第一篇：2017劍門中學教育儀器捐贈協議

劍門中學教育儀器捐贈協議

甲方（贈與方）：劍閣縣劍門中學校 乙方（受贈方）：劍閣縣劍門派出所

為了加強警校共育，創建“廣元市平安校園”，進一步搞好警校鄰里關系。經劍門中學行政會研究決定，劍門中學校捐贈給劍門關派出所“籃球架1副”。雙方就捐贈的權利和義務達成以下協議：

一、甲方自愿向乙方捐贈籃球架1副，乙方接受捐贈后，應當將受贈財產登記造冊，妥善保管。

二、乙方不得擅自改變捐贈財產的用途。如果確需改變用途的，應當征得甲方的同意。

三、甲方有權向乙方查詢捐贈財產的使用、管理情況，并提出意見和建議。對于甲方的查詢，乙方應當如實答復。

四、乙方應當公開接受捐贈的情況和受贈財產的使用、管理情況，接受社會監督。

五、本協議自雙方代表人簽字或加蓋單位公章之日起生效。本協議一式四份，甲方、乙方及劍門中學財務室、檔案室各一份。

甲方：四川省劍閣縣劍門中學校 乙方：劍閣縣劍門派出所

甲方代表簽字（或蓋章）乙方代表簽字（或蓋章）

2017年3月16日

第二篇：劍閣縣劍門中學國旗下講話稿

劍閣縣劍門中學2010年秋第十五周國旗下

講 話 稿

————何俊平

老師們，同學們：

大家上午好！

再過三個星期就要放寒假了，想到輕松愉快的假期，熱鬧喜慶的春節，同學們一定是滿心的喜悅和向往。但是，在享受這些快樂之前，我們必須接受學習上的一次重要檢驗——期末考試，想到這些有的同學肯定會感到焦慮和煩躁甚至想到逃避。為什么會焦慮和煩躁呢？害怕期末考試考不好，同學笑話，老師失望，家長埋怨，自己難受。常常聽到有些同學感嘆：“讀書苦，讀書累”，我們也經歷過學生時代所以決不否認，讀書確實苦，確實累，但是大家想想看，人生的哪個階段不苦不累，常言道：先苦后甜，苦盡甘來，正因為如此，如果我們能堅持走下去，成功其實離我們并不遙遠了。我們劍門中學的同學們將進入高中、大學深造，中專、大學的同學也即將踏上他們自己心儀的崗位，成功近在咫尺，只要我們學會堅強，學會調整自己，定能到達成功的彼岸。那么怎么走好這條通向成功的路呢？

首先，我們要有積極的心態，不要輕易言棄。

有的人一定會很好奇，同樣的老師教，“為什么有些人就是比其他的人更容易成功？”不少心理學專家發現，這個秘密就是人的“心態”。一位哲人說： “你的心態就是你真正的主人。”影響我們人生的絕不僅僅是環境，不論處于哪個階段，心態控制了個人的行動和思 1

想，心態也決定了自己的視野、成就和動力。

美國一位老太70歲開始學習登山，前不久以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登富士山年齡最高的紀錄，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創造出來的。

在我們的同學當中，學習成績暫時落后的同學千萬不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，將來生活的照樣很好；然而，學習當然是學生的本職，因此不論遇到什么，決不要放棄，豈不知：試試能行，拼拼就贏。基礎不是最主要的，用心與否才是最關鍵的，你當然有機會趕上來；學習成績突出的同學，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇爭先。

積極的心態是成功的一半。希望同學們放下包袱，輕裝上陣，朝著既定的目標出發，不要輕易言棄。“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。堅持就是勝利。

其次，要有挑戰困難的勇氣

曾經看到過這樣一個報道，一個人問一位登山專家：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”登山專家說：“你應該向山頂走。”“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”往山頂走，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹沒。”登山專家嚴肅地說：“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”

在人生的戰場上，不也是如此嗎？面對困難，要想成功，最好的辦法就是迎難而上。作為學生的我們一定要有挑戰困難的勇氣。

第三，要形成獨立的人格，要有自己的主見。

獨立的人格不等同于自我意識，獨立的人格要求有很強的獨立性、自主性和創造性。在平常的學習和生活中，我們很多同學容易受別人的影響，別人做什么，說什么，他不管是好是壞就跟著學，這是對自己很不負責任的表現。還有的同學太在意別人的看法，人家不經意說的一句話，要讓她苦惱、傷心大半天。甚至有的同學分不清真話、假話，好話、壞話，對一些不切實際的看法和觀點很是推崇，反而一些對自己有益處的思想很是排斥。這些表現對于一個學生來說是有害無益的，不利于獨立人格的形成。

