第一篇：博物館設(shè)計（模版）

博物館設(shè)計

項目名稱：陜西自然博物館

項目地址：西安市長安南路88號舟形環(huán)島之上

服務(wù)內(nèi)容：項目策劃、展陳設(shè)計、展陳施工、協(xié)助布展

開館時間：2008年1月5日

陜西自然博物館簡介

陜西自然博物館位于西安市長安南路88號舟形環(huán)島之上，北望鐘鼓樓，南眺終南山。場館建筑如日似月，環(huán)境優(yōu)美、交通便捷。于2008年元月5號隆重開館。

陜西自然博物館擁有一座自然博物館是一座國際大都市的標志之一。由陜西能源集團有限公司(原省投資集團公司)建設(shè)和管理的陜西自然博物館，通過開館五年來的不斷發(fā)展，默默地為西安這座城市承擔起一份社會責任。

場館建筑以電視塔為對稱點，有科技、自然兩大展館，兩展館分別呈玻璃球 形和月牙形，猶如“日”和“月”，蘊含“日月同輝”。億萬年前的生物在此現(xiàn)身，2萬余件標本在此安家。陜西自然博物館通過近5.4億年的標本與歷史對話、與自然和科學對話，敘述人與自然的故事，為西安這座國際大都市增添了不可缺少的品位和厚重的文化底蘊。館內(nèi)有地質(zhì)萬象、古生物長廊、昆蟲王國、神奇秦嶺、生命之光、科技環(huán)廊等展廳，穹幕影院、勇敢者通道及觀景平臺。各展廳及館區(qū)展示了大量遠古化石，陳列著“四大國寶”及血雉、金雕、獨葉草、珙桐、紅豆杉等一大批珍稀動植物標本，設(shè)有“鳥語林”、大型古生物展示臺、魚池景觀、仿真馬門溪龍、霸王龍、百余種植物等室外景觀，闡釋自然現(xiàn)象，弘揚科學精神。展示方式力求新穎互動、追求寓教于樂、寓教于趣，是廣大青少年和游客學習自然發(fā)展史，親近自然的樂園。是孩子們的成長伙伴，青少年的啟蒙老師。陜西自然博物館已成為熱愛自然、關(guān)愛自然的西安市民和省內(nèi)外游客青睞的著名游覽景點。

開館時間：每周三至周日(周一、周二閉館)，法定節(jié)假日、學生假期全天候開放。上午9點至下午5點開館。

科技展館

自然展館

科技展館--解魔方機器人

自然展館--“白醫(yī)生”

致辭

博物館是博古通今之門。自然博物館是地球存在以來知識的寶庫，是收藏、制作和陳列地質(zhì)萬象、植物、動物、古生物，以及人類等方面具有歷史意義的標本，供科學研究和科普教育的文化殿堂，實現(xiàn)人類與歷史、與自然和科學對話，它已成為城市文化設(shè)施的重要組成部分。西安正在建設(shè)國際化大都市，擁有一座自然博物館，是一座國際大都市必備的條件之一。高樓大廈、通衢大道、繁華商業(yè)購物中心等只是這座城市的軀架，博物館、圖書館、紀念館才是這座城市的靈魂。2008年1月5日我館正式開放以來，大型國有企業(yè)陜西省投資集團公司以全國僅有的管理模式，默默地為西安這座城市承擔起這份社會責任。

大自然孕育生命，又毀滅生命，自然博物館就是敘述人與自然的故事。孩子們?yōu)槭裁磳铸埑錆M好奇?就是因為大自然創(chuàng)造了這樣一群龐大而強悍的生物，主宰地球1.65億年，卻又在6500萬年前以一場巨變將其毀滅，這就是大自然令人神往而又永遠無法揣測的奧秘所在。現(xiàn)在我們?nèi)祟愂堑厍虻摹叭f物之靈”，自然界給了我們豐厚的恩賜，然而她并不是取之不盡，用之不竭的，更何況無知地掠奪。如果人類一味瘋狂索取而不對大自然心懷敬畏，不與其和諧相處，最終就像恐龍一樣，被孕育我們的大自然親手毀滅，成為地球生命史興衰更迭的見證，也將提前成為自然歷史。

