第一篇：小學語文畢業升學模擬測試題(四)

小學語文畢業升學模擬測試題

（四）班級:

姓名：

分數：

（本卷共三個大題，滿分：100分；時間：90分鐘。請你用鋼筆或圓珠筆認真地書寫出答案。）

一、積累與運用。

1、讀拼音將詞語規范地寫入田字格（5分）

lín

xún

liào wàng

bào

yuàn

yìng

jiē

bù

xiá

xiàng

wǎng

ào

yùn

2、給下面的詞語選擇正確讀音，在下面劃上“——”（3分）

申請（sēn

qǐng

shēn qǐng）

泥漿（ní

jiǎng

ní

jiāng）

挑戰（tiǎo zhàn

tiāo zhàn）

慰籍（wèi

jí

wèi

jiè）

謹慎（jìng shèn

jǐn

shèn）

便宜（pián

yì

pián

yi）

3、照樣字寫出下列類型的詞語各四個（4分）

（1）書聲瑯瑯____ ____ _____ ______

（2）大同小異____ ____ _____ ______

4、劃去下面各詞中的錯別字，并改正在（）里（3分）

親切勉厲（）

疾弛而去（）

人聲頂沸（）

心朝起伏（）

迫不急待（）

慷概就義（）

5、用“——”畫出和“電燈：照明”表示的關系最相似的一對，然后在（）里寫上一對。（2分）

足球：比賽

棉花：織布

鋼筆：寫字

汽車：貨物

（）

6、選擇恰當的詞語填空（3分）

陸續

繼續

連續

（1）小軍（）三年都被評為“三好學生”。

（2）下課了，同學們（）走出教室。

（3）我們要（）能力，爭取更好的成績。

如果……就……，因為……所以……，只要……都……

（4）（）我們同心協力，任何困難（）能戰勝。

（5）（）秦王不肯讓出十五個城，我（）把和氏璧送回趙國。

（6）小剛（）平時刻苦學習，（）考試時才取得優良成績。

7、在（）里填上恰當的詞語，使句子更具體生動（3分）

（1）聽了這個（）消息，我更高興得（）。

（2）湖面上沒有一點波紋，就像（）。

8、回顧所學知識，把下列句子補充完整（4分）

（1）紙上得來終覺淺，____________________。

（2）____________________傲骨梅無仰面花。

（3）博學之，______________，_____________，_____________，駕行之。

（4）青青園中葵，…… ……，白川到東海，_______，________，____________。

9、不改變句子的意思，按要求改寫句子。（3分）

（1）雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒看見”。

改為轉述句____________________。

（2）這項雄偉的工程，在歷史上是一個偉大的奇跡。

改為反問句____________________。

改為感嘆句____________________。

10、結合所學課文填空（4分）

在小學階段我們認識了勤勞善良的__________，身殘志堅的____________,全心全意為人民服務的__________ ,神機妙算的__________ ,酒量過人的__________等人物。你最佩服的是___________,說出理由________________。

二、閱讀與理想。

（一）一張珍愛的照片

在我的相冊里，保存著一張我珍愛的照片。一看到畫面上兩個少年擁抱的情景，金花飯店那激動人心的場面，便立即出現在我的眼前。

那是去年的冬天，我來到金花飯店參加中日書畫交流會。大廳里，已聚集了不少中日兩國的小朋友。

你好

中國朋友

我的耳邊突然響起一句生硬的中國話

扭頭一看

原來是一個和我年齡差不多的日本男孩

他閃爍著明亮的大眼睛問

我們一起作畫

好嗎

太好了

我欣喜地回答

他立即拉著我走到桌子邊，操起毛筆，飽蘸濃墨，興奮地向我眨眨眼，用穩健的筆法在紙上勾畫起來。隨著他筆鋒的游動，我完全被那剛動、有力的筆法吸引住了。一會兒，一副漂亮的楷書出現在我面前“中日友好”。全場一片掌聲！他俏皮地向我眨眨眼，好像在說：“看你的了”。我會意地點點頭，握緊水彩筆，先勾出身穿和服的日本男孩，接著，我的身形在紙上摟住了他。最后，我提了8個字“兩國少年，攜手共進”。飯店主持人將我倆的作品舉過頭頂，讓廳里的小朋友觀看，又是一陣久久的不息的掌聲！

那位日本小朋友抱住了我，我也激動的摟住了他。我倆好象沉浸在幸福的海洋里，多么甜蜜的時刻！多么深厚的中日兩國人民的友情！

“咔嚓”，一位眼疾手快的記者搶拍下了這激動人心的場面。

書畫交流會結束了，那位日本小朋友走了，而這張照片卻永久的留在了我的身邊。我愛這張照片，因為他是中日友好的見證，他記載著我和日本小朋友的深厚友情。那位日本小朋友雖不在身邊了，而這張照片，已成為我最珍貴，最心愛的東西！我愛這張照片！

1、結合內容理解詞語（2分）

生硬：

眼疾手快：

2、給第三自然段加上標點符號。（3分）

3、用“‖”給短文分段，并寫出二、三段段意（4分）

4、“一位眼疾手快的記者拍下了這激動人心的場面。”?“這激動人心的場面”指的是____________________(2分)

5、作者珍愛這張照片的原因是___________________________________（2分）

6、你讀了這篇文章有何感受？用幾句話寫出來？（2分）

（二）媽媽的手

媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋。你乍（）一看，一定會覺的并沒有什么稀奇，可這雙手使我羨慕。

我家門前有一塊空地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿來鐵鍬，一下一下的挖。不到一頓飯的功夫，那雙手就把這片荒蕪的土地變成了菜地。

平時，這雙手沒歇過，不停的為家人服務。買菜、煮飯、縫縫補補、拖地、整理房間，家里所有的活全包（）了。

媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布經她裁剪就成為式樣新穎的裙子，一套舊衣服經她拼湊，就成了我喜歡的衣服，幾個線團經她編織就成了漂亮的毛衣。秋季的一天，媽媽正為我織一件毛衣，我在旁邊仔細的瞧。那雙手上的針，一針過來一針過去，顯得那樣歡快，每個動作都是那樣賢淑、準確，我簡直看呆了。

媽媽的手即平凡，又不一般。我喜愛媽媽的手！

1、寫出下列詞語的反義詞（1分）

粗糙（）

新穎（）

2、在文中的（）里寫出紅色字的意思。（2分）

3、為了說明媽媽的手是勤勞的手，作者用了許多事例，其中詳寫的是___________略寫的是___________本文通過記敘____________表達了作者對媽媽的__________之情。（4分）

4、媽媽的手“平凡”表現在哪兒？__________________________________（2分）

5、“又不一般”除了“勤勞”，還有哪些表現_________________________（2分）

（三）老清潔工

入冬以來，我每天早晨都要去散步，途中經過一棟新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔工在認真的清掃路面。