有獨立人格的人，是自信的人。在性格形成的關鍵時期，要形成明辨是非的思想，要有正義、正氣，注重自己獨立思維能力和方法的培養。

第四，要使自己的學習走向成功，我們還要腳踏實地的學習。

腳踏實地的學習是走向成功的關鍵。我們經常說，天上不會掉餡餅。一分耕耘一分收獲。任何人不會隨隨便便成功。機遇偏愛有準備的人。人,在寶貴的黃金時間面前，除了拼搏，你還能做什么呢？作為學生就應該具有腳踏實地的學風，要有一絲不茍的學習態度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。我們要不斷地“挑戰自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。

同學們，要相信“天生我才必有用”，只要我們對自己滿懷信心，在學習中注重學習方法的形成和調整，堅定的朝著自己的理想去努力和奮斗，成功就在不遠處。

最后：希望同學們堅定信心，鼓足勇氣，戰勝嚴寒，勤奮學習，積極備考，主動質疑，認真練習。爭取在期末考試中取得優異成績，讓自己高興，讓父母滿意，讓老師欣慰，從而過一個開心有意義的寒假。

謝謝大家！

2010年12月20日

第三篇：劍門神鳥觀后感

《劍門神鳥》我為你折服 劍門神鳥》
隨著《阿凡達》3D 電影的上映，全世界掀起了 3D 觀影熱潮。作為 3D 的 更高端水平——4D 電影，當然也迅速的占領各電影市場，4D 聽覺視覺更立體，重要的是它能帶給你感官上的刺激。暑假到了，我和幾個同學到劍門關景區就體 驗了一部 4D 電影。《劍門神鳥》就是這樣一部與時俱進的 4D 電影，它也代表著國內 4D 電影 制作的成熟。雖然它是一部立體動畫 4D，但是仍然能帶給人們震撼的視覺感官 效果！播放《劍門神鳥》4D 電影的影院位于劍門關旅游景區內，它外形就是一 塊巨大無比的石頭，跟山體渾然天成，幾乎不能讓我們猜出這是電影院，真的是 很有創意！進入播放廳內戴著專門的眼鏡坐在一個個獨立的沙發椅上，你用第六 感就能預料到這椅子暗藏玄機…… 影片開始了，隨著轟隆隆的震天巨響，一片翻騰的巨浪中迅速拔出一排巍 峨連綿的山脈，原來那就是劍門關的形成。在山脈中飛出了金燦燦的七彩神鳥，它為了找齊 5 根七彩羽毛開始了它的穿越時空之旅。突然，它鉆進了大海，與 此同時，毫無預兆的我們不僅被前排的噴水器噴了一身而且那臺椅子突然就往下 墜了一下！我懂了，此刻我們就相當于坐在神鳥背上跟它一起飛翔…… 上一秒 還沒回過神來，這沒過幾秒又突然飛速游來一條遠古世紀的鯊魚之類的東西，張 開血盆大口就開始和神鳥撕咬。當然我們也感覺被這只怪獸也在追咬自己…… 很快，進入了恐龍時期，神鳥在天上逃避飛龍的追咬，我們的椅子也在左搖右晃，總之就跟自己在開飛機一樣，太真實了！那飛龍就近在咫尺，生怕它把我從神鳥 身上打下來，那可是萬丈深淵呀！更恐怖的是進入叢林時，地面上的蛇群出沒，天哪，腳上就被不知道是什么東西不停的掃掃掃，那千萬條蛇就在我們面前快速 的游走！頓時雞皮疙瘩冒出，尖叫聲不斷，還能看到很多人不顧形象的把腳全部 抬起來了！五丁開山——是劍門關的傳說，傳說這五名壯漢就靠人力開辟了山道，才 有了現在劍門的山路。影片中，除了五丁開山這時期的傳說外，神鳥還在劍門關 和巨蟒、蟾蜍大戰。讓你惡心的是，蟾蜍朝你吐出它的毒液的同時，你的臉也被 噴了個全濕……這又是一個驚險點！后來巨蟒被扔上了劍門關的一排山，這就是 現實生活中劍門關的 “蛇形山” 蟾蜍被甩在了峭壁上，； 形成了現在的 “蟾蜍石”。三國時期，混戰不堪，諸葛亮在此修筑棧道，也是為軍事防御，“一夫當關，萬

