第一篇：在高二學業水平考試動員會上的講話

在高二學業水平考試動員會上的講話

夏武生

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

時光似白駒過隙，學業如麗日中天。在這春暖花開的時節里，作為高考重要組成部分的高二年級學業水平考試，也就是大家常說的小高考，已悄悄地向我們走來，距離“小高考”僅剩下兩個多月了。再過兩個多月，你們就要走上高中學業水平考試的戰場，能否收獲碩果，能否贏得勝利，能否創造奇跡，從現在開始的70來天，將是其中的關鍵。作為你們的老師，我們愿與大家風雨同舟，愿為同學們保駕護航，愿為同學們搖旗吶喊。借此機會，我想對同學們強調四點。

第一、增強學習的緊迫感、危機意識和使命感

盡管我們進入高二第二學期以來才一個月，距離高考的總決戰還比較遠，但決定總決戰成敗的各個戰役已經展開，首當其沖的就是學業水平測試，這是我們的第一個戰役，這之前我們沒有實戰經驗，打好這第一仗能提升士氣，鼓舞信心，所以這場考試對我們非常重要，這場考試既是考驗我們的信心、能力，更是考驗我們應對本次考試的重視程度，這三點當中，我認為最重要的就是態度，也就是重視程度。

對于態度問題，大家可曾問過自己：我為什么要學習？我為誰而學習？我的學習跟我的前途有什么關系？其實，當你想明白這些問題后，就再也不用任何人督促你學習了。可惜的是，我們大部分人都沒有去想過，更不要說想明白了。我們應該明白，我們首先是為自己學習的。這聽起來可能比較自私。其實，一個家庭，一個社會，都是由每一個個體來構成的，如果我們每一個人都把學習搞好，把自身素質提高，這難道不也是為我們的父母嗎？難道不也是為我們的民族、我們的國家嗎？

在美國一間黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨一無二的一個，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物。”你是什么，是上帝給你的禮物，你無法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過學習改變我們的命運，通過學習提升我們品格，通過學習使我們過上幸福生活。所以，學習首先是一件個人的事情。當你想清楚這些問題了，就應該下定決心，自己的命運掌握在自己的手里，不需要別人在你身邊教育你、督促你，而要自主地努力學習。

同學們要知道，很多事情，如玩呀，看小說啊、玩游戲啊、談戀愛呀，上了大學、到了社會上，還來得及，惟一來不及的就是這個時期的學習，其它事情在這個時候都遠不如學業水平測試和高考重要。同學們要遠離浮躁，遠離喧囂。心無雜念，安下心，靜下心。要牢記：是春天就要忙于春播春種，春天就應該忙春天的事情，這是智者的選擇。

所以我希望所有高二同學首先能夠端正態度，高度重視學業水平考試，積極配合學校和老師的安排，從現在開始認真上好每一節課，做好每一份練習卷，以充足的準備、滿滿的信心迎接考試。進一步增強學習的緊迫感、危機意識和使命感。70天的努力必然可以換來一個好的成績，一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，這其實是非常劃算的事。

第二、自信就是力量。

每個人都要相信自己，我們都是很聰明的，我們有健壯的身體。想一想世界上還有多少殘疾兒童，我們比他們幸福多了。每個人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力。我希望大家經常默默地對自己說：“我是最棒的，我一定會成功”。事實告訴我們：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。人自信了，會激情奔放，人自信了，會產生無窮無盡的力量。

面臨“小高考”，我們要給自己一點壓力，適當增加壓力是件好事情，有壓力才有動力，水有壓力才能上升，人有壓力才能進步。我們要充滿自信，別人能夠做到的，你也一定能夠做到。

第三、有付出就會有回報。

常言道：“一份耕耘，一份收獲。”有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。

在這里，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀！”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀！它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習？我想，我們有些同學就像那只獵狗，并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于盡力卻沒有竭盡全力。成績差一些的同學，只要你在這一段時間里把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。