這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發和前額的皺紋來看和我奶奶差不多，準有七十多歲了。她天天揮動著掃帚，拂去塵土，讓路面露出潔凈的面龐。記得一個大風的早晨，她無法用掃帚掃，只好彎著腰把碎紙爛葉一一撿起，放進小手提箱里。又是一個雪后的早晨，我突然發現她蹲在那里，用雙手摳下水道的污泥和雜物。她用辛勤的汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和美麗。我敬佩她，同時也可憐她，這么大年紀了，還沒退休，想必家中十分困難吧？或許是無依無靠的老人，不得不依靠自己的勞動來養活自己。

元旦那天，爸爸買來了一束鮮花和禮品，帶我去看望早已退休的中學老師。我們來到一棟樓前，這是一棟我熟悉的居民樓。敲開門，一位中年婦女把我們讓進陳設整潔的客廳。“媽媽，有人看您來了”。隨著中年婦女的話音，一位神采奕奕的老人從屋里走出來。爸爸喊了聲“老師，您好！”我呆住了，她竟是那位清潔工！我情不自禁地馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到老人面前。

1、按查字典的方法填空（2分）

“拂”按部首查字法，先查___________部，再查__________畫，按音序查字法，應查聲母____________，音節__________。

“拂”在字典的解釋有（1）撣去，輕輕擦過。（2）甩動。（3）違背。文中應選第_____種解釋。

2、用“~~~~~~~”畫出一個把物當人來寫的句子，用“——”畫出文中一個描寫人物心理活動的句子（2分）

3、“我馬上拿過爸爸手中的花，雙手捧到老人面前”的原因是____________________

____________________（2分）

4、寫出與文中橫線上句子向照應的句子：__________________________（1分）

5、讀了這篇短文，你準備積累哪些詞句？（至少積累四個詞語、兩個句子）（3分）

三、習作與表達（30分）

我在____________________那天

提示與要求：

1、在“——”填上一個詞語，如：六一、五一……活動或受到批評、表揚等，把題目補充完整。

2、要把內容寫具體，做到語句通順、前后連貫、書寫工整。

3、不少于400字。

參考答案

一、1、嶙峋

膫望

抱怨

應接不暇

向往奧運

2、shēn

qǐng

ní jiāng

tiǎo

zhàn

wèi jiè

jǐn

shèn

pián yi

3、（1）炮聲隆隆 流水嘩嘩

北風呼呼 小雨沙沙

（2）出生入死

天昏地暗

前因后果

生離死別

4、厲（勵）

弛（馳）

頂(鼎)

朝(潮)

急（及）

概（慨）

5、鋼筆：寫字

6、（1）連續

（2）陸續

（3）繼續

（4）只要……都……

（5）如果……就……

（6）因為……所以……

7、（1）振奮人心

手舞足蹈

（2）一面鏡子

8、（1）絕知此事要躬行!

（2）虛心竹有低頭葉

（3）審問之,慎思之,明辨之，（4）何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

9、（1）雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒看見。

（2）反問句：難道這項雄偉的工程，在歷史上不是一個偉大的奇跡嗎？

感嘆句：這項雄偉的工程，在歷史上真是一個偉大的奇跡啊！

10、桑娜

霍金

張思得

諸葛亮

武松

諸葛亮

因為他知天文，曉地理，足智多謀，神機妙算。

二、（一）

1、生硬：勉強的不熟悉、不熟練的。

眼疾手快 ：形容做事機警敏捷。

2、“你好！中國朋友！”我的耳邊突然響起一句生硬的中國話，扭頭一看，原來是一個和我年齡差不多的日本男孩。他閃爍著明亮的大眼睛問：“ 我們一起作畫，好嗎？”“ 太好了！”我欣喜地回答。

3、第一段（1）第二段（2—4）第三段（5—6）第四段（7）

第二段講我和日本小朋友畫畫的過程。第三段講我和日本小朋友照相。

4、我和日本小朋友畫完畫后摟抱在一起的場面。

5、因為他是中日友好的見證，他記載著我和日本小朋友的深厚友情。

（二）1、粗糙---光滑

新穎——陳舊

2、乍：忽然，突然

包：把整個任務承擔下來，負責到底。

3、其中詳寫的是 荒山變菜地 略寫的是

買菜、煮飯、縫補、拖地板、整理房間 本文通過記敘

媽媽的手勤勞、靈巧，表達了作者對媽媽的崇敬、熱愛、贊美 之情。

4．媽媽的手“平凡”表現在媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋，沒什么稀奇。

5、靈巧：一塊布經她裁剪就成為式樣新穎的裙子，一套舊衣服經她拼湊，就成了我喜歡的衣服，幾個線團經她編織就成了漂亮的毛衣。

（三）1、扌 5畫

F

fú

（1）撣去，輕輕擦過。

2、（1）她天天揮動著掃帚，拂去塵土，讓路面露出潔凈的面龐；這么大年紀了，還沒退休，想必家中十分困難吧？

（2）或許是無依無靠的老人，不得不依靠自己的勞動來養活自己。

3、看到這位老清潔工竟是爸爸的老師，心中產生了敬佩之情。

4、我們來到一棟樓前，這是一棟我熟悉的居民樓。

5、神采奕奕

無依無靠

情不自禁

陳設整潔

⑴她天天揮動著掃帚，拂去塵土，讓路面露出潔凈的面龐。

⑵她用辛勤的汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和美麗。

第二篇：小學語文畢業升學模擬測試題(一)

小學語文畢業升學模擬測試題

（一）時光飛逝，轉眼間你就要告別你的母校，不久就開始你的中學生活。希望這次你能夠用心來完成這次測試活動，給你小學生活活的一個畫上一個圓滿的句號，也成為你中學生活的美好開端。愿你帶著快樂心情出發，在以后的學習中永保愉快心情，去創造自己美好的明天。