夫莫開”就是出自這的典故。當然在兩軍交戰時，一個士兵就朝你放了一把箭，同時，你以為你眼前就那

只箭就錯了！因為同時，我的背被椅子狠狠的戳了一下，等于跟士兵一起倒在血泊中！許多人不注意的是，箭射過來的同時，屏幕上方真 一把箭射向了后面的墻上，效果逼真！后面部分還有穿越暴風雨中的奔騰洪流、大戰蝙蝠群、山崩地震，總之你還能繼續時不時的感受到椅子跨了，椅子往后仰 往前傾，腳上的物體依然繼續掃你腳和手…… 影片尾聲，神鳥帶我們遨游宇宙，它是那么的近，我伸手都能摸到它的七 彩羽毛一般，在璀璨的星河中，它就站在我們面前，揮著翅膀對我們說了一句 “拜 拜”。影片結束了，大家依依不舍，還回味著剛才的驚險。大家都在笑嘻嘻的討 論著自己被什么嚇得尖叫，被什么嚇得心一震，看來大家跟我一樣都是感受到了 刺激！而且這部影片的編劇與劍門關的傳說及歷史一致，在影片中你能看到很多 現實中的劍門景觀并且融入了劇情。盡管影片只有 15 分鐘，但是它幾乎每隔幾 秒鐘都會出現一個刺激點，讓大家手足無措。我看過兩三次不同的 4D 電影了，而它，一部四維動畫 4D《劍門神鳥》真的讓我所折服。（作者系西南石油大學學生）作者系西南石油大學學生）西南石油大學學生

第四篇：四川省劍閣縣劍門中學感恩勵志教育宣傳動員講話稿

四川省劍閣縣劍門中學感恩勵志教育動員講話稿

“刻苦學習,勵志成才,感恩父母、老師,報效祖國”主題教育

總動員講話稿

尊敬的老師：親愛的同學：

有一種偉大叫母愛，有一種善良叫報恩；有一種恥辱叫仵孽，有一種惡劣叫不孝。

…………

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是培養青少年學生孝敬父母、尊敬師長、關愛社會報效祖國的優良品質，是教育培養造就合格人才的基本要求，是同學們服務社會、建設祖國的思想道德素養。

感恩是學會做人的支點,感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統,是一個正直的人的起碼品德。感恩的關鍵在于回報。回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答.。那么，作為一名中學生，怎樣感恩呢？

首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續,父母給了我們全部的愛,讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母；老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出 1

心血和汗水，我們應該感恩老師；大自然是萬物賴以生存的基礎,人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應該感恩大自然；同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，互相幫助,共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學；學校為我們提供了良好的讀書環境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學校。

祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們的一切。沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。

通過本次的活動我們要從心靈深處對父母的強烈感情，懂得用感恩的心去對待父母。讓他們知道學會感恩，就是要從我做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使之學習更有動力、生活更有意義。

劍門中學政教處

2010年10月23日2

第五篇：劍閣縣劍門中學農村中學校舍改造工程

劍閣縣劍門中學農村初中校舍改造工程

實 施 情 況 總 結

一、劍門中學基本情況

劍門中學校是一所完全寄宿制的九年義務教育學校，位于雄奇秀美的“天下雄關”內一公里處，學校始建于1959年，迄今已有52年的辦學歷史。52年的風雨滄桑，為劍門山區培育了一代又一代的優秀學生。歷史積淀教育業績，造就了劍門中學這顆劍門蜀道上璀燦的教育明珠。劍門中學校舍工程改造前，學校占地面積33000平方米。其中學生宿舍，建筑面積為1523平方米，建于1995年，磚混結構。學校原有教職工67人，學生人數1023人，寄宿生965人，根據學校的發展規劃，學生宿舍不能滿足學校的發展需要，2007年學校開始規劃申報“十一五”期間中西部農村初中校舍改造工程項目，加之“5〃12”地震，原有學生宿舍嚴重受損，許多處出現裂縫，這對學校來說更是雪上加霜，當學校把實際情況報告給縣教育局，縣教育局立即實地考察并迅速規劃，決定做為2008年中西部農村初中校舍改造工程，并于2009年完工。

