第一篇：我們的運動會

我們的運動會

【習(xí)作題目】我們的運動會

【話題導(dǎo)入】開運動會了！你也許是運動場上一只快速奔跑的“小羚羊”,也許是一只飛身跳躍的“小袋鼠”也許是一位高喊加油的拉拉隊員??但運動會一定會讓我們每個人感到開心和激動！讓我們寫下自己最難忘的那一刻，把運動會帶給我們的快樂長久地保存下來吧。【寫作提示】

1、“我們的”三個字限定了寫身邊發(fā)生的事情，突出的是一個集體，“我”參與其中。

2、運動會的精神：頑強拼搏、集體團(tuán)結(jié)??明確文章的中心。

3、先列出運動會中令你記憶深刻、有特色或者自己喜歡的運動項目，如：長跑、接力賽、跳高??挑選一項你最熟悉的詳細(xì)寫，其他略寫。

注意觀察同學(xué)們、老師們的動作、神態(tài)、語言，以及天氣、景物，作為文章的細(xì)節(jié)描寫，重點寫出自己聽到了什么，看到了什么，也要寫出當(dāng)時人物的心情會是怎樣的。

4、把自己的感受寫出來，作為全篇的總結(jié)。【已備詞語】健步如飛

精神抖擻 生龍活虎 你追我趕 不甘示弱 爭先恐后 歡呼雀躍 激動人心 龍騰虎躍 揮汗如雨 竭盡全力 信心十足 堅持不懈 團(tuán)結(jié)一致 眾志成城 頑強拼搏 有的??有的??有的??還有的?? 【已備好句】

1運動會上人頭攢動，像一面迎風(fēng)飄動的彩旗，像隨風(fēng)逐波的麥浪。

“加油!加油!”會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉(zhuǎn)身，將手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續(xù)向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去，急得直跺腳。終于冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，人們簇?fù)矶??

2、她身輕如燕地如箭弦一般地沖過去，右腳在踏板上輕巧地一點，膝蓋彎曲，穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑中

【習(xí)作提綱】順序：時間——天氣——運動會開始—— 項目比賽——感受

一、開頭。

1、金秋送爽，同學(xué)們盼望已久的秋季運動會終于在我校大操場舉行了。我們?yōu)檫@次運動會做了充分的準(zhǔn)備。運動會即將開始，各班的運動員都在做最后的賽前準(zhǔn)備，他們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在賽場上大顯身手。

二、正文。運動會過程中，選一個觸動你最深的情景詳細(xì)描述下來。

1、星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當(dāng)校長宣布秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。（開幕式）

2、預(yù)備，“砰”只聽發(fā)令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，我班同學(xué)卻被別人拉下一大截我一見，急了，飛也似沖了上去。后面的同學(xué)也不甘示弱,玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著，一個，兩個，三個??我不斷地超越其他人，終于奪得了第三名，盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內(nèi)心充滿了自豪。（跑步）

三、結(jié)尾。寫一下運動會結(jié)束的情況，發(fā)表一下你自己的感悟和見解。

1、經(jīng)過這次運動會，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

2、未來的路還很長，目標(biāo)將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，發(fā)揚運動精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節(jié)奏奔跑，把未來創(chuàng)造??

今天，我們學(xué)校要舉行一年一度的秋季運動會。我們穿著整潔的校服，帶著開心的笑臉，在老師的帶領(lǐng)下來到了操場上，以班級為單位整齊地坐在操場邊，靜靜的等待著運動會的召開。

首先是入場儀式。各年級的運動員們高舉著代表牌，邁著整齊的步伐，踏著運動員進(jìn)行曲進(jìn)入了運動場。接下來是表演賽，大哥哥大姐姐們表演的打籃球、轉(zhuǎn)呼啦圈??可精彩了！我們?nèi)?）班表演的是吹葫蘆絲。

