第一篇：西南財經(jīng)大學(xué)體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)

西南財經(jīng)大學(xué)體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)

為落實大學(xué)立德樹人根本任務(wù)，充分挖掘?qū)W校體育在學(xué)生道德教育、智力發(fā)展、身心健康、審美素養(yǎng)和健康生活方式形成中的多元育人功能，有計劃、有制度、有保障地促進(jìn)學(xué)校體育與德育、智育、美育有機融合，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)>》(教體藝?2014?4號)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝?2014?5號)等文件精神，并結(jié)合我校體育工作的實際制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、指導(dǎo)思想與理念

1、全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)立德樹人根本任務(wù)，將體育納入學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的各項工作，認(rèn)真執(zhí)行國家教育發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度及各項要求。我校體育工作要秉承學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以滿足大學(xué)生日益增長的體質(zhì)健康和體育文化需求為主線，立足大學(xué)體育，本著“以人為本、健康第一、強身健體、經(jīng)世濟民”的指導(dǎo)思想，以“健康體育、快樂體育、終身體育”為理念，采取“學(xué)生自主選項、按興趣分班、分層次教學(xué)、動態(tài)考評、體育理論課、體育保健課和文化素質(zhì)課”相結(jié)合的開放式體育教學(xué)模式，通過體育課堂教學(xué)、課余體育鍛煉、群體競賽及學(xué)生體質(zhì)健康測試等多種形式和途徑，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的基礎(chǔ)知識、基本技能和有效方法，學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，從而增強體質(zhì)、鍛煉體魄，切實促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

二、學(xué)校體育工作規(guī)劃與發(fā)展

2.統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校體育發(fā)展，把增強學(xué)生體質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生健康作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一和重要工作內(nèi)容，納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，全面發(fā)揮體育在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承中不

可替代的作用。體育教學(xué)研究部(以下簡稱體育部)制訂陽光體育運動工作方案，明確工作目標(biāo)、具體任務(wù)、保障措施和責(zé)任分工，并落實各項工作。

3.設(shè)臵西南財經(jīng)大學(xué)體育工作機構(gòu)：在西南財經(jīng)大學(xué)黨委、行政及分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由體育部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施、全面行使學(xué)校體育工作的各項管理職能。

4.每年至少召開一次學(xué)校體育工作專題會議：體育工作會議由分管體育的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，校長辦公室召集，體育部牽頭，學(xué)工部、校團委、工會、教務(wù)處、研究生院、后勤、保衛(wèi)處、各學(xué)院（中心）等參與。學(xué)校各部門要積極協(xié)同配合，合理分工，明確人員，落實責(zé)任，有針對性地解決實際問題。

5.加強學(xué)校體育工作管理，體育部在學(xué)校體育改革發(fā)展、教育教學(xué)、教研科研、競賽活動、社會服務(wù)等各項工作領(lǐng)域制訂規(guī)范文件、健全管理制度、加強過程監(jiān)測。建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校體育工作評價機制，并納入綜合辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量評價體系。

三、體育課程設(shè)置與實施

6.體育部為一、二年級本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時的體育必修課，每周安排體育課不少于2學(xué)時，每學(xué)時不少于45分鐘，同時，為其他年級學(xué)生和研究生開設(shè)體育選修課。教務(wù)處、研究生院將體育課成績計入學(xué)生學(xué)分，認(rèn)定體育課課時。

7.深入推進(jìn)體育課程改革。體育部要在已有18個體育項目的基礎(chǔ)上，合理安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開設(shè)多層次多形式的體育項目。為保證達(dá)到一定的運動強度，其中提高學(xué)生心肺功能的內(nèi)容占體育課教學(xué)內(nèi)容的30%，心肺功能的內(nèi)容占體育課考試成績的30%。

8.創(chuàng)新教育教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，增強體育教學(xué)的吸引力、特色性和實效性。建立體育教研、科研制度，形成高水平研究團隊，多渠道開展以提高學(xué)生體質(zhì)健康、教學(xué)質(zhì)量、課余訓(xùn)練、體育文化水平等為目標(biāo)的戰(zhàn)略性、前瞻性、應(yīng)用性項目研究，帶動學(xué)校體育工作整體水平提高。

四、課外體育活動與競賽

9.由體育部負(fù)責(zé)組織學(xué)校“春季體育藝術(shù)文化節(jié)”（即健康活力大賽）和“秋季運動會”，設(shè)臵學(xué)生喜聞樂見、易于參與的集競技性、健身性、民族性、趣味性于一體的“光華杯”系列賽事，全年各學(xué)院（中心）參與以上競賽活動的學(xué)生人數(shù)須達(dá)到本單位學(xué)生總數(shù)的50%以上。各學(xué)院（中心）要根據(jù)學(xué)院實際情況，多層次、多形式、多內(nèi)容、有特色的制定活動計劃，并積極組織學(xué)生開展系、專業(yè)、班級、寢室間的各種體育競賽和交流等活動，“開展體育活動情況”次數(shù)由學(xué)院（中心）體育部長認(rèn)真填寫，分管學(xué)生工作副書記審核后，于每學(xué)期第十六周上報體育部。

10．體育部將課外體育活動納入學(xué)校教學(xué)計劃，健全制度、完善機制、加強保障，面向全體學(xué)生設(shè)臵多樣化、可選擇、有實效的鍛煉項目。各學(xué)院（中心）應(yīng)積極參與、具體落實、認(rèn)真組織學(xué)生每周至少參加三次課外體育鍛煉，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。

11.我校是國家教育部批準(zhǔn)的全國建設(shè)高水平運動隊的高等學(xué)校。體育部應(yīng)注重加強高水平運動隊的建設(shè)，科學(xué)管理，刻苦訓(xùn)練，提高運動水平，積極參加教育和體育部門舉辦的體育競賽，為學(xué)校爭取榮譽。同時還應(yīng)積極發(fā)揮體育特長生在各學(xué)院（中心）各項體育活動的骨干作用。

12.加強校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)中華優(yōu)秀體育文化傳承創(chuàng)新。校團委、體育部根據(jù)實際情況共同成立不少于20個學(xué)生體育社團或

俱樂部，團委負(fù)責(zé)管理，體育部負(fù)責(zé)組織活動并提供技術(shù)指導(dǎo)。采取鼓勵和支持措施，定期開展活動，形成良好的校園體育傳統(tǒng)文化和特色，積極開展對外體育交流與合作。體育部協(xié)同校工會，開展教職工喜聞樂見、易于參與的集競技性、健身性和趣味性于一體的群眾性體育活動，建立健全教職工體育協(xié)會，推動我校教職工課余體育鍛煉的深入開展，切實增強我校教職工體質(zhì)健康水平。

