第一篇：2013年春季學生干部培訓講話

官橋中學

林文法

2013年春季學生干部培訓講話

安溪縣官橋中學 林文法

各位朋友、同學、班干部：

大家下午好！

秋去春來，彈指一揮間，走進官中也有52天了，很高興能在這春暖花開、生機勃勃的季節里與大家見面（24年前曾經是藍溪中學的學生！），今天很榮幸能坐在這里和我們學校的學生干部談談班干部工作的事（或者叫班干部培訓）！在座的同學們應該是來自各個班思想品質非常優秀的，班主任的得力助手，同學們的好榜樣。對于一個好的班集體來講，擁有一批好的班干部是班集體形成的重要條件。所以說班干部的素質直接關系到班級的整體管理水平和班級團結和諧的氛圍，乃至整個學校學生工作的全貌。在此，希望通過這次培訓，能讓每位學生干部更正確的看待自己的工作，端正自己的作風，從而嚴格要求自己，成為一名優秀的學生干部。

字典中干部的含義是領導，是“官”，班干部是班級的領導，是班級的頭兒。“火車跑得快，全靠車頭帶”，班干部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下，帶動全班同學共同前進。班干部是班主任的助手，在同學和班主任之間發揮橋梁和紐帶作用。

學生時期是人一生中最美好的時期，在此時期若有一段當班干部的經歷，未來人生將受益無窮（本人學生時代及走上工作崗位后培訓學習的學生干部經歷）。但中小學生由于人生閱歷不足，經驗缺乏，對“怎樣當好班干部”充滿了困惑和不解。

今天，我就從學生干部應具備的素質和怎樣做好學生干部工作及班干部工作的誤區三個大的方面來談談。

一、學生干部應具備的素質

（一）思想道德素質

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具體來說就是學生干部在觀察和處理問題時，思想政治立場要堅定，在工作中要培養“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學生干部沒有過硬的思想政治素質是無法承擔其工作職責的。學生干部必須要陶冶自身品德，正確處理好個人與集體利益之間的關系，樂于奉獻，先人后已，做好同學們的榜樣和表率。作為學生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著對工作負責、敬業的態度，踏實進取，同時要虛心聽取不同意見，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質，為進一步開展好工作打下扎實的基礎。

學校聲譽的堅定的維護者，建設的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負老師、同學的期望，以干部做掩護牌違紀甚至踐踏學校禁令（如談戀愛、偷竊、賭博、敲詐勒索、上網吧、打架斗毆等）。有的學生干部課堂上公然頂撞老師，是很不應該的。

（二）知識素質

學生，最重要的是學習，學生干部更不例外。學習是學生干部的一個重要方面，一個好的學生干部，你必須要學習成績優秀，會學習并努力學好！這樣才能在同學中間樹立威信。由于工作需要，學生干部的學習時間相對比其他同學少，所以你們必須掌握科學的學習方法，還要利用其他同學玩耍的時間加班加點，以免功課的落下。有的學生認為加入學生會、團隊工作是一種榮耀，他們沒有預料到他們承受的壓力要比一般同學大的多。因為學習和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會影響學習。

（三）能力素質（包括五個方面）

1、分析能力

這對學生干部來講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀點，條理清晰，思路明確，邏輯性強，語言順暢，不人云亦云，這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時，應思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會有利于工作發展。如果工作不成功，也不應灰心喪氣，官橋中學

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分析不成功的原因是什么，是宣傳力度不夠，還是組織不力等等。引以為戒，在以后工作中避免出現類似錯誤，易于今后工作的成功。這樣，同學們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高。只有勤于思考，才能成為一個有頭腦的人。

2、策劃組織能力

學生干部在其本職工作中開展活動，首先應進行策劃，策劃應周密、細致、具有自己獨到的工作作風并為同學所接受和支持。之后，便是組織活動的能力，并能迅速處理活動進程中出現的各種問題，使活動收獲良好的效果。（舉例：很多班干部在搞活動的時候最常說的一句話就是“她們不聽我們的，都不做”等。）

3、良好的溝通能力

學生干部象紐帶一樣，連接著老師與其他同學，往往需要你們將同學的問題或意見轉達給老師，或是將老師的建議等通知給同學們。正確地理解他們的真實想法，并且較好的將其轉達給雙方。

4、合作能力

團隊精神是現代團體“作戰”的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生干部的力量，其他學生干部應當鼎力相助，積極合作。在工作中，也會出現一些矛盾，有時是來自別的同學與自己之間，有時是來自其他學生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協調能力，能夠正確的協調好這些矛盾，“化干戈于玉帛”。

5、控制能力

學生干部要有認識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現在兩個方面：一方面，善于迫使自己采取行動去執行已經做出的具有充分根據的決定；另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動。后一種表現通常被稱為忍耐、克制，但不是怯懦，因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態度。小不忍，則亂大謀！自制能力是每個人都應具備的意志品質，作為學生干部尤其要有一定的自制能力。由于學生的個體差異性，學生干部與普通同學處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現嫉妒心理，對班

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級工作表現出不同的態度，可能出現嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開展，甚至會影響個人的威信。