“天下沒有免費的午餐”。成功是需要付出代價的。請相信：只要努力，一切皆有可能。有付出，就有回報！

第四、講究學習方法

掌握科學的學習方法是獲得成功的重要保證。講到學習方法，我要送大家四句話。

第一句話：抓住細節，提高效率

制定科學合理的學習計劃。計劃要做到“四要”：一要目標具體，二要切合實際，三要科學安排時間，四要抓住重點、要點，照顧一般。距離考試只有70來天了，要考9個學科，而每個學科又有幾個模塊，每個模塊中又有幾個單元。內容多，而時間緊，希望同學們科學合理地分配各學科的復習時間，每一天、每一小時、每一分鐘、每一秒鐘，該做什么，要清清楚楚，并且堅定不移的執行。要學會擠時間。

一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，他知道只要自己每天比別人少浪費一分鐘，那么100天他就比別人多出來100分鐘時間，他就可以比別人準備得更充分一點。所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上完一節課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學從中卻體會良多；有的同學在早餐后進入教室，能很快地進入閱讀的狀態，緊張而又投入，而有的同學或是在早餐后將時間浪費在悠閑地回教室途中，或是進入教室后伏案而休，或與他人閑聊。同樣下課10分鐘，有的同學往往流連于走廊之上，專注于同學間的交流，或大聲喧嘩，或打鬧、嘻笑、追逐，渾然不知上課鈴響。而有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內容，一天下來，不同同學之間的差距就拉開了，一學期下來，結果可想而知。同學們！抓住學習中的每一個細節，便能累積巨大的成功。

第二句話：狠抓基礎。學業水平測試著重考查學生的基礎知識和基本技能。我們要抓住主干知識、核心知識來復習，堅決不做難題、偏題、怪題。學業水平測試真正體現出考基礎。但話要說回來，如果我們不去學，再容易的題，也是難題。學了就懂，不學就不懂。第三句話：緊跟著老師的計劃進行復習。將個人的復習計劃與老師的復習計劃有機地結合起來。緊跟著老師進行系統復習、歸納整理。課堂是主陣地，要提高每堂課的學習效率。該背熟的要盡早背熟。要牢記“認真”二字，不僅課堂上認真地聽，作業認真地做，試卷認真地考，而且早操、課間操也要認真的做，衛生區也要認真的掃。處處認真，認真就會內化為一種力量，一種素質，從而幫助同學們獲得考試的成功。

第四句話：共同創建良好的學習氛圍。

嚴格自律，擁有一顆積極的上進心。做好帶頭，切實保證班級的穩定。

紀律是你們獲得良好學習環境的保證，在同一片天空下生活，自由只能是相對的。這里我要告誡大家的是：影響他人學習和休息的事絕對不做，大家共同來營造一個良好的學習環境。同時，我還要提醒大家，要相互諒解和幫助，希望大家團結攜手，共同進步。

同學們，離學業遂平考試只有70來天了，這70來天可不是普通的70來天：這70來天，凝聚著多年求學的汗水；這70來天，凝結著多少親人期待的目光；這70來天，是我們為成功人生奠基的日子；這70來天，我們會有足夠的機會來提高自己、充實自己；這70來天，不算長也不算短，如果同學們百倍珍惜這70來天的分分秒秒，你會收獲一個不一樣的人生。

同學們，是駿馬，就要揚蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長天；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前。我衷心祝愿全體同學在學業水平測試中旗開得勝、高奏凱歌。我們也有理由相信，在我們師生的共同努力下，我們一定能鑄就學業水平測試的輝煌。最后祝愿我們的老師們身體健康，工作順意！祝愿我們的同學們開心快樂，學業有成！

謝謝大家！

第二篇：高二學業水平考試動員講話

在高二年級學業水平考試動員會上的講話

同學們：

大家好！

在這春暖花開的時節里，作為高考重要組成部分的高二年級學業水平測試，也就是大家常說的小高考，距離“小高考”僅剩下兩天了。明天，我們近900名考生將奔赴考點，迎接挑戰。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑,那么我們已經跑到最關鍵的一個彎道,在這個關鍵的時刻，我們每一個人都熱血沸騰，磨拳擦掌。

