第一篇：潮陽新世界中英文學校2006

尊敬的各位領導：大家好！在各位領導的指導和大力支持下，我校06～07學年度的少先隊工作又是碩果累累，潮陽新世界中英文學校2006--2007學年度少先隊工作匯報材料。在此，我謹代表大隊部向各位匯報這一學年來我隊的各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。本學年我校大隊部以學部工作和學部德育工作計劃為藍本，繼承和發揚少先隊的優良傳統，緊扣素質教育主題，以培養合格“小公民”為目標，以《公民道德建設實施綱要》為主要內容，以“雛鷹行動”為教育主線，以養成教育、實踐體驗教育為重點，創造性的開展少先隊活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮了少先隊組織在學校教育中的重要作用。

一、主要工作完成情況：

1、以《文明禮儀規范》為依據，著力于常規管理，切實加強了養成教育。本學年，常規教育進行了兩大改革：一是學期初，大隊部根據本校實際，認真制定了《潮陽新世界中英文學校小學部學生文明禮儀規范》，下發到各中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。二是將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比。為使評比更加全面、細致、公平、公正，大隊部將文明班級評比分兩大塊進行：教學區60分，由年級輔導員領導下的檢查小組檢查記分；生活區40分，由高低兩部生活部負責人領導下的檢查小組檢查記分。有了近兩百名隊員組成的紅領巾服務隊伍對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，學生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員服務意識都增強了；隊員基本上能自覺、主動地規范自己及他人的言行了。隊員的熱情好客、禮貌待人，校園環境的靜雅給“省十佳民辦學?！焙汀笆∫患壝褶k學?！痹u估組的領導、專家們留下了深刻的印象，可以說我們的隊員為學校的兩次評估作出了自己最大的貢獻。這是“小主人”的最佳表現，也是本學年常規教育取得的最大成績。

2、加強陣地建設、加快隊工作發展步伐。①加強對前教育，組織發展工作成效顯著。我隊十分重視一年級新生的入隊工作：入隊前，輔導員向學生做了耐心細致的動員，認真地組織學習了《隊前教育資料》，參觀了大隊室，使學生對自己將要加入的集體有了較全面的了解。輔導員們以“優秀者入隊”為契機，組織了各種別開生面的競賽活動，使孩子們不但能很快的適應學校的生活，而且能自覺地刻苦學習，各方面都取得了很大的進步；②進一步完善了少先隊管理網絡，加大了大隊部與年級組輔導員的聯系。大隊部在第二學期成功地舉行了第四屆大隊委員的改選，通過公開、公正、公平的民主選舉，推選出了薛楠等7位學業優秀、工作責任心強、有一定組織管理能力的大隊委員，為大隊部注入了活力。并通過“思想動員—業務培訓—實地指導—反饋信息—改進工作”的用人方式，首先對隊干們進行“當干部誓服務，先苦后甜實辛苦”的思想教育，緊接著就是實實在在的“業務培訓”、“實地指導”，然后以填寫收集卡的形式認真聽取隊干及中隊輔導員對少先隊工作的意見和建議，并依此有針對性地開展工作、改進工作。新隊干的工作不僅為大隊部增添了光彩，隊干自身的素養也有很大的提高；③在不斷完善大隊室的布置、充實少先隊小家當的同時，在各中隊中開展了中隊角的布置與評比，使隊員們在自己親手布置的溫馨的環境中學習生活，育人環境得到了優化；④大、中隊報是隊員接受專題教育的主要陣地，本學年各年級根據各月主題在每月3日之前都相應的出版了主題中隊報并進行評比。一二年級由輔導員幫助完成、三年級以上則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高，而相應編排能力和審美能力得到了提高，而中隊報的質量則是一次比一次高；⑤加強播音員培訓，規范廣播站管理。為提高“小百靈”廣播站的廣播質量，使“小百靈”鳥瞰學校生活，大隊部采取了系列措施：為廣播站請了一位輔導老師，她基本功好，工作很有激情，有一定的工作經驗，為廣播站的工作投入了不少心血；在3-5年級中選拔了一批新播音員，成立了播音員培訓班。每周四進行培訓，小老師由老播音員擔任，從認準漢語拼音到通讀段落，從正確流利到富有感情，從朗讀練習到播音見習都做了詳細、周密的安排。兩位指導老師定期進行檢測，優秀的小播音員方可正式播音，但仍繼續培訓學習。通過一年的艱苦磨練，全體播音員的普通話水平均有很大提高，所有播音員基本都能“持證上崗”。一只只活潑可愛的“小百靈”又一次飛翔在校園上空；此外廣播站規范了管理，在征求全體輔導員和少先隊員意見的前提下，修改豐富了內容，隊員的參與面大了，參與質量也提高了。同時生活區的“小主人”廣播站面向全體內宿隊員，為隊員們提供吐露心聲的小平臺，使隊員們有了一種家的感覺。兩站的成長既是隊員們成長的體現，更是隊員們校園生活的一個大舞臺；⑥抓住機遇“競飛翔”，深化“雛鷹行動”，奏響“雛鷹競飛曲”。隊員就是一只只展翅起飛的雛鷹，雛鷹起飛需要“欲與天公試比高”的勇氣，更要有爭先恐后、持之以恒的毅力。本學年，根據教育月主題設計了“禮儀章”、“安全章”等系列隊員必爭達標章，各位中隊輔導員抓住每次機遇激發了“雛鷹們”的競爭興趣和勇氣，許多中隊以隊員為主體開展了隊員喜聞樂見的爭章活動，效果比較理想；⑦深入農場實踐，加強了勞動體驗教育，工作匯報《潮陽新世界中英文學校2006--2007學年度少先隊工作匯報材料》。大隊部以年級組為單位分批組織全體隊員深入農場參觀，部分隊員還親身參與了勞動實踐，體驗了農民們勞作的辛苦，尤其是深刻地感受到了自己每日餐食的糧食的來之不易，知道了怎樣節約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是這些富家子女們日常生活中接觸不到的；

3、豐富了少先隊的活動，促進了隊員的個性發展。①進一步拓寬了活動領域，豐富了組織生活?；顒邮巧傧汝牭纳倌陜和慕逃龖N于多姿多彩的活動之中。根據學校及學部的工作安排，大隊部協助組織了校級興趣小組、班級藝體科技活動、農場勞動實踐、廣播體操比賽及表演、大型入隊儀式、觀看愛國影片、綠色行動、“手拉手”獻愛心捐贈活動、海門蓮花峰踏春掃墓等教育活動，較以前，隊員的活動領域再一次得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的個性得到了充分發展。②興趣班的擴建工作在每學期初都要進行，充分吸納了一大批興趣愛好者，加大興趣班的管理力度，使學校教育既全面又有所側重地培養人才。為成功地舉辦“省一級學校、省首屆十佳民辦學校揭牌儀式暨第三屆科技藝術節”文藝演出及科技藝術展示活動做好了充分準備，隊員們為我校各種榮譽稱號增光添彩奉獻出了自己應盡的力量，同時也給孩子們提供了展示自我的舞臺，大大激發了他們的學習興趣；③建國54周年之際，在大隊部的倡議下，各年級組根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的“愛祖國”主題教育系列活動，活動歷時一個月。畫展、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽等等，全員參與使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心；④在毛主席“向雷鋒同志學習”題詞發表41周年之際，我隊將三月定為“向雷鋒同志學習，爭做新時代文明少年”的活動月，要求各中隊出好兩期高質量的黑板報、開好晨會和班隊會、全體隊員做到“四個一”、觀看電影《離開雷鋒的日子》，還分年級段舉行“講雷鋒的故事”大賽、“歌唱雷鋒”大賽、“雷鋒精神屬于世界朗誦”大賽。使隊員們在活動中全面了解雷鋒、認真學習雷鋒、努力走近雷鋒、爭做新時代的文明少年；⑤以“3·12”為起點開展了“”、“綠色中隊”評比活動，提高了隊員愛校、護校的主人翁意識。此項活動，始于3月12日植樹節，直至5月底結束。活動中，要求輔導員教育隊員樹立“實校是我家，興旺靠大家”，“愛護我校一草一木，都是為自己服務”的思想，并以各種形式開展教育活動，如：我為實校種棵苗，我為花盆洗洗澡，我為花兒當衛士，我為綠草值個班等，讓隊員意識到校園是他們共同的家園，人人有責護衛自己的家。101、205等六個中隊表現十分突出，被譽為“綠色中隊”，陳楚光等50名隊員被評為“綠色小衛士”；⑥舉辦了“手拉手”獻愛心捐贈活動，向經濟困難兒童捐款樹萬元?；顒忧?，大隊部向全體隊員發出了倡議，先讓隊員走近貧困伴侶，傾聽同年心聲，讓他們產生共鳴。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，部分隊員捐款數十員（若不規定上限，有愿捐百元者）。大隊部也捐贈了老師和隊員們三年來拾金不昧的人民幣809.12元?；顒又校爢T們深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育；⑦清明節后，舉行海門蓮花峰踏春掃墓活動，細讀“萬人?！标愒~，隊員們驚奇的發現：六十三年前，就在自己美麗的家鄉，竟然經受過如此不堪入目的洗劫；就在自己腳下，竟然有近兩萬名無辜者為了將日寇逐出國境而犧牲的冤骸……這一活動的開展既讓隊員們飽覽了祖國的大好河山，又培養了他們的愛國之情；⑧今年暑假，第四屆快樂的夏令營在隊員們的積極參與和輔導老師的精心輔導下獲得了圓滿的成功。隊員們學習了專業知識、完成了暑假作業、進行了體育鍛煉；還在海邊漫步嬉戲，在東山公園、宋大峰風景區盡情的游玩；夏令營的開展培養了隊員們的興趣愛好和能力特長，二十天的內宿生活也鍛煉了隊員們自理能力、更磨練了每一個隊員的意志。

二、所取得的經驗：⒈少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用小學階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合課程。而在學習“新課程標準”進行到如火如荼之際，我認為，少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”、“保護學生的合法權益”、建立新型的輔導員與隊員的關系；應認真地對待隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悅；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力。總之，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。⒉在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于輔導員和小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。⒊重視隊干的培養。好的隊干是輔導員的左膀右臂，好的隊干可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干的基礎上更注重的是對隊干的培養和指導，由扶到放。隊干培訓班指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導讓隊干們能更快熟悉工作要點；輔導員與隊干的工作感想交流可以讓隊干們在工作中提出自己的想法并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中隊干的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