（四）良好的心理素質

心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象。所以，在學校里應注重培養自己各方面的心理承受能力，學生干部更是需要較強的心理承受能力。學生干部要承受比一般同學更多的壓力，不管是學習、工作、還是生活，要給自己一個正確的定位：不能因為自己是學生干部就認為自己高高在上，自以為了不起，而看不起其他同學，這樣是絕對不適合作學生干部的。在我們的生活中，難免會出現一些令人難過或惱人的事情，影響我們的情緒，那么，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中，就需要我們有較好的心理調適能力，有過硬的心理素質、良好的交流溝通能力和應急處理能力，以應對各種壓力。要努力培養開朗、幽默、真誠、坦率的性格。特別當自己心情不好的時候要找個人聊天或問問學長、班主任、老師等等，要學會自我調整，學會冷靜的處理突發事件。注重個人修養，塑造出一個完美的學生干部形象。才有完美的人格魅力。

那么，我們學生干部具備了應該有的基本素質后，當好班主任的助手就不難了。下面我們探討怎樣做好干部工作。

二、怎樣做好干部工作

（一）具有服務意識和奉獻精神

學生干部并不是學生官，作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為是同學們的公仆，熱忱為廣大同學服務，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系；要有崇高的事業心，大公無私的情操以

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及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的主要因素。注重奉獻、犧牲精神，榜樣的作用：從小事做起（沖廁所，撿垃圾，提醒、催促同學們遵守紀律）。雷鋒的偉大就在于能堅持為人民做好事，而非心血來潮。

（二）具備高度的工作責任感 這種高度的工作責任感集中體現在：

1、有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從利于集體、利于大局的角度出發，絕不能對班級中不良現象（玩游戲、夜不歸宿、偷竊、賭博、敲詐勒索、上網吧、打架斗毆等）不聞不問，事不關己，高高掛起。不把自己與一般同學等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休。

2、注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向老師尤其是班主任反饋。堅持原則與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學沒什么兩樣，甚至連一般同學都不如，包庇、縱容違紀同學，最后反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠課、打牌的同學的違紀行為；②也忌諱太講原則，“水至清則無魚，人至察則無徒”。不要沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

3、貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。最了解同學，最清楚內幕，最知道違紀現象、行為的危害性的的是干部而非班主任、老師和學校領導，干部要想方設法團結合作，搞好班集體，讓損害學校聲譽的談戀愛、打架、偷竊等行為沒有市場；讓自暴自棄者看到希望；讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。喚醒同學們沉睡的意識：①官橋中學的學生，是同齡人中的佼佼者，②干部意識，③團員意識。

（三）妥善處理學習與工作的關系。

能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。學生干部應該具有正確協調學習與工作的能力。因為學習好是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務。只有學習搞好了，才能在同學中樹立自己的威信，官橋中學

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使同學信服自己，聽從自己的領導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。在我們的周圍，往往有許多學生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學習，以至于在各種考試中成績不理想，我想這樣的學生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。

（四）注重總結，講究工作方式方法

學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向同學學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

（五）嚴于律己，處處都要起到模范和榜樣的作用

俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則，用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

（六）樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系

學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

（七）積極開展批評和自我批評

敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

（八）建立并維護和諧的人際關系

和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。包括上下級關系、同學關系和師生關系等。公正的對待每個同學，具體地說就是要對同學一視同

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仁，不能因為某位同學和自己關系好，平時比較支持自己的工作，就對其較為優待；而對其他一些和自己有小矛盾或反對過自己的同學就“懷恨在心”，對其較為苛刻，如果不具備此素質，是完全沒有資格來做學生干部的。

希望同學們珍惜現在的學生干部工作，在自己的崗位上，鍛煉自己的能力、錘煉自己的性情，為將來就業創造條件，做充分的準備，為自己的學生時代留下美好的回憶。相信同學們一定會有做到。

三、班干部要避免八種誤區 班干部要成功地扮演好自身的角色，必須充分正確地認識班干部的角色誤區，自覺地遠離誤區，做品學兼優的班干部。班干部的角色誤區主要表現在以下八個方面。

1．學習工作不分主次

表現：班干部具有學生和干部雙重角色，但其首先應成為好學生，將主要精力投入肩負的主要任務上，圓滿地完成學業，努力從多方面提高自己。其次，才是當一個優秀的班干部，也就是說，在爭當優秀學生的前提下當好班干部。但是，在現實中，有的班干部卻不能正確認識和處理學習和工作的關系，不分主次，把學習放在次要位置，導致學習成績下滑，甚至出現個別班干部學習成績不及格，在班上名次倒數的現象。

緣由：一是由于認識錯誤。有的班干部錯誤認為，當了班干部，應把主要精力放在提高自己的工作能力上，學習只求過得去就行了。殊不知，“只求過得去”的學習目標必然降低學習的積極性，學習動力大大減弱，學習缺乏動力必然產生學習成績“過不去”的后果。二是行為錯誤。認識的錯誤必然導致行為的錯誤。有的班干部把業余兼職的干部工作當成專職任務，成天忙于班內工作，上課不專心，復習不認真。有的甚至以班內工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習，學習欠賬日益增多，學習成績越來越差。有的班干部為了考試過關，不惜冒風險，在考場上尋求“捷徑”，違紀作弊，其結果是身敗名裂。這雖然是極

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個別的現象，但卻是極深刻的教訓，值得引以為戒。

2．把班干部作為抬高身價的“梯子”

表現：班干部的宗旨是盡心盡力地履行職責，全心全意地為同學服務，當好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意識，個人意識太強，把班干部崗位當作抬高身價的“梯子”。

緣由：有些人把班干部的職務作為抬高個人身價的“梯子”，利用職權為小集團和個人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近的同學爭榮譽；有的班干部利用掌管集體經費的權利，濫用、挪用甚至貪污班費，圖名好利，嚴重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區，肯定得不到大家的擁護和歡迎；從長遠看，很難確立科學的人生觀、價值觀、道德觀，有的可能誤入人生的歧途，甚至導致罪惡的人生。