同學們，從你們步入高中校園的那天起，就注定了你們將與困難同行，與拼搏同在，與勝利同伴。在過去的一次次復習迎考中，你們有過一門甚至數門不及格的痛苦，你們也有過成績一步一步上升的喜悅;你們共同走在生命中最亮麗的青春花季，共同記下那一張張燦爛如花的笑臉。你們沒有辜負父母的期望，在一次次的考試中，以優異的成績和出色的表現，為學校贏得了一個又一個榮譽。如今，你們要面對一個更大的挑戰，那就是兩天后的小高考！你們渴望著成功，因為你們肩負著很多的期望。小高考，意義深遠，不能有絲毫的懈怠和疏忽！人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！

在小高考來臨的時刻，我對高二全體同學提出幾點希望： 第一，樹立必勝信念，用激情迎接考試。新高考改革既是挑戰更是機遇，但是，它的競爭性更激烈，競爭的層次在提高。勤奮學習、刻苦攻讀，掌握扎實的基礎知識，培養過硬的基本技能和能力，是考試取得成功的基本條件。此外，要保證考試取得較好的成績，還必須 調整考前和考試時的心理狀態，講究有效的應試策略。這正是我們今后三天的任務：吃好、睡好、復習好、考好。出現嚴重考試失誤的主要原因，在于考生情緒過于緊張，無法充分集中注意力，不能調控自己的內部心理狀態和外部操作活動，從而影響自己真實水平的發揮。學生進入考場參加考試，情緒緊張是正常現象，它的產生不僅是必要的，而且是必須的，關鍵在于其強度適當。沒有一點點的興奮和緊張，甚至對考試抱無所謂態度，不能引起對考試內容的高度注意，作答速度緩慢，效果不理想。但高度的緊張又會導致怯場，甚至害怕考試。心理學研究表明，中等程度的緊張對提高考試成績最為理想。適當降低求勝動機可以消除緊張心理。

第二，掌握應試技巧，用智慧迎接考試。要在考試中發揮出最佳水平，要做到以下幾點：一，嚴密思考，先易后難。做到會做的題運算正確，書寫規范，一分不丟；不會做的題盡量多角度思考，與書本上的例題、平時做的習題進行對照、比較，最大限度地進行解答，努力多爭一分。合理安排好整張試卷各大塊的時間，最后盡量預留10分鐘左右的時間進行試卷檢查，防止出現不必要的失誤和遺留。二，規范解題，卷面整潔。題目必須寫在指定的區域，不能超出答題范圍。字跡清楚，書寫規范，過程完整，條理清晰，要點齊全。在具體解每一道題時，應認真細心，重視每一細節，盡力不丟一分。“信心”、“細心”、“規范”保證你考試取得成功。三，膽大心細，沉著應考。考試的過程中，無論碰到什么樣的難題，都要膽大心細，沉著應考，不能因為碰到難題就灰心喪氣，自亂陣腳。每門學科的試卷上總會有一些 比較難的題目，這就要我們從分發揮臨場應變能力，在新的情景中解決新問題。同時也要學會適當放棄，不要在過難的題目上花費過多的時間，有的難題實在解答不了就干脆不做，把更多的寶貴時間投放在能做對的題目上，再說必修學業水平測試能過4A的可能只是少數，等級是B還是C對錄取的意義并不太大，通過肯定說沒有問題的。四，充分準備，從容考試。提早準備好考試時使用的筆、像皮及其有關文具，還有身份證、準考證等，關注天氣，未雨綢繆，提前到達考場，熟悉考試環境；認識答題卡，熟悉答題環境，免得因準備不足或遲到而驚慌失措，干擾答卷。同時，不準帶的物品堅決不帶。