三、存在的不足以及今后努力的方向：本學年少先隊工作總體上來說有長足的進展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠，隊干缺少向其他學校學習的機會，少先隊的活動未能與社區相聯系等等。總之我們的工作還得取人之長、補己之短，利用少先隊的陣地優勢在校園中營造一種積極向上的氛圍，在工作中更具創新意識，為使學校擁有一批業務水平更高的輔導員隊伍以及工作能力更強的隊員干部隊伍，更擁有一大批優秀的少先隊員而不懈努力

第二篇：普寧市新世界中英文學校高一招生考試

高一語文試卷

第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）

甲 必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下文，完成1—3題

陶淵明——魏晉風流的杰出代表

安貧樂道與崇尚自然，是陶淵明思考人生得出的兩個主要結論，也是他人生的兩大支柱和藝術化人生的具體表現。

“安貧樂道”是陶淵明的為人準則。他所謂的“道”，偏重于個人的品德節操方面，體現了儒家思想。他特別推崇顏回、黔婁、袁安、榮啟期等安貧樂道的貧士，要像他們那樣努力保持品德節操的純潔，決不為追求高官厚祿而玷污自己。他并不一般地鄙視出仕，而是不肯同流合污。他希望建功立業，又要功成身退。他也考慮貧富的問題，安貧和求富在他心中常常發生矛盾，但是他能用“道”來求得平衡：“貧富常交戰，道勝無戚顏。”（《詠貧士》其五）而那些安貧樂道的古代賢人，也就成為他的榜樣：“何以慰吾懷，賴古多此賢。”。（《詠貧士》其二）他的晚年很貧窮，到了挨餓的程度，但是并沒有喪失其為人的準則。

“崇尚自然”是陶淵明對人生的更深刻的哲學思考。“自然”一詞不見于《論語》、《孟子》，而是老莊哲學特有的范疇。老莊所謂“自然”不同于近代與人類社會相對而言的客觀的物質性的“自然界”，它是一種狀態，非人為的、本來如此的、自然而然的。世間萬物皆按其本來的面貌而存在，依其自身固有的規律而變化，無須任何外在的條件和力量。人應當順應自然的狀態和變化，抱樸而含真。陶淵明希望返歸和保持自己本來的、未經世俗異化的、天真的性情。所謂“質性自然、非矯厲所得?！保ā稓w去來兮辭序》），說明自己的質性天然如此，受不了繩墨的約束。所謂“久在樊籠里，復得返自然”（《歸園田居》其一），表達了返回自然得到自由的喜悅。在《形影神》里，他讓“神”辨自然以釋“形”、“影”之苦。“形”指代人企求長生的愿望，“影”指代人求善立名的愿望，“神”以自然之義化解它們的苦惱。形影神三者，還分別代表了陶淵明自身矛盾著的三個方面，三者的對話反映了他人生的沖突與調和。陶淵明崇尚自然的思想以及由此引導出來的順化、養真的思想，已形成比較完整而一貫的哲學。

總之，陶淵明的思想可以這樣概括：通過泯去后天的經過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個“真我”。陶淵明看到了社會的腐朽，但沒有力量去改變它，只好追求自身道德的完善。他看到了社會的危機，但找不到正確的途徑去挽救它，只好求救于人性的復歸。這在他自己也許能部分地達到，特別是在他所創造的詩境里，但作為醫治社會的藥方卻是無效的。

陶淵明是魏晉風流的杰出代表。魏晉風流是魏晉士人所追求的一種人格美，或者說是他們所追求的藝術化的人生，用自己的言行、詩文使自己的人生藝術化。以世俗的眼光看來，陶淵明的一生是很“枯槁”的，但以超俗的眼光看來，他的一生卻是很藝術的。他的《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《歸園田居》《時運》等作品，都是其藝術化人生的寫照。

1.下列對陶淵明的“人生兩大支柱”的解說，不符合文意的一項是（）A.“安貧樂道”是陶淵明人生的一大支柱。陶淵明所說的“道”，指的是個人的品德和節操方面。這樣的“道”，體現了儒家的思想，即，要努力保持自己高尚而純潔的品德和節操。

B.“崇尚自然”是陶淵明人生的又一大支柱。陶淵明所崇尚的“自然”，是一種非人為的、本來如此的、自然而然的人生狀態。這樣的人生狀態，體現了他對人生的更深刻的哲學思考。

C.陶淵明之所以把“安貧樂道”與“崇尚自然”當作自己人生的兩大支柱，原因在于他對人生進行了嚴肅的思考，從中得出了“安貧樂道”與“崇尚自然”這兩個主要的結論。

D.在“人生兩大支柱”的支撐下，陶淵明堅守為人的準則，努力保持未經世俗異化的天真性情，用自己的言行和詩文構建了自己藝術化的人生大廈，成為了魏晉風流的杰出代表。2.下列對本文有關內容的理解，符合原文意思的一項是（）A.陶淵明在《歸去來兮辭序》中說：“質性自然、非矯厲所得?！北砻髯约旱男郧樘烊蝗绱?，受不了繩墨的約束。因此，他鄙視出仕，決不為追求高官厚祿而使自己的天性受到扭曲。B.陶淵明特別推崇顏回、黔婁、袁安、榮啟期等安貧樂道的貧寒之士，決心像他們那樣保持純潔的品德節操。因此，即使貧窮到了挨餓的地步，他仍一以貫之地將貧富問題置之度外。

C.在漫長的人生旅途中，陶淵明也會遭遇到某些方面的矛盾沖突，因此，他寫下了《形影神》這篇文章，用“形”和“影”代指人的某種愿望，“神”則以自然之義化解它們的苦惱。

D.陶淵明看到了社會的腐朽和危機，但沒有力量也找不到正確的途徑去改變它，因此，他只好追求自身道德的完善，求救于人性的復歸。對他個人來說，這樣做已達到了自己的目的。3.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是（）A.老莊所謂的“自然”，不同于近代與人類社會相對而言的客觀的物質性的“自然界”，而是老莊哲學特有的范疇。陶淵明崇尚的“自然”與老莊說的“自然”，涵義是一致的。B.陶淵明的《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，在藝術上達到了很高的境界。只有站在藝術的高度，我們才能看清陶淵明的一生不是“枯槁”的，而是藝術的。

C.使后天的經過世俗熏染的“偽我”泯滅，以求得返歸一個抱樸而含真的“真我”。陶淵明的這種思想，作為救世的藥方雖然是無效的，但是作為一種人格美的追求卻是有益的。

D.現代社會，人們的物質生活已相當豐富，人們的精神自由也得到了較寬松的張揚；但是，陶淵明的“安貧樂道”與“崇尚自然”這兩大人生支柱，對現代人仍然具有積極的意義。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面一段文言文，完成4—7題。

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！奔蔚v二年，試禮部。主司歐陽修思得軾《刑賞忠厚論》，驚喜。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地?！甭務呤紘W不厭，久乃信服。

時安石創行新法，軾上書論其不便。安石滋怒，使御史謝景溫論奏其過，窮治無所得，軾遂請外，通判杭州。高麗入貢使者發幣于官吏書稱甲子軾卻之曰高麗于本朝稱臣而不稟正朔吾安敢受使者易書稱熙寧然后受之。徙知徐州。河決曹村，匯于城下，漲不時泄，城將敗。軾詣武衛營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五殻╞ěn chā，泛指挖運泥土的用具）以出，筑東南長堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定、舒亶、何正臣摭（zhí，摘取）其表語，并媒蘗（借端誣罔構陷，釀成其罪）所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死，鍛煉久之不決。神宗獨憐之，以黃州團練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室于東坡，自號“東坡居士?！?/p>

元祐三年，權知禮部貢舉。會大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。軾寬其禁約，使得盡技。巡鋪內侍每摧辱舉子，軾盡奏逐之。

四年，積以論事，為當軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。

紹圣初，御史論軾所作詞命，以為譏斥先朝。遂以本官知英州，尋降一官，未至，貶寧遠軍節度副使，惠州安置。居三年，泊然無所蒂芥，人無賢愚，皆得其歡心。又貶瓊州別駕，居昌化。獨與幼子過處，著書以為樂，時時從其父老游，若將終身。建中靖國元年，卒于常州，年六十六?；蛑^：“軾稍自韜戢，雖不獲柄用，亦當免禍?！彪m然，假令軾以是而易其所為，尚得為軾哉？ 4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A．比冠，博通經史

比： 等到

B．屬文日數千言

屬：連綴，寫作

C．使者發幣于官吏

幣：金錢

D．使官吏分堵以守，卒全其城

全：保全

5．下列斷句，正確的一項是（3分）（）

A．高麗入貢/使者發幣于官吏/書稱甲子/軾卻之曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱熙寧/然后受之 B．高麗入貢/使者發幣于官吏/書稱甲子軾卻之/曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱熙寧然后受之 C．高麗入貢使者發幣于官吏/書稱甲子/軾卻之曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受使者/易書稱熙寧/然后受之 D．高麗入貢使者發幣于官吏/書稱甲子軾卻之/曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱/熙寧然后受之 6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A．蘇軾自小隨父母游學，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。B．蘇軾成年即已博學精通經傳歷史，后來讀《莊子》，產生共鳴。C．歐陽修見了蘇軾的考場文章和求見信，大為贊賞。D．“黃州—惠州—瓊州”的苦難曲折的經歷，反倒為我們展現了蘇軾豁達的情懷。

7、翻譯下面的句子。（10分）①軾詣武衛營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”

___________________________________________________________________________ ②固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。___________________________________________________________________________

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面一首宋詩，完成后面題目。（11分）

孤

桐

王安石

天質自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時①思解慍，愿斫五弦琴②。

[注釋]①明時：政治清明的時代。②五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風之熏兮，可以解吾民之慍兮?！?8.這首詩中的桐樹具有怎么樣的特點？（5分）

__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

9.本詩主要采用了什么表現手法？抒發了詩人怎么樣的思想感情？（6分）

_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）或取諸懷抱，_____________________；或因寄所托，____________________。（王羲之《蘭亭集序》）（2）清風徐來，水波不興。舉酒屬客，_______________________，_________________________。（蘇軾《赤壁賦》）

