第一篇：演講與模擬面試比賽可行性分析

“演講與模擬面試比賽”贊助可行性分析

1、“演講與模擬面試比賽”的籌備工作得到了山東工商學院就業指導中心的大力支持，是一次針對職協會員的大規模比賽，在學校學生中也產生了不小的反響。

2、比賽的舉辦是由就業指導中心領導下的精英社團——職業發展協會舉辦的。山東工商學院職業發展協會歷來多次成功舉辦過與學生就業息息相關的諸如雙選會、職來職往、簡歷設計大賽等大型比賽及大型招聘會，具有承辦此類賽事豐富的相關經驗。

3、現如今，協會會員迫切的想要得到口才上的鍛煉，幾乎所有會員都參加了本次比賽。本次比賽不僅是在口才上的鍛煉，更是對未來職場面試的一個預演，具有十足的觀賞性與實用性。職業發展協會具有豐富的招聘經驗，將會是本次比賽的比賽環節更加逼真，真正的達到鍛煉的效果。

4、“模擬面試大賽”由于它的針對性、實用性，自推出以來，在協會產生了很大反響，同學們紛紛開始準備演講與企業面試的相關知識，利用課余時間鍛煉自己的演講與面試能力，這不但提高協會會員整體面試素質，也會帶動其他同學更好的去對未來的規劃準備。

5、協會會員眾多，市場巨大，且活動對外開放，學校的在校學生也可前來觀看，因而他們也成為了贊助商的潛在客戶對象。由于通過“演講與模擬面試比賽”進行的宣傳，可以更好的提升貴公司的知名度，提高公司產品市場占有率，也有助于貴公司公信力的提高，使得協會會員對貴公司有更深刻更親切的認識。

6、通過此次贊助，不僅讓商家形象更真、更近的走進協會會員的心中，也使它在校園中得到更多得認同，對商家的長期發展運作來說是百利而無一弊的。而協會也可能會和貴公司簽訂合作條款，確保商家的利益得到合理的保護，且在貴公司贊助的活動過程中拍照、視頻記錄，邀請公司有關負責人進行現場指導監督，并做好總結，將活動的信息反饋給貴公司，做到贊助使用的透明性，是公司的利益得到最大的保障。

7、此次“模擬面試大賽”在協會的舉辦是最大規模的，必定會在賽事進行的前后階段吸引老師和同學的目光，甚至會吸引校外更多的企業對我校畢業生面試能力的關注。如若貴公司能從長遠角度考慮，搶占比賽贊助先機，很有可能以后與協會有更為長期的合作，通過進行長期而卓有成效的宣傳，想必以后對貴公司的可持續發展會有不小的幫助。

8、本次活動很有可能將邀請校廣播電臺記者、校報記者、校電視臺記者等相關校內媒體進行報道，職業發展協會宣傳部進行跟蹤報道，可能邀請各社團及學生組織等有關負責人作為嘉賓，學校的專業老師作為大賽評委，職業發展協會全體會員為主體觀眾。通過飛信、微信、人人、QQ等網絡通訊工具進行前期宣傳。

第二篇：面試模擬比賽

A 尊敬的各位領導、各位老師，B 親愛的同學們，AB 大家晚上好！

A 歡迎來到廣西財經學院第四屆面試模擬大賽暨職業生涯規劃大賽復賽的比賽現場。我是今晚的主持人**。

B 我是**，歡迎大家的到來。我想大家都知道，在經濟飛速發展，生活節奏日益加快的今天，要想成為一個適應現代化經濟發展的應用型人才，就必高瞻遠矚，未雨綢繆，為自己的將來做好充分的準備。只有努力提高綜合素質與核心競爭力，根據用人單位需要，恰如其分地充分展示自我，才能更好地抓住就業機會，借助各種平臺順利就業。A 沒錯！為了給我們大學生朋友們創造一個招聘與就業信息交流的平臺，讓大學生們提前感受到社會就業形勢的嚴峻性與激烈性，清醒認識到自己的優勢和不足, 及時總結經驗。因此，我院招生就業處舉辦了本次大賽。相信大家通過這次比賽將會更加清楚職業面試的形式和內容，對自己的職業進行更好的規劃。