孩子是我們的未來，為政府擔責，為家長解憂，為孩子減負，是我們義不容辭的責任。自然博物館就是學校教育和家庭教育的良好補充，我館愿為青少年提供學習、休閑、娛樂場所，幫助孩子們圓夢。通過標本和展品展項，激發(fā)廣大青少年崇尚科學、熱愛自然、探索未知的熱情和夢想，充分發(fā)揮社會公益職能。

博物館特色

穹頂建筑 神秘莫測

身高4.5米、身長24米的馬門溪龍化石，500萬年前的黃河劍齒象化石??一些原來只在電視上見過的遠古生物化石標本，已經(jīng)展現(xiàn)在市民眼前。西北唯一的大型綜合類自然博物館——陜西自然博物館正式對市民開放。

不少西安市民途經(jīng)長安路陜西電視塔南北側(cè)時，都會被塔下一個玻璃大圓球形狀的建筑所吸引，這就是已經(jīng)開放的陜西自然博物館。

據(jù)了解，陜西自然博物館是1998年經(jīng)陜西省人民政府批準立項的公益性事業(yè)單位，主要面向社會普及科學自然知識，豐富市民文化娛樂生活。

博物館展廳

“如果要仔細地把整個展館參觀一遍，需要5個小時。”昨日，陜西自然博物館相關(guān)負責人介紹，自然博物館占地110畝，建筑面積近16000平方米，包括科技和自然兩大展館，兩展館建筑分別呈玻璃球形和月牙形。

自然展館對外開放地質(zhì)萬象、古生物長廊、昆蟲王國、神奇秦嶺及生命之光等五個展廳。

科技館

科技館內(nèi)設(shè)科普劇場、童趣世界、科學樂園、身體體驗、電子樂園等五個展區(qū)和聲光隧道、穹幕電影等內(nèi)容。

在展區(qū)里，可以見到在全世界也是難得一見的光明女神蝶標本;距今約500萬年前的黃河劍齒象，是全世界已發(fā)現(xiàn)的劍齒象骨骼中最完整的一具??

在科技館中您可以追溯科學的歷程，回到發(fā)現(xiàn)的起點，讓歷史和標本告訴您每一個改變，我們生活的重大發(fā)現(xiàn)都經(jīng)歷了什么!

“比試腦電波”展項將通過比較您和對方腦電波的強弱，來推動桌上小球的滾動;“賽博仔”讓您體驗以數(shù)碼方式來表現(xiàn)虛擬生命體的屬性;“地面影像游戲”、“通過肌肉電流”、“一筆畫”充滿趣味性的游戲，讓您在游樂中感受先進科技帶給您的無限樂趣?！岸嗝字Z骨牌”展現(xiàn)神奇的能量傳遞原理;“彩色影子”，顧名思義當您經(jīng)過此展項時，您的身影投射在墻壁上，將會變成彩色的;“月面彈跳”帶您漫步于月球上，體驗身體失重的感覺;“電影場景模擬”也讓您當一回電影主角，過把明星癮;除此之外，還有“生活場景模擬”、“虛擬對打”和“運動交響球”等也會讓您感受到前所未有的身體體驗?？傊匀徽箙^(qū)和科技展區(qū)都值得我們一游。

穹幕影院

穹幕影院西北地區(qū)唯一一家。這是我國西北地區(qū)目前唯一一家已建成的大型穹幕影院，球形外徑22米，半球形銀幕直徑18米，銀幕傾斜30度，183個觀眾座位。

穹幕影廳將帶給您全新的電影視覺，讓您親身體驗科技的魅力!