專心做 盡心記

耐心讀

用心寫

教師總體評價

自我評價

專心做

1．認真比較下面每組字，并分別寫出每組字的字形和字意的規律。（8分）

溪江灘河海流沉，____________________________________

搖擺打扛推抵提。____________________________________

告呸咪唇喳吟吞，____________________________________

餓餃饞館飽餅饒。____________________________________

2．成語是我國的文化藝術的瑰寶，你了解多少？搜索你的記憶，把下面成語補充完整。（4分）

身（）其境 興國安（）

堅（）有力

（）心獨運

（）流不息

精兵（）政

風（）電掣

安然無（）

3．中國的文化源遠流長，如今你也學習了不少的文言文。那么請你用現代漢語來解釋下列紅色的文言詞語。（自度其足________

吾忘持度____________

名曰傲來國____________

吃酒____________

請勿自誤____________

或重于泰山____________

4．請你先做“一字開花”組詞游戲，再想想每個詞的用法，并從你組的詞中選取兩個分別說話。（5分）

（1）____________________________________

____________________________________

3分）寫話：

（2）____________________________________

____________________________________ 5．想一想下面這些詞語的意思，再給它們分分類。（6分）

垂頭喪氣

肝膽相照

自強不息

沒精打采

真才實學

愁眉苦臉

大驚失色

漫不經心

聞雞起舞

厚顏無恥

只爭朝夕 忠貞不渝

描寫學習的詞：_________________________________

描寫人物品質的詞：_____________________________

描寫人物神態的詞：_____________________________

盡心記

1．照樣子，把古詩詞中下列語句填寫完整，再加上批注。（10分）

例：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地實行。）

（1）隨風潛入夜，_______________________。（）

（2）但使龍城飛將在，___________________。（）

（3）少壯不努力，_______________________。（）

（4）紙上得來總覺淺，___________________。（）

（5）死去元知萬事空，___________________。（）

2．寫一筆好字是樹立自己美好形象的一部分。下面請你以毛澤東的《卜算子·詠梅》為內容，寫一幅書法作品吧。（5分）

3．回想你學過的課文內容，然后把語句填寫完整。（9分）

(1)毛澤東同志在題為《為人民服務》中，引用了漢代文學家司馬遷說的話，這句話是：

__________________________________________________。

（2）《第一場雪》表達了作者對第一場雪得喜愛之情，為了表達這種情感，作者引用了一些俗語，如：俗話說：“_______________。”還有諺語：“___________________。”

（3）桂林的山水很美，來到這里的人就像走進了連綿不斷的畫卷，真是“________。”

（4）在《矛與盾》這個寓言故事中，有人問賣矛和盾的楚人一個很關鍵的問題，從而點明了他的荒謬之處，這個問題是：“____________________ ”

（5）杰出的愛國工程師詹天佑在修建京張鐵路時，為了克服地形復雜，不好確定線路的問題，他所做的工作是：_________________。開鑿隧道時，因為居庸關山勢高，巖層厚，他就采用了________________ ；因為八達嶺隧道很長，他就采用了__________________。青龍橋附近坡度特別大，火車不容易爬上去，他就設計了_______________________。

耐心讀

1．請你仔細品味一下學過的課文內容，你肯定會有新的收獲。（14分）

（1）因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

①在這段話中，毛澤東同志提出了一個什么主張？用簡單的話概括一下。

___________________________________________________

②為了證明自己的觀點，毛澤東同志舉了一個怎樣的事例？

___________________________________________________

③留意這段話中關聯詞語“只要??就??”的用法，也用上寫句話。

___________________________________________________（2）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

①從這段話中找出三組反義詞，寫下來。

___________________________________________________

②有的同學提出了這樣的問題：朱自清先生寫這篇文章的目的主要是講時間的容易流逝，可是他為什么要寫“燕子”“楊柳”和“桃花”呢？這不是跑題了嗎？你怎看待這個問題，談談你的看法。

___________________________________________________（3）《將相和》中有兩個主要的人物：藺相如和廉頗。請你分別找出他們身上值得我們學習的“閃光點”，每人至少找出三條。

藺相如：_________________________________________________

廉頗：___________________________________________________ 2．在你即將步入中學的時候，請你讀讀這篇文章吧，它是一位成人對剛入校門、開始新生活的孩子們的演講辭。相信你會從中受益。(11分)關于老師，我要說的是：老師不是魔術師，而是一個園丁。他可以盡心盡力地撫育和培植你們，但是要想成為一個出色的人，那全靠你們自己。

不要把教師的講臺看得像皇帝的寶座那么神秘莫測。老師坐得高一點，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了和你們彼此看得清楚一些。老師不是神仙，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如你的老師裝作知曉一切的樣子，那么你們可以寬恕他，因為他也會像你們一樣有缺點，但你們不要盲目地去相信他！相反地，如果他承認他不是一切都知道，那你們要愛戴他！因為他是誠實的，是值得你們愛戴的。

你們要學會關照你周圍的人！這聽起來是理所當然的，但有時做起來卻是非常困難的。在我上學的時候，班上有個男孩子，他的父親是開魚店的，他的身上總散發著魚腥味。每當他走進教室時，我們就會感到一陣惡心，所以，大家都躲著他。這并不是他本人有什么過錯，但他被嘲笑，被孤立，獨自坐在屋角，羞得無地自容。許多年后的今天，每當我聽到他的名字時，我還是感到不舒服。可見，要體諒人，有時是一件很難的事，并不是總能做到的，但你必須去這樣做。

不要過分用功！這個建議不是對懶惰的人忠告，而是針對那些過于勤奮學習的人說的，這對他們是十分重要的。要明白：學校的各種作業并不是生活的唯一組成部分，人的頭腦也不是身體的唯一器官。也許有人持相反意見：用功學習有什么錯？可是你想，如果一個人出色地完成了各種考試，成績非常優異，但是身體已經累垮了，他能做什么呢？因此，必須經常跑步、做操、跳舞、唱歌，這樣才不會大腦里填滿了知識，其他方面卻只是一個廢人。

不要譏笑你認為比你愚蠢的人，也不要欺負比你弱小的人。他們不是出自本意想成為愚蠢的人，也不是生來供你們侮辱的。這一點無需作詳細解釋。如果誰對此還不明白，我對他提出一點小小的警告：強中自有強中人，誰也不要以為沒有比他更聰明、更強的人了。

還有，不要完全相信你們的教科書，讀書的時候要學會自己思考，不然就會出問題。如果你學了《匆匆》就盲目地認為生活的腳步應該更快些，那么當你再遇到一篇《放慢生活的舞步》時，你會無所適從。再比如，在一些頌揚勇士的故事里，好像勇士一天二十四小時都是勇猛的，請你們不要信它，也不要學他！不然，當你們今后踏上生活之路后，會覺得特別驚訝：許多勇士并不只有勇猛的一面，也有溫柔的一面。

朋友們，我說的有些話可能跟你平時聽到的不太一樣，有些話可能你不是很理解。但是，我希望你能記住它，因為，它會對你走好以后的路有所幫助。

（1）在《開學致辭》中，作者對學生提出來哪些建議和忠告呢？請你用概括的語言摘錄下來，至少要找出五條。

①____________________________________________

②____________________________________________

③____________________________________________

④____________________________________________

⑤____________________________________________（2）你是怎么看待這篇文章中提出的這幾個問題的, 請談談你自己的看法。

關于用功學習：_____________________________________________

關于相信教科書：___________________________________________

關于相信老師：_____________________________________________（3）讀了這篇文章后，你有什么感受？

____________________________________________

用心寫

閱讀下面資料按照要求作文。（25分）

（一）李白簡介：李白（701——762）,字太白，號青蓮居士。唐代最杰出的浪漫主義詩人，他的詩歌豪放飄逸，對后世產生了極大影響。他祖籍隴西成紀（今甘肅靜寧西南），幼時隨父遷居綿州昌隆縣（今四川江油）青蓮鄉，二十五歲起“辭親遠游”，仗劍出蜀。天寶初年任供奉翰林，因遭權貴諂毀，僅一年多就離開長安。安史之亂中，曾為永王璘幕僚，因永王璘失敗而入獄，后被貶夜郎，中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當涂令李陽冰，后卒于當涂，葬于龍山。