二、劍門中學校校舍改造工程投資情況

根據《四川發展和改革委員會關于下達2008年中西部農村初中校舍改造工程新增中央預算內投資計劃的通知》（川發

改投資[2008]807號文件）精神和《劍閣縣發展和改革局關于2008年中西部農村校舍改造工程劍門中學學生公寓項目立項批復》（劍發改發[2009]27號）文件精神，由中央預算內投資450萬元，投資劍門中學新建學生公寓3240平方米，而由于實際情況為3313平方米，實際總投入434.9萬元（見劍財政[2009]108號文件）。

三、劍門中學校校舍工程改造工程開展情況 學校高度重視，狠抓組織建設，切實加強領導。學校充分認識到中央資金使用的重要性和嚴肅性，不斷統一思想，提高認識，努力克服工作上畏難情緒和厭倦情緒，切實加強各項工作領導，層層落實責任制，確保責任落實到位，工作開展到位，切實做好項目資金管理，使用和監督檢查工作，真正把項目資金用在刀刃上，用出效益。

1、校舍工程改造的規劃編制。

學校做到了合理布局、科學規劃，因地制宜解決當前實際問題的原則。學校和上級主管部門規劃時全方位考慮，既考慮到現實的實際，又考慮到學校未來的發展20年后不落后的原則，在選址上和設計上多次與縣教育局、劍門督導辦一起實地考察、集體研究。針對各種因素避免山體滑坡、洪水侵擾、地殼變化等不利因素的影響，最終選定在原學生食堂處修建學生公寓，規劃樓層5層，框架結構，防震級別7度，兩邊為學生安全通道等，工期為210天（計劃2009年5月20日到2009年12月30日完工）。實踐證明，學校對校舍工程項目的規劃、申報是根據我校的實際情況、學校的辦學規模及未來

發展的趨勢等情況，經縣教育局鄉黨委政府和學校全體行政領導共同實地考察并申報的，其規劃符合我校現在的辦學規模和將來的發展趨勢，是符合實際需要且切實可行的。

2、校舍工程改造的管理。

學校做到了組織有序，實施規范。在學生公寓的建設實施過程中，學校成立了專門的項目管理小組，由張遠欽任組長，負責項目的總體規劃、總額預算和總體安排。劉光榮、楊德松為副組長，負責項目的申報，學校在教育局指導下開展工作，如：招標、設計、施工、資料收集匯總等。同時，學校安排劉光榮同志為項目工程的代表，全體行政領導和工會代表為組織成員，負責重大問題的研究、討論和決策，領導小組定期召開會議，對工作中出現的問題及時解決及時糾正，學校工程建設中嚴格按法律程序辦理，且留有影像資料和相關檔案資料，領導小組全體成員更是齊心協辦，努力把各項工作真正落到了實處。

當然，工程建設時間緊、任務重，學校始終堅持嚴格按程序陽光操作，不論在立項、設計、招（投）標，還是施工、竣工驗收等各個環節上均嚴格按照相關要求開展工作，既不減少程序，也不徇私情，時時做到公開、公正、公平、透明，陽光操作，平等競爭，避免了違紀違法事件的發生。

2、校舍改造工程基本信息。

學校校舍改造工程于2009年1月12日立項，規劃投資450萬元，規劃建設面積3240平方米，施工圖面積即實際建

筑面積3313平方米，超計劃73平方米，2009年5月4日開標，中標企業是具有二級企業資質的四川省廣元市眾想建設有限公司，2009年5月12日到校簽訂合同，合同價為434.9萬元，工期為210天，2010年8月9日進行了竣工驗收，審計還在復審中。工程勘察單位是廣元市金鑫建筑勘察設計咨詢有限公司，工程設計圖紙由廣元市081設計院設計，工程監理單位是四川省鼎升建筑項目咨詢有限公司，工程檢測單位是劍閣縣建設工程質量檢測所，工程實施過程中的各項資料齊全，施工過程操作規范，各項管理到位。

3、校舍資金的管理。

學校嚴格管理程序，厲行節約，不論是縣教育局還是學校對該項工作均高度重視，并嚴格按程序進行。縣教育局和學校多次召開會議，對資金管理人員加強培訓，提高認識，學校按縣教育局的要求在財政局設立專戶，對中央資金進行專戶儲存，專款專帳，封閉運行，大小開支做到有政策依據，有合同約定，有原始票據。同時學校堅持給工程隊每撥一筆款項，都必須由施工隊編制出當月進度報告，由監理、審核簽字蓋章后再由校方審核，并報告縣教育局，再由縣教育局審核后，方可實施撥款，款項撥付到甲方賬戶，甲方再轉撥給乙方公司帳戶，工程隊再從公司領款。整個過程操作公開、透明。