13.體育部每年通過學(xué)校工作會議、校報、公告欄和校園網(wǎng)等形式，定期通報各個學(xué)院（中心）學(xué)生體育活動情況，傳播健康理念。

14.因地制宜開展社會服務(wù)。支持體育教師、研究生及高水平運動員適度參與國內(nèi)外重大體育比賽的組織、裁判等社會實踐工作。鼓勵體育教師指導(dǎo)中小學(xué)體育教學(xué)、訓(xùn)練和參與社區(qū)健身輔導(dǎo)等公益活動。支持學(xué)校師生為政府及社會舉辦的體育活動提供志愿服務(wù)。

五、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與評價

15.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校建立“西南財經(jīng)大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試中心”，由體育部負(fù)責(zé)安排專門人員負(fù)責(zé)，完善工作條件，每年對所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，測試成績向?qū)W生反饋，并將測試結(jié)果經(jīng)教育部門審核后上報國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，形成本校學(xué)生體質(zhì)健康年度報告，體育部將對各學(xué)院（中心）學(xué)生體質(zhì)健康測試及格率和健康狀況進(jìn)行公布。

根據(jù)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為衡量辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，將學(xué)生體質(zhì)健康測試、課外體育活動、體育競賽等情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。各學(xué)院（中心）應(yīng)高度重視學(xué)生體質(zhì)健康狀況及綜合素質(zhì)評價機制。院長、書記牽頭，由主管學(xué)生工作的副書記負(fù)責(zé)管理，班主任和輔導(dǎo)員全程參與，做到分工合理、明確責(zé)任。體育部每年通過對各學(xué)院（中心）學(xué)生體質(zhì)健康測試、課外體育活動、體育競賽等體育工作情況綜合評分，并將分

數(shù)上報學(xué)校組織人事部，組織人事部對學(xué)院（中心）年終體育工作進(jìn)行專項考核。其中成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的單位學(xué)校將給予單項獎勵。

16.體育部建立健全《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理制度，學(xué)生測試成績列入學(xué)生檔案，作為各學(xué)院（中心）對學(xué)生評優(yōu)、評先的重要依據(jù)（學(xué)生測試成績達(dá)到良好及以上者，方可參加綜合評優(yōu)與評獎。測試合格者方可參加專項評優(yōu)評獎）。根據(jù)學(xué)生學(xué)年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。

17.根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求將學(xué)生體質(zhì)健康測試成績和等級按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%與其他學(xué)年總分平均得分的50%之和作為最終成績。畢業(yè)時，教務(wù)處對學(xué)生體質(zhì)健康測試的最終成績達(dá)不到50分者按結(jié)業(yè)處理或肄業(yè)處理（因病或殘疾學(xué)生，憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審核通過后可準(zhǔn)予畢業(yè)）。各學(xué)院（中心）畢業(yè)年級學(xué)生測試成績及格率須達(dá)95%以上。

18.學(xué)生體質(zhì)健康測試安排：大

一、大二學(xué)生在體育課堂中進(jìn)行；大三大四學(xué)生的測試由體育部統(tǒng)一安排，校辦負(fù)責(zé)通知，各個學(xué)院（中心）組織學(xué)生參加測試。另外，各個學(xué)院（中心）還應(yīng)積極安排學(xué)生進(jìn)行課余鍛煉，由體育部負(fù)責(zé)每周不低于3次的課外指導(dǎo)，以保證學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的順利進(jìn)行。教務(wù)處根據(jù)教育部《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝?2014?4號)精神計算教師課外指導(dǎo)及測試的課時。

19.體育部建立學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析和研判機制，體育部及各學(xué)院根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康狀況制定干預(yù)措施，視情況采取分類教學(xué)、個別輔導(dǎo)等必要措施，指導(dǎo)學(xué)生有針對性地進(jìn)行體育鍛煉，切實改進(jìn)體育工作，提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平。

六、基礎(chǔ)能力建設(shè)與保障

20.學(xué)校要加強和完善體育保障機制，把體育工作經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，在原有經(jīng)費預(yù)算基礎(chǔ)上，按《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》文件精神，教務(wù)處、研究生院應(yīng)對體育部完成的學(xué)生體質(zhì)健康測試、“光華杯”系列競賽、其他競賽訓(xùn)練、學(xué)生體育社團（俱樂部）指導(dǎo)、課余鍛煉輔導(dǎo)等工作計入課時，并保證體育教師與其他學(xué)科（專業(yè)）教師工作量的計算標(biāo)準(zhǔn)一致，實行同工同酬；在學(xué)院（中心）原有學(xué)生活動經(jīng)費的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生規(guī)模和活動情況配套增加相應(yīng)的學(xué)生體育活動專項經(jīng)費。財務(wù)處應(yīng)將其納入全年預(yù)算經(jīng)費。并保持與當(dāng)年學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費的同步增長。

21.體育部、學(xué)工部、校團委、學(xué)院中心應(yīng)加強學(xué)校體育活動的安全教育、傷害預(yù)防和風(fēng)險管理，建立健全校園體育活動意外傷害保險制度，妥善處臵傷害事件。

22.體育部根據(jù)體育課教學(xué)、課外體育活動、課余訓(xùn)練競賽和實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等工作的需要合理配備教師，組織人事部應(yīng)大力支持體育部師資建設(shè)工作，健全體育教師職稱評定、學(xué)術(shù)評價、崗位聘任和學(xué)習(xí)進(jìn)修等制度。

23.學(xué)校體育場館、設(shè)施和器材等符合國家配備、安全和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善配備、管理、使用等規(guī)章制度，基本滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需求。定時維護(hù)體育場館、設(shè)施，及時更新、添臵易耗、易損體育器材。體育場館、設(shè)施分類分層在課余和節(jié)假日向師生免費或優(yōu)惠開放。

西南財經(jīng)大學(xué) 2014年9月28日

第二篇：西南財經(jīng)大學(xué)

西南財經(jīng)大學(xué)

西南財經(jīng)大學(xué)簡介

學(xué)校原名四川財經(jīng)學(xué)院，是在1952年和1953年兩次全國高等院校院系調(diào)整中，由西南地區(qū)17所財經(jīng)院校、綜合大學(xué)的部分系科合并組成，薈萃了西南地區(qū)大部分財經(jīng)教育專家、教授。學(xué)校的前身院校之一的上海光華大學(xué)創(chuàng)辦于1925年，1938年內(nèi)遷成都興辦光華大學(xué)成都分部，抗戰(zhàn)勝利，上海籍師生返滬后，在原校址興辦私立成華大學(xué)，故現(xiàn)校址所在地地名為“光華村”。

1980年1月，學(xué)校由中國人民銀行總行主管，1985年11月更名為西南財經(jīng)大學(xué)，并確定為人民銀行直屬重點院校。1995年3月進(jìn)入國家“211工程”建