第三，遵守考生守則，用誠信迎接考試。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學都要自覺掏作弊行為，樹立與不良風氣作斗爭的信心、勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為，大膽地同一切違紀行為作堅決斗爭，立志成為一名文明誠信的學生。在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。莘莘學子，誠信為本，就讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷。

第四，加強安全意識、守紀意識，用平安迎接考試。一支沒有紀律的軍隊是不能取得勝利的，考試也是如此。進入考點后，每一個同學都要進一步加強紀律性，一言一行都要注意文明禮貌，用實際行動表現出我們薛中學生的文明風采，一切行動都要服從送考老師的指 揮。要加強安全意識，保證交通安全、飲食安全、物品安全、住宿安全、考試安全，做到平安考試，快樂考試。

同學們，美國歷史上唯一連任四屆的總統羅斯福先生有句名言：我們唯一害怕的只是我們自己。戰勝自我，超越自我，才能走向成功，走向輝煌！我們薛窯中學的學子歷來是爭氣的，因為有學校作為最大的后盾，有我們全體老師作為最大的支撐，我們已經做好學業水平測試的各項周密計劃和準備，我們有理由相信，我們一定能鑄造08年小高考的新輝煌！

是駿馬，就要揚蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！我衷心祝愿高二年級全體同學，在2012年的小高考中旗開得勝，高奏凱歌！讓我們一起拼搏！讓我們一同成長！讓我們一起吶喊：有學校領導的大力支持，有全體師生的共同拼搏，我們一定能夠打贏2012年小高考這一仗！用我們的勇氣、智慧、心血和汗水來書寫薛窯中學教育的新篇章，展示薛窯中學教育的新風采，鑄就薛窯中學教育的新輝煌！

謝謝！

第三篇：在2014年高二學業水平考試動員會上的講話

在2014年高二學業水平考試動員會上的講話

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

上午好！

時光似白駒過隙，學業如麗日中天。在這春暖花開的時節里，作為高考重要組成部分的高二年級學業水平測試，也就是大家常說的小高考，已悄悄地向我們走來，距離“小高考”僅剩下五十天了。在這萬物復蘇、播種希望的季節里, 春風是前進的腳步，春雷是征戰的號角，春潮是跳動的脈搏，今天我們高二全體師生群情振奮舉行學業水平考試復習迎考動員大會，這是發號令——它拉開了學業水平考試全面復習迎考的大幕；這是播種機——它為學考的成功，也為明年的高考圓滿成功播下希望的種子；更是宣言書——它表明我們高二全體師生目標明確，就是全心全力備學考，夯實基礎迎高考，確保確保學考通過率，提高學考優秀率。

下面，我想就三個問題與同學們交流。

礎”，而高考命題原則是“源于教材，高于教材”。對于基礎好的同學通過教材的復習，為高考提前打下堅實的知識基礎，我們教師在學考復習中思路清晰——吃透考綱，結合一輪復習早布局，嚴格按學考的要求，高標準，嚴要求，穩步推進，做好學考復習的各個環節。學考與高考并不矛盾，搞好了學考復習就是為高考第一輪贏得了時間，更有利于高考，抓學考就是抓高考。

第三，抓學考就是從課堂四十五分鐘抓起。教學是教師的教與學生的學的有機整體，既要充分發揮老師的主導作用，更要充分發揚同學們的主動性。我們老師的教學充分發揮了集體的智慧，對每個知識點都經過了反復的啄磨和討論，特別是對重點、難點、疑點的理解和突破，更是翻閱了大量的資料，力爭做到精講精練，舉一反三。本學期學校對我們提出了更高的要求——“全面實施新課改，打造優質高效課堂”。教學是一門藝術，打造高效課堂更是藝術中的極品。高效課堂就是目標明確，就是靈活高效，就是師生和樂進步，高效課堂也是我們確保學考、高考成功的利器。同學們一定要嚴格要求自己，按學考的要求做好學習的每一個細節：預習、上課、作業、復習、考試各個環節。同學們如果不把上課做為學習的中心環節，那可真是“撿了芝麻丟了西瓜”。可是有的學生對老師缺乏信任，把老師的話當成“耳邊風”，把老師的教育和管理看成是一種“禁錮”，對老師的講解漫不經心，對老師的要求落實不到位，這一切都不利于同學們的學習，也不利于同學們的發展。我們要時刻不能忘記，老師跟父母一樣是最關心你的人，老師是告訴你少走彎路，幫助你以最快的速度到達勝利的彼