半月形下沉式建筑為自然展館，建筑面積8940平方米，設(shè)有地質(zhì)萬象、古生物長廊、神奇的秦嶺、昆蟲王國、生命之光等主題展廳。

生物長廊巨型恐龍擺POSE

走進展館，觀眾仿佛穿越時空，回到遠古生物世界，真切感受生命的誕生、發(fā)展和演化進程。早期腕足類的石燕、脊椎動物狼鰭魚、中生代爬行動物恐龍、藍天猿人頭骨、距今約500萬年的黃河劍齒象、大唇犀、古長頸鹿??各種化石和模型奪人眼球?？铸埣易逯械拇竺餍邱R門溪龍，身高4.5米，身長24米，據(jù)測算，它的真實體重約20噸至30噸，長長的脖子相當于體長的一半，引得觀眾嘖嘖稱奇

地質(zhì)萬象展示宇宙起源和地球誕生

這里的展覽分為三部分：宇宙與地球，陜西地理地貌，陜西的礦產(chǎn)資源。通過聲、光、電、影等展示手段，觀眾可以直觀地了解宇宙的誕生，地球的形成，以及大陸漂移、冰川、地震、火山、海嘯等地質(zhì)運動現(xiàn)象。通過模型沙盤，了解陜西的地理位置、地形地貌、行政區(qū)劃等，展館中還陳列有各種礦產(chǎn)標本、油氣開采模型，讓人大開眼界。

生命之光讓我們更了解自己

這里分為人體結(jié)構(gòu)、人體健康、人體微觀、大腦與神經(jīng)系統(tǒng)等四個展區(qū)，通過各種先進的儀器和現(xiàn)代化的展示手段，向觀眾講解人體的神奇奧秘，并突出參與性和互動性，觀眾可以通過各種運動展項，了解自身的身體狀況和健康狀況

自然展館-神奇秦嶺展廳

神奇秦嶺：真實再現(xiàn)了秦嶺四寶——大熊貓、朱鹮、金絲猴、羚牛以及它們的伴生動植物所生活的場景。還陳列有華南虎、黑熊、林麝、天堂鳥等大量珍稀動物標本，以及紅豆杉、鵝掌楸、銀杏等珍貴植物標本，并結(jié)合沙盤模型與視屏設(shè)備介紹了陜西各自然保護區(qū)的成就及現(xiàn)狀。

自然展館-神奇秦嶺展廳-大熊貓

自然展館-神奇秦嶺展廳-金絲猴

自然展館-神奇秦嶺展廳-羚牛

自然展館-神奇秦嶺展廳-朱鹮

自然展館-神奇秦嶺展廳-金錢豹

自然展館-神奇秦嶺展廳-大海龜

自然展館-神奇秦嶺展廳-紅腹錦雞

自然展館-神奇秦嶺展廳-亞洲巨龜

自然展館-神奇秦嶺展廳-植物標本玫瑰

昆蟲王國

昆蟲知識、昆蟲標本、昆蟲森林、甲蟲方陣??走進昆蟲世界，很多人才知道自己對昆蟲并不了解。在昆蟲森林展區(qū)，有互動的昆蟲探險小游戲，展示昆蟲的特殊本領(lǐng)和獨特的生活習性。“昆蟲叫聲對比”游戲吸引了很多人的參與，但有的人連續(xù)試了五六次都沒有答對。上千種昆蟲標本讓人目不暇接，小朋友們還可以在這里學著拼接昆蟲模型。在昆蟲標本區(qū)，觀眾可以用剪刀、鑷子、昆蟲針、展翅板等工具學習制作簡單的昆蟲標本。此外，還有上千只蝴蝶標本，價值36萬元的光明女神蝴蝶標本令人側(cè)目。

身價36萬的光明女神

科技展廳機器小海豹歡迎您

科技展廳由“童趣世界”、“科學游樂”、“身體體驗”、“電子樂園”、“科普廣場”等幾部分組成。

一個機器小海豹吸引了大家的目光。這個小海豹可非比尋常，它身上裝有觸、聽、視以及姿勢姿態(tài)感應(yīng)器，擁有7個驅(qū)動執(zhí)行器和1個中心處理系統(tǒng)。只要有人靠進，它就會睜開眼睛，發(fā)出響亮的叫聲。如果你輕輕撫摸它，它會流露出喜悅的眼神，并一邊扭動身子一邊發(fā)出撒嬌的聲音，如果它感到憤怒，它就會不再理睬你，甚至閉上眼睛。