運動會開始后，運動員們個個精神百倍、生龍活虎地來到比賽場地上。運動會的項目有：跑步、壘球、跳高、跳遠(yuǎn)。但最激動人心的是我們班黃遠(yuǎn)同學(xué)參加的400米長跑，隨著發(fā)令員的“預(yù)備”聲，運動員們在起跑線上做好了站立式準(zhǔn)備。當(dāng)發(fā)令槍一響，運動員們像離弦的箭一樣向前奔跑，大家你追我趕、爭先恐后。黃遠(yuǎn)同學(xué)更是像一只快速奔跑的小羚羊，一開始就跑在第二位，當(dāng)賽程過半后，大家的速度漸漸慢了下來。場外的拉拉隊員急了，都按捺不住激動的心情，大聲地吶喊助威。“黃遠(yuǎn)，加油！”黃遠(yuǎn)同學(xué)好像聽到了我們的呼喊聲，加快了腳步，終于超越了第一名，邁過了終點。

運動會雖然結(jié)束了，但那激動人心的場面卻讓我難以忘懷。這場運動會讓我知道了，不管做什么事情，要堅持，才能到達(dá)彼岸。

第二篇：我們的運動會

我們的運動會

今天上午，我盼望已久的運動會來臨了。

入場式開始了，音樂也響起來了，我們排著整整齊齊的隊伍從教學(xué)樓走了出來，雄糾糾，氣昂昂。

比賽項目有：跳遠(yuǎn)、踢毽子、跳網(wǎng)繩、投準(zhǔn)、跳高……其中最精彩的就是接力賽了。

在起跑線上，只聽“啪”的一聲，小運動員像一支離弦的箭，飛快地沖出去。“加油，加油！”在操場周圍五（1）班的同學(xué)們，有的舉著牌子，有的揮舞著拳頭，有的躍躍欲試，恨不得從啦啦隊中跳出去參加奔跑的行列。接力棒一個一個往下傳，歸我接力了，我的心怦怦地跳，像只小白兔在懷里亂跳，又如一個大鼓不停地敲著。這時我想：我要跑得更快，比別的班還快。于是我穩(wěn)穩(wěn)地接住接力棒，加速度向終點飛奔而去，風(fēng)在耳邊呼呼地響，“周逸帆加油！周逸帆加油！”叫聲越來越大，在我這一棒，把其它班甩開一大截，現(xiàn)在為我們班爭光的是大家公認(rèn)的“飛毛腿”危皓毅竄了出去。我們勝利了。

這真是一場激烈的運動會呀！這次運動會使我明白了：只要你努力了就會成功，集體的榮譽是我們最大的力量！

第三篇：我們的運動會

我們的運動會

第1節(jié)課上語文課，同學(xué)們在教室里等老師來上課。

可是廣播突然響了：“三四年級到操場上去搞運動會。”同學(xué)們一下子就興奮起來，還有一些同學(xué)，在教室里手舞足蹈。表示開心、興奮。

黃老師來到教室，帶領(lǐng)著全班來到操場上，有很多項目，可我最喜歡的還是迎面接力賽和拔河。

迎面接力賽開始了，比賽的同學(xué)一個個都興致高昂，擺好姿勢準(zhǔn)備起跑了，“預(yù)備——開始，”我們班的同學(xué)飛一樣的跑著，可別人班的同學(xué)也不甘落后努力的跑，把我們班的人甩在了后面，孟靖涵，金萬祥，等人更加拼了命的跑，全場的加油聲響徹云霄，運動員們在我旁邊跑過的，我都感覺到有一股很大的風(fēng)在我旁邊吹過，雖然我們班沒能第1名，但是同學(xué)們都竭盡了全力，比賽也算是不留遺憾了。

我們班拔河的對手是154班的人，一共有三局，第1局老師剛說開始，兩個班都用力的拔繩子，最后我們還是敗給了要154班的人，很多同學(xué)都抱怨說，要不4班的人又高又胖會輸才怪呢。