岸，只要緊跟老師，腳踏實地，一步一個腳印，一定能有重大突破，一定能有意想不到的收獲。

同學們，前進的號角已經吹響，良好的開端是成功的一半，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了

練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。“誰持彩練當空舞，且看今朝云梯人。”讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！

同學們，面對學考，我們信心百倍；面對高考，我們豪情滿懷；我送同學們四句話與你們共勉：自尊、自重學做人，勤奮務實練內功，樂觀、自信挖潛能，堅持到底創奇跡。

最后祝同學們身體健康，學習進步，再創佳績；祝老師們工作愉快，家庭幸福。

第四篇：在2015年高二學業水平考試動員會上的講話

在2015年高中學業水平考試動員大會上的講話

校長 陳群華(2015年3月21日)

老師們、同學們：

大家上午(下午)好！

時光似白駒過隙，學業如麗日中天。在這春暖花開的時節里，作為高考重要組成部分的高二年級學業水平考試，也就是大家常說的“小高考”，已悄悄地向我們走來，距離“小高考”不到三個月了。

在這萬物復蘇、播種希望的季節里, 春風是前進的腳步，春雷是征戰的號角，春潮是跳動的脈搏。今天我們高二全體師生集會，群情振奮地舉行學業水平考試復習迎考動員大會，這就是吹響了前進的號角——一起拉開學業水平考試全面復習迎考的大幕；這就是播種機——為學考的成功，也為明年的高考圓滿成功播下希望的種子；更是宣言書——表明我們高二全體師生目標明確，全心全力備學考，夯實基礎迎高考，確保學考通過率，提高學考優秀率。

利用今天這個機會，我想就三個問題與同學們交流，能給大家一點啟迪，我就非常高興了。

第一個問題就是態度問題，“態度決定高度，細節決定成敗”。其實，我們面臨的學業水平考試，只要我們認識到位，措施落實

到位，也只是一次很平常的檢測。水平考試的指導思想是“源于教材考基礎”，就是依據新教材課程標準考基礎，考教材，考方法，適度的考能力。以數學為例，只要把教材上的例題、課后練習弄明白了，就能過關。所以基礎差的同學，應在教材上下功夫，只要你努力，認真學習，過關絕對沒問題。

第二，正確認識高考與學考的聯系。學考嚴格按照“源于教材考基礎”，而高考命題原則是“源于教材，高于教材”。對于基礎好的同學通過教材的復習，也在為高考提前打下堅實的知識基礎。我們教師在學考復習中思路清晰——吃透考綱，結合一輪復習早布局，嚴格按學考的要求，高標準，嚴要求，穩步推進，做好學考復習的各個環節。學考與高考并不矛盾，搞好了學考復習，就是為高考第一輪贏得了時間，更有利于高考，抓學考就是抓高考。

第三，抓學考就要從課堂四十五分鐘抓起。教學是教師的教與學生的學的有機整體，既要充分發揮老師的主導作用，更要充分發揚同學們的主動性。我們老師的教學充分發揮了集體的智慧，對每個知識點都經過了反復的啄磨和討論，特別是對重點、難點、疑點的理解和突破，更是翻閱了大量的資料，力爭做到精講精練，舉一反三。因此，我們在迎考中必須珍惜每一堂課。

教學是一門藝術，打造高效課堂更是藝術中的極品。高效課堂就是目標明確，就是靈活高效，就是師生和樂進步。高效課堂也是我們確保學考、高考成功的利器。同學們一定要嚴格要求自

