第一篇：生命教育國旗下講話

生命教育國旗下講話

生命教育國旗下講話

老師們，同學們，大家好.今天是*月*日，是第**個“全國中小學生安全教育日”。今年活動主題 “強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”.我們要充分利用各種宣傳陣地、設備和安全教育資料，大張旗鼓地向師生進行安全宣傳教育，真正使安全教育進校園、進課堂、進師生頭腦。具體安排如下：

繼續(xù)開展“六個一”活動： ①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;②開展一次心理健康講座;③出一期安全教育宣傳欄;④組織一次緊急疏散應急演練;⑤舉辦一次安全教育主題班會，讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患;⑥發(fā)送《致學生家長一封信》，倡議家長配合學校共同做好中小學生的安全教育工作。

對學校的安全工作進行一次全面的檢查、自查，特別是對可能產(chǎn)生的安全隱患進行重點排查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。

高一高二組織好收看安全教育節(jié)目。教育部委托湖南衛(wèi)視>策劃制作的以中小學安全教育為主題的節(jié)目，**播出安全教育日專題節(jié)目。請各班班主任要安排組織好收看。

安全教育的基礎是生命安全。根據(jù)我校學校安全工作實際，我們不僅要大張旗鼓地對全校師生進行安全教育，不斷強化師生安全意識，提高自救自護能力，有效防范校園安全事故，而且我校決定把四月定為我校的生命教育主題月。

我校將“四”月定為生命教育月，有兩個特殊原因和必要性。

那就是---按照成長和管理規(guī)律，學生經(jīng)過四個多月的冬眠，此時春暖花開之際，更容易沖動，感情行事，各類違紀行為處于高發(fā)時段。我清楚記得前年3月22日和去年4月18日我校發(fā)生過兩起嚴重打架事件，至少兩人差點丟了性命，警鐘長鳴！另外，四月我校開展的各類活動比較多，比如高一年級的清明祭掃、高二年級成人儀式遠足活動，高二年級藝術生要外出寫生一周，尤其是全縣中小學生運動會要在我校開展。。這些活動能活躍我們校園文化生活的同時，無疑都將帶來極大安全隱患，所以我們有必要加強安全生命教育。

將“四”月定為生命教育月，還有著特殊的意義： 4月，有著我國傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。由于清明與民間禁火掃墓的日子“寒食”的日子接近，寒食與清明就合二為一了。此時的清明，既有著人們對“生”的希望，又有著對“死者”的懷念，更有我們對生命意義的思索！不知死，焉知生。在清明假期學校要求同學們參加家庭中對逝者紀念活動，在懷念先人的同時反思自己肩上的責任與使命。

“生命教育主題月”教育的目標就是促進人的生命發(fā)展、實現(xiàn)人生幸福，生命教育是教育本質(zhì)和精髓。學校教育面對的是一個個鮮活的生命，是為了讓生命享受幸福、活出價值。未來的日子，我校將一直致力于生命教育的研究，堅持走生命教育特色發(fā)展道路，提煉出了以“一切為了生命的幸福成長”為內(nèi)容的學校精神。學校的教育不是教會生命個體追求滿足自我的幸福，而是教會他們通過對自我、對他人、對社會、對國家的責任擔當去體悟生命的意義，進而升華生命的存在價值。

我校生命教育的行動理念是：啟迪生命智慧，開發(fā)生命潛能，提升生命質(zhì)量，綻放生命光彩。學校將心理課和生命教育有機結合，將指導學生生命成長規(guī)劃作為重要內(nèi)容，這是全體匯文人在當前市場經(jīng)濟、多元價值觀沖擊下對教育的堅守，對學生終生幸福的負責。

本屆生命教育月由德育處牽頭，各年級、處室將組織：生命教育主題班會，生命與心理教育講座，班級綠化評比，開展宿舍文化評比等，營造充滿生命溫情和活力的校園氛圍，提高師生學校生活質(zhì)量和幸福感。

作為生命教育動員講話，我把題目定為《“呵護生命健康，促進幸福成長》。文字雖短，句句重如千斤！

生命珍貴，她蘊含著靈光，彰顯著活力；教育神圣，它催生了生命的個性，培育了生命的絢麗。生命教育，是一個本該輕松卻顯得異常沉重的話題。

隨著時光的流逝，徐力、馬加爵等名字已經(jīng)塵封在我們的記憶之中了。可是當我們極目網(wǎng)絡、電視等媒體，類似的新聞仍經(jīng)常可以看見，觸目驚心。去年4月13日湖南衡陽12歲男孩殺死姑媽一家三口，4月14日，西安某高校大學女生廁所產(chǎn)子后從6樓扔下；近期多所高中傳來中學生選擇輕生悲劇，有的因學習壓力大、有的深餡感情問題不能自拔，有的父母強勢管理，有的因受不了學校的教育方式等，這些悲劇背后隱含著的潛臺詞是對生命的漠視。對生命的漠視，造成了剝奪親人生命的悲劇；對生命的漠視，出現(xiàn)了剝奪同學生命的慘劇；對生命的漠視，甚至對自己的生命也毫不愛惜。