B 今天晚上站在臺上參加本次比賽的都是從各個系的初賽中脫穎而出的優秀選手，他們準備充分，自信滿滿。

A 那么他們能否為我們帶來一場不一樣的視覺聽覺盛宴呢？讓我們拭目以待！

B 好的，下面有請今晚所有的參賽選手登臺亮相，讓我們掌聲歡迎。

A 他們是

讓我們期待他們今晚都能夠有上佳的表現。

B 接下來，就為大家介紹出席本場比賽的領導，他們是

A 擔任本次比賽的評委老師是

B 讓我們掌聲歡迎他們的到來。下面有請

老師上臺講話。

A 感謝

老師的講話，那么先請選手們下臺準備。

A 立志、成才、創業、就業。現在我宣布廣西財經學院第四屆面試模擬大賽暨職業生涯規劃大賽復賽的第一場比賽正式開始。

B 接下來由我介紹一下今晚比賽的評分規則。本場比賽分三個環節：第一環節選手逐個進行自我介紹，簡要闡述個人職業生涯規劃。每人限時3分鐘，倒計時30秒時禮儀舉牌提示，超時者按評分細則

扣分。（每個選手展示完，都有情我們的評委進行點評）

A 第二環節選手接受情景問答。選手從大屏幕顯示的題號中選擇一題回答，主持人念完題目后開始計時。每位選手有30秒思考時間，思考時間終了時有禮儀舉牌提示，1分30秒答題時間，倒計時30秒時禮儀舉牌提示，超時者按評分細則扣分。A 好的，事不宜遲，馬上進入我們的第一環節，有請1號選手上臺進行自我介紹。大家掌聲歡迎。（選手依次上臺介紹）

A好的我們今晚的20位選手都已經一一登臺進行了極具個性的自我介紹。相信大家對他們都已經有了一定程度上的認識了。

B 那么接下來進入比賽的第二個環節，情景問答。在這個環節中選手依次上臺抽取試題，在30秒的思考時間之后進行1分鐘30秒的題目作答。A 讓我們期待他們在這個環節中的精彩表現吧！首先有請1號選手XXX。

B 感謝今晚的選手們為我們帶來這場精彩的職場盛宴。那么今晚的比賽到這里就落告一個段落了。有請今晚的所有的選手登臺，讓我們的評委老師給他們做一個簡單的點評吧。

A 感謝XX老師精彩的點評，相信在座的各位已經感受到了比賽所帶來的緊張激烈的氣氛，也從中得到一定的收獲。

B 那么進行到這里，我們廣西財經學院第四屆面試模擬大賽暨職業生涯規劃大賽復賽的第一場比賽就結束了，感謝在場的觀眾對我們比賽的支持和關注，同時也讓我們用掌聲感謝今晚所有的評委和選手們的精彩表現。

A 明晚還將有另外20位來自各系的優秀選手為我們展示他們對自己夢想的規劃，希望大家一如既往的關注我們的精彩賽事。讓我們明晚7點再見。A 再見！

第三篇：演講與模擬面試決賽主持稿

決賽主持稿

尊敬的各位來賓，親愛的職協戰友們：

合：

大家晚上好，男：“ 面試自我，精彩演講人生”歡迎來到“壹品撈杯”演講與模擬面試決賽現場，我是今晚的主持人XX 女：

我是主持人XX 男：

首先請允許我介紹參加此次比賽的嘉賓評委，他們分別是XXX歡迎您。

女：

XXX歡迎您。

女：

口才助你成功，溝通改變人生。擁有出色的演講能力給我們的大學生活增添色彩。

男：

職業是我們大學生不變的話題，面試是我們邁入社會的一道重要門坎，出色的口才能讓我們在求職道路中脫穎而出。

女：

為此，我們協會特舉辦“演講與模擬面試”比賽，讓大一會員們在鍛煉自己口才能力的同時了解職場面試。男：

現在我宣布：“演講與模擬面試大賽”決賽 合：

正式開始。

女：

下面我們為大家介紹本次比賽的賽制和評分規則 男：

本次比賽共分三個環節：舌戰群儒、模擬競聘演講和終極面試

女：

決賽進行三個環節的比拼，第一環節采用大眾評委和嘉賓評委投票，后兩環節由嘉賓評委打分裁決。第二環節結束后，我們將選出六名晉級選手進入第三環節比拼。男： 下面進行決賽第一環節——舌戰群儒，本環節要求兩組選手上場與指定評委配合完成一個情景劇，限時6分鐘。女： 讓我們以熱烈的掌聲歡迎第一組選手為我們帶來精彩展示。