學校對中央資金的安排與使用，始終堅持專款專用，為切實保證用于實處，學校做到了明確目標，層層落實責任，嚴肅 4

工作紀律。學校不斷強化監督職能，以對黨和人民高度負責的精神，確保了此專項資金真正發揮出最大經濟效益和社會效益。

4、創新機制，快速安全推進校舍改造工程。

特殊時期學校采取特殊的工作方式，這是我校一貫的原則。學校實行“5+2”、白加黑的工作機制，輪班作業，全天候工作，建立了“五個一”工作制度，堅持一日報告，三日一研究，并對該項工作專項考核，學校在保證工程進度的同時，始終將安全工作放在首位。因為學校深知安全工作重于泰山，施工過程來不得半點馬虎，施工隊一進校就與學校簽訂了《安全生產合同》。學校同時和施工負責人一起，本著對安全負責的態度，對項目經理、施工員、安全員、監督員等進行了培訓，統一了思想，提高了大家的安全防范意識，加強了甲、乙雙方的工作責任心，杜絕了安全事故的發生。并要求施工隊在工地上懸掛工程進度表，隨時掌握工程形象，確保工程項目改造安全，按時保證質量的前提下順利完成任務。整個施工現場的管理規范，管理人員齊全，制度完備，責任落實，施工質量嚴格控制按標準進行，安全防范措施更是管理到位，學校創新機制取得了滿意的成績，為學校的未來發展積累了寶貴的經驗。

6、校舍改造堅持標準，確保質量。

我縣抗震設防等級為7度，學校建筑嚴格執行抗震要求，按規劃實施項目，力爭不擴大建設規模，不改變使用功能，不 5

變更設計圖紙。在修建施工過程中，甲、乙方及監理三方始終按上級要求和各項規章制度辦事，工程質量方面毫不馬虎，在安全施工方面也絲毫不放松，在工程上毫不怠慢，對每一個環節學校都做到了層層把關，如驗基、驗槽、驗筋、材料審核等，各項工程都在確保質量和安全前提下，順利完成了校舍項目改造工程。今天，之所以圓滿完成任務，在于上級領導關心和指導，學校領導小組的積極配合，招標施工單位措施得力，才取得今天的成績。

7、校舍工程改造檔案資料管理學校實施專人負責，落實責任。

根據學校的發展規劃，我校將創建“省級檔案管理二級達標學校”。為此，校舍工程改造檔案資料管理學校安排專人負責，負責人劉光榮同志，存放地點學校檔案室。學校深知，中央資金來之不易，各種檔案資料的重要性，對所有校舍改造工程資料登記造冊，注明了建造的年、月、日，結構、質量、資金來源等，對工程申報批復文件、規劃、施工許可證，地勘資料、設計圖紙、招（投）標書，施工合同，施工記錄，決算審計報告，工程驗收記錄，結論報告等，全部裝訂成冊，規范建檔，并由專項檔案柜存放，專人負責管理，隨時可備查，這對學校的發展而言可算是留下了寶貴的歷史資源。

四、校舍工程取得的成效

校舍改造完工后，學校的育人氛圍更加濃厚。校舍改造之 6

前，學生宿舍的建筑面積只有1523平方米，寄宿學生全部是劍門關鎮本鎮的學生，劍門關鎮人口只有17900多人，在校學生1023人，寄宿學生965人，生均生活用房面積1.95平方米。校舍工程改造后，學生履蓋張王、高觀、漢陽、劍門四個鄉鎮，總人口數為56300人，如今在校學生人數1350人，寄宿學生1100多人，生均生活用房面積為4.18平方米，與以前相比，低矮潮濕的學生宿舍現如今變為寬敞明亮的學生公寓。學校的教學班已由原來的18個增加到如今的22個，學生人數由原來的1023人增加到1350人，教職工人數由原來的67人增加到80人，同時，學校的教學質量最近幾年穩居全縣同類學校前列，校舍工程完成后，學生的辦學條件得到根本改變，使得校園環境更加美化，師生安全得到保障。對全縣而言，校舍的發展前進了二十年，為提高教學質量，提高師生素質，實現教育均衡發展，培養優秀人才，服務劍門經濟打下了堅實基礎。對學生而言，食宿條件得到明顯改善。學生校外租房現象已杜絕，學習積極性大為增強，可以說，學生高興，家長高興，老師高興。這一切都要感謝黨中央、國務院的深切關懷，劍門中學人永遠銘記在心，感恩之心永存。