己，按學考的要求做好學習的每一個細節：預習、上課、作業、復習、考試各個環節。同學們如果不把上課做為學習的中心環節，那可真是“撿了芝麻丟了西瓜”。可是有的學生對老師缺乏信任，把老師的話當成“耳邊風”，把老師的教育和管理看成是一種“禁錮”，對老師的講解漫不經心，對老師的要求落實不到位，這一切都不利于同學們的學習，也不利于同學們的發展。我們不能忘記，老師跟父母一樣是最關心你的人，老師是告訴你少走彎路，幫助你以最快的速度到達勝利的彼岸，只要緊跟老師，腳踏實地，一步一個腳印，一定能有重大突破，一定能有意想不到的收獲。

同學們，前進的號角已經吹響，良好的開端是成功的一半，希望同學們帶上三樣東西：

第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；

暴雨沖過，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。“誰持彩練當空舞，且看今朝云梯人。”讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！

同學們，面對學考，我們信心百倍；面對高考，我們豪情滿懷；我送同學們四句話并與大家共勉：自尊、自重學做人，勤奮務實練內功，樂觀、自信挖潛能，堅持到底創奇跡。

最后祝同學們身體健康，學習進步，再創佳績；祝老師們身體健康，工作愉快，再創輝煌。

我相信，今年的高二學業水平考試，勝利一定屬于我們!一起努力吧!4

第五篇：在高二學業水平測試動員會上的講話

高二學業水平測試動員會上的講話

親愛的同學們：大家好！

大家都知道我們高二目前面臨的最大考試就是學業水平測試。教育局給我們的目標是全科合格一次性通過率95%，考試的時間離我們越來越近，而我們離目標還很遠很遠。目前，我們還有很多的同學對學業水平測試的重要性認識的還不夠，還不能清醒意識到學業水平測試對我們的前途影響的重要性。因此，我們才開這個動員大會！我今天主要講四個方面的問題。

1、學業水平測試的重要性；

2、目前我們同學中存在的問題；

3、年級組的對策和安排；

4、給同學們的一些建議和要求。

一、學業水平測試事關我們的前途和命運

記得我上學的時候，老師給我們講“要一顆紅心，兩種準備”，讓我們做好考不上大學的準備。今天，我會不會給同學們重復這句話呢？不會，我要鄭重的告訴大家，我們只有一顆紅心，一種打算，一種準備。為什么呢？時事異也。我們上高中的時候，高考錄取率只有10％左右。而我們今天，高考錄取率為70-80％。就拿我們六中來說，每年達不到大專分數線的就只有10—20人左右。也就是，今天考不上大學，就是件不光彩的事。或許，有同學講，考上了大學，不一定找到工作。是的，問題是你考不上大學，就能找到工作嗎？找到一份好工作嗎？不可能！在找工作時，大專以上是進人才市場，初高中是進勞務市場。這是兩個極然不同的市場。大學文憑是什么？是才華的象征，是你發展的敲門磚。請大家想一想，在大學普及的今天，你沒有大學文憑意味著什么？我們上高中的目的就是為了能考大學，而考大學的第一關必須順利通過高二的學業水平測試。

二、目前我們同學中存在的問題

離學業水平測試考試時間越來越近了，我們的老師感到了緊張，感到了大戰前夕窒息的氣氛，然而我們同學們呢？依然是悠哉游哉，一點緊張感都沒有，“甚似閑庭信步”。這不是一種自信，而是一種盲目。在我們高二年級中間存在著這樣幾個問題：

1、思想上對學業水平測試認識不到位。主要表現在這樣幾個方面：（1）時間還早，還有一個月，等一等再說。

（2）信心不足，時間不多了，像我這樣的水平，我還來得及嗎？這兩種情況正好相反。（3）認為我肯定能過。再差也不至于輪到我？盲目自信。到時候，我有法寶。高三的同學已經告訴過我了，一個字“抄”發信息。這是個法寶嗎？這個靈嗎？過去的考試已經說明了這一點。