3．拿紀律做交易

表現：班干部擔負著執行校紀校規的任務，如上課考勤、校園值勤、衛生及常規評比等。班干部本應秉公辦事，對班內同學一視同仁。只有這樣，才能服眾，也才能維護紀律的尊嚴，搞好學校的管理工作。但有的班干部在執行紀律的過程中，卻不能公正執行，看人說話，對與自己關系親近同學的違紀行為采取寬容、包庇的態度；而對與自己關系疏遠的同學的違紀行為堅持原則，嚴格執行紀律。這樣，必然導致同學之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。

緣由：用紀律做交易，用自己手中的權利放縱好友的錯誤，獲得他們的好感。這樣做實質上不是真正關心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個人私欲的表現。班干部如果步入這一誤區，必定給自己的工作設置障礙，人際矛盾和沖突加劇，規章制度無法正常執行，各項工作運轉困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會導致集體風氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區負面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔。

4．對工作上推下卸

表現：每一個班干部都有自己的職責。常言道：在其位，就要謀其政。既

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然擔任了班干部，必須認真地履行自己的職責。只有這樣，才不會愧對老師同學的信任和期望，也不會貽誤工作。然而，有的班干部在工作中卻不敢負責，遇到麻煩事情就上推下卸，“踢皮球”。這既對工作不利，也對自己不利。工作推不動，是對組織對同學的不負責任，遇到困難上下推諉，放棄對自己解決難題的鍛煉機會，也是對自己不負責。

緣由：一是缺乏工作責任感。不敢于負責任的干部就是缺乏責任心的干部，缺乏責任心難以擔當重任，完成本職工作，也無法得到老師和同學的信任。二是規避困難和矛盾。工作過程充滿著矛盾和斗爭，不能面對困難和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困難和矛盾無法避免，上推下卸是一種消極的態度。因此，正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對策，才是班干部應采取的正確態度。

5．只重“舌頭”功夫

表現：班干部是社會工作的學習者和實踐者。應培養求真務實的工作作風，只有真抓實干，才能學到真才實學。在現實中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動口，不動手，不干實事，而匯報工作時，光靠舌頭的“功夫”虛報浮夸，以虛無的“政績”欺騙組織和班主任。這是一種極壞的工作作風。這種工作作風既害人又害已。

緣由：一是由于懶惰。干實事總要付出艱辛的勞動，要犧牲很多休息時間。惰性占主導的班干部是只動口不動手的“小官僚”。班干部如果只當指揮員，不當戰斗員，是無法獲得真知與才能的。只有克服惰性，做到勤動腦，勤動嘴，勤動手，勤動腿，才能學會做社會工作的本領。二是由于虛榮心作怪。有的班干部工作沒有成績，但又怕挨批評，還希望得到肯定，于是只有依賴于虛報浮夸，騙取別人肯定的評價。三是思想作風不端正。而有的班干部受了“不說假話辦不成大事”這種壞思想意識的影響，不干實事，光說假話，虛報浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風是極其要不得的。如果不端正思想作風，不干實事，總是虛報浮夸，違背客觀規律，既做不好事，更做不好人。如果照這樣發展下

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去，對工作將造成很大的損失，對自己的人生發展將設置許多障礙，給班級工作將會帶來很大的損失。因此，班干部一定要遠離這個誤區，注意培養真抓實干、實事求是的思想作風。

6．不能堅持原則

表現：班干部是學生的主心骨。班干部的言行對同學言行將產生直接的影響。但有的班干部明知不對，由于怕得罪同學，也不敢堅持原則不敢扶正壓邪，采取聽而不聞、視而不見的態度。長此以往，這種班干部就會失去同學們的支持，甚至會遭到同學們的嘲笑和輕視。

7．不講求團結

表現：團結是班干部做好工作的前提和保證。班干部的工作要獲得較好的成效，必須團結一切可以團結的人一道工作，特別要團結和自己意見不同的同學同心協力，增強集體的凝聚力和向心力，營造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。但是，有的班干部卻不注意搞好班內團結，而是搞小團體，小幫派，使得人心渙散，工作無法正常開展，造成集體內部產生離心力，甚至歪風邪氣盛行。這樣的育人環境不利于學生的身心健康成長，不利于學生良好品德的形成和發展，也不利于學生潛心學習文化知識。所以，不講團結，拉幫結派的這種角色誤區是班干部的大忌。

8．不注重自身形象

表現：不分時間、地點、場合與對象，而憑想象亂發議論，亂傳小道消息，不負責任地亂說；上課遲到、早退、曠課；不愛整潔，打不掃衛生，言談舉止不文明，說臟話，自私、狹隘、辦事不公道等等，這些不良行為必然會影響班干部的形象，在同學中將產生消極作用。班干部的不良行為在同學們中造成了負面的影響，無形中助長了歪風邪氣的蔓延。這不利于良好的學風、班風和校風建設。因此，班干部應以角色規范嚴于律己，規范自己的言行，加強自身的道德修養，改正不拘小節的壞作風，時時處處以身作則，起好模范帶頭作用，官橋中學

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展示自己良好的角色形象，做一個名副其實的班干部。

緣由：班干部在政治思想，學習生活諸方面的表現，對同學的影響都比較大。但是，有的班干部卻不太注重自我修養，也不注意樹立班干部的“榜樣”作用。

正確的角色定位是對班干部素質的基本要求，但一般學生走上班干部工作崗位時，并不一定完全具備這些素質，而是難免犯這樣或那樣的錯誤。要準確地定位需要一個學習、鍛煉的過程，班干部應如何避免這幾種角色誤區，進而提高自己的素質呢？許多班干部經驗證明，以下三個環節是比較有效的做法。