第2局就要開始了，很多同學(xué)都跑到了繩子后面喊加油，看見后面的同學(xué)，都在想方設(shè)法的把繩子拉到自己在這邊來，可繩子還在一點一點的前進(jìn)，在最后面的葉宗宸也是拼了命的使勁吧，我們班的觀眾也不由得為他們捏了一把汗，不知是誰帶的頭，有好幾個觀眾也拿起后面的繩子，使勁兒爬了起來，第2局我們贏了，可被154班的老師知道了，第3局被154班的老師盯著，所以我們無法去幫忙，所以我們輸了。

我們的體育不行，以后還得加強鍛煉呀！

今天，我們舉行了春季運動會。

舉行的時間是下午兩點半，在操場上舉行。由于時間太短，只舉行一部分，大部分在明天。首先是五十米短跑，裁判拿著槍，只聽“砰”的一聲，運動員們出發(fā)了。在喧鬧聲當(dāng)中，我們班的馬琨獲得了第二。當(dāng)她走過來時，大廳里一片歡呼，我們這次雖然輸給了三(2)班，但比其他兩個班都強。接著我們班的趙楚瀅上場了，還是第二名，我們沒有輸給三(2)班，倒輸給了三(4)班。我們班的體育委員(也是第一大金剛)上場了!很明顯，他一開始就沖刺了，后面的人怎么追也追不上。他剛越過終點，我就走開了，所以沒有看到第二名是誰。現(xiàn)在是200米長跑，我們體育委員的手下敗將上場了!他也是先沖刺的，但是，這個計謀被三(4)班的謝翔識破了，開始，他領(lǐng)先我們很多，可是后來他體力不足(我的意思是說他體力幾乎全部用光了)，被我們班給追上了，于是我們班得了第一。

立定跳遠(yuǎn)沒什么好看的。回到教室后，我開始寫作業(yè)，因為今天有圍棋課，很晚才回家。做了一會兒，我就不耐煩了，于是我拿起筆出去玩彈筆神功。我們才剛開始玩，就聽馬琨大聲喊：“方老師說，想干什么就干什么!”我立即反應(yīng)起來：“玩電腦!”“好!”就這樣，我回到座位上，告訴同桌，同桌又告訴其他人……全班都開電腦玩游戲了!突然，方老師喊：“我什么時候說能玩電腦了?我只說了可以看作文!”“唉!”全班嘆了口氣。于是有人打開習(xí)作園地，有人則打開小何作文庫站，還有人兩個地方都打開，我呢，屬于那種兩個地方都打開人，因為我一個要注冊，還有一個要發(fā)表。可惜，剛注冊完畢就放學(xué)了。

這就是我們的運動會。

第四篇：我們的班級,我們的運動會

我們的班級，我們的運動會

一、【展示風(fēng)采】1.集體風(fēng)采

2.運動實力（運動員跳高，跳遠(yuǎn)，跑步，實心球等相關(guān)照片）

3.心靈的放松（可愛的表情和動作）

二、【感動瞬間】1.參賽者感動

2.觀賽者感動

3.我的感動（1、練隊時我認(rèn)為練得已經(jīng)不錯了，可同學(xué)們還是要求再練

一次，這種精益求精的精神，讓我慚愧了。

2、入場等待時，集合較快。王澤帥、郝品、郝

曉宇——身著單薄的衣衫，卻展現(xiàn)了抖擻的精神。

3、入場中，由于沒有足夠的時間整合隊

伍，在接近主席臺時，曹亞沖很著急的提醒同排注意排面，雖然更多的同學(xué)在這時沒有說話，但這時大家心里想的絕對是一樣的，并且不說話也是為了紀(jì)律嚴(yán)整。

4、然后楊震宇一聲“向

右”全班同學(xué)異口同聲地“看”，我感覺后面凌亂的腳步立時變得一致，緊接著聽到了整齊的步伐和嘹亮的口號聲，我心里立時一震。我想當(dāng)時主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)老師也同樣很受感染。