設(shè)，是國家正式立項的“211工程”重點建設(shè)的大學(xué)之一。2000年2月，學(xué)校以獨立建制劃轉(zhuǎn)教育部管理。

經(jīng)過52年的發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已形成以金融為重點、以經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)學(xué)科為主體，其它學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)、管、法、文、理、工相結(jié)合的辦學(xué)特色；成為了國家金融、經(jīng)濟部門高水平經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)的重要基地，國家金融、西部經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展重要問題的研究基地，四川和西南地區(qū)經(jīng)濟與管理科學(xué)的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流中心。

學(xué)校擁有理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)和工商管理應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。有政治經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理、國際貿(mào)易學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、國民經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)、人口學(xué)、國防經(jīng)濟學(xué)、稅收學(xué)、保險學(xué)、消費經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)等26

個博士學(xué)位授權(quán)點；政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理、經(jīng)濟思想史、國際貿(mào)易學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、會計學(xué)、馬克思主義理論與思想政治教育、技術(shù)經(jīng)濟及管理、工商管理、金融學(xué)、保險學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、國民經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、稅收學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)、人口學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、國防經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟、民商法學(xué)、旅游管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、社會保障等35個碩士學(xué)位授權(quán)點。

有金融學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)2個國家級重點學(xué)科，其中，金融學(xué)專業(yè)的評審成績列全國該學(xué)科之首；政治經(jīng)濟學(xué)成為全國財經(jīng)類院校該專業(yè)唯一的重點學(xué)科，也是西部地區(qū)理論經(jīng)濟學(xué)唯一的國家級重點學(xué)科。有金融學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財政學(xué)、企業(yè)管理等9個省級重點學(xué)科。

擁有經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學(xué)、金融學(xué)、保險學(xué)、法學(xué)、英語、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、思想政治教育、廣告學(xué)、金融工程、電子商務(wù)、行政管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、稅務(wù)、管理科學(xué)、物流管理、國際商務(wù)等29個本科專業(yè)。設(shè)有金融學(xué)院、保險學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、工商管理學(xué)院、會計學(xué)院、財稅學(xué)院、行政與公共管理學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟信息工程學(xué)院、統(tǒng)計學(xué)院、語言文化學(xué)院、國際商學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、成人教育學(xué)院和絡(luò)教育學(xué)院等15個學(xué)院，馬克思主義理論與思想政治教育教研中心、mBA教育中心和經(jīng)濟數(shù)學(xué)系、體育部等教學(xué)單位。

設(shè)有理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)和工商管理3個博士后流動站。擁有教育部

批準(zhǔn)設(shè)立的“國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地”、“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”、“西南財經(jīng)大學(xué)中國金融研究中心”以及金融學(xué)、工商管理、會計學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、英語等9個四川省本科人才培養(yǎng)基地。學(xué)校擁有西南地區(qū)首家工商管理碩士教育基地及全國首批注冊會計師培養(yǎng)基地，是法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試辦單位。設(shè)有”中國人民銀行模擬銀行實驗中心”和“全國金融系統(tǒng)出國備選人員外語考試培訓(xùn)中心”、“國家留學(xué)基金管理委員會——西南財經(jīng)大學(xué)出國培訓(xùn)中心”，等。2002年3月，被批準(zhǔn)為開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作的高校。“211工程”專項建設(shè)有“金融科研實驗中心”、“會計電算化”、“統(tǒng)計分析”等一批重點學(xué)科專業(yè).現(xiàn)有教職工1400余人，教師和科研人員850人，其中專任教師720人，有教授120人、副教授230人,博士生導(dǎo)

師62人。有劉詩白、曾康霖、何澤榮、趙國良、蔣明新等全國著名的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)導(dǎo)師；學(xué)校還聘請了百余位國內(nèi)經(jīng)濟學(xué)家、銀行家、企業(yè)家為我校兼職教授。

學(xué)校現(xiàn)有普通全日制在校學(xué)生14198人，其中：博士研究生462人、碩士研究生2185人、本科生11421人、專科生130人；此外，有成人教育系列本專科生萬余人。建校以來，為國家輸送了11萬余名各層次畢業(yè)生，不少畢業(yè)生已成為各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作首要位置，近年來，學(xué)校獲國家級、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎30項，包括國家級教學(xué)成果二等獎、全國優(yōu)秀教師榮譽稱號、高校青年教師獎，等等。教務(wù)處和研究生部分別被教育部于1999年授予“全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”和“全國學(xué)位與研究生教育管理工作先進(jìn)單位”。

我校學(xué)生參加的各類比賽也取得了優(yōu)良的成績：獲得第六屆“外研社杯”全國英語辯論賽總決賽冠軍、最佳辯手稱號，并代表中國大學(xué)生赴牛津參加暑期游學(xué)活動；獲第五屆“外研社杯”全國英語辯論賽成都賽區(qū)預(yù)賽冠軍，并在全國16所高校參賽隊中獲優(yōu)勝獎；大學(xué)英語四級考試通過率位居全省高校前列；獲2000年全國第二屆全國大學(xué)生英語演講比賽及四川賽區(qū)演講比賽、辯論賽特等獎、一二三等獎多個；獲2001年全國大學(xué)生英語競賽特等獎1項和演講賽、辯論賽一等獎多項；獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽獎多項；獲“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”全國及四川省獎勵多項；我校學(xué)生和太平洋保險公司成都分公司共同組成西部地區(qū)代表隊參加太平洋保險杯中國名校保險知識辯論賽，獲得亞軍。等等。

學(xué)校充分發(fā)揮金融研究和經(jīng)濟體

制改革研究兩大科研優(yōu)勢，堅持“學(xué)術(shù)興校、科研強校”，基本形成了“服務(wù)金融和國家經(jīng)濟改革，振興地方經(jīng)濟”的研究特色，是我國金融行業(yè)和西南地區(qū)經(jīng)濟研究的重要力量，設(shè)有中國金融研究中心、中國西部經(jīng)濟研究中心等18個科研機構(gòu)。改革開放以來，學(xué)校取得科研成果近萬項，完成了400余項國家和省級重要研究課題，獲得國家級、省級科研成果獎230余項。“九五”期間，國家社科基金項目經(jīng)濟類立項數(shù)位居全國高校前茅。我校教師及研究人員的出版成果兩度榮獲中宣部“五個一工程”獎。2001年科研處榮獲教育部“全國普通高等學(xué)校科研管理先進(jìn)集體”稱號。

學(xué)校出版社連續(xù)6年3屆榮獲國家新聞出版署授予的“良好出版社”稱號，獲教育部授予的“先進(jìn)高校出版社”稱號。《經(jīng)濟學(xué)家》雜志是全國社會科學(xué)優(yōu)秀期刊，在全國8135種期刊中脫穎而出，躋身國家新聞出版署“中國期刊方陣”行