（4）過不過無所謂。

2、正是由于認識上不到位，我們才出現了一些不正常的現象。

一些同學早上到校不讀書，或發呆或吃東西，或在教室前后走動或相互追逐。上課時，不專心，或目光呆滯或東張西望，或吃零食或偷看小說，或心有旁騖或竊竊私語。課后，不認真完成作業學

業水平測試科目。晚自習的情況與上課差不多。上課教科書都沒有，也不去借書，復習資料還放在家里，這叫認真學習，豈不是笑話！考試僅20分鐘，就開始呼呼大睡。

從這些數據可以看出，我們學習狀況很糟，因而可用“學難當頭”來形容！這還不是最嚴重的問題，最嚴重的是我們還不知道問題的嚴重性！

三、年級組的對策和安排

學校和年級對學業水平測試非常重視。教務科將對高二年級的學業水平測試科目的復習進行指導。我們的老師私下談話時透露出一種深深的憂慮情節。學業水平測試是畢業型考試，因此只有較高的通過率，才能對家長，對社會有所交代。我們做到了，就是在 “辦人民滿意的教育”！這事關學生的前途，事關六中的聲譽，我們要為名譽而戰！

（1）抓學業水平測試，具體的策略是“抓兩頭，保中間，要務實，求實效，創佳績，續輝煌”。由于高考政策的變化。抓好的，爭取A，抓差的，保通過率，保中間，全通過。針對學情，以綱為綱，注重雙基勤檢查。

（2）學業水平測試科目實行每周一模考。每周五考試。一考就閱卷，周五晚必需閱完，閱完卷就分析，就要拿出改進措施。針對問題較大的學生，及時和家長聯系，努力形成班主任、任課老師、家長間的教育合力。

（3）對學業水平測試科目的課時進行適時調整。本學期早讀、晚讀、晚輔表全排的是學測科目。2月25日，對課時進行較大調整，所有班級全上學測科目，所有輔導課重新安排，在課時上面會完全滿足教學的要求，我們最想得到的是一個好結果。

（4）年級組對學業水平測試的考核，實行班級捆綁制。將名額分到班級，班級捆綁到任課老師，以班為考核單位。

（5）在學業水平測試科目的教學上，我們的具體策略是提倡文科理科化，理科教學文科化。即文科科目在重視背的同時，要重視練；理科在重視練的同時要重視基本概念的背。學校領導要加強對學業水平測試科目復習的跟蹤。

(6)依據情況，將不定期的召開不同類型的學生會議和家長會議，尤其對學業水平測試有嚴重問題的學生。對學業水平測試有問題的同學，始終要保持一種高壓態勢，因為沒有壓力，就沒有動力。

四、給同學們的建議和要求

1、提高思想認識，要志存高遠。

我們以上列舉的一系列不好的現象，其根源就是我們思想認識不到位。所以，我們要提高思想認識，確立人生目標和理想。而要實現人生目標和理想，就要上大學。要上大學的第一步就是順利通過學業水平測試。學業水平測試是高考的入場券。有了理想，就有了動力。“理想使你微笑地觀

察著生活；理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢發早白；理想使你頭白仍然天真。”(流沙河)“理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”（列夫·托爾斯泰）“實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。”(美國總統 羅斯福.F.)不要疑慮，那么就不要遲疑，趕快行動起來！

2、相信自己，挑戰自己

我們一些同學面對學業水平測試顯得自信心不足，要相信自己，挑戰自己。我下面讀一段引自網絡的一段短文，與大家共勉。

在人生的漫漫長河中，要想有所作為，轟轟烈烈地成就事業的話，首先必須要相信自己，而后，要不斷地挑戰自己。

生命是有限的。活在世上，就要活的有價值。那種荒廢人生之徒，是令人不齒的。人一旦失去自信的話，那他簡直就失去了人生的極大的財富，將來的生活是十分地困惑。要相信自己，并不斷地挑戰自己，才能為自己充足勇氣。在坎坷、荊棘的道路上，不畏艱險，永往直前，勝利之花開得更鮮更艷，那他的人生也會將光彩奪目。