1．經常反省

自我反省就是指自己給自己找毛病，找問題，找錯誤，就是自我檢查，自我改正錯誤和缺點。作為班干部，必須學會自我反省，不僅反省自己的政治素質、道德素質等是否符合社會道德規范，自己的行為是否能夠為他人所接受；而且還要時時反省自己的能力水平是否適應工作發展需要，自己的心理是否健康，自己的文化知識是否有所進步等。只有在自省的基礎上，才能科學確立自己的努力方向和奮斗方式，從而為自己的更大進步打下堅實的基礎。

2．善于學習

學習是進步的階梯，也是提高自身素質的重要途徑。隨著社會的發展，學習對于人生所發揮的作用越來越大。當今社會是科技高度發展的社會，知識極其豐富的社會，因此，也是終身學習的社會。信息量的激增，徹底打破了過去人們企圖通過十多年的學校學習便一勞永逸的美夢，要求人們必需掌握終身學習的方法，通過不斷學習提高，才能保證自身各項素質能夠始終適應社會發展的要求。作為班干部，要更加注重學習，要拿出比其他同學更多的時間和精力來學習，來提高自我。在學習上要注重向書本學習，同時還要注意向群眾學習，向榜樣學習，全面提高自身素質。

3．勤于實踐

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐出真知，實踐長才干。

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班干部由于工作原因，要經常參加和組織各種活動，這些活動就是實踐活動。班干部要積極參加工作實踐，在實踐中不斷地了解當干部的酸甜苦辣，加深對當好班干部的重要性的認識，在實踐中不斷地增知識，長才干，全面提高自身素質，使自己的工作得到學校老師的好評和班內同學的認可。

今天的培訓就到這里，最后，我衷心的祝愿各位班干部在今后的學習、工作、生活中天天有收獲、時時都快樂。

2013-4-8

第二篇：學生干部培訓總結講話

恭祝第二屆學院業余黨校圓滿成功結業講話

全體參訓學生、大家下午好！

今天是學院學生骨干培訓暨第二期業余黨校圓滿結業的時刻。本次參加培訓的是各班骨干學生和積極要求進步的廣大學生。同學們經過這段時間有序的學習，應該對自己今后人生發展、成長道路有了一個較為明確的認識和前進方向，特別是能積極勇躍報名參加學院骨干培訓和業余黨校的學習，這更加說明了我們所有參加學習的學生思想，就此已逐步植入共產主義世界觀的進步意識。

我認為通過本次學習，我們每個學生對中國共產黨肯定是有了初步的了解、認識。在每個人的腦海里一定也形成了一個基礎共產主義世界觀，同時，也了解了為什么全國人民共同的認可“沒有共產黨就沒有新中國”這句話的深刻、深遠含義。中國經歷了五千年，一直都處在帝王封建、殖民、軍閥割據的年代，有無數有識之士不斷的在探索中國向何處發展，全中國人民夢想是什么？中國人民需要什么？大家也應該知道，就以近代史來說，可謂是政黨層出不窮，但都不符合中國國情，都未達到國民的愿望。一百年前，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。中國先進分子從馬克思列寧主義的科學真理中看到了解決中國問題的出路。在近代以后中國社會的劇烈運動中，在中國人民反抗封建統治和外來侵略的激烈斗爭中，在馬克思列寧主義同中國工人運動的結合過程中，一九二一年中國共產黨應運而生。從此，中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭就有了主心骨，中國人民就從精神上由被動轉為主動。不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。

同學們，你們是學校的精英，你們是學校管理、班級管理的核心力量，你們是自主管理的先行者，你們應該為自己感到自豪。“學會管理自我，學會管理團隊，學會與人相處”的自主管理理念，而要落實 “三個學會”，關鍵就是看我們在座的各位領導者能否在自身做好的同時帶領你們每個班的團隊一起來實踐三個學會。而對于如何落實三個學會，我想對本屆學生骨干提出幾點要求和希望：

一、準確定位，明確職責

學生干部是由學生中的先進分子組成的，是廣大同學鍛煉自己、奉獻他人、全面提高自身綜合素質。以優化校園秩序、構建和諧校園為宗旨，全面實現全體同學“自我服務、自我教育、自我管理、自我發展”的教育目標。

二、培養良好的工作作風和團結協作精神

學生干部要有強烈的責任感和奉獻精神，要以服務學校發展、服務班級發展、服務學生發展為己任，講團結，講協作，講奉獻，講學習。團結誕生希望、凝聚產生力量。

三、正確處理學習與工作的關系

學生干部首先是學生。學生的本分是學習。其次才是學生干部。全體學生干部要緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住學生成才這根主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校和班級的發展和建立優良的校風班風做出自己的貢獻；同時，提高自己的綜合素質和能力，在工作過程中學會做事，學會做人，想干事，會干事，干成事。學生干部最大的特點是奉獻，鍛煉自己，奉獻他人，不圖回報；學生干部最大的收獲是團隊意識的增強和個人綜合素質的提高。如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是優秀的學生，而不是合格的干部。如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的干部。

四、敢于探索，勇于創新，在實踐中不斷完善自己

學生干部要善行善思。善行就是要求學生干部要敢于探索，勇于擔當，大膽工作，不斷開創學生管理工作的新局面，做出有益成績。善思，就是要不斷總結經驗，在實踐中不斷完善自己。能夠獨立思考，善于獨立思考是學生干部走向成熟的基本標志。在這里，我要求在座的每一個學生干部都應該學會善行善思，小事比奉獻，大事講原則，在實踐中敢于探索，勇于創新，不斷地發展自我、完善自我。