男： 感謝第一組選手的精彩展示，掌聲有請第二組選手上臺。女： 掌聲有請第三組選手。

女： 第一環節的比拼已經結束，場上選手們的唇槍舌戰讓大家都激動不已。

男： 接下來進入第二環節——模擬競聘演講，本環節要求選手對自己所選的崗位有充分的了解并準備演講稿，考查選手對崗位的認知。限時2分鐘。

女： 下面有請一號選手上臺進行演講。

男： 前四位選手的演講已經結束，有請評委XXX進行點評。女： 感謝評委的精彩點評，下面有請五號選手上臺演講 男： 感謝前面四位選手的精彩演講，有請評委XXX點評。女： 聽完了評委的點評，讓我們回到比賽中來，有請九號選手上臺演講

男： 最后四位選手的演講也已經結束，有請評委XXX點評 男： 感謝評委們的精彩點評，以及12位選手帶給我們的精彩，相信不僅參賽選手受益匪淺，在座的同學也一定很有收獲。

女： 前兩輪緊張的比賽之后，讓我們輕松一下，進入有趣的互動環節，我們將有精美禮品為您奉上。

男： 互動環節有兩個游戲，一個是簡單有趣的正話反說，一個是有趣簡單的繞口令。

女： 現在我將請5位觀眾到臺前來參與互動，哪位觀眾有興趣呢？??好，請到臺前來。男： 互動環節是不是讓大家心情愉悅呢。

女： 當然了，不過我們還是要把心思轉回比賽中吧。男： 經過前兩輪的比拼，有六位選手不幸離開了我們的賽場。女： 但是其他晉級的六位選手將會有更精彩的表現。男： 是的，下面將要進行的是本場比賽的最終環節——終極面試環節

女： 本環節由評委對選手的演講進行提問，考察選手的綜合能力，限時3分鐘 男：

下面有請第一位選手上臺

女：

時光飛快，本場比賽的所有比賽環節都已結束 男：

接下來有請評委XXX對本場比賽進行點評 女：

最激動人心的時刻到來了，比賽結果即將揭曉 男：

獲得三等獎的選手是：

有請

為他們頒獎 女：

獲得二等獎的選手是：

有請

為他們頒獎 男：

獲得一等獎的選手是：

有請

為他們頒獎 女：

恭喜以上選手，你們精彩的表現，讓你們贏得了此時此刻的榮譽。你們的勇敢，你們的自信，不僅使今天的你們從眾多參賽選手脫穎而出，今后也必將讓你們在人海中熠熠生輝。

男： 讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎選手表示祝賀，同時感謝蒞臨本次比賽的評委及嘉賓。也感謝現場親友團的大力支 持。

女：“ 面試自我，精彩演講人生” 至此“壹品撈杯”演講與模擬面試大賽決賽

合： 圓滿結束

女： 請嘉賓評委離席，請同學們有序退場

第四篇：模擬面試比賽活動策劃書

一、活動背景

隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，我們安徽財經大學大學生創業協會擬舉辦首屆校園模擬招聘會，給安財學子一個社會實踐的機會，提高安財學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

二、活動目的通過該活動，能夠架起一座學生與企業溝通的橋梁，搭建學生與企業交流的平臺。使企業能夠走進校園，了解高校教育狀況，有針對性地展開人力資源工作；使學生能夠根據深入了解企業的需求，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭，達到學生實現自身價值和企業發展的雙贏。為此，我們策劃了這次校園模擬招聘會。本活動主要側重于引導學生就業觀念的轉變，正確對待就業、擇業和創業。組織該活動基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮的血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，為了讓同學們了解招聘的禮儀，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，擬舉辦模擬招聘會，以提高在校大學生的應聘和就業技巧，增強學生的心理素質，提高學生應聘能力和社會競爭力。

三、活動可行性分析

1、企業方面

①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現本公司企業文化和管理經驗，在學生當中樹立良好的企業形象，擴大企業的社會影響，樹立良好的人才培育使用環境。②可以提前介入人才招聘程序，發現高校優秀人才，進行人才儲備。

③可以讓企業更好地了解高校的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優秀人才創造平臺，提供機會。

2、學生方面

大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——應聘上就已經比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。