（二）贈汪倫

李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

這首詩寫于公元755年（天寶十四年），李白從秋浦前往涇縣游桃花譚，當地人汪倫常釀美酒款待他，臨走時，汪倫又來送他，李白作了這首詩留別。要求：

1、根據你對《贈汪倫》這首詩的理解，加上合理的想象，自選角度，寫一篇500字以上的文章。

2、題目自擬，文體不限（詩歌除外）。可以記敘、可以議論、也可以抒情。

參考答案

專心做

1．“溪江灘河海流沉”都是三點水旁，說明這幾個字都是和“水”有關系。“搖擺打扛推抵提”都是提手旁，說明這幾個字都會和手有聯系，都是手發出的動作。“告呸咪唇喳吟吞”這幾個字中都含有“口”，所以說明這幾個字都會和“口”發生關系。“餓餃饞館飽餅饒”這幾個字中都含有食字旁，說明都會和飯發生關系。（或者寫出這幾個字的字義也可。）

2．身臨其境

興國安邦

堅韌有力

匠心獨運

川流不息精兵簡政

風馳電掣

安然無恙 3．自度其足：度，測量

吾忘持度：度，尺碼

名曰傲來國：曰，叫

吃酒：吃，喝

請勿自誤：勿，不要

或重于泰山：或，有的 4．肅然

毅然

竟然

突然

忽然

依然??

5．描寫學習的詞：真才實學

聞雞起舞

只爭朝夕

漫不經心

描寫人物品質的詞：肝膽相照

自強不息

厚顏無恥

忠貞不渝

描寫人物神態的詞：垂頭喪氣

沒精打采

愁眉苦臉

大驚失色

盡心記

1．（1）潤物細無聲。（春雨悄悄地和著微風，滋潤著大地上的一切，沒有一點聲音。）

（2）不叫胡馬度陰山。（希望朝廷早日任用像李廣這樣的良將。那么就會早日平息邊關戰事。）

（3）老大徒傷悲。（年少的時候不努力學習，等到老了悲傷也沒有用。）

（4）絕知此事要躬行。（從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。）

（5）但悲不見九州同。（本來就知道人死去了，世上的萬事萬物對他來說都變的毫不相干，因而用不著牽掛了，我只是有一種無法排遣的悲痛，就是沒有看到支離破碎的祖國重新統一。）2．書寫整齊，沒有錯別字即可。

3．（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（2）瑞雪兆豐年

冬蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

（3）舟行碧波上，人在畫中游。

（4）以子之矛，陷子之盾，何如？

（5）白天他帶著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪；晚上就在油燈下繪圖，計算。

采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。

采用中部鑿井法

“人“字行鐵路。耐心讀

1．（1）① 正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的。

②黨外人士李鼎銘提出的“精兵簡政”這一條意見，對人民的利益有好處，我們就采用了。

③“只要??就??”這個關聯詞語使用的恰當就可。（2）①去——來

枯——青

開——謝

②不跑題。通過寫“燕子”有再來的時候，“楊柳”有青開的時候，“桃花”有再開的時候，可是時間一去不復返，借以來襯托時間的可貴，說明要珍惜時間。

（3）藺相如：具有勇敢機智、不畏強暴的 斗爭精神，和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠見，具有愛國精神。

廉頗：具有勇于承認錯誤、知錯就改的精神。具有愛國的思想。2．（1）

①不要把教師的講臺看得像皇帝的寶座那么神秘莫測。老師坐得高一點，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了和你們彼此看得清楚一些。

②你們要學會關照你周圍的人！

③不要過分用功！

④不要譏笑你認為比你愚蠢的人，也不要欺負比你弱小的人。

⑤不要完全相信你們的教科書，讀書的時候要學會自己思考，不然就會出問題。（其他語句也可，只要是作者的忠告。）

（2）這個問題可以有不同的看法，只要是學生自己的見解就可。

（3）這個問題只要答案合情理即可。

第三篇：小學語文畢業升學模擬試題

小學語文畢業升學模擬試題

姓名： 班級： 學號： 得分：

一、綜合知識。(13分)

1、按字母表順序排列，正確的一組是哪一項。（）

A、E A G R O X W Z H Q N T

B、A D E G H N Q R T W X

C、A E G D Q H N R W X T Z

D、E D A N H G W X Z R Q2、甲、乙兩組詞從拼寫規則和讀法上看，各有共同特點，與甲、乙兩組特點依次相同（）甲：酷愛 企鵝平安 乙：馬虎 石頭 張

A、甲：差異 乙：照應

B、甲：饑餓 乙：菊花

C、甲：激昂 乙：玻璃

D、甲：桌子 乙：單純

3、下列四組字中，哪一組結構是完全一樣的。（）

A、綠 領 爬 塘

B、悶 周 辯 閥

C、類 篷 霞 貫

D、星 裳 盒 堡

4、下列幾組詞語中，全都有錯別字的一組是：（）

A、崇山峻嶺 喜笑顏開 不毛之地 座井觀天

B、愛不失手 完壁歸趙 驚慌失錯 朱絲馬跡

C、守株侍兔 神機妙算 陰謀鬼計 自私自利

D、三年五載 悲歡離合 一口同聲 龍飛鳳舞

5、沒有語病的一句是：（）

A、小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。

B、落后就要挨打，我們對這個道理感受太深了。

C、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。

D、趙老師朗讀完課文后，同學們熱烈地鼓掌。

6、下列句子不是比喻句的是：（）

A、這簡直是一幅水墨山水畫。

B、他的手像松樹皮一樣。

C、他看上去好像生病了一樣。

D、人民老師是培育人才的園丁。

7、下列哪一項句式判斷是正確的。（）

A、孔乙己被打折了腿。（主動句）

B、我們中國人不是沒有骨氣的。（肯定句）

C、飛來的球把小明的眼睛撞傷了。（被動句）

D、他那樂于助人的品質多么高尚啊！（感嘆句）

8、與“筆：寫字”表示關系最相似的一對詞是（）。

A、布：織布 B、棉花：纖維 C、船：運輸 D、醫生：病人

9、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。

A、磨練——意志 珍惜——糧食 堅持——真理 提高——效率

B、改進——方法 改善——生活 改正——缺點 改變——面貌

C、發揚——傳統 精致——表演 發生——沖突 發展——生產

D、感情——深厚 愛護——老人 聲音——低沉 愛戴——兒童

10、下面古詩哪幾句押韻。（）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。A、1、2、4句 B、l、2、3句 C、2、3、4句 D、l、3、4句