列，榮獲“雙效期刊”的殊榮；《財經(jīng)科學(xué)》為全國經(jīng)濟類核心期刊，《經(jīng)濟學(xué)家》和《財經(jīng)科學(xué)》均蟬聯(lián)四川省第二屆優(yōu)秀期刊稱號。

學(xué)校學(xué)術(shù)交流廣泛，與20多個國家和地區(qū)的教育研究機構(gòu)、金融部門及國內(nèi)大型企業(yè)建立了合作關(guān)系。舉辦了在全國及海外產(chǎn)生了廣泛的影響大型全國性及國際性學(xué)術(shù)會議如“中國金融論壇”、“企業(yè)管理與創(chuàng)新國際研討會”、“中國勞動力市場及再就業(yè)政策國際研討會”等。設(shè)有與英國商聯(lián)保險公司合作的“中國保險會計師培訓(xùn)中心”、與澳大利亞安盛·國衛(wèi)集團公司合作的“中國保險中介人培訓(xùn)中心”、與日本精算師協(xié)會合作的“西南財經(jīng)大學(xué)日本精算師資格考試中心”、與德國西門子公司合作的“西門子西南財經(jīng)大學(xué)壽險管理考試中心”等多個專門教育機構(gòu)。與華晨控

股有限公司合作建立了“西南財經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院”。與成都體育學(xué)院、國家體育總局人力資源開發(fā)中心合作聯(lián)合培養(yǎng)mBA體育管理方向人才。太平洋保險有限公司、臺灣光華教育基金會在我校設(shè)立了“太平洋--光華保險教育基金”。

學(xué)校歷來十分重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作。1996年學(xué)校黨委榮獲中共中央組織部授予的“全國先進(jìn)基層黨組織”榮譽稱號，1998年獲中組部、中宣部、教育部黨組授予的“1993-1998年黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”榮譽稱號。2002年11月，黨委書記涂文濤當(dāng)選為黨的十六大代表赴京參加了中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會。xx年，在防范非典侵襲的戰(zhàn)斗中，校黨委榮獲“全省防治非典工作先進(jìn)基層黨組織”光榮稱號。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、體育運動和后勤生活服務(wù)設(shè)施，注重建設(shè)

和更新利用校園絡(luò)的條件，豐富上教學(xué)科研資源，推進(jìn)學(xué)校管理辦公自動化進(jìn)程。1999-2001年，修建了三期達(dá)80000平方米、可容納9000余名學(xué)生的學(xué)生公寓，教職工住房條件基本達(dá)到小康水平。圖書館中外文藏書115萬冊、25萬余種，中外期刊2300余種；xx年新建成的15000平方米的“文獻(xiàn)資源中心及第三教學(xué)樓”是學(xué)校又一個具有教育與文化品位的優(yōu)良建筑，為師生充分利用信息資源及開展文化素質(zhì)教育營造了一個良好的條件。建成了先進(jìn)的校園公共信息絡(luò)，實現(xiàn)了光纖到戶，初步建設(shè)和開通了校內(nèi)辦公信息。

學(xué)校在成都市溫江區(qū)成都海峽兩岸科技開發(fā)園征地1630畝建設(shè)溫江新校區(qū)，目前，學(xué)校正抓緊進(jìn)行一期1000畝的工程建設(shè)工作；在綿陽市人民政府科創(chuàng)區(qū)征地585畝建設(shè)的“西南財經(jīng)大學(xué)電子商務(wù)學(xué)院”新校區(qū)現(xiàn)已投入使用，2002、xx級學(xué)生已經(jīng)入讀。新校區(qū)建成

后，學(xué)校校園總占地面積將達(dá)2800余畝，必將極大改善學(xué)校教育、教學(xué)環(huán)境，極大地提升綜合辦學(xué)實力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

新的世紀(jì)，適應(yīng)國內(nèi)外社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，學(xué)校要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面工作中全面貫徹落實黨的十六大精神，高舉第三次創(chuàng)業(yè)的旗幟，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展，繼承和發(fā)揚已經(jīng)形成的辦學(xué)特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)發(fā)展新跨越，力爭到本世紀(jì)中葉，即建校100周年時，把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的高水平研究型大學(xué)。

高校基本信息學(xué)校名稱：西南財經(jīng)大學(xué)

高校代碼：10651 所在省市：四川

學(xué)校地址：四川省成都市外西光華村

聯(lián)系電話：028-7784707 學(xué)校傳真：

學(xué)校址：http://出處

第三篇：西南財經(jīng)大學(xué)

特色鮮明的高水平財經(jīng)大學(xué)

西南財經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的全國重點大學(xué)，也是國家首批“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，擁有985工程“金融學(xué)科群與中國金融創(chuàng)新發(fā)展”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺，是經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部批準(zhǔn)試辦研究生院的高校之一。深厚的金融行業(yè)背景、獨特的金融學(xué)科優(yōu)勢、出色的行業(yè)影響力是學(xué)校區(qū)別于綜合性、理工科大學(xué)以及其它財經(jīng)院校的主要標(biāo)志，是中國唯一有著深厚金融背景的財經(jīng)大學(xué)。

從光華大學(xué)到成華大學(xué)，從四川財經(jīng)

西南財經(jīng)大學(xué)

學(xué)院到西南財經(jīng)大學(xué)，歷經(jīng)三次創(chuàng)業(yè)的艱辛與開拓，今天的西南財經(jīng)大學(xué)已經(jīng)成為中國最負(fù)盛名的財經(jīng)學(xué)府之一，它是培養(yǎng)國內(nèi)高層次經(jīng)濟與管理人才的搖籃、解決國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展重大問題的研究基地及西部財經(jīng)學(xué)科國際交流的中心。西南財經(jīng)大學(xué)為國家金融、經(jīng)濟事業(yè)以及經(jīng)濟管理科學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀財經(jīng)管理人才，譜寫了中國高等財經(jīng)教育的輝煌篇章。學(xué)校地址

光華校區(qū)（老校區(qū)）：四川省成都市青羊區(qū)光華村街55號 郵編：610074

柳林校區(qū)（新校區(qū)）：四川省成都市溫江區(qū)柳臺大道555號 郵編：611130

西南財經(jīng)大學(xué)光華校區(qū) 西南財經(jīng)大學(xué)柳林校區(qū) 校訓(xùn)