生命是宇宙中最美的奇跡，人類生活在世上，不斷追求的種種如果沒有生命的保障，一切都是空談，生命是一個人有用的最寶貴的東西。每一個生命都是唯一的，生命的唯一性構成了生命的豐富多樣性；同時，每一個人的生命又只有一次，所以，我們更要捍衛(wèi)生命的尊嚴，實現(xiàn)生命的價值。

中國的傳統(tǒng)文化諱言死亡，認為死亡是不吉利的事情，而西方一些國家的學校常常會讓學生們思考：如果生命只有三天，你怎么安排，最想做什么；如果你給自己寫墓志銘，你會怎么寫？這被稱作死亡教育，幫助人們能以平和的心態(tài)來面對死亡。生命教育的價值和理念自誕生之日起就迅速被理解和接受，但是生命教育在我國學校的情況不盡如人意，這也是今后努力的一個方向。說到這里，我想問大家一個問題，在你的印象中，橫向排列的紅綠燈是紅燈在左邊還是綠燈在左邊，縱向排列的紅綠燈又是哪個在上面呢？我想大多數(shù)人都不能馬上給我一個明確的答案吧，這也許正從一個小小的側面反映出了我們對交通法規(guī)的莫視。當一個鮮活的生命從你眼前離去，怎能不引起你的思考，大量血淋淋的事實，一個個生命的消逝，一次次慘痛的教訓，對親人的打擊，對家庭的打擊，又怎能不叫人心痛呢？所以就要求我們在做任何事情之前都要仔細思考，是對人生的思考，也更是對生命的思考。

我們是學生，學生的生命世界應該是一個豐富多彩并彰顯其年齡特征的時空，是一個屬于我們的世界。我們是生命的主人，應有足夠的能力把握生命的內(nèi)涵

。但是，現(xiàn)行教育已經(jīng)淡化了對學生生命價值的關注，我們的生命世界已經(jīng)被數(shù)量化、工具化、指令化等淹沒，我們沉浸在學習的海洋里。可能對于某些人來說，生命就是學習，沒錯，生命是學習，但不僅僅停留在課本當中，有些人為了增加學習時間而選擇不吃飯，為了早到校一會兒而選擇闖紅燈，為了學習而忽略了生命的意義，這都是不可取的，我們是人而不是機器，機器是沒有生命的，我們應多一些對生命的應然追求，少一些對生命的漠視，就不會出現(xiàn)逃課和打架的現(xiàn)象，更不會出現(xiàn)因學習問題而造成自殺的慘劇。因此生命教育就顯得猶為重要。

同學們，老師們，生命的每一個環(huán)節(jié)都有她的意義和價值，無論是順境或是逆境、興奮或是沉悶、群居或是獨處，我們都可以讓生命發(fā)出光芒。

同學們，熱愛父母給你們的生命！它是今世不可重生的寶貴財富，它比頭發(fā)重要、比衣服重要、比升學重要、比戀愛重要、比吵架重要，比什么都重要。發(fā)可以不剪、衣可以不買、學可以不升、愛可以不說，架可以不吵，但生命不能沒有。

安全的最高境界是生命幸福。我們匯文學生應該具有五項核心品格“誠實、勤奮、自信、責任、感恩”，就是獲得幸福的秘訣。

“誠實”，會使我們遠離欺騙和謊言的不安和自責，獲得心靈的安寧；“責任”使我們相互支撐，共同營造幸福祥和的生活環(huán)境和心理氛圍；當“感恩”成為一種習慣，我們會更多珍惜生命中的美好，而不是把他們當成理所當然。我們可以在表達或者體驗對父母、對老師、對同學以及對社會的感激的過程中收獲幸福。在幸福還未降臨時，我們不僅僅只有祈福，更有我們的“勤奮”，更有獲得成功的“自信”，這些不僅可以給我們帶來未來的幸福，還是會賜予我們今天奮斗過程的幸福。