11、選出下列句式不相同的一句。（）

A、我拿杯子倒水喝。

B、我推開門走進教室。

C、我請李叔叔唱歌。

D、我上街去買菜。

12、下列四句人物描寫中，哪一句不屬行動描寫。（）

A、我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。

B、桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點亮馬燈走出門去。

C、我立刻起來，揉揉蒙眬的睡眼，走進總理辦公室。

D、他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛的光芒。

13、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”一句哪種理解正確。（）

A、人都是要死的，或者死得如泰山一樣重，或者死得如鴻毛一樣輕。

B、人都是要死的，有的死得如泰山一樣重，有的死得如鴻毛一樣輕。

C、人總是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鴻毛。

D、人總是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鴻毛輕。

二、看拼音，寫詞語。(4分)

liú lǎn tuǒ tiē jīngzhàn fù jīng qǐng zuì()()()()

三、詞語分（7分）

1、照例子，根據多音字的讀音將詞語歸類。（3分）

例：作曲 曲折 高歌一曲 彎曲曲：曲折 彎曲 曲：作曲 高歌一曲

（l）①銀行 ②行走 ③人行道 ④行業行： 行：

（2）①差遣 ②差錯 ③差不多 ④參差不齊 ⑤出差 ⑥差別差： 差： 差：

2、按要求把成誤補充完整，再歸類。（4分）

（1）___兵___政（填意思相近的字）

2）___驚___怪（填意思相反的字）

（3）___心___意（填上不同的數字）

（4）_______向榮（填上相同的字）

四、句子。（16分）

1、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

A、“蔚藍的天空，火紅的朝陽，金色的晚霞，構成了一幅美麗的圖畫。”這個句子有毛病。()

B、“他上海來”。與“他來上海”。兩句的意思完全不同。()

C、“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！”這句話中的第一個“鳥的天堂”是指那株茂盛的大榕樹。()

D、“晨雞報曉”。是個完整的句子。()

E、“你待會兒再走”里“待”讀“dài”。()

F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。”是比喻句。()

2、朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。()（1分）

A、明天的會，你一定要參加。

B、明天的會，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。

D、明天的會，你能不參加嗎？

3、按要求寫句子。（9分）

（1）大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

（2）賴寧是我們學習的好榜樣。（調整詞序，不改變原意）

（3）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句，不得增減詞語）

（4）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）

（5）諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用。”（改成第三人稱轉述）

（6）這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮句）

五、把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關聯性。（6分）

杜甫 《鳥的天堂》 桑娜安徒生 《窮人》 諸葛亮羅貫中 《火柴的小女孩》 武松列夫·托爾斯泰 《聞官軍收河南河北》 小女孩巴金 《景陽岡》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友

六、綜合閱讀理解（19分）

讀下面的文段和短文，做后面的題。

（一）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。l、“她趕緊擦著了一大把火柴”的原因是：（1分）

2、“飛到沒有寒冷，沒有饑俄，也沒有痛苦的地方去了”的含意是：（2分）

3、“她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對兩個“幸福”的含意是：（2分）

4、這個文段選自課文《 》，作者是（國家）的，（人名）叫（3分）

（二）在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉前面，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護著杉樹。任憑風刮雷劈，毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經過人工修剪似的；又像一個區人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍色的天空添上一幅美麗的畫圖，秋風吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進大地，為來年新葉生長提供了養料。銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發現，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹，你高大 的形象，給人們奮發的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你！

（1）寫出下面詞語的反義詞。（2分）漫長（）稠密（）

（2）“假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。”這句話運用了____________的修辭手法。把______比作______，突出地描寫了銀杏樹的____________。（3分）

（3）全文是抓住了銀杏樹的______、______、______、______來記敘的。（2分）

（4）概括第四自然段的段意。（2分）第四自段____________________________________________________。（5）短文表揚了銀杏樹的什么？（2分）

七、作文。（35分）給知心姐姐寫封回信要求：

1、按下面知心姐姐的來信內容，以王欣的名義寫封回信。

2、按書信格式寫，字數在450字左右。附：

小輝同學：你好！你在來信中說，有一件事使你落淚了。我真想知道你為什么流淚。是幸福的淚水，是高興的，感激得，還是難過，傷心或后悔的淚水呢？請詳細地把這件事告訴我好嗎？我好與你分享快樂或為你解憂。祝你進步知心姐姐

第四篇：小學語文畢業水平模擬測試題

小學語文畢業水平模擬測試題

班級姓名分數

一、讀拼音，將正確的詞語端正地寫進田字格內。（5分）

yōnɡsúshìhàonánkānshǔnxīzhànlì

（）（）（）（）（）

Kuàijiélúnkuòchuǎimójiǎojiànchōng jǐng

（）（）（）（）（）

二、按要求選擇正確的答案填空。（4分）

1.下列幾組詞中，注音全部正確的一組是（）

A.擇（zhái）菜責難（nàn）挑剔（tì）

B.臉頰（jiá）侮（wǔ)辱果實累累（léi）

C.潛（qiǎn）水懲（chěng)罰一（yī）本正經

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.融洽談笑風生再接再厲深明大義

B.九洲銀妝素裹一蹋糊涂自立更生

C.懈怠陰謀鬼計濫芋充數迫不急待

3.下列幾組詞語中，帶點字意思沒有錯誤的一組是（）

A.深入淺出（深奧）深情厚誼（距離大）深信不疑（非常）

B.理屈詞窮（理虧）屈打成招（狠毒）頑強不屈（屈服）

C.川流不息（停止）奄奄一息（氣息）息事寧人（平定）

4.下面句中填入適當詞語的正確序號是（）

看都江堰的水，看的是（）的水如何層層疊疊化為生命的（）。飛奔如獸、桀鶩不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為（），將浪濤如山變為（），將兇猛如虎變為（）。

A.強悍奔騰柔情萬縷喃喃細吟珍珠四溢涓涓細流

B.強悍奔騰涓涓細流柔情萬縷喃喃細吟珍珠四溢

C.強悍奔騰涓涓細流喃喃細吟珍珠四溢柔情萬縷

三、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

1.“形勢嚴峻、改正缺點、維持秩序、增強體質”四組詞語搭配沒有錯誤。（）

2.“負荊請罪、紙上談兵、杯弓蛇影”不全是來自歷史故事的成語。（）

3.古詩詞中“妻子”和現代漢語中的“妻子”讀音相同，但意思不同。（）

4.“猴子既然知道大家拿他取樂，而且更加放肆起來。”一句中關聯詞使用不當。（）

5.“我的心激動得像要跳出來似的。”一句是個比喻句。（）

6.“陰險、陰陽怪氣、陰謀詭計、陰雨連天”等詞語感情色彩相同。（）

四、按要求寫句子。（7分）

1.根據不同的讀音給“對頭”造句。

duìtóu:

duìtou:

2.沒有人不說哈爾威船長是個忠于職守、舍己為人的英雄。（改成問句，意思不變）

3.湖里的睡蓮像，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。（將句子補充完整）

4.媽媽對我說：“我今晚要加班，你的作文我晚上回家再看。”

（改為第三人稱敘述）

5.名著是美的。《假如只有三天光明》，美在它對自強不息、不屈不撓精神的贊美；《》，美在；魯智深，美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；（文學作品中 1的人名），美在他（她）

五、把下列句子排列成通順的一段話，正確的順序是（）。（3分）

①競賽開始了，只聽圍觀的蛤蟆一片噓聲：“太難為他們了！這些蛤蟆無法達到目的地，無法達到目的地。” ②一群蛤蟆在比賽，看誰先到達一座高塔的頂端。

③蛤蟆們開始泄氣了。可是還有一些蛤蟆在奮力向前摸索著向上爬去。

④蛤蟆們都很好奇，想知道為什么它能夠到達塔頂，便上前向它詢問。

⑤圍觀者繼續喊著：“太辛苦了！你們不可能到達塔頂的！”其他的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往繼續向前，并且更加努力地向前。

⑥比賽結束，其他蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅持了下來，竭盡全力達到了終點。⑦這時，大家才發現——它是一只聾蛤蟆！

A.②①③⑤④⑥⑦B.②①④⑥③⑤⑦C.②①③⑤⑥④⑦

六、聯系課內外所學填空。（14分）

1.對國家之愛，就是藺相如的，岳飛的，勾踐的。（以上填成語）對國家之愛，就是杜甫的。陸游的。（以上填詩句）對國家之愛，就如所說的。（填名言）

2.水奔流不息，它好像有。??水穿山巖，鑿石壁，它好像有。萬物入水，它好像??由此看來，！（《孔子游春》）

3.同樣是送別，不同的時間、地點和送別方式，產生了不同的離別之情，也留下了許多千古名句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“。”而汪倫送李白則載歌載舞：“李白乘舟將欲行，”，表達老朋友之間的深情厚誼。王維《送元二使安西》以酒相送：“，西出陽關無故人。”而詩人高適在《別董大》詩中則說：“，”，豁達開朗，勸慰勉勵溢于言表。

4.一些古詩名句情理交融，讀來給人啟迪，耐人尋味。“，”，《游園不值》中的兩句詩告訴我們，任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發展。宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句：“，”，告訴我們要學會多角度看問題。朱熹的詩句：“？。”告訴我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永遠充滿生機活力。

七、閱讀短文，完成練習。（7+9+13分）

（一）《姥姥的剪紙》（片段）

是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。

1.“喜鵲登枝”在莊稼人心目中象征著，這里引號的作用是。（1分）

2.寫幾個與下列詞語相關的成語。（3分）

冬：數九隆冬

夏：三伏盛夏

3.從劃線的句子中，你體會到什么？（2分）

4.我國傳統的民間藝術有剪紙、、??（1分）

（二）《一本男孩子必讀的書》（片段）

我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間（）一把小鋸，一把斧子，肩上（）著彈藥袋子，背上（）著一個筐子，（）一支鳥槍，頭頂（）一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發明家，一個善于創造性勞動的人。

我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。

1.文章結尾中的“這本書”指，該書的作者是國，我記住了他寫在書中的一句名言：（2分）

2.在文中括號內填上適當的動詞。（2.5分）

3.讀讀描寫魯濱遜外貌的語句，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個樣子？（1分）

4.這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？為什么？說說你的看法。（2分）

5.課外你也一定讀了許多課外書，你最喜歡的一個書中人物是，你還記得該人物說過的對你有教育意義的一句話嗎？(1.5分）

（三）一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發現不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩，你笑什么呢？

“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子。”小男孩說話時一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴。

女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風箏呢。等小男孩發覺到自己受騙而惱怒地轉過臉時，女孩已經把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經意間讓你苦惱不已。但是如果已經坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態面對，脫掉你脆弱的外套，你會發現，新的生活才剛剛開始！

1.給短文加個合適的題目：（1分）

2.聯系上下文理解下列短語或詞語。（2分）

被老板炒了魷魚：

失意：

3.用波浪線畫出與文中畫線部分相互照應的句子。（2分）

4.小男孩想看到女孩，實際上是想看到女孩，以此來取笑失意的女孩。但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到自己。（4分）

5.“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是。（2分）

6.我們每個人的生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結合自己的實際談談如何面對失意？（2分）

八、口語交際。（3分）

學校藝術節需要各年級組成一個方陣參加開幕式表演，你被班主任選中了，但當你回家把這個消息告訴媽媽時，媽媽卻給你潑了一盆“冷水”。你怎樣請求才能讓媽媽同意你參加開幕式表演呢？

九、“文章不厭百回改！”小馬虎馬小跳昨天寫了一段話，請你用修改符號在原文上幫他修改修改。（共8處錯誤，4分）

在六年的小學生活中，我利用課余時間讀了許多不少的書，其中讀的最喜歡的是“上下五千年”。我寫的一篇讀后感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。

十、根據下列材料，完成作文。（25分）

世界上最無私的愛就是舐犢之愛。從小到大，父母一直是我們身邊最親最愛的人，正是沐浴在父母的關愛下，我們才走得更遠，飛得更高。請用心回憶爸爸或媽媽關心你、呵護你的點點滴滴吧，選擇其中最感動你的一件事寫下來與我們分享，事情的經過要寫具體，要寫出真情實感，文章不少于400字，題目自擬。

參考答案

一、庸俗 嗜好 難堪 吮吸 戰栗 快捷 輪廓 揣摩 矯健 憧憬

二、1.A2.B3.C4.C

三、1.×2.×3.×4.√5.×6.×

四、1.略；

2.誰能說哈爾威船長不是個忠于職守、舍己為人的英雄呢？

3.略；

4.媽媽對我說，她今晚要加班，我的作文她晚上回家再看。

5.《魯濱遜漂流記》，美在它啟迪我們要勇敢地面對磨難，從小養成獨立的意識，學會生存；林沖，美在他寬容、禮讓的美德。

五、C

六、1.深明大義、精忠報國、臥薪嘗膽、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2.是哺育一切生靈的乳汁、德行、從無懼色、有志向、必能蕩滌污垢、善施教化、水是真君子啊

3.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流；忽聞岸上踏歌聲；勸君更盡一杯酒；莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

4.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來；橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同；問渠那得清如許，為有源頭活水來。