我們雖然沒有特殊的衣服特殊的隊形，卻用我們的精神得到了不輸于他們的隊列高分。

5、住校的同學(xué)，不到10個人，卻在大早晨搬出了30多把椅子，并且當(dāng)天還沒有電梯）

三、【猜人游戲】1.一位同學(xué)只通過動作來演繹照片中的人物，另一位同學(xué)猜出主人公；

2.評價性語言，其他同學(xué)猜出人物。

例：劉洋——嘴貧，卻不只會貧嘴，寒冷的早晨響應(yīng)號召，一人抄寫10多份稿件；饑餓的中午，堅守到最后搬回班級桌椅的同學(xué)之一。

郝偉昌——不是貪吃，卻買了三份早點；不能運動，卻頭腦里卻他說前一天看到好多同

學(xué)沒吃早點超市又不方便買于是順便多買了兩份。

楊震宇——發(fā)著高燒，喊著口令，雖沒參加項目，卻帶病堅守坐區(qū)。

趙會——做后勤，天天搬水；帶著病，參加項目。

云圖婭、武燕妮——并不強健的身軀，堅強的演繹了1500米的傳奇。（薛偉）

張鏑——文靜的外表，火熱的內(nèi)心，參與項目，次次得分。

張鑫智——200米不長，卻是第一次；身體不強，卻發(fā)掘出潛力。

鄭佳慧——柔弱的身軀，秀氣的臉龐，堅毅的小碎步，堅定的表情，堅強的賽后表現(xiàn)，堪稱23班小花一朵。

喬燁——跑前跑后，忙來忙去，溝通協(xié)調(diào)，處理問題。

馬尚源——強大的爆發(fā)力正像他火爆的脾氣，忍著腳傷，擦著云南白藥，參加了多個項

目。但不參加項目時，在坐區(qū)也找不到他。

底曉宇——機靈頑皮善運動，年輕朝氣不服輸。為了朋友講義氣，有時也會犯錯誤。

四、【反思問題】精神文明獎我們沒有拿到，我當(dāng)時安慰一些同學(xué)說沒關(guān)系，因為我們的競

技成績還不錯，所以精神文明沒關(guān)系，但實際上我心里面還是有點難受，這幾天我一直在反

思。我們班確實存在一些問題。

1.不愿做幕后，只愿做前臺。主席臺前表現(xiàn)如此突出，但寫稿工作卻無人愿做；衛(wèi)生打

掃也不愿做；坐凳子時愿坐，搬凳子不愿搬。

2.缺乏吃苦精神，報項目拈輕怕重，比如400米不愿跑

3.有的同學(xué)集體感有點差：如果你不能為班級在賽場上爭榮譽，就請你在坐區(qū)為班級作

貢獻(xiàn)。你可以為同學(xué)加油，也可以為同學(xué)遞水，你可以為班級寫幾篇通訊稿，還可以順手撿

起地上的垃圾，如果這些你都不能做，至少你可以堅持坐在坐區(qū)為班級充人數(shù)。但有的同學(xué)，常常是“黃鶴一去不復(fù)返”，杳無蹤跡。那么想想，運動會還留給你們些什么？你們又留給

運動會些什么？我們的班級，我們的運動會，你們又體現(xiàn)在哪里？

第五篇：我們的班級,我們的運動會

我們的班級，我們的運動會

一、【展示風(fēng)采】1.集體風(fēng)采

2.運動實力（運動員跳高，跳遠(yuǎn)，跑步，實心球等相關(guān)照片）3.心靈的放松（可愛的表情和動作）

二、【感動瞬間】1.參賽者感動

2.觀賽者感動

3.我的感動（1、練隊時我認(rèn)為練得已經(jīng)不錯了，可同學(xué)們還是要求再練一次，這種精益求精的精神，讓我慚愧了。

2、入場等待時，集合較快。王澤帥、郝品、郝曉宇——身著單薄的衣衫，卻展現(xiàn)了抖擻的精神。

3、入場中，由于沒有足夠的時間整合隊伍，在接近主席臺時，曹亞沖很著急的提醒同排注意排面，雖然更多的同學(xué)在這時沒有說話，但這時大家心里想的絕對是一樣的，并且不說話也是為了紀(jì)律嚴(yán)整。