巨大的泡泡筒吸引了很多成年人的參與。站在筒中，用雙手輕輕拉起環(huán)繞四周的包著棉線的鐵環(huán)，浸有特殊液體的鐵環(huán)在上升過程中形成巨大的泡泡，可以把一個成年人包在其中。

第二篇：博物館設(shè)計心得

設(shè)計心得

第一部分：大河溝仰韶遺址博物館參觀

鄭州市大河村遺址博物館位于鄭東新區(qū)西北部、連霍高速與中州大道交叉口東南隅，是為保護大河村遺址而建立起來的一處史前遺址博物館。

博物館在遠離城市道路的小村莊里，走過并不太好走的鄉(xiāng)間小路，終于遠遠地看見一組紅色建筑群，內(nèi)心一陣激動，已經(jīng)準備好接受仰韶文化的熏陶。走進院落，大門旁時一個精致的公共衛(wèi)生間，正對著入口的就是主要展示建筑，立面簡潔，入口內(nèi)凹，營造出神秘氛圍。先是進入展示坑中參觀，展示坑是一個大跨空間，中間不落一柱，展示路線繞過各房屋地基，最大程度的保護了仰韶時期的建筑遺存。層高6、7米甚至更高，人行道距離展示坑2米，根據(jù)遺址介紹順序安排人行道布局。整個空間采光靠的是高側(cè)窗，因為博物館建筑的性質(zhì)特殊，所以這樣的高側(cè)窗完全足夠參觀采光要求。參觀結(jié)束展示坑后，在解說員的指引下，走進了主展廳一層，一層主要展示了仰韶時期人們的生活情景再現(xiàn)與當時的生產(chǎn)方式和工具，介紹遺址發(fā)現(xiàn)挖掘的過程。參觀結(jié)束后經(jīng)過樓梯上主展廳二層，主要展示仰韶時期種類多樣的陶器，也與龍山時期等不同時期的陶器進行了對比，最后經(jīng)過一個大樓梯回到主展廳出發(fā)點。整個流線非常順暢，空間氛圍變化不突兀，參觀過程平順沒有大的變化。各個展示部分空間的過渡也比較和諧，空間節(jié)點處理較為得當。

第二部分：基地調(diào)研

參觀結(jié)束大河村遺址博物館后，下午來到了本次設(shè)計的基地：滎陽市青臺村考古挖掘現(xiàn)場。從入村主路走進，遠遠地就能看見唐崗水庫的沿岸美景，我們的基地就位于這個唐崗水庫旁，是一個有7米挖掘斷崖的地方，斷崖后面就是挖掘現(xiàn)場，還能看見各挖掘坑和正在做工的工作人員。從穿過基地的一條東西向小徑，能到達青臺村民的精神寄托所在地：趙公明廟。廟占地很小，是文化大革命后建造的，廟周圍還有兩棵年代久遠的榆樹，它們都是這次設(shè)計除文化展示坑之外的重點保護對象。我從小徑旁的一條不是很陡的道路走下挖掘斷崖，近距離感受了基地與唐崗水庫的互交互融的關(guān)系。其實，基地圖中岸邊與水面之間還有一塊濕地，但是去實地調(diào)研時水位上漲，看不見濕地，也算是比較可惜的。

第三部分：總結(jié)基地要點

1、入村主路比較小，建成博物館后交通壓力可能比較大，這就需要在設(shè)計時將交通問題考慮進去；

2、村民進入趙公明廟的路線有兩條，最好是全部保留，或者以某種與建筑結(jié)合的方式保留；

3、基地斷崖下的那些楊樹，在看過基地之后覺得雖然不及趙公明廟旁的那兩棵榆樹，但它們還是具有一定景觀效應(yīng)的，可以選擇保留?；蛘邔⑺鼈円浦苍诨氐钠渌胤揭赃_到基地利用上的完整度更高；