嚴(yán)謹(jǐn) 勤儉 求實 開拓 西財精神

經(jīng)世濟民，孜孜以求 校徽

校徽的背景圖樣是一個“S”的變形，它既是西南財經(jīng)大學(xué)校名英文首字母，又是西南這一地理位置的英文首字母。校徽中間的圖樣有三層含義：

一、它是古代布幣的造型，說明了西南財經(jīng)大學(xué)以財經(jīng)為主，經(jīng)世濟民、孜孜以求的辦學(xué)特色。

二、它是一個“人”字形，體現(xiàn)了西南財經(jīng)大學(xué)“育人”的辦學(xué)宗旨。

三、它是西南財經(jīng)大學(xué)標(biāo)志性建筑“光華樓”的抽象圖形，明確代表了西南財經(jīng)大學(xué)。校徽的顏色采用代表理性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃{(lán)色，體現(xiàn)出“嚴(yán)謹(jǐn)、勤儉、求實、開拓”的西南財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)。現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

黨委書記兼校長： 趙德武 沿革

美麗的光華園

西南財經(jīng)大學(xué)是中國辦學(xué)歷史悠久的綜合性財經(jīng)大學(xué)之一。其前身上海光華大學(xué)創(chuàng)辦于1925年，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，于1938年內(nèi)遷成都，興辦光華大學(xué)成都分部（成華大學(xué)），故光華校區(qū)校址所在地得名“光華村”。

1952~1953年經(jīng)兩次全國高等院校院系調(diào)整，在原光華大學(xué)成都分部的基礎(chǔ)上并入西南地區(qū)另外16所財經(jīng)院校、綜合大學(xué)的部分系科，猶如百川歸海，十七所學(xué)校匯聚在一起，誕生了一所完全嶄新的大學(xué)“四川財經(jīng)學(xué)院”。成立伊始的川財便成為當(dāng)時師資力量強、辦學(xué)規(guī)模大、國家按區(qū)域重點布局的四所綜合性財經(jīng)院校之一。在這里薈萃了西南地區(qū)一大批杰出的財經(jīng)教育專家和教授，我國著名經(jīng)濟學(xué)家彭迪先、陳豹隱、李孝同、梅遠(yuǎn)謀、劉洪康、楊佑之、湯象龍、歸潤章、吳世經(jīng)、劉心銓等均執(zhí)教于美麗的財大校園。

1980年1月，學(xué)校正式劃歸中國人民銀行總行主管并被確定為央行直屬的唯一一所重點院校。

1985年11月，學(xué)校更名為西南財經(jīng)大學(xué)。

1995年3月，在全國文科類院校中第一個通過了國家“211工程”建設(shè)預(yù)審，接著進(jìn)入正式立項程序。

1998年，教育部批準(zhǔn)北京大學(xué)、人民大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)等13所院校建立“國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地”。

2000年2月，學(xué)校以獨立建制由中國人民銀行劃轉(zhuǎn)教育部直接管理。

2000年9月，組建教育部人文社會科學(xué)百所重點研究基地——“中國金融研究中心”

2011年6月，985工程“金融學(xué)科群與中國金融創(chuàng)新發(fā)展”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺正式立項建設(shè)。

2011年9月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院。

西南財經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的國家重點大學(xué)，也是國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)。學(xué)校坐落在享有“天府之國”美譽的成都平原，由光華、柳林兩個校區(qū)組成，總占地面積2300余畝。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是著名的“園林式院校”和“全國綠化模范單位”。

學(xué)校原名四川財經(jīng)學(xué)院，是中國辦學(xué)歷史悠久的綜合性財經(jīng)大學(xué)之一。1952-1953年經(jīng)兩次全國高等院校院系調(diào)整，由西南地區(qū)17所財經(jīng)院校、綜合大學(xué)的財經(jīng)系科合并組成，薈萃了西南地區(qū)的財經(jīng)教育專家和教授，我國著名經(jīng)濟學(xué)家彭迪先、陳豹隱、李孝同、梅遠(yuǎn)謀、劉洪康、楊佑之、湯象龍、劉詩白等在校任教。學(xué)校前身院校之一的上海光華大學(xué)成立于1925年，1938年內(nèi)遷至杜甫草堂西側(cè)興辦光華大學(xué)成都分部，故光華校區(qū)校址所在地得名“光華村”。2001年，學(xué)校在光華校區(qū)以西的柳林鎮(zhèn)征地建設(shè)柳林校區(qū)，面向新世紀(jì)打造現(xiàn)代化大學(xué)校園，目前已完全實現(xiàn)了主校區(qū)的辦學(xué)功能。學(xué)校建校初期由國家高教部和四川省主管，1980年起由中國人民銀行主管，1985年更名為西南財經(jīng)大學(xué)。1995年，學(xué)校進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)。2000年，學(xué)校以獨立建制劃轉(zhuǎn)教育部直接管理。

回眸過去，篳路藍(lán)縷，三次創(chuàng)業(yè)，玉汝于成。在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校幾代師生員工立志獻(xiàn)身于教育事業(yè)，培育和弘揚“經(jīng)世濟民、孜孜以求”的西財精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤儉、求實、開拓”的校訓(xùn)，堅定“勵精圖強、團結(jié)拼搏、朝氣蓬勃、爭創(chuàng)一流”的大學(xué)信念，積極探索社會主義高等財經(jīng)大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律，繁榮和發(fā)展財經(jīng)科學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)濟、金融人才，努力為國家經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。已建設(shè)成為國家經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)高層次人才培養(yǎng)的重要基地，國家和西部地區(qū)金融、經(jīng)濟、管理科學(xué)研究的重要基地及西部財經(jīng)學(xué)科國際交流的中心。截至目前，有66項教學(xué)成果獲國家級、省部級教學(xué)成果獎，35門課程列為國家級、省級精品課程。2004年，學(xué)校接受了教育部普通高校本科教學(xué)工作水平評估，獲得“優(yōu)秀”，標(biāo)志著學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到國內(nèi)高校先進(jìn)行列。

學(xué)校長期堅持深化內(nèi)部管理體制改革，按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主監(jiān)督”的原則，著力構(gòu)建院校二級管理、校—院—系（所）三級架構(gòu)的科學(xué)高效的社會主義現(xiàn)代大學(xué)管理制度，促進(jìn)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力和諧發(fā)展，激發(fā)基層教學(xué)科研組織的活力，充分調(diào)動教師致力于學(xué)科建設(shè)的積極性，形成以經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)學(xué)科為主體，金融學(xué)科為重點，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，形成經(jīng)、管、法、文、理、工相結(jié)合的學(xué)科特色。學(xué)校擁有37個博士學(xué)位培養(yǎng)專業(yè)、67個碩士學(xué)位培養(yǎng)專業(yè)（含4個碩士專業(yè)學(xué)位），32個本科專業(yè)，設(shè)有27個學(xué)院（中心、部）等教學(xué)單位。擁有金融學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等4個國家級重點學(xué)科；5個省級重點一級學(xué)科（包括理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理、法學(xué)、管理科學(xué)與工程，涵蓋31個二級學(xué)科）和4個省級重點二級學(xué)科。有理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)和工商管理等3個博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科及6個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，并設(shè)有理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)和工商管理3個博士后流動站。