同學們，最后希望我校新一屆學生干部給全體同學作好表率，作好榜樣，不斷提高自身素質，奉獻自己的聰明才智，為廣大同學服務，真正發揮好橋梁與紐帶作用，為學校發展和班級做出應有的貢獻！謝謝大家！

自從1921年7月1日中國共產黨的成立、中國才看到了希望、人民才有了自己的主心骨、中國共產黨的執政理念非常吻合中國國情、吻合人民的心聲、在中國共產黨的領導下眾志成城、前赴后繼、趕走了列強、推翻了三座大山、打敗了國民黨、迎來了一個全新的新中國、一個自己當家做主人的社會主義、中國共產黨的成功說明了一個永恒的定律、因為、它符合中國國情、毫不利己能夠代表人民的利益、人民相信它、截止目前全國黨員人數已達到了八千九百四十四萬之多、是當之無愧的全世界人數最多、綱領最清淅的第一大黨。特別是繼總書記為核心的黨中央帶領全黨、全國人民、經過五年多的“砥礪奮進”取得了囑目成就的巨大變化、中國的復興之夢、將不再是夢、不遠的將來一定會成為現實、因為中國的強大有過前車之鑒、所以習總書記為中國人民描繪的夢想一定會變現實、在今天這個特殊的日子里我衷心祝福、希望我們這些有思想、有進取心的學生們一定要珍惜這大好時光、力爭在有限的時間里、做好、做到無限的基礎工作、把“德、智、體、美、勞”理解到位、深入淺出的運用到學習、生活中去、在此我對大家有以下三點希望、要求。一，你們能至始至終參加本次培訓學習、這充分說明你們是時代進步的重要后備力量沉淀、你們對中國共產黨的認識是明確的、你們是未來社會發展進步的棟梁之材、二、砥礪進取、只爭朝夕、首先你們要把自己的學習擺在第一位、要認識到知識強國的概念、同時要明白中國己進入世界主流國家、將來的不遠會主導世界經濟的發展、你們將是這個主導國家的一分子、參與到共建地球村這個大的活動中去、全力以赴、砥礪進取是你們目前就為重要的意識、只有樹立了這種意識、才能產生出只爭朝夕的具體行為。

三，堅持信念、堅定不移的緊緊跟隨中國共產黨：大家看看今天的中國現狀、就應該堅定不移的相信“只有共產黨才能領導中國”這個不變的定律、自古以來有那個政黨、能把世界十三多億人口的國家領導的全面脫貧、而且是“人有所做、人有所居、人有所樂”其樂融融、和諧的一個國家、答案只有一個是“中國共產黨”，雖然它來自遙遠的德國、卻在中國這塊肥沃的土地上生根開花結果、因為它符合中國人民的利益，所以你們大學生必須要明確今天的辜福生活完全是在中國共產黨的正確領導下才有今天、你們要使幸福生活千年，萬年長、就應該是奮不顧身、不加思索的把自己的一切和中國共產黨的強盛緊密的聯系起來、堅持自己選擇的信念、緊緊跟隨偉大的、正確地中國共產黨奮勇向前，為實現中華民族的偉大復興作出自己應有的貢獻。

謝謝大家！

第三篇：學生干部培訓領導講話3篇

學生干部培訓領導講話3篇

學生干部培訓是為了提高學生的工作能力、端正學生的工作態度,因此學生干部的培訓現在已經成為各高校學生干部正式上崗前的必要環節。本文是小編為大家整理的學生干部培訓的領導講話，僅供參考。

學生干部培訓領導講話篇一：

各位領導、老師、全體學生干部，大家上午好：

在這陽光明媚、春暖花開的四月，按照學院總體的工作部署，我們舉辦本期學生干部培訓班，目的在于提高我院學生干部素質和工作能力，統一思想，振奮精神，鼓足干勁，在新學期里繼續把學生教育管理工作做好、做實。在座的各位都是來自于各個班級思想品質非常優秀的同學，是班主任的好助手，同學們的好榜樣，在此，希望通過這次培訓，每位學生干部都能正確的看待自己的工作，端正自己的作風，從嚴要求自己，踏踏實實、勤勤懇懇的做好工作，在實際工作中不斷提高我們自身的素質，不斷改進我們的工作方法，磨練自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合學院整體工作，與學院保持一致，扎扎實實地推進我院學生管理工作，開創學生工作的新局面，成為一名德、智、體、美全面發展的優秀學生干部。下面我主要談兩個方面的問題，供全體學生干部參考。

一、充分認識舉辦培訓班的必要性和重要性

之所以舉辦這期培訓班，主要基于以下幾方面的考慮：

1、從學院發展的角度來看，學生干部必須與學院保持高度一致，密切配合學院的整體工作。

當前學院正處在發展時期，方方面面的工作都必須保持方向明確、認識一致、思路清晰、方法得當。學院各項工作的開展仍然存在很多的困難，學生干部如何正確看待學院與學生之間的熱點和難點問題?學生干部如何站隊?我認為你們必須與學院保持高度一致，密切配合學院的整體工作，關注學院的形象和聲譽，為學院的騰飛和發展增色生輝。