4、入村主路與基地距離太近，如何處理好道路與交通的關(guān)系也至關(guān)重要；

5、挖掘斷崖也是具有一定可展性的，不用將整個挖掘斷崖做展示，選取其中一部分也是不錯的；

6、基地西南角，有挖掘出的土堆積的小土堆，站在上面，發(fā)現(xiàn)平視基地與欣賞水面的效果都很好，特別是時不時吹向高地的微風令人心曠神怡；

7、調(diào)研那天有點小霧，站在挖掘斷崖下看唐崗水庫，景色非常優(yōu)美，特別是看見對岸隱隱約約山形樹影，感覺真是美極了。這是第一次真正去有水的基地進行實地調(diào)研，才懂得為什么那么多人喜歡做臨水建筑，而且把建筑與水的關(guān)系看的那么重要；

第四部分：設(shè)計構(gòu)思

了解了仰韶時期的文化與人們生活方式，在本次的博物館設(shè)計中也能發(fā)揮巨大的作用。雖然這個遺址博物館是大河溝村，和基地所在地不一樣，但是同出于仰韶文化，還是有聯(lián)系的。結(jié)合回學校后查閱的一些關(guān)于仰韶文化的資料，也找到了本次設(shè)計的突破口：

在參觀大河村遺址博物館時，講解員提到了此處遺址仰韶時期人們的村落布局方式，整個村落居住區(qū)是一個環(huán)形區(qū)域，周圍一圈壕溝用于抵御猛獸和洪水，村落北邊是墓葬區(qū)，東邊是它們的窯廠。居住區(qū)中住戶的分布為：中央一個大的公共建筑，類似社區(qū)活動中心，用于祭祀活動、村民會議等，四周散布著各家各戶的房子，住戶們正對著中央建筑。整個居住區(qū)布局呈向心布置，這也就構(gòu)成了我這次設(shè)計的核心部分：向心村落的概念。以下為我的設(shè)計要點：

1、我希望營造出一種空間，中央部分是一個平面、功能、形態(tài)、空間上的焦點部分，它可以是一個景色宜人的院落，也可以是一個布局豐富的室外展場，甚至它還可以是一座能俯瞰建筑其他部分的小塔等等。

2、我的設(shè)計會占用一條村民去往趙公明廟的小徑，然后我會在建筑的屋頂部分將這條小徑還給村民，雖然需要上下樓梯，但是也不失為一種另類的體驗，不愿意上屋頂?shù)拇迕駛冞€是可以選擇從另一條小徑進入。

3、在建筑與環(huán)境結(jié)合的方面，我希望整個挖掘斷崖的用地全部用于展區(qū)布置與觀眾休息和欣賞風景。這樣功能上更加純粹，空間上也更加簡潔。

4、在建筑形態(tài)上，盡量能做到向仰韶文化致敬，讓觀賞者能通過它聯(lián)想到那一特定時期。

5、這次基地上下標高相差7米是這次設(shè)計的另一個難點，通過垂直交通上下聯(lián)系，還應(yīng)讓整個游覽路線保持順暢不出現(xiàn)混亂的情況。

第三篇：博物館展廳設(shè)計

博物館是一個國家或者是人類歷史的見證，因此博物館設(shè)計是很重要的，墨戈小編和您說下博物館設(shè)計的重要性，首先博物館設(shè)計可以在無形之中折射出一個國家、一個地區(qū)、一個城市的精神文化程度，可以讓人們很容易的看出這所博物館的特點，可以讓人們對博物館的印象更為清晰。所以，在設(shè)計博物館的時候不僅要加入歷史的文化底蘊，更要加入現(xiàn)代文明的元素。