（3）關關雎鳩，在河之洲。___________________，________________________。（《關雎》）

三、用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。

懷念陸蠡

①陸蠡因為留下了《海星》《竹刀》《囚綠記》三本散文集，翻譯了不少外國書籍，而被譽為“絕代散文家”。他更是一位崇高的愛國主義者。1938年，蘆溝橋事變第二年，陸蠡來到已淪為“孤島”的上海，主持上海文化生活出版社工作。他堅持斗爭，出版了大量洋溢著愛國主義激情的抗日書籍，引起日本侵略者的注意。1942年4月13日，上海中央巡捕房和法租界巡捕房聯合派人到出版社，拿著陸蠡的照片，指名要抓人。這時陸蠡恰好外出，巡捕們便入內翻箱倒柜大搜查，最后帶走了兩個人和部分書籍。陸蠡回來后，為了營救被抓走的兩位同事，找巡捕房交涉，當即被拘捕，不久轉到日本憲兵隊。在日本人面前，陸蠡表現出大無畏的英雄氣概。據說，有一次日本人提審陸蠡：“你愛不愛國?”陸蠡坦然回答：“愛國?！庇謫枺骸澳阗澆毁澇赡暇┱?指汪精衛偽政府)?”他毅然回答：“不贊成!”再問：“依你看，日本人能不能把中國征服？”他斷然答道：“絕對不能征服!”一字一句，氣壯山河。

②后來，陸蠡沒有了音訊。他的親友四處尋找，多方營救，終屬徒然，他就這樣在世界上永遠地消失了。半個多世紀過去了，人們似乎忘記了這位杰出的天臺人。但陸蠡在文學史上留下的業績，不會因時間而消逝。我們應該重新認識陸蠡，重新認識他那帶著濃郁鄉土味的優美散文和獨具個性的人格魅力。

③據說，陸蠡從小便顯示出不同凡響的聰慧，有神童之稱。7歲時，縣知事到學堂視察，命陸蠡作文，他面無難色，略作思索，便提筆成文。知事閱后，大為贊賞，當即掏出隨身攜帶的所有銀元，獎勵陸蠡，一時傳為佳話。后來知事升至臺州府任職，便向陸蠡父親提出帶陸蠡到臺州府讀書。陸蠡12歲時，又由耶穌堂一位姓邵的先生帶到杭州教會學堂惠蘭中學補習英語。第二年，跨越初中，直接考入之江大學附屬高中部。從此，陸蠡從平橋小鎮走向外面的世界。以后，陸蠡相繼進入杭州之江大學、上海國立勞動大學讀書，完成學業后先后在福建泉州平民中學、上海南翔立迭學園、臨?；仄种袑W任教，后來再到上海文化生活出版社工作。

④在走南闖北的二十多年里，陸蠡寫下了許多優美的散文，這些散文表達了他向往光明、追求快樂的美好理想。在三十年代的散文家中，陸蠡的散文最是奇麗明朗，清新可誦。他的散文有許多寫到故鄉的山水，是天臺山的神秀山水給了他聰慧和靈氣。故鄉的山水、童年的回憶，一直是他創作的源泉。寫到故鄉，陸蠡的筆端總是滿蘸著深情。⑤陸蠡是一個地道的天臺山人，他的血脈中涌動著天臺山人特有的激情，這不僅體現在他的散文中，更體現在他的為人品格上。忠誠善良，講義氣，富有正義感，不趨時媚俗，有一副熱心腸，為朋友可以赴湯蹈火。天臺人所應有的優點，在陸蠡身上表現得淋漓盡致。平時，陸蠡是一個沉默寡言的人，只知默默耕耘。但在關鍵時刻，總是挺身而出，即使是在日本侵略者的淫威面前。詩人柯靈說：“他不趨時，不阿俗，切切實實，閉門勞作，殷勤地獻與世人。他是淳樸的，一個地道的山鄉人。這點淳樸使他在品格上顯得高，見得厚，也正是他能默默地為祖國獻出生命的根基?！痹谒й櫼院蟮陌雮€多世紀中，許多熟悉或者不熟悉他的人，一直不停地寫紀念文章，最為敬仰、最為贊道的是他的崇高心靈和無私品格。巴金先生在懷念他的文章中深情地寫道：“我認識不少人，好的和壞的，強的和弱的，能干的和低能的，真誠的和虛偽的，我可以舉出許多許多。然而像他這樣有義氣、無私心，為了朋友甚至可以交出生命，重視他人的幸福甚于自己的人，我卻見得不多。古圣賢所說‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’，他可以當之無愧?！边@樣的評價，可能在巴金先生的一生中再也沒有獻給過第二個人了。

⑥陸蠡雖然不是一個叱咤風云的偉人，但他是一個真正有骨氣的天臺人，他以自己34歲的生命在天地間書寫了一個大寫的“人”。我們的時代需要陸蠡的精神，需要陸蠡那樣的硬氣和實干，需要那種知難而上、百折不撓的信念。陸蠡的精神和他留下的絕妙文章，任何時候都是我們的一筆寶貴財富。與陸蠡的成就和歷史地位相比，我們對他了解得太少，宣傳得太少，研究得太少。他留給我們的精神財富應該由我們去繼承和發揚。⑴下列對傳記有關內容的概括和分析，不恰當的兩項是（）（）(5分)A．陸蠡從小聰慧過人，有神童之稱。他文思敏捷，深受縣知事的激賞。12歲時到杭州補習英語，從此從平橋小鎮走向外面的世界。

B．日本人審問陸蠡時，陸蠡的表現是“坦然”“毅然”“斷然”，他態度明朗，回答斬釘截鐵，正義凜然。一字一句，可謂氣壯山河。

C．陸蠡被巡捕房拘捕之后，不久便被轉到日本憲兵隊。后來，親友四處尋找，多方營救，陸蠡終無音訊。他應該是死于日寇的屠刀下。

D.巴金對陸蠡有很高的評價，他對比了自己所認識的很多品德、才干各異的人，認為像陸蠡這樣有義氣、無私心的人，再無第二個了。

E．在陸蠡34年短暫的一生中，他經歷了從求學、任教、主持出版社工作到犧牲獄中的歷程，用他的生命在天地間書寫了一個大寫的“人”。

⑵陸蠡的“硬氣”表現在哪些方面？請簡要概括。（6分）_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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⑶我們為什么要“懷念陸蠡”？請簡要分析。（6分）

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⑷有人說是陸蠡優美的散文打動了讀者的心，使他留名青史；也有人說他的人格魅力感動讀者，使他成為人們永遠懷念的人。你認為呢？請結合選文談談你的觀點和具體理由。(8分)_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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第Ⅱ卷（表達30分）

五、語言文字運用（30分）

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）（）①醫療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫務人員 _______的天職。②中國傳統的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們 _______地承擔起教育子女的義務。③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_______地承擔了這次出國演出任務。A．當仁不讓

責無旁貸

義不容辭

B．責無旁貸

義不容辭

當仁不讓 C．義不容辭

責無旁貸

當仁不讓

D．義不容辭

當仁不讓

責無旁貸 14.下列句子中沒有語病的一項是（）A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性，也是個難得的表演機會。

B．在“人類非物質文化遺產,還有大量而豐富的教學相關資訊！保護行動”中，中國民間文藝家協會確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產搶救工程之一。

C．高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。

D．食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養缺乏，促使皮膚美白細膩。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）()

中國書法藝術是中華大地上土生土長、地地道道的民族傳統藝術。________。________，________。________，________，________，是中國傳統文化的精粹體現和輝煌標本。

①它至今仍是從頭到尾、從里到外

②始終保持著地道的中國作風與中國氣派

③在生成和發展的過程中，它與中國傳統文化始終難解難分

④唯獨書法藝術的情況不一樣

⑤當然，中國傳統文化對古往今來中國的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透和影響

⑥但那影響畢竟在逐漸淡化

A.⑤⑥③④①② B.⑤⑥③④②① C.③⑤⑥④①② D.③⑤⑥②①④

16.仔細觀察下面這幅“中國青年志愿者標識”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。（11分）

17．米蘭·昆德拉說:“生命是一棵長滿可能的樹。”由于性格、經歷和生活環境的不同，每個人對生命都有自己獨到的理解。請你從以下幾位作家或文學人物中，任選兩位仿照示例各寫一句話，表達對生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。(10分)人物: 郁達夫

王羲之

孔子

巴金

示例:蘇東坡——生命就是一次風雨兼程的旅行，只有心胸曠達，才能笑到終點。

(1)答: __________________________________________________________________________(5分)(2)答: ____________________________________________________________________________(5分)

高一語文試卷（含答案詳解）

六、寫作(60分)18．閱讀下面三則材料，然后按要求作文。

1、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》

2、鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！对鰪V賢文》

3、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的?！└隊?/p>

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。④不少于800字的文章。

參考答案

1.A “指的是個人的品德和節操方面”有誤。第二段開頭說：陶淵明所說的“道”，偏重于個人的品德節操方面。2.C（A “鄙視出仕”有誤。第二段第三行說：陶淵明“并不一般地鄙視出仕，而是不肯同流合污”。B“一以貫之地將貧富問題置之度外” 有誤。第二段第四行說：陶淵明也考慮貧富的問題，安貧和求富在他心中常常發生矛盾。D“這樣做已達到了自己的目的” 有誤。第四段第四行說：這在他自己也許能部分地達到。）3.B “只有站在藝術的高度……”有誤。文中說的“藝術”不是文學上的“藝術”，而是人生的“藝術”，這種“藝術”以“超俗的眼光”才能看到。B項偷換了概念。4． C 禮物

5.A

6．A【“蘇軾自小隨父母游學”不合“父洵游學四方，母程氏親授以書”的意思?！?7①蘇軾到武衛營去，叫來士卒頭目說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖說是禁軍，姑且給我出力?！保ǖ梅贮c：詣、害、且 各1分，大意2分。

②本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。（固，本來、當然。一，把……看作一樣；齊，把……看作相等。三者各1分，大意2分）【參考譯文】

蘇軾字子瞻，是眉州眉山人。十歲時，父親蘇洵到四方游學，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。

到剛成年時，就博覽精通經傳歷史，寫文章每天達幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書。后來讀《莊子》，感嘆說：“我從前有些見解，不能表述出來，現在看到這本書，說到我心里了?！奔蔚v二年，參加禮部考試。主考官歐陽修見到蘇軾《刑賞忠厚論》，很驚喜。后來寫信謁見歐陽修，歐陽修對梅圣俞說：“我應當避讓一下，讓這個人出人頭地了?！甭牭降娜碎_始嘩然不服，時間久了就信服此語。

當時王安石正創設推行新法，蘇軾上書論新法不當之處。王安石更加憤怒，叫御史謝景溫論奏蘇軾的過失，徹底審查而一無所得，蘇軾就請求到外地任職，做了杭州通判。高麗來進貢，使者向官吏分送見面的禮品，書函用甲子紀年。蘇軾拒絕說：“高麗對本朝稱臣，而不接受我們的年號，我怎敢接受！”使者換了寫熙寧年號的書函，然后才接受。