學生干部培訓工作是加強學生干部隊伍建設的基礎工程，是提高學生干部隊伍素質的主要途徑之一。通過培訓，打造一支政治素質高、工作能力強的學生干部隊伍，是貫徹落實學院學生干部培訓工作的需要。從總的方面看，我院學生干部的素質比較高，自我意識也比較強，但是隨著形勢的發展，我們需要及時的充電，更需要一種逆境向上的精神。因此，我想借助這次培訓班，統一思想，提高認識，同時給大家鼓氣和增強信心。

2、建設良好的學風，需要全體學生干部發揮火車頭作用。

今年我們仍然把學風建設作為新學期學風整改的突破口，狠抓學風建設和學生規范化管理，狠抓“六率”，即就業增長率、考研錄取率、按期畢業率、成績合格率、違紀下降率和評優獲獎率，這些也是學校考核學院學生工作優劣的幾個標準。學院開展的所有活動，都要緊緊圍繞著學院學風建設來展開。目前，我們學院學風與優良學風還有較大的差距，正是在這樣的情況之下，更需要全體學生干部在建設優良學風活動中發揮更加重要的作用。因此，這個培訓班可以說是“加油站”，讓全體學生干部能夠發揮更大的模范帶頭作用。

3、是學院工作實際和廣大學生成長成才的需要。

當前，我院學生工作面臨著許多新情況、新問題。特別是我們各班工作參差不齊，發展很不平衡。因此，無論是從學校的需要看，還是從我們自身工作發展的角度看，廣大學生干部都要帶頭克服困難，堅持“虛功實做”，通過扎實有效的工作，影響和帶動身邊的同學，共同把學生工作做好。

4、是提高學生干部能力素質的需要。

學生干部的崗位就是自我學習的崗位和鍛煉的崗位。學生干部要自覺地加強學習和錘煉，不斷提高理論素養，增加知識儲備，以適應時代發展要求。大家要增強緊迫感、危機感和責任感，充分認識參加各種培訓學習、汲取知識的重要性，通過學習，盡快提高自身的綜合素質，以適應時代發展對學生工作提出的新要求，特別是要滿足自身成長的需要，干好工作的需要。

二、嚴格要求，遵守紀律，力求使培訓工作取得實效

參加本次培訓的學生干部均是各班的棟梁，我們本次培訓班課程的安排也非常全面，這對廣大學生干部來講機會是非常難得的，因此，要好好的珍惜這一機會。通過參加培訓，我們的學生干部要學有所獲，并把學習成果帶回去，指導實踐，把理論知識轉化為發展的巨大動力。在此，我提幾點要求：

一是要端正學習態度。學習是一個永恒的主題。良好的學風是提高工作能力和水平的基礎，也是增強素質的前提。學生工作是一門學問，需要我們加強學習，提高素質，用正確的理論武裝自己的頭腦，用正確的輿論引導廣大同學。

二是要嚴守紀律和規章制度。要遵守培訓的各項紀律，不遲到早退，不得在課堂上做與學習培訓無關的事情，不影響課堂秩序。有特殊事情的，要做到有事先請假，不得有不請假不到現象。

三是要發揚苦讀深鉆的精神。要認真聽課，做好筆記，加強研討和交流，深鉆細研，力求把培訓的知識學懂、學透。要做到既要在學習上體現出孜孜不倦、奮發向上的積極態度，也要在課堂下展現出尊師敬友、團結互助的良好風尚，樹立起良好的形象。

最后預祝本次培訓班圓滿成功!希望新學期學生干部們樹新風、展新貌，全心全意為廣大同學服務，工作有新起色!

學生干部培訓領導講話篇二：

在座的各位同學，你們好，首先我想說的一句話就是，你們是學校的精英，你們是學校管理、班級管理的核心力量，你們是自主管理的先行者，你們應該為自己感到自豪。

新學期伊始，徐校長就提出了“學會管理自我，學會管理團隊，學會與人相處”的自主管理理念，而要落實徐校長提出的“三個學會”，關鍵就是看我們在座的各位領導者能否在自身做好的同時帶領你們這個團隊一起來實踐三個學會。

而對于如何落實三個學會，我想對本屆學生會干部和各班班干部提出幾點要求和希望：

一、準確定位，明確職責

學生會是在學校團委具體指導下的、由學生中的先進分子組成的，是廣大同學鍛煉自己、奉獻他人、全面提高自身綜合素質的平臺。以優化校園秩序、構建和諧校園為宗旨，全面實現全體同學“自我服務、自我教育、自我管理、自我發展”的教育目標。

各項校園文化活動、學生會自身建設、學生自我管理以及與班級管理的對接組成了學生會的全部工作，四者相互聯系，不可分割。作為群眾性組織，學生會要在團委的領導下，加強學生的自我管理，策劃、組織對同學們成長具有實質性效果的特色校園文化活動，不斷提升活動的層次和水平，在實效上、細節上下功夫。

二、培養良好的工作作風和團結協作精神

學生會干部和各班班干部要有強烈的責任感和奉獻精神，要以服務學校發展、服務班級發展、服務學生發展為己任，講團結，講協作，講奉獻，講學習。首先要講團結，團結誕生希望、凝聚產生力量，具體表現為學生干部之間感情融洽，共同進步;表現為學生會各部門之間的相互協作、密切配合;班級班干部之間以及班級各部門之間的協作配合。作為學生會成員和各級學生干部，必須要有一身的正氣，必須事事率先垂范，必須模范遵守學校的規章制度和班規，必須要有敢于與不良習氣做斗爭的勇氣。

