今年3月份舉行的“親子安全游園”活動，舉辦展覽、游園、安全教育中心體驗、火災、地震逃生演練，吸引了附近社區近千人次的學生、家長參加，有效地將學校安全教育向家庭和社會延伸。

五、幾點體會

1、加強領導干部學習，強化責任意識

學校作為基層單位，學生安全涉及到家家戶戶的幸福和社會的穩定和諧，樹立牢固的危機意識和應急責任意識十分重要。學校校長與上級主管部門簽定安全責任書，校長與本校各部門簽定安全責任書。強調要通過學習明確責任意識，提高危機意識，加強應急處置能力，明確學習的必要性、重要性。

2．落實制度，落實經費，抓好安全管理與防控

1）、健全制度，明確責任，制定和完善校園安全文明建設管理的規章制度。我校嚴格執行校園出入登記制度，嚴禁車輛進入校園；建立健全了火災、地震、流行病爆發等重大突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，制定二十多項安全保衛工作制度；嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度。學?？倓仗幎ㄆ谶M行安全大檢查，發現安全隱患及時整改。

2）、經費落實，保障有力。學校在安全方面的投入不遺余力，聘請了7名專職保安，投入數萬元安裝了校園視頻監控系統，學校圍墻都在原有基礎上進一步加高了防翻越欄桿，飯堂原材料嚴格進行臺帳管理與實行食品留樣制度，確保每一個學生都能在安全、舒適的環境中學習、生活。

學校安全工作引進保險機制。由學校給每位學生購買校園意外傷害險。增強學校應對突發事故的應對能力。

3、學校、家庭、社會共創平安校園

我校每學期都要請法制副校長，為學生舉辦法制安全教育講座，學校舉辦“安全知識親子游園活動”，讓家庭參與到對孩子的安全教育活動中來，將普及安全知識，提高安全自保能力等融于豐富多彩的活動中，安全教育的輻射力大大增強。每學期都舉行消防疏散演習、地震疏散演習；利用學校的安全活動中心，把安全教育課排入課表，安全教育常態化。

4、創新安全教育模式，提高安全教育效果?！敖虩o定法”對安全教育也是適用的，只要是能激發學生的學習興趣，提高安全教育實效的方式，我校都是在積極地探索和實踐著。

另：

1、介紹學校最為典型的一項安全工作經驗。

《以“安全教育中心”為平臺，開創安全教育新模式》

2、學校安全管理制度、應急預案規范化建設情況如何？存在哪些問題？有何建議？

（《鶴山碧桂園學校消防應急疏散預案》、《鶴山碧桂園學校地震應急疏散預案》、《鶴山碧桂園學校公共衛生突發事件應急預案》、《鶴山碧桂園學校重、特大安全事故應急救援預案》、《鶴山碧桂園學校防踩踏事故應急預案》、《鶴山碧桂園學校防意外傷害應急處理預案》、《鶴山碧桂園學校校園內外重大活動安全應急預案》）

3、當前校車管理存在問題和原因？有何建議？

我校目前沒有校車。

4、當前學校安全管理人員最需要哪些方面的安全知識培訓？有何建議？

可以借鑒校長培訓模式，進行網絡培訓。

5、當前學校安全管理存在哪些問題？造成這些問題的原因是什么？改進的困難在哪里？有何建議？

可能主要是思想麻痹，經費落實難等。建立健全安全工作責任制。

第五篇：增城碧桂園學校2013 2

駿馬當先，開創豪園新篇章

——記增城碧桂園學校2013-2014學下學期開學典禮金蛇狂舞辭舊歲，駿馬奔騰迎新春。伴隨著春的到來、伴隨著春的律動，沉寂了一個寒假的校園，終于重返了往日活力。新的學期里，增城碧桂園學校的每一位師生，滿懷新的希望、新的夢想，于2014年2月17日，在學校綜合館舉行了隆重的開學典禮。

簡短而隆重的升旗儀式之后，李校長為新學期開學典禮進行了熱情洋溢的致辭。發言中，李校長肯定了全體師生在上學期所做出的努力和貢獻，同時向全校師生提出了更高的要求：

一、與文明同行——知書達禮，遵守公德

“文明有禮”是中華民族的傳統美德，李校長要求全體師生認真執行學校的一系列德育教育活動。如：雙周文明細節提醒、誦讀并理解《弟子規》、反思我們的言行、《我與社會公德》德育系列主題等。以此活動彰顯我校師生的高尚道德，做一個知書達禮的人。

二、與文化同行——勤奮學習，博覽群書

圍繞讀書節，學校將創建班級圖書角、開放學校圖書館，開展好書推介征文和好書漂流活動，進行“我的特色書簽”、讀書小報制作比賽；舉行創意講故事比賽，硬筆書法暨讀后感征文比賽等活動，以此提高師生的知識文化修養，做一個文雅的人。

三、與世界同行——勤說英語，對答如流

組織第一季劍橋少兒英語考級，開展第二季劍橋英語考級輔導培訓，首屆學生英語風采大賽、英語大放送、英語對抗賽、英語韻文表

演唱、英語劇表演、暑假歐美夏令營等活動，使得我校學生成為一個面向世界、開放通達的人。

四、與活動同行——博學多才，全面發展

弘揚志愿者精神，將推選出文明使者志愿者，同時舉行首屆藝術節、游泳過關考試暨第一屆趣味游泳比賽、全國中小學生武術健身操——旭日東升等活動，使學生成為一個全面發展的人。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”這是李校長對師生們寄予的厚望，相信在全體師生不懈的努力下，增城碧桂園學校一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。

文：師建華