調任徐州知州。黃河在曹村決口，匯集于徐州城下，水位上漲無法及時排泄，城墻將要被浸壞。蘇軾到武衛營去，叫來士卒頭目說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖說是禁軍，姑且給我出力?！笔孔漕^目說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應當效力聽命。”他就率領兵卒拿著畚箕鐵鍬出來，筑起東南長堤。蘇軾住在堤上，路過家門也不進去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。

調任湖州知州，上表謝恩。又因為有些事對百姓不利而不敢說，用詩來寄托諫言，以求有益于國家。御史李定、舒亶、何正臣摘取他章表中的話，并且引申附會他所作的詩說是誹謗皇上，把他逮捕進御史臺監獄，想處以死罪，羅織罪名很久不能判決。惟有神宗憐惜他，把他作為黃州團練副使安置。蘇軾與農夫老翁，一起在溪谷山林間生活，在東坡建造房屋，自稱“東坡居士?！?/p>

元祐三年，蘇軾代理掌管禮部貢舉。正逢大雪嚴寒，士子們坐在庭院中，顫抖說不出話來。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發揮。巡視考場的宦官常侮辱應試士人，蘇軾奏請把這些宦官全都驅逐出去。元祐四年，因積累了一些議論政事的話，遭當權的人怨恨。蘇軾怕不被他們所容忍，請求調到外地，任龍圖閣學士、杭州知州。

紹圣初年，御史論奏蘇軾所作的文辭命令，認為是譏諷斥責先朝。因此按本官任英州知州，不久降一官級，還未到任，又貶為寧遠軍節度副使，安置惠州。過了三年，他淡然處之毫不介意，對人不論賢才或是愚夫，都能得到他們的歡心。又被貶為瓊州別駕，住在昌化。他獨自和小兒子蘇過一起住，用寫書來自娛自樂，時常和當地父老一起來往，如同要在當地終老。建中靖國元年，在常州去世，享年六十六歲。有人說：“蘇軾自己如果能稍微收斂鋒芒，即使不被重用，也可以免去災禍。”雖然如此，假使蘇軾因此而改變他的為人，還能成為蘇軾嗎？

8.天生枝葉繁茂，雖然孤獨卻樹干高聳入云；深深扎根于大地；越老越強壯，越是暴曬越是茁壯。

9.詩人托物言志，表達了自己的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈；甘愿為解救百姓疾苦而獻身。10.⑴悟言一室之內

放浪形骸之外⑵誦明月之詩

歌窈窕之章⑶常在于險遠

故非有志者不能至也 11．12．（1）AD（B.“父親起初也有一些抱怨”理解有誤。C.由“父親”所說的“人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”可知“父親”沒有“悔恨”之意。E.“父親”的希望是“應該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!”）（5分）

（2）主要內容： ①寫了“父親”的才能和年輕時求學的窘況，父親年輕時一個人在社會上闖蕩，靠為別人投考謀生，因經濟拮據，自己上大學的愿望無法實現。（2分）②被協和醫學院錄取，準備向“祖父的老友”求助。（2分）作用：為下文享用“免費午餐”情節的展開做了鋪墊。（2分）（共6分）

（3）①天資聰穎，替別人考試，每次都能考中；②性格堅強，祖父遠行，后祖母對“父親”很吝嗇，但他毅然離開家庭，獨自到社會上去闖蕩；③自尊心強，祖父的朋友對“父親”說了一些理解的話，卻通過接電話，帶父親和名流吃飯等做法委婉地拒絕了父親，父親也便沒有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去創造，而不是依靠別人；④善于自我剖析，小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，每個人在要付出代價時，往往下不了決心，這里又表現了“父親”勇于自我剖析的可貴品格。（答出三點給6分）

（4）①我們對他人的真誠不可妄加揣度，對人家的幫助要知足，心存感激；②不可過于祈求并依賴他人物資上的施予；③自己一生的餐飯事業要靠自己掙；④要盡可能地去幫助他人，但不到萬不得已，不付出相當代價，要讓人家自己想辦法安身立命。（每點2分，共8分）

12.（1）AD，A.陸蠡是在十三歲考入高中后才 “從平橋小鎮走向外面的世界的”；D.巴金的原話是“見得不多”，不是“再無第二個”。

（2）①思想進步，堅持斗爭。在淪為“孤島”的上海,出版了很多洋溢著愛國主義熱情的書籍。②營救同事，挺身而出。在得知同事被巡捕房抓走后，直接去交涉。③針鋒相對，毫不畏懼。面對日寇逼問，他直面回擊，表現出大無畏的英雄氣概。

（3）①（從身份）他是一個“絕代散文家”，絕妙的文章是一筆寶貴的財富。②（人格魅力）他的硬氣、實干、百折不撓的精神值得我們學習、傳揚。③他的成就和歷史地位不匹配，我們對他所知甚少，應該去了解、宣傳和研究。（3）觀點一：他優美的散文，使他留名青史。

①散文的內容：多是故鄉山水，童年回憶。②散文的情感：字里行間涌動著他特有的激情和深摯的眷戀。③散文的主旨：表達了向往光明，追求快樂的美好理想。④散文的風格：奇麗明朗，清新可誦，充滿鄉土氣息。

觀點二：人格魅力使他成為我們永遠懷念的人。

①富有正義感，充滿愛國熱情。面對巡捕和日寇，他都充滿大無畏英雄氣概。②忠臣善良，淳樸厚道。保有一個地道山鄉人的本質，這是他能為祖國獻出生命的根基。③熱心腸，講義氣，挺身而出，營救同事，不惜犧牲生命。④默默耕耘，注重實干，沉默寡言，不趨時媚俗。

觀點三：兩者兼而有之。

13.C

14.B

15.(3分)C

16、“中國青年志愿者”標志的整體構圖為心的造型，同時也是英文“青年”的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。（2分）標志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，以跨世紀的精神風貌，面向世界，走向未來，表現青年志愿者“熱情獻社會；真情暖人心”的主題。（3分）（不必拘泥于答案，言之成理即可）

第三篇：美麗新世界

美麗新世界

在我的心中有一片綠地，可以說是一方凈土，讓我毫無約束地感受世界的美麗。而走過了的14個春秋，也再次炫耀在我的眼前??

————題記

我并不是指這個世界的所有，因為它也有羞澀而且丑陋的一面。我所鐘愛的是那一片純粹的色彩絢麗的世界———因為它的幾分純粹而顯得格外絢麗。

曾經有人說：“有一種安尉，叫傾訴；有一種感動，叫注視；有一種長飛楊，叫重生；有一種幸福，叫尋找。而我恰恰在尋找讓我如此鐘愛的四姐妹——春夏秋冬” 帶來的神秘色彩。它們洋溢著愛的氣息，滲透著陽光的魅力，奔放著辛勤的汗水。無時無刻不在變換著他的容顏，但從不因為時光的流逝而是出蒼老。它美麗的一面永不褪色。

春之戀

我喜歡碧水之綠，一絲清涼沁人心脾，它代表著穩當、沉著、平靜、安逸。它象征著春天的新意。的確，春天總是很短暫。她不經意地來，又不經意地去。她的腳步是輕輕的。寒冷的冬天還沒有完全消逝，在你還被裹在冬天的懷抱里的時候，她早巳站在你的身旁了。她會用溫暖的氣息提醒你，提醒你走出冬季的寒冷。然而當你發覺她巳站在你的身旁，當你想伸手挽住她時，她又笑著走開了。有首詩說道：“她”像一只孤獨的蝴蝶，墜落了，死了；“她”像一滴溫熱的淚液，冷了，又醉了；憂傷是平靜的，平靜的憂傷是希望，而希望——是對她深深的愛。我想這就是一種對春的眷戀，一種平靜而又憂傷的愛。

秋之韻

如果問我“四姐妹”中最喜歡哪個季節，我會毫不猶豫的回答——秋。那秋的斑斕，秋的含蓄，秋的富有，無一不使我感到驚喜，溫馨與癡迷??

當我透過紗窗，向外觀望時，展現在眼前的是一片延伸的，深褐色的枝干，像是沉睡了千年的古銅，泛出了淡淡的綠色的光澤。樹葉兒翻著，仰著，俯著。微風一拂，輕輕地飄落在地，猶如天空中飛舞的彩蝶，翻飛

飄零之中，讓人感覺到寧靜和諧的自然美。

秋天更是收獲的季節，枝間綻出蘋果的笑臉，葉下散發出枯枝的幽香，菜籃中盛著碩大的白菜，田野里站著害羞的稻谷??它是富有的。]

夢之絢

當然也好喜歡青藍的夏，銀白的冬。

美麗新世界在這一刻正綻放著光彩，它在我眼里永遠美麗的。無論是過去、現在、還是未來，它的嬌媚容顏在我心中永不褪色，我要珍惜每分每秒的時光，不要給將來留下的只有后悔。

我希望在將來的某一天，當我駕舟行于記憶的海洋中時，能載著這段美好的世界所譜寫的壯美樂章直到永遠！

美麗新世界她毫無保留的綻放著五彩的光芒，她嬌媚的容顏在我心中永不褪色！

——后記

第四篇：中英文學校工作總結

中英文學校工作總結

中英文學校工作總結

2012學年，***中英文學校在各級教育主管部門、明珠教育集團董事會和集團總部領導的正確領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極踐行“上品教化”教育理念，以“追求卓越，培養高品質的英才人”為宗旨，開展教師培訓以及體育、藝術“2＋1”項目創建活動，全面實施素質教育，學校各方面工作取得了新的突破，并努力實現了教師陽光自信，學生健康成長，家長滿意，社會放心的目標。

一、主要成果

（一）教師奉獻精神提高，服務、質量、教育意識增強。以前是教師放學后在教室辦公，大部分教師逐漸轉變為放學后在教室主動義務為學生進行培優輔差。經過一個學期的不懈努力，我校在集團調考中，各學科綜合成績又向前邁進了一大步，并超過了在人員編制、硬件投入等均超過我校的兄弟學校，在各級各類教育部門組織的學科競賽中成績喜人。在全校師生的共同努力下，在全校教師的付出和辛勤耕耘中，學生成績明顯提高，得到了社會各屆以及家長的充分認可和贊揚。

（二）確保午休質量，學生大大受益?，F在全校大部分學生能堅持在下午1點前到校進行午休。學生睡眠時間充足、紀律良好，確保了下午上課的正常進行。

（三）各學科比賽成績優秀，碩果累累。在廣州市教育局組織的“中國夢、我的夢”作文大賽中，我校806班岑金瑩同學榮獲一等獎；在2012-2013廣州市“讓我玩”體育公益項目美文視