學(xué)校擁有教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國家級社科研究基地，以及金融學(xué)、工商管理、會計學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、英語等9個四川省本科人才培養(yǎng)基地。擁有西南地區(qū)首家工商管理碩士（MBA、EMBA）教育基地及全國首批注冊會計師（CPA）培養(yǎng)基地，是會計碩士（MPAcc）、法律碩士（J.M）和公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作單位；2008年，成為自主選拔錄取改革試點院校。設(shè)有“中國人民銀行模擬銀行實驗中心”、“全國金融系統(tǒng)出國備選人員外語考試（BFT）培訓(xùn)中心”、“國家留學(xué)基金管理委員會-西南財經(jīng)大學(xué)出國培訓(xùn)中心”，擁有省級重點實驗室—“金融智能與金融工程實驗室”和國家級實驗教學(xué)示范中心—“經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心”。并設(shè)有國家“211工程”專項建設(shè)的“金融科研實驗中心”、“會計電算化”、“統(tǒng)計分析”等一批重點學(xué)科專業(yè)實驗室。

學(xué)校堅持“學(xué)術(shù)興校、科研強校”，充分發(fā)揮金融研究和經(jīng)濟體制改革研究優(yōu)勢，著力研究國家金融、西部經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展重大理論與實踐問題，形成了繁榮經(jīng)濟科學(xué)、服務(wù)金融事業(yè)、發(fā)展地方經(jīng)濟的研究特色。學(xué)校設(shè)有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地“中國金融研究中心”，以及宏觀經(jīng)濟研究中心、中國西部經(jīng)濟研究中心等一批科研機構(gòu)。改革開放以來，學(xué)校取得科研成果18000余項，完成了400余項國家和省（部）級重要研究課題，以及一批有重要影響的橫向應(yīng)用課題，獲國家級、省（部）級科研成果獎近300項。教師及研究人員出版的成果多次榮獲“五個一工程”獎等國家級、省部級獎項。《經(jīng)濟學(xué)家》雜志是全國社會科學(xué)優(yōu)秀期刊，躋身國家新聞出版署“中國期刊方陣”和“雙效期刊”，入選“教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)名欄建設(shè)”。《財經(jīng)科學(xué)》為全國經(jīng)濟類核心期刊。兩刊連續(xù)三屆均入選全國百強社科學(xué)報。

大師鑄大學(xué)，大器方乃成。學(xué)校現(xiàn)有教職工1656人，其中教師1030人，有教授174人、副教授264人，博士生導(dǎo)師159人；還聘請了486位國內(nèi)外經(jīng)濟學(xué)家、銀行家、企業(yè)家為我校兼職教授和客座教授。教師中國家“教學(xué)名師”獎獲得者2人，有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家35人，教育部“長江學(xué)者”講座教授3人，教育部“優(yōu)秀青年教師獎”獲得者4人，人事部“百千萬人才工程”入選人選2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選人選9人，霍英東優(yōu)秀青年教師獎及資助計劃獲得者6人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人27人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選30人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家27人。學(xué)校堅持“引進(jìn)為要、培養(yǎng)為重，凝聚為綱、創(chuàng)業(yè)為本”，加強人才資源開發(fā)，構(gòu)建財經(jīng)學(xué)科人才高地。采取超常規(guī)舉措引進(jìn)海外人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次率團赴海外招聘；截至目前，已引進(jìn)全職海外博士55人、講座教授23人、課程教授15人，開創(chuàng)了人才引進(jìn)工作的新局面。成立了以海外引進(jìn)人才為主體的“經(jīng)濟與管理研究院”；2007年起，特聘6名海外知名學(xué)者擔(dān)任有關(guān)學(xué)院院長。推進(jìn)傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人力資源管理轉(zhuǎn)變，著力加強對教師的培養(yǎng)和提高。

學(xué)校堅持“育人為本、理論為基、應(yīng)用為重、創(chuàng)新為魂”的教育新理念，構(gòu)建“立體化”實踐性教學(xué)模式及“復(fù)合型財經(jīng)人才培養(yǎng)項目”，為培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”復(fù)合人才，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生22819人，其中普通全日制本科生16451人；碩士研究生4920人，博士研究生990人。此外，還有一批國外留學(xué)生及港澳學(xué)生，以及成人教育學(xué)生萬余人。建校以來，為國家輸送各類畢業(yè)生13萬余名，其中金融專業(yè)本科和研究生培養(yǎng)規(guī)模以及到金融部門就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量居全國高校前茅，被譽為“中國金融人才庫”。各專業(yè)畢業(yè)生主要面向金融、保險、證券、工商企業(yè)、政府經(jīng)濟管理部門及高等院校和科研機構(gòu)，許多畢業(yè)生已鍛煉成長為我國金融、經(jīng)濟部門和各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。一些學(xué)生在國際貨幣基金組織、世界銀行等國外著名機構(gòu)任職和國外大學(xué)任教。

學(xué)校堅持兼容并包，兼收并蓄的學(xué)術(shù)方針，以廣闊的胸襟，開放的眼界，廣泛吸納人類文明成果，先后與近30個國家和地區(qū)的50余家教育機構(gòu)、知名大學(xué)、金融部門及知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，積極拓展國際交流合作的途徑和形式，加快了學(xué)校融入國際經(jīng)濟管理教育的步伐。學(xué)校舉辦的一年一度 “中國金融論壇”、“海峽兩岸會計、統(tǒng)計、金融學(xué)術(shù)研討會”等重要的大型學(xué)術(shù)會議，在國際國內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。國際合作方面，與美國甲骨文公司合作的“金融服務(wù)中心”、與英國英杰華保險公司合作的“中國保險會計師培訓(xùn)中心”、與澳大利亞安盛?國衛(wèi)集團公司合作的“中國保險中介人培訓(xùn)中心”、與日本精算師協(xié)會合作的“西南財經(jīng)大學(xué)日本精算師資格考試中心”、與德國西門子公司合作的“西門子-SAP工商管理信息中心”和與美國紐約人壽國際公司合作的“紐約人壽國際公司-西南財經(jīng)大學(xué)壽險管理（LOMA）考試中心”等多個專門教育機構(gòu)。國內(nèi)合作方面，與中國人民銀行合作共建了“支付結(jié)算研究中心”、與華晨控股有限公司合作建立了“西南財經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院”。太平洋保險（集團）有限公司、臺灣光華教育基金會也在我校設(shè)立了“太平洋-光華保險教育基金”。