中國文化有著五千年文明歷史，書卷氣息總是會撲面而來。然而當我們想要挖掘這些文明時，卻不得不走進一個地方---博物館。

博物館作為收集、珍藏和探究作為環(huán)境與人類文化遺產(chǎn)的代表的物品的地方，并對那些具有具有歷史意義和科學意義的珍貴藝術(shù)遺產(chǎn)進行歸類，為人們提供了很多認識這些古老的珍品的機會。每年都會有大量的人們走進博物館，然而當我們走進博物館的那一刻時，最先吸引我們的卻是博物館設(shè)計。所以博物館設(shè)計已尤為重要。

博物館的現(xiàn)代文明因素更多的在于如何將一些現(xiàn)代氣息合理融合在展廳之中，以最新的設(shè)計理念，把各種多美體互動展項、主題與高科技聲光電展示手段相結(jié)合，將過去的歷史、人物、物品等重現(xiàn)，讓參觀者如同時光倒流，體驗?zāi)腿藢の兜目萍嘉幕┪镳^。

墨戈畢加裝飾，國內(nèi)展廳裝修公司一流品牌，為無數(shù)品牌企業(yè)的展廳獻計獻策，保駕護航，是企業(yè)選擇展廳設(shè)計公司的最佳對象。

第四篇：博物館設(shè)計說明書

博物館建筑的空間設(shè)計，主要是指陳列區(qū)的空間設(shè)計。博物館建筑的空間設(shè)計，主要是指陳列區(qū)的空間設(shè)計。博 物館的陳列區(qū)肩負著陳列展示與觀眾活動的雙重功能。物館的陳列區(qū)肩負著陳列展示與觀眾活動的雙重功能。博物館建筑的主要內(nèi)部空間，按照功能的區(qū)別可分為核心空間、博物館建筑的主要內(nèi)部空間，按照功能的區(qū)別可分為核心空間、交通空間、陳列空間與服務(wù)空間。交通空間、陳列空間與服務(wù)空間。

（一）核心空間 核心空間是博物館建筑空間序列的高潮和內(nèi)部空間的核心。核心空間是博物館建筑空間序列的高潮和內(nèi)部空間的核心。它 應(yīng)該布置在博物館參觀流線的前部，常常與與門廳直接聯(lián)系。應(yīng)該布置在博物館參觀流線的前部，常常與與門廳直接聯(lián)系。博物館的進廳，以及與進廳功能合而為一的門廳、博物館的進廳，以及與進廳功能合而為一的門廳、主展廳都屬 于博物館的核心空間。于博物館的核心空間。博物館的核心空間是博物館的交通樞紐，它可在水平方向，博物館的核心空間是博物館的交通樞紐，它可在水平方向，或 者在水平、垂直兩個方向組織人流，將觀眾引導(dǎo)向各個陳列室。者在水平、垂直兩個方向組織人流，將觀眾引導(dǎo)向各個陳列室。空間設(shè)計

博物館的核心空間可以是一個禮儀 空間，在這里可以舉行博物館內(nèi)、空間，在這里可以舉行博物館內(nèi)、城市內(nèi)或更大范圍內(nèi)的集會及社交 活動。例如，活動。例如，貝聿銘所設(shè)計的美國 國家美術(shù)館東館的核心空間是一個 大尺度的三角形中庭，面積1486 1486平大尺度的三角形中庭，面積1486平方米。方米。博物館的核心空間還可以是一個表 現(xiàn)空間。它可以表現(xiàn)博物館的主題，現(xiàn)空間。它可以表現(xiàn)博物館的主題，表現(xiàn)博物館的文化內(nèi)涵與藝術(shù)感染 力。例如華盛頓大屠殺紀念館的核 心空間是3 層高的見證廳，心空間是 3 層高的見證廳，它被設(shè) 計者詹姆斯·英格· 計者詹姆斯·英格·弗瑞德稱之為 記憶的共鳴器，反省的舞臺” “記憶的共鳴器，反省的舞臺”。見證廳內(nèi)扭曲的屋架、見證廳內(nèi)扭曲的屋架、焚尸爐式的 門洞、探照燈式的燈式，門洞、探照燈式的燈式，都強烈地 表現(xiàn)著二戰(zhàn)期間猶太人被法西斯大 屠殺的這一歷史主題。屠殺的這一歷史主題。