頻征集大賽中我校榮獲一等獎，黃志興、莫升悅、彭勇、唐聞斌老師獲“優秀指導教師”光榮稱號；在2013年第五屆“明日之星”廣州市初中生作文大賽決賽中，我校岑金瑩、張廣森、葉霖君同學榮獲三等獎；我校常亞萍老師在全國中小學教師論文大賽中榮獲廣東賽區優秀獎；在第十八屆“華杯賽”番禺區預選賽中，我校708班鄧志陽同學榮獲一等獎（輔導教師：楊國梅老師），701班禤為新同學、賈龍同學榮獲三等獎；在廣東省第九屆 “銳豐杯”初中數學邀請賽中，我校903班李啟坤同學榮獲二等獎（輔導教師：雷啟榮）；903班同學藍偵瑞同學、尹碧玉同學分別榮獲三等獎；我校四年級學生：林聰、王鈔鈔、植佳中、劉帥、張學金同學以優異成績考入廣州市小學數學奧林匹克培訓學校；在2013年全國英語競賽（NECPS）中，我校406班常盼毅同學、602班廖楚元同學喜獲一等獎；306班易寶昌、305班黃梓桓、303班吳菊、403班廖文靖、403班仝琛琛、401

班謝美琳、503班袁研華、504班張文琪、501班梁耀之等九位同學榮獲二等獎；305班陀子華等十七位同學榮獲三等獎。在2013年6月29日，番禺區中小學百米定向越野比賽中，我校劉海凡同學榮獲初中組男子三等獎。在2013年石碁鎮組織的“垃圾分類、低碳生活”書畫大賽中，我校何俊杰、郭秀君、黎明珠同學榮獲二等獎，黃體、廖文靖同學榮獲三等獎。在2013年“上品教化 墨彩華章”石碁鎮中小學現場書畫大賽中，我校黃思嘉同學榮獲書法組二等獎，郭秀君、龍雅文同學榮獲書畫組三等獎。我校在“中國夢—陽光下成長”石碁鎮第六屆學校合唱節中榮獲三等獎（指導教師：張詩琪、全文燕老師）；我校楊飄老師在明珠教育集團第八屆教師教學比武中榮獲二等獎；我校在廣州市明珠教育集團組織的六校聯考中榮獲第三名。

（四）大課間和“讓我玩”活動深入開展，取得驕人成績：在2013年廣州市婦聯組織的“讓我玩”體育公益項目趣

味運動會上，我校女子組榮獲廣州市一等獎；在廣州市婦聯組織的“讓我玩”體育公益項目籃球決賽中，我校男子組榮獲冠軍。在2013年番禺區第八屆“恒業杯”雙人籃球技能賽中，我校男子組榮獲第二名，在2013年番禺區第八屆“恒業杯”青少年三人籃球賽中，我校榮獲女子組第五名。在2013年6月29日，番禺區中小學生百米定向比賽中，我校榮獲“道德風尚獎”。

（五）教師培訓進入新階段。培養一支學習型的領導隊伍和后備干部隊伍是學校實施規范化管理的必行之路。學習魏書生的班主任工作經驗，對班主任進行有效培訓。去集團學習，為增強教師思想道德素質，提高業務水平和培養教研能力，針對全校教師實行不同時間、不同途徑地學習、觀摩、向兄弟學校取經等，在教師中開展了“結對子”（以級長和教師骨干帶新老師）活動，樹立學科帶頭人。一學期以來，我們組織教師到石基三中、仲元實驗學校、明珠中

英文學校等各級各類學校進行參觀學習。同時每月定期組織教師進行培訓，學習“洋思中學”的教學管理模式，學習有效教學和班主任法律素養。現在，校內涌現出一大批師德高、業務熟、能力強、工作積極、具有奉獻精神的模范型老師。

（六）中考成績突飛猛進。藍偵瑞（728分）、尹碧玉（724分）和歐嬌君（717分）3位同學被仲元中學錄??；劉小卓682分、黎俊廷677、黃文博676分、黃煒鋒674分、華好671分、詹俊君659分、梁伯權658分、楊婕657分、詹雪婷651分分別被番禺中學、二師附中、象賢中學、禺山高級中學錄取。903班平均分分。達到示范性高中錄取線（645分）15人。體育平均分達到分。

（七）2012年年審評比獲得番禺區第二名，并獲得120萬專項獎勵資金。

二、實施辦法

（一）比較民主制定學校各項規章制度并嚴格執行。

（二）行政反思上學期存在的問題，本期逐步解決落實。行政以“能發現問題、能解決問題、能防患于未然”的工作作風，以“做事有布置、有方案、有督導、有落實、有公示、有反思、有總結”為中層干部和行政的要求認真開展各項工作。

（三）常規管理科學規范，形成良好的校風、學風、班風。

1.開學初，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《***中英文學校教師績效考核》等規章制度，要求每位教師做到“行為規范、舉止文明、率先垂范、德高為師”，從而有效避免了教師的一些不良行為，如：上課接打手機、坐著講課、在學生面前抽煙等，樹立了良好的教師形象。

2.嚴抓學生的習慣養成教育。開學就把“學生的行為習慣養成”作為學生教育的重點去抓。學校利用升旗儀式、課間操、校園廣播、班隊會向學生講解文明禮儀的養成，經過一學年的養成教育，大部分學生能夠做到見到老師主動問好行隊禮，見到垃圾主動拾起來，學生之間文明相處，極少有打架罵人、抽煙等現象發生，學校呈現出一片健康、和諧、文明、向上的良好風氣。

3.教育教學研究卓有成效，教師業務素質繼續提高，教育教學管理科學規范，教育教學質量穩步上升。開學初，學校行政分管各年級，明確職責，建立了教導處、教研組、年級組三級網絡管理平臺，認真實施了教學各個環節的質量監控。今年參加集團調考取得第三名，團體提高了一名，所有的科目中沒有出現最后的名次。

（四）做好規范化學校創建準備工作，進一步規范化學校檔案建設，完善校園文化建設。安排李主任、彭主任到龍濤、明珠學習規劃學校檔案建設。

（五）鞏固區級“德育達標學?！苯ㄔO成果，杜絕安全事故發生。

1.德育創新有實效。圍繞“學會感恩、學會健體、學會守規、學會學習”的

培養目標，在大課間開展了《感恩的心》手語操、跑步1000米、跳繩、英語手語操、齊讀弟子規等活動，活動的實施將我校的德育理念滲透到大課間中，并取得了一定成效。學生在快樂中享受大課間的精彩，身體素質明顯提高。在我校進行廣州市大課間推廣活動得到了上級領導的充分肯定。

2.安全工作落實到位。本學期，為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，把安全工作列入重要議程，校長任第一把手負總則，實行樓層與樓層領導負責制，并簽訂了責任書。增強“安全第一，預防為主”的意識，在思想上建立起一道安全防護線，認真學習貫徹各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一重要事來抓，在工作計劃、工作總結中安全工作都作為一項重要內容，班會講安全，校會講安全，國旗下講話講安全，堅持做到，時時講、天天講，“警鐘長鳴”，進一步強化安全工作管理，成立了安全

工作領導小組，層層落實安全責任制，確保了校內工作的正常運行。

3.完善校車管理制度，增強服務育人理念。校車就是學校一個形象窗口，也是學校的活廣告，必須要提高校車服務質量，從而達到家長滿意，社會放心的目的。首先跟車教師把好了車門兩關即上車關、下車關，以及防止學生的“三錯”—不上錯、不下錯、不放錯。其次跟車教師要認真落實學生考勤制度，沒到的學生一定要及時電話通知家長。

（六）、落實了學?！敖】?、感恩、學習、規范”進家庭工作。

我校把健康教育落到實處，鼓勵學生“要想得到教育，首先要把身體搞好”，學校利用晨練、“大課間”、課間十分鐘、體育課、放學后等時間，加大加強學生的體育鍛煉力度。全校學生的身體素質都有明顯提高，保證了體育中考50%以上考生獲得滿分的好成績，就連903班俗稱為“林妹妹”的尹碧玉同學也在體育中考中拿到了滿分，躋身于番禺區仲元

中學提前批錄取的行列。除此以外，我們還鼓勵學生和家長一起鍛煉身體，并且把鍛煉時的照片上交學校進行評比，得到了家長的一致好評?，F在，我校呈現出家長、學生、教師齊鍛煉的良好局面?！敖】祦碜越逃?，教育依附感恩”，政教處以學校的倡導為契機，適時對學生進行感恩教育；要求班主任通過溝通要求家長參與學校的感恩教育，啟發學生飲水思源，學會感恩。家長把孩子們在家孝順父母、主動幫家長做家務的照片傳給班主任，滿懷感恩之情與班主任共同分享收獲的喜悅，佐證了我校感恩教育的成功。健康而會感恩的學生當然懂得學習，因而，我校的學生學習習慣變好了，學習成績也提高了，不管是中考成績還是集團聯考成績，都能足以證明。政教處把學生的常規教育作為從開學的第一天開始，常抓不懈的工作重點。無論是學習習慣還是行為養成，我校都有一個明確的規定，并把它列為學生常規管理。所以，我校的學生從儀容儀表

到衛生習慣，從言談舉止到接人待物都比較好，達到了預期目的。加強學生愛心教育，培養學生潛在的善良品質。四川雅安地震發生后，我們號召學生為災民獻愛心，共捐款一萬五千九百三十一元八角，用實際行動等方式讓學生得到感染，受到熏陶。

（七）、關注教師的專業發展和業余文化生活。為調動教師的積極性，努力改善教師生活環境，本學期，政教處組織教師培訓，提高教師業務水平和思想素質。校內培訓，學習魏書生的班級管理經驗；校外培訓，汲取教育專家的先進理論。加強師德建設，本學期于3月份和5月份組織了兩次師德演講比賽，通過演講面對面的進行交流，提升了教師師德水平。另一方面是改善教師生活格局，打破“上班、下班、休息”三步曲的單調生活，定為每周三為教師活動日，開展籃球比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等有趣的文體活動，讓老師們身心健康發展。除此以外，我們還配合

學校組織教師到清遠漂流，帶領老師從枯燥、乏味的工作環境走出來暫作調整。教師們健康了，教師們心態好了，工作積極性自然高了，在一片蓬勃向上的氛圍中我校本學期教育教學工作得到全方位提升。實踐證明，物質改變環境，精神改變生活，動力改變結果。