4、然后楊震宇一聲“向右”全班同學(xué)異口同聲地“看”，我感覺后面凌亂的腳步立時變得一致，緊接著聽到了整齊的步伐和嘹亮的口號聲，我心里立時一震。我想當(dāng)時主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)老師也同樣很受感染。我們雖然沒有特殊的衣服特殊的隊形，卻用我們的精神得到了不輸于他們的隊列高分。

5、住校的同學(xué)，不到10個人，卻在大早晨搬出了30多把椅子，并且當(dāng)天還沒有電梯）

三、【猜人游戲】 1.一位同學(xué)只通過動作來演繹照片中的人物，另一位同學(xué)猜出主人公；

2.評價性語言，其他同學(xué)猜出人物。

例：劉洋——嘴貧，卻不只會貧嘴，寒冷的早晨響應(yīng)號召，一人抄寫10多份稿件；饑餓的中午，堅守到最后搬回班級桌椅的同學(xué)之一。

郝偉昌——不是貪吃，卻買了三份早點；不能運動，卻頭腦里卻他說前一天看到好多同學(xué)沒吃早點超市又不方便買于是順便多買了兩份。

楊震宇——發(fā)著高燒，喊著口令，雖沒參加項目，卻帶病堅守坐區(qū)。趙會——做后勤，天天搬水；帶著病，參加項目。

云圖婭、武燕妮——并不強健的身軀，堅強的演繹了1500米的傳奇。（薛偉）張鏑——文靜的外表，火熱的內(nèi)心，參與項目，次次得分。

張鑫智——200米不長，卻是第一次；身體不強，卻發(fā)掘出潛力。

鄭佳慧——柔弱的身軀，秀氣的臉龐，堅毅的小碎步，堅定的表情，堅強的賽后表現(xiàn)，堪稱23班小花一朵。

喬燁——跑前跑后，忙來忙去，溝通協(xié)調(diào)，處理問題。

馬尚源——強大的爆發(fā)力正像他火爆的脾氣，忍著腳傷，擦著云南白藥，參加了多個項目。但不參加項目時，在坐區(qū)也找不到他。

底曉宇——機靈頑皮善運動，年輕朝氣不服輸。為了朋友講義氣，有時也會犯錯誤。

四、【反思問題】精神文明獎我們沒有拿到，我當(dāng)時安慰一些同學(xué)說沒關(guān)系，因為我們的競技成績還不錯，所以精神文明沒關(guān)系，但實際上我心里面還是有點難受，這幾天我一直在反思。我們班確實存在一些問題。

1.不愿做幕后，只愿做前臺。主席臺前表現(xiàn)如此突出，但寫稿工作卻無人愿做；衛(wèi)生打掃也不愿做；坐凳子時愿坐，搬凳子不愿搬。

2.缺乏吃苦精神，報項目拈輕怕重，比如400米不愿跑 3.有的同學(xué)集體感有點差：如果你不能為班級在賽場上爭榮譽，就請你在坐區(qū)為班級作貢獻(xiàn)。你可以為同學(xué)加油，也可以為同學(xué)遞水，你可以為班級寫幾篇通訊稿，還可以順手撿起地上的垃圾，如果這些你都不能做，至少你可以堅持坐在坐區(qū)為班級充人數(shù)。但有的同學(xué)，常常是“黃鶴一去不復(fù)返”，杳無蹤跡。那么想想，運動會還留給你們些什么？你們又留給運動會些什么？我們的班級，我們的運動會，你們又體現(xiàn)在哪里？