三、正確處理學習與工作的關系

學生干部首先是學生。學生的本分是學習。其次才是學生干部。全體學生干部要緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住學生成才這根主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校和班級的發展和建立優良的校風班風做出自己的貢獻;同時，提高自己的綜合素質和能力，在工作過程中學會做事，學會做人，想干事，會干事，干成事。學生干部最大的特點是奉獻，鍛煉自己，奉獻他人，不圖回報;學生干部最大的收獲是團隊意識的增強和個人綜合素質的提高。如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是優秀的學生，而不是合格的干部。如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的干部。

四、敢于探索，勇于創新，在實踐中不斷完善自己

學生會成員要善行善思。善行就是要求學生會成員要敢于探索，勇于擔當，大膽工作，不斷開創學生管理工作的新局面，做出有益成績。善思，就是要不斷總結經驗，在實踐中不斷完善自己。能夠獨立思考，善于獨立思考是學生干部走向成熟的基本標志。在這里，我要求在座的每一個學生干部都應該學會善行善思，小事比奉獻，大事講原則，在實踐中敢于探索，勇于創新，不斷地發展自我、完善自我。

同學們，最后希望我校新一屆學生會和全體班干部給全體同學作好表率，作好榜樣，不斷提高自身素質，奉獻自己的聰明才智，為廣大同學服務，真正發揮好橋梁與紐帶作用，為學校發展和班級做出應有的貢獻!謝謝大家!

學生干部培訓領導講話篇三：

各位同學：

大家好!

今天我們在這里召開張家圩小學兒干會議!你們能夠坐在這里為你們感到驕傲!在座的同學們應該是來自各個班思想品質非常優秀的，班主任的得力助手，同學們的好榜樣。對于一個好的班集體來講，擁有一批好的干部是班集體形成的重要條件。所以說班干部的素質直接關系到班級的整體管理水平和班級團結和諧的氛圍，乃至整個學校學生工作的全貌。在此，希望通過這次培訓，能讓每位學生干部更正確的看待自己的工作，端正自己的作風，從而嚴要求自己，成為一名優秀的學生干部。下面，我從學生干部應具備的素質和怎樣做好干部工作兩個大的方面來談。

學生干部應具備的素質

(一)思想道德素質

具體來說就是學生干部在觀察和處理問題時，思想政治立場要堅定，在工作中要培養“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學生干部沒有過硬的思想政治素質是無法承擔其工作職責的。學生干部必須要陶冶自身品德，正確處理好個人與集體利益之間的關系，樂于奉獻，先人后已，做好同學們的榜樣和表率。作為學生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著對工作負責、敬業的態度，踏實進取，同時要虛心聽取不同意見，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質，為進一步開展好工作打下扎實的基礎。

(二)知識素質

學生，最重要的是學習，學生干部更不例外。學習是學生干部的一個重要方面，一個好的學生干部，你必須要學習成績優秀，這樣才能在同學中間樹立威信。由于工作需要，學生干部的學習時間相對比其他同學少，所以你們必須掌握科學的學習方法，還要利用其他同學玩耍的時間加班加點，以免功課的落下。有的學生認為加入學生會、團隊工作是一種榮耀，他們沒有預料到他們承受的壓力要比一般同學大的多。因為學習和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會影響學習。

(三)能力素質

1、分析能力

這對學生干部來講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀點，條理清晰，思路明確，邏輯性強，語言順暢，不人云亦云，這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時，應思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會有利于工作發展。如果工作不成功，也不應灰心喪氣，分析不成功的原因是什么，是宣傳力度不夠，還是組織不力等等。引以為戒，在以后工作中避免出現類似錯誤，易于今后工作的成功。這樣，同學們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高。只有勤于思考，才能成為一個有頭腦的人。

2、策劃組織能力

學生干部在其本職工作中開展活動，首先應進行策劃，策劃應周密、細致、具有自己獨到的工作作風并為同學所接受和支持。之后，便是組織活動的能力，并能迅速處理活動進程中出現的各種問題，使活動收獲良好的效果。(舉例：很多班干部在搞活動的時候最常說的一句話就是“她們不聽我們的，都不做”等。)

3、良好的溝通能力

學生干部象紐帶一樣，連接著老師與其他同學，往往需要你們將同學的問題或意見轉達給老師，或是將老師的建議等通知給同學們。正確地理解他們的真實想法，并且較好的將其轉達給雙方。

4、合作能力

團隊精神是現代團體“作戰”的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生干部的力量，其他學生干部應當鼎力相助，積極合作。在工作中，也會出現一些矛盾，有時是來自別的同學于自己之間，有時是來自其他學生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協調能力，能夠正確的協調好這些矛盾，“化干戈于玉帛”。

5、控制能力

學生干部要有認識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現在兩個方面：一方面，善于迫使自己采取行動去執行已經做出的具有充分根據的決定;另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動。后一種表現通常被稱為忍耐、克制，但不是怯懦，因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態度。自制能力是每個人都應具備的意志品質，作為學生干部尤其要有一定的自制能力。由于學生的個體差異性，學生干部與普通同學處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現嫉妒心理，對班級工作表現出不同的態度，可能出現嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開展，甚至會影響個人的威信。

(四)良好的心理素質

心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象。所以，在學校里應注重培養自己各方面的心理承受能力，學生干部更是需要較強的心理承受能力。學生干部要承受比一般同學更多的壓力，不管是學習、工作、還是生活，要給自己一個正確的定位：不能因為自己是學生干部就認為自己高高在上，自以為了不起，而看不起其他同學，這樣是絕對不適合作學生干部的。在我們的生活中，難免會出現一些令人難過或惱人的事情，影響我們的情緒，那么，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中，就需要我們有較好的心理調適能力，有過硬的心理素質、良好的交流溝通能力和應急處理能力，以應對各種壓力。特別當自己心情不好的時候要找個人聊天或問問學長、輔導員等，要學會自我調整，學會冷靜的處理突發事件。注重個人修養，塑造出一個完美的學生干部形象。才有完美的人格魅力