（八）、后勤工作確保了教育教學的正常運行

1.認真做好了開學前的各項準備工作。

2.扎實做好了學校校產管理工作。

3.切實做好了師生飲食工作。

4.加強規范了財務管理

5.做好了教育專項資金及義務教育款的發放工作。

三、主要問題

（一）轉型升級的意識以及步伐需要加快。當前，各個行業都在轉型升級，政府對民辦教育的投入和支持越來越大，要求也會越來越高，目的是讓外來工也能享受優質的教育。但是有些領

導和老師固步自封，思想得不到促動，不能與時俱進增強責任感。要知道在城市化快速發展的時代，改革意識不強，改革步伐跟不上形勢，稍有怠慢就會落后，這要引起我們足夠重視。

（二）師德教育依然是我們的動力所在。在番禺教育快速發展的形勢下，我們有些工作還落后于集團的發展形勢，尤其是一些級組未能發揮自己的優勢，教育教學質量未能實現突破，各方面都顯得滯后。從整體上看，與集團的發展還有一段差距。要跟上發展形勢，激活全體教師的動力是關鍵中的關鍵。因此，促使領導和教師從大局出發，煥發以學生成長為己任的責任意識，使命意識，顯得尤為重要，也是推進集團真正創造明珠品牌再上新的臺階的關鍵所在。

四、努力方向

2013學年，在調考和中考取得一定進步的東風下，我們將依然以“教師陽光自信、學生健康成長”為著眼點，認真

推進品牌發展、特色發展、不斷提高我校的教育綜合實力。將以下幾個方面作為工作重點：

（一）切實抓好全面貫徹黨的教育方針，全面推進實施素質教育。2013年下學期，要落實“民主制定制度、嚴格落實制度”，以大課間活動為抓手，以“研學后教”課改為契機，為學生全面發展提供機會，搭建平臺。各級組要制定好級組教學考核制度，找準切入口和突破口，要認真完善各項管理常規，切實做到“三個發展”：德智體全面發展，每個學生都得到發展，學生個性得到發展。從而實現學生成長，教師提高和學校發展。

（二）繼續加強學校特色文化建設，推進學校優質發展，品牌發展。文化工作不求新奇，不求完備，要求實效，要以學生的發展和所需要的品質為出發點和落腳點。各級組要結合學校的實際，構建學校的核心理念，并把理念貫徹到教育教學活動中。要切實加強認識，認真研究教育的真諦，認真挖掘各種活動 的教育功能，提高實踐和建構水平。

（三）繼續強化師資隊伍建設，提高教師的理論水平和實踐水平。2013年下半年繼續完善培訓體系和培訓機制，不斷深化教師隊伍建設。重點開展理論學習、普法學習、師德教育，落實好一個中層培養一個后備干部和一個教師的業務指導。集中安排好，各層次培訓內容，加強過程管理，力求取得更大效果。

（四）不斷深化“研學后教”課改工作，努力促進教學質量再上新的臺階。在課改問題上，還要進一步深化認識，提高理論與實踐水平。要在5、7年級級組試點直到延伸到其它科組。重點研究“如何提高小組合作學習實效性，培養學生參與積極性”的問題，適時召開一次大型的專題研討會。我校教學質量能否再上新的臺階，很大程度取決于我們這次課改的力度如何。各級組務必加大力度，積極建構高效優質的教學方式方法，提高課堂教學效率。

（五）繼續抓好午休。為了讓學生在下午能精力充沛的上課，中午不在校外溜達、玩耍，減少學生在午休時的安全隱患，要求所有學生一點鐘后在校午休，制定制度，嚴格考核，落實好午休工作。

（六）繼續推動規范化建設，確保學校規范辦學。2013年下學期，重點工作主要有：組織學習規范化學校評價標準，準確把握辦學要求；狠抓各部門的規范化建設，提高學校的辦學效益；重點抓好制度和檔案建設的落實，包括安全工作、禮儀教育、環境建設、衛生保健等，保障各項工作規范開展。

新的學年，我們將以新的姿態投入新的戰斗，堅定不移地把我校的教育事業推上一個新的臺階。

廣州市番禺區***中英文學校

二0一三年七月十日

第五篇：中英文學校學期工作總結

中英文學校學期工作總結

正是這種凡事都力爭上游的進取心，成就了她“政壇鐵娘子”的傳奇?！坝肋h坐在第一排”，是對自己的一種期許，更是對自己的鞭策，代表一種自信而進取的姿態。而這正是碧桂園每一家連鎖學校所努力展現給當地社會的積極面貌在教書育人、辦學興邦的路上，我們碧桂園人始終要求自己走在時代的前列，積極吸納先進的理念，用心探索科學的方法，為未來社會培養合格的公民、為祖國建設培養優秀的人才。

本學期，我校繼續堅持“用更多的精力做對學生一生有益的事”這一基本理念，探索教育教學新方法，追求學生生命內在成長，在課堂教學改革、品質教育推進、綜合活動課程探索等領域取得了新的進步。同時，學校面向家長有意識進行了一系列的教育活動，在家長認可和社會認可上獲得了新的高度。

一、教育教學用更大的決心堅持做我們認為對的教育

2013年9月，長沙縣教育局中考總結出臺，我?？偲骄帧⒖偤细衤省⒖偵龑W率均為全縣第一，英語教學更是展現出絕對優勢。同時，各項學科和才藝競賽中，我校學生展現出的自信與風采，更是唱響湖湘，乃至全國。在教學質量保持整體優秀的基礎上，我們進一步堅定了踐行素質教育、品質培養和個性發展的信念。在對的路上，本學期我們重點做了幾件工作

（一）以素質教育為基礎

1、課堂改革，追求真諦“生命課堂”，將課堂敲打出快樂的節拍

“生命課堂”是我校多年課堂教學改革的經驗結晶，它的根本追求是讓學習成為生命成長的內在需要，讓學生學會獨立思考、自主學習、合作探究，在交流、辯論、展示中獲得學習的深刻體驗。從而實現在興趣、思維、情感、生態層面的革新與建構。通過改變課堂教學結構，進而從根本上改變學生的學習方式。

“生命課堂”教學改革自上學年發起以來，在我校各級領導和教師的不懈推進和探索中，無論在課堂面貌還是教育理念上都有了喜人的提升。本學期以來更是通過三步走邁出了課堂結構轉變的決定性步伐

一、名優教師示范，觀摩學習消化。各個教研組推選一堂優質課進行校級展示，集體觀摩評議后在組內形成經驗和心得，進而基于學科特點和個人特色，每人準備一堂公開課，這便是一個消化吸收和探索的過程了；

二、典型課例分享，跨組討論借鑒。利用星期天教師例會的時間，推出典型課例，全校教師一起點評討論，以升華對“生命課堂”的理解，推廣成功的做法。

三、“生命課堂”現場賽課。經過教研組推薦和老師自薦，共19位老師貢獻了19堂精彩紛呈的好課。參賽教師平均只有五小時的備課時間，上課前不跟學生有任何接觸，確保呈現出來的是原生態的課堂。而整個19堂課，老師所提供給學生的絕對“安全”的自由表達空間、營造的合作探究的氛圍、學生所展示出來的自信、積極和過硬的學科素養，讓我們看到了學?！吧n堂”推進已經取得了十分喜人的成果。以許強等老師為代表的一大批優秀教師在課堂探索中總結出了自己成功的經驗，為學校課改作出了積極的貢獻。各個教研組更在這一過程中結合學科特點、學情狀況開啟了適應本學科、本學段的“生命課堂”探究之路。

中小學教育在“生命課堂”的路途上不斷前進的同時，我校幼兒園更在長沙市教育局主持的省級重點資助課題《長沙市學前教育發展機制創新的研究》中擔當重要角色，開啟教研新局面。在長沙縣教育局承擔了的子課題《長沙市基于園本教研提升保教質量的實踐研究》中，我園成為該子課題的全權負責人，并迅速成立了子課題小組。經過前期課題小組成員肖旭、陳歷紅兩位老師加班加點的資料準備，在2013年12月19日的長沙市課題開題論證中，我園代表長沙縣教育局提交了子課題的申請并宣讀了課題設計論證，順利通過了評審，在接下來的兩年中，將進行具體的課題實施與實踐研究。這為我園提升教學教研水平、躋身于長沙市幼教龍頭隊伍邁進了一大步?！吧n堂”是對課堂生命和教學規律的一種尊重和探索，途中自然不全是成就和快樂，但正是我們的老師們日復一日地上下求索，孜孜以求，才成就了孩子們在課堂上收獲的快樂、成長的快樂。

2、英語特色，獨領風騷托起炫目成績的正是埋頭苦干和群策群力

英語特色已是碧桂園威尼斯中英文學校的一塊金子招牌，我們的英語教育不僅起點高，底子厚，更在不斷刷新著自己的成績中考英語成績一騎絕塵，達A率76.40%，是縣平均水平的三倍；第四屆全國青少年英語能力大賽，斬獲六項團體賽中的五個第一名，名列全國單項前三；第四屆全國青少年英語讀寫大賽全國總決賽現場口語賽，小學組包攬全國前7名，獲“全國綜合素質十佳”稱號，初中組1人獲“全國綜合素質十佳”。幼兒園則在湖南省第六屆中國青少年文化藝術盛典英語口語競賽活動中，大獲豐收26人榮獲金、43人榮獲銀獎、10榮獲銅獎。14位英語老師榮獲“優秀輔導員稱號”。

但是，炫目的成績背后卻是每一位老師的勤懇敬業，是整個團隊的群策群力。從長沙縣首屆小學英語教師口語技能大賽，到“第四屆英語美文背誦比賽”和“學科基本功競賽”，從“天璽杯”英語風采大賽到國際課程翻譯工作，英語組老師每每能夠出色的完成任務，靠的是不推諉、不抱怨的作風，靠的是齊動員、公患難的精神。從英語組身上折射出的更是我碧桂園人的工作態度、辦學精神。

3、國際教育，為我所用超學科主題探究活動，激發探索未知的無窮樂趣

國際教育超學科主題探究活動旨在保護學生的求知欲望和探索熱情，幫助學生建立相互聯系的知識體系，引導學生用所學知識解決現實生活中的問題。上學期起學校有意識的吸納IB國際教育的先進做法，在小學活動課程上進行了積極的嘗試。本學期在此前嘗試的基礎上進一步實現全校范圍內的推廣，于第六至八周，深入開展了超學科主題探究活動，覆蓋全學段、全學科。這一過程中我校師生體現出了高度的學習熱情和主動性，也體現出了對新的學習方式的高認同度和高接納度。各活動小組在選擇探究主題、制定探究計劃、小組任務分配、完成學習手冊、形成探究成果、進行活動總結等過程中，體現出了很好的自主性和良好的組織策劃能力，形成了豐富而厚實的學習成果。