學(xué)校非常重視校園文化的構(gòu)建和弘揚，結(jié)合學(xué)校設(shè)學(xué)光華、柳林的實際，汲取巴蜀文化精華，發(fā)揚開放包容的西財精神，形成了特色鮮明的校園文化體系。通過參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、開展以“光華講壇”為代表的系列高水平學(xué)術(shù)研討等活動，不斷提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來，我校學(xué)生先后多次榮獲“外研社杯”全國英語辯論賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國研究生數(shù)學(xué)建模、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、德勤稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽、JESSUP國際法模擬法庭辯論賽、全國物流設(shè)計大賽等冠軍或一等獎。學(xué)校高度重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作。1996年學(xué)校黨委榮獲中共中央組織部授予的“全國先進(jìn)基層黨組織”榮譽稱號，1998年獲中組部、中宣部、教育部黨組授予的“1993-1998年黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”榮譽稱號。有3個班級獲教育部、團中央授予的“全國先進(jìn)班集體”稱號，2個團總支獲團中央“紅旗團支部”稱號。

西南財經(jīng)大學(xué)具有良好的教學(xué)、科研支撐條件。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、體育運動和后勤生活服務(wù)設(shè)施，教學(xué)場地充足、設(shè)施齊全，學(xué)生住宿條件好；學(xué)生食堂為四川省高校示范食堂。圖書館館藏文獻(xiàn)已達(dá)232萬冊（含電子圖書），現(xiàn)擁有各類型及自建數(shù)據(jù)庫近50個，生均圖書館面積在部屬院校中排名第一，文獻(xiàn)資源中心是西南最大的財經(jīng)文獻(xiàn)中心。中國金融數(shù)據(jù)中心采用美國甲骨文公司提供的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和密歇根大學(xué)提供的數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件，收集了近20年的國家金融數(shù)據(jù)，創(chuàng)建了金融學(xué)科門戶網(wǎng)站—“中國金融信息港”，成為服務(wù)于我國金融研究與教學(xué)的綜合金融信息系統(tǒng)和國際金融數(shù)據(jù)共享平臺。學(xué)校構(gòu)建了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源庫和集成化的綜合管理信息系統(tǒng)，校園網(wǎng)光纖到戶，網(wǎng)上教學(xué)科研資源豐富，整體信息化居于全國財經(jīng)類院校先進(jìn)水平。體育設(shè)施完備，建有2座體育館，3個標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場，57個球類運動場及2個標(biāo)準(zhǔn)游泳池。

憶往昔崢嶸歲月稠，望未來征程路漫漫。面對世界多極化、全球一體化的浪潮，西南財經(jīng)大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以抗震救災(zāi)偉大精神為動力，以內(nèi)涵式發(fā)展為主題，以人才隊伍建設(shè)和管理體制建設(shè)為抓手，重點抓戰(zhàn)略、抓人才、抓文化、抓資源，進(jìn)一步強化危機與進(jìn)取意識、質(zhì)量與創(chuàng)新意識、改革與發(fā)展意識，始終堅持走國際化、特色化、個性化、創(chuàng)新型的發(fā)展道路，到2010年初步建設(shè)成為財經(jīng)學(xué)科實力強、特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學(xué)，為建設(shè)成為國內(nèi)一流、部分學(xué)科國際知名的高水平研究型財經(jīng)大學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。

第四篇：高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)

教育部關(guān)于印發(fā)

《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》的通知

教體藝〔2014〕4號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

現(xiàn)將《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《基本標(biāo)準(zhǔn)》）印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

《基本標(biāo)準(zhǔn)》是對全日制普通高等學(xué)校體育工作的基本要求，也是評估、檢查高等學(xué)校體育工作的重要依據(jù)，凡是達(dá)不到《基本標(biāo)準(zhǔn)》要求、學(xué)生體質(zhì)健康水平連續(xù)三年下降的學(xué)校，在“高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估”中不得評為合格等級，各省（區(qū)、市）不得批準(zhǔn)其為高水平運動隊建設(shè)學(xué)校。

各高等學(xué)校要充分認(rèn)識加強學(xué)校體育工作的重要意義，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，把體育工作擺上重要位臵，切實加強領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)范管理，認(rèn)真落實《基本標(biāo)準(zhǔn)》。

教育部將適時組織開展面向所有高校的《基本標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作專項評估、檢查，凡不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，將予以通報并限期整改，整改期間高水平運動隊建設(shè)學(xué)校停止招收運動隊新生。

請將此件轉(zhuǎn)發(fā)至所屬高校。

教育部

2014年6月11日

高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)

為落實立德樹人根本任務(wù)，加強高等學(xué)校體育工作，切實提高高校學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，制定本標(biāo)準(zhǔn)。—1—

本標(biāo)準(zhǔn)適用于普通本科學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校的體育工作。

一、體育工作規(guī)劃與發(fā)展

1.全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)立德樹人根本任務(wù)，將學(xué)校體育納入學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的各項工作，認(rèn)真執(zhí)行國家教育發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度及各項要求。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的基礎(chǔ)知識、基本技能和有效方法，學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。挖掘?qū)W校體育在學(xué)生道德教育、智力發(fā)展、身心健康、審美素養(yǎng)和健康生活方式形成中的多元育人功能，有計劃、有制度、有保障地促進(jìn)學(xué)校體育與德育、智育、美育有機融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校體育發(fā)展，把增強學(xué)生體質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生健康作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一和重要工作內(nèi)容，納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，全面發(fā)揮體育在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承中不可替代的作用。制訂陽光體育運動工作方案，明確工作目標(biāo)、具體任務(wù)、保障措施和責(zé)任分工，并落實各項工作。

3.設(shè)臵體育工作機構(gòu)，配備專職干部、教師和工作人員，并賦予其統(tǒng)籌開展學(xué)校體育工作的各項管理職能。實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管負(fù)責(zé)制（或體育工作委員會制），每年至少召開一次體育工作專題會議，有針對性地解決實際問題。學(xué)校各有關(guān)部門積極協(xié)同配合，合理分工，明確人員，落實責(zé)任。

4.加強學(xué)校體育工作管理，在學(xué)校體育改革發(fā)展、教育教學(xué)、教研科研、競賽活動、社會服務(wù)等各項工作領(lǐng)域制訂規(guī)范文件、健全管理制度、加強過程監(jiān)測。建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校體育工作評價機制，并納入綜合辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量評價體系。

二、體育課程設(shè)置與實施

5.嚴(yán)格執(zhí)行《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，必須為一、二年級本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時（專科生不少于108學(xué)時）的體育必修課，每周安排體育課不少于2學(xué)時，每學(xué)時不少于45分鐘。為其他年級學(xué)生和研究生開設(shè)體育選修課，選修課成績計入學(xué)生學(xué)分。每節(jié)體育課學(xué)生人數(shù)原則上不超過30人。