四、大賽主題

展現自我才能，塑造精彩人生，手持參賽證書，求職高人一等！

五、大賽口號

打開職場大門，成就美好美來！

六、活動對象

本次活動面向全校大學生，以個人參與為主，歡迎有興趣的同學報名參加。

七、組織安排

本次活動由校團委校和校就業指導中心主辦，大學生創業協會承辦，將邀請企業或社會機構進行冠名贊助并協辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯合成立比賽組委會進行規劃和統一安排調度。

八、活動方式

采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我校舉行面向全校的大型招聘會，現場為參與者提供意見、建議；傳授應聘技巧。由各企業選出根據職業要求和參與者表現最終確定一批的應聘成功者可獲得由我校和招聘企業頒發的獲獎證書，同時進入企業、人才公司和我校就業指導中心人才儲備庫，為其提供各種就業，創業和實習鍛煉的機會。

九、活動日程（略）

十、活動宣傳

1．海報宣傳

在全校各宣傳欄內張貼大型海報，內容激情活力，不失清新高雅，在保證相關活動的宣傳的情況下，可以體現贊助商的利益。

2．傳單宣傳

發宣傳單至各棟宿舍樓的每個寢室。

3．咨詢點宣傳

活動階段設點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。

4．發通知到各學院，請各個院學生會協助宣傳

5．邀請校內記者跟蹤關注本次活動

6．邀請校外記者，媒體（如蚌埠日報，電視臺）前來報道。

十一、活動具體安排

（一）籌劃準備階段

1、尋找贊助商，確立招聘職位

贊助商要求：

①有較大的知名度和信譽度；②熱心于教育事業；

③對應屆畢業生有需求；④擁有自己的獨特文化。

招聘職位要求（1到2個職位）：

①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強；

②所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的；

③可以針對全校各年級同學開展招聘；

④既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。

2、以海報（噴繪）形式大力宣傳這次活動

3、聯系評委（校內教授及校外知名企業人士）、邀請記者（校內、校外）

（二）報名咨詢階段

1、設立咨詢臺：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。

2、加大宣傳力度，對本次贊助商企業招聘文化作介紹，鼓勵我校學生踴躍參加。

3、在宣傳版上張貼應聘簡表的樣表、模擬招聘會的評分細則、參賽規則等。（樣表詳見附表4）

4、設點報名

（三）舉辦培訓講座

1、目標：提前準備，獲得經驗，個人發展方向

2、主講內容：對當前大學生進行就業指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業的準備情況。

3、具體安排：

1）聯系工作：選定主講人以及其他具體事項

2）安排工作：申請講座地點，布置安排現場、調試設備

3）宣傳工作：利用海報進行通知

4）介紹后階段的系列工作

5）申請活動地點

（四）招聘階段

1、大賽海選

征收個人簡歷，并請指導老師進行初步審查，選拔優秀選手進入初賽，此階段將會評選出“最佳個人簡歷設計獎”

2．模擬招聘會初賽

A．方 式：筆 試

以問卷形式對參賽者進行考查，要求選手在規定時間內獨立完成。

B．時 間：上午9：00~10：00

1）監考人員發放筆試題卷，并監督參賽者。

2）參賽者作題階段。

3）監考人員在規定時間收題卷，并裝入保密袋中，一起交給總負責人。

C．請指導老師閱卷。

D．根據各選手成績的高低，選出前20名進入復賽，參加現場招聘。E.進入決賽的選手將由指導老師指導以備戰復賽。

3．模擬招聘會復賽

A．方式：面 試

B．主要環節：

1）、參賽選手自我介紹

2）、對所應聘職位的競職演說

3）、評委現場提問

C．選拔結果：20進10

4．模擬招聘會決賽

A．方 式：職場挑戰

B．主 題：求職精英繽紛SHOW

C．時 間：下午2：00~5：00

D．決賽采取淘汰制，本環節成績占總成績的60%

E．主要包括三個環節：

自我展示（10進8）

職場問答（8進6）

實力環節（前6強）

F．具體流程：

主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓

學校領導致辭

由活動贊助商代表致辭

進入第一個環節，參賽選手進行2分鐘的自我介紹，并提出應聘口號，此階段將要

職場問答環節：

a.由每一位選手對以下的問題進行選擇，并對自己的選擇做出2分鐘以內的解釋。

例題：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位置？

A、小公司總經理（新客戶，對會議非常重視）

B、某公司銷售經理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）

C、某大公司銷售經理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。b.職場案例分析

c..由評委對選手的表現進行點評

場景模擬實力環節：

1.賣場推銷

a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準備時間）

b.評委對每個選手的表現進行點評

2.客戶推銷

a.由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收入、性格、愛好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一產品。一名選手在推銷的過程中，他后面比賽的選手退出賽場回避。