（二）交通空間

博物館的交通空間起著組織參觀人流、引導(dǎo)觀眾參觀的作用，博物館的交通空間起著組織參觀人流、引導(dǎo)觀眾參觀的作用，博物館建筑 的走道、樓梯（包括電梯）以及自動扶梯、的走道、樓梯（包括電梯）以及自動扶梯、坡道的專用空間都是獨立式交 通空間。當樓梯、電梯、坡道、自動扶梯布置在中庭式進廳中時，通空間。當樓梯、電梯、坡道、自動扶梯布置在中庭式進廳中時，就形成 了組合式交通空間。這時的垂直交通設(shè)施，除了交通功能外還是中庭中的 了組合式交通空間。這時的垂直交通設(shè)施，裝飾與陪襯。因此，這樣的中庭式進廳依然屬于核心空間之列。裝飾與陪襯。因此，這樣的中庭式進廳依然屬于核心空間之列。獨立式交 通空間又有一般交通空間與特色交通空間具有一定的裝飾性、趣味性、通空間又有一般交通空間與特色交通空間具有一定的裝飾性、趣味性、藝 術(shù)性，雖然它可以成為博物館建筑空間序列中的一個小高潮，術(shù)性，雖然它可以成為博物館建筑空間序列中的一個小高潮，但它在空間 序列中的作用應(yīng)恰如其分。序列中的作用應(yīng)恰如其分。博物館建筑的走道大都是一般交通空間，它可以是直線、曲線、博物館建筑的走道大都是一般交通空間，它可以是直線、曲線、折線等多 種線性空間的形式出現(xiàn)。走道將觀眾自水平方向引導(dǎo)進入展室。種線性空間的形式出現(xiàn)。走道將觀眾自水平方向引導(dǎo)進入展室。有時將走 道加以放寬、收窄等變化，或展出少量展品，道加以放寬、收窄等變化，或展出少量展品，從而改變線性空間過長的單 調(diào)。

（三）陳列空間

陳列空間是博物館建筑的基本空間，是博物館陳列展覽的載體。陳列空間是博物館建筑的庭中的裝飾與景觀。

紐約古根海姆博物館中的坡道

（四）核心空間的空間類型 1.封閉空間 1.封閉空間 2.不定空間 2.不定空間 3.流通空間 3.流通空間 4.動態(tài)空間 4.動態(tài)空間 5.懸浮空間 5.懸浮空間 6.母子空間 6.母子空間 7.下沉空間 7.下沉空間 8.地臺空間 8.地臺空間 9.交錯空間 9.交錯空間

第五篇：《參觀博物館》教學設(shè)計

《參觀博物館》教學設(shè)計

【教材分析】

《參觀博物館》是四年級下冊第五單元《小數(shù)除法》第二課時的內(nèi)容，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的“數(shù)的運算”范疇。本課的主要內(nèi)容是筆算整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法，是學生掌握了整數(shù)除法和在本單元第一課時小數(shù)除以整數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上的延伸，并且為后續(xù)學習除數(shù)為小數(shù)的除法打下基礎(chǔ)。本課教材創(chuàng)設(shè)了“參觀博物館”的情境，學習內(nèi)容分為兩個層次引導(dǎo)學生進行探究：第一層是探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的筆算方法。主要探索商中小數(shù)點位置的確定，正確理解“除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù)，要在余數(shù)后面添0繼續(xù)除”的道理。第二層是探索整數(shù)除以整數(shù)，商的整數(shù)部分不夠商1的小數(shù)除法的筆算方法，主要是探索到當除到被除數(shù)哪一位不夠商1，在商的那一位補0占位的方法。通過這兩個層次的探究幫助學生掌握整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的筆算方法?！窘虒W目標】