那么，我們學生干部具備了應該有的基本素質后，當好班主任的助手就不難了。下面我們探討怎樣做好干部工作。

怎樣做好干部工作

(一)具有服務意識和奉獻精神

學生干部并不是學生官，作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為是同學們的公仆，熱忱為廣大同學服務，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系;要有崇高的事業心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的主要因素。

(二)具備高度的工作責任感

這種高度的工作責任感集中體現在：

1、有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從利于集體、利于大局的角度出發，絕不能對班級中不良現象(經常光顧網吧、玩游戲、夜不歸寢等)不聞不問，事不關己，高高掛起。

2、注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向老師反饋;

3、貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

(三)妥善處理學習與工作的關系。

能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。學生干部應該具有正確協調學習與工作的能力。因為學習好是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務。只有學習搞好了，才能在同學中樹立自己的威信，使同學信服自己，聽從自己的領導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。在我們的周圍，往往有許多學生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學習，以至于在期末考試中掛科，我想這樣的學生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。

(四)注重總結，講究工作方式方法

學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

(五)嚴于律己，處處都要起到模范和榜樣的作用

俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則，用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

(六)樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系

學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

(七)積極開展批評和自我批評

敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到“批評--團結--共同進步”。

(八)建立并維護和諧的人際關系

和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。包括上下級關系、同學關系和師生關系等。公正的對待每個同學，具體地說就是要對同學一視同仁，不能因為某位同學和自己關系好，平時比較支持自己的工作，就對其較為優待;而對其他一些和自己有小矛盾或反對過自己的同學就“懷恨在心”，對其較為苛刻，如果不具備此素質，是完全沒有資格來做學生干部的。

希望同學們珍惜現在的學生干部工作，在自己的崗位上，鍛煉自己的能力、錘煉自己的性情，為將來就業創造條件，做充分的準備，為自己的學生時代留下美好的回憶。相信同學們一定會有做到。

最后，祝同學們學習進步!

第四篇：學生干部培訓

第一屆學生干部培訓方案

一、培訓目的：

作為學生干部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創新能力。為增強學生干部的全局意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識，加強學生干部隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學生干部的整體素質。我院特舉辦此次學生干部培訓加強對干部的教育、培養和管理。以此促進學生干部成長、接受挑戰和自主解決問題的綜合能力，從而更好地服務于同學，服務于學院。

二、培訓對象：五年制高職學院2013級團委、學生會、禮儀隊、社

區團工委所有學生干部

三、培訓時間：三月——六月（每個月1—2次）

四、組織形式：采取講座、座談、授課、交流相結合的形式

五、培訓內容：

（一）何為學生干部

（二）思想道德素質、領導協調能力、團隊合作

（三）學生干部形象與素質

（四）學生干部角色定位與轉換

（五）學生干部需注意的禮儀（辦公室、會議、尊師重道）

（六）學生干部與學生的區別

（七）如何處理好學習與工作的關系

（八）團結、高效、規范、創新（學生干部業務工作）

第五篇：學生干部培訓

提升素質，與優秀為伍

—學生干部培訓啟動儀式

為培養學生的創新意識、宏觀思維和表現欲望，鍛煉學生的表達能力和獨立處理問題能力逐步形成學生承擔領導責任的主動性和自覺性，外語學院分團委特策本次培訓。

一．活動前期準備：

1、分團委副書記負責全程的監督與指導；

2、辦公室、秘書處：負責培訓后的總結工作（要及時，于培訓班結束兩天內將，總結交辦公室、秘書處）；負責將培訓時間、地點及時通知各位同學；負責每次培訓的簽到工作（前期應準備好簽到表）；

3、干培部負責整個活動的前期策劃和其他主要相關事宜，以及相關證書的制作與頒發；

4、宣傳部：負責活動前期的海報宣傳的制作；負責培訓過程中的拍攝工作（需安排一名部員專門負責）；活動全程的網絡宣傳，包括前期宣傳、每次總結及照片及時上傳更新等工作；

5、實踐部負責培訓教室的現場布置，包括一些道具（如水、水果等）布置

二.實踐過程：

于2013年11月16日中午11點布置會場，黑板報，分團委干培部五名人員出禮儀，兩名人員管理紀律。于11點三十分主持人宣布“提升素質，與優秀為伍”—學生干部培訓啟動儀式正式開始，第一項：魏老師講話 第二項：10級班級干部代表鄭月峰學姐講話，傳授自己當班級干部的經驗 第三項：主持人宣布啟動儀式正式結束。魏老師及嘉賓退場，分團委所到人員清理會場。

三.活動總結：

本次活動目標是：

1.使學生干部快速適應工作，增強工作的針對性、系統性；

2.團隊激勵，鼓舞斗志，挖掘個人潛能，增強凝聚力；

3.營造、烘托組織氣氛，促進戰略共享，增強集體榮譽感；

4.增進了解、加強溝通；增進目標認同，激揚團隊士氣。

5.加強對學生干部的教育、培養和管理。以此促進學生干部適應新環境、接受新挑戰，更好的服務于同學及老師。

本次學生干部培訓啟動儀式所有班級干部全員到場，并意識到此次班級干部培訓的重要性，啟動儀式的圓滿成功為后續工作起了一個好的帶頭作用。期望各班級干部能珍惜此次機會學到知識，提升自我素質。