3．素質考查

故意設置一個場景，考查選手平時習慣和個人素質

參賽者模擬請客戶吃飯，考查商務禮儀方面的點菜問題

錯誤的詢問：“請問您想點些什么”——客人一般會推托或者“隨便”

正確的詢問：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西？”正規的場合是詢問客人“不吃什么”，而不是“吃什么”

向主考官要名片

主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要名片

直接開口要是不正確的粗魯行為，以詢問“我以后怎么聯系到您”之類隱含者要名片的話是正確的方法

由學校領導及活動贊助商代表對應聘者的總體表現進行點評

公布獲獎名單（一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名）

由現場嘉賓為獲獎者頒獎

比賽結束

十二、獎項設置

金獎 1名獎金200元頒發由企業頒發的相應證書

銀獎 2名獎金100元頒發由企業頒發的相應證書

銅獎 3名獎金50元頒發由企業頒發的相應證書

最佳個人簡歷設計獎 1名獎金50元頒發校團委和本協會頒發的榮譽證書 校十佳求職者10名頒發校團委和本協會頒發的榮譽證書

十三、后期總結總結工作：由學校領導老師、嘉賓及協會負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正，由采編部進行整理。2 宣傳工作：通過校報、廣播、網絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。

第五篇：模擬面試比賽活動策劃書

一、活動背景

隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，我們安徽財經大學大學生創業協會擬舉辦首屆校園模擬招聘會，給安財學子一個社會實踐的機會，提高安財學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

二、活動目的通過該活動，能夠架起一座學生與企業溝通的橋梁，搭建學生與企業交流的平臺。使企業能夠走進校園，了解高校教育狀況，有針對性地展開人力資源工作；使學生能夠根據深入了解企業的需求，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭，達到學生實現自身價值和企業發展的雙贏。為此，我們策劃了這次校園模擬招聘會。本活動主要側重于引導學生就業觀念的轉變，正確對待就業、擇業和創業。組織該活動基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮的血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，為了讓同學們了解招聘的禮儀，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，擬舉辦模擬招聘會，以提高在校大學生的應聘和就業技巧，增強學生的心理素質，提高學生應聘能力和社會競爭力。

三、活動可行性分析

1、企業方面

①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現本公司企業文化和管理經驗，在學生當中樹立良好的企業形象，擴大企業的社會影響，樹立良好的人才培育使用環境。②可以提前介入人才招聘程序，發現高校優秀人才，進行人才儲備。

③可以讓企業更好地了解高校的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優秀人才創造平臺，提供機會。

2、學生方面

大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——應聘上就已經比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。

四、大賽主題

展現自我才能，塑造精彩人生，手持參賽證書，求職高人一等！

五、大賽口號

打開職場大門，成就美好美來！

六、活動對象

本次活動面向全校大學生，以個人參與為主，歡迎有興趣的同學報名參加。

七、組織安排

本次活動由校團委校和校就業指導中心主辦，大學生創業協會承辦，將邀請企業或社會機構進行冠名贊助并協辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯合成立比賽組委會進行規劃和統一安排調度。

八、活動方式

采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我校舉行面向全校的大型招聘會，現場為參與者提供意見、建議；傳授應聘技巧。由各企業選出根據職業要求和參與者表現最終確定一批的應聘成功者可獲得由我校和招聘企業頒發的獲獎證書，同時進入企業、人才公司和我校就業指導中心人才儲備庫，為其提供各種就業，創業和實習鍛煉的機會。