1.利用已有的知識，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。2.結(jié)合具體情境，在教學過程中培養(yǎng)學生的估算意識，提高估算能力。3.能正確掌握小數(shù)除法的計算方法，并且利用小數(shù)除法來解決日常生活中的簡單問題。

【教學重難點】

重點：掌握整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。

難點：當被除數(shù)小于除數(shù)，個位不夠商1時，就商0。這里的0起占位作用，不能省略?！窘虒W過程】

一、復(fù)習引入

師：同學們，老師聽說我們班的同學都特別聰明，反應(yīng)特別快！下面，老師就來檢測一下。

師：看大屏幕，口答，將下面的數(shù)改寫成1位小數(shù)。5= 12= 26= 198= 先請學生完成第一道，5=5.0，學生回答后馬上追問：你是怎么想的？ 師小結(jié)出：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)大小不變。（為后續(xù)除法計算做好鋪墊）

接著，請學生繼續(xù)完成余下的三道。

12=12.0 26=26.0 198=198.0

二、探究新知

師：這個一點都不難。

現(xiàn)在老師這里有一個問題，你能幫我解決嗎？（播放課件）來，誰來讀一讀。現(xiàn)在老師有26元錢，準備分給我們班的4個小組，每個小組大概分到多少錢？

能解決嗎？這樣列示？ 生：26÷4 師：現(xiàn)在我們先估計一下，每個小組大概分到多少錢？你是怎么想的？ 生：

師：真的是這樣嗎？到底等于多少元呢？請同學們拿出草稿紙自己列豎式算算看！

生：自己嘗試列豎式。

師：展示部分學生結(jié)果并請學生說一說他的做法。結(jié)合豎式說一說每一步計算。

一起觀察豎式，我們一起回憶一下昨天所學的內(nèi)容，當遇到有余數(shù)的時候怎么辦？

生：添上0繼續(xù)除。

師：添上0,2就變成20，這個20表示什么意思？ 生：

師：接下去繼續(xù)除，20除以4，商5,5寫在哪里？可以了嗎？ 生：添小數(shù)點

師：問什么要添小數(shù)點？ 生：

師：誰還有想說的？你也是這樣想的嗎？

師：下面，我們一起看著黑板看一下，怎樣計算26÷4，板書過程，補上結(jié)果和答句。

師：同學們，你會算了嗎？來！拿出草稿紙試試看！生：PPT完成練習一32÷5 54÷36 完成后反饋練習，集體糾正典型錯誤，集體改正。

師：看來我們班的同學確實很厲害！老師這里還有一道題，你會解決嗎？一起讀題!買16只筆共花了12元，每只筆多少元？ 問：怎樣列式？ 生：12÷16 師：估計一下，每只筆多少錢？ 生：1元不到。

師：拿出草稿紙列豎式驗證下你的猜測。生：嘗試自己解決

師：反饋學生作業(yè)，來看，我們班這位同學是這樣算的，請學生說一說。師：整數(shù)部分不夠除怎么辦？（商0，用0占位）

師：接下去呢？被除數(shù)的后面也要添上小數(shù)點，添上0，商7,7寫在哪里？余下8怎么辦？

師：好！我們來看一下計算過程！

師：剛才同學們解決了2個問題，現(xiàn)在我們來看一看這兩道豎式，它們有什么相同點？ 生：都是整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)。師：有什么不同點呢？ 生： 鞏固練習

我們班的同學學習態(tài)度確實非常好！思考問題非常嚴謹，接下去，我們繼續(xù)讓大腦高速運轉(zhuǎn)起來。

PPT課件 練習二

2.你能解決這兩個問題嗎？ PPT課件 練習三 課堂小結(jié)

同學們，今天我們一起學習了整數(shù)除以整數(shù)，結(jié)果是小數(shù)的除法問題，誰來說一說我們在計算過程中要注意什么？

五、思維拓展

小剛在計算56除以一個數(shù)時，由于商的小數(shù)點向左點錯了一位，結(jié)果是3.5，這道題的除數(shù)是多少？