同學們，讓我們用激情來唱響生命之歌，用勤奮來描繪人生畫卷，讓我們播下夢想的種子，用熱愛和汗水精心澆灌，收獲我們生命的幸福和精彩

第二篇：生命教育國旗下講話

國旗下講話

各位同學，尊敬的老師

大家好！

今天我在國旗下演講的主題是《關愛他人》

在上周一班會課上，心理張老師給我們做了一個關于關愛他人的講座。讓我感觸很深。其實我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛??我就生活在一個充滿友愛的班級里。我記得那一天放學后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到會議室集中。會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了班級之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小張見到我旁邊的家庭作業(yè)記錄本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)記錄本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達我心中的千言萬語，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。

但在我們同學之間，也有些并不樂觀的現(xiàn)象。有些愛給同學亂起外號；有些愛欺負女生；有些愛亂扔別人的本子。這些不但傷害了班級同學之間的感情，同時又浪費了大量的學習時間，這是得不償失！

詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。

我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷，難道這不足以體現(xiàn)人與人之間的關愛，這世間的溫暖嗎？

贈人玫瑰，手有余香。”即使我們關愛別人一點一滴時，內(nèi)心也會充滿快樂。關愛他人就從這點點滴滴做起，這體現(xiàn)的正是作為一個一中人的真正品格和素養(yǎng)。

正如張老師講座最后的那首《愛的奉獻》：只要人人都獻出一點愛，世界將會變的美好。同學們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，關愛他人吧，學會關愛吧，不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在關愛的世界里，有你、有我、有大家。

六（2）班

沈倩

第三篇：國旗下講話__生命教育

為了五彩的世界，請珍重生命

俄國詩人巴爾蒙特深情地說：“為了看看陽光，我來到這世上。”的確，生命太美好了。因為有了生命，世間萬物才會代代繁衍，生生不息；因為有了生命，我們才看到清晨的甘露，傍晚的霞光；我們才聽見鳥兒的歌唱，聞到花的芬芳；因為有了生命，我們才體味到寬容的美好，愛的力量。

有了生命，我們才擁有實現(xiàn)一切的基礎。有了生命，我們才能實現(xiàn)上九天攬月，下深海捉鱉的夢想。正因為有了生命的延續(xù)，我們實現(xiàn)了更立西江石壁，截斷巫山云雨的偉大壯舉??，人類因此而創(chuàng)造了無限豐富的現(xiàn)代文明。

生命是寶貴的，人在短暫的生命中能創(chuàng)造無限的財富，而生命也只有一次，有多少年輕不羈的生命因為一次大意、疏忽，而付出了生命的代價！在炎熱的夏季，清涼的河水是很好的解暑劑，但在沒有任何防范措施的情況下，有可能為了一時的清涼，換來的就是永遠的冰涼；也許精彩的網(wǎng)絡是一方神奇的世界，但如果缺乏辨別力和自制力，那就可能是吞噬你靈魂的黑洞。不要去嘗試無謂的冒險，因為付出的代價太大，甚至連悔恨都沒有機會。

所以，為了我們寶貴的生命，不要為了一時之快去翻越院墻，要多思量一下意料之外的“自由落體運動”；

當我們在家里想點蚊香時，請考慮一下“星星之火可以燎原”的危險；當我們想下河游泳時，請留神一下，是否有足夠的防范措施。當我們想闖紅燈的時候，請回想一下，我們從電視中看見的一幕幕慘劇。

生命是脆弱的，也是珍貴的，為了撫育你們的父母，為了培養(yǎng)你們的老師。希望我們每一個同學都珍惜生命，熱愛生命，享受生命，擁有一個美好無憾的青春！

五（2）班第十周

第四篇：生命教育 國旗下講話

??《小學生吃零食的危害》國旗下講話??跳出枷鎖 將創(chuàng)新融入學習教師代表演講??開學第一天國旗下講話??2012年國慶節(jié)迎國慶國旗下講話??節(jié)約用水，從我做起 春第五周國旗下講話??學會與人交往（第十五周國旗下講話）文 章來源免費 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網(wǎng)

近來，不絕于耳的是一樁樁校園安全事故，一個個鮮活的生命從我們身邊消失，面對這一切，我們在心痛之余，不得不思考這樣的問題：生命，究竟有多重要？

我們要重視安全防范，更要珍愛生命。

人生在世，不如意之事十有八九，有的人能面對挫折，化痛苦為力量，而有的人面對挫折，常常會消沉、墮落，放大痛苦，不一樣的選擇，就會有不一樣的人生之路。

“天行鍵，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”我們應該記住古圣先賢的無悔的人生，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”，李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。其實，無論何時，我們都應以生命的執(zhí)著塌實不悔的人生足跡。