6-8年級更首次嘗試性進行了“領域周”活動該小組以“安化黑茶文化探究”為主題，結合山區英語支教活動和扶貧活動，用了三天的時間，深入安化貧困山區，從地理、人文、歷史、經濟、制作工藝等多角度對馳名中外的安化黑茶進行了深度探究，并形成了主題報告。這些探究活動，不僅沖擊了孩子們的學習方式，提升了他們的綜合實踐能力，更從情感教育、品質培養方面給孩子們上了生動的一課。深入貧困學生家庭體驗農村生活中，引導學生思考自己在家庭、學校、社會生活中所扮演的角色，以及在不同的角色中所應該擔當的責任。讓學生明白擔當責任不能流于形式、不能流于口號，要從社會的需要出發，從對方的需要出發，從身邊的點點滴滴做起，從自己的一言一行做起，真正落到實處。

國際教育超學科主題探究活動之所以能夠兩年之間便在中小學順利地生根發芽，和我校一貫堅持的教育理念分不開，更和幼兒園階段實施的國際教育課程有著深刻的聯系。本學期，碧桂園幼兒園在園長的帶領與指導下，根據教材內容、學情特點制定了每月不同的探究活動，活動形式豐富，探究成果豐碩，主題展示更是精彩，其中中班組表現尤其突出。此外，11月至12月期間幼兒園開展的“書香潤童心，閱讀伴成長”閱讀節更是反響良好。此次活動不僅讓孩子們變被動傾聽為主動閱讀，更得到了家長的大力支持和高度參與?；顒油ㄟ^故事大王比賽、故事爸爸（奶奶、外婆）、班級書籍漂流、小喇叭故事廣播、離園親子閱讀、親子自制繪本、藏書之家評比、班級閱讀環境評比、教師優秀閱讀教學展示以及元旦親子童話劇展演活動，將閱讀深深地滲入了家長、老師、孩子的心田。為孩子們開啟了閱讀探究的大門。

（二）以品質教育為核心

1、“印象爸爸”傳承血統中的優秀品質

下半年的“印象爸爸”品質教育系列活動與上半年的“天下第一愛·講述媽媽的故事”品質教育系列活動遙相呼應，以“感恩、傳承”為主題，旨在讓孩子深入了解自己的父母、愛戴自己的父母、并傳承父輩身上的優秀品質。

本屆活動從9月底鋪開，到12月底完美收官，歷時3個月。主要環節涵蓋學生采訪調查形成書面材料、班內演講、年段復賽、學校匯報，最后以文集形式出版優秀作品。期間，學生參與的廣度、調查交流的深度、學生作品的厚度較去年相比，均有所提升。

12月13日的匯報活動和頒獎典禮上，結合視頻、頒獎詞、孩子的演講、現場對爸爸的采訪、爸爸代表的現場報告以及“榜樣爸爸”的頒獎，全面生動而深刻地將展現了父輩的優秀品質和動人親情，打造了一個潤物無聲的教育盛會。頒獎典禮上學生家長、國防科大教授孫廣福先生作了《北斗巡天覽乾坤》的主題報告，講述了北斗衛星團隊在攻克科學難關的動人故事，給學生們帶來了深深的震撼和激勵，我們相信，這樣的教育遠比課堂的說教更能深入學生的心靈世界，提升他們的性格品質。

2、品質培養春風化雨，潤物無聲

品質教育一直是我校常抓不懈的基礎工作，因為我們堅持品質成就未來。本學期的品質教育在多年積淀的基礎上，日趨細致深入，結合不同學段、不同學情通過豐富多彩的活動，收到了良好的實效。

一年級以“自律、自信，做最棒的自己”為主題，開展“自律我能行”活動，并結合UOI探究活動，開展了“認識自我”和“樂于分享、我最自信”主題活動。二年級以“積極創新、快樂自信”作為品質主題。通過“Happy服裝秀”和“個人才藝秀”向學生傳遞低碳環保理念并引導學生展示繽紛才藝，秀出自我風采；三年級品質同心圓的主題是“責任在我心中”。通過活動引導學生明白責任和擔當的含義，知行合一，對家庭負責，對自己負責，對他人負責，對學習負責，對班級負責，對校園負責。四年級活動主題是“團結合作”。通過拔河比賽、跳繩接龍比賽、智力大比拼報數比賽、拼圖比賽等豐富多彩、寓教于樂的活動，讓學生體會到團結合作的重要性。五年級以“仁愛”作為品質同心圓的主題。充分調動師生和家長資源，在周末作業欄目滲透“愛父母”等環節，并通過開展“愛父母，我們在行動”、觀看感恩視頻等活動不斷滲透、深化這一主題。六年級品質同心圓圍繞“感恩、責任”這一主題，開展了一系列活動。比如跳繩比賽、拔河比賽、給生活老師制作溫馨卡、觀看“讓生命充滿愛”感恩視頻、負重準孕媽媽體驗式活動、知識搶答賽、幸福團團坐等。

與此同時，幼兒園的品質教育也開展的有聲有色。本學期碧桂園幼兒園的品質主題根據每月節日的特點，制定出了“和平、責任、感恩、快樂”等四個品質教育主題以孩子親身體驗為主，設計了“手臂是用來擁抱的抱一抱”活動，讓孩子體驗和平相處的快樂；用“護蛋”的行動讓孩子體驗責任的重要；用“予人玫瑰手留余香”的捐助活動讓孩子懂得了愛就要付出；用“郵寄祝?！钡幕顒幼尯⒆芋w驗祝福他人、快樂自己。小小行動換來的是孩子良好品格的形成和提升。

3、勞動實踐播種汗水，收獲甘甜

本學期校內勞動實踐從9月16日拉開序幕。較之于以往每個學期的勞動實踐，本學期實踐活動有兩個方面的突破

一、參加勞動實踐的學生群體拓寬了，三年級小朋友們第一次加入了勞動團隊中來；

二、勞動實踐的前期鋪墊和后續跟進工作更加細致扎實，使得勞動前的技能、情感儲備--勞動中的意志品質鍛煉--勞動后的深化感悟都得到較好的歷練和提升。以三年級組的勞動實踐為例，各班提前把勞動崗位分配到人，同學們便結合自己的勞動崗位，平時在校觀察學習，周末回家請教鍛煉，實現了勞動技能的預先培訓和勞動情感態度的預先準備。更加可喜的是，這一過程中家長的親身參與，使得親子關系得到了很大提升。勞動過后，年級組老師趁熱打鐵，在班內以各種形式組織學生深化和升華對于勞動的感悟。

一位家長看了孩子在家預先進行的勞動技能準備，非常高興地說“有什么樣的培養目標，就有什么樣的培養過程。我希望女兒Daisy將來成為一個熱愛生活、情感豐富、人格健全、自食其力的人。在這個目標之下，參加社會勞動實踐活動應該一直貫穿她的成長過程。感謝學校給予孩子的這一次寶貴機會，感謝學校提供了這樣豐富孩子生活色彩、情感世界、社會認知和自我認知的活動。”

（三）以個性發展為特色

1、紅毯激勵讓學生、家長、老師共同見證成長之美

本學期，學校師生在許多領域都取得了十分突出的成績，這與學校鼓勵學生體驗成功的策略是分不開的--用更隆重的方式讓更多的學生、老師甚至家長在學校感受到成功的榮耀、體驗到成功的快樂，以此來激發他們上進的、正面的能量。

開學典禮上的紅毯走秀，三百多名學生在隆重的鼓樂聲中，在全校師生和觀禮家長的掌聲與歡呼聲中，走上了象征榮譽的紅地毯，并在榮譽牌上簽上了自己的名字。相信這對學生一生的發展，將是巨大的激勵和鼓舞。在“印象爸爸”的匯報會上，十名優秀的父親被評為“榜樣爸爸”，同樣被請上了紅地毯，并頒發了獎杯，由孩子為他們獻上了鮮花，這讓所有的爸爸們都深刻體會到了作為父親的榮耀與責任，對爸爸們也是一種深刻的鼓勵。

2、文藝匯演高水準節目展現個性教育的非凡魅力

12月26日和29日，學校分別針對學生和家長舉辦了兩場迎新文藝匯演。整臺文藝節目以展現碧桂園威尼斯學子風采為主題，分為“做文明人”、“做現代人”、“做中國人”、“做世界人”四大章節，匯聚了歌、舞、話劇、健美操、朗誦、戲曲、器樂、合唱、英語同步配音等多種藝術形式，主題突出、形式豐富、節奏明快、節目精彩，展現了我校舞臺策劃與導演的一流水平，更展示了學生個性發展的一流水平。其中《美麗威尼斯》合唱是原創的作品，《爸爸去哪兒》主題曲聯唱更是請到了湖南衛視該節目制作人宋點和他的兒子等四對制作團隊人員父子登臺獻唱。節目現場還有“村長”李銳親子助陣，林志穎父子、張亮父子為碧桂園威尼斯學校和學生送上視頻祝福，為學生和家長帶來陣陣驚喜。家長們對學生們的表演贊不絕口，也深刻感受到了學校個性發展、快樂成長教育理念的魅力。

值得一提的還有此次匯演中，我校六（3）班同學奉上的器樂合奏盛宴《金蛇狂舞》，該節目在長沙市中小學班級演奏比賽中獲得一等獎。2012年，我校臨危受命，在缺少準備時間的情況下，被長沙縣教育局指派參加長沙市五區四縣中小學教學班合唱比賽，經師生共同努力，最后勇奪一等獎，為長沙縣掙得了榮譽。今年縣教育局又點名要求我校參加長沙市教學班合奏比賽，我校六（3）班主動報名，以自然班的狀態參加比賽，藝術組老師齊心協力，認真創編，日夜排練，最終再次折桂。我校是這項比賽中獲得一等獎的唯一一所民辦學校，也是所有學校中唯一連續兩次獲得一等獎的學校。

3、社團活動讓每個學生閃閃發光

本學期學生社團充分以學生為主體，鼓勵學生自主策劃、自主組織，進行了許多有影響力的學生活動，讓更多的學生得到了展示，讓更多的個性得以閃現光芒。無涯書社的學生組織了一次課外知識大獎賽和一次美文悅讀樂賞的大型活動，獲得了全校師生的大力支持，產生了十分熱烈的反響；印象社組織了第二屆魅力校園寫生攝影展，音樂和舞蹈類社團聯合舉行了“校園音樂達人秀”和“校園舞林達人秀”；主持人社團配合元旦文藝匯演組織了一次“主持人挑戰賽”也吸引了數百人參加；IT社則舉辦了自己的傳統IT節；碧荷文學社則編印了第二屆印象爸爸作品集。這些活動不僅豐富了學生的學習生活，更充分鍛煉了學生的綜合能力。英語電視臺堅持每星期創作一期校園新聞，英語快樂購每星期堅持營業兩次，無涯書社每星期堅持向學生開放，這些常規的堅持，體現了學生的責任心，也鍛煉了學生的能力，真正做到了“我的社團我做主”，而每一個學生更在社團常規工作和主題活動中閃耀出自己的光芒。