七、（一）

1.喜事臨門；具有特殊含義的稱謂；

2.冬：冰天雪地、滴水成冰、寒風刺骨、天寒地凍

夏：烈日炎炎、驕陽如火、烈日當空、熱不可耐

3.這句話是對姥姥剪紙十分熟練，掌握了訣竅，所以剪起來干脆利落，手到成功的熱情贊揚。

4.皮影、風箏、舞獅、年畫等。

（二）1.《魯濱遜漂流記》、英國、笛福、害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍

2.別、掛、背、掛、撐

3.略

4.略

5.略

（三）1.脫下脆弱的外套

2.被老板解雇、生活或工作等不如意

3.小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

4.站起來時背是什么樣子、因外套沾滿油漆而狼狽的樣子、自己的失敗和落魄、志氣和尊嚴

5.不因為災禍的突然來臨而驚慌，也不因為別人沒有理由的加害而憤怒。

6.略

八、略

九、“許多”與“不少”重復，去掉“不少的”；在“其中”后面加“我”；“讀的”與“最喜歡”調換一下順序；“上下五千年”上的引號去掉，加《》；“《六一》”上的書名號去掉，變成雙引號；“作文比塞”的“塞”改成“賽”；“獲得了一等獎的好評”把“的好評”去掉；“最喜歡用它”中的“它”改成“鋼筆”。

十、略

第五篇：5.17-北京昌平小學英語畢業升學模擬測試題(二)

北京昌平小學英語畢業升學模擬測試題(二)

2015.5

一.從下列各組單詞中選出劃線部分中讀音與眾不同的一個，請將其標號寫在題前括號中(共5分，每小題1分)

（）1.A.ask

B.happy

C.after

D.last

（）2.A.sound

B.out

C.could

D.about

（）3.A.sun

B.uncle

C.put

D.Sunday

（）4.A.ring

B.live

C.wind

D.behind

（）5.A.party

B.warm

C.far

D.star

二.寫出下列單詞的相應形式(共10分，每小題1分)

1.yes(反義詞)___________

2.man(復數)___________

3.no(完全形式)___________

4.cannot(縮略形式)___________

5.husband(對應詞)___________

6.teach(第三人稱單數)___________

7.rain(變成形容詞)___________

8.third(基數詞)___________

9.knife(復數)___________

10.best(反義詞)___________

三.單項選擇(共20分，每小題1分)

1.He wants to buy _________.A.two pairs of shoes

B.two pair of shoes

C.two pairs of shoe

D.two pair of shoe

2.Thanks for _________ me.A.help

B.helped

C.helping

D.to help

3.English is ________ useful language.A.a

B.an

C.the

D./

4._________ can you play basketball?

A.Where

B.Which

C.What

D.Who

5.She’s American girl, and _________ name is Mary White.A.my

B.his

C.her

D.its

6._______ there any bread on the table? —Yes, there _______ some pieces.A.Are, are

B.Is, is

C.Are, is

D.Is, are

7.Jack is taller than _________ the others.A.any

B.some

C.any of

D.anything of

8.Please take ______ the new pair of boots and let me try them _______.A.up, in

B.off, out

C.out, on

D.down, up

9.While I was getting _________ the bus, Jack was getting _________ it.A.on, to

B.on, off

C.off, to

D.off, at

10.There are only ________ bowls on the table.A.little

B.a little

C.few

D.a few

11.The Changjiang River is one of the famous rivers in the world.A.in

B.on

C.for

D.near

12.I’m afraid there is _________ coffee left;we have to buy _________.A.some, any

B.any, some

C.some, some

D.any, any

13.Fish can’t live _________ water.A.up

B.out

C.with

D.without

14.Mr.Smith has _________ children.The _________ is a son.A.nine, ninth

B.nine, nineth

C.nineth, nine

D.ninth, nine

15.The girl speaks English very well, so she and her teacher often _________ to each other in English.A.talk

B.tell

C.say

D.speak

16.He is enjoying _________ to one of Liszt’s pieces.A.listen

B.to listen

C.listening

D.listenning 17.It gets ________ and _________ when winter comes.A.cold, cold

B.colder, colder

C.cold, colder

D.colder, cold

18.This coat is mine.That one is _________.A.her

B.his

C.he’s

D.she’s

19.Look!They ________ a good time, _________ they? A.have, do

B.have, don’t

C.are having, are

D.are having, aren’t

20.There are _________ friends of mine in the room.So I leave.A.little

B.a little

C.few

D.a few

四.情景交際(共20分，每小題1分)

1.——____________.——I’m in Class Five, Grade Six.A.What grade are you in?

B.What row are you in?

C.What class are you in?

D.Where class are you in?

2.——Are you Kate?

——____________.A.No, it is.B.Yes, it isn’t.C.No, I’m not.D.Yes, you aren’t.3.——_____________?

——She’s eleven.A.How are you?

B.What are you?

C.How old are you?

D.Where are you?

4.——Thank you, Tom.——_____________.A.You’re welcome.B.Yes, it is.C.Thank you, too.D.Yes, they are.5.——Excuse me, what’s the time, please?

——__________.My watch is at home.A.Yes, it is.B.Oh, it isn’t my watch.C.Sorry, I don’t know.D.OK, my watch is here.6.——May I phone him now?

——____________.A.Certainly, you may.B.Yes, you need.C.Certainly, you can.D.Yes, you might.7.——______________.——Two weeks.A.How long may I keep the book?

B.How many may I keep the book?

C.How much may I keep the book?

D.How often may I keep the book?

8.初次見面，給別人正式介紹后，你應如何向對方打招呼?

A.How are you?

B.What’s your name?

C.How do you do?

D.Very well, nice to meet you.9.你有事想請別人幫忙時，應說：

A.Could you help me, please?

B.Would you like to help me?

C.Do you want to help me?

D.Can you help me, please?

10.——Shall we go to the park tomorrow?

——____________.A.Excuse me.B.Thank you.C.Good idea.D.Very well.11.——Can I borrow your book?

——_________________.A.No, thanks.B.Certainly.C.No, you can’t.D.Yes, I can.12.——Excuse me.Could you tell me the way to the South Lake?

——__________________.A.I don’t know.B.Why do you ask me?

C.I’m sorry.I’m new here.D.Who knows?

13.——Which one do you want, a big one or a small one?

——_________________.A.Yes, a long one.B.Yes, a short one.C.A long one, please.D.No, a short one.14.——__________________.——I’m sorry.A.Sit down, please.B.Look at the blackboard.C.Don’t write on the wall.D.Write your homework.15.——___________________?

——Can I borrow a pen, please?

A.What do you want

B.What are you

C.Are you writing

D.What are you doing

16.你生日那天，別人向你祝賀，你應該說：___________________.A.All right.B.Thank you.C.That’s all right.D.You’re welcome.17.當你想向別人借用一下字典時，你應該說：__________________.A.Give me your dictionary.B.Where’s your dictionary?

C.I want to use your dictionary.D.May I use your dictionary?

18.當老師問：“Is everyone here today?”時，哪種回答才對?