九、活動日程（略）

十、活動宣傳

1．海報宣傳

在全校各宣傳欄內張貼大型海報，內容激情活力，不失清新高雅，在保證相關活動的宣傳的情況下，可以體現贊助商的利益。

2．傳單宣傳

發宣傳單至各棟宿舍樓的每個寢室。

3．咨詢點宣傳

活動階段設點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。

4．發通知到各學院，請各個院學生會協助宣傳

5．邀請校內記者跟蹤關注本次活動

6．邀請校外記者，媒體（如蚌埠日報，電視臺）前來報道。

十一、活動具體安排

（一）籌劃準備階段

1、尋找贊助商，確立招聘職位

贊助商要求：

①有較大的知名度和信譽度；②熱心于教育事業；

③對應屆畢業生有需求；④擁有自己的獨特文化。

招聘職位要求（1到2個職位）：

①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強；

②所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的；

③可以針對全校各年級同學開展招聘；

④既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。

2、以海報（噴繪）形式大力宣傳這次活動

3、聯系評委（校內教授及校外知名企業人士）、邀請記者（校內、校外）

（二）報名咨詢階段

1、設立咨詢臺：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。

2、加大宣傳力度，對本次贊助商企業招聘文化作介紹，鼓勵我校學生踴躍參加。

3、在宣傳版上張貼應聘簡表的樣表、模擬招聘會的評分細則、參賽規則等。（樣表詳見附表4）

4、設點報名

（三）舉辦培訓講座

1、目標：提前準備，獲得經驗，個人發展方向

2、主講內容：對當前大學生進行就業指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業的準備情況。

3、具體安排：

1）聯系工作：選定主講人以及其他具體事項

2）安排工作：申請講座地點，布置安排現場、調試設備

3）宣傳工作：利用海報進行通知

4）介紹后階段的系列工作

5）申請活動地點

（四）招聘階段

1、大賽海選

征收個人簡歷，并請指導老師進行初步審查，選拔優秀選手進入初賽，此階段將會評選出“最佳個人簡歷設計獎”

2．模擬招聘會初賽

A．方 式：筆 試

以問卷形式對參賽者進行考查，要求選手在規定時間內獨立完成。

B．時 間：上午9：00~10：00

1）監考人員發放筆試題卷，并監督參賽者。

2）參賽者作題階段。

3）監考人員在規定時間收題卷，并裝入保密袋中，一起交給總負責人。

C．請指導老師閱卷。

D．根據各選手成績的高低，選出前20名進入復賽，參加現場招聘。E.進入決賽的選手將由指導老師指導以備戰復賽。

3．模擬招聘會復賽

A．方式：面 試

B．主要環節：

1）、參賽選手自我介紹

2）、對所應聘職位的競職演說

3）、評委現場提問

C．選拔結果：20進10

4．模擬招聘會決賽

A．方 式：職場挑戰

B．主 題：求職精英繽紛SHOW

C．時 間：下午2：00~5：00

D．決賽采取淘汰制，本環節成績占總成績的60%

E．主要包括三個環節：

自我展示（10進8）

職場問答（8進6）

實力環節（前6強）

F．具體流程：

主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓

學校領導致辭

由活動贊助商代表致辭

進入第一個環節，參賽選手進行2分鐘的自我介紹，并提出應聘口號，此階段將要

職場問答環節：

a.由每一位選手對以下的問題進行選擇，并對自己的選擇做出2分鐘以內的解釋。

例題：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位置？

A、小公司總經理（新客戶，對會議非常重視）

B、某公司銷售經理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）

C、某大公司銷售經理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。b.職場案例分析

c..由評委對選手的表現進行點評

場景模擬實力環節：

1.賣場推銷

a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準備時間）

b.評委對每個選手的表現進行點評

2.客戶推銷

a.由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收入、性格、愛好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一產品。一名選手在推銷的過程中，他后面比賽的選手退出賽場回避。

3．素質考查

故意設置一個場景，考查選手平時習慣和個人素質

參賽者模擬請客戶吃飯，考查商務禮儀方面的點菜問題

錯誤的詢問：“請問您想點些什么”——客人一般會推托或者“隨便”

正確的詢問：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西？”正規的場合是詢問客人“不吃什么”，而不是“吃什么”

向主考官要名片

主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要名片

直接開口要是不正確的粗魯行為，以詢問“我以后怎么聯系到您”之類隱含者要名片的話是正確的方法

由學校領導及活動贊助商代表對應聘者的總體表現進行點評

公布獲獎名單（一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名）

由現場嘉賓為獲獎者頒獎

比賽結束

十二、獎項設置

金獎 1名獎金200元頒發由企業頒發的相應證書

銀獎 2名獎金100元頒發由企業頒發的相應證書

銅獎 3名獎金50元頒發由企業頒發的相應證書

最佳個人簡歷設計獎 1名獎金50元頒發校團委和本協會頒發的榮譽證書 校十佳求職者10名頒發校團委和本協會頒發的榮譽證書

十三、后期總結總結工作：由學校領導老師、嘉賓及協會負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正，由采編部進行整理。2 宣傳工作：通過校報、廣播、網絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現

自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。