其實，在人生的起點上，每個人的能力都是差不多的。為什么有的人前程似錦，有的人前程暗淡呢？那就要看一個人后天的造就自我的過程了。只有首先相信自己，并為前程目標不斷地奮斗，刻苦向前，同時也要不斷地挑戰自己。俗話說：“人的一生，最大的敵人就是自己。”要想在人生前程上事業有成，首先必須跨過自己這一關，那就是要戰勝自己。

其實，強者并不是天生的都是強者，強者也有軟弱的時候，只是強者善于戰勝自己的軟弱罷了。人，一旦自認為自己無能，那無疑就是送給失敗一個機會。

朋友，相信自己，挑戰自己吧！那你的前程將會更加的光明，你的明天將會更加的燦爛無比！這一段話，說的多好啊！我相信它會給大家很大的啟示的。

3、相信老師，掃除復習的盲目性。

我們的老師有著豐富的教學經驗，教學靠船下槁，求穩務實，能夠使我們的復習減少盲目性，提高效率。相信老師，課堂上就要認真聽講，勤于思考，課后要認真完成作業。課堂45分鐘，是老師灌輸知識的時候，應該說是我們學習知識最容易、最高效的時候。古語說“聽君一席話，勝讀十年書。”就是這個道理。這時候，應該做到分秒必爭，寸時不讓。成績最好的同學，往往是上課最會聽講的同學。那種認為課內損失課外補，課上稀里糊涂，課后加班加點的做法，其實是最不名智的。具體地講，合理利用課堂上的時間，就是在有限的課堂時間里，學到盡量多的知識。有問題就要問老師，敢于問老師，是自信的表現，是開朗的表現，是學習認真的表現，是提高學習效率的最有效的途徑之一。我們一些同學有時不按照老師的要求去做，結果事倍功半。

4、吃透考綱，注重雙基。

學業水平測試是畢業性考試，比較簡單，因而我們一定要依據考綱。要做到左綱右書，一一對應，適當練習。對考綱中的樣題，要多看，多做。學業水平測試的難度就是樣體的難度。注重基本知識和基本技能，不要好高騖遠，不要有畏難情緒。不懂，就問老師或同學，實在不行，就把它背熟了，能夠依葫蘆畫瓢就行了。因為考試中絕大數題目就是這個難度。我們老師不是擔心的同學們不通過，而是不能掌握好雙基，真正雙基把握好了，學業水平測試就沒有問題了。

5、學習要有計劃，講求效率。

我們很多同學學習沒有計劃，每天的學習就像沒頭的蒼蠅亂撞，每天都手忙腳亂，很辛苦，還是一大堆事情沒做，學習效率很低。每天要做些什么，用一張紙把它記下來，然后每做好一件就劃去一件。學習的時候，精力要集中，不能磨洋工。不會的，要么就翻書思考，要么就問同學，實在不行就跳過去。等其他事情做好了，再回過頭來解決這個問題。特別在這一段時間，要注意反復。什么是復習，就是不斷反復。要注意反復抓，抓反復，這樣就能提高學習效率。

6、主動學習，注意整理。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。主動學習，在這個時候就是要發現問題就解決，不要老師來檢查，自己做好自查。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。要注意對相關知識的整理，注意知識的縱向和橫向聯系，能力形成自己的知識網絡。

7、嚴守校紀，建立和諧年級。

嚴明的紀律，和諧的環境是同學們能安心學習最基本的保證，是教師心情愉悅，潛心鉆研教學的最基本的保證。自覺遵守校紀，就是為學業水平測試保駕護航。班級亂哄哄，年紀亂糟糟，同學們根本無心學習，還談什么學業水平測試的通過率。我們要加大對違紀同學的處理力度，因為我們不嚴格處理，就是對同學們的前途不負責！