社團活動是我校個性發展和才藝培養的基石，正是這種長時間、沉下去的培養與傳承，成就了我校學生在各項賽事中的過人表現。也正是學生自主運作社團的先進理念，奠定了孩子們自信而果敢的品質。

4、“天璽杯”系列活動教育精彩助力樓盤銷售

為配合公司“天璽灣”超高層樓盤的推出，學校與公司共同策劃了“天璽杯”系列活動，包括現場作文大賽、現場寫生大賽、幼兒園親子創意大賽和英語風采大賽，學校精心策劃，積極籌備，利用11月四個周末的時間，向社會展示了碧桂園教育的精彩，既拉升了樓盤的人氣，又展示了學生的風采，取得了很好的宣傳效果。

在碧桂園“以素質教育為基礎，以品質培養為核心，以個性發展為特色”不是口號，是行動。長期的堅持和不斷的創新，讓我們收獲了豐碩的成果。這些成果不僅讓孩子們收獲了自信，更讓家長對我們的教育理念有了更深的認同，更可喜的是，我們的老師也在這一過程中經歷了成長和突破。

二、大教育思路讓更多的人一起來尊重教育、理解教育、思考教育、踐行教育

因為碧桂園威尼斯，很多人的教育觀念正在悄悄地發生改變，在分數至上的長沙，我們素質教育和國際教育的理念正得到越來越高的認同。學校教育不僅要堅持做對的事，而且要讓更多的人來理解我們、參與我們。本學期為了吸引更多的家長一起思考教育，學校在理念推廣上做了幾件很有影響力的事情，也讓更多的人看到了我們的優勢與不同。

（一）家長會教育主題報告立足世界變化看育人，獲得家長的高度認同

11月15日，全校家長會上題為《教育如何主動適應變化中的世界》校長主題報告，立足時代發展和職場變化，深入剖析了未來社會孩子最需要的能力和品質，深刻反思了我們現在的教育應該怎么做才是真正對孩子一生有益的。報告從先進理念、學校教育和家庭教育幾個方面展開，援引了大量典型而生動的教育故事和案例，提出世界在變化，教育也需要變化；人生幸福，教育是關鍵，引發家長強烈反響與深刻反思。同時更從教育真愛和教育智慧兩個層面對家庭教育提出建議，加以引領。一千三百人的會場、兩個小時的報告，家長的專注、投入說明報告是成功的，更說明我校一貫堅持的教育理念是被認可的。在之后的班級展示上，超學科探究活動匯報、同心圓品質教育活動展示、學生個性才華展示等等環節，又讓家長直觀體驗了學校的理念，看到了孩子的可喜成長。

（二）謝源暉博士國際教育講座從職場反觀教育，引發教育反思

12月8日，學校邀請了國際教育專家、英國伍斯特大學國際部官員、《孩子怎么學，畢業才會贏》一書的作者謝源暉博士來校做國際教育專題講座，全校教師和部分家長代表有幸參加。謝博士經歷多年職場打拼后再做教育，他對教育的思考是從職場需求反觀教育現實，認為教育應該不能只做學習的事，更應該培養孩子未來適應職場和社會的能力，讀書不是為了繼續讀書，而是為了進入社會。報告會的主題為“從中外教育對比，看如何讓孩子贏在終點”，謝博士講述了大量生動的職場故事，讓我們認識到了教育更為長遠的責任，逆向視角，也引發了聽眾對教育的深度反思。同時，我們也看到，謝博士15年國際教育實踐經驗得出的結論，與我們學校“用更多的精力做對學生一生有益的事”的基本理念是完全一致的，這讓我們對自己的教育實踐有了更堅定的信心。

（三）、縣教育局兩項年終檢查充分肯定了碧桂園教育對長沙的影響

在年終的教育局素質教育常規檢查和民辦教育檢查中，我校均獲得上級領導的高度好評，同時也利用檢查，充分展示了碧桂園教育的與眾不同。教育局領導高度贊揚我校--生命課堂有特色，創新理念有特點，英語教育有特長。表示碧桂園是長沙縣教育的標桿，而且正在改變著長沙的教育。越多的人了解我們的教育、越多的人思考我們的教育，就會有越多的人理解和支持我們的教育。

在過去的一學期中，寧鄉碧桂園外國語學校的籌建工作進展也十分順利，學校的辦學定位和辦學思考已經成熟，各項建筑的主體工程都已完成，裝修已經全面鋪開，學校的宣傳推廣工作也已經啟動。寧鄉碧桂園外國語學校擁有國際高中，將成為碧桂園教育在湖南的旗艦，也必將為我威尼斯學校的發展贏得更大的空間和高度，碧桂園教育也必將在湖南開拓出一片更為廣闊的天地。

“永遠坐在第一排”是一種積極的態度，激發一往無前的勇氣和爭創一流的精神。這個世界上，想坐第一排的人不少，但真正能夠坐在“第一排”的人卻不多，許多人之所以不能坐到“第一排”，就是因為他們只是把“爭坐第一排”當成一種人生理想，而沒有真正付諸行動。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是，他們把理想變成了行動。碧桂園威尼斯中英文學校就在這一步一個腳印的求索中又走過了一年，而這種前行還將繼續下去，繼續堅持做對學生一生有益的事，繼續坐在教育的第一排。

附錄本學期師生競賽主要成績

一、學生競賽獲獎情況

（一）語文競賽

1、第五屆“創作杯”全國青少年兒童作文大賽，31篇獲金獎，44篇獲銀獎，63篇獲銅獎，69篇獲優秀獎，獲獎率100%。張天霖等二十余位指導老師獲得了“特等指導教師”榮譽稱號，我校獲得“團體一等獎”。頒獎單位長沙市教育局和長沙市文學藝術界聯合會2013.11

2、長沙縣手抄報比賽，1人獲一等獎，2人獲二等獎，1人獲三等獎。頒獎單位長沙縣教育局2013.10

3、蘇鈺鑫、王安狄同學的兩篇文章被《冰心少年文學》錄用。翟博云老師和李妍老師被《冰心少年文學》編輯部授予“優秀輔導老師”。2014.1

（二）英語競賽

4、第四屆全國青少年英語能力大賽我校54名學子參加總決賽，斬獲六項團體賽中的五個第一名，個人賽81人次獲金獎，13人次獲評“個人之星”（全國單項前三）。頒獎單位全國基礎外語教育研究培訓中心、中國翻譯協會 2013.8

5、第四屆全國青少年英語讀寫大賽全國總決賽現場口語賽我校學子實力超群，小學組包攬全國前7名，獲“全國綜合素質十佳”稱號，一二名劉嘉欣、鄒芳沁獲“小翻譯家”稱號。初中組1人獲“全國綜合素質十佳”。

（三）信息技術

6、第十四屆全國中小學電腦制作活動，黃悠南獲全國一等獎；易達獲全國二等獎；黃珂雯獲全國三等獎。頒發單位中央電教館2013.8

7、第二十二屆中國兒童青少年計算機表演賽全國總決賽夏天、謝明澈、喻喆、周芷瑩獲一等獎；賀歲、章凱宇、易達、榮易、韓恒銳等7人獲二等獎。頒發單位工業和信息化部、中國科協等八大部委 2013.8

8、長沙市第八屆中小學生現場網頁制作競賽易達、張乾仁獲一等獎，另有五人獲二等獎，一人獲三等獎。頒獎單位市科協、市教育局 2013.10

（四）綜合藝體9、2013年長沙市中小學生獨唱、獨舞、獨奏比賽決賽9人獲一等獎熊樂、李佳凝、周子琪、鄒方沁、蘇鈺鑫、孫雨萱、曾景、肖洋、趙明睿。頒獎單位長沙市教育局 2013.9

10、長沙市中小學教學班器樂合奏比賽我校六三班獲一等獎。頒獎單位長沙市教育局 2013.11

11、長沙縣第三屆“昕雨陽光”杯廣場書畫大賽中，我校馬牧洲等十五位同學分獲書法和繪畫一二三等獎，我校榮獲“最佳組織獎”。頒獎單位長沙縣委宣傳部、文明辦、教育局、文廣局、文聯、團委、縣殘聯，星沙時報、縣青年聯合會以及昕雨陽光藝術學校等十家單位聯合主辦2013.11

12、第四屆溢美童心書畫比賽73名參賽學生全部獲獎，其中56名同學獲得金獎，17名同學獲得銀獎，金獎率占參賽人數的76.7﹪。長沙市教育局和長沙市文學藝術界聯合會主辦，由湖南省教育學會、湖南省美術家協會及四川省美術家協會相關委員會協辦2014.1

二、教師競賽獲獎情況

1、李育老師榮獲2013年長沙市小學數學講題比賽一等獎。頒發單位長沙市教育科學研究院 2013.10

2、董潔潔老師榮獲2013年長沙市小學英語教師口語技能比賽二等獎。頒發單位長沙市教育科學研究院 2013.10

3、何玉波老師榮獲2013年長沙市第二屆初中青年數學教師“數學資源運用與教學設計”大賽一等獎。頒發單位市教育科學研究院 2013.10

4、封斐丹等9名老師的教育教學論文榮獲一等獎2名，二等獎5名，三等獎2名。頒獎單位省教育學會

5、張世鋒老師在2013年全國優秀學科教師（教育工作者）評選活動中，榮獲“全國優秀初中美術教師”稱號。頒獎單位國家基礎教育實驗研究中心、中國基礎教育學會2013.附學期優秀教職員工評選結果

經自主申報、個人述職、民主投選、綜合評議，以下同志在2013-2014學年第一學期學校工作中被評為優秀

優秀級組長郭紅鑫、陳燦、肖旭

優秀班主任劉愛民、李溯、任冬生、葉靜

班主任特別獎蔣斌、張天霖

優秀教師何玉波、楊浩林、王淑斌、楊娜

優秀生活老師周零陵、雷明雁

優秀教輔老師毛娟、宋思佳 優秀后勤員工胡燕青、陳利平、彭慶文、毛妹谷、周銀生

碧桂園威尼斯中英文學校

2014年1月19日