A.Yes, we do.B.Yes, I am.C.No, Tom is not here.D.I am on duty today.19.Peter: Where’s my shirt? Tom: Is it a green one? John: Look _____________.Tom: Yes.Thank you very much.A.Is that one?

B.Here you are.C.I don’t know.D.What is that?

20.What’s the date today? ____________________.A.Today is Monday.B.It’s a fine day.C.It’s Ok.D.Today is April 5th.五.情景會話，找出下列各題每句話的答案(共10分，每小題1分)

（）1.My kite is in the tree.A.You are welcome.（）2.Do you speak Chinese?

B.Row Five.（）3.What day is today?

C.I can’t find my watch.（）4.It’s time for school.D.OK.（）5.Thank you.E.He’s my friend.（）6.What’s the time?

F.They are white.（）7.Please give them to me.G.It’s Monday.（）8.Who’s that boy?

H.Don’t worry.I can get it.（）9.What color are the shoes?

I.Yes, a little.（）10.What row is Mary in?

J.OK.Let’s go.六.完成下列對話，并做相應練習(共24分，每空0.5分)A: _______ your birthday, Paul? B: It’s ______ 20th of October.A: Great.My ___ is two ___ later.So let’s ___ a ___ party together.B: Good ______!What would you _______ _______ a birthday present, Ben? A: ______ ______ a new puzzle.______ ______ you? B: I’d ______ a yo-yo.A: I like ______ yo-yo, too.And I ______ football, too.B: Really? Me ______.Let’s ______ and ______ ______ in the park.A: OK.Let’s go.A: Oh, ______ ______ a lot of signs ______, Paul.B: Yes.They’re all ______ ______.They ______ ______ things.A: What ______ that one ______? B: It ______ “Keep ______ the ______”.A: Yes.We must ______ ______ the grass.B: Yes.We must keep the park _______.A: Look!______ a sign ______ ______.What ______ it ______? B: It _____ “Danger”? They’re building a _____ Children’s garden here.A: Great.Let’s ______ ______.B: OK.Kick ______ ______, Ben.______ it to ______.判斷對錯

1.Ben’s birthday is on 22th of October.2.Paul wants a new puzzle as a birthday present.3.There are two public signs in the park.4.They’re building a new zoo in the park.5.Ben and Paul all like playing yo-yo and football.七.完型填空(共18分，每小題1分)

(一)Learning How to Swim

During summer holidays, my good friend Chuanchuan ___1___ I went to join a swimming class.Before ___2___ only knew how to dog paddle, I like a dog falling into the water and trying to swim.At the swimming class, my teacher told ___3___ how to do the crawl.For the crawl we had to breathe on ___4___ the left and the right sides.After that, my teacher taught us how to do

backstroke.For swimming backstroke, we ___5___ needed to go back in a circular motion.My teacher always demonstrated the backstroke first before teaching, then we followed ___6___.Sometimes, our teacher let us play a game called“catch the ring”.This was how we played it: someone took a rubber ring and threw it into the water, then ___7___ dived down in the water and brought it back up to the surface.We ___8___ played happily.Now I know how to swim!

（）1.A.or

B.and

C.both

D.all

（）2.A.I

B.me

C.us

D.My

（）3.A.we

B.our

C.us

D.I

（）4.A.both

B.all

C.either

D.neither

（）5.A.arms

B.arm

C.eyes

D.ears

（）6.A.she

B.he

C.his

D.her

（）7.A.us

B.our

C.me

D.we

（）8.A.all

B.either

C.neither

D.both

(二)This ___1___ my room.It is a ___2___ nice room.The window ___3___ big and the walls ___4___ white.Near the window there is a red desk.It is for me.___5___ the desk, there are some books and ___6___ pencil-box.___7___ the back wall there are some pictures and ___8___ map of China.There is ___9___ bed.It is near the door.There is a chair behind the bed.There is a box and a pair of new shoes ___10___ the bed.（）1.A.are

B.am

C.is

D.be

（）2.A.much

B.very

C.too

D.now

（）3.A.is

B.are

C.am

D./

（）4.A.are

B.is

C.be

D./

（）5.A.on

B.on

C.in

D.under

（）6.A.a

B.two

C.some

D.at

（）7.A.In

B.For

C.On

D.At

（）8.A./

B.an

C.a

D.some

（）9.A.an

B.a

C.not

D.the

（）10.A.in

B.at

C.under

D.from

八.閱讀理解(共11分，每小題1分)

(一)Jack came to China three years ago.He is an Australian boy.His parents are now in China, too.They are teachers.They teach English.Jack is now in No.2 Middle School.He is a student.He works very hard.His parents work in No.8 Middle School.Jack is my good friend.Last Sunday he came to see me.We went to swim in the river near my house that day.1.Jack is _________.A.American

B.Australian

C.English

D.Canadian

2.Jack and his parents are ________ now.A.in America

B.in China

C.in Canada

D.in Australia

3.His parents teach _________.A.in the same school

B.in a different school

C.in No.2 Middle School

D.in No.18 Middle School

4.Jack is in _________.A.No.2 Middle School

B.No.8 Middle School C.No.18 Middle School

D.No.20 Middle School 5.Jack came to see me ________.A.last Sunday

B.last Monday

C.last Thursday

D.last Saturday 6.I ________ with Jack that day.A.went to the shop

B.went out at the cinema C.went out to play football

D.went to swim

(二)The Garage Is Full of Snow

In the morning Mr.Smith comes into the garden at the back of his house.He sees so much snow in the garden.Mr.Smith wants to take his car out, so he asks a man to clean the road from his garden to the gate.He says to the man.“Don’t throw any snow on that side, it will damage the flowers in my garden;and don’t throw any on the other side for it will damage the wall.And don’t throw any into the street, or the policeman will come.” Then he goes out.When he comes back, the path is clean.There is no snow on the flowers on the wall or in the street.But when he opens the garage to get his car out, he sees: the garage is full of snow, the snow from the path, and his car is under the snow!

1.In the morning Mr.Smith finds _________ is full of snow.A.his garden

B.his garage

C.his house

D.hid car

2.He wants a man to clean the road.He __________.A.doesn’t like snow at all

B.likes the clean road

C.wants to take his car out of the garage

D.often asks the man to do something

3.Where does Mr.Smith tell the man to throw the snow in the garden? ___________.A.On the flowers

B.Into the street

C.On the wall

D.We don’t know

4.He opens the garage ___________.A.and takes his car out

B.and finds it is full of snow

C.and finds there is no car in it

D.and takes snow out

5.Where is Mr.Smith’s car? ___________

A.Under the snow from the road.B.In the street.C.Near the road.D.In front of his house.九.小作文(共6分)

根據詞語提示，寫一段話，不少于7句。詞語提示：twelve;middle school;student;No.8 Middle School;Changping;Class 3;Grade 1;English and Chinese;much.