五、校舍改造工程經驗小結

1、面對突發事件，提高了學校領導應變能力。學生公寓與原學生宿舍間的擋土墻修建是之前沒有想到的而且該項工程量不小于一項工程，學生公寓基礎開挖后，由 7

于出現孤石層，將孤石爆破后，原學生宿舍女生部門前出現一道約長20米高約11米的土崖，為了學生宿舍的安全，學校高度重視，立即在2009年6月26日給縣教育局重建辦報告，建議在此修建擋土墻，正在等待批示時，接連兩場特暴雨的沖刷，發生了嚴重的垮塌，塌方距學生宿舍基礎不足0.5米，基礎條石已露現，嚴重危及到學生宿舍寄宿學生的生命安全。學校立即召開緊急會議，由劉光榮同志向上級報告險情，縣教育局領導親臨現場察看后，將此項工程列為抗洪應急搶險工程，且報縣抗洪搶險辦并規劃落實搶險資金80萬元，要求盡快實施搶險。當時由于施工場地的限制，加之時間緊迫，加之暴雨連綿，劉光榮主任在一邊跑手續的同時，學校召開緊急行政會議和項目工作領導小組會，迅速落實由承建學生公寓的眾想公司施工完成，并請劍閣縣規劃設計所設計了施工圖，該工程定為混凝土擋土墻砼為C20，由于領導小組成員大家齊心協力，分工落實到位，在較短時間內完成各項工作，為確保學生宿舍的安全和學生公寓的正常施工做出了積極貢獻，同時也受到社會和全校師生的一致好評。

2、校舍改造工程各項工作的開展了離不開上級主管部門的支持。

在整個校舍改造工程的實施過程中，得力于上級各主管部門的科學管理和科學的決策，每一個環節都離不開上縣教育局領導的辛勤工作。特別是黨中央國務院的關心和關懷，規劃劍門中學校舍工程后，縣教育局領導多次領導到校視察指導、安排工

作。工程實施中的問題能夠及時解決，這對工程實施進度起到了積極的推動作用。

3、校舍改造工程實施工中的先進人和事。

劉光榮同志，53歲。一年來，劉光榮同志沒有睡上幾個安穩覺，一方面和施工隊一起作息，認真監督，確保工程質量，另一方面為項目建設跑各種手續，工程實施一旦出現問題，多次向上級報告及時整改。當學生宿舍出現險情時，他和學校領導一起來不急帶雨具，親臨現場察看研究決策，渾身濕透，從未有過怨言，該同志為了學校的項目工程，經常忙著時忘了吃飯，有時忙時只能吃上方便面，目的為了節省時間，抓緊時間做事。校舍改造工程修建時，天氣十分寒冷，為了保證工程進度不因基礎超深而延誤，施工隊冒雨加夜澆鑄基礎，當時幾個晚上，他自己拿錢為工人發放熱騰騰、香噴噴的包子，使工人及劍門中學全體師生很受感動。

百年大計，質量第一，劉光榮同志深知，質量來不得一絲一毫的懈怠，自己的政治責任重大，為了早日完成項目，讓學生住進永久性安全的建筑，給全校師生交上一份滿意的答卷。為了順利完工，他經常幾天幾夜都沒有得到較好的休息，曾有人問他累不累，他說：“不累，一想到學生馬上就要住上，學生公寓心里想著就高興”，他就是這樣一位普普通通的共產黨員，為了學校建設不怕吃苦，任勞任怨，為學校的發展默默地做著平凡的貢獻。

今天，劉光榮同志已離開他原來的工作崗位，但憑著對學校建設的那股熱情，憑著對黨的事業高度負責的精神，憑著對學校使命不懈追求態度，我想他就像一臺永不停息的機器，為學校未來建設發展起到好的帶頭作用。當一批又一批學生住進新建的學生公寓時，我要說劍門中學人不會忘記，他曾經為學校校舍改造工程項目付出的辛勤汗水。