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冰心說過：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，撒遍了犧牲的細雨”。一朵花兒面對挫折尚且知道與之奮斗對抗，那么我們又是如何做的呢？ 在學習中遇到挫折，遭受失敗，是常有的事，有的同學因一次考試失敗便消沉，要知道，人生只有拼搏奮斗得來的美麗，而沒有等待而出的輝煌。我們應該選擇如何面對競爭，如何面對挫折。

若生命是一束鮮花，珍愛生命，使它嬌艷綻放，香氣四溢；若生命是一條溪流，珍愛生命，使它源遠流長，奔流到海；若生命是一篇華章，珍愛生命，使它高低婉轉，清新悅耳；若生命是一只幼雛，珍愛生命，使它羽翼豐滿，振翅翱翔。

人生雖然短暫，但是生命的歌從來不會停息，生命的舞也永遠不會止步，珍愛生命吧！讓我們用愛裝點世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌！

>>《生命教育 國旗下講話》

第五篇：生命教育國旗下講話

生命教育國旗下講話

老師們、同學們：

大家好！

今天，我的講話主題是“珍惜生命熱愛生命維護生命安全”。

前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說：“應當趕緊地充分生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以結束生命。”這句話告訴我們，在意外事故面前生命的脆弱與無奈，因此要倍加珍惜生命，熱愛生命。如果說遭遇自然事故如海嘯、地震而喪失生命是不可抗拒的，那么在日常生活中因為交通事故、觸電、溺水、窒息等事故遭受意外傷害的現(xiàn)象80%以上可以避免。據(jù)統(tǒng)計，2000年全國中小學生非正常死亡人數(shù)達到了14400人，2001年全國有16000余名中小學生死于安全事故，這意味著平均每天就有一個40多人的班級消失。冷漠的數(shù)字告訴我們：疏于安全，生命流逝。然而“生命屬于我們只有一次”，所以我們必須繃緊安全這根弦，學習安全知識，提高自護能力。

為此，我們學校在上個星期已經(jīng)舉辦了兩個活動。

一是邀請長江派出所警官來學校給全校學生做關于《校園安全防范措施》的講座，提醒大家在上下學時、獨自在家時等情況下該如何進行自我防范，以保護自己的安全。二是我們在初二年級舉行了火災逃生演練。通過活動，提高學生們遇到突發(fā)事件時的應變、逃生能力，也檢驗了學校在緊急情況下的反應組織能力。

有這樣一句公益廣告詞：約束，是為了飛的更高！在這里，我要說：守則，是為生命保駕護航！遵守交通守則、遵守法律法規(guī)、遵守道德規(guī)范??只有這樣，我們才能快樂地生活，才能飛得更高、飛得更遠！作為中學生，《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》是我們的行動準則，也是最基本的要求，同學們遵守了規(guī)則，規(guī)范了言行舉止，也就是在保障自己安全健康地成長。

可是，盡管師長一再強調(diào)這些，校園內(nèi)仍有一些讓人揪心的現(xiàn)象：樓梯上，一位同學坐在扶手上滑了下去；走廊內(nèi)，有的同學猛跑、嬉戲打鬧；操場上，有同學運動安全做些危險動作??這樣的情景總是讓人不安！

同學們，人的生命是最寶貴的，也是最脆弱的，如果發(fā)上意外，輕則身體上會留下永遠的傷痕，重則也許會失去生命。因此，我們應該遵守規(guī)范、規(guī)則，時時處處注意安全，好好珍惜我們生命中的每一天，平安健康地成長。

最后，讓我們一同學習一首《校園生活安全教育歌》：

生活道路不簡單，安全時刻記心間；

地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它；

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下；

不講粗言和穢語，團結愉快易進取；

室內(nèi)活動防磕碰，防擠防墜防摔下；

小心開水和電器，消防設施要愛惜，室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴禁玩煙火；

貴重物品不要帶，以免丟失和損壞；

別人東西不要拿，潔身自愛人人夸；

亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明；

遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護要增強；

同學處處守紀律，文明之星屬于你。

老師們，同學們，在越來越尊重人的價值和生命意義的今天，讓我們學會尊重每一個老師，尊重每一個學生鮮活的生命，讓我們學會珍愛生命，珍愛生活。讓我們的課堂成為師生心靈交流的舞臺吧，讓我們的生命教育成為放飛師生生命的綠洲吧！

我的講話完了，謝謝大家！