6.深入推進(jìn)課程改革，合理安排教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)不少于15門的體育項目。每節(jié)體育課須保證一定的運動強度，其中提高學(xué)生心肺功能的鍛煉內(nèi)容不得少于30%；要將反映學(xué)生心肺功能的素質(zhì)鍛煉項目作為考試內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)的權(quán)重不得少于30%。

7.創(chuàng)新教育教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，增強體育教學(xué)的吸引力、特色性和實效性。建立體育教研、科研制度，形成高水平研究團隊，多渠道開展以提高學(xué)生體質(zhì)健康、教學(xué)質(zhì)量、課余訓(xùn)練、體育文化水平等為目標(biāo)的戰(zhàn)略性、前瞻性、應(yīng)用性項目研究，帶動學(xué)校體育工作整體水平提高。

三、課外體育活動與競賽

8.將課外體育活動納入學(xué)校教學(xué)計劃，健全制度、完善機制、加強保障。面向全體學(xué)生設(shè)臵多樣化、可選擇、有實效的鍛煉項目，組織學(xué)生每周至少參加三次課外體育鍛煉，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。

9.學(xué)校每年組織春、秋季綜合性學(xué)生運動會（或體育文化節(jié)），設(shè)臵學(xué)生喜聞樂見、易于參與的競技性、健身性和民族性體育項目，參與運動會的學(xué)生達(dá)到50%以上。經(jīng)常組織校內(nèi)體育比賽，支持院系、專業(yè)或班級學(xué)生開展體育競賽和交流等活動。

10.注重培養(yǎng)學(xué)生體育特長，有效發(fā)揮體育特長生和學(xué)生體育骨干的示范作用，組建學(xué)生體育運動隊，科學(xué)開展課余訓(xùn)練，組織學(xué)生參加教育和體育部門舉辦的體育競賽。

11.加強校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)中華優(yōu)秀體育文化傳承創(chuàng)新。學(xué)校成立不少于20個學(xué)生體育社團，采取鼓勵和支持措施定期開展活動，形成良好的校園體育傳統(tǒng)和特色。開展對外體育交流與合作。通過校報、公告欄和校園網(wǎng)等形式，定期通報學(xué)生體育活動情況，傳播健康理念。

12.因地制宜開展社會服務(wù)。支持體育教師適度參與國內(nèi)外重大體育比賽的組織、裁判等社會實踐工作。鼓勵體育教師指導(dǎo)中小學(xué)體育教學(xué)、訓(xùn)練和參與社區(qū)健身輔導(dǎo)等公益活動。支持學(xué)校師生為政府及社會舉辦的體育活動提供志愿服務(wù)。

四、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與評價

13.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體質(zhì)健康測試中心，安排專門人員負(fù)責(zé)，完善工作條件，每年對所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，測試成績向?qū)W生反饋，并將測試結(jié)果經(jīng)教育部門審核后上報國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，形成本校學(xué)生體質(zhì)健康報告。及時在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果。

14.建立健全《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理制度，學(xué)生測試成績列入學(xué)生檔案，作為對學(xué)生評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。畢業(yè)時，學(xué)生測試成績達(dá)不到50分者按結(jié)業(yè)處理（因病或殘疾學(xué)生，憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并

經(jīng)審核通過后可準(zhǔn)予畢業(yè)）。畢業(yè)年級學(xué)生測試成績及格率須達(dá)95%以上。

15.將學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。將體質(zhì)健康狀況、體育課成績、參與體育活動等情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

16.建立學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析和研判機制，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康狀況制定干預(yù)措施，視情況采取分類教學(xué)、個別輔導(dǎo)等必要措施，指導(dǎo)學(xué)生有針對性地進(jìn)行體育鍛煉，切實改進(jìn)體育工作，提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平。

五、基礎(chǔ)能力建設(shè)與保障

17.健全學(xué)校體育保障機制，學(xué)校體育工作經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，并與學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費同步增長。加強學(xué)校體育活動的安全教育、傷害預(yù)防和風(fēng)險管理，建立健全校園體育活動意外傷害保險制度，妥善處臵傷害事件。

18.根據(jù)體育課教學(xué)、課外體育活動、課余訓(xùn)練競賽和實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等工作需要，合理配備體育教師。體育教師年齡、專業(yè)、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理，健全體育教師職稱評定、學(xué)術(shù)評價、崗位聘任和學(xué)習(xí)進(jìn)修等制度。

19.將體育教學(xué)、課外體育活動、課余訓(xùn)練競賽和實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等工作納入教師工作量，保證體育教師與其他學(xué)科（專業(yè)）教師工作量的計算標(biāo)準(zhǔn)一致，實行同工同酬。

20.體育場館、設(shè)施和器材等符合國家配備、安全和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善配備、管理、使用等規(guī)章制度，基本滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需求。定時維護(hù)體育場館、設(shè)施，及時更新、添臵易耗、易損體育器材。體育場館、設(shè)施在課余和節(jié)假日向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。

第五篇：西南財經(jīng)大學(xué)自我鑒定

西南財經(jīng)大學(xué)自我鑒定

四年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，幾年的財會專業(yè)知識學(xué)習(xí)和豐富的課余社會實踐經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對財會職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅實的基矗同時，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和實踐，讓我從一個少不更事的學(xué)生，接觸了社會，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，為走上工作崗位做好了心理準(zhǔn)備，西南財經(jīng)大學(xué)自我鑒定。

在專業(yè)知識上，由于在校期間的努力，我以優(yōu)異的成績完成了各學(xué)科的功課，扎實地掌握了財會專業(yè)理論和技術(shù)知識，同時使計算機應(yīng)用水平、英語水平、社交能力有了很大程度的提高;

在思想素質(zhì)上，我吃苦耐勞,工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協(xié)作精神，身體健康、精力充沛，可適應(yīng)高強度工作。

在校期間，我在房地產(chǎn)公司營銷崗位進(jìn)行了近一年的見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和團隊意識，比如多角度了解和掌握會計技術(shù)的前沿應(yīng)用，全方位協(xié)助團隊開發(fā)新產(chǎn)品，埋頭苦干的求實精神以及主要配合的協(xié)作觀念等。相信在今后的工作中，我會緊密配合公司金融需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的財會能手，自我鑒定《西南財經(jīng)大學(xué)自我鑒定》。

我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學(xué)有所用。相信在貴司的培養(yǎng)和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。

2.想一矢中的，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個問題。你現(xiàn)在是干什么的?你將來要干什么?你過去是干什么的?

這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

所以，第一個問題，你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么?如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風(fēng)格。

然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的?你的過去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標(biāo)主次排列。

用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標(biāo)，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的強項后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦公司，應(yīng)說些電腦的話題;如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。

但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

3、